Ⅰ 为什么说“爱因斯坦、爱迪生和黑柳彻子，都是LD”
“我都快被辅导作业给气死了，你说他是不是故意气我！”
“你给我详细说说，孩子怎么会故意气你呢？”
“我告诉你，他写森能写成三个木并排的，读生字读了第二个就忘了第一个……”
“这个……小孩子学习不上道也是常有的事情……”
“要光是这样，也就算了！他上课总会突然跑出去！老师已经无语了！”
“你家孩子很可能不是故意的！”
什么！学习障碍？
“爱因斯坦、爱迪生和黑柳彻子，都是LD。”
这句话当中出现的三个人当中，爱因斯坦和爱迪生是有名的 历史 人物，对人类的生活和发展也作出了很大贡献，应该属于人尽皆知的那一类。
黑柳彻子这个名字，相信大家都不太熟悉。
但是说到亏带《窗边的小豆豆》这本书，有一部分朋友可能就有些印象了。
许多孩子都曾读过这本书，而当中的小林校长和他创办的巴学园的教育方式可以说是“前无古人”。
在这里，孩子们在废弃电车做的教室中学习，在大礼堂的地板上画画和宿营。
上课也不是按部就班一节课一节课来，而是老师将一天的内容写在黑板上，让孩子们按照喜好决定学习的顺序。
巴学园接纳了许多一般学校不收的孩子入学，比如患有小儿麻痹症的泰明，比如被老师认为有“多动症”而再三转学的小豆豆——黑柳彻子。
黑柳彻子长大后成为一个著名舞台剧演员和主持人，出版的书也不止《窗边的小豆豆》这一本。
人们认为爱因斯坦和爱迪生患有学习障碍的原因，是他们小时候都曾经因为无法融入集体被学校赶回家。
但是由于年代久远，这两位也无甚自传，我们无法做出判断。
但是由于黑柳彻子出版了许多有关童年和回忆的书籍，我们能从其中找到不少她作为LD群体中的一员的证据。
从《小时候就在想的事》和《窗边的小豆豆》这两本书中的描写模空山来看，黑柳彻子在上小学时，总是坐不住，而且会做出许多令人觉得异常的行为，老师为此深感头痛，而她自己浑然不觉。
直到长大之后，黑柳彻子的妈妈与她轻描淡写地讲起小时候被几个学校退学的经历，她才体会到，原来曾经的自己确实有点“奇怪”。
她会因为桌子的开合方式很新颖，在上课时将桌子开开关关几百次。
她会趴在窗前等待“宣传艺人”，并且隔着篱笆墙祈求艺人现场表演。等到艺人表演结束走远旦中了，老师问她为何还站在那里，她答 “他们回来我看不到怎么办？”
老师罚站，她便很热情地与屋檐下的燕子谈话，并很真诚地问隔壁老师“老师为什么罚我，她不喜欢宣传艺人吗？”
患有学习障碍的孩子，他们都不明白自己为什么与别人不一样。
除去学习跟不上进度，这群孩子们都很可爱。
一个会和燕子说话的小女孩，谁会不喜欢呢？
好好一个孩子，咋就学习障碍了？
首先，让我们来熟悉一下学习障碍的定义。
当一个没有视觉或听觉障碍且受到良好教育的孩子在阅读、写作或者是数学的技能上明显地低于他所处的年龄、教育水平和智力应当在的位置，而且这种学习上的困难为孩子带来了困扰时，我们便有理由认为这个孩子患有学习障碍。
我国也拍摄了有关学习障碍孩子的纪录片《我不是怪小孩》，为我们展现了患有学习障碍的孩子校校与家长一起，在克服学习障碍这条路上的艰难和努力。
学习障碍有三种类型，分别是：
阅读障碍
患有阅读障碍的孩子读书非常困难，他们会跳词、漏词甚至跳行，如果要求他们大声朗读课文，他们也会不自觉出现各种错误，不知所措。
有些孩子在阅读时必须用一把镂空的尺子将大段文章遮住，只留出要读的那一行，才能将阅读行为顺利进行下去。
研究表示，阅读障碍的孩子当中的发病率是4%，也就是说当前50人的班级，至少会有一个孩子患有阅读障碍。
书面表达障碍
如果说阅读障碍会让孩子在读取信息时遇到困难，那么书面表达障碍则是让孩子在输出信息时受到阻碍。
当他们被要求写一段作文时， 他们往往会写的乱七八糟，充满语法、标点、用词等错误，在英文语境当中就是拼写的错误，在中文语境当中就是字体的框架结构不正确或者单纯是部首的乱堆。
相比与阅读障碍，书面表达障碍的发病率是2%-8%，比例还是不小的。
当孩子对待作文和看图写话没有丝毫头绪时，请别着急批评孩子不专心，他可能是患有书面表达障碍。
数学障碍
有数学障碍的孩子总是做不对数学题，他们无法理解运算的概念，也很难记住运算的过程。就像网上那个流传已久的“辅导作业，鸡飞狗跳”的视频，家长给孩子讲解用竖式来算减法。
家长对孩子说 “向十位数借个一。”
孩子却说 “它为什么借给我，不借怎么办。”
确实很有喜剧效果，但真的有很多孩子在苦苦思考“为什么要借一”。
数学障碍的发病率是1%-6%。
在黑柳彻子所写的《小时候就在想的事》中，也曾提及过她难以理解代数运算。
计算“20除以5”时要用卡纸分别剪出一大一小两个齿轮，利用齿轮咬合转圈的圈数，才能算出答案是“4”。
而当她要算“25除以5”时，也无法从上一次的计算中总结经验，而是重新做了两个齿轮，最终得出答案是“5”。
那时，黑柳彻子脑海里只有一个念头：“算数实在是太可怕了。”
黑柳彻子面对代数时的想法，应该也代表了许多患有学习障碍的孩子的心声。
那些别人能够轻松掌握，自己却怎么努力都理解不了，还常常为此受到家长和老师的批评的东西，真的称得上一声可怕。
许多患有学习障碍的孩子，明明可以在年龄渐长后逐渐追上同龄人的步伐，但他们却在早年的挫折中失去了对学习本身的信心和乐趣，令人遗憾。
