『壹』 优秀少儿影视作品对孩子的成长重要吗
当前，对儿童的艺术教育被智育和其他一些功利性较强的教育所湮没，同时课业压力大，学生间竞争激烈等问题突出。面对以上问题，很多家长担忧少儿如何能够健康成长。如何才能积极地引导少儿全面健康发展呢？追梦少年努力发掘最容易被孩子接受的，具有快捷、形象、直观、亲切等特性优势的少儿影视作品，让优秀少儿影视作品向少儿传递正能量，培养少年儿童向上向善的价值观。 只有激发正能量的影视作品才会流传久远，陪伴孩子们茁壮成长。少儿影视创作既要保持传统，又要不断探索并吸收多元化手法。创作要注重运用儿童表演语言展现少年儿童缤纷多彩的童心，并且通过举办各种活动来普及和提高少年儿童影视表演文化艺术事业的发展。追梦少年系列儿童公益微电影是集思想性、艺术性、趣味性和娱乐性为一体的少儿原创微电影专辑，所收录的作品题材丰富新颖，将儿童校园生活与现代社会倡导的道德精神相融合，鲜明的突出了少儿纯真向上的性格特点。既有弘扬传统国学思想精品的力作，又有展现鲜活、立体的新时代少年儿童形象的优秀新作。
『贰』 学校的毕业作业是拍微电影，我就演了个群众，学校让写创作感想，根本不会写，求帮忙。。
首先，微电影创作的前期的策划，得确定主题，写好剧本，由于我没有参与到剧本写作，所以，我这就没有多少经验可以提供分享。其次，由我们组内的写剧本的人，将剧本按照分镜头脚本打印出来，从而便于我们中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理，尽量细化，将同场景的镜头分出来，不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。然后，就是准备器材和确定拍摄人员，演员基本都是我们自己上，由导演来决定各自所扮演的角色。再者，进行拍摄，这是整部微电影制作比较重要的步骤，拍摄前，得做好拍摄日期安排和选择好拍摄场地，才能保证拍摄过程中更加顺畅。经过几次拍摄心得，我们发现各种所需要的拍摄道具一定得面面俱到，缺一不可，对取景的地方进行踩点，不能临时抱佛脚，那样，只会耽误或延迟拍摄的时间，一切要有计划的进行。 根据分镜头脚本分场景来拍摄，而且每个场景我们小组都是拍了好几遍，宁愿苦点累点，这样对后期剪辑选材取舍特别重要。最后，就是后期的剪辑制作，这也是我主要负责的任务。片子拍摄好后，要对已有的素材进行初剪、精剪、配音、配乐、字幕、特效等一系列的制作，让整个片子有顺利而不凌乱，并能够带给大家带来视听结合的效果。再好的画面，如果没有听觉上的效果，会逊色不少，且观众无法通过画面直接了解这个片子的所要表达的思想。最后，我根据前期的脚本和后期导演的灵感剪辑，再加上后期特效，还制作了片头和片尾，这样为我们的微电影润色了不少。
从电影艺术语言角度来说，要使各种语言要素组合成完整的电影艺术整体，就必须按一定的艺术表现规则进行运作，这就涉及到蒙太奇手法。蒙太奇是电影艺术的一种最重要的语言手段，它是处理镜头、画面、声音、色彩等语素之间的组合关系，通过各种各样的组接，达到叙事、抒情、表意的艺术效果，并产生独特的电影时间和电影空间的基本结构手段和叙述方式。可以这样说，没有蒙太奇就没有电影艺术。
