A. 为什么会说《成长教育》是佳片
这是一部很成功的女孩成长教育题材电影。故事清楚简单，就是一个女学生误入歧途又挣扎爬出走回正轨的故事。大部分篇幅在讲她是如何一步步走进金丝笼，如何被男人的花言巧语蒙骗。而这路上的每一个人都是视而不见的帮凶。一个人只要不能冷静思考，就容易走偏。女主是幸运的，能够迷途知返有毅力有才华，但是又有多少人得到的只是一个教训而非教育。
1）《成长教高毕态育》电影讲述花季少女珍妮爱上多金大叔大卫，大卫带她见识了大都市的灯红酒绿和浮华奢靡，这一切太有意思了，比起读书上大学，多有趣，而且这种生活如此轻易就能得到。随后她放弃学业，放弃梦想，却发现这一切都是惨痛的教训，那个男人不仅有家室，还是个惯犯。她不得不反思，去申请重回校园。你以为学校会再次接受这个迷途知返的小羊羔，不，学校拒绝了.......
B. 《成长教育》免费在线观看完整版高清,求百度网盘资源
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《成长教育》
导演: 罗勒·莎菲
编剧: 琳·巴贝尔、尼克·霍恩比
主演: 凯瑞·穆里根、彼得·萨斯加德、阿尔弗雷德·莫里纳、卡拉·西摩、奥莉维亚·威廉姆斯、多米尼克·库珀、裴淳华、马修·比尔德、艾玛·汤普森、莎莉·霍金斯、詹姆斯·诺顿
类型: 剧情
制片国家/地区: 美国、英国
语言: 英语
上映日期: 2009-10-30(英国)
片长: 100分钟
又名: 少女失乐园(港)、名媛教育(台)、不良教育
本片根据英国星期日泰晤士报记者琳·巴贝尔（Lynn Barber）的回忆录改编。1961年，16岁的少女珍妮（凯瑞·穆里根 Carey Mulligan 饰）对父母反复督促她学好拉丁文考上牛津的唠叨不厌其烦，而正在追求自己的男孩又不令父亲杰克（阿尔弗雷德·莫里纳 Alf red Molina 饰）满意。一个雨天，珍妮邂逅了成熟男人大卫（彼得·萨斯加德 Peter Sarsgaard 饰），对方的风流倜傥和举手投足的迷人气质深深吸引了珍妮。大卫和朋友不断带珍妮出入高档酒吧、艺术品拍卖行和高级餐厅，甚至说服珍妮的父母带她游览梦寐以求的巴黎。灯红酒绿中珍妮迅速坠入爱河，只可惜事实真相却并非梦想中那样美好……
本片获2009年圣丹斯电影节观众选择奖和摄影奖，被提名剧情片陪审团大奖，并获2009年金球奖最佳女主角提名（凯瑞·穆里根）和奥斯卡最佳电影、最佳女主角（凯瑞·穆里根）和最佳改编剧本三项提名。
C. 《成长教育》中的主角最后结局如何
去世了
这部电影开场以男主斯巴逊做心理治疗，在心理医生不知情的情况调戏了她的女儿，回到家后男主的妹妹凯萨琳请求男主芦茄帮忙欺负西西儿，这个女孩需要划重点西西儿是妹妹前男友喜欢的姑娘，妹妹心理不服要让男主毁了西西儿，我们的男主却瞧不上西西儿，这时男主在杂志上看到了安妮的宣言，真爱论。安妮是兄妹学校的校长女儿，男主觉得很有挑战性，带着狩猎的心态去尝试搞定安妮。但在与安妮的第一次见面，安妮直接了当的说了解斯巴逊的为人，并不打算结识。斯巴逊无比气愤，来到朋友家和陪纳察朋友商议是谁告密写信向安妮讲述他的行为。在朋友分析下二人误以为是安妮的老朋友，一个踢足球的同性恋，这个男子和他朋友恰好有一腿，于是设计这个同性恋同志去安妮那说斯巴逊好话。兄妹二人也在打赌，赌男主能不茄做能俘获安妮的芳心，若果不能，那辆酷帅的捷豹则鬼妹妹了，如果成功，则妹妹会主动投怀送抱（声明重组家庭，没有血缘关系）在日渐接触中男主喜欢上了纯真的安妮，而另一边妹妹却无法接受这样的哥哥，设计伤害哥哥。