Ⅰ 电影告白讲的什么
《告白》是一部2010年日本电影，根据小说《告白》改编而成。中岛哲也执导，女演员松隆子主演。它是2010年台湾票房收入最高的日本电影，亦在香港得到广大好评。
当伦理和正义分歧，你该选哪边。杀人者与复仇者的心理演进，轮番敲击着我们内心的道德尺度界限。
一位中学女老师森口（松隆子）在校园游泳池内发现自己的四岁女儿（芦田爱菜）意外溺毙，后来经她私下调查，原来是班上两位学生谋杀的，但杀人动机实在荒唐。痛失爱女的老师辞职，却不向警方申请重新调查，因为法律规定14岁以下的少年犯罪不会受到惩罚，而在结业式那天向全班学生说出真相，并透露了她的复仇计划（在那两个学生的牛奶里掺了带有HIV-人类免疫缺陷病毒的血液），在学生们的心底种下恐惧的因子。
Ⅱ 日本电影告白的详细剧情
在《告白》里，所有的杀人动机都不是仇恨，而是欲望。
真正杀死森口老师女儿的并不是少年A,而是少年B。少年A最初的想法不过是制作出能直接杀害森口老师女儿的电击设备，从而获得别人对他的注意。
但是少年A制作出的电击器并没有杀死森口老师的女儿，所以他才会愤怒而取笑少年B。而少年B将森口老师的女儿丢进游泳池，这直接导致了小女孩的死亡——但是他并不是为了掩人耳目销毁证据，而是他觉得少年A没能杀死森口老师的女儿，但他可以。
森口老师在最后一节课上平静地讲述了这件事以后，就开始准备复仇。
而森口此刻也流着眼泪笑着说:开玩笑的呢。
《告白》讲述不仅是主角的复仇，更是对庇护青少年犯罪的《少年法》的思考。日本著名侦探小说家东野圭吾在他的小说《彷徨之刃》里也有对于《少年法》的批判，相比于《彷徨之刃》，《告白》里对于这项法律的思考要更阴暗，也更深刻一些。
Ⅲ 日本电影《告白》的内容是怎样的一种思想，其意义何在
《告白》探讨了一些确实存在，但并非所有人都愿意正视的东西。
1、并非“所有的孩子都是天使”。某种程度上，人之初，确实性本恶。通过后天的教导，通过社会规则、公益美德、惩罚机制的影响，某些人才会成长为无害的人。如果一味护短，或者一味圣母地宣扬“只是个孩子啊何必跟孩子计较”，他们会严重跑偏。
teenage的孩子是很躁动的，甚至是很危险的。因为他们开始开始跃跃欲试自己的力量，比如智力，比如魅力，比如影响力。但teenager对社会规则、公德心、师长的教导什么的，正处于叛逆、蔑视的年纪。现实生活中很多校园暴力、校园欺凌，不是teenager做出来的吗？
2、你不能指望每个人都能做到“已所不欲勿施于人”，其实很多人的思维只围着自己转，让他们对别人体谅、关爱、感同身受是不可能的。
比如《告白》中，杀手之一，他妈妈就一心护儿子，当着死者母亲的面念叨“好可怜”，居然指的是“我儿子好可怜”而不是“死者好可怜”。总之，别人爱死不死，反正我儿子永远是天下最好的人。看来熊孩子和熊家长无论中国还是外国都是个问题。
再比如《告白》里的女班长，对女主角说“修哉太寂寞了”，她以为女主角听了这个理由，就能原谅修哉杀害人家无辜女儿的事实。女主角的反应特别给力，冷笑，疯狂的冷笑，跟女班长告别之后女主角走着走着忍不住大哭，哭得一点形象都没有。
我想女主角一定是从这一刻开始更加坚定了报仇的决心，因为要指望这些孩子和他们的朋友、家长意识到“杀害无辜是不对的” 简直是不可能的。
3、成年人和小孩之间的关系其实挺微妙的。日本人很会刻画这一点。
