㈠ 《少年的你》：如果世界真的是这样，你还愿意把孩子生下来吗
曾经朋友圈的热剧《少年的你》，让我回想起以前自己在学校看到的很多经历，是那么的遥远又是那么的近。
这部由金马影后周冬雨、流量担当易烊千玺主演的校园霸凌题材电影，吊足了影迷的胃口。
一开始，我并不看好这部电影，原创IP+流量明星这种注水青春片的惯常设置，已经越来越难满足观众挑剔的审美。
但《少年的你》明显不一样。
一向严苛的豆瓣，接近10万人打分，评分依然高达8.5，上映三天，猫眼实时票房就达到5.6亿。
2019年的《我不是药神》，直接推动了我国的医药改革，实施了进口抗癌药的零关税；
2020年《少年的你》，用2个小时的时间，揭示了校园暴力的残酷，我国的《未成年人保护法》也将迎来7年来的首度大修。
从电影角度来看，《少年的你》实在算不上是一部“正能量影片”，它真实得令人颤栗。
从反映现实来看，《少年的你》没有把校园暴力包裹在情情爱爱里，它是具有前瞻意义的。
希望校园霸凌这个现象，能在《少年的你》的深刻演绎下，得到全社会的正视和关注，推动未成年人重罪量刑立法，推进互联网网络环境净化。
最后，我想对所有父母说，校园暴力绝非小事，会毁了孩子一生，务必引起重视；
每一个曾经或正在遭受校园暴力的孩子，千万不要忍气吞声，要及时告知父母、老师，寻求解决。
因为这世界很坏，我们根本保护不了少年的你。
㈡ 为什么有的父母可以狠心丢弃自己的孩子
世界上最应该考试的就是父母，他们孕育了一个新的生命，自己也是第一次做父母，面对孩子的时候大部分人都可以做到疼爱孩子，但是总有一部分不配为父母。他们因为各种各样的原因遗弃自己的孩子，我不知道他们的良心是否遭受谴责，我只知道这样自私的父母毁了孩子的一生。你觉得为什么有的父母可以狠心丢弃自己的孩子？欢迎你到下面的评论区发表您的意见。
㈢ 《十二公民》这部电影怎么样主要想表达的是什么
《十二公民》，是一部话剧化的电影。
电影的设定，是一群法学院的大学生英美法挂科，被要求补考。补考的形式，则是用模拟法庭重现一出具有争议性的社会事件：二十岁的嫌疑人，是被富商收养的“富二代”。其生父是来自河南的农民工，离婚后将生子遗弃。酗酒，赌博，时不时找生子要钱。案发当晚，有人听到嫌疑人在他生父房间与其发生激烈争吵，而后生父被人在家杀害。
十二个人凑在一起，便是中国社会公共讨论时常有的模样。
失序。主持人一次又一次强调按顺序发言，却不断有人说话被打断，被抢话。抢话者还会理直气壮，“他爱什么时候说什么时候说，现在我说”。
当对方对自己的观点不认同时，直接开始人身攻击——这么简单的话听不懂，脑袋一定被门夹了。骂对方孙子，甚至声称“我要弄死你”。
对对方观点不认同时，对方试图理论，这方却干脆画一张棋纸，直接下起五子棋。用戏谑、嘲讽，消解严肃讨论的意义。
当自己拒绝被说服时，不讲理由——我就是烦了，我就是不听，我就是这么跟你们耗着。
为什么这个嫌疑人一定就是杀人犯？因为他生父是个河南农民工，他养父是个外地来的二道贩子，肯定也养不出什么好货——公交车上丢了钱包，其他都是教授大学生，那一定就是那个外地人偷的……用标签、歧视、偏见，代替说理、逻辑，直接妄下断言。
㈣ 影响孩子一生的五部电影是什么
《放牛班的春天》、《天堂回信》、《阿甘正传》、《小孩不笨》、《小王子》。
