A. 看北极星的观后感350字
舞动人生是一部有关梦想的电影，诉说着一个男孩，比利，实现他的梦想──当一个芭蕾舞者，中间经历了许多波折与努力，最后终究实现了梦想。
比利生活在一个矿业的市镇。他原本是学拳击的，但是，在一次巧合中，他看到了芭蕾舞团的练习之后，就开始学跳芭蕾舞，他爸爸知道以后，坚决的反对，比利的
坚持和爸爸的反对，互相抗衡了些许时间。但是，就在一次的圣诞夜中，他和他的朋友──麦可，到拳击场跳舞，在偶然之中，被他爸爸看到了，而他(电影观后感
300字)这一次决心勇敢的表现他精湛的舞艺。这让他爸爸心动了，答应他去参加舞蹈学校入学甄试，最后，他通过考试了，他成功了！他渐渐的实现他的梦想
了！
这是一部很感人的电影，他颠覆了一般人心中的性别刻板印象，也勇于实现他的梦想。在他实现梦想的期间，有许多人对他帮助甚大：有爸爸、哥哥等。这些人对他
来说，都是不可或缺的人。他的老师嘴上总是说着钱，但却很关心他，他爸爸老是坚决反对，其实内心很柔软，他哥哥表面上对他很凶，可是还是舍不得他离开。所
以，比利身旁有很多关心他的人，所以他才能实现自己的理想。
B. 《北极星》读后感
每个人都有自己想做的事情，我们得走自己的路，自己要做的事情要自己做决定，自己的命运不能交给别人，我想要完成的目标在指引我，这条路有时很轻松，但有时走的会很艰难，但我们要坚定自己的目标，勇敢追求心中的梦想，在属于自己的道路上勇往直前！
翟俊哲
一（4）班
C. 北极星观后感
《北极星》正式定档6月1日儿童节全国上映，作为一部家庭亲子剧，影片故事结构十分写实，本文为北极星观后感，希望对大家有帮助！
篇1：北极星观后感范本
《北极星》与《和幸福来敲门》根本不是一个档次，这部电影我是上映之前学校组织去看的。
如果和小朋友一起去看对小朋友来说还蛮有教育意义的......运气好的话你可以被他们集体鼓掌的架势震慑到,剧情就是有才华的单身父亲辛苦创业因为践行社会主义核心价值观太善良被骗等等等 最后收获了爱情和事业的不痛不痒没有亮点的故事.
其中槽点很多，笑点生硬无聊，剧情发展拖沓无聊幼稚。最后强加爱情戏，有的地方我都觉得辣眼睛。
真是抱歉给说很期待的朋友泼了几吨冷水。但是，如果执迷去看的话，大概会再被泼几吨吧。
篇2：北极星观后感范本
《北极星》该片讲述了由刘牧饰演的.画家李智辉，为了实现自己和儿子的人生梦想，在穷困潦倒走入人生低谷，生活也变得一塌糊涂时，他和儿子依然以苦为乐，坚强面对着生活中所发生的各种困难，也没有放弃自己的理想。
经过父子俩相依为命的打拼，他们最终过上了自己想要的生活。
《北极星》将带你直面人生挫折与磨难，领略奋斗的勇气与力量，感受最为温暖的父子亲情与朋友友情，邂逅令你捧腹大笑的滑稽与幽默，寻找属于你的人生光芒。
附：《北极星》电影主题曲
作词：钟坚
作曲：金鑫
编曲：北京悦聆鑫达传媒有限公司
演唱：乔凯明
黑夜迷茫的时光
漫天渺渺的星海
你看天边那颗星
指引着方向
在想放弃的时候
它会出现在天空
指引迷路的人们
跨越天空和海洋
明亮的星，在相望
天空的云，捉迷藏。
出发的路，满怀希望
回家的路，就在身旁
天边北极星闪烁指引着我
我们背上梦想的行囊。
D. 地球上的星星电影观后感1000字
导语：《地球上的星星》是印度知名大导演阿尔米·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演的一部儿童剧情型电影。下面是其观后感1000字，欢迎参考。
【地球上的星星电影观后感1000字】
影片的结束语说“感谢为我们的孩子找开一扇窗的老师们”，顿感作为老师的光荣，影片中的美术教师尼克老师更是老师中的老师。为什么我的眼中常含泪水?因为我爱这世界上每一个小孩子。这就是尼克老师的人生写照。他让我们深刻反省，真的对学困生尽责了吗?真的关爱学困生了吗?他用事实告诉我们，像伊夏这样有阅读障碍症的孩子，一样可以改造。八九岁的伊夏，读了两年三年级，仍然考试不及格，受尽嘲笑，“白痴”“笨蛋”之声不绝于耳。伊夏的老师们，甚至包括他的父母，所有的人都在否定他，都认为伊夏学习态度不好，懒惰不努力，还经常闯祸，成绩才会如此之差。伊夏成了大家眼中的问题学生。唯有尼克老师感知到伊夏眼里发出的求救，很害怕、很失落，将要沉沦。尼克老师痛心不已，决定去帮助伊夏。他通过查看作业和家访，了解伊夏的症结所在，然后用伊夏能接受的方式和喜欢的方式，教伊夏认字与写字。关心拥有治疗的力量。尼克老师的陪伴与辅导，让伊夏走出困境，走向阳光，走进梦想，发挥了画画的天赋，赢得了自信。影片告诉我们，每个孩子都是不一样的，他会以自己的步调开始学习。有的问题儿童或许是一个天才，像爱因斯坦、达文西、毕卡索、迪士尼等，都曾有读写障碍，但他们用不同的思维看世界，改变了世界的规则，成了赢家，惊艳了全世界。因此，我们老师需要做一名点灯者，点亮每一个孩子的梦想。