学习障碍？我们不怕它！
上世纪，学习障碍的孩子们往往没有得到正确的认识和帮助，而是被草率地认为是患有多动症、智力发育迟缓等疾病。
这为许多孩子和家庭带来了不必要的痛苦。
实际上，患有学习障碍的孩子的学习能力只是比其他人发展地慢一些，他们总有一天能够享受到阅读、书写和数学的乐趣。
而在孩子慢慢成长的过程当中，家长要做的就是“温柔而坚定”地陪伴他，让孩子体会到爱与支持，从而避免被密集的困难打倒。
因为患有学习障碍得到孩子们，很容易感到挫折，当一遍又一遍感受到努力却没有效果的挫折之后，他们很可能就会开始逃避学习。
这不是他们变懒了，而是他们对于自我价值的一种保护。
我努力了没学好，与我不努力学不好，哪一项选择更能保护孩子的自尊心，是很明显的。
其次，对于患有学习障碍的孩子来说，因材施教也是一件很重要的事情。
让我们再次把目光转回小豆豆被几所学校开除，刚刚来到巴学园的那天。
校长先生对小豆豆说:”你有什么想对老师说的吗？”于是在那个午后，小豆豆说了整整四个小时的话。
而那天以后，校长先生对小豆豆说了无数遍：“你真是个好孩子。”
黑柳彻子也确实成为了一个优秀的成年人，一个好孩子。
当你的孩子学习跟不上，作业不会写，怎么教也教不好的时候。
别着急，也许他不是不努力，而是患有学习障碍，这是一件很无奈的事情。
学习障碍的确代表着发展的落后。
但是它并不代表结果的落后，也不代表人生的落后。
参考资料：
[1]曾桂香,张扬,姬红梅,缪素霞 & 高春林.(2015).视觉听觉注意力改善对学习障碍儿童学习能力的影响. 中国学校卫生(04),615-617. doi:10.16835/j.cnki.1000-9817.2015.04.048.
[2]郭丽娜,刘延锦,郭玉茹,王看看,朱义如,魏苗... & 贺钰.(2020).学习障碍护理研究进展及启示. 中华护理杂志(12),1906-1910. doi:CNKI:SUN:ZHHL.0.2020-12-030.
[3]http://tv.cctv.com/2021/01/22/.shtml
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策划：凌辰
作者：王凡
设计：多纳
Ⅱ 求一部电影的名字 电影大概讲的是一个小男孩成绩很差，在老师的建议下被家长送进问题儿童学校，在那里遇
我知道
Ⅲ 有个电影是讲了一个孩子经常逃学.许多老师不喜欢他.而一个新转来的老师很关心他.让他在美术更好.求这电影
电影《鲁冰花》
小阿明带着鲁冰花的爱永远地离开(夭折)了
电影鲁冰花海报
编制人员：
导 演：杨立国 Li Kao Yang
制 片：杜又陵
编 剧：吴念真
副导演：陈坤河
原著：钟肇政
主演：
黄坤玄（古阿明）Kwan Yuen Wong
李淑桢（古茶妹）C. Chen Li
于 寒（郭云天）
林义雄 ( 古石松)
王美雪 (林雪芬)
张瑞竹 (翁秀子)
陈松勇 (乡 长 )Sung Young Chen
类型：家庭 / 剧情
更多外文片名：
Dull Ice Flowe
Lubinghua
Dull Ice Flower
国家/地区：台湾
上映日期：1989年10月15日 新加坡
剧情梗概：
春天，鲁冰花盛开的时候，郭云天由大城市调到水城乡小学担任美术教师。水城乡山水秀丽但贫富悬殊。云天发现班上的学生古阿明是个绘画小天才。阿明家境贫穷，调皮捣蛋，学业不好，但对色彩和周围事物有极敏锐的感觉和想像力。云天走访了阿明的家庭，知道他自幼丧母，父亲是个朴实的茶农，姐姐茶妹身肩母职，善体人意。云天关怀他们，并与他们建立了深厚的感情。云天独特的作风和气质也在学校两位女老师心中荡起涟漪。云天受校长之托，主持美术选手训练班，准备选出优秀者代表学校外出比赛。他极力培养阿明，阿明也是表现最杰出的选手。其他老师却认为乡长的儿子林志鸿才是最有资格的代表，他们抵制云天的做法。经过投票，阿明落选了。云天被迫悄然离开水城乡，带走了阿明画的茶虫。阿明因老师离去而伤心，后因营养不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，传来阿明画的茶虫获世界儿童画的金牌首奖。记者争相来水城乡采访，大家都说阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老师说他是天才，现在都说他是天才也没用了，因为阿明永远不能作画了。
[编辑本段]电影背景介绍
电影《鲁冰花》像一首凄美伤感而深沉的诗。
这是一部80年代末的台湾电影，电影以一对姐弟为主线。母亲因操劳过度早死，父亲靠租种乡长的地吃力地维持一家的生活。弟弟古阿明生性活泼，学习成绩不好但却有画画的天才。姐姐古茶妹小小年纪却很懂事和体贴人。
新近来自大城市的年轻美术老师郭云天慧眼识才，极力推荐亚明作为学校年级代表外出参赛，但遭绝大部分老师抵制，硬推选有钱有势的乡长的儿子。乡长的儿子也曾对阿明说自己的画不如阿明的好。眼见学校老师们的势利短见和愚劣，郭云天失望回城，与阿明道别时带上了阿明一张’茶虫’画离去作记念。阿明已受肝病折磨，他父亲无力让他治院，向乡长借钱又被无情拒绝。阿明非常失望自己不被选上参加画画比赛，而他唯一喜爱的郭老师又离去，阿明病情加重。在一个小雨绵绵的阴天，阿明独自来到山下河旁，他想实现一直以来的心愿, 要把这美丽的山和水都画出来，但这却成了他最后的一张(对他来说还未完成的)画，也是他小小的年纪在这艰难的人间做的最后一件事，他静静地象睡着般走了，手中仍拿着走前那一刻还用着的, 郭老师送的红色腊笔。
