❶ 电影孩子那些事的全部演员
电影《孩子那些事儿》改编自未夕的小说《绿绿的五(4)班》，由西安曲江梦园影视有限公司摄制出品。本片由王竞执导，著名导演艺术家吴天明担任制片人。王竞于 1990年毕业于北京电影学院摄影系，留校任教至今。目前执导的主要电影作品有：《方便面时代》(1997，第11届北京大学生电影节"最佳电视电影导演奖")，《爻》(2001，纪录片)，《圣殿》(2004)，《一年到头》(2007)，《无形杀》(2008，获国家推荐影片奖)等。
本片主角林冬青老师，由青年演员刘继勋饰演。刘继勋毕业于中央戏剧学院表演系，曾主演《杯中的维也纳咖啡》、《列兵们》、《父归》等，表演真挚、朴素。饰演各个可爱的"问题生"的小演员们，都是没有任何表演经验的小学生，他们天然去雕饰、富有童趣的表演，成为影片中一道亮丽的风景。
❷ 有一部电影讲述的是一个年轻的男老师去管一个很乱的班级
《孩子那些事儿》 (2010)？
导演: 王竞
编剧: 王竞 / 杨筱艳
主演: 邱文熠 / 刘继勋 / 邹涵虹
类型: 剧情 / 喜剧 / 家庭 / 儿童
❸ 怎么看《孩子那些事儿》这个电影
你可以去网络知道里搜《孩子那些事儿》种子 或者去孩子那些事儿贴吧里找精品帖
❹ 孩子那些事儿中小林老师如何帮助学生成长的
孩子那些事儿这部电影中的林老师是一个刚大学毕业的老师，他在电影里面，对于孩子的帮助是很大的。
其中有一件事就是班里有一位特殊的同学，在别人和他开玩笑的时候，他不小心拉到裤子里面了，然后这个小林老师给他洗了裤子以及上衣，还买了新衣服给他换上，然后帮助了这位学生的成长。
然后还有一个例子，就是里面一个角色的爸爸在当官的期间犯法，然后被抓了起来，然后对这个孩子的身心是造成了很大的伤害。
然后小林老师是找到了学校的心理老师，去给这位学生做一个心理安慰，然后心理老师还夸赞小林老师是很关心学生的心理健康的。这也是其中的一个例子，帮助了学生的成长。
❺ 观看电影“孩子那些事儿”,找一找教师在哪些方面需要向学生学习
需要向孩子学习的地方，比如说特别真诚的对待每一个老师，同时对老师是真正的爱，孩子是特别的信任老师，所以，作为老师也同样要真诚的对待每一个孩子。
❻ 电影孩子那些事儿观后感作文800字
我们学校组织大家一起观看了教育片《孩子那些事儿》。电影看完了，但林老师可爱、伟大的形象确深深地印在了我的脑海里，使我特别感动。我们学校组织大家一起观看了教育片《孩子那些事儿》。电影看完了，但林老师可爱、伟大的形象确深深地印在了我的脑海里，使我特别感动。
电影里讲述了一位刚从师范大学毕业的年轻教师林冬青，到铭师小学担任五（4）班的班主任。校长向林冬青介绍五（4）班的情况时，特别提到这个班的问题生相对集中，让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。然而，班里状况百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时，他也与孩子们成为朋友，一起成长。
在我心目中林老师既可爱又伟大。为了让假小子变淑女，他能为她花第一个月的工资买裙子当生日礼物，但被扔到垃圾堆时他愤怒至极；他能为学生洗大便裤子，但也被熏得几乎要晕过去；在和家长谈话时，面对家长的拒绝，面对家长的振振有词，他也无可奈何……电影中这些感人的场景还有很多，我太佩服这位林老师了。
