⑴ 这部有意义的动画电影，让孩子的假期不孤单，到底是哪部电影呢
在西方神话传说中，有一种可以送孩子的鸟，如果这只鸟落在别人家的屋顶上建造鸟舍，这家人就会得到一个好孩子，在电影暴力云和送子鹤中，暴力云负责制造孩子，而送子鹤负责将孩子送到每个家庭手中，按道理说，他们的配合应该是比较默契的，但送子鹤可不这么认为，因为暴力云就像他的名字一样，总是生出很暴力的孩子，可以累死送子鹤，每次完成任务后送子鹤总会回到[带着伤疤的k1]身边，终于，在暴力云再次造出暴力宝宝后，送子鹤躲在恐惧中。
他的子孙后代仍然可以完成自己的使命，继续陪伴自己的朋友，奉献是友谊的真谛，而不是只知道索取，父母总是要离开孩子，只有让孩子经历艰辛，才能更加勇敢我们更负责任，“玩具总动员”可能会陪伴我们更长时间，它教会孩子珍惜玩具，学会理解玩具的用途，了解自己，与他们交朋友，懂得友谊的可贵，长片虽然好看，但短片礼物不乏教育意义，那个失去双腿的脾气暴躁的男孩，整天不在家，只会玩游戏，直到妈妈给了小男孩一只同样残疾的小狗，小男孩看着小狗开心地玩耍，被深深感染，才鼓起勇气重拾信心，走出家门。
⑵ 和宝宝一起看电影，有哪些适合宝宝看的电影
和宝宝一起看电影，有哪些适合宝宝看的电影？
一、《飞屋环游记》
卡尔·弗雷德里克森从小就喜欢探险故事，他还遇到了和他一样有着相同爱好的女孩艾丽，两人青梅竹马，相伴到老。老伴去世后，弗雷德里克森也变成了一位脾气暴躁的老前辈。他拒绝接受拆掉他的房屋重建后，因为这所房屋有着他和艾丽的共同的美好回忆，于是他决定去实现两人以前的共同愿望，带着他们的房子一起——去南美洲失落的天堂瀑布探险。他将数以千计的气球绑在房屋上，当房屋飞在空中时，他发现房屋中还有一名自称为荒野探险家的8岁小男孩罗素，就这样他们一起展开了一场精彩的冒险。这部3D动画电影讲述了一个非常温馨的故事，很适合大人和孩子一起观看。
⑶ 孩子就喜欢发脾气怎么办
孩子就喜欢发脾气怎么办
孩子就喜欢发脾气怎么办，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，家长可以多鼓励孩子主动解决问题，解决问题是为孩子的发展扫清障碍，为孩子提供更好的学习与生活，下面我分享孩子就喜欢发脾气怎么办方法。
孩子就喜欢发脾气怎么办1
其实，宝宝一言不合就哭闹，是因为自己的行为被无视，或者想要表达的意思无法被理解，因此才会如此“暴脾气”。
之前曾有这么一幕，一个宝宝一直“啊啊啊”想要什么，当时孩子妈妈正在忙活，也没有理解孩子意思，孩子爬过来揪着宝妈的头发不放。
宝妈疼得直咧嘴，一气之下骂了孩子一顿，宝宝也哭着把周围的东西都扔得远远地。
正是因为宝宝无法表达自己想要干什么，而爸爸妈妈又无法理解，孩子一急之下就只会哭闹。我们平时也会如此，本来想表达什么，但是听的人一直不理解，我们也会怒火攻心，恨不得大骂一顿才爽快。
爸爸妈妈们也不要因为这点就说孩子“脾气坏”。要知道，一岁多的孩子也有表达自己想法的欲望，而他们又无法正确表达自己想要做什么，因此又急又气才会显得脾气差。
家长们在平时要多花一些心思在孩子身上，这样才能在孩子“咿咿呀呀”的时候知道孩子到底想要做什么。
养育孩子不是单单指让孩子吃饱穿暖就好了，更重要的是心灵上的陪伴，要与孩子的精神世界对接，让孩子能感受到爸爸妈妈心里有自己，而不是坐在身边一个能活动的木桩。
如果你的孩子在一岁后出现这种易怒的行为，家长不要抱怨孩子脾气太差，而是要细心留意孩子为什么会这样做，只有了解为什么，才能解决孩子脾气暴躁的问题。
孩子就喜欢发脾气怎么办2
既然日常生活是最重要的学习场所，生活物品也就成了最重要的学习用具。每件物品都有一种固定的使用方法，成年人无疑是掌握这些方法的。需要时，成人便会把各种物品的使用方法逐步传授给孩子。人只有在使用一样东西时，才会明白物品的真正意义。而每摆弄一次物品，就会在大脑中留下一次印象。物品对于孩子们的意义远远超过物品本身，它在孩子走向世界的道路上，犹如铁锚、船桨与望远镜，或者可以将他们比喻成亲密无间的伙伴。
人们在谈到童年时，都会记得几样带有灵气的贴身物。德国著名诗人里尔克曾描写到，孩子时常对物品怀着“敬畏的心情”，假想他们具有非凡的力量，以致到了不敢触摸的地步。他们总是希望自己能够保护这些物品，避免噪声的侵袭与不正当的使用，避免受到成人的奚落和怠慢。在里尔克看来，孩子与物品的关系可谓亲密无间。
物品之所以能够起到安慰孩子心灵的作用，是因为物品中凝聚着人的关系和物品自身固有的存在。威廉·麦克斯维尔在他的长篇小说《他们像燕子一样飞来》中这样描述道：“一个8岁男孩独自战战兢兢地走在通往商店的路上，因为之前受到过同龄孩子的威胁，此时他脑子塞满了可怕的奇思怪想。而就在踏进商店的那一刹那，他的感觉终于又回到了安全地带。”其实，使他感觉到踏实的并不是商店里的顾客，而是商品中透露出的一种人文关怀：精美的包装、整齐的物品、错落有致的货架，眼前的一切自然而和谐。