不久，消息传来，郭老师把阿明的’茶虫’画送参一世界比赛，’茶虫’获第一名奖。于是整个水城乡地区几乎人人都为本地出了个天才而脸上有光。乡长自己也忘不了在庆功大会上自我表现一翻，他似乎把其’见死不救’的事早已忘得干干净净。
轮到阿明家长领奖讲话，茶妹上前, 代表不会讲国语的爸爸多谢众人并表示 “为了一个死去的小孩子，让大家站在这里晒太阳，真不好意思…，大家都说他是天才，在他末得奖以前，只有郭云天老师说他是天才…”。
最后，几个亲朋一起去给阿明上香并把阿明所画的画都烧给阿明，阿明爸爸把这个荣耀的奖状也一并烧掉。茶妹感觉到另外一个世界中的阿明似乎有所安慰。
这部影片获得的奖项：
第二十六届金马奖
第四十届柏林影展人道精神特别奖
第二十届意大利吉丰尼影展铜兽奖
加拿大国际儿童影展导演创意奖
加拿大国际儿童影展女演员奖
德国鲁尔国际影展首奖
德国巴伐利亚影展首奖
Ⅳ 地球上的星星中小男孩学习障碍的表现特征
阅读困难症。
以下是网络内容：很多人认为阅读困难症的问题在于阅读时是否按照从左到右的顺序及单词和字母转换上。虽然一些阅读困难症患者确实存在以上问题，这并不是阅读困难症最常见及重要的特征。专家说阅读困难症与对单词的视觉形式的辨认几乎没有关系，而是阅读困难症患者的大脑与普通人不同，他们不能将组成单词里的字母分解成自己母语里的音位，这种能力被称为语音意识。 阅读困难症可以发生在任何知识层次的人身上。有时在老师和家长看来患有阅读困难症的儿童学习缺乏主动性，不够努力。阅读困难症可能同时伴有—并不是由之引发－缺乏主动性，情感或行为问题和感觉迟钝。什么引起了阅读困难症？ 阅读困难症与家庭遗传有关，研究人员已经发现了与之相关的基因。 科学家已经发现了大脑中与阅读困难症有关的运行故障。脑图象显示阅读困难症源于大脑中特定的结构差异，尤其是左半球。患有阅读困难症人群的大脑中已知对单词的书写形式与语音成分起重要连接作用的那一部分几乎没有什么活动。所以为了阅读，阅读困难症患者不得不采用其他神经学的方法。他们更多地使用大脑前部称为区域的部分，这一部分传统上被认唯渣为与语言处理和言语的其他方面有联系。
《地球上的星星》是一部很感人的电影，同时它也能够发人深省。 电影里讲的是一个名叫伊桑的7、8岁小男孩走向成功之路的过程。他和常人不太一样，他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他缺乏应变能力，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。他的学习障碍体现了集中性和差异性，尽管伊桑十分努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。而伊桑在这些的学习障碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、情绪和社会社会指段悄性方面存在障碍。每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象；他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感；他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿；他向往自由，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自由自在的飞翔。然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学习成绩优异、活泼开朗。他们燃盯也错误地认为伊桑成绩不好是因。为他的学习态度有问题，学习不用心。他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。被送往寄宿学校对伊桑来说是一个十分严重的打击。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。
《地球上的星星》网络网盘高清免费资源在线观看：
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Ⅳ 求一部好莱坞电影的名字：主角是两个孩子，一个很聪明但双腿残废；另一个身体高大但脑子不好使 两个主角
陪着你走 The Mighty (1998) 麦斯是个大块头的男孩，患有学习障碍，老是被周遭的人欺侮嘲笑；凯文是矮个子的小男孩，头脑聪明，却因有肢体障碍而被取笑捉弄，他母亲因担忧他的障碍，过度保护，极少让他自由行动。麦斯跟凯文偶然相遇，麦斯当凯文的脚，而凯文则当麦斯的头脑，麦斯常背着凯文出游——依他俩人的说法是行侠仗义，他们自封为怪物骑士，打抱不平......
