⑴ “无糖”饮料，是一场资本骗局
随着人们经济收入的增长和消费水平的提高，摆脱了温饱问题后开始追求 健康 方面的追求。其中就包括 饮食方面的 健康 ，无论是 低糖低盐以及低油 都成了大众所追求的 健康 生活常态。
尤其是 低糖带来的风险逐渐被大众所熟知 ，糖分虽然能够带来精神心理上的愉悦，更能刺激大脑中，多巴胺的分泌给人带来好心情。尤其是现在被大众追捧的 奶茶 成了 许多年轻人们调侃的“生命水” 。可是奶茶中 所含的糖分却远远高于身体所需的正常糖分 ，毕竟想要“续命”就得保持好心情。
问题来了， 真的有产品能够做到无糖吗？很显然答案是并不能 ，毕竟在我国的产品市场中， 大多数商家还是以自身利益为主 。糖分的减少带来口感上的变化，可能决定了许多商家将会拥有多少损失或者收益，所以为了保证自己的利益不会损害。越来越多的商家开始使出了自己各种各样的“忽悠”大法。
在某些饮料上标榜着零糖的饮料已经成为了绝大多铅正数想要戒糖，但又无法满足口腹之欲的人的首选饮料。在这类品牌中，包装上写着大大的零糖这样的产品，很多人认为竟然写了零糖，那不就相当于没有糖分吗？当然不是所谓的零糖就是没有糖的意思， 这并不意味着商家不会为了达到自己目的而选择隐瞒顾客 ，商家想要通过这种方式，让人们选择自己的产品，毕竟没有糖不代表不会加其他糖类，比如产品中常见的 麦芽糖、果糖 等都是可以在 体内转化成糖分 。
如果不是翻阅背后的配料表或者不了解的话，根本不会注意到所谓的零糖，单单只是减少了一种糖的成分。但如果硬要说是欺骗消费者的话却也不成立， 毕竟人家确实“亲口”说不添加糖，但也没说不添加其他成分的糖 ，如果买到这类产品，大多数人也只能选择接受。
其实这样的行为，损害了一些消费者的利益。相比较于年轻人， 老人对于糖分的敏感度要更高 ，毕竟逐渐衰老的身体不足以承受高甜的产品。身体机能退化，让许多老人的血液流畅速度减慢，把宏消糖分的过多摄入将本来就流动缓慢的血液变得更加缓慢， 长此以往下去老年人的身体就会被这些顶着零糖或者零糖这类食品所残害 。
所以前段时间刚刚出世的某气森林就可以看出，我国槐绝悔现在开始对这种混淆试听， 带有蓄意欺骗消费者的行为开始严格的管制 。可是即使这样我国食品市场中零糖和零糖这种“傻傻分不清”的现象依旧存在。这是 市场需求带来了庞大的利润， 如前面所说的人们生活观念的变化，导致对 健康 的要求也在不断变化，所以越来越多人开始追求与低糖分或者是完全没有糖分的食品出现在餐桌上。
要知道现在我国的消费主体已经 从中年了像青年人转移 ，而现在的年轻人对食品的要求也越来越高， 健康 成了大多数年轻人所想要追求的。据悉，我国从2019年开始关于 零糖食品的企业逐渐增加，并且新增了近20个品牌 。
这样看来， 健康 市场仿佛成为了割韭菜的新地点 。而在这些企业中，也可以看到不乏有一些已经在某一食品行业中拥有出色发展的。从前两年爆火的某气森林中， 我们可以看出从2018年销售额不足三亿元随后打上了“0糖0脂0卡”后便开始了外挂的人生， 截止到目前某气森林每个月获得的销售额近500万元。当然，这种情况并不只有在某气森林上得到体现，越来越多果茶奶茶通过无糖或者低糖的宣传再次拥有市场中的不少份额。
所以现如今市面上的0糖基本上都是一种智商税， 毕竟真正没有糖的食品 ，是难以下咽的，虽然能起到一定 健康 需求，但很少有人能够在完全没有味道的情况下，每天都能食用。这种带着自欺欺人色彩的 无糖产品无疑是商家另一种获取利益的方式 ，毕竟在商家看来想要获得更大的收益，就必须迎合消费者的口味。