类似的感觉，有时候也发生在病人身上，舒服的软椅、擦得锃亮的咖啡小勺，这些物品无不散发着人的劳动、护理与关怀的气氛。
克里斯多福·朗斯迈尔在一篇小说中描写过一段在喜马拉雅山上跋涉的经历：一整天都在雪地上寂寞地行走，猛然回首，望见从远处延伸到脚下的一排足迹，你会突然产生从未有过的震惊：人在大自然这个“大物品”上留下了一串常常的印迹。
由于文化背景的差异和时代的变化，孩子所接受的对待物品的教育不尽相同。不过在现代化的日本，对物品施以“情感”的做法仍然随处可见：当一个3岁的孩子锤着桌子乱发脾气时，妈妈会说：你这样会把桌子打疼!如果一个日本人长期地使用一件物品，如眼镜、缝衣针或毛笔，待他去世后，亲人便会将这些东西送到庙宇供奉起来，以此缅怀纪念。
然而，在物品过剩的环境中，如何帮助孩子建立起与某个珍贵的东西的情感联系?如何让孩子具有延长物品寿命的意识?在访谈中，很多人都流露出这样的担忧。
也许我们可以尝试一下“戏剧游戏”的方法。戏剧游戏是个新名词，既有别于幼儿园里的.角色游戏，也不同于传统的儿童剧。确切地说，“戏剧游戏”是在成年人的启发下的一种类似表演剧的游戏。孩子在剧中担任某个角色，但无须公开向观众表演，只是从老师朗读的小故事中选择一个物品、一种生物或是一种自然现象，然后进行模仿。模仿的对象有可能是一种颜色、一个灌木丛或者一块石头，也可能是一旁观望的小狗、屋顶上的积雪、一块酸味糖、一把利剑，或是一条蓝色的影子。只需几块透明的纱巾就足可以让孩子们装扮自己，此外不需要任何其他道具。做这种扮演物品的游戏时，孩子天真率直，想象力要比成年人丰富得多，他们表演倾听灌木丛低语，表演大森林沉默，表演会活动的影子。一个曾经扮演过一件物品的孩子，是能够体会到世界的内涵所在的。或许他们不再粗暴地对待物品，不再无缘无故地将东西扔来扔去。
今天，我们的生活越来越趋向一个虚拟化的物质世界，孩子只看见堆积如山的物品，却不知物品从何而来，只知道物品的概念而不能真正认识实物，这难道能让我们的心安理得吗?在生活中，孩子们远离所有物品的具体生产过程，并对这一切习以为常。在我们的访谈中，几乎所有社会阶层和和年龄层次的人都一再表示：尽管现在的孩子在物质上应有尽有，但是他们仍然不快乐，仍旧感到无所事事。正如作家奥斯卡·王尔德小说中描述的那个“玩世不恭的人”，他虽然知道千千万万物品的价格，却连一件物品的价值都说不清楚。
在应有尽有的物品中，孩子必须找到自己的那一份，必须树立“私有”的概念。私有、私有财产，这些都是人类发展史上晚期才产生的概念，含有传给后代的意思，是指那些不是为了立即消费，而是为未来而积累的财富。我目前所占有的财产，也许将来属于我的后代。
储存财富不一定指望着将来可以增值，而是对一样东西的价值进行预先判断后所产生的愉悦情绪。今天婴儿房的摆设或者小抽屉，说不定将能进某家博物馆。
当然，不是每个父母都会如此乐观而细心地收藏孩子的东西。但是，孩子有可能在做客时感受到别人家庭的这种气氛，之后讲述给幼儿园里的其他孩子。
现在需要提出的另一个问题是，当物品与人和人之间的关系相冲突时，哪个更重要?在盖尔哈特·博特的《如何训练孩子不听话》这部电影中，有一个镜头曾经让德国的观众无法忍受：一个6岁的孩子光着脚践踏钢琴。这是角色游戏中的一个片段，孩子们联合起来反抗一个严厉的“碎嘴婆”——一位幼儿园教师。当孩子们反抗到了上钢琴以后，老师们开始不安。但是当时更重要的教育意义在于：孩子们敢于反抗一个“碎嘴婆”。为了练习这个内容，损坏钢琴当然是允许的。情感的价值理应高于物质的价值。
在20世纪50年代，任何事情都有一定的规范，比如握手一定要伸出右手。今天我们必须打破这个传统习惯，必须按照事情各自的形态重新排列。为了尊重左撇子的孩子，我们大张旗鼓地主张：伸出左手和右手一样正确，虽然这个话题已经过时，没有人再提，但它确实解放过程中的一个步骤。进入20世纪70年代以后，幼儿园有了一些改变，把每天早晨发玩具的规矩改成自己到架子上去选择，尽管这是一个很小的举动，却让当时的教师们很以为了不起。
只要物品还是人类自我的延伸，人们就会对它发自内心地喜爱，就不大愿意将自己的物品分送他人，或者与他人分享。在这一点上，我们可能需要终身练习。曾经有个班级用班费买了一块斯沃琪手表作为班级的集体财产，每个孩子可以轮流戴几天。
为了让孩子善待物品，我们需要使用正面、积极的语言。
我们不仅要嘱咐孩子：小心!这个东西很贵。同时还要告诉他：如果你小心一点，我们就会很开心!