蒙太奇是法语montage的译音，原本是建筑学上的用语，意为装配、安装，引申到电影艺术领域，指影片创作过程中的剪辑组合。电影创作同时也是一种物质生产，生产要讲求成本，因此其情节场面的拍摄并不按剧情发展的次序，而是完全打乱的，最后要经过一道剪辑的程序，把打乱的东西重新组接起来。若要作全面准确的概括，它实际上包括了狭义和广义的两个方面的含义。狭义的蒙太奇是作为一种电影语言符号系统出现的，专指镜头画面，声音，色彩诸元素编排组合的手段。广义的蒙太奇不仅仅指画面、声音及色彩间的组合方式
也指从剧作构思到作品完成过程中，艺术家的一种独特的艺术思维方式。因此，蒙太奇在艺术家的刻意经营下，已经形成了一个完整的艺术结构和体系。
蒙太奇是把电影语言元素进行组合编排的一种规则和修辞方法。当声音和色彩作为电影的构成元素进入电影以后，蒙太奇增加了对声音、色彩诸元素的组合编排，说明它是一个不断发展丰富的艺术范畴。蒙太奇不仅指镜头画面的组接方式，也指从剧作构思到作品完成过程中，创作者的一种独特的艺术思维方式。
作为贯穿电影创作始终的一种独特的艺术思维方式，首先是因为蒙太奇符合人的视觉感受的规律。影片中两个镜头的并立，同样能使观众产生一种联想。再次，蒙太奇符合艺术对生活进行概括的需要。任何艺术都不可能对生活原封不动的照搬，须进行必要的选择，提炼和加工，通过强调和省略，达到高度概括的目的。在电影创作中，将事件发展中的一些不必要的过程删除，也是一种视觉的节省。由于蒙太奇，使电影时间得以实现“非连续的连续”，和空间的“有限中的无限”，为电影的表现内容提供了广阔的天地，为电影提供了巨大的想象自由。所以，蒙太奇是一个不断发展丰富着的艺术范畴。
蒙太奇艺术手法在电影表现作用中的功用 蒙太奇创造电影的时空
蒙太奇不但可以把漫长的时间浓缩在几个镜头中，也可以把生活中一瞬间的事强大，放大，把时间延长。蒙太奇能够逼真的创造空间。电影艺术的空间构成，除了通过摄影机再现生活的场景外，还能将零散拍摄的个别场景组合成一个完整的场面。 电影艺术的时空创造由此可见一斑，它在群众眼里是实现时空的真实再现，从而保证了观众对剧情的理解。
蒙太奇创造电影的运动 没有台词的运用，单是这些单独来看毫无意义的画面组合在一起，却产生了一种连续的运动感，但观众准确无误的接受整个剧情发展的脉络. 例如著名表演艺术家卓别林的《流浪汉》中，通过河边游泳者衣服的丢失以及最后流浪汉穿着不合体衣服走在火车站的一幕，没有很多修饰和解释语言的使用，人们也能一目了然。
蒙太奇创造电影的含义
蒙太奇除了创造时空，运动，从而保证了叙事的连续性外，还可以通过镜头的组接，使原来潜藏在各个镜头里含义。例如日本电影《远山的呼唤》中，农场主民子和雇佣工人的对话的镜头，通过一些穿插镜头的使用，例如民子向暖瓶中倒开水的几个镜头的剪切，已经把最后民子挽留不成的结局淋漓尽致的表现了出来。
蒙太奇创造电影的节奏
蒙太奇的使用使得电影具有了速度感和节奏感，使得原本正常表现速度的电影由于蒙太奇的使用而变得有了速度和节奏。镜头切换速度快，则会让整个电影的节奏比较快，从而充满了紧张感，而慢镜头的切换则会使整个电影的速度变的有些缓慢和沉重。 电影的概念同蒙太奇的概念是紧密相连的。一般来说，景近、短镜头的组接能够差生影片的快节奏和紧张感，而景远、长镜头的组接则使影片的节奏缓慢、舒展，具有抒情的效果。
蒙太奇可以激发观众的对比、联想、积极参与电影艺术的再创作活动 电影通过蒙太奇的组接，常常能使观众在镜头所传达的原有的信息基础上，进行多种多样的对比、联想，在原有信息存储量的基础上在观众自己的脑海中产生出新的想法，从而达到电影原有主题的进一步深化，以达到电影教育人和感化人的主观目的