一、做一名点灯者，用爱的细节来感染孩子
做一名点灯者，用爱的细节来感染孩子。尼克老师是一个仁爱之人，是生活中的有心人。他为路边的店家捡水果，请路边的小孩吃饭，帮车上的乘客换婴儿，和启智儿童一起表演……看着启智儿童在舞台上与父母相拥，尼克的眼里满是幸福的泪水。因为爱孩子，尼克与孩子们在课堂共舞，任由童年的`色彩到处飞翔。因为爱，他敏感地关注着每一个孩子，才会发现伊夏眼中的求救。他在课堂上用名人有读写障碍的故事去唤醒伊夏的存在;在课后单独辅导伊夏，教伊夏把一个大大的数字“8”写得小小的、规范的;无时无刻不陪着伊夏，教伊夏认字、写字，一笔一画，手把手地教，深入人心;到大自然里观察，是为了让伊夏能够展示自己的水车创作才华;举办画画大赛，不但以伊夏笑容作画，还让伊夏在这年舞台上得到了最高的荣誉，最热烈的掌声，帮助伊夏重建信心，重新开启新的人生。当看到伊夏在领奖台上哭着奔向尼克的怀抱，场下的孩子们也激动得哭了;当看到伊夏能够自主地学习、自主地打理生活，作为观众，也跟着感动落泪。是尼克用爱的细节关爱着伊夏、尊重着伊夏、感染着伊夏，让伊夏打开心扉，让健存这颗地球上的星星如冬日的阳光，将黑暗驱逐，将温暖收入。
伊夏是多么渴望爱、渴望被理解!他看到哥哥每科成绩几乎考满分，眼里发光，羡慕得不得了，心里肯定也希望自己能够像哥哥一样聪明，但是父母只会一味地埋怨他。他跷课乱逛，在路上看到一对父子吃彩糖，儿子骑在爸爸的肩膀上，看着看着都失了魂，心里肯定也希望爸爸这样爱他，但是爸爸只会批评他。父母因哥哥的网球比赛而不能在周末见他，他寄宿学校独自发呆地看着远方，想象着，无尽失落。他把一家四口画在画册上，自己却一页一页地逐渐消失，他是这般地无奈与孤独。被误解，被指责，被对比，被批评，被排斥，这是大多数学困生的现状。反观自己的行为，对于学困生，有时是哀其不幸，怒其不争。与伊夏的父亲一样，总是觉得他们是不学无术，毫不上进。并未能够心平气和地关爱他们，也不能够坚持不懈地辅导他们。班里一孩子情绪波动大，自把自为。自己偶尔包容度不够，他不听课就忍不住要批评，导致他越来越不喜欢上课，还会逃离课堂。看了《地球上的星星》，我决心要向尼克一样，用关爱来包容和感染他，与他平等对话，尊重他的想法，适度地允许他那自由奔放的学习方式。对他的特殊行为，要多理解，时刻帮助他调整好情绪，激发他的学习兴趣。
二、做一名点灯者，用学识的力量来帮助孩子
做一名点灯者，用学识的力量来帮助孩子。无论是家庭教育或是学校教育，都应当尊重孩子，保护孩子的弱小心理，用正确的管教方式和教育方法，引导孩子从善。伊夏的父亲一直是用过于严厉和粗暴的方式来教育伊夏，在伊夏和邻居打架后，父亲没有给他任何的解释机会，直接就是打和骂;在伊夏跷课制造假请假后，将他送去寄宿学校;还用出差分离来恐吓伊夏，你不听话，“我走了，永远不回来”。从心理学角度来看，父亲在家庭教育中是缺乏教养的，没有学习正确的管教方法，没有遵从孩子的身心发展规律。那些脱口而出的责骂与无知的威胁，都对孩子的心灵造成很大的伤害，让孩子产生叛逆心理。
当尼克去伊夏家家访，和伊夏的父母据理力争，想告诉他们，伊夏其实是有学习障碍的，“文字在跳舞”，看到字母就像音符在跳迪斯高，受够了这个世界，才会把“我不会”说成是“我不想”。但伊夏的父亲依然不相信尼克所说的“阅读障碍”，不相信伊夏不会认字，不相信伊夏存在所谓的“诵读困难”，因为他缺少对特殊儿童的认识。母亲反而对伊夏给予最大的理解，关心他的伤口，得知伊夏有阅读障碍，去翻阅相关书籍了解，不会因为自己的无知，害了孩子，错失教育的良机。