结局处，西西儿的黑人男友在凯瑟琳的教唆下对斯巴逊动手，安妮见状阻止却摔倒，斯巴逊为了不让来车撞伤安妮推开了他，看到这我以为男主出院两个人会在一起，没想到男主死了。男主把他心爱的战利品也就是记录的日记本给了安妮，在祷告会上，安妮将内容昭告全校，这个表面光鲜的妹妹，背地做的坏事还有吸毒行为被安妮揭发。最后安妮开着斯巴逊的车，副驾放着斯巴逊的日记本。我看弹幕很多人说安妮活成了斯巴逊的样子，潇洒自在。还是一部很值得看的电影，非常上头。
D. 成长教育 电影(°ー°〃)
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影片描写慎雀一顷余位16岁女孩面对成长经验、家庭期许，以及突如其来的迷人爱情介入下，从女孩转变成宽乎早女人的心境历程。该片于2009年10月30日在英国上映。
E. 电影《成长教育》观后感
认真看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，何不写一篇观后感记录下呢？现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是我为大家整理的电影《成长教育》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
电影《成长教育》观后感 篇1
《成长教育》这部电影主要讲述了女主人公（珍妮）从老师喜欢的优等学生，到离开学校的叛逆女，再回到品学兼优的好学生的故事。说真的，这个剧情的发展有点出乎我的意料，我以为主人公灶芦最后就会和那个年长男人过着幸福的生活了。但是没想到最后竟然又回到学校继续刻苦学习去了，并且如愿以偿考上了牛津大学！
跳出剧情，我想说说我看完以后的感受。好多人说珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丢下脚踏实地的学习之路，去追求她自己眼中的幸福人生。这我并不反对，不过我想从另一个角度来看待这件事情，灵性的角度。我认为使珍妮陷入进退两难的困境的原因是――对当下的抗拒！珍妮从刚开始的品学兼优的优等生，到滑落到及格线边缘；从学校的好好学生，到离经叛道的退学生；从前途光明的聪明女孩，到陷入爱情、学业双双离去的困境……这一切都是因为她对当前的学习、生活、教育制度的不满！正是因为这种不满，使单纯的她产生逃避当下生活的冲动，正是因为这种冲动，使她堕入了看似美丽的深渊。如果她不抗拒现状，而是接受它，就不会上演出退学的闹剧，更不会到爱情、前途两空的地步。这里我必须声明的是，我并不是主张消极接受现实的悲观主义者，更不是阻挠追求美好人生的终结者。我想说的是，在接受并感恩现状的同时，去追求更美好的未来！追求美而这两者并不矛盾，甚至是互相有促进作用的。记得吸引力法则吗？同频共振，同质相吸。珍妮以前对境况的厌恶，就真的吸引来了更槽糕的窘境，让自己陷入更深的悔恶之中！而反过来，如果珍妮感赏当下的生活，同时积极去勾勒人生美好未来的蓝图，追求幸福，那么她也一定会经验到美好人生的幸福感！因为感赏会吸引感赏！很简单的道理，不是吗？所以说，我并不认为，珍妮不应该去跟男主人公去浪漫。因为那时候她是随心所选，是她的灵魂所指引的。当初比尔盖茨不也是因为去做自己内心想做的事情而退学了吗？只要珍妮感恩当下的美好，并且努力追求未来的幸福，她就不会堕入影片中的困境。在这个基础上说，我认为珍妮完全不必要去为这条坎坷弯路而后悔。因为没有黑，我们如何了解白？没有恐龙，我们如何欣赏美女？没有这段经历，珍妮怎么会体会到自己努力读书的拼搏人生呢？以后，珍妮如果怀着这样接受、感恩的情怀步入下一阶段的人生之旅的话，相信她的人生会从此与众不同，幸福相伴！