了解了电影中蒙太奇手法，对后期的剪辑也非常有帮助。从影片素材到一部完整的电影作品，在剪辑上往往要经过初剪、复剪、精剪乃至综合剪等几个步骤。初剪是根据分镜头剧本，把人物的动作、对话、相互交流的情景等镜头组接起来；复剪是在初剪的基础上进一步修正；精剪是经过对画面反复推敲后，结合蒙太奇结构进行的更为细致的剪辑 ；综合剪是在全片所有场景都拍摄完毕，各片段都经过精剪之后对整体结构和节奏的调整。在整个剪辑
过程中，既要保证镜头与镜头之间叙事的自然、流畅、连贯，又要突出镜头的内在表现，即达到叙事与表现双重功能的统一。
剪辑是一项既繁重又细致的工作。一部故事影片往往少则几百个、多则上千个镜头。画面部分有内景、外景，有实景和搭制的景。同一景中的内容通常都是集中拍摄的，剪辑时要按照内容的顺序重新编排；影片中的重要镜头因表演或技术上的原因，往往要反复拍摄数次，需要剪辑时要进行选择。大部分的镜头都拍得较长，须从中寻找最为理想的剪接点；有些要作长短镜头交叉出现的画面,连续拍在了几条胶片上,需要在剪辑时分切成很多的镜头，再按照最有效的镜头顺序排列起来。声音部分有先期、同期、后期 3种录音方法,对这3种录音方法所录下的声带，要以不同的工艺和方式进行处理。先期录音大都是完整的唱段和乐段，须严格按照音乐的旋律和唱词与画面组合；同期录音的声带多半是“对形”的对白和音响效果，通常都和相应的画面同时剪辑；后期录音的内容有“对形”的对白、内心独白及旁白,有背景气氛音乐,有“画面”和“画外”的音响效果等等，一般都在画面剪定的基础上录音，这就要求剪辑时预先考虑到声画结合和声音所能构成的一系列艺术效果。在影片没有最后剪辑定稿之前，须妥善、有条理地保存所剪下的画面和各种声带，以便需要延长时再粘接上去。
从镜头到场景、到段落、到完成片的组接，往往要经过初剪、复剪、精剪以至综合剪等步骤。初剪一般是根据分镜头剧本、人物的形体动作、对话、反应等将镜头连接起来；复剪是在初剪的基础上进行修正；精剪更为细致、准确，对画面反复推敲；综合剪是在全片所有场景的镜头都齐全、每个场景已基本剪好后，在对整个影片的结构和节奏做整体考虑的基础上进行的调整和增减。有些片断孤立地看是可行的，但与前后场景连接起来看，会感到太紧凑或太松弛，这就需要通过剪辑加以调节。这一关系到影片总体结构和节奏的调节工作，通常是导演和剪辑师共同研究决定的。 剪辑既要保证镜头与镜头组成的动作事态外观的自然、连贯、流畅，又要突出镜头并列赋予动作事态内在含义的表现性效果。叙事与表现双重功能的辩证统一，是剪辑艺术技巧运用于电影创作的总则。为要实现上述双重功能，需要掌握传统的剪辑技法和创造性的剪辑艺术技巧。
镜头的转换习惯用“切换”，但场面段落的转换，一般用“渐隐、渐现”表现上一个场面段落的结束和下一个场面段落的开始；用“化”来表现一段省略掉的时间过程，划分两个不完整场面的段落；用“划”来表现地点、场合、事件的变换，划分两个以上的不完整场面的段落；以上是利用洗印或摄影方法制作在胶片上的“光学技巧”。此外，还可以用很多方法来划分段落，例如仍用切换方式，只是在前段落转换时沿用最有代表性的人或景物镜头做为下段落的开头。传统的剪辑技法，遵循的是生活的逻辑，但又不是自然主义地再现生活中的一切过程。紧凑剪辑、省略剪辑也说明了镜头间动作纯粹自然的连贯并非总是必要的，压缩或延伸真正的时间，让有意义的动作事件全部表现，把自然动作减少到最低限度，是连贯流畅剪辑技法的一条重要补充原则。