让每个孩子体验一次扮演一件物品的感觉。
让每个孩子收藏、保存一件自己喜爱的物品，旨在传给自己的下一代。
让每个孩子单独修理一件东西。
让每个孩子学会举例说明，什么是物品的使用价值和情感价值，以及它们之间的不同之处。
⑷ 求一部励志美国电影，一位辣妈带3小孩，曾是选美皇后，脾气暴躁，会说粗话，真实改编的，麻烦各位同胞啦
永不妥协 Erin Brockovich 茱莉亚罗伯兹 演的
⑸ 小孩子总发脾气，易怒打人
孩子最害怕什么？玩具丢失了？还是好吃的没有了？都不是，孩子最担心最害怕的都与父母有关，你们才是孩子心中最重要的。多看看孩子担心的事，然后以后注意不要再犯，别再伤害了孩子的心。
爸爸妈妈吵架了
曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。
有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……”
爸爸妈妈又发脾气了
孩子简直像极了蜡笔小新，又在恶作剧了，当你都催了十遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的父母往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。
对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让父母心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢？有这样几种可能：
乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么；
他被吓呆了，愣在那儿不动；
大哭起来，不会再干你不希望他干的事，也不去干你想让他干的事；
学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。
孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，父母发脾气，也一定会影响到孩子的行为和情绪。
但是，孩子还弄不清，父母为什么发脾气。也就是说，在很多父母发脾气的时候，孩子虽然停止了父母所不期望的行为，但他们并不知道自己到底做错了什么。
在生活中，最好不要向孩子发脾气，但如果真的一不小心向孩子发了火，发完脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，该怎么做，同时还要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。
可能的话，发脾气前最好提出预警，如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”，“今天我心情不好，你最好别……”。但是决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持。
在客人面前指责孩子
人来客往，亲朋好友相聚，谈论各自的孩子，常常成为重要话题之一。
很多父母喜欢在众人面前揭自己孩子的短，似乎是在向别人诉苦，说自己教育这样一个孩子多不容易。
但孰不知，自己只顾着吹毛求疵地指责他的短处，这无形中，让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，让家人为他受累，也觉得父母对自己不满意，和父母逐步疏远。
从以上七件孩子害怕父母做的事中不难看出，孩子心目中的好父母、好家庭，应该有友爱、轻松、宽容、民主和活泼的气氛。相反，他们最头痛的是气氛冷淡、紧张、沉闷、专横、毫无生气的家庭。
⑹ 冰雪奇缘适合儿童看吗
冰雪奇缘并不是一部动画片，而是一部电影，成年人和儿童都可以观看，但是教育专家不建议6岁以下的儿童观看冰雪奇缘
原因有以下:一:冰雪奇缘中的艾莎有很强大的冰雪魔法，极其绚丽美丽，但是美丽的魔法会导致孩子产生脱离现实的思想，使得孩子分不清现实和童话，永远沉寂在模仿和公主的世界里无法自拔，让孩子以后难以接受竞争激烈的社会，这样的思想观念不利于孩子以后的成长