看看别人，想想自己。其实在自己身上也有着珍妮叛逆的影子。曾几何时，我也是特别排斥学校的教育体制，觉得学不到东西。抱怨专业，抱怨学校，抱怨环境……但是，现在随着自己内心的柔软，心量的包容，我能够用比以前更加感赏的眼光去看待现在的生活。从过去的“学习反动分子”变成了可以用心读书的“叛逆”学生。或许我的未来不在于这些专业课的成绩，但是我知道，无论我做什么，我都应该臣服于当下的事实高辩世，同时努力追求自己想要的幸福人生！
愿你我共勉！
电影《成长教育》观后感 篇2
然而，在全家坐车去参加宴会的路上，珍妮发现大卫已婚的事实，她立刻让他掉头回家，并向自己的父母解释清楚，结果他逃走了
珍妮找到大卫的住处，从他妻子口中得知，她不是唯一被骗的女孩，戚肢之后珍妮重回学校，假装一切没有发生过，刻苦读书，果然考上了牛津大学。
读书到底有什么用，相信这是每一个受过教育的人都会思考的问题，倘若生活不顺，那教育这件事要背最大的黑锅：如果没读那么多书，那我肯定赚的比现在多，我就不会有那么多妄想。
其实把人生寄托在教育身上的论调很不公平，它反映了人们渴望奇迹，一劳永逸的心理。
教育本身需要长期投入，短期不会得到收益，很多人把教育当做保障，因此面对一份更有诱惑的保障时，读书无用论占上风。
教育给人禁锢，又给人自由，需要在限制和享受之间找到平衡。
经历过风雨，人要保持好奇之心，像从来没有受过伤害，像第一次那样去拥抱生活。
电影《成长教育》观后感 篇3
其实当结尾处出现牛津大学的通知书的时候，我遗憾的发现这成为了一个励志故事。不过再后来那段关于巴黎的成熟独白挽回了一些分数。不知道是我内心阴暗见不得人好还是被黑暗社会打击得不敢乐观有希望，我看到阳光的励志故事都本能的却步。总想把电影结束在世界崩塌一切毁灭的时刻。其实又是何必呢，正因为有了后面的故事，才谓之成长。
关于成长有太多素材。但我们每个人都幼儿园，都读小学中学大学，这是成长么。这更像是难以违背的自然规律，我们只是任其发生发展，不做抵抗。而我们体会到最多成长的时候往往是电影里描述的残酷青春。钟情的女孩儿拒绝了你也好，心仪的男孩送了一朵纸花也好，或是那些残忍的你争我夺打打杀杀，在这些当时认为比天还大的事情过之后，回头看，觉得那仿佛是小朋友们的幼稚游戏，太天真太可爱。这时候才猛然觉得哦我长大了。等到了人到中年，看着自己之前的起起伏伏，再低头看看现在的自己，最感慨的大概不是韶华易逝，岁月催人老，而是年华中雕刻的自己吧。
Jenny, 优质少女，以考进牛津大学为己任。大概每个经历过残酷高考的同学都深有体会。和大多数那个年纪的青少年一样，没有方向。就像我想到高中的自己，看起来那么无知那么茫然，似乎根本没有想过人生还有方向感这码事。不否认教育的责任，但多数还是该归咎于自己。就像当Jenny发现真相时她真的没有资格训斥父母，因为她自己正是毁掉自己前程的帮凶。她似乎是找到了人生的终点，既然如此还有方向何用。听起来蛮有道理。不过也像每个想不清楚的孩子对于自己在诱惑面前跪倒的狡辩。