综上所述，经过这次实践拍摄，对我们的实践知识增强了很多。对以后的，拍摄学习很有帮助。
『叁』 微电影巜留守儿童〉〉作文
上千万留守儿童失去了亲情的呵护。父母外出打工，目的自然是为了改善家庭的生活，也为子女争取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的却是人生最宝贵的财富—亲情。他们在成长的关键时刻得不到亲人的关爱，他们的苦恼和欢乐无处诉说，他们的权益缺少保护，他们在跨越人生征途的各种关隘时需要有人来引导和支持，他们的学业需要有人督促检查。由于这些问题的存在，有些孩子变得孤僻、任性，有的学习成绩下降，有的容易受到坏习气和不良同伴的影响，有的甚至产生了更为严重的问题。这些，都不是物质生活的改善所能弥补的。构建和谐社会，需要针对不同人群存在的问题，扎实地采取措施有针对性地去解决。关爱留守儿童就是其中一个重要的问题。须知，这是一个很大的群体，在他们身上寄托着千万家庭的希望。
所幸，近年来留守儿童的问题已经开始引起社会各界的关注
『肆』 求一分钟短片剧本或微电影故事
《俺不是色狼》
作者:赵小蔓
甲：最近天气炎热，
乙：可不是吗，都37~8度了，够热的
甲：是呀，够热的，
乙：热就在家里呆着吧，可不要在外面乱跑，当心中暑哟,
甲：没办法，一家老小要吃饭，不是有一首歌叫《男人就是累》吗？
乙: (陈玉建词曲)唱：作为一个男人不怕风雨吹，为了生活不怕苦与累，一天又一天冲着钞票追，把心中的苦也当作美味，我想你能够把我去体会，明白我的辛苦到底是为了谁-----男人就是累，男人就是累,
甲：可不是吗，现在生活成本高，不苦一点，累一点能行吗,现在赚钱不容易啊！
乙：那也是,
甲：没办法，为了降低上班成本，我只好每天挤公交车，
乙：那是呀，公交车是社会福利，便宜、方便上下班
甲：好是好，可是那天我却遭到了白眼，
乙：怎么啦，拒载了？
甲：不是，
乙：没带零钱？
甲：也不是，
乙：怎么啦？
甲：唉------
乙：唉什么唉？！
甲：唉，我羞愧，我纠结，我难过哇
乙：哦，
甲：我委屈呀！
乙：怎么啦？
甲：别人把我当色狼了
乙：哎，一看你就一副色咪咪的样
甲：唉，我冤枉嘞，爹妈生我就是个扎样子嘞，我天生就是眯眯眼
乙：哦，你天生一个色相
甲：去你的
乙：你那天怎么了？
甲: 那天我下班，刚出大门，公交车就来了，
乙：喔，公交车还挺准时的，
甲：我随着一大帮下班族，好不容易才挤上了车。
乙：挤上车了就好，
乙：滴——滴（汽车喇叭声）
甲：（广播）乘客们请注意，车辆转弯，请抓好扶手。
乙：滴——滴；
甲：（广播）前方到站，新路口，有下车的乘客，请拿好自己的行李物品，准备下车。
乙：（汽车声）嗤——哐；
甲：（广播）上车的人多，前面的乘客请向后面移动。
乙：喂，那不是***吗？
甲：欸，老**你也在这趟车上，
乙：来、来到我这里来坐，（让座）
甲：你坐喏，我站一下。
乙：还讲客气啰
甲：前面站有人下，会有座位的
乙：你就等着吧
甲：（广播）前方到站马壕路口，有下车的乘客，请拿好自己的行李物品，准备下车。
乙：吱-----（刹车声）
甲：前面有一位乘客准备下车，我做死的往前挤，刚到座位前，我把衣服扯了扯，准备落座，就在这时------
乙：怎么了？
甲：哎，有一位美女屁股一挤，把我挤到了一边，她捷足先登，我也只好礼让，男不和女争唦，女士优先啦。
乙：哦, 那你就将就一点吧，
甲：我只好绅士般的站在了美女的身旁，
乙：有美女相伴是一大享受，你偷着乐去吧!