二:虽然冰雪奇缘是一部以姐妹亲情为主题的电影，但是电影中还会出现一些求婚，接吻的色情场景，比如在第一部中汉斯向安娜求婚，以及科斯托夫和安娜互相接吻，第二步中科斯托夫向安娜求婚，这些场景都是不利于小孩子观看的，六岁之前的孩子三观还不正，很容易模仿电影中的场景，导致孩子与班上的男同学早恋，过早接触婚姻
三:冰雪奇缘虽然是一部3D动画电影，但是电影中还会出现很多与真人电影一样的恐怖细节，比如艾莎魔法失控导致尖锐冰锥出现，以及冰雪奇缘二中的危险海域和恐怖元素，孩子过早的接触有恐怖细节的动画或者是电影会导致孩子出现心理阴影，还有可能半夜哭醒或者是晚上睡不着觉，做噩梦，不利于孩子心理发展
四:冰雪奇缘中的艾莎安娜都有很漂亮的服饰，会使得孩子产生以貌取人的倾向，而电影出了之后周边也会卖很多cosplay的服装，孩子看到这些漂亮的服装会经不住诱惑，强行向家长索要使得孩子三观不正，没有孩子的样子
我在网上看到过一个28岁的年轻妈妈，她说她非常后悔给她的4岁女儿看了冰雪奇缘，因为她女儿已经沉迷了
她自己说:我女儿最近不知道怎么样？迷上了迪士尼公主，天天让我买这些书，最喜欢的就是冰雪奇缘的书，后来我觉得书中的内容太无聊，我决定让女儿观看真正的电影
结果女儿看完后表现出极为气人的反应:对冰雪魔法着迷，天天闹着跟我说什么时候下雪，一下雪就非要出去玩，还跟我说要是什么冰雪魔法？不下雪的时候就在床上蹦哒，拿着魔法棒挥舞，嘴里还编一些乱七八糟粗糙的咒语，完全没有4岁孩子该有的样子，而且还经常喊冰冻爷爷，冰冻奶奶，冰冻爸爸，冰冻妈妈之类的，魂都被爱莎勾走了
而且脾气也变得暴躁，只要犯错我说她两句，就会做出艾莎施魔法的手势，嘴里还大喊着英文“IsaidEnought”，然后接着假装变成一大堆冰锥，气的我扇她两耳光
天天在家里唱Letitgo，唱的歌声还刺耳难听，吵得我和她爸天天睡不着觉，甚至还吵爷爷奶奶和姥姥姥爷，不仅如此，还在床上蹦达学着爱莎的动作，把床都给蹦烂了，甚至还把家里那只橘猫的尾巴踩了两次，邻居已经投诉不止一两次了，更换家具已经花光了我一个月的工资，真是的
每天都拉着爸爸，妈妈，爷爷，奶奶扮演冰雪奇缘里面的角色，她扮演艾莎，让我扮演安娜，爷爷扮演父亲，奶奶扮演母亲，爸爸扮演柯斯托福，毛绒玩具扮演雪宝，谁演的不好就会骂谁是笨蛋，一点礼貌都没有
到亲戚朋友家做客，一进门就开始letitgo，letitgo，强迫让她跟亲戚好友打招呼，她也不打，就在这里letitgo，而且还在朋友面前唱特别难听的冰雪奇缘歌曲，甚至还跟朋友说我是艾莎女王，谁不听话我就拿冰锥一扎，把朋友家的锅碗瓢盆摆件全部打翻，甚至把表哥的模型都放到电脑摔坏，也不在乎，还在那里Letitgo，我到现在我都不敢把她带到亲戚朋友家玩，真丢人
出门见到cosplay的裙子就闹着要买，还闹着让我在网上给她买艾莎的裙子，买完以后天天穿，有一回全家出去旅行，结果她半路去公共厕所拉粑粑，谁知裙子不小心碰到了粑粑，被粘上了不可描述的脏东西，旅行结束后上幼儿园也穿公主裙，大冷天也穿，最后被幼儿园老师没收了裙子，穿着幼儿园的大棉裤回来了，这才不想穿了
在商场看到冰雪奇缘娃娃就撒泼打滚非要买，不买就在那使劲哭，还在地上打滚，甚至还发脾气打人，最后我气的没办法，揪着耳朵一顿暴打，这才满脸泪痕的跟我回家
于是最后我气的没办法，给她立了规矩:妈妈本以为让你看冰雪奇缘能让你学到知识，但是你看完后的表现让妈妈很生气，所以妈妈没收了你的魔法棒，Cosplay的裙子我也拿剪刀剪掉了，从今天开始你不许再看冰雪奇缘，我可以给你放其他迪士尼公主的片子给你看，直到你上小学后，妈妈才会再次给你观看冰雪奇缘，让你明白妈妈的良苦用心
这位妈妈把这篇文章发到了网上，引起了很多妈妈的注意，因为这些妈妈的家里遇到了同样的问题
因此网上有很多妈妈都不同意孩子观看冰雪奇缘，最终教育专家给出了答案，这位妈妈给孩子观看冰雪奇缘的年纪明显过早，6岁以下不能观看冰雪奇缘，而且这位妈妈的女儿才4岁03个月，年纪太小了