但现在 越来越多商家无糖和低糖陷阱被发现，人们开始意识到自己似乎又一次被当作韭菜 ，并且商家已经收割了一段时间的利益，所以越来越多人开始不再相信那些糖分的诱惑。
现在越来越多人开始明白，所谓的 低糖无糖也只是企业家以及各个资本家对于用户所设下的一个“骗局”， 为那些有需要的用户提供所谓的心理安慰，毕竟现在的市场环境下，对于低糖无糖这类产品的接受度越来越高，大家对于这种披着 健康 低糖的产品也有心理上的依赖。而这些资本家就是抓住了消费者的这种心态，从而获得收益。
现如今这种类似于低糖无糖的 健康 产品在市面上越来越多见。但这类产品“含金量”并不高，往往都是通过“注水”来达到消费者的需求，而这一种行为无异于是对消费者一种信任骗局。
对于企业而言，这种做法无异于自毁名声。虽然说拥有了短暂的巨大市场，但 带有欺骗色彩的产品注定不会走得长远和稳定 。想要真正拥有庞大的市场首先还是要 做到诚信经营，不欺骗消费者 ，不然一切都是一纸空谈罢了。
对于消费者来说，与其相信所谓的0糖低糖，不如多运动。在购买东西的过程中，不仅要看所谓的宣传语，也要看后面的成分， 往往成分表能够告诉我真正的商品成分信息， 明白这其中究竟存在着怎样的偷换概念的陷阱。毕竟虽然低糖是出于我们自身的 健康 考虑，但也不能成为企业割韭菜的工具。
“无糖”饮料，是一场资本骗局
打着“无糖”口号的产品，欺骗了多少消费者？
⑵ 从逻辑学中的偷换概念谈起
本次讲讲逻辑学中的偷换概念, 因为偷换概念这个坏的很的糟老头出现在当今生活中的各方各面(各种媒体通过各种媒介传播的各种信息内容)的频次实在是太高了(潜匿于各种精神爽文); 他无处不在, 他兴风作浪, 他作恶多端, 他他他......, 贬义词太多了, 感觉还能个写几十万字, 这些不是本文的重点, 本次主要讲讲如何识别出这个坏的很的糟老头子, 但是糟老头子狡猾的很, 有时伪装成风度翩翩白衣少年, 有时伪装成美丽纯洁的可爱少女, 关于这个异装癖的糟老头目的何在, 我们无从一一列举; 但是我们得有防范意识, 避免我们这些个少女少男到了脱裤子的时候才发现他在那泡假牙, 露出了他那泛白的腿毛......
本文先介绍下逻辑学中的相关知识，因为偷换概念是逻辑学的相关知识在思考辨论上的骗术式应用，所以有必要解释下逻辑学相关的知识，只有理解了相关背景和逻辑学中相关概念的联系，我们才能更好的理解 偷换概念 这个概念（递归了）的含义是什么，这样才能提高我们甄别出偷换概念的能力; 介绍完逻辑学的基本知识后, 我们介绍下偷换概念相关知识, 以及偷换概念的出现形式和如何识别偷换概念. 另外本文涉及了大量的关于逻辑的知识, 只做通俗释义, 不做学术探究, 不够严谨的地方请大家包涵, 因为我也只能把我自身的理解解释给大家听, 有不对的地方, 欢迎指正, 我虽然读书比较少, 但绝对不会骗大家.
狭义上是指思维的规律性, 广义上是指客观的规律性 , 那什么是 规律性 呢, 大家不要嫌啰嗦或者是卖关子, 我们在说一件事物时不要总满足于自己的 不求甚解 , 实际有很多经常提及的东西大家都是抱着 不求甚解的习惯去玩味它, 却没有深入的了解学习; 随着年龄的增长我们的好奇心或者说是求知欲总是在不求甚解时戛然而止, 好像我们对万事万物都了如指掌, 可能只有这样我们才能显露出我拍衡枣们作为拦段成年人的 世故, 成熟, 稳重, 可靠 吧; 不过我发现很多程序员在求知这方面表现还是很优秀的, 尤其是他们专心调试bug时, 他们嘴里总是念叨着: 我到底哪错了 .