Ⅵ 这部评分8.8的印度电影教你怎样调教“问题儿童”
人类社会的种种规则和制度，确保了社会的完整性和有序性，也支撑人类的社会的发展和繁荣。但是我们不得不承认，人与的动物的不同除了智慧就是个性，每一个个体既是在社会大规则的一部分又都是一个独立灵魂的存在。而“个性”和“同质性”本也是两个相生相对的概念，在生活中我们也不难发现有些孩子总是与周围的环境表现的格格不入，成为各种所谓的“问题儿童”。有时我们或许该反思一下，究竟是孩子错了还是我们太过苛刻，没有给他以足够的包容和认可。
《地球上的星星》由印度电影教父阿米尔汗导演并亲自出演，一部平淡的有些烦人的剧情片，一经上映便获得无数好评，并顺利将宝莱坞的最佳导演、最佳影片奖纳入怀中。电影中讲述了一位我们身边的“问题儿童”的故事。
一
每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。
伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。 当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。 一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼库巴很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现尹夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对尹夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。
二
身边的一位朋友小A大学毕业两年，却换了不下五份工作，笑谈中常常戏称自己为鱿鱼饭，一直被炒来炒去。其实像小A也迅速找个工作稳定下来，奈何既没有一技之长又没有固定的深度爱好，而情感生活也处于一片混乱当中，所以便一直处在迷茫中。其实小时候小A也有着自己的爱好，他有着极高的绘画天赋。然而出生于人口大省的他，从小就明白人生只有高考一条路，虽然父母没有明确表示他不能学习绘画，可是他还是选择了迎合考试胃口的理工。虽然一切顺利，但是大学毕业的时候他却迷茫了。自己的专业并不喜欢，为了生活的枯燥工作让他不能接受，于是便走上了“试工”的条条大道。一次吃饭，问他为什么不去重新拾回自己喜欢的绘画，他只是喃喃了一句，太晚了。
“像我这样的人，每一个阶段都有自己的任务。现在我该找个工作，找个对象，努力活成他们的样子了”
三
在一家科技素质教育机构工作的朋友B，经常聊起工作中的事情。他说去学校上课的时候总是会碰到任课老师们叮嘱一些“问题儿童”，需要人任课老师们特殊照顾一下。但是在他上课的过程中他却经常发现这些所谓的“问题儿童”有时表现却特别优异，他们会经常发现一些让朋友B意料之外的东西。相比于其他同学，他们有的更加活泼好动，有的更加安静，但是总是与其他大部分人不太相容。上帝给关上一扇门的时候，一定会给你留一扇窗。B说其实他更喜欢给这些孩子上课，因为他们的窗子很亮，很亮。
四
爱因斯坦，达·芬奇，爱迪生背不出字母表，毕加索不理解数字“7”，迪斯尼不识字，阿加莎·克里斯蒂（世界著名推理小说家）不会读也不会写。
每一个孩子都有自己的天性和所长，也许和我们的“游戏规则”有所相背离，于是便被我们定义为“问题儿童”。其实在我们身边从不缺少这样“问题儿童”，请对他们抱之以爱，多些理解和包容，太规矩的世界缺少应有的色彩和活力。正如剧中所说: 在我们周围，那些用独特眼光看世界的人，最终改变了这个世界。他们的思维很独特，常常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人所知，大家都震惊了。
五（摘抄送给每一位家长和老师）
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊，为什么？
天上一片安静，“唉，也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
Ⅶ 你知道有哪些有名的自闭症吗
举其中两人的例子
现年27岁的德雷克·帕拉维奇尼先天失明并患有严重自闭症，至今仍不会数数，不懂穿衣吃饭。但他竟是一个四岁起就无师自通的钢琴奇才，对所有乐章过耳不忘，被誉为“再世莫扎特”。据悉，德雷克被公认是全球23名自闭症天才之一，不久将推出其首张个人音乐专辑。
据报道，英国小伙德雷克·帕拉维奇尼系卡米拉前夫安德鲁·帕克·鲍尔斯的外甥。虽然出身贵族家庭，但德雷克是早产儿，由于吸氧过量，落下失明等终身残疾。因为链中先天患有自闭症，他具有严重的语言学习障碍。长到一岁半时，父母惊讶地发现，不会说话的他竟然对家中一台玩具管风琴情有独钟，而全家都对棚桥山音乐一窍不通。
据美联社9日报道，美国盐湖城的基姆·皮克是一个患有自闭症的天才，他精消肢通从文学到历史在内的15个不同领域，能一字不漏地背诵至少9000本书的内容，但他在其他方面却有些“弱智”，如不会穿衣服等。好莱坞电影《雨人》(RainMan)就是以他为原型。美国宇航局科学家称，他们上周已经用研究太空旅行对人体影响的高科技设备，对基姆·皮克的脑部进行了扫描检测，试图了解他的大脑的秘密。能记住9000本书
Ⅷ 地球上的星星初中观后感800字
地球上的星星初中观后感800字 篇1
有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!
《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最后，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的个性时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……
伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一向在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!
同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮忙吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!
地球上的星星初中观后感800字 篇2
这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫《地球上的星星》。
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自我却一点也不害臊。最后，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一齐玩。之后，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望透过这
个电影，让社会和更多的家庭明白，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
地球上的星星初中观后感800字 篇3
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充满与别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈来愈坏，伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自己去思考，去想象，学生们都对这个有趣的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克老师很快发现伊夏并不快乐，然后他开始寻找原因。尼克老师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读，即患有阅读障碍症。尼克老师对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己和快乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今天的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应该静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应该像尼克老师一样，多一份耐心，多一份等待。用耐心，爱心去接纳和包容伊夏，至少他需要健康和快乐。
尼克老师组织的学校绘画比赛中，伊夏的画胜过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。这之后，伊夏各方面成绩都明显提高，令伊夏的父母很是吃惊。伊夏也享受到了从未有过的快乐，他的脸上绽放出幸福快乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克老师的成功。正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自己的孩子成为一个很聪明的天才。但父母们可以给予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，快乐的学习与成长。
地球上的星星初中观后感800字 篇4
寒假里，我和妈妈共同观看了一部外国电影，名叫《地球上的星星》，令我印象深刻、感动不已!