一方面日本的漫画和电影总是鼓励“少年英雄”的出现，总是描写小朋友变身后打败成年的魔王什么的；另一方面也不忌讳描写大人对孩子的那种警惕。毕竟“世界归根结底是你们的”。
比如《大逃杀》的大背景就是teenager们已经到了失控的地步，他们年轻，有力量，团结一致把成年的师长架空，他们全体逃课的时候，老师完全无力挽回局面，他们捅伤老师的时候，老师只能躲起来洗伤口，这种背景下才有了“BR”法，用一年一度的大逃杀来震慑未成年人，宣告“小子哎，看清楚，世界还在成年人的手里”。
4、那个年轻的热血老师的经历，作者的意思是说，成年之后，思维一定要像个成年人，别停留在热血漫画里。空有志气和善良有什么用，把眼前的一切想得无比美好有什么用，这样的人特别容易被人利用，被当枪使。
Ⅳ 怎样理解《告白》这部电影日本社会真的那么压抑吗
我有段时间很喜欢日本电影，什么《情书》、《大逃杀》、《好想告诉你》、《嫌疑人X的献身》等等，日本的话无论是电影还是电视剧他都非常现实的揭露了很多现象，他不想中国影视就拍一些婆婆媳妇之类的，也不像韩国电影跟现实差距太大，韩剧太过梦幻，日本的影视是非常现实的，不按套路出牌的，建议大家可以找一点相关的影视作品看看，真的挺不错的。
总结：类似的桥段在人类历史上比比皆是，历史总是惊人地相似，比如你在观看岩井俊二的青春电影的时候，会发现，对少年的孤独和青春的痛楚的意识是从歌德《少年维特的烦恼》就开始了的，而战后“迷惘的一代”更是成为了这种意识的最佳代言。
所以说苦难其实并没有代际之分，年轻的一代未必就比年长的一代幸福，也未必就比年长的一代无知。年长者由于无知和自负而犯下的错误难道还少吗？这个问题根本无需回答。
Ⅳ 《告白》影评观后感
[《告白》影评观后感]
为什么写《告白》影评的时候，先高谈阔论中国社会？别无其他原因，仅由于电影说的也是学生杀人，一个少男竟然杀死可爱天真的小女孩，《告白》影评观后感。电影以为少男杀人有以下的社会根源：
第一，不负责任的母亲。少男被母亲抛弃，一颗心如同耳边的肥皂泡啪嗒地破裂。他活得太寂寞，只想做一件大事引起母亲留意乃至回来。
第二，媒体的留意力。电影中，少男获得了发明金奖，仅被冷清地报道。同一天，另位孩子杀了家人却被社会热烈关注。这位少男因此理解：做的好不如做的坏，你做了很多好事，也不会被人留意，但是你杀人了，就被天下知晓，甚至有人关心起你的内心世界。我们的媒体是不是也这样？同一期间，做了好事的大学生不被人留意，而杀了人大学生时时被关注。
第三，《未成年人法》。电影中的老师一直以为，是《未成年人法》助长了孩子的肆无忌惮，由于法律规定未成年人免刑事处罚，观后感《《告白》影评观后感》。在电影中，少男确实仗着《未成年法》勇做坏事。
第四，教育的缺失。少男理解不了生命的意义。
但以上种种都是外在的诱因，而内在的原因呢？电影无力探讨。人性的复杂，已经超出人类自身的理解力，人最难以理解人了。电影中唯一正常的人，恐怕是那位美少女。美少女是少男的唯一知己，却被少男残杀，残杀的起因是美少女揭开了少男的内心秘密——恋母情结，活得太寂寞。为此杀人，不可思议。恐怕也只有日本电影才能拍出如此***的少年。
人之初，性本善还是性本恶？这个命题不需要证实，也不可能证实。一切在于你愿意相信什么。教育应当相信人之初性本善，而法律应当假定以为人之初性本恶。普通社交当相信人之初性本善，政治贸易活动应当以为人之初性本恶。在所有事情上以为人之初性本善，是非常天真的。反之，在所有事情上人为人之初性本恶，是非常可怕的。