教育专家建议:未满6岁的儿童不要观看冰雪奇缘或者是谨慎观看，一旦发现逃避现实就要立即停止观看
6至9岁的儿童观看冰雪奇缘时要和家长一起观看，家长要在观看电影一段时间后，点击暂停按钮对孩子进行教育，要让孩子明白魔法再美好也只是童话 ，还要让孩子学习爱莎安娜俩姐妹的人品
孩子满了9岁才能放心的观看冰雪奇缘，不用家长陪同
您看完还敢放任您的孩子看电影吗？
⑺ 德国那个小孩砸键盘的那个，到底说的啥啊
他要玩CSonline，然后一直进不去，最后进去了开箱子开了个垃圾… 土豆上有，带字幕的
⑻ 一群孩子大闹机场的是什么电影
航站闹翻天/无人陪伴的儿童/航站夜未眠
对吧~~超好看滴~~
◆片名：航站闹翻天/无人陪伴的儿童/航站夜未眠/UnaccompaniedMinors
◆年代：2006
◆上映日期：2006年12月8日(美国)
◆国家：美国
◆类别：喜剧/剧情
在圣诞节的前夜，一场突如其来的暴风雪席卷而至，使得飞机场不得不被迫关闭，所有航班也被取消。那些还没有上飞机的乘客们束手无策，好好的圣诞假期眼看就要泡汤了。
在这些被滞留的旅客当中，有两个“无人陪伴的未成年人”(UnaccompaniedMinors，航空术语，以下简称“UM”)，他们是斯潘塞，以及他的小妹妹凯瑟琳，他们正要乘飞机去他们的爸爸所在的城市。因为机场被临时关闭，所以，他们两个被机场工作人员带到了机场的“无人陪伴的未成年人看护中心”，这里是专门看管那些在机场中没有父母跟随的儿童。
这样特殊的时刻，使得所有的儿童都非常的兴奋，他们在看护中心里闹翻了天，空中到处都是孩子们互相投掷的奶油蛋糕、饮料盒等等“武器”。斯潘塞不愿意待在这样一个地方，便联合另外4个UM，准备一起逃出看护中心，寻找属于他们自己的自由。另外这4个UM，是4个分别有着自己的特点的孩子，他们是：被宠坏了的富家女孩格蕾丝，家住在旅行房车上、长得像个假小子的多娜，学习成绩十分优秀的查理，以及经常模仿漫画书中人物的蒂莫西•惠灵顿(他的绰号是“牛肉比夫”)。
有这么多孩子从监护中心失踪可不是一件小事，脾气暴躁的机场旅客联络部的经理奥利弗•波特，以及他忠实的跟班扎克•冯•鲍克，马上组织全部的机场保卫人员开始追查这些失踪UM的行踪，试图再次将他们全部“抓回”到监护中心中。这五个刚刚结成同盟的孩子还没有足够的时间来互相了解，还不知道如何抛弃每个人的缺点，并且去互相帮助，以逃避暴躁经理与保卫们的“追捕”。
⑼ 一部电影讲一个小男孩跟一个小精灵守护一本书，那只小精灵脾气很暴躁，但一喝蜂蜜就安静下来
片名：The Spiderwick Chronicles
译名：奇幻精灵历险记/奇幻精灵事件簿
导演：马克·沃特斯Mark Waters
主演：弗莱迪·海默Freddie Highmore
玛丽·露易斯·帕克Mary-Louise Parker
莎拉·布罗格Sarah Bolger
大卫·斯特雷泽恩David Strathairn
类型：冒险/剧情/家庭/幻想
片长：97分钟
级别：PG级(吓人的形象及剧情，暴力，冒险)
发行：派拉蒙
上映日期：2008年2月14日(美国)
2008年4月18日(中国内地IMAX)
IMDB评分：7.1/10 (3,922 votes)
本片根据哈里·布莱克和托尼·蒂特利兹的同名畅销小说改编。故事围绕格里斯家的三姐弟展开——9岁大的双胞胎兄弟杰瑞和西蒙(弗莱迪·海默饰)，跟着母亲(玛丽·露易斯·帕克饰)和13岁的姐姐玛洛丽(莎拉·布罗格饰)，来到蒙特利尔乡下的一栋神秘的大房子里安顿下来。父母刚刚离婚的阴影，使三个孩子在的静谧的田园生活中倍感无聊，但随着一件件奇异事件的发生，三人才发现他们的生活其实并不如他们想象的那样简单。 兄弟两竖起耳朵，会听见房间的墙壁里不时地传出蟋蟋娑娑的怪声；玛洛丽睡在床上，头发竟会被一双看不见的手绑在床头；母亲的厨房也被某种神秘力量拨弄得一片狼籍 ……
⑽ 看过电影《狗十三》你有什么感悟你又看懂了什么
这个电影里有三个人物要说，分别是小女孩、爸爸、爷爷。