这部电影的主角是一名八岁的小男孩伊桑，在他的眼里世界神秘可爱，喜欢以自己的视角沉浸在绘画的畅想和创作中，甚至可以津津有味地长时间注视小水坑。但伊桑课上经常捣乱，学习落后，家长被叫到学校他都好不害臊。有一次，他竟然逃学，还 谎编假条让成绩优异的哥哥尤汗来写，爸爸发现后非常生气只好把伊桑送进了寄宿学校。他刚开始很不适应几乎自闭，后来学校新来一位深受学生喜爱的美术老师尼库巴，他别出心裁穿着小丑的服装，吹着笛子跳着欢快的舞蹈出场了，每个学生都眼前一亮，情不自禁地欢呼互动起来。很快尼库巴老师留意到伊桑不仅不与别人交流，还 从以往作业中发现伊桑有阅读障碍，于是特意进行了家访。当伊桑的父母拿出伊桑以前的画和作业时，尼库巴老师又意外地发现伊桑有着惊人的绘画天赋。最终，伊桑在尼库巴老师春风化雨般的引导和无微不至的关爱下，学习成绩逐日提高。为了增强伊桑的自信，尼库巴老师精心组织全校师生进行绘画比赛，伊桑以完美绝伦的出色画作喜获冠军，当伊桑激动地扑向尼库巴老师怀中时，我忍不住热烈盈眶!
看着影片中走向自信的伊桑，我想到许多孩子都像他一样，尽管学习成绩不优秀，但不能否认他们身上蕴藏着巨大的潜力。可是不是所有人都能幸运地遇上尼库巴这样的好老师，他们的父母也可能不完全了解他们的内心世界，往往导致这些孩子表现越来越差，在人们眼中毫无希望。其实每一个孩子都如同魅力四射的小星星，需要家长和老师的真心关爱、包容、理解，才有能力赢得竞争和挑战，使自己真正成为闪亮夺目、独一无二的星星!
《地球上的星星》是一部令人回味无穷的优秀电影，我希望每个人都能用心观赏、深刻思考，用无私的爱点亮身边每一颗珍贵的星星!
地球上的星星初中观后感800字 篇5
《地球上的星星》是一部非常感人的电影，它讲述了一个叫伊桑的小男孩是怎样从天天闯祸变为勤奋好学的呢？
伊桑从小不爱学习，上课常常开小差，老师不停地提醒他，他当没听见似的，从来不理睬。写字写得歪七扭八，让人难以读懂，还把所有字母、数字全写反了。同学鄙视他，嘲笑他，觉得伊桑是没用的人。说他可以走了。伊桑很没面子，让哥哥写请假条，逃课了。每一次试卷都考“0”分，学校将伊桑开除，再加上天天惹麻烦，父母实在受不了他了，爸爸气得想走，但是爸爸还是把伊桑送进了一所寄宿学校，伊桑见不到爸爸妈妈，根本没心思听老师讲课，经常被老师批评，这里的同学也看不起伊桑，伊桑的同桌是尖子生，他常安慰伊桑，可是伊桑还是老样子。直到有一天，学校新来了一位幽默的美术老师，叫尼克，在第一堂课里，教室里气氛活跃，孩子们跟着他一起自由自在地跳舞，他一来上课，孩子们就欢呼雀跃。这位尼克老师彻底改变了伊桑，鼓励他，要相信自己能学好！在课上时，老师说，小时候的爱因斯坦尼也有这种病，可是最后既然成为了举世闻名的科学家，请大家不要歧视伊桑，伊桑因此有了信心。克老师细心地教伊桑英语、数学，伊桑勤奋好学，他不光反复阅读老师教自己的本领，还读了学校板报，拓展课外知识，也同时发展美术系列，之后，伊桑像换了一个人似的，不光会与同学交往，还能读英语，做算术，同学不在鄙视伊桑，反而与他做游戏。伊桑还在一次艺术节上，获得绘画一等奖。暑假到了，伊桑依然惦记着尼克老师，回想与尼克老师的精彩生活。
这部电影还告诉我们，一个学习障碍的人，大家应该尽心尽力的帮助他，而不应该鄙视他，嘲笑他。上课时，老师控制一下脾气，像尼克老师一样，幽默、有趣。
这部电影不光感人，也告诉我们许许多多的道理，不是吗？
地球上的星星初中观后感800字 篇6
这部电影的主人公是8 岁的小男孩伊夏，他哥哥回家报成绩总是第一名，可伊夏呢，分数少得可怜。
不管他的妈妈怎样全身心地教导他，他怎样努力用功，都无法将成绩提高。学校老师对伊夏的父母说：伊夏一定是智力有问题。伊夏的父母认为是他们对孩子不够严厉，狠心把伊夏送到寄宿学校。当伊夏觉得全世界都抛弃了他时，他却遇到了改变自己的人---新美术老师尼克。尼克注意到这个闷闷不乐的男孩，了解情况后，他精心教育伊夏，慢慢解开了伊夏的心结。最后，伊夏用一张画征服了所有人。
“每个孩子都是地球上的星星，独一无二的星星。可是在浩瀚的星空中，大家只看得到最耀眼的星星，最明亮的星星，有谁会去在意那些暗淡，甚至无光的星星？”这是电影中尼克老师说的话。这句话击中了我的心。只要是金子，总会发光。同样，只要是星星，总会有发亮的那一天。我就曾让自己变得明亮。
记得以前弹琴，我总是把一个音符一个音符断开，导致整首曲子不流畅，有时还会因注意力不集中弹错音，忘谱。可我对此都不在意，没想过去改正。直到我的钢琴老师邀请我去参加他举办的一个演奏会。
演奏会上其他小朋友都弹得比较流利，博得了好评。可我呢，又是错音，又是忘谱，最后也只好尴尬收场。在我几乎快哭了的时候，老师走过来安慰我：“没关系，这一次失败算得了什么。是金子总会发光，是星星总会闪亮。只要你脚踏实地，一步一个脚印，勤奋练习，总会成功的！”老师的话激励了我，我从此刻苦练习，水平逐渐提高，等待大展身手的那一天。一年后，再次登台表演。我，曾经给人留下不好的印象的小孩，这晚的表现却异常的不同，那优美的音符从我的手指中流淌出来，构成动听的音乐。那夜我是最耀眼的“星星”!