《放牛班的春天》是一部由杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶和弗朗西斯·贝尔兰德等人主演的电影，这部电影主要讲述的是，一位怀揣着音乐梦想的音乐老师，在来到一个学院，遇到了一群从来没有人管教过的学生们，引导他们正确向上的故事。
影片评价：
这是一部轻松愉悦，并给人带来实实在在的艺术享受的电影。它一点也不压抑沉闷，而是活泼轻快的，还略带那么一点诙谐幽默，但它也不会像通常的法国喜剧片如《郁金香芳芳》那样的聒噪吵闹。
它是潮湿温暖的记忆，是轻轻飞扬的柔风，观众们就那样苍白地面对它，不会喜悦，也不会悲伤，只会感动，而且是回味无穷的唏嘘感动，像我，则更会心存感激。
㈤ 《哪吒之魔童降世》观后感
《哪吒之魔童降世》是由霍尔果斯彩条屋影业有限公司出品的动画电影，由饺子执导兼编剧，吕艳婷、囧森瑟夫、瀚墨、陈浩、绿绮、张珈铭、杨卫担任主要配音。该片改编自中国神话故事，讲述了哪吒虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的成长经历的故事。以下是我分享的《哪吒之魔童降世》观后感，希望大家喜欢。
《哪吒之魔童降世》观后感
电影一开始，一个蓝红相间的东西出现在我的眼前，它能量巨大叫做混元珠。元始太尊将混元珠化为灵珠和魔丸。灵珠投胎为人，一生为民造福，勇敢善良；则魔丸会一生作恶，元始太尊对魔丸下了天劫咒语，当三年后天雷来临时，将要把魔丸摧毁。本来，灵珠会成为陈塘关李靖夫妇的儿子，但灵珠被太乙真人的师弟申公豹抢走，献给龙王。太乙真人成为李靖夫妇的儿子哪吒的师父则申公豹成为了龙王的儿子敖丙的师父。
熊孩子哪吒有着一对黑眼圈，因为大家都知道哪吒是魔丸转世所以大家都很害怕他。李靖夫妇常年忙于斩妖除魔让哪吒少了些陪伴，小哪吒因为自卑产生了叛逆的心态，常常逃出家门到处闯祸。因此太乙真人将他带入山河社稷图中让他学习法术，聪明的哪吒在短短一天之内就学会了，甚至比太乙真人还要熟练，调皮的他还利用法术捉弄师父。一天，他用他善良的心救了一个小女孩，同时也交了唯一的朋友敖丙。时间过得很快，眨眼间，就到了哪吒三岁的生辰宴。
因为不能让敖丙将陈塘关摧毁哪吒与自己唯一的朋友敖丙对战。眼看剑将要刺入敖丙的眼睛，但又回想他是自己唯一的朋友，就不忍心刺入敖丙的眼睛。这时，天雷降临，哪吒因为之前看到父亲想要以自己的命换他一命，所以他拿出换命的纸条，但他却将纸条摧毁，说：＂我自己的命我自己担！＂朋友敖丙用身上披着的最硬的龙甲帮助哪吒抵抗天雷，但还是无效。最终，太乙真人用七仙宝莲保住了他们的灵魂。哪吒的一句＂成仙还是成魔，我自己说了算＂让他不认命，为民除害，而现实中的人们多半会成为观念的奴隶。这部电影还体现了父母对孩子的爱，宁愿自己被害也不愿孩子受害。
《哪吒之魔童降世》观后感
浓重的“烟熏妆”，又凶又丑的“鳄鱼牙”，仿佛看淡一切的“小表情”，时不时还会创作打油诗“我是小妖怪，逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐……”，最近被这个丑萌丑萌的“小哪吒”刷了屏。和以往正气凛然的小英雄形象不同，这次的哪吒从外表上也许不够正义，不够吸引人，然而当真正走进电影院，走进哪吒的时候，会沉浸在他的故事与魅力之中。