电影里明、暗讲了两个故事。明里的就不说了，看过电影都知道。暗里的故事从开头爷爷面对新生男婴，说：“女孩李玩的名字是随便取的，到了男孩得郑重，叫昭昭……”开始，一直到电影结尾处，爸爸接李玩亲妈电话哭泣，并突兀的放了首歌曲《再回首》，把故事完整讲出。
爸爸当年和妈妈生了女孩，非常恩爱，但此后十来年没生出男孩，也许在爷爷的介入下，遂离婚，到电影开头娶了小新娘，生了个儿子。
其实，故事还有一个暗线，就是奶奶的人生与爷爷奶奶当年生下男孩——李玩的父亲的过程。不过这条线晦涩不明，不说了。
好了，说说感悟和结论。
电影里的两个父亲关键时刻都缺乏面对真相的勇气（包括奶奶与后妈），比方说丢狗后爷爷的沉默，不敢亲自去和孙女解释，比方说李玩在狗死后在酒局上吃狗肉……
究竟是因为什么，也许是面子，也许觉得对方是小孩子……但我个人觉得有些牵强。对了，电影里还若有若无的唾弃了下挫折教育。
我的感悟，我的感悟不是中国式教育，或者中国式家庭关系，我的家长不缺乏勇气，不过和电影一样确实总觉得我是小孩子……所以，看电影时候，我的感悟与感触是怀念小时候。
同样，我其实不觉得李玩缺爱，从狗引出，到成绩进步希望引得爸爸的关心与爱，我觉得李玩转变的有些生硬，子不语怪力乱神，哪有什么一夜长大。也不知道是不是我看的是删减版，毕竟电影13年就拍完了。
所以，电影想表达的不一定是中国式教育与中国式家庭关系。从电影中附庸风雅的“成功人士”酒桌上大人不知《时间简史》上看，女孩也许也不懂父亲说的“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。”，联系到女孩一直喝牛奶呕吐，也许，我估摸着，大概曹导是其实在三代关系下表达对中国传统家庭与现代西化成长下的新矛盾呢？！导演在这里叙说着西方普世文化在中国的水土不服……
谈起中国式教育，人们总是记住了其刻板，守旧的印象。《狗十三》讲述了一个十三岁少女李玩因为其爱狗爱因斯坦走丢之后的种种故事，而一家人为了掩盖事实，而用另一只狗来蒙骗李玩的故事。通过讲述这样一个故事，来讽刺中国式教育。
1.李玩爸爸来到学校，竟然连老师姓氏都忘记
李玩爸爸因为李玩英语学科的薄弱，而被叫到学校来处理这个问题。却连老师名字都叫不清楚。许多家长何尝不是这样？平日里毫不关心孩子学业，整日忙于工作，无暇管理孩子学业，很少与孩子老师进行沟通理解。只会看到成绩，而忽视孩子的心理教育和陪伴孩子。
2.父亲用钱哄李玩开心
大人世界的观念普遍是金钱至上，以为金钱能买到很多东西，孩子不开心了则拿金钱来哄孩子，而从来不过问孩子真正想要的是什么。很多孩子根本不需要那么多钱，他们可能只是希望父母多陪自己几分钟，与自己多说几句话，多关心关心自己。
3.用另一只狗来骗李玩爱因斯坦已经找到
这是本影片的核心事件。大人世界无法理解小孩的世界。李玩经过多少与爱因斯坦的相处之后，已经对爱因斯坦产生了深厚的 情感 。尽管爱因斯坦只是一条小狗，尽管爱因斯坦与她没有任何的血缘关系，但是建立起感情有时在小孩世界就是那么简简单单的一件事。以至于爱因斯坦走丢时李玩那么伤感。如同与一个相处多年的挚友离别一般。
而这时，“大人们”却合伙想了一个办法，想要瞒天过海。他们找来了一条新的小狗，并且将其说成是爱因斯坦。但是李玩哪有那么好骗，于是大人们就开始了洗脑模式，说教模式，欲图感化李玩。
但是李玩却很执着，一定要找到爱因斯坦，于是他白天寻找，夜里寻找，并且有一次夜间在外面喝酒到很晚，以至于爸爸忍无可忍，因为这件事，多年未出门的奶奶都出门寻找李玩。于是父亲迁怒于李玩，终于父亲的怨气爆发，对李玩大打出手。这也为李玩之后的转变埋下了伏笔。
在大人世界里，小孩们仿佛不应该有自己的 情感 ，小孩要无条件地服从大人，需要让大人少操心，这仿佛就是一个好小孩的标准。
4.李玩宴会吃狗肉，李玩遇见爱因斯坦却不认。
李玩终究是被大人们教化了。以前的那个富有生机活力，拥有无限思想的李玩，在大人们轮番的精神打击后，缴械投降了。只留下一个乖巧懂事的躯壳供大人们欣赏。她“成长”了。也不知道是什么时候开始。是在爸爸对她大打出手之时？是她吃下狗肉之时？是她不认爱因斯坦之时？还是亲眼目睹楼上的“鸟儿”被抓走之时？
畸形的中国式教育，带来的真的是成长吗?
