① 用两种不同的方法描述乌镇的地理位置
第一个方法是用经纬度坐标的方法！第二个是用行政区描述的方法！如果对这个回答满意，请点回答内容下面的“…”，再点击“采纳”，谢谢了！
② 临河中影电影院《哈利波特与死亡圣器下》是80元，星期二是半价还是八折
周二是半价，3D也是半价，哈利波特没注意，反正变形金刚是40元。
③ 小说第一章一般写什么内容
小说第一章……一般都写一些引子或者介绍的吧。也可以直接写正文，不过要注意对下面章节的铺垫，多埋一些伏笔，这样可以使小说更有吸引力。如果lz要写小说的话也可以去看看别的大大的小说，明确一下思路~加油哇~！
④ 在他人公众号留言如何改昵称
兰亭集序 / 兰亭序
作者：王羲之 朝代：魏晋
标签：高中文言文，古文观止，离别，感伤，人生
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！(不知老
岳阳楼记
作者：范仲淹 朝代：宋代
标签：初中文言文，古文观止，写景，抒情，爱国
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(具 通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(隐曜 一作：隐耀；淫雨 通：霪雨)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
曾参烹彘
作者：韩非 朝代：先秦
标签：小学文言文，哲理
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
（选自《韩非子．外储说左上》）
河中石兽
作者：纪昀 朝代：清代
标签：初中文言文，哲理
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者
鹦鹉灭火
作者：刘义庆 朝代：宋代
标签：初中文言文，友情，寓言
有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱。鹦鹉自念虽乐，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去，禽兽依依不舍后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾羽，飞而洒之。
天神言：“汝虽有好意，然何足道也？”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也！”
天神嘉其义，即为之灭火。
⑤ 巴彦淖尔临河国泰中影今天有什么电影
中影国际影城（临河国泰）1月6日剩余场次排片：
1、博物馆奇妙夜3:16.00，18.00，19.00，20.00，21.00，22.50
2、微爱之渐入佳境：14.30，15.40，17.30，18.30，19.30，21.30
3、智取威虎山：14.50，17.40，20.20，21.50
4、怨灵人偶：19.10，20.50，22.20
5、一步之遥：16.30，20.30
6、十万个冷笑话：17.10
7、龙骑侠：16.50
8、斑马总动员：15.30
9、闯堂兔2疯狂马戏团：15.10
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影片主要讲述了曾经赫赫有名的捉妖高手柳一刀（刘頔饰）在一次大战中救下了一名受伤的小女孩，为了医好这名小女孩的病，柳一刀隐退江湖数年带着她四处造访名医，并为小女孩起名为小飘（陈丽玲饰）。
此时妖族正秘密计划着危害人间，以蛇女青云（徐冬冬饰）为首的妖族带着手下金蟾子（林子聪饰）隐匿在临河镇通天河内的一家小酒馆里。为了提升自己的修为，他们在危害百姓的同时也不惜从妖族内吸食小妖的法力。
为了阻止这场大战，河妖族的鲤鱼精锦鲤小峦（胡悦饰）被迫出海来到人间。与此同时与柳一刀同出师门的捉妖高手天心（张姝阳饰）和师兄天道（王鑫浩饰）也在寻找蛇女与柳一刀的下落，而最大的反派金蟾子（林子聪饰）这个幕后黑手逐渐浮出水面。
⑦ 急切求助！！！！！！！
1.<<关雎>>
诗的主题是:这首诗描写了一个男子思慕一个女子时的心情,反映出他追求美好婚姻的愿望.此诗运用了比兴的手法.
2.<<蒹葭>>
请你概括此诗中景物描写的特点?并分析其作用.
在这首诗中,诗人巧妙地利用芦苇,霜露,秋水等景物渲染出一种凄迷气氛,以次来烘托所思不见的惆怅心情.每章开头两句写芦苇上霜露的变化,以此来暗示时光的流逝,使人意会到他们已经在秋水畔徘徊了一个清晨.
诗歌抒发了一种什么样的思想感情?
诗歌抒发了一种敬慕,怀念,与怅惘的思想感情.
3.<<观沧海>>---------------曹操
“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里.”是为人称道的名句,请从写作手法和抒发的感情的角度,对其进行赏析.
写作手法:诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概,写的是虚景,即诗人的主观感受.