哪吒的故事要从天地灵气孕育出的一颗能量巨大的混元珠讲起，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人将会带来巨大益处，而魔丸将会为祸人间。元始天尊命太乙真人将灵珠托生至陈塘关李靖家的儿子身上，但由于申公豹从中作怪，灵珠被掉包，本应该是作为灵珠英雄降生的哪吒却变成了让人闻风丧胆的魔王，等待三年后的天雷降临。三年期间，陈塘关的人都视哪吒为妖怪，不接纳他躲着他，而哪吒饱受委屈却仍然想证明自己。李靖骗哪吒是灵珠转世，让他安安心心跟着太乙学艺，降妖除魔，保护百姓。在这善意的谎言之下，哪吒认真学习，结识了唯一的朋友敖丙。然而申公豹告诉了哪吒真相，他并不是什么灵珠英雄，而是魔丸转世。得知真相的哪吒不愿接受事实，却在陈塘关陷入危难之际克服魔性出手相助，并和敖丙携手共同抵抗天雷。“我命由我不由天，是魔是仙我自己说了才算！”
看到小哪吒，让我忍不住地想起了“问题学生”。“问题学生”这个标签是外人赋予他们的。正如陈塘关的百姓一样，他们从哪吒出生开始就认定他是一个妖怪，不愿意和他接触。其实哪吒的本性并不坏，而外在的环境并没有给哪吒证明自己的机会。看到那些指责哪吒，说哪吒是妖怪的村民们，让我想到了刚刚入职时的我。几乎每一个班里都会有那么一个或几个“问题学生”，还记得那时的我，面对班里这位独特的孩子，无法正确的与他沟通相处，也正是我的不会处理，激发了他内心深处的反抗，让他与我产生了更加深刻的隔阂。但是，随着一天又一天的相处，我的眼睛里已经不再全部都是他的缺点，他也是一个渴望被老师认可的孩子，他同样也是喜欢被表扬的孩子，他身上也有独特的闪光点，他热心，他善良，他的行为举止虽然有时不太合适，但是只要足够耐心友善，他也能把老师讲的大道理听进去，他能改正。电影中有句话，人心中的成见就像一座大山，任你如何努力都无法搬动它，那么，身为老师的我们更不能带着有色眼镜去看待“问题学生”，我们要给予每一个孩子平等的机会，用平等的眼光去看待他们，善于发现每一个孩子身上的闪光点，找到正确相处的方法，让“问题学生”不再有问题。除此之外，家长对于孩子的陪伴也显得尤为重要。
电影中的小哪吒没有朋友，没有任何人愿意和他一起玩。而他的母亲却愿意冒着生命危险和他一起踢毽子，只为换来他的开心。嘴上强硬内心却十分疼爱儿子的李靖，为了帮助哪吒得到百姓的认可，不惜舍弃自己的情面，甚至愿意用自己的命去帮助儿子躲过天雷之劫。李靖夫妇对待哪吒的态度是帮助哪吒克服魔性，逆天改命的重要因素。所以，父母对孩子的爱与陪伴对孩子的影响尤为重大。之前曾听到有家长抱怨孩子跟自己不亲，甚至快“反目成仇”了，然而仔细询问才知道，孩子放学之后就送到所谓的补习班，晚上到家之后孩子已经睡了，成绩方面也是进步了就物质奖励，退步了就使劲批评甚至动用武力，没有任何恰当的陪伴与鼓励。
每一个孩子的内心深处都是柔软的，他们渴望能够拥有爱，父母的爱与陪伴，是孩子成长路上的力量之源。父母应该给予孩子正确的引导与鼓励，不要认为把孩子送到哪个补习班就是为他好，孩子真正需要的也许不是每天多上几个小时的课而是爸爸妈妈陪在身边的快乐时光。没有一个“熊孩子”是天生的，父母正确的陪伴与引导，能够让孩子拥有正确的价值观，让他的内心充满温暖，让他能够成为自己心中的英雄。