小女孩被老男人迷得神魂颠倒。情节貌似简单到可以想见。以我糟糕的揣度编剧的能力我甚至以为后面小女孩会因此丧命。于是看到结尾很惭愧。可能自己太胆小都不敢想象Jenny如何活着面对这一切了，如懦夫David。对这个男人的一切批判都没有意义，我也不能将这样的人在地球上斩尽杀绝。但不论男女，没有责任感都是致命伤。方向可以慢慢找，但对自己做过的事情负责是最基本的素质，懦弱至此的人千万要不得。
Jenny是个聪明女孩儿，她站起来走出来，最终又了巴黎。不过已经不是那个见到一切都新奇的傻姑娘了，而是聪明却懂得装笨的女人。这就是成长。
电影《成长教育》观后感 篇4
今晚和同学们一起看完了《成长教育》这部电影，本来对这部电影兴致缺缺的我，却在看完后久久不能平静。内心的翻江倒海清清楚楚的提醒我，对人生的态度我有了翻天覆地的变化。
一直以来，对生活总是抱着赌博态度的我，虽然总把天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感挂在嘴边，但骨子里还是抱着侥幸态度。害怕吃苦，不愿付出。总是傻傻幻想有朝一日能够不费吹灰之力获得巨大成功，甚至苦苦思索一条通往成功殿堂的捷径。我只看到那个农夫不费“一兵一卒”在树桩下捡到了撞死的兔子，却忽略了最后的结果，农夫等了一辈子，却再也没能等到另一只。
“我用我最珍贵的第一次换取一个教训，我的人生没有捷径可走！”无论是珍妮的这句话，还是她那不幸的遭遇，都无疑给了我当头棒喝，让我彻底看清，一直以来，我的路都偏离了正常的轨道。
是啊，不管是珍妮，我，还是大家，我们的人生都没有捷径！只有一步一步，脚踏实地，才能到达我们所期盼的那个彼岸。珍妮以为可以不用再学那些枯燥的、无聊的课程，以为找到了人生的捷径，以为可以轻而易举得到自己所向往的生活。最终，邪恶的欺骗，无情的抛弃，残酷的现实撕碎了蒙住她眼睛的那层绝美的不堪一击的薄纱，那一刻她才看清，她错了，可是却是以惨痛为代价。相较于珍妮，我们更为幸运。她用她最宝贵的东西换取了这个教训，明白了她的人生没有捷径。这不仅是她的教训，也是我们的。在同情她的遭遇的同时，我们更应该反省自己，从她的教训中学会脚踏实地，厚积薄发。
在过去的这么多年里，像迷失时的珍妮一样，我活在自己给自己编制的梦里。我以为我的人生有捷径，我曾信心满满地以为一定存在着那么一条路，没有荆棘，没有泥泞，不崎岖，不遥远，它可以带着我轻轻松松到达那梦里向往的美丽天堂。哪怕等了很久，哪怕迷茫无措，哪怕遥遥无期，我却傻傻的近乎固执地坚信有那么一条我现在没发现但将来必然会发现的隐藏着的路。可是，珍妮的故事狠狠地给了我一巴掌，让迷糊了二十年的我瞬间清醒。我很庆幸，虽然因走错很远要付出更多，但好在亡羊补牢，为时不晚。
是的，我的人生没有捷径！我们的人生没有捷径！惟有踏踏实实地付出，才能稳稳当当地收获！胜利的果实需要汗水的灌溉，成功的光环需要付出来滋养。还等什么呢？让我们扬帆起航，在人生的路上留下我们踏实的脚印和努力的汗水！
电影《成长教育》观后感 篇5
在几天后写这篇观后感，我以为自己已经什么感觉都模糊了，或许还需要再看一次这部电影。但让我没想到的是，当我决定写的时候，关于电影的一切纷纷进入我的脑海，唤醒了我看电影时的心情，让我五味陈……
这部电影给我最大的感觉就是真实、太真实了！人们都说电影来源于生活但高于生活，《成长教育》真实的再现了生活，讲诉的是无数个正在发生或者将要发生的同样的事情。它深刻的剖析了女主人公在成长道路上内心的波动与挣扎，生活的甜蜜梦幻与幻想的破灭。可能很多人都会认为她爱慕虚荣、拜金，是的，她确实如此。但一个家境不足以支撑自己美丽梦想的女孩子，在遇到一个温柔体贴、风度翩翩、多金俊帅的男人时，不可自拔的陷入其中是可以理解的。