回归正题, 前面讲 逻辑 是指 狭义上思维的规律性,广义上客观的规律性 , 大家有没有发现这句话只是袭拆用了一个大家熟悉词 规律性 来解释 逻辑 , 这种解释有些太牵强, 只是用一个词语解释另外一个词语, 如果只是这么说, 那就真是耍流氓了. 好了咱们解释下什么是规律性: 规律性就是以人类观察到的对象和现象为参考依据, 对被观察的对象和现象研究后所揭示出来关于对象和现象之间稳定的,长久的,必然的关系和联系. , 注意这是一个过程: 由观察到的对象和现象 到 对象和现象之间稳定的,长久的,必然的关系和联系 ; 上述两者以及之间的转换的过程,就逻辑的本质, 这个过程就是我们熟悉的 推理 或者 证明 或者 论证 ,
注意上段用到的词汇: 规律性 , 推理 , 证明 ,这些词描述的是一个 动态过程 , 但是在我们的脑海中, 我们通常会理解成一个 静态结论 ; 这和我们教育还有文化脱不开关系, 一是我们从小接受的教育就是填鸭式的记忆理解结论和定理,二是我们的文字属于象形文字,在古代一个字实际代表了一个对象或者活动, 但是近现代文字白话的推广遮蔽掉了这种以形载义的功能, 但是我们使用文字的习惯还残有以形载义, 这个主要在中国开始融合西方文化时, 当时的学问大家在做翻译时所保留下来的, 由于这种以形载义的使用方式在现代教育并没有很明确指出来, 所以大家对大多数中文词汇的理解都偏静态化; 还有一方面中文的句子有很多成分不够清晰, 例如时态, 格,人称等,导致我们对词义语义理解混乱, 来感受一下中文句子在这方面的魅力.
逻辑的是一个动态论证的过程, 一个逻辑的引出, 需要一个结论陈述即论题或者简称陈述, 参与这个论证过程的各种实体或者抽象叫做概念, 论证的过程叫做证明; 比如有名的三段论, 就是逻辑的一种存在形式
凡人皆有一死, 你是人, 所以你会死 , 我们来分析下这段话,总共三句, 三个陈述句
我们来看下现实中我们是如何运用逻辑的, 下图是一个完整的从外界输入到内部处理,最后对外输出的, 我们可以看到在这个流程中,逻辑的运用的位置很靠后了, 相对来说逻辑所处的层级相对比较高, 要处理的信息也比较多和复杂.
逻辑的简单结构, 逻辑就是用逻辑能力处理概念并产出新的结论
上面说到的三段论是逻辑的存在形式一种, 逻辑的形式定义了如何运用逻辑能力,以及推理的步骤模板,这样极大方便了我们如何使用逻辑;还有很多其他种类逻辑,比如:布尔逻辑,辩证逻辑,关系代数,lambda演算等等
我们在使用逻辑的时候,也要满足一定的约束, 不能无限制的乱用, 因为不限制就会导致混乱.下面我们看下有哪些约束,以及如果没有约束会导致何种混乱. （下文中的事物和概念是同一个意思）
总结一下逻辑的约束，这些规则实际都是在约束概念，前三条实际是在约束概念与概念之间的进行相等判断规则和相等的可能性，最后一条是关于概念存在的合理性解释;综述就是在讲输入参数（输入概念）和输出参数（输出概念）在逻辑过程中的要满足的约束条件。
逻辑的约束讲了关于概念的使用限制，这个小节讲下参与整个逻辑过程中的概念和推断步骤在逻辑过程内要具备什么样的性质
逻辑系统可具有下列性质：
总结下逻辑系统的性质所讲的内容, 这些性质描述的都是关于证明过程的步骤和导出新结论所要满足的条件.