“人之初，性本善。”正确的引导、正确的陪伴、正确的教育，能够让孩子的内心温暖且坚定，能够让他们朝着自己向往的方向成长，而这，也是我们每一位教育人以及每一位家长最希望看到的情景。
《哪吒之魔童降世》观后感
今年暑假的一天，妈妈带我去电影院看了新出的一场电影《哪吒之混世魔王》。看到里面的情节就觉得是叛逆学生的情景再现，我感受到在教育学生方面，学校、家长、学生之间的理解和沟通非常必要。
1、不要给孩子随意贴上坏的标签
小哪吒一出生就被贴上“妖怪”的标签，他去和同龄的小朋友玩的时候，大人们用异样的眼光看着他。做了一件好事，别人也带着有色眼镜去责备他。他的处境使我身临其境的责怪那些可恶的村民。几乎所有老师、大部分的家长都会遇到孩子的叛逆期，反抗大人及周围的一切，我们又有多少人静下心来去听听孩子们内心的声音呢？哪吒的妈妈就是非常有教育方法，她说哪吒是“灵珠转世”并赋予其使命，使小哪吒开心了两年。那我们同样贴一个标签，为什么不贴一个积极的呢？
2、家校要形成合力
哪吒的爸爸去天上求情，以自己的姓名换取哪吒，去村里挨家挨户求情，给哪吒过三岁的生辰。但是，对他要求很严格，困在家里面不能出去半步。他的母亲扮演的是好角色，冒着生命危险陪他踢毽子，赶走孩子的孤独。给孩子讲道理，树希望，给孩子一个快乐的一生。太乙真人则是老师的角色，身怀绝技，平时注意看书、修身养性。教导学生耐心、细心、鼓励。正是家校的合力才使哪吒走上正途。告诫家长：不要让你无度的`溺爱毁了孩子的一生，不要老师一批评孩子就视为仇人。否则，社会会替你管教自己的孩子的。
3、不要把自己的愿望强加到孩子的身上
龙王的孩子善良、英俊、有才干，龙王把家族的仇恨、自己想获得地位的愿望加都孩子的身上，最后变成杀人的恶魔，真是令人叹息！我们很多家长不是这样吗？自己没有升官发财，却要求孩子那样，为自己争取脸面。每个人来到这个世上都有自己的人生轨迹，让他们努力活成他们想要的样子岂不更好？
父母、老师都是为了孩子倾尽所有。在这里也请孩子们走上人生的正道，怀着一颗善心、一颗感恩之心来对待周围的人，你们的世界就会异常的光彩。
请正确对待大人的管教和约束，多从自身找原因。掌握真正的本领，走上正道，为天下做好事就会得到大家的认可。
《哪吒之魔童降世》观后感
在我们的印象中，敖丙不过是一个打酱油的角色，出场没几分钟就挂了。当年哪吒闹海，把敖丙抽筋剥皮，气得龙王要为儿报仇，前往陈塘关，要李靖交人。最后哪吒削骨还父削肉还母。不过在《哪吒之魔童降世》中看不到这样“血腥”画面，剧情跟观众所预设的有所出入，人设的安排也很巧妙——哪吒不刻板，敖丙不脸谱，其他人也有自己的闪光点。而在这里要说的是哪吒和敖丙这两个人。
剧情中，哪吒和敖丙的能力来源于同一颗灵珠，他们是命运共同体。哪吒本来是天选之子，他能够得到灵珠之力，结果申公豹的移花接木，一颗魔丸，让哪吒打从出生起就被贴上了妖怪的标签。而申公豹拿着灵珠，喂养了敖丙，让敖丙获得了灵珠之力。两人阴差阳错之下，成为对彼此的对立面，他们拥有极端的性格，哪吒异常暴躁，敖丙异常冷静。但是就这样的两个人，不打不相识，在海边踢毽子的画面，让人感慨万千。哪吒说除了他娘亲，敖丙是第一个陪他踢毽子的人。而敖丙拿出了小螺号，告诉哪吒，从今之后我们是朋友。