游鱼不相信《告白》这样阴冷的故事，由于它过度扭曲地渲染，使得故事缺乏真实的震撼力。相比之下，前几天看的《巴士惊魂》，同样讲述一个不幸少年的悲哀人生，显得比较真实，足以感动人心。（
[恶搞]《告白》影评观后感
〔《告白》影评观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】
Ⅵ 每一次剧情发展都包涵深意，《告白》这部电影讲述了什么故事
乍一听，“告白”这两个字似乎和小清新的文艺爱情片有很大的关系，事实上，如果非要用一句话来总结《告白》这部电影所讲述的故事，“一个母亲的复仇”就再合适不过了。
森口是一位中学老师，她非常疼爱自己的女儿，可是她的女儿却溺水身亡了，施暴者正是森口班里的学生。
当然了，影片中的告白，不止这些，美月的告白，维特老师的告白……导演借影片中各色各样的人，来表达他的内心，展现我们这个社会。
不管观众是否愿意接受，其实导演就是想透过镜头，给观众展示一个没有美化过的残酷世界，来赤裸地展现人性的善恶，这就是影片的深意，也是导演的告白。
Ⅶ 谁给个《告白》这部电影的详细介绍跟看完的感受。
片名：告白 又名: Confessions 导演: 中岛哲也 类型:剧情 / 惊悚制片 国家/地区: 日本 语言: 日语 片长: 106 分钟 上映日期:2010-06-05(日本) 编剧: 中岛哲也 / 凑佳苗 主演: 松隆子 / 冈田将生 / 西井幸人/木村佳乃 / 芦田爱菜 / 藤原薰 / 井之肋海 / 三吉彩花 / 野本萤 / 清水尚弥 / 高桥努 / 山口马木也 在学期结业日，女教师森口悠子在教室向学生们宣告了一个惊人的消息：她将辞任教师一职，而数月前在学校泳池溺毙的4岁女儿爱美的死并不是意外而是班上学生的蓄意谋杀，犯人就在37名学生之中。 森口不点名指出两名凶手：少年A和少年B，她不打算采取任何法律行动，因她知道未满14岁的凶手会被少年法保护而开释。她希望教会凶手知道生命的可贵，于是将带有爱滋病毒的血液注入牛奶给两名疑犯饮用… 然而事实却不仅是表面看到的这样简单... 电影改编自新人作家凑佳苗的同名推理小说，讲述一个阴冷的复仇故事。 《告白》算是恐怖片，不是那种靠妖魔鬼怪、断肢残骸来刺激神经，而是看了之后让你感觉周身发冷，看见再熟悉的人也忽然觉得陌生。影片开始时，慢镜头里的教室有一种不真实的感觉：学生完全漠视老师的存在，而当老师（松隆子）开始讲女儿死亡的真相时，看客的冷漠与兴奋交相出现。同时在学校天台上，有人被围殴，那些年轻稚嫩的脸上有嗜血的激动，让你觉得出现学生杀害老师孩子的事绝不是意外。 主要人物里有三个学生和三位母亲，有些人习惯把孩子犯罪归结到家长身上，但是松隆子却说，把孩子缺少伦理道德观念完全怪在家长身上，只是借口，每一个人都应该对自己行为负责，内心的邪恶与年龄无关。所以，松隆子对凶手，也就是她班里的学生的复仇，是直接触动罪犯内心最深的痛处，而不是单纯杀死他们，因为他们根本不懂生命的意义。 影片的批判意义不仅限于杀人案件，而是集中在人性本身。作为高等生物的人类提倡“善”，是因为这种“善”有利于人类作为一个物种的共存和繁衍。 片中修哉和植树的罪不可赦在于他们轻视了生命。