另外我们也可以更明确的定义一下逻辑了:就是在一定条件约束下,使用逻辑能力对概念和关系进行推断, 得到结论的过程
终于讲到偷换概念了, 上面讲了很多逻辑相关的知识, 这很有必要,前面说了偷换概念是逻辑的骗术式应用, 所以得先知道逻辑是什么, 然后再讲偷换概念是如何进行套路的; 如果只讲偷换概念, 大家可能在阅读本文的时候会一头雾水, 导致逻辑混乱，就更不用说如何识别偷换概念了。所以大家留点耐心读下去，虽然这个社会更喜欢快节奏，但并不是任何事情变快了就是变好了，比如帅不过3秒，很快，很帅，但不持久，挺遗憾的不是。
我们再讲一下, 什么是概念, 上面说过概念是我们对外界事物感知后所抽象而来. 概念的结构由内涵和外延组成, 内涵是一个事物在某个观察角度所表达出来相对的本质含义,外延就是以内涵为参考系所能覆盖到的具体事物表现.比如我们说商品这个概念: 商店中手机, 个人要出售的二手手机, 商店中的水果,等等; 再来一个例子,食物这个概念:餐盘中水果, 进食者面前的黄焖鸡米饭, 碗里面的红烧肉; 看到没水果这个事物在不同的观察角度下所具有的内涵和外延是不同的, 注意了哈, 很多诡辩选手就是在陈述的时候偷偷的偏移内涵然后扩大转移外延来达到的偷换概念的, 嘿嘿嘿, 比如前段时间比较火的福报996:奋斗的人都是996, 他们中有科学家,企业家,专家, 辩论家, 这是一种福报, 所以你996了, 你就福报了, 你以后肯定也会是个专家.
什么是偷换概念, 就是在论述推断的过程中违反逻辑的约束中的同一律, 违反同一律的表现就是上面说的偏移内涵,扩大转移外延; 这种违反同一律的情形, 如果是论述推断人刻意而为,就叫 "偷换概念" 了, 这个是论述人故意欺骗受众的表现, 偷换概念是诡辩(抬杠)中的一个技巧; 如果不是刻意而为, 叫"逻辑混淆", 这是论述人自己对论述的主题没有理解的表现.
我们来看下偷换概念的例子:
小明：我比你长得高。
小王：你再高够姚明高？
->用姚明替换小王自身的进行反驳, 机灵鬼
狐狸在养鸡场的山崖边立了块碑，上面写道：“不勇敢地飞下去，你怎么知道自己原来也是一只搏击长空的鹰！”
从此以后，狐狸每天都能在崖底吃到那些摔死的鸡！
-> 苍蝇飞到腐烂鸡的尸体上说:跳下来的就是香
-> 鹰抓起鸡的尸体飞着对下面的鸡说: 我就是这么飞下去的, 然后我就搏击了长空, 加油, 你们一定能行
-> 农场主看不下去了, 拿着枪干掉了狐狸和鹰, 然后做了顿野味: 真香
-> 鸡说: 农场主太残暴了, 迟到有一天我要飞起来,搏击了你
会飞的不一定鹰, 鸡需要的也不非得是搏击长空;
看到这些例子是不是感觉到偷换概念已经成了你生活的一部分了, 缺它不可了. 偷换概念在一定的场合能给我们带来欢乐,比如
问:顺着磁力线睡还是切割磁力线睡好？理论上两种睡觉方向是否有差异？
答:理论上，早点睡好。
但是我们也不能娱乐至死, 自欺欺人了不是.
讲完偷换概念, 我们讲讲我们平时的信息获取过程.经过上面偷换概念的介绍, 我们知道了偷换概念在我们进行信息获取或者辩论时对我们这些受众的影响,其实在信息获取的过程中充满种种陷阱, 尤其是在今天这个信息爆炸和碎片化加剧的时代.偷换概念在这些信息陷阱中只是一个比较常用的伎俩, 上面讲过的逻辑的约束和性质, 如果信息在加工的过程中违反了任何一条, 对受众来说都是一个大大的陷阱.
下面是我们个体在获取信息的流程中具有主动选择权的节点, 在整个流程, 如果任何一个节点出现问题(受众自身问题,或者是媒体传播的问题), 都会对我们最终的认知模型造成影响, 从而影响我们个体的行为. 如何应对, 成本实际有点高, 你需要求证信息中真真假假, 不过一旦我们能养成这种习惯, 慢慢的我们就能越来越轻松的去应对信息真伪的求证了.如何求证一个信息的真伪: 扩大信息源筛选, 检查信息有没有违反逻辑, 违反常识等.
文章重点讲了逻辑, 实际是给大家说下如何用逻辑求证信息的质量. 本文完.