然而当敖丙得知哪吒就是他必须杀掉的人的时候，他犹豫了。敖丙是善良的，但是他的善良却成为了龙王和申公豹交易的筹码。为了家族，为了师傅，当他听到众人都在议论他们龙族全是小偷的时候，他黑化了。可能有的人觉得，敖丙黑化的速度有点快。但其实并不快，因为敖丙很善良，善良到对简单的是非对错都分不清。而这样子极端的善良，也容易衍生出恶，所以他决心要让陈塘关的所有百姓陪葬。而哪吒跟敖丙正好相反。因为天生怪力，加上出生的时候他露出了魔鬼的样貌，陈塘关所有百姓都惧怕他，小孩子都会叫他妖怪。但是哪吒并不知道自己是妖怪，他只是感受到来自陌生人的恶意，对这份恶意，他很恼怒，所以每次有人叫他妖怪的时候，他会气得动手打人。哪吒每次都会逃出去大闹一场，如同熊孩子一般。
哪吒暴躁的性格，也正是对应了他拥有“极端”的恶，当他失控的时候，会不分青皂白乱打人，在图里修炼的时候，哪吒灭妖完全可以不顾百姓的安危，而他给出的理由是都不是真人。但是当他真的遇到妖怪的时候，他的表现却很不一样。海夜叉在逃跑的时候，掳走了小妹妹，按照哪吒的性子，直接喷火就完事了，但在紧要关头，他收住了，因为还有小妹妹在妖怪手里。
哪吒的恶来源于魔丸，但他也能够克制住自己的恶念。在大战敖丙的时候，他知道乾坤圈能够抑制魔丸的能力，所以将其束缚在手上。这一次，他没有六亲不认，也没有失去理智，为了拯救苍生，他使出了浑身的力量。
最后敖丙跟哪吒身死，魂魄还在。这样不知算是喜还是悲的结局，也让人沉思。实际上，哪吒和敖丙就是命运的共同体，他们代表阴阳两极，代表事物的对立面，没有绝对的善，也没有十足的恶。
㈥ 影评||以“父”之名，这一次邓超想带给观众什么
暑假难得陪孩子接连看了两部好电影，《哪吒之魔童降世》和《银河补习班》。
剧情好，特效棒，被称为“世上最丑”的“哪吒”夸的人太多了，且票房已突破10亿（目前国产动画片中冠军，预计将达到30亿），想必也无需观众再锦上添花多说溢美之词。
这次要专门夸一夸“演而优则导”的邓超。
说起邓超的演技，相信表示服气的观众还是不少的，《烈日灼心》《影》等等皆是口碑之作。但是，其前几年导演兼主演的《分手大师》和《恶棍天使》接连却成了有票房无口碑的代表，这让自言“我是一个无比骄傲的人”的邓导自然是不甘心啊。
不知是不是因为自己也当了父亲，这次和俞白眉联合导演并担任主演的邓超，思考问题明显比以前玩“综艺”时有深度多了，而且让人眼睛一亮的是，这次他触碰的竟然是既尖锐又令人讳莫如深的社会话题——令万千家长所诟病的学校教育，也包括许多家长需要反思的家庭教育。
（一）一地鸡毛的家庭教育
如果说我们中国的父母是世界上最辛苦同时又是最可怜的人，估计没多少人会反对。为了孩子“省吃俭用”“做牛做马”“要月亮不会给星星”等等，无不形象地彰显了为人父母者俯首甘为孺子牛的“奴仆式”服务，但同时，我们中国的父母估计也是世界上最“心狠手辣”的人——很小的时候，许多连自己名字都不会说的孩子就被送进了“托儿所”，因为父母“要赚钱养家”；到了中学，更多的孩子在很不情愿的情况下被送进了各种参差不齐的寄宿学校，美其名曰“可以锻炼孩子独立自理能力”；等考上了大学，孩子终于可以主宰自己的生活了吧？且慢，选什么专业，去什么学校等等，多数还得父母说了算，因为“我们都是为你好”......