其实说实话，这部电影要是只看一遍，是看不懂的，看第一遍的时候，会觉得这个小女孩特别的不懂事，不尊重家长，但是其实你细细品味，这是一部，揭露 中国式教育的电影，从中，我们可以了解到，一个原生家庭的悲哀。女主是一个正是青春叛逆期的孩子，可是一直得不到家人的理解和关爱，她变得非常孤僻，脾气暴躁，而且爸妈离异，爸爸娶了新的妈妈，并生了个儿子，所以对女主的关心更少了，李玩跟着爷爷奶奶生活，尽管爷爷奶奶对她很好，可是跟老人家总是有代沟和冲突，她唯一的精神寄托就是那条狗，所以当有一天自己的狗丢了，她非常的崩溃失控，她和家里人大吵一架，只想要找回自己的狗，看电影的我们看到这里就会觉着，这孩子也太任性了吧，爷爷奶奶那么宠她，还比不上一条狗吗，其实设身处地的为女主想一下，如果有一天，你的精神支柱塌了，你会冷静下来吗？其实这部电影想告诉我们的是，中国式教育应该随着时代的发展而改变，即使是一个孩子，她也有自己的想法，家长不要一味的把自己的想法和意见强加给孩子身上，要多倾听一下孩子的意见，要知道孩子需要什么，多给他们一些关心和爱，这样，孩子们才能 健康 快乐的成长。
01
电影《狗十三》的导演曹保平说：“没人注意到我们在什么时候忽然就长大了，一切好像自然地发生了，但那一天的到来其实是很残酷的。”
电影里很多的情节让我感同身受，成长中的那些小情绪、伤痛至今想起依然鲜活如昨。经常会想，很多事情倘若父母换一种处理方式，我会不会成长为一个更好的我。
有时候想想，我们能身心完整地长大成人，没精神失常、没报复 社会 、没自暴自弃破罐子破摔，真的挺不容易的。
02
影片中很典型的几个中国式家庭教育问题，在我们这一代很多人身上都发生过。
不顾孩子的感受和喜好，自认为是好的东西，孩子就得接受。
影片开场不久就出现李玩上学前，奶奶强迫她喝牛奶的情节。相处多年，奶奶不可能不知道自己的孙女喝了牛奶会吐，然而还是递给李玩一碗牛奶。因为在奶奶看来，牛奶是好东西。奶奶固然很疼爱李玩，但是却没有关心到自己孙女的喜好。
就如同你喜欢吃苹果，不喜欢吃香蕉。你的对象把他喜欢吃的香蕉匀了一半给你，他觉得把自己喜欢的东西给你，是爱你的表现，而你会觉得开心吗，不一定，自以为是的爱有可能是一种负担。
影片中还有一处让我感触颇深，李玩喜欢物理，英语是弱项，于是报了物理兴趣小组，爸爸知道后，强行改了兴趣小组，她爸和她说的话是“这也是为你好，你怎么还不高兴了呢”。
现实生活中多少父母打着一句“为你好”的旗号，强迫自己的孩子做自己不喜欢的事。想起上初中的时候很喜欢看书，经常去图书馆借名著回来看，有一次被我妈看到了，被她说了一顿“都初二了，不要看闲书了，影响成绩，下次再让我看到你看闲书，我可都烧了,我说的都是为你好，小小年纪要听话。”偏偏我那时候是个乖乖女，从此再很少看那些我妈眼中的“闲书”，时间久了，渐渐的从写作文时信手拈来变成了越发的感到黔驴技穷。这件事经常被我记起，倘若那时我妈不阻止我看书，我的初中生涯也许会因为那些名著，变得更丰富多彩。
03
大部分的父母对孩子的衣食住行很关心，对于孩子内心的想法却很少在意，也不懂得如何与孩子沟通。孩子的成长过程中，对孩子造成创伤与否与家长的沟通方式息息相关。而我们这一代人的父母普遍都曾在着沟通方式不对，沟通效率低，甚至对孩子产生伤害的问题。
为了帮李玩找狗狗爱因斯坦，爷爷的脚扭伤了，奶奶找不到回家的路。爸爸一改往日的慈眉顺目，面目狰狞的摁碎李玩手里的酒瓶，全然不顾自己女儿手上淋漓的鲜血，嘴上的训斥怒骂和手上的拖拽扭打没有一丝一毫留情。接着却又因为自己的暴躁和鲁莽伤害了女儿，硬要女儿接受自己的歉意，将她抱在腿上和颜悦色的安慰着。像极了一头野兽在发怒过后舔着自己身上被误伤的伤口，满是抱歉和遗憾。
想起我小时候也经常因为被父母责罚而含泪入睡，现在想来多想抱抱那个弱小的蜷缩在床上的小女孩。
微博上曾经有一个热门话题“被父母家暴时，你会原谅他们吗？”，话题下面有各种各样的回复。有一个网友的回复让我看得我直冒冷汗，“我小学三四年级的时候和我妹妹打架，其实我有理，但是我爸为了面子，把我一巴掌扇晕，一下子意识模糊，鼻子不停地流血，然后因为是关厕所里打我，旁边有个装水桶，直接用盆盛凉水把我泼醒。”