抒发感情:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿,表现了诗人宽广博大的胸
4.<<饮酒>>------------------陶渊明
“采菊东篱下,悠然见南山.”一句,写出了作者怎样的心情?如果把”见”改成”望”行不行?为什么?
“悠然”一词写出了诗人悠然自得的心情和热爱大自然的美好情感.”见”是不经意的看见,更能突出诗人与自然的和谐统一.”望”是有意而望,不能突出诗人与自然的融合,因此不能换.
谈谈你对诗中”真意”一词的理解.
“真意”指人生的真正意义,诗人并不是真的妄言,是不知道选择什么语言来表达隐居生活的情趣.
赏析：“心远地自偏。”
精神超脱世俗，自然觉得住的地方也僻静了.这样的诗句也只有陶潜这样淡薄功名，而又返璞归真的夫子才能唱得出.这句诗妙在它所包涵的哲理。人既是物质的人，也是精神的人。处在众人聚居的地方，嘈闹是客观上的存在，谁也无可回避。要逃避它惟有从自我心灵上摆脱它，只要心灵脱俗，主观上便能够超脱现实，闹中取静。
5.<<送杜少府之任蜀州>>------王勃
赏析”海内存知己,天涯若比邻.”
四海之内皆是知己,即使远在天涯,也如同近邻一样.真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的,是永恒的,也是无所不在的.在王勃看来,自己在长安做官,杜少府到蜀州赴任,但是万水千山不会隔断他们的友谊.只要心中有朋友,那么朋友就好象在身边.表达了远隔千山万水的朋友之间的深情厚谊.
6.<<次北固山下>>----------------王湾
潮平两岸阔，风正一帆悬。(写春潮涌涨、平野开阔、大江直流、波平浪静之景。)
海日生残夜，江春入旧年。(为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。 “海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉.表现新事物从旧事物中孕育而来的哲理.)
7.《使至塞上>>---------------王维
请对“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗略作赏评。
“孤”字写出了景物的单调；“直”字表现了它的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在了自然景物的描绘中
8.<<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄>>---------------------李白
说说你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的理解。
月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的色彩，将月亮人格化了
这两句借月传情,人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉、纯洁多情的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧！烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情.
9.<<行路难>>------------------李白
怎样理解”闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.”两句诗的意思?这两句诗是用吕尚和伊尹的典故来勉励自己.吕尚90岁在碧溪钓鱼,得遇文王,伊尹在受汤聘用前,曾梦见自己乘舟绕日边经过.
你怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所表现的思想感情。
诗人面对彷徨歧路的困扰，仍作不懈的探索。“愿乘长风”“破万里浪”，是诗人坚信未来、奋发进取的乐观精神的体现，也是本诗产生鼓舞人心的巨大力量的根源。
10.<<望岳>>-------------------杜甫
这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作.全诗紧扣题目中的望字展开,热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色.
“会当凌绝顶,一览众山小.”两句体现了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人不怕困难,誓要攀登自己人生顶峰,实现自己远大抱负的雄心壮志.
这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物,其中”钟””割”两个字用得好,历来被人称道.请简要分析”割”好在哪里.一个割字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象.
11.<<春望>>-----------------------杜甫
感时花溅泪，恨别鸟惊心：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心.表达了感时伤世的感情。
烽火连三月，家书抵万金:写出战火连续不断，与亲人消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情，表达诗人对妻儿的强烈思念。
12.<<茅屋为秋风所破歌>>---------------------杜甫
赏析:“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。在这狂风暴雨袭击的秋夜，诗人不仅仅为自身的不幸遭遇而哀叹，他发出的是要求变革黑暗现实的疾呼。表现了诗人忧国忧民的情感.
13.<<白雪歌送武判官归京>>----------------岑参
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是脍炙人口的名句,对它的妙处你能说出一.二吗?
以梨花盛开的春景比喻雪压冬林,形象传奇,富有意味,运用比喻,联想,既写出了诗人欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光.
“山回路转不见君,雪上空留马行处.”两句诗表达了诗人怎样的思想感情?
对朋友依依不舍和分手的惆怅之情.
14.<<早春呈水部张十八员外>>------------------------韩愈
这首诗用”草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味.请把该句所呈现的景象描绘出来.