这些刚刚所列举的部分“家长和家庭教育问题”，邓超在他的“银河补习班”里统统都有提到：
在孩子最需要陪伴的时候，因为突如其来的“塌桥”变故，遭受七年牢狱之灾的男主老马皓文不能待在孩子身边，从而错过了孩子最宝贵的成长时光，缺失父爱的小马飞经常还要遭受同伴的欺凌，小小心灵已伤口累累，并且母亲已决定改嫁。
在孩子进入青春期的时候，母亲和后爹为了安心赚钱，好不容易把小马送进寄宿学校，因为无心向学，屡次“不守校规”，小马被学校勒令退学，自尊心再次遭受毁灭性打击，幸亏这时老马提前出狱，在众人皆嫌弃的情况下“接管”了儿子，一向认为自己“就是缺根弦”的小马的命运从此才驶进了新的航道。
在此，想吐吐影片中的第一个“槽点”：为什么“一生骄傲”的老马竟然会娶由任素汐扮演的价值观截然不同的悍妻？价值观不同的两个人婚姻一定是不会幸福的，而孩子则是最直接的受害者。事实上，当老马因为“塌桥”刚进监狱，其妻就带着孩子来找他在离婚协议书上签字，这也是她唯一探望丈夫的一次。真是生活有多现实，就有多绝情。
说到只要考上好大学，孩子的人生从此就真的开挂了吗？男主再次用教导主任养子的遭遇给爱幻想的家长们写了一个大大的NO！
曾经荣耀为高考“省状元”的阎主任的养子，只因一次考试失利，就被阎无情责骂并拒绝见面，骄傲惯了的孩子受不了如此的打击，选择跳楼轻生，结果被摔成残疾加精神错乱。天才的智商下却包着一颗易碎的玻璃心，受不了任何挫折和打击已成为现在许多孩子的通病，而直接的原因就是唯成绩是图的父母平时疏于教导孩子最重要的一课：在人生不如意的时候，应如何面对困难和挫折。
电影中还有一个很有意思的隐喻，借助的物件是足球。对于小马来说，这是一个曾经充满希望的球，后来因为家庭变故，球烂了破了，老马回来后，再次把足球修好，并作为小马唯一带上太空的东西。
在我看来，这个“球”就是小马：童年时，备受父亲呵护和疼爱，因而充满快乐和希望；后来父亲被冤入狱，球被大院一帮混混故意弄烂，小马的生活也开始千仓百孔，并因在校表现不好，成了一个被家长和学校踢来踢去的“混球”；父亲回来后将球修补好，并以身作则教导小马如何面对学习上的困难和生活中的考验，处处鼓励他要自信，要勇敢，要不认输。
且看老马经常对老婆和老师眼中“缺根弦”的儿子小马是怎么说的：你是这个地球上，最聪明的孩子；等你长大以后，一定要做自己最喜欢的事情；别别人说什么就信什么，只要你脑子一直想一直想，你就能做好地球上的任何事儿......