甲：我乐不起来呀！
乙：怎么了？
甲：我憋屈啊！
乙：还憋屈呀？
甲：是啊！
乙：噢
甲：我抓好扶手站稳，抬头朝窗外望去，
乙：看见什么了？
甲：看见了窗上边的广告
乙：这是公交文化，宣传的是什么？
甲：《诊痔疮，找星光》
乙：唉，什么烂七八糟的，
甲：还有一条，
乙：还有一条？
甲：《讲文明，尊老爱幼》。
乙：这条还可以
甲：可是可以，就是看不到外面，车到了什么地方都不知道，两眼一抹黑，
乙：是啊，广告泛滥，污染视线
甲：污染视线，可不光是广告
乙：神马？
甲：都是浮云！
乙：啊------晕
甲：上面看不到，我只好往下面瞄，唉，
乙：瞄到什么啦？
甲：唉，真纠结
乙：怎么啦？
甲：美女穿着低胸吊带裙，搭着一件真丝小坎肩，
乙：时尚啊，
甲：那吊带裙可装不下东西呀，
乙：那什么东西装不下？
甲：那白嫩的酥胸，就像一对玉兔在那里时时刻刻向上蹦弹着，时尚啊，都装不下了，快蹦出来啦，
乙：艳遇啊，你睁大眼睛快看啦，
甲：我难过，我眼睁不大呀，
乙：哦，你是眯眯眼，
甲：不是，我羞愧呀，
乙：怎么啦？
甲：人家美女不自在啦
乙：挑逗你啦？
甲: NO, NO人家把我当色狼啦，
乙：噢，你伸出了“咸猪手”揩油啦？
甲：NO，NO你就是借我一百个胆子，我也不敢啦，
乙：那也是，你家母老虎要是知道了，还不一扫把，把你打到床底下去，
甲：老婆还是怕的，但我总不能老是闭着眼吧，
乙：那也是的，夫妻，夫妻，你唬，我欺，有腥不吃是死猫，你就睁开眼睛作死的看吧，
甲：去你的
乙：你个只色狼
甲：等我再睁开眼睛看时，
乙：看到了圆圆润润的，白白胖胖的？
甲：走、走、走
乙：哈哈，不好意思啦？
甲：美女坐在那位子上，把那裙口作死的往上面扯，
乙：哦，怕春光外泄，
甲：把那裙口都扯得崕起来了，她最后用那匝装猪仔的大背袋，把胸口捂得帕死的，
乙：咯就是防止你个只色狼的高招。
甲：我冤枉呢，我不是要故意去看呢，是冒办法呢，
乙：你得哒便宜还卖乖，
甲：那确实不是的哪
乙：那？
甲：你看咯，满大街的美女，露沟、露股、漏脰脐，短衣、短裙、花内裤，穿着是给人看的，到处都看得到，又不看不行啰，
乙：那是呀，现在的美女是：
甲：一身清凉、两胸突出、三点暴露、四面透风，五（舞）摇六（肉）摆，七弯八翘，久久归一，十分妖艳，到处露春光。
乙：那男人就看的是：
甲：一腔热血，两眼发直，三足鼎立，四支发颤，五心不定，六神无主，七上八下，久久不回位，实实在在是看不去哒。
乙：那就是，吸引眼球，做女人挺好，春光无限美，
甲：美是美，春光四射，但还是要注意点场合，别人看了便宜，自己心里不服气，莫自己污染哒环境还把别人当色狼啰，我总不能象馿推磨一样，大热天戴着眼罩出门吧？
乙：那也是的啦，
甲：有美好的东西，还是要看的，不看白不看，君子动眼不动手。看也是白看的，（唱）路边的野花不能采，
乙：（唱）不采白不采，。
甲：去你的吧！
乙：滴-----滴，吱！
甲：（广播）泰和新村到了，有下车的乘客，请拿好自己的行李物品，下车请当心。
乙：到站哒。
甲：今天下班，新马泰一圈游，美女看不够，喋、喋你看啰，又上来哒一个美女象西藏人，衣服只有一只袖子，大半边妈妈都露在外面。
乙：还看，看你的头，快下车，当心回去晚了，老婆要敲你的钉公，还要跪搓衣板呢。
甲：那还是怕，不能在外面逗留的太久哒，昨天脑壳还挨哒两钉公讷，（转身带道具）喋、喋脑门上还有两个大金包，赶快下车回家，老婆还在门口记时间呢，回去晚了只怕又要跪搓衣板。
乙：那就了不得难讷。
甲、乙：快跑，回家啰，再见！
『伍』 想给一群特殊儿童拍微电影，有什么建议
～想要拍摄微电影，首先需要写剧本，剧本要有创意，不能太长，要考虑拍摄得难度，根据实际情况写。然后写分镜头，就是每个镜头怎么拍，是对剧本的分解。然后找相关演员，然后踩点拍摄。后期用AE和PR剪辑加特效！
『陆』 最新尝试《赵南星故事》初次尝试儿童古装微电影，有哪些可圈可点的地方
近日《赵南星故事》微电影上映，微电影是关于赵南星的几个小故事，而这次微电影有一个让人眼前一亮的地方就是，本次微电影的演员都是儿童。
而缺点就在于，小孩子还小，在生理以及心理等各个方面都还不够成熟，学识认知也没能在很高的水平，相比于成熟的演员来说，还不能完全的诠释出影片中所蕴含的道理。
儿童能做到这样子也已经是十分的优秀的了，应当给予鼓励。