从此我懂得了:只要我们努力，只要我们想做到，我们就会成为天空中最闪亮的星星！
地球上的星星初中观后感800字 篇7
今天在《道德讲堂》里，从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要求，最后看了一部印度电影《地球上的星星》，这是一部探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信的故事。
伊桑在老师的眼里是淘气包，，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。伊桑的父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。
作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
地球上的星星初中观后感800字 篇8
忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，感触很深。
电影里讲的是一个名叫伊夏的.8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在那里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。
生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。看完这部影片，突然明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
作为老师，如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱；作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
地球上的星星初中观后感800字 篇9
今天，我观看了一部电影《地球上的星星》，这部电影令我感触很深。我明白了：可能在我们身边，有一些不能像正常人一样学习的孩子，但是，上帝再给他们关上一道门的同时，也在为他们开启一扇窗。虽然有些同学成绩不好，或许他在其它方面有特长，需要老师细心去发掘。
这部电影讲的是一个名叫伊夏的小男孩，他很喜欢画画，但是因学习成绩太差，父母不得已把他送去了寄宿学校。然而，伊夏的成绩还是没有起色。但是，一个新的美术老师的到来却改变了他的一生。美术老师不忍心看着这么一个画画天才天赋就这样消失了，于是他叫伊夏读写、语法。最终，在一次画画比赛中，伊夏以惊人的画作征服了观众们，也让自己重新恢复了对自己的信心。
电影中，最让我感动的是美术老师的一句话：“这样的孩子不敢说自己不会做，因此，他只能用暴躁、不听话去面对。”是呀，就是因为这样，让伊夏被别人所误会。有时候，我们也要学习美术老师，多多去发现别人的优缺点，及时地去表扬他。我们每个同学都有自己的特点，有些只是成绩不好罢了，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆老师的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
Ⅸ 地球上的星星观后感
篇一：
《地球上的星星》这部电影 ，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。
很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑 ，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。
看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我 思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。
篇二：
每个孤独的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它闪闪的发光，但是你永远都触碰不到它，也许，在黑夜中，你也不移地昂可以看得到它，因为你可能会被月亮的光芒吸引住了，你也可能被路上的灯光迷花了眼，你也可能在豪华的房间内流连中，忘了天上默默发光的星星。
看了《地球上的星星》(又名每一个孩子都是特别的、心中的小星星)后，你真的了解自己的孩子吗
可能你会一昧的要求你的孩子成为班上学习成绩最好的学生，你可能会一味的要求你的孩子成为老师口中被称赞的好孩子，你可能在想我自己的严厉是孩子学习上的动力，孩子会在未来感谢你的!
孩子会明白的，外面的竞争是很严厉，很残酷的。只要你不是最优秀的孩子，你就会被社会所淘汰，你会在残酷的世界中失去活下去的能力的。
但是，你现在的一昧的要求，你会让孩子很痛苦的，你会让孩子失去自信的，你会让孩子背负着过多的压力的。
在剧中，Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。他不会默写单词，他的算术很烂，没有人知道其实在他眼里数字和字母是在跳动中的，他分不清B跟P，他会把字母和数字反过来写，是因为他根本不能。
而不是，父母老师眼里的那样的，并不是伊夏的态度问题，并不是他的调皮捣蛋的问题。
是他根本就不能，在被父母的叫骂声中，在老师的辱骂中，他不能跟不会是同一个概念，那他为什么要承认自己是不能呢 伊夏开始逃避，他用反抗来掩饰他的不能，来掩饰他的自卑。
即使伊夏不能阅读和听写，但是，伊夏有着我们很多人都没有的才能——画画。他的世界里，即使不能读，不会听，他也有着很强的画，很丰富的想象，色彩是他的朋友，动物是他的朋友。
但是，这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而Ishaan在学校，总显得那么格格不入。
老师、同学和父母看到的是，他的缺陷，他的成绩差的没有人可以比他还差。没有人会看到他的才能，丰富的想象，超强的动手能力，美妙的色彩感知能力，没有人知道，或许，她们是知道的，但是，没有人会在意，画画和动手能力，不能再考试中为伊夏加哪怕那么一点的分，所以，她们忽略了。
当伊夏他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。老师们的侮辱，同学们的嘲笑，甚至伊夏还要必须应对额外的与父母分离的创伤。
那个曾经调皮捣蛋的孩子，不见了。那个曾经笑容满面的孩子，不见了。那个留意美好事物的孩子，不见了。
他变得沉默寡言，他变得惶惶不得终日，他变得无比的自卑......