毋庸置疑，身边的人都遭受过各种各样的责罚，这样的责罚父母能达到他们的目的吗？也许会，然而对孩子造成的心理上的伤害却有可能是一辈子的。
《家是如何影响我们一生的》这本书里讲到，精神虐待或者体罚会让孩子生活在恐惧的氛围中，会影响孩子的情绪发展，甚至智力发展。如果经常对孩子进行精神虐待或者体罚，长此以往，孩子会对此加以模仿，可能发生在自己的同学、朋友身上，长大之后会对自己的同事、下属、甚至自己的孩子等采用这样的模式。
非暴力沟通，有与孩子共情的能力，聆听孩子的想法，是每一个家长都应该学习的课题。
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网上有句话很火“父母在等着我们报恩，而我们还在等着父母道歉”。很多时候父母没有意识到自己的言行对孩子造成的伤害。
爱因斯坦因为咬伤了弟弟，而被后妈要求送去“狗肉店”，李玩哭得声嘶力竭请求他的爸爸不要把狗狗送去狗肉店，爸爸不忍，把爱因斯坦送到了狗狗收容所。后来李玩物理考了全省第一，可以直接保送上高中，爸爸知道后激动不已，说要满足李玩的一切愿望，李玩的愿望是想知道爱因斯坦被送到了哪里，听到爸爸说把爱因斯坦送到了收容所之后，想到爱因斯坦还活着，李玩眼睛都亮了。最后却得知而爱因斯坦因为拒绝进食而死，顿时呆若木鸡，痛苦、悲伤、愤懑......
不确定这件事日后会对李玩有何影响，但是可以确定的是，自己心爱的狗狗因为父母有了这样的结局，在她的心里恐怕一辈子都不会抹去。
想起上小学的时，我也有一只自己的狗狗，每天早上狗狗会送我上学，会在我放学的路上等着我，我的周末完全被狗狗占据了，最后狗狗还是死了，所幸的是奶奶为了安慰我，陪着我一起埋葬了狗狗的尸体，还立了一个石块在狗狗坟前作为墓碑。奶奶的一个小小的举动，让我日后再记起这条狗狗的时候，满满的都是美好的回忆。
这几年很流行“原生家庭”的概念，那些成长路上我们栽过的跟头、跳过的坑，希望将来在养育我们下一代时候能够有所觉察，尽量避免，不要把原生家庭带来的痛苦转嫁到自己孩子的身上。
中文名《狗十三》，英文名《EINSTEIN AND EINSTEIN》。
从电影名字就能大概看出主角是狗和13岁的女主。而爱因斯坦是狗狗的名字，另一个爱因斯坦或许是隐喻女主李玩自己。
看完了整部片子才知道，原来有两只狗。本来李玩不愿意承认第二只狗叫爱因斯坦，但或许是妥协了，或许觉得自己和这只狗狗一样可怜，或许觉得名字只是一个代称叫什么都可以，第二只狗狗也叫爱因斯坦。
我也刚为人父母，整部片子看下来最大的感触是当孩子长到青春期，家长眼中的叛逆，不懂事或许都是自己种下的因结下的果。家长一直都在以自认为对的方式对孩子好，但是却没有真正聆听孩子心里的真实想法。收不了场，所有一切靠暴力镇压以后，孩子彻底对外界封闭了心理，这时可能再也听不到孩子内心的声音了。
李玩有了同父异母的弟弟，家里大人想当然认为她接受不了，等弟弟2岁才告诉她，之前没有做任何铺垫，只是被告知。
奶奶觉得长身体的时候喝牛奶好，知道李玩不能喝牛奶也要强迫她喝一点然后吐掉，但其实为什么不改喝豆浆呢?
爸爸觉得以后不能经常陪李玩，想当然送她一条狗陪她，但并没有把这只狗当做家里的一份子。狗走丢了，只是怕李玩生气，却没有想着去找，其实这才是李玩最生气的地方。
不准李玩喝酒，但是却又让她给叔叔们敬酒，大人的世界总是矛盾的。
中国的父母很多不善于表达，爱孩子却不知如何与他们有效沟通。看完这部片子，我希望自己教育孩子的时候要多想想方式方法，真正高质量陪伴孩子成长。
表面上看是叙述主人公如何爱心小动物，其实想表达！单亲家庭里小孩内心的无助彷徨不安。希望家长能多抽出一点点时间多多陪陪小孩！让他们能 健康 得成长！让小孩树立正确的价值观，而不是像女主爸那样把女主带歪！
《狗13》片名又可以读为狗B，或许导演正是想骂这个 社会 某些狗B的观念和现象，对于一个孩子来说，成长和长大完全是两个概念。
狗它一直就是狗，而人有的时候不一定是人。