影片里的三个孩子都是极端地以自我为中心的，他们的行为导致和集体意志相悖的结果，从而导致集体的报复。这个诡异的班级，实际上就是社会的一个缩影，每个人都可以找到自己的影子，比如那种只要出名而不计代价的想法，网络、电视上几乎每天都在上演。即使是后来出现的班主任，那个阳光大男孩，他的家访也被揭穿并非只是为了学生好，所谓的帮助也有利己的成分，这大概才是最真实的人性吧。 《告白》出自日本视觉系导演中岛哲也之手，全片基调阴暗，天空似乎就不曾晴朗过，营造出一种悲怆的意境。再回头看他的《被遗弃的松子的一生》，感觉他驾驭沉重主题并以商业化手法拍片的能力，真的是很出色。 日本人的偏狭，脱离现实的幻想。阴冷而凶残，毫无人性的温暖。也只有日本人才能拍出这样的影片。影片的风格也是有如动漫。 压抑，绝对的压抑，直到最后也不给一点阳光。形式上来说，将小说的独特自述形式映画化到这种程度已经是很不容易了。不过我还是觉得有些疑惑，一个不情，一种看似简单的动机——失爱少年的走偏，一定要用这样高的成本作为代价吗？不情，不情。 真是残酷，复仇的过程真是环环相扣。一个失去孩子的母亲疯狂起来真是无法想象。家庭原因造成的孩子的心理扭曲让人胆寒，这应该是造就如本校园暴力和未成年犯罪的原因之一吧。 电影结局颠覆了传统戏路！仗着年纪小&不幸童年的脑残神经病不会改变的，连带教育出残忍脑残的家长跟社会一样有罪。对于我这种腻歪假大空搞原谅救赎的观众，这片子赞啊！ 用如此干净的画面，如此清纯的面孔，如此青春激昂的音乐，拍摄如此真实残忍的故事，真是精彩！ 将青少年犯罪问题放大到极端的后摇和民谣音乐电影。很喜欢里面的阴霾天和冷色调。中岛哲也和松隆子都尝试了个人风格的反面，想想《被嫌弃的松子一生》、《下妻物语》和《四月物语》，总算突破吧。
Ⅷ 《告白》这部电影讲述了什么故事 剧情发展有哪些深意看了一遍没看懂。
早在千八百年前，孔自老人家就告诉我们，以德报怨，何以报德？以德报德，以直报怨。但很多人理解为做人应该以德报怨。即便是不必要的牺牲也应该原谅和理解。日本《告白》这部电影就告诉我们这个道理，做错了就是做错了，别把世界想象的那么美好，要用正义进行惩罚。
剧情的发展是很慢的张开的，就像一张网，慢慢地裹紧裹紧。每个人都分段式的诉说他们的故事，让整部电影的脉络一点一点清晰，但又无可奈何。剧情之所以这样写，或许是作者想让别人看到一个恶意是如何产出的，家庭和社会对此有着怎样的责任。
Ⅸ 《告白》这部电影讲述了什么故事，剧情有哪些深意
《告白》是一部2010年日本电影，根据小说《告白》改编而成。电影讲述了某一天森口悠子发现其爱女被杀害在学校的游泳池中。尽管该起事件被断定为意外死亡，但森口却向学生们宣告犯人就在班中，并展开了自己的复仇。剧情深意在于人之私欲究竟有多可怕，谁也说不清楚，越是内心软弱的人越是会欺负弱小以欺骗自己的人格。
在电影《告白》中，镜头的移转似乎不曾停歇，也不聚焦在特定人物身上，偶出现在某些冲击性的关键时刻的面部特写尽头，似乎就象征着复仇的杀人预告。在故事的行进中，整部电影似乎紧紧扣着报复和背弃这两个暧昧的主题。
中岛并不预设立场去判断孰是孰非，而是有意去除原著中较为带有西方宗教意味的段落标题，让故事一段段地连结着所有人物的自白以及对于他人的报复，反覆地让被害者成为加害者又成为被害者，就这么绕了一圈再回到原点。