⑶ 论述文阅读答题技巧
在做论述题的时候找对方法是关键，以下是我整理的关于论述文阅读答题技巧，欢迎阅读参考。
一、选择题考查内容及命题特征
选择题主要考查“筛选并整合文中的信息”的能力，“筛选”就是要按照题目要求准确地锁定信息段，获取所要求的信息；“整合”就是在不改变原意的基础上，将筛选所得的信息做出正确认知，把握个材料之间的关系，进行归纳综合或重组。
二、设误的常用六种方法
1.删：删减。删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。
2.添：添加定语或状语，造成对内容的曲解。
3.调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。
4.改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测……
5.漏：遗漏。看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。
6.凑仿老：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。
三、选择题的设错陷阱的规律
选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
1.以偏概全
有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语干扰考生，即以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。从而使考生作出错误的判断。例：
原文：所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
选项：B氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都施行图腾制度。
原文：他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。
选项：从艰苦困难之中得来的思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。
解题对策：在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。
重点关注：a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）；b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等）
2.混淆时态：（已然与未然）
就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。例：
原文：研究者甚至想办法将多个晶体环绕一个半球形物排列，有朝一日或可用它来制造视野能达到360度的'装置。”
选项：研究者可用多个复眼晶体环绕成的半球形物制造视野达到360度的装置。
原文所说是属于研究方向，只是表示将来有可能出现，只是一种假设的情况，而选项却判定为“已经”的事实，这就违背了原文意思。
重点关注：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等衡岁。
3.因果混乱
因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错咐大睁断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。例：
原文：在理论上，中医有着自己完备的有足够生长能力的思想体系，在某种意义上，这套体系与西方现代医学目前所基于的还原论、机械论、决定论的“科学方法”是水火不容的。
选项：有两千多年历史的中医和仅一百年历史的西医，因历史的巨大差距而势成水火。
经分析可知，造成中医和西医“水火不容”的原因，是两者的“思想体系”与“科学方法”不同，而不是“因历史的巨大差距”。此项强加因果。
解题对策：在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。
4.混淆模态：（可能与必然）
命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。把可能出现的情况说成必然出现的情况。例：
原文：由于艺术家的思想情感、生活经历的变化，构成了产生不同风格的作品的可能性。
选项：一个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程，这其间当然会产生不同风格的作品。
重点关注：一定，必将；可能，估计，如果，未必等。
5.主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。例：
原文：在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
选项：在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
解题对策：做此类题，要仔细审读原文，清楚哪些是主要一面，哪些是次要一面。
6.混淆是非：即肯定和否定颠倒。
命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。例：
原文：这种智慧不能全由直觉获得，必须有一定深度的哲学探讨。
选项：中国人的思考方式全由直觉获得，没有有深度的哲学探讨。
7.无中生有：即原文无此信息。
指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息。
解题对策：考生在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。
8.混淆充分、必要条件
必要条件：只有……才；充分条件：只要……就。例：
原文：对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。
选项：对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点， 就能正确认识围棋的“国艺”地位。
原文“把‘国艺价值观’作为认识围棋价值的出发”只是一个必要条件，选项里把这当成了充分条件。
原文：在《阅读可以很个性》这篇文章第三段强调有了阅读的内在感应——“热爱”，会产生阅读的“迷狂”，从行文看，这是指并不多见的一种可能性。
选项：只要形成生命中内在的感应器，我们就能读出一些公认伟大的书的“好”来。
9.混淆程度深浅
原文：“无用”阅读有时可以达到更高的境界。
选项：“无用”阅读是人类达到阅读的最高境界，应该大力提倡这种“无用”阅读。
解题对策：在遇到涉及有程度深浅的选项时，一定要关注显示程度的副词，并与原文认真比照。