一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aamir Khan饰，他演的三傻大闹宝莱坞大家总知道吧)突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐，然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀，他最终帮助Ishaan找回了自己，还有快乐。
到最后，伊夏是幸运的，因为他遇到了，Nikumbh。遇到了曾经是伊夏的Nikumbh，遇到了那个打破传统教学方法的老师，从新从挫折中站起来了。
可是，那些没有遇到像Nikumbh的像伊夏那样的孩子，她们有事何其的不幸。
那个曾经被父母叫骂的伊夏里，那个曾经被老师辱骂的伊夏里，是不是有着你自己的影子在里面呢
那个曾经是好孩子，年年第一的孩子的弟弟的伊夏，是不是有着你自己的影子在里面呢
那个曾经背井离乡身处陌生的环境中的伊夏，是不是有你自己的影子在里面呢
那个曾经因为哥哥的比赛无法看到久别的父母的伊夏，是不是有你自己的影子在里面呢
我们在远离了，那个我们在埋怨教育的不公，埋怨父母的不公，埋怨老师的偏心的时候时，你有没有想过自己已经成为了那时的父母，那时的老师了呢
从开始浪漫天真的童年，相继带来孤苦伶仃的生活、艰难的学习压力的私立学校，最后的释放出伊夏德思想，展示出惊人的才华。
这结局也是我们想看到的。影片中值得我们学习，借鉴的东西太多。
影片展示的主题在于Nikumbh(美术老师)在伊夏家与父母讨论的话题。最经典的一句“家长不是在抚养孩子，而是在训练一匹赛马”我觉的这句话可以让有心的家长深思上一段时间了。
是还孩子个童年，还是像赛马一样的训练。在这个社会上，一定要出人头地嘛，简简单单不好嘛!在这个社会上真挚的天真、浪漫，社会的演变抹杀了一切。
是什么，我想不用我说你们也知道的，看看这部片子吧!你们会收获很多的。
篇三：
根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的.小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！
我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！
这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
篇四：
《地球上的星星》这部电影 ，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。
很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑 ，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。
看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我 思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。
篇五：
电影很长 难得看完两个小时四十多分钟的电影 发现印度电影歌舞的部分真的很多 那个在教室跳舞感觉有些不自然音乐很多 也都不错 但是每次都感觉是强行插入的 作为一部励志电影 该做的都做到了 泪点 燃点都有了 电影用了一个多小时表现孩子的古怪行为 让人觉得他孤僻 乖戾铺垫很长 正是这长长的铺垫 才有了后面的精彩很感动 就像影片开头写的 every child is special 原来他和他们不同
之后想想 这么好的老师也只有电影里才会存在了 还有谁能配得上红烛这个称号 我们上了十多年学都没真正关心的老师 影片中的父亲是个粗心的人一个巴掌就以为能解决所有问题 母亲很爱孩子 但是两人都不知道怎样去帮助孩子 即使是关心 也不知道怎样去做这个世界上还有多少所谓智障的天才在被抹杀
篇六：
最近看了一部印度电影《地球上的星星》，一部探索孩子内心世界的影片，突然让我想到了很多，小时候我们都会有一些气死怪想，有的会被父母老师鼓励，有的则会受到责骂和嘲笑。也许会因为他们的态度，决定了孩子一生的命运。“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美得眼睛。” 《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍，却被认为弱智，后来所幸被一位美术老师发现及时帮助，鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。
但在现实生活中，大部分孩子没有伊桑那么幸运，老师会逼着学生达到所谓教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候孩子的梦想就会被摧毁。
篇七：
这是一部感人的电影，也是一部让人深思的电影。电影的情节曲折动人，节奏时而紧张，时而欢快。结局美满。尼康老师是一位好老师。他发现了伊夏的苦衷。帮助伊夏走出了困境。尼康老师不受死板的教育规则，带给了孩子们快乐学习。让孩子们在快乐中学习知识。伊夏这个孩子拥有读写障碍，但不被别人发现，一直生活在孤单，痛苦，害怕，反叛的心理中，直到尼康老师的出现。上帝给你关上了一扇窗，一定会为你打开了一扇窗。伊夏对色彩有特别的感觉，有超出常人的绘画天赋。他们都说，一切都应该是这样的，不应该是那样的。我们已经有一个社会所遵循的既有规律，如果你不前进，那么就只会后退。 孩子的心里总是装满了太多天马行空的东西。每长大一点，就会明白一点，正确与错误，是与非。思维渐渐趋于“正常化”。
你知道所罗门群岛的故事么？每当那里的原住民需要木材的时候，他们绝不会用刀斧去砍伐树木，他们会围成一个圈，用最大的声音指责那棵树，几天之后，那棵树就枯萎而死。
有时，我们提供的最大的帮助其实只是一个鼓励那么简单。 有时，我们给予的最大的伤害其实只是一句指责那么简单。我爱伊夏 。痛哭流涕。 感谢尼康老师，给无神的眼睛注入新的光芒。
篇八：
《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯洁童真的生活，让所有欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗？但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。
在伊桑的身上，可以看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的 叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不同，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好老师。档影片的最后，孩子在老师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。
起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不小心堕落到地球的星星，也会发出自己的光和热。
篇九：
这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是每一个孩子都是特别的。看过的人一定又觉得，似乎所表达的又不止这么多。在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却摸不到真正的他们，就像天空的星星一样。