哪个女孩子不渴望遇到这样的一个人呢？每个人都渴望幸福，就像一首歌中所说“天空会不会放晴，会不会下雨，会不会幸福在终点等着我和你”。这个世界不缺乏渴望爱情的人，但缺乏追求爱情的心。在我看来，女主人公在这个经历了岁月而比较有魅力的老男人刻意营造的爱情漩涡中不可自拔，她为了自己一心认定的爱情抛弃了自己的学业、失去了自己的贞洁，从某种程度上来说她是勇敢而又愚蠢的，可悲而可怜的。对于她，我没有同情或嗤笑，只有深深的震撼……
所有渴望不劳而获的人都会发现现实的残酷，女主人公便受到了应有的惩罚。少女心怀绮丽的幻想是可以的，但还是要脚踏实地的慢慢积蓄达成梦想的力量。并不是每种剧情都会有一个美好的结局，《成长教育》没有迎合相当多的一部分人的喜欢美好结局的喜好。其实，当我看到女主人公发现男主人公不是她所以为的那种美好的人时，我以为她虽然痛苦也会果断离开，但是剧情并没有那么安排。当我看到女主人公屈服在男主人公“没有高格调餐厅，不能肆意的在巴黎游玩”时，我惊觉人性真的不是我们想的那样，人是有劣根性的，由俭入奢易，由奢入俭难。
值得庆幸的是，女主人公很爱惜自己的生命，也懂得适当放下自己的面子。她去求自己曾经因为不懂事而误解过得老师，更难得是她的老师原谅了她。最后她考上了自己梦寐以求的学校。她的人生因为一个不负责的男人出现了偏差，这样的一次经历会使她的生命没有过去的急功近利，也会使她如涅磐重生的凤凰那样美丽与耀眼……
电影《成长教育》观后感 篇6
《成长教育》这部电影也可以看做是一个高中女生与成年男人的奇特历险，珍妮和大卫是电影中的男女主角，两人在一场大雨中首次邂逅。珍妮抱着她的大提琴，这时大卫开车从她旁边经过，他并不直接邀请珍妮上车，只说为大提琴考虑，不能让乐器淋雨。面对这种高水平选手，珍妮只能放松警惕，她无法不中招。还有一个细节可以看出大卫在人情世故上的娴熟。一次见到珍妮的妈妈玛乔丽，大卫说自己不知道珍妮有个姐姐。这句看似不经意的话，足以让玛乔丽心旷神怡，从而对大卫介入女儿的生活大开绿灯。珍妮的.父亲杰克相对保守，一心指望着女儿上牛津，但他也不反对珍妮和大卫相处。大卫这样的成功人士没准可以给女儿提供一条捷径，为什么要横加阻扰？
两个监护人偶尔才半推半就，更多的时候是默许。就在这种无阻尼的环境中，大卫一步步让小女孩脱离高中女生正常的生活轨道。由课余时间参加音乐会开始，到周五缺课参加油画拍卖，接着离开家跟大卫一起度周末，下一步干脆去了巴黎。两人跟热恋中的情侣无异。珍妮梦想中的美好生活由文学、美食、音乐、绘画、法国电影和旅游构成，在极短的时间内，大卫让她的人生愿望一一得到满足。
珍妮是个比较早熟的女孩子，所以对学校里的同龄男生的追求并不在意，也没有特殊的激动。反而对30岁的大卫产生好感，因为在他身上她可以找到她梦想的影子，有很多新奇的事物，跟她之前枯燥的生活相比简直是天壤之别。正是这些太过华丽的东西，才使得她一步步深陷其中。值得庆幸的是最后她有重新回到了原来的生活轨道，进入了牛津大学。
看了《成长教育》这部电影之后，我感触最深的就是：不要太过急躁，要会忍耐。我现在是学生，外面世界的缤纷无异会对我有一定的吸引，但是，时机未到，就算现在进入了外面的世界，也不可能给自己的未来很大的希望。要等到年龄、学识、修养、能力都适合的时候，这样就可以减少面对社会的压力。那个时候，自己才算是真正的成熟，也避免了女主角这种类似的经历。女主角跟大卫在一起过着天堂般享受的生活。但是，天下没有免费的午餐，不要随便相信轻易的来的奢侈，没有付出是不可能轻易收获的。端正自己的态度，立足当下，做好自己现在该做的事，而不是成天想着不可能的事情。