尼克本就是在启智学校工作，而且他自己也曾是一名读写障碍者，才得以发现伊夏的学习障碍。再通过翻阅作业观察总结，知道伊夏b与d不分，R与S，H与T都是倒过来写。尼克还有镜像原理，把伊夏的写字问题展现出来。如果尼克没有足够的学识与阅历，恐怕伊夏依然活在水深火热之中。作为人类灵魂的工程师，我必须要有足够的学识，感知孩子的缺失，寻找孩子出现问题的根源，从而“对症下药”来教书育人。老师要给学生半桶水，自己首先要有一桶水，拥有扎实的专业知识，满足孩子们越来越广泛的知识需求，以专业的角度欣赏孩子的才华。尼克正是以其深厚的美术功底，欣赏伊夏的画作，展示伊夏的天赋，征得校长同意他的做法，允许伊夏以自己的方式学习，挽救了伊夏。丰富的教育心理学知识，可以帮助我更好地发现孩子们的问题，进而采取可行的措施来矫正不当的行为，特别是学困生的厌学心理、叛逆心理，还有儿童发展的规律与阶段性特点，知其所以然，才能更好地帮助孩子们快乐成长。从安全常识角度来看，尼克过度放任课堂，认为小孩子就是天真活泼的，不必用规矩、秩序来时刻约束孩子们的天性，遭到了同事们的反对。个人认为，尼克老师把孩子们带到无防护措施的池塘边自由活动，确实有安全隐患。教师的安全意识，时刻放心上，才能帮助孩子们健康成长。
三、做一名点灯者，用发现的眼光来看待孩子
做一名点灯者，用发现的眼光来看待孩子。罗丹说过：“世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”看着伊夏天天被老师们惩罚，被同学们排斥，被父母冷落，尼克愤怒地说：“人类是残酷又迟钝的动物，而且是瞎的，对美丽和情感都没感觉。”伊夏有一颗柔软敏感的心，他对世界充满了好奇，他爱着生活，爱着万物，爱着世间的一切，有尖锐的思想，有丰富的想法，有敏锐的洞察力，常态教育只能埋没伊夏的才华。在影片里，尼克多次强调，每个孩子都有自己的天份、才能与梦想，要懂得发现孩子的优点，让孩子发挥其特长，展现其潜能。是的，每个孩子都是掉落人间的小天使，我要做一名点灯者，用发现的眼光来看待孩子，扬长避短，让小天使们发光发热。
阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬起地球。”这是多么自信的宣言，孩子们也一样自信满满。让我们做一名点灯者，给孩子们一点阳光，他便灿烂;给孩子们一个舞台，他会旋转;给孩子们一角天空，他定飞翔。
E. 《地球上的星星》儿童影片观后感
《地球上的星星》是印度的一部 儿童 影片。那么，喜欢看儿童影片的你看完这部影片后该如何写《地球上的星星》 观后感 呢?下面是我精心为你整理《地球上的星星》观后感，希望你喜欢。
《地球上的星星》观后感篇一
《地球上的星星》这部电影，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的 故事 。伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。
很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得 教育 的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。
看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及 家庭教育 的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。
《地球上的星星》观后感篇二
根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好， 想象力 丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的 方法 帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了!
我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课;但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀!