我想对五（4）班的同学说：“你们太幸福了，因为你们拥有了天底下最伟大的老师，你们一定要努力学习，不要辜负林老师的一片心意，加油，五（4）班！
其实在我们学校，许多老师都像电影中的林老师一样。尤其是我们的班主任王老师和数学姜老师对我们更是无微不至的关怀。同学生病了，他们嘘寒问暖；同学在学习中碰到难题，两位老师耐心解答，直到我们弄懂为止；谁家里有了困难，老师也能伸出援助之手来帮忙，在我们心中，王老师就像我们的妈妈一样无微不至的关怀着我们，我们一定要好好学习，长大也要做一名优秀的教师，为祖国培养更多的人才
❼ 孩子那些事儿的介绍
五年级四班是一个问题班级,班级里的孩子各具特色，有小偷小摸的，有智力障碍的，有父母离异的，还有父母是高干的，他们是大家眼中的问题儿童.刚从师范学院毕业的林冬青带着初生牛犊不怕虎的冲劲儿，接手了五年四班。从最开始被孩子整,到后来与孩子们成为真心的朋友，他的真诚，耐心和温暖感动着每一位观众。1
❽ 求一个《孩子那些事》观后感500字！急··········
天生就漂亮.白皙的皮肤,大大的眼睛,秀气的鼻子,饱满的小嘴,再加上一头可爱的"自来卷",构成一幅天然的美丽图画.
漂亮女孩儿,天生就引人注目.大街上,五颜六色的新款时装如同彩云朵朵.在"云层"深处,漂亮女孩儿以一身潇洒飘逸的休闲装吸引了过路人的目光马厩连那些整天躲在香粉胭脂之下的"modrm girl"也流露出羡慕的神情。原因何在？青春是最大的资本，自然是最大的招牌。再者说，女孩儿天生就漂亮吗！
漂亮女孩儿，天生就惹人喜欢。活泼开朗、天生丽质却不孤芳自赏的“小公主”；多才多艺、口才出众的“小领导”；文文静静、颇具才华的“小诗人”；调皮捣蛋、善搞恶作剧的“小阴谋家”……哇！这么多“头衔”呵！说的难道都是她吗？不会吧，是不是……谁知，漂亮女孩儿跑到讲台上，一本正经地说：“没错！这些都是我，真的！”哦！漂亮女孩儿或许天生就有使人捉摸不透的神秘感吧！
篇二：小女孩
她还学着叠幸运星，每天在那小纸条上写一句想对他说的话，叠成小幸运星，快乐地放在大瓶子里。她常常看着他想，象他那样的男生，应该是会喜欢那种温柔体贴的女孩吧，那种有着一把乌黑的长长直直的头发，有着一双水汪汪的大眼睛，开心的时候会抿嘴一笑的女孩。她的头发很乌黑，但只短短的到耳际边，她有一双大眼睛，但常常因为大笑而眯成一条缝。她常常照着镜子想，如果有一天她成了那种女孩，他会不会喜欢上她。但想归想，她还是每个月都跑去理发店把稍微长长一点的头发剪短到耳际边，还是一遇到好笑的事情就哈哈大笑起来， 笑得眼睛眯成一条缝。
篇三：小女孩
有一个小女孩，十分害怕做作业。这不，星期五到了，她的烦恼又开始了。“哎!”她重重地叹了一口气，自言自语道：“一到周未，数学、语文、英语每样都要写那么多家庭作业，就像乌龟背着重重的壳，让人透不过气。”她低着头，寻想到：
“要是没有课外作业那该多好!我可以看看书，画一会儿画，邀爸爸妈妈一起去郊游。要是来了灵感，还可以写些随笔日记什么的，投给优秀作文网，让大家一起来分享我的快乐周未，那多美!可是……”
“哎!”她想想又叹一口气，心烦意乱的，竟“咚!”一声，一不小心撞到教室的墙上。
“哦!我的头!”女孩捂着头叫道，对着柱子踹了几脚，嘀嘀咕咕道：“今天可真倒霉!”若不是天色已晚，她肯定还会加上几脚呢!