电影《成长教育》观后感 篇7
前几天，看了一部电影《成长教育》，观看后心潮澎湃，提笔写下这篇观后感。
电影讲述了一个花季少女Jenny的成长故事，Jenny是全班最优秀的学生，上课时总有她踊跃回单问题的身影。同时，她还是管弦乐团中的大提琴手，有一个酷爱学习的男友。因此，Jenny让人十分羡慕。
她的命运，在遇见David后改变了。
那是一个下着大雨的下午，Jennny无助地拎着大提琴，站在路边等公交车，这时，David开着一辆帅气的跑车过来了，载了她一路。Jenny被David表面上的风度翩翩和幽默感所打动，一种不知名的情愫在她体内生了根，萌了芽。此后，送花、音乐会、豪华酒店内吃饭、欺骗父母，与David同居一屋，把自己的第一次随随便便地交给了David……不可避免地发生在了Jenny身上。我很心痛：我亲眼目睹了一个清纯好学的好女孩，变为爱慕虚荣的小太妹的过程。
Jenny终究明白了这场骗局，她心痛、孤独、无助……，但最后，在她爸爸一番感人的话的激励下，重新兑变成了那个聪敏好学的少女，如愿以偿地进入了向往已久的牛津学院。
思绪断了，脑海中不断地回想起Jenny在收到录取通知书的那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她终究改变了自己的人生观，实现了自己的人生目标，真正有价值的目标。
有几人，会不为这一场景落泪？有几人，会不喜爱清纯好学的她？有几人，会不为她实现自己的理想而感动？有几人，会体会不到她变回原来那敏而好学的自己后的努力？
是的，有理想才会有前进的动力，有前进的动力才会实现理想，两者，是密不可分的。Jenny这个女孩，自身有着一股狠劲，坚强的承担一切。可她也不是完美的：她也有过青春的叛逆。
但这又有何妨？真正认识到自己的错误，从心底里想要改正错误，并为之付出努力，足矣。
吸取教训，改正错误，将来的一天，你一定会站在花丛中，抿唇浅笑。因为，那时的你已经付出了努力，此生无悔！
电影《成长教育》观后感 篇8
小时候经常说以后不要做这个，不要做那个，不想进企业，不想进机关，不想这样，不想那样，只是因为很害怕死气沉沉的生活，常讲“我不要一眼望到死。”
长大后才发现，其实，稳定的生活没有那么可怕，即使是看似一成不变的工作，其实当中还是有很多不一样的内容；而所谓的新奇冒险也并没有那么精彩，外面的世界总是充满无奈，特别是当基本保障不确定的时候，不是人人都能够活得那么潇洒，也不是活得看似潇洒的人真的都只有潇洒没有烦恼。
就像jenny一样，她眼中看到的老师的生活死水一潭，虽然也经过重重关卡从剑桥毕业，可还不是只是过着做老师的枯燥生活。但这种臆测其实是没有道理的，你走进她，才知道她有一个温馨的小窝，可以随时弹琴听歌喝咖啡，这样的生活却正是她想要的，她怎会觉得无聊？而所谓上流社会，美丽的洋装、刺激的赛马、迷人的酒会，其实只是一瞬，并不是不好，只是这感觉未必真实持久。为什么要放弃一个成熟有魅力的男人和他带来的富足的生活而继续埋头苦读挤进牛津？之前没有人的答案令jenny满意。其实很简单，因为这些生活Jenny以后都可以拥有，她有大把的时间让自己可以徜徉其中，但这一份努力换来的高等学府的通行证，以及由此带来的一切，学业、生活、经历，却只有眼前的时间和机会，过期不候。