10.偷换概念（张冠李戴）
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。命题者暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。例：
原文：太极图代表着进行中的变化，变化即是常态。这一命题，又与上述有机的宇宙观互为表里，陈述了中国人思考方式的特色。
选项：太极图与有机的宇宙观互为表里，显示出中国人的思考方式的特点。
根据上下文，“这一命题”指的是“变化即是常念”，而不是“太极图”。这里犯了张冠李戴或偷换概念的错误。
原文：中国传统医药学……有现代医药学所不及的奇特功效
选项：中医学使用青藏高原特有的药物治疗，有西药所不及的功效
四、论述文选择题答题方法：索检原文→比对选项→作出判断
论述文选择题的选项，照抄原文的很少，一般都会作出改动，也就是“换一个说法”。答题时，就要找出原文相关内容，与选项的内容相比较，看这种“转换”是否成立，就是判断选项中改变了的说法与原文表意是否一致。
正确的转换：变换句式；适当概括；合理推论。
答题时第一步要粗略了解文章内容，第二步要看题目，第三步再带着问题去阅读文本，边读边圈边画，这样的阅读就会很有针对性，就能很快找到相应的信息区间。
1.比对范围
例1：下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
B.在历史上，“书”与“金”“石”“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占有很重要的位置。
［原文信息］（对应原文第1段）书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”“石”“画”并称，在中国文化中占有很重要的位置。
［题文比对］两相比对，B项中的“它们”属范围扩大。再如2010年江西卷第7题A项也是以偏概全，“只用牛羊献祭”错。原文只说“通常只用牛羊献祭”。
2.比对有无
例2：下列对本文有关内容的理解，正确的一项是（ ）
该题的正确选项是A，其它三项都是错误的。以B项为例。
B.生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节。
［原文信息］（对应第二段）生态伦理以珍爱、尊重和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚点，以促进人与自然协同进化为评价标准。
［题文比对］原文中并无该选项内容的表述，所以B项属无中生有。
3.比对内涵
例3：下列对“生态道德教育”的理解，不正确的一项是（ ）
C.生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神，教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性，从而成为具有更高人类品性的新人。
［原文信息］（对应第2段）所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行业选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然的关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态系统的动态平衡。
［题文比对］C项偷换概念，生态道德教育主要不是用来教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的合理性，而是研究人和自然的关系及其背后人和人之间的利益关系。再如2010年全国课程标准卷第2题也属偷换概念，原文中的“就是用真书的笔法写章草”在B项中换成了“用汉隶的笔法写章草”。
4.比对因果
例4：下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是（ ）
D.孔子的思想主要表现在《论语》一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。
［原文信息］（对应第5段）记载孔子言行的可靠经典是《论语》，这部书不过一万多字，它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发。
［题文比对］原文中没有“由于这部书只有一万多字，不可能造成深远影响”这一因果关系。D选项犯了强加因果、无中生有的毛病。再如2010年湖南卷第14题“强竞争”在原文中是原因，而选项D把它说成了结果。
5.比对程度
例5：下列表述，符合原文意思的一项是（ ）
正确选项是B。以A项为例。
A.用纸托裱画作的装裱方式使得我国古代珍贵名画能够幸存至今。
［原文信息］（对应原文第3段）因而，他（米芾）主张以纸来托裱书画，他的这种观点对后世书画的保存产生了重要影响。
［题文比对］A项过于绝对化。
6.比对时间
例6：下列有关先秦“诗”与“歌”的比较，不符合原文意思的一项是（ ）
D.诗是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱，而歌产生时是先有音乐，后来才有语言的。
［原文信息］（对应第5段）歌的语言和音乐的融合是原生态的存在。歌产生时，音乐和语言是相伴相随的，没有音乐不能谓之歌。诗则是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱。
［题文比对］据原文内容可知，“歌产生时是先有音乐，后来才有语言的”这一说法不成立。D项是混淆了时间。
7.比对是否
例7：下列说法中不符合文意的两项是（ ）
A.艺术活动中决不可无“我”，所以艺术只是作者的自我表现。
［原文信息］A项对应第二段的第一句与第三段的第一句。当然，离不开“我”，并不是只有“我”。……文学艺术总应该是生活现实的反映，而不能只是作者的自我表现。
［题文比对］A项把否定说成了肯定。
论述类文本阅读客观题解题失误往往在于心态不稳，所以在掌握“比对”方法的同时，还需有良好的心态，即树立必胜的信念，静心阅读，细心比对，把原文的信息作为试金石，以此准确判断题干的真伪。
此外还要留心文中的代词的指代。“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。
注意以下几点答题盲区：
（1）不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问；
（2）题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系；
（3）有的选项要选最佳答案，而非正误选择；
（4）题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。