这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在 其它 方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
《地球上的星星》观后感篇三
《地球上的星星》这部电影，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。
很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。
看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。
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F. 电影北极星观后感
认真观看完一部影视作品以后，一定有不少感悟吧，是时候静下心来好好写写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我收集整理的电影北极星观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
电影北极星观后感 篇1
《北极星》与《和幸福来敲门》根本不是一个档次，这部电影我是上映之前学校组织去看的。
如果和小朋友一起去看对小朋友来说还蛮有教育意义的……运气好的话你可以被他们集体鼓掌的架势震慑到，剧情就是有才华的单身父亲辛苦创业因为践行社会主义核心价值观太善良被骗等等等。最后收获了爱情和事业的不痛不痒没有亮点的故事。
其中槽点很多，笑点生硬无聊，剧情发展拖沓无聊幼稚。最后强加爱情戏，有的地方我都觉得辣眼睛。
真是抱歉给说很期待的朋友泼了几吨冷水。但是，如果执迷去看的话，大概会再被泼几吨吧。
电影北极星观后感 篇2
张艺飞励志电影《北极星》圆满杀青，目前正在后期制作中。电影《北极星》是一部积极正能量、大人和孩子都可以观看的影片。该片以社会主义核心价值观和中国梦为主题进行创作，由北京中坚新影传媒出品，青年导演张艺飞执导，刘牧（北京电影学院96明星班）和吴冰（北京电视台著名节目主持人）领衔主演。该片讲述了由刘牧饰演的画家李智辉，为了实现自己和儿子的人生梦想，在穷困潦倒走入人生低谷，生活也变得一塌糊涂时，他和儿子依然以苦为乐，坚强面对着生活中所发生的各种困难，也没有放弃自己的理想。经过父子俩相依为命的打拼，他们最终过上了自己想要的生活。
《北极星》将带你直面人生挫折与磨难，领略奋斗的勇气与力量，感受最为温暖的父子亲情与朋友友情，邂逅令你捧腹大笑的滑稽与幽默，寻找属于你的人生光芒，影片年底有望与大家见面。
电影北极星观后感 篇3
家庭亲子电影《北极星》正式定档6月1日儿童节，该影片由张艺飞执导，青年演员刘牧、吴冰、王艺涵、李泽同联合主演。
作为一部家庭亲子剧，影片故事结构十分写实，没有激情高亢的节奏，没有华丽的辞藻，依旧充满温暖心灵的温情感动，而剧中的中国梦精神更是积极地向观众传递正能量，正确引导着青少年健康成长。
故事情节现实淳朴，全面还原人生百态
影片讲述的是一位追寻绘画艺术的单亲爸爸在卖画无人问津，事业落败之际，被讨债、被催款，生活的“窘境”接二连三地到来，只有6岁的儿子与他相依为命，给予他最大的信念与支持。面对残酷现实的挑战，父子两凭借彼此的努力和顽强的意志，不断克服种种困难，突破现实的束缚，奏响了一段生命崭新的乐章。
作为一部家庭亲子剧，现实而接地气是《北极星》的一大亮点，影片聚焦身边的人与事，全面还原我们人生将会遇见的千姿百态。故事没有太多戏剧性，结构十分写实，但却真实而残酷，不只是简单的落败、成长、逆袭，更多的是情感的碰撞、家庭亲情的交融，而剧中父亲与儿子之间的不离不弃与支持谅解，现实纯朴的'人性关怀，也仿佛就是在记录着“一家人”的人生常态。
集体聚焦亲子成长，人生教化重中之重
除了现实淳朴的故事情节，值得一提的是，片中坚持不懈，勇往直前的高贵品质，更是让影片充满了教育意义。在片中，单身父亲与儿子间的情感交融、互相支持十分暖心，两人从一起经历事业失败、人生低谷，到共同努力赢得人生反转，期间有过悲痛欲绝与大发雷霆，也有过初尝成功的喜悦与获得肯定的欣喜若狂，真实的变化，细腻的情感，满满的正能量，精彩之余，更具人生的教化，而这才是真正值得一看的亲子剧。
虽是普通人的故事，但《北极星》立意丰富，以小人物的理想聚焦亲子成长，融入了家庭教育、青少年正面成长等元素，让故事的发展鲜活新颖。影片导演曾表示：“影片正好符合当今社会主义核心价值观的要求，是一部充满了积极正能量的温情电影，而影片中主人公的努力追梦过程正是我们的中国梦精神。”
G. 北极星(电影)观后感600字
北极星(电影)观后感
北极星该片讲述了由刘牧饰演的画家李智辉，为了实现自己和儿子的人生梦想，在穷困潦倒走入人生低谷，生活也变得一塌糊涂时，他和儿子依然以苦为乐，坚强面对着生活中所发生的各种困难，也没有放弃自己的理想。经过父子俩相依为命的打拼，他们最终过上了自己想要的生活。
《北极星》将带你直面人生挫折与磨难，领略奋斗的勇气与力量，感受最为温暖的父子亲情与朋友友情，邂逅令你捧腹大笑的滑稽与幽默，寻找属于你的人生光芒