在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近看时,小草似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色.
全诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了作者对早春景色的喜爱之情
15.<<酬乐天扬州初逢席上见赠>>------------------刘禹锡
这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?
诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用.
这首诗虽含忧伤,但更见豁达.请结合画线诗句,作简要分析.
沉舟旁边千帆竟发,枯死的树木前万木争春.“沉舟””病树”是诗人自喻,饱含感慨身世,惆怅忧伤之情,但是他对未来并不失望,坚信”沉舟侧畔”必然有”千帆”竞渡,”病树”前头终究会”万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟
16.<<观刈麦>>--------------------白居易
主要写诗人对农民的悲惨境况而深感愧疚不安，表达了诗人对劳动人民的深切同情，全诗无议论，叙述描写时多用白描手法，语言平白如话，但在字里行间却充满了对劳动者的同怜悯。
17.<<钱塘湖春行>>---------------白居易
找出诗中体现初春特点的词语并加以品析
“初春”写出了春水新涨.几与岸平的情景.”几处””谁家”表现飞鸟不多,候鸟还未都从南方返回.”早莺””新燕”说明刚刚从南方飞回.”渐”写出了野花渐开渐多的情态.”浅草”才能表现草刚萌发的情形.
这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱瑭湖初春的景色?
第二联主要从动态方面进行描写,第三联主要从静态方面进行描写,如从动物的变化,植物的变化回答也可以.
18.<<雁门太守行>>-----------李贺
诗的主旨是:本诗通过描写艰苦的边塞战斗,展示了危城将士决心寸土必争,奋死抗敌,尽忠报国的精神.
诗句赏析:第一句既写景,又写事,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势.第二句写守成将士严阵以待.第三句和第四句分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷.最后两句引用典故燕昭王的故事,抒发了将士誓死报效国家的决心.
.19<<赤壁>>-------------------杜牧
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔” 借二乔的命运形象地代表东吴的命运，如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写.诗人在此处讲述了一个深刻的道理:要成就一番事业,需要一定的外部条件.
20.<<泊秦淮>>---------------杜牧
“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?
特点是朦胧,冷寂
真正”不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者.全诗表达诗人忧国忧民的思想感情
21.<<夜雨寄北>>---------------李商隐
“秋”字在诗中起到了什么作用?
“秋”字点明了季节,同时烘托了人物的心情.
请用简洁的语言,写出诗人”今夜”的心境.
漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无奈,相见共语的期盼
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”
哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。（这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。）
22.<<无题>>------------------李商隐
“东风无力百花残”描写了什么景色,起了什么作用?
描写了春残之景.作者借景抒情,烘托离别的伤感.
赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.现在常用来赞美哪一类人?
春蚕直到死的时候才停止吐丝,蜡烛燃尽的时候才停止流烛泪.这里的”丝”与”思念”的”思”谐音,蚕丝和蜡泪象征爱情.这句诗以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情.现在常用来赞颂默默无闻,坚持工作,无私奉献的人们.
23.<<相见欢>>----------------李煜
这首词的主题是:表达了诗人凄凉,寂寞,孤苦离愁的心境,以及对故国的怀念的情感.”剪不断,理还乱”在这里比喻千头万绪的离愁.现在人们常用这句话比喻纷繁难解的愁思.
末句”别是一般滋味在心头”表明的是什么样的感受?
对离愁的滋味说不清,道不明的复杂感受,饱含辛酸,极其痛苦.
. 24.<<渔家傲>>-----------范仲淹
试分析评价”浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句所表达的思想感情.
守边将士想念着千万里之外的家乡亲人,但是抗敌大业尚未完成,回家的事就不能去计议了.这两句诗写出了边塞军人的内心情感. 表达边关将士的思乡和爱国之情，表现以国事为重的高尚情操.
请说说你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。
运用互文手法表现有家难归、功业难成的哀伤.苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，表现了作者壮志未酬，思念家乡的感情。
25.<<浣溪沙>>-----------------------晏殊
说说你对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的理解。
花开花落是自然规律，人对它是无可奈何的；燕子每年都要回来寻旧巢。作者运用“来”和“去”的对比，用燕子的“来”反衬时光的“去”，表现了作者对时光流逝的慨叹。
26.<<登飞来峰>>-----------------王安石
这首诗中”浮云”这一意象指的是什么?