这里父亲给到孩子的，都是自由成长的空间，独立思考的能力，以及面对困难的勇气等正面激励。
再来看看口口声声说爱孩子，“为了孩子什么苦都吃了”的母亲是怎么评价自己的儿子的：真是给我长脸（儿子因不守校规被勒令退学时这样说）！这孩子就这样了，已经没救了，你也不撒泡尿照照，你长着一幅年级前十名的脸吗？孩子不是你的试验品，他本来就笨！考不上好学校，孩子的一生就毁了…（埋怨前老马把孩子带成了整天不做作业往外疯玩的野孩子）
种种羞辱甚至恶毒的言语让她看上去根本不是孩子的亲妈，而是坏透了的后妈。
观众看到这里（特别是那些已为人父母者），不知会作何感想，很多人可能会反思吧：哎呀，平时我不就是这样对待的孩子的吗？
在最不可错过的孩子成长的时光里，作为一个父亲，老马却要背负着巨大的屈辱，整整七年不能陪伴在孩子身边。但令人感动的是，尽管父子俩分别在监狱和社会上遭受着不同的欺凌，但老马在信中给孩子灌输的仍然不是仇恨，而是“这世界上有很多事情是我们控制不了的，但我们可以控制自己”的正面鼓励；“永远不要怕，不要服输…只要你自己不服输，就没有人能够挡住你的去向。”这不是老马为自己打鸡血，现实当中，不管遇到怎样的冷眼甚至羞辱，他始终都在克制在忍耐在等待机会。与儿子重逢后，他也是带着小马一起，不卑不亢面对生活中各种不真不善不美的磨砺。“当你处在黑暗中，还能把光明留给别人，那你就是一个成年人了；桥塌了，但爸爸这个人不会塌；我不会认输的，永远不认输！”
“家长怎么说固然重要，但更重要的是，让孩子看到家长怎么做。”
当儿子看到父亲深夜还在工作时，就问父亲自己是不是也要整晚不睡觉来学习，老马一改往常轻松调性，严肃地说：“自己的事，以后别问我”；“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，那么你每天的拉弓将毫无意义。”
还有一次，两父子深夜对话，老马问小马：“你有没有想过，你的理想是什么？”儿子脱口而出：“当然是考上清华北大呀，妈妈说如果考不上，就只能卖煎饼了。”对此，老马的回答是：“清华北大只是过程，而不是目的。”
一边给孩子补学科知识落下的课，一边补因自己缺席而致其人生落下的课，这就是老马作为一个父亲的智慧。
所以才会有小马从经常自我否定的“爸爸，太难了，我还是去卖煎饼吧！”到后来发自内心的“爸爸，像你一样，永远不认输”！“我自己考，我可以的”这样令人惊喜的转变。
“银河补习班”还告诉我们的父母——
如果自己做错了也需要跟孩子说对不起。因为相关单位一次次的踢皮球和不作为，让一心想为自己“申诉”的老马终于没能控制住自己的情绪，跟兴冲冲想去看航展的儿子发了一通脾气，小马很不理解很委屈，父亲主动示好并道歉：“对不起，爸爸也是第一次学着当爸爸，所以爸爸也会犯错误…”
旅行不仅仅是给孩子看风景，也是见证成长的良机。在请假去看航展的旅途中，父子二人尽情领略了自然和人文景观带来的种种感动，同时一直被照顾的小马也仿佛在一夜之间长大了——发现原来大人也是需要被人照顾的，于是半夜下车去给父亲冲泡面，结果上错车。然后就遇到了巨大的考验：洪水灾害。
“如果你能够听见，看看周围有什么？想办法，动动你的脑子，你一定能出来！”走散的儿子在父亲远远的鼓励下，临危不惧，学会了自救。——独立思考的能力和解决问题的方法是伴随孩子一生的能力，后来在太空中，小马同样是用父亲教导的方法，凭借勇气、技术和信心，解决了“几乎不可能解决”的困难，和战友从太空安全返回。
试问我们的父母，除了关心孩子的成绩和排名之外，是否也有过这样触及心灵的教育呢？
（二）一言难尽的学校教育
在以“阎主任”为代表的学校领导眼中，孩子唯有考试得高分将来才有前途；孩子只要成绩好，什么问题都可以掩盖不计；“不守规矩”的学生都是坏学生；“不按大纲写”的作文只能得零分......