这个故事讲述的是叫伊桑的一个八岁小男孩，他是个有阅读障碍的孩子。在他眼里，课本上的字母都在游来游去。他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊翔在学校，总显得那么格格不入。 常常受到老师的责罚和爸爸的打骂。只有妈妈保护他，爱他。
当他惹出的麻烦已经超出人们所能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。
一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊翔。尼库巴很快也发现了伊翔并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊翔最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。
完整的看完这部片子以后，眼泪不知道流了多少次。不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助伊桑重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑而感动和自豪。为他渴望被接纳，勇敢的走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个好老师而庆幸。
可是在当下的教学环境中，我们衡量一个人的标准已经变得如此的狭隘。简单的一张试卷，一份表格就可以判断一个人的能力有多强，智商有多高。而很少有人能耐心的去发现他们身上不同于其他人的优点。
生活中的孩子形形色色，像伊桑这样的特殊儿童在我们的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致学习成绩暂时落后。那反思一下自己，我们有像尼库巴老师这样认真观察、分析、了解孩子，掌握他们的特点，然后从根本处下手，提供给他们适合成长所需要的特殊条件，牵着孩子的手带着他们慢慢成长。
篇十：
今天，老师给我们看了一部电影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
看了这一本电影，我知道了：一个人，不论有多差，只要你真心改过，就一定会成功。
Ⅹ 我想求一些关于特殊教育的影片，有谁知道啊
1.《充气娃娃之恋》 lars and the real girl
心理学看点：孤僻症，妄想症。
虽然不是RYAN的经典之作 不过他表现得很好
2.《吮拇指的人》thumbsucker
心理学看点：ADHD Ritalin，注意缺陷与多动障碍。
3. 《大象》 elephant
心理学看点：电影以一种难以想象的时间－空间语言挑战了传统电影的现实主义，从这个角度，讨论自然而然地进入到一个哲学层面，对一件已经发生的事实，时间已经过去，以回忆和和判断建立的感知体系能够还原事实本身吗？从现象出发如何抵达真相？经验事实是否就是事物的本质？电影的艺术虚构性与现实的真实性之间到底是怎样的关系？这个题域从胡塞尔的现象学开始一直到德勒兹的“影像-时间理论”似乎一直在延伸，加斯想我们在这部电影中看到，任何理性，无论是意识形态的权力话语还是纯粹的理论/话语推导，在现象的丛林中是多么盲目和无知。他说，“我就像哥仑布，我对一切将一无所知”，也许正像《疾走罗拉》的开场白那样，“电影只进行90分钟，剩下的都是理论了！”
gus van sant 这个GAY带给我们的全是心里上的震撼
4. 《秘窗》 secret window
心理学看点：DID，多重人格。
johnny同学表现最好的一部 比海盗强的多了。。
5.《致命ID》 Identity
心理学看点：分离性身份识别障碍，旧称MPD，多重人格障碍。DID 身份识别障碍 多重人格
其实每个人都是有多重人格的 问题在于你发现了多少
6. 《火柴人》 matchstick men
心理学看点：洁癖、强迫性人格。
我也有相反的封闭空间恐惧症
7.《歌西卡》 gothika
心理学看点：犯罪心理学，失忆。
最有趣的psychology branch就是criminal psychology
8. 《失眠》 insomni
心理学看点：严重失眠症。
睡眠障碍还是比较严重的事情 请大家都不要忽视
9.《异度空间》 inner senses
心理学看点：精神分裂症。
超自然现象是由心理角度造成的
10. 《美国精神病人》 american psycho
心理学看点：双重人格 精神分裂症
NC-17 如果选择看的话还是悠着点儿 NC-17意味着有看着猝死的可能
11.《钢琴教师》 la pianiste
心理学看点：继《蓝丝绒》以后最卓越的性心理变态电影杰作。
这种东西是越看越上瘾的 小说比较精彩
12.《美丽心灵》a beautiful mind
心理学看点：妄想型精神分裂症，以及爱在精分治疗中起到的决定性作用。
第一个想到的居然是nash equilibrium。。。学经济学疯了
13.《死亡试验》 das experiment
心理学看点：服从心理，经典的社会心理学实验。
算是给我最大灵感的了
14. 《海滩》 the beach
心理学看点：假人性的贪婪，是彻头彻尾的一个心理学实验。
15.《记忆碎片》 memento
心理学看点：Short-term memory failure 短时记忆障碍，海马体损伤。
我最讨厌海马体。。。因为它和下丘脑长得很像。。。让我背得很纠结
16. 《搏击俱乐部》 fight club
心理学看点：DID，身份识别障碍，多重人格。
心头大爱！！！心理学入门影片
17.《灵异第六感》 the six sense
心理学看点：儿童心理学。
18. 《圣女贞德》 the messenger：the story of joan of arc
心理学看点：精神分裂症。弱弱地说一句。。。信仰就是精神分裂
19. 《一树梨花压海棠》 lolita
心理学看点：****、性心理变态。性心理变态还是很普遍的。。。我一直自我怀疑中
20. 《心灵捕手》 good will hunting
心理学看点：心理咨询，认知行为疗法+来访者中心。精神分析弗洛伊德。
被ben和matt年轻的才华震撼到了 这俩人怎么越老越不中用
21.《心理游戏》 the game
心理学看点：人格/性格测试，应用，设计情景。
和诺兰同学有相同嗜好的大卫同学的作品 我一直怀疑他俩都是严重的心理学痴迷者
22.《第八日》 le huitleme jour
心理学看点：唐氏综合症。
23.《梦旅人》 picnic
心理学看点：影片并没有过多地表现精神病的歇斯底里，取而代之的是这些病人的单纯和可爱，由此展现了现实的残酷和生命的脆弱。岩井俊二的巅峰作。
24. 《一级恐惧》 primal fear
心理学看点：法庭中的心理学家，职业资格，犯人伪装多重人格。犯罪心理学典型代表作
25. 《本能》 basic instinct
心理学看点：弗洛伊德、性与暴力的本能。
26. 《沉默的羔羊》 the silence of the lambs
心理学看点：Abnormal的心理学，潜意识，人格分析。变态心理学，异性癖、食人狂。最全的了
27. 《雨人》 rain man
心理学看点：孤独症(通俗点叫自闭症) 高功能孤独症。
28. 《蓝丝绒》 blue velvet
心理学看点：展现了各种性心理扭曲的场景。心理学电影开山鼻祖
29. 《发条橙》 a clockwork orange
心理学看点：条件反射，厌恶疗法，行为主义经典。classical conditioning的代表 直接表现了UCS UCR CS CR的关系 经典中的经典
30. 《爱德华大夫》 spellbound
心理学看点：梦的解析、失忆、强迫泛化。精神分析中的经典。希区柯克同学 你很牛
31《阿甘正传》“FORREST GUMP” 主演：Tom Hanks 汤姆 汉克斯