指困难,挫折,障碍等
你从这首诗中领悟到什么人生哲理?
只有站得高,才能看得远(或者任何时候都不要怕困难,挫折) 26
27.<<江城子.密州出猎>>-------------------苏轼
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.”表现作者怎样的情怀?
表现作者希望为国家御敌立功的壮志以及关心国家命运,报效国家的爱国精神.
28.<<水调歌头>>--------------苏轼
主旨:这首词反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但是积极的处世态度终于战胜了消极的遁世的念头,表现了旷达的胸怀和乐观的情致.
但愿人长久，千里共婵娟。
赏析：只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光，此两句可用来向离别亲友表达诚挚慰问及祝愿，是唤起人类普遍情感体验的名句.是表达对一切经受离别之苦的人们美好祝愿的千古名句
29.<<游山西村>>--------------陆游
谈谈你对”山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的理解.
“山重水复”写地形的复杂,变化无穷;”疑”是作者的主观感受,”又一村”则写出了自己的欣喜之情.现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望
30.<<破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之>>--------------辛弃疾
“八百里分回麾下炙,五十弦翻塞外声”这两句词,营造了一种什么样的氛围?
营造了将士们奏乐吃肉.豪迈高昂的军营生活氛围.
全词抒发了作者怎样的思想感情?
抒发了作者抗敌救国,建功立业的爱国情感和报国无门,壮志难酬的悲愤
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(描写激烈的战斗场面。)
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(表现词人的人生理想以及壮志难酬的抑郁、愤慨)
31.<<过零丁洋>>---------------文天祥
“辛苦遭逢起一经”中”一经”指的是儒家经典,雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉.
结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对”人生自古谁无死,留取丹心照汗青.”的理解.
人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节.如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气概.
32..<<天净沙.秋思>>----------------------马致远
“断肠人在天涯”抒发了诗人怎样的情感?
抒发了诗人孤独寂寞以及对家乡的思念的感情.
33.<<山坡羊.潼关怀古>>--------------张养浩
一个”聚”字写出了潼关的雄伟气势,一个”怒”字表现了作者路经潼关时的所见所想.归结全篇主旨的句子是:兴百姓苦;亡,百姓苦.
你认为”峰峦如聚,波涛如怒.”哪一个词用得好?
“峰峦如聚”群山好象从四面八方聚集而来,一个”聚”字,既写出了潼关被群山包围的险要地势,又赋予了群山生命和意志,他们守卫着潼关.”波涛如怒”波涛汹涌澎湃好象在发怒,一个怒字,既写出了黄河在咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要.
赏析:兴，百姓苦；亡，百姓苦。 诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。
34.<<己亥杂诗>>------------------龚自珍
诗的第三.四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神.
请你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”略作赏析。
诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官归隐离京，仍然要像落花变春泥一样对社会、对国家尽心尽力。比喻新颖，形象地表达了诗人内心深处炽热的爱国热情。被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
⑧ 临河有几个电影院
现在大点的有三家,阳光国际影城,五洲对面了,中影国际影城,国泰了..巴盟影剧院,广场那
三个我全去过.阳光装修的最好,价格也便宜,我对象说就数这的爆米花好吃
中影以前还行,主要开了几年了,里面装修甚的旧了,
影剧院不用考虑,直接排除
⑨ 临河一中和包钢一中哪个好贴吧
每个学校有每个学校的特色和办学风格。
临河区第一中学临河一中始建于1956年，在充满光荣和梦想的55度年华中，浓墨重彩地书写着华美壮丽的教育篇章，学校是自治区示范性普通高级中学，巴市、临河区两级重点中学。学校占地14.8万平方米，绿化、硬化面积7.5万平方米，现有教学班82个，在校学生6230多名，教职工314名。2001年，学校被授予“全国电影课实验学校”称号；被评为“自治区教科研实验基地学校”。学校荣获全国学校艺术教育工作先进单位、自治区普通高中管理先进学校、自治区、巴市、临河区三级文明单位、临河区名学校等60余项荣誉称号。
包钢第一中学，简称包钢一中，创建于1960年，是包头钢铁集团办的一所完全高级中学，是内蒙古自治区首批重点中学，内蒙古自治区普通高中管理先进学校，内蒙古自治区教育科学研究实验基地，内蒙古自治区现代教育技术优秀学校。1991年被国家教委载入《中国名校》（中学卷），1996年被中央教科所确定为内蒙古首家对外开放学校。该校毕业生多次夺得内蒙古高考理科状元，每年有数百人考取211工程、985工程大学。
⑩ 有关鲁迅先生的故事
鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个官僚地主的家庭里，但在他13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来。家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。他是家庭的长子，上有孤弱的母亲，下有幼弱的弟妹，他不得不同母亲一起承担起生活的重担。天真活泼的童年生活结束了，他过早地体验到了人生的艰难和世情的冷暖。他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，拿着东西到当铺去变卖。在过去家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。但现在他家穷了下来，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的印象太深刻了，对他心灵的打击也太大了，这使他感到在当时的中国，人与人之间缺少真诚的同情和爱心。人们是用“势利眼”看人待物的：对有钱有势的人是一种态度，对无钱无势的人又是另一种态度。多年之后，鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”《〈呐喊〉自序》
家庭的变故和变故后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。他的外祖母家住在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。特别是在他祖父入狱的前后，他不得不到农村的亲戚家避难，长时期住在农村。在那里，他与农村的孩子们成了朋友，与他们一起玩耍，一起划船，一起看戏，有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃。在他们之间，没有相互的歧视和仇视，而是相互关心，相互友爱。鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素自然、真诚单纯的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着，描写着。
在当时，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路。当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，假若前两条道路都走不通，还可以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开拓了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作，这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的，而是充满了激烈的竞争。一个人，一个民族，要想生存，要想发展，就要有自立、自主、自强的精神。不能甘受命运的摆布，不能任凭强者的欺凌。
鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。
在留学日本期间，鲁迅初步形成了他的世界观和人生观，但是，鲁迅的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今 杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。
1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，这是他第一次用“鲁迅”这个笔名发表文章，《狂人日记》也是中国最早的现代白话小说。这篇小说，凝聚了鲁迅从童年时起到那时为止的全部痛苦的人生体验和对于中华民族现代命运的全部痛苦思索。它通过“狂人”之口，把几千年的中国封建专制的历史痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此，便对么?”的严厉质问，大声疾呼：“救救孩子!”。
《狂人日记》之后，鲁迅连续发表了多篇短篇小说，后来编入《呐喊》《彷徨》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。
鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(《南腔北调集·我怎么做起小说来》)这种表现人生、改良人生的创作目的，使他描写的主要是孔乙己、华老栓、单四嫂子、阿Q、陈士成、祥林嫂、爱姑这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。这些人生活在社会的最底层，最需要周围人的同情和怜悯、关心和爱护，但在缺乏真诚爱心的当时的中国社会中，人们给予他们的却是侮辱和歧视，冷漠和冷酷。这样的社会难道是一个正常的社会吗?这样的人际关系难道是合理的人际关系吗?最令我们痛心的是，他们生活在无爱的人间，深受生活的折磨，啊但他们彼此之间也缺乏真诚的同情，对自己同类的悲剧命运采取的是一种冷漠旁观甚至欣赏的态度，并通过欺侮比自己更弱小的人来宣泄自己受压迫、受欺侮时郁积的怨愤之气。在《孔乙己》里，有恶意嘲弄孔乙己的短衫顾客；在《阿Q正传》中，别人欺侮阿Q，阿Q则欺侮比自己更弱小的小尼姑；在《祝福》中，鲁镇的村民把祥林嫂的悲剧当作有趣的故事来欣赏……所有这一切，让人感到一股透骨的寒意。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅爱他们，但希望他们觉悟，希望他们能够自立、自主、自强。
鲁迅对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中的丁举人、《阿Q正传》中的赵太爷、《祝福》中的鲁四老爷、《长明灯》中的郭老娃、《离婚》中的七大人等等，都是这样一些权势者的形象。他们有权有势，但对他人的命运却没有真诚的关心，对社会的进步没有丝毫的热情，他们关心的只是自己的权势和地位，自私、虚伪、冷酷，阻碍着社会的进步和改善。《肥皂》中的四铭、《高老夫子》中的高老夫子则是一些假道学、伪君子，他们口口声声说是关心社会的道德，实际上他们自己都是毫无道德心的人。