回到家，老规矩——先写作业后吃晚饭。她磨蹭了半天，才缓缓打开书包，取出作业本，继续那一道在学校没有解决的行程问题。经过一番“艰苦努力”，刚解完，妈妈通知吃晚饭了。
“好!来啦!”
吃饭细嚼慢咽是她多年养成的好“习惯”，为的是逃避一阵。等爸爸妈妈吃完饭下楼散步，她便狼吞虎咽起来。不过，她这样抓紧时间不是为了尽早写作业，而是为了今天新借到的《福尔摩斯探案集》……等爸妈从外面回来，她又“专心致志”起来。一晚就这样熬过去了。
星期六，爸妈还要去上班。她睡到早上八点，起床大喊一声：“自由万岁!”……
转眼就到了星期天的晚上，可小女孩的作业却还有一大堆没有完成，她有些后悔了，马上动笔写起来，异常认真，整个房间静得出奇。十点钟，爸爸妈妈都已上床睡觉，明天还要早起上班呢，可她依旧在奋笔疾书。
“当，当，当……”钟敲了十一下，她总算写完所有的作业，早已昏昏欲睡的她，一倒头便睡着了。
星期一的早晨，人们迈着轻快的脚步，迎接一周的开始。小女孩走在上学的路上似乎有满腹的心事，正想着老师布置的作业是否有被遗漏的？“糟糕!还有一题忘了!”——“哪壶不开提哪壶”，她焦急起来。不过，这还不算最糟糕的，接下来，就更不幸了。“咚!”“哦!我的头!
篇四：小女孩
有一个可爱的女孩，她有一双水莹莹的眼睛，眼睛下面有一个小小的鼻子，鼻子下面有一个可爱的樱桃小嘴。 她很胆小，猫狗她从来不摸，即使是温柔的小猫小狗她都一概不碰。一个鞭炮声，她都会吓得躲在房间里。 她不是很爱说话，总是喜欢默默地看书。她很喜欢画画，经常触景生情，一碰到这种情况，她就会手下一挥，画板上就会有一幅美丽的画。 她很爱看书，经常到书城去饱览一番。 她有一个梦想，那就是长大之后要当个画家。 现在，我已经跟大家讲了这个女孩的爱好长相，相信大家一定对这个女孩的名字很向往吧？那我就告诉大家，这个女孩的名字叫谢思敏，也就是我。 我第一次写作文，不知道写得好不好，所以请大家在我写得不好的地方，指点指点我，我一定会改的！
❾ 电影《孩子那些事儿》的最后一段台词 我实在太喜欢了，刚刚没记下来，在网上又找不到了，请帮帮忙好吗、
当孩子还是孩子的时候，就连星星也会嫉妒。
当孩子还是孩子的时候，大人听不懂他们的语言。
当孩子哭泣的时候，每一滴眼泪背后都有一个故事。
当孩子欢笑的时候，笑声里有天使的甜美.
是这个么~
当孩子还是孩子的时候,连星星都会嫉妒
当孩子还是孩子的时候,大人们听不懂他们的秘密
当孩子哭泣的时候,每一滴眼泪都有它背后的故事
查了两个版本 不知道哪个是你要的
❿ 孩子那些事的剧情简介
该片讲述了一个既贴近生活、又生动特别的师生故事。刚从师范大学毕业的年轻教师林冬青，到铭师小学担任五(4)班的班主任。校长向林冬青介绍五(4)班级的情况时，特别提到这个班的问题生相对集中，让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。然而，班里状况百出的问题生们，却让林冬青屡屡受挫，他不得不开始反思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时，他也与孩子们一起成长了。区别于其他中国电影中既有的教师形象，林冬青是一个新鲜有趣、别具一格的银幕角色。而五(4)班的孩子们既充满童真，同时又像小大人一样，会思考、会耍酷。无论老师还是学生，都有着阳光一般明净的心灵和漫画式的喜剧感。