班主任老师来家访，并焦急地劝说老马：“别的同学做作业都做到十一二点，您却让他在家玩电脑，这怎么行呢？他的成绩要是没达标，真的会被学校开除的！”
且看老马这个“非教育专业者”是如何侃侃而谈他的教育观的：
对学过的知识“反复反复反复地加深”就像反复地蒸一笼包子，味道肯定是不好的。在孩子学习能力最强的年纪，却要让他们十多年年复一年这样疲倦地学习，效果能好吗？教给孩子不只是知识，还有思想，还有方法。真正的学习要从兴趣开始。他人生最重要的时刻应该是分布在他人生中的每一天；他得知道他活着是为了什么？
写作文是很多孩子的“痛点”，得不了高分也是最让老师头痛的问题。
为此，老马在送儿子上学的路上，做了一次精彩的教育：在草地上通过古诗词中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的场景描写，实地教孩子——写作文一定要真，真实地感受这个世界，写你相信的东西！
阎主任质问老马“美的东西，能得高分吗？”老马反问“美，有标准答案吗？”问得好！
“每个选题都有四个选项，知道abcd很重要，但人生不是每个时刻都有备选答案，如果还能够想到xyz，那么我们的孩子的命运才会截然不同。”终于毕业了，那些考得好的孩子迫不及待地撕毁并扔掉自己的课本，因为这是阎主任破例允许的。而老马的疑问是“他们是真的热爱学习吗？学习，不应该是一生的习惯吗？”毕业后撕掉书本这个问题，相信在很多学校都存在.对此，我也是心存疑问的，且不说什么要尊重知识等大话，首先这种行为就太不尊重自己，寒窗苦读，每一本课本都见证了自己的努力和付出，怎么可以用这么无情又无趣的方式来对待与自己并肩战斗过的“战友”呢？
在老马“人一定要做自己最喜欢的事情”的影响下，小马，这个在很多人眼中原本“缺根弦”的孩子放弃了高考，放弃了“最有可能冲刺清华和北大”的“省状元”的机会，终于如愿做了自己最喜欢的事，实现了太空梦。
在此，也想吐吐影片的第二个“槽点”：动不动就开除学生，动不动就给老师记过处分，为什么一个教导主任的权利会有这么大？还是编剧和导演不敢再往上揭开更大的“教育伤疤”？幸亏最后还是安排了一个教育局的领导出来做正面发声：“独立思考的孩子能够多一些，咱们的国家会更好”——实在要给这一类有洞见的教育领导竖个大拇指！
（三）借“父”之名，邓超究竟想带给观众什么
剧透了这么多，这一次邓大导演究竟想带给观众什么呢？笑点？泪点？痛点？槽点？或许都有吧。
突然想问一个老马也问过的问题：什么是成功的教育？
我们是要教育孩子做一个唯唯诺诺的应声虫和毫无创新的复印机，还是鼓励他们独立自主思考，敢于去走自己喜欢的但不寻常的路？在失败面前，是给予孩子无情的讽刺和打击，还是鼓励其重振风帆？对于“差生”是一视同仁、有教无类，还是等级森严、无情淘汰？
“每个人都有自己的一座桥，把自己的桥修好，在我看来是世界上最大的事儿。”
这座“桥”应该就是影片中的第二个“隐喻”：我们是第一次当父母，也是第一次当儿女，当然也是第一次当老师，当学生——终其一生，我们都在学习，学习如何“造桥”和“过桥”——扮演好各自的角色。在这个过程中，所有人都会遇到不同的困难和考验，这都很正常。重要的是，当价值观发生冲突时，我们应如何自处和他处？如果大家都学会了平等、尊重、理解和宽容，不再用世俗的成败观和别人的评价标准来看待自己认为重要的事情，那么，不管是家庭教育，学校教育，还是自我教育，才是真正的“没有失败”。
感谢邓超和俞白眉带给我们的思考和感动。
影片中的彩蛋
根据剧情发展，电影中出现了“我们亚洲”“渴望”“弯弯的月亮”“好大一棵树”“晚秋”“快乐老家”等多首年代老歌，这个似乎颇有贾导樟柯的风范，但原本“尬舞”也跳得挺骚气的邓超这一次硬是忍住露一手的冲动，改为跑步和唱片尾曲“银河里最像的人”了：“看银河多浩荡，那么骄傲和我很像…你会比我强壮，请拿走我全部的力量......”港真，这首歌和“哪吒”的片尾曲“今后我与自己流浪”一样，都值得多听几遍。