有人提出，如果david不是已婚的身份，看起来他也不像开始想象的是个骗子或十恶不赦的坏人，他只是个普通的有点小钱的中年男人，如果没有家室，他未必不是一个好伴侣，他对Jenny有感情，而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海伦，那么她会享受这样的生活，也一样会很幸福。可惜Jenny不是海伦，她是jenny，这样的女孩习惯独立思考，喜欢自己带来的成就感，所以时间长了她会怀念放弃的一切。
因此，如果生活中有真的对大叔感兴趣的小Loli，不必给她们上纲上线的道德准则，只是要她们弄清楚，自己的心真正需要的是什么。
F. 《成长教育》：从三个角度剖析珍妮迷失自我误入歧途的原因及思考
前言：《成长教育》 这部电影是根据英国星期日泰晤士报记者琳·巴贝尔（Lynn Barber）的回忆录改编而成。曾获2009年圣丹斯电影节观众选择奖和摄影奖，被提名剧情片陪审团大奖，并获2009年奥斯卡最佳电影奖。
这部电影讲的是萝莉少女偶遇心机大叔，陷入爱河放弃学业，最终发现大叔已婚，被抛弃后又重拾学业最终考入牛津大学的故事。
这是一部关于 女性成长 的教育故事，是一部每个少女都应该看的 教育片 。同时，这部电影讨论的主题时至今日都仍旧是个问题：
•女孩子为什么要读书？
•读得好还是嫁得好？
•为什么宝贵的青春要用来好好上学，而不是浪费在谈恋爱上？
•为什么强调女性要上大学，要变得独立、强大、优秀？
今天我就从家庭、个人、社会三个角度来谈谈女主珍妮，十足的学霸最终误入歧途的原因，为追求向往的生活选择退学，最终被生活狠狠的抛弃后幡然醒悟又重新找回初心的心路历程。此外，在影片最后我会探讨下这部电影带给我们的深刻思考与现实意义。
首先，体现在对珍妮的学习态度上。
珍妮不能拉自己喜欢的大提琴，却不得不参加不喜欢的青年管弦乐队。原因是大提琴已经是她的爱好了，而爱好是不需要再浪费时间练习的。而不参加管弦乐团就会被认为不守规矩，对申请牛津没好处。而珍妮，只有无奈却又讽刺的回复父亲杰克：“牛津可不想招能为自己着想的人。”
杰克只想着通过考上牛津大学让珍妮融入上流社会的圈子，只允许做对申请牛津有用的事，其余的事，似乎都不值得为之浪费时间，他根本不关心珍妮是否真的喜欢。
当珍妮在自己的房间听着歌曲沉浸在美好的旋律中时，突然父亲来了：“我不想听到法国歌曲！法国歌曲不在我上次看到的教学大纲上！”。于是，珍妮赶紧坐起来关掉音乐，杰克的做法实在令人紧张与无奈。
珍妮在第一次见到大卫时说：
“等我以后上大学了，要看自己想看的书，听想听的音乐，看画展、法国电影，和见多识广的人聊天。”
她是如此的渴望自由与美好。而这些向往的事，只有上大学真正获得自由后才能去做，此时，现在的她只能每天重复枯燥又乏味的生活。
珍妮喜欢的音乐会，父亲却说没意义，想看的书不能看，想听的音乐不能听。这也导致珍妮渴望美好、浪漫的生活，为之后的误入歧途埋下了伏笔。一直生活在枯燥乏味生活中的她，当有一天遇到如此会制造浪漫、深谙人性的大卫，误入歧途对于珍妮来说就是迟早的事旁颂弯。
其次，体现在对待金钱的观念上。
珍妮的拉丁语考试不及格，当母亲提出五先令一小时报个辅导班时，杰克却不停的抱怨生活中处处都在用钱，并且认为供珍妮读书最后也可能是在浪费钱。
足以体现出杰克是个没有格局和眼界的人。对珍妮抱有很高的期望，却不愿意花五先令一小时让珍妮上辅樱逗导班。而这种原生家庭带来的金钱观在一定程度上也深刻的影响着珍妮。
有钱的大卫能让珍妮出入高档餐厅、享受高雅的音乐会、喜欢的名画能高价拍下、到法国为她过浪漫的生日。而这一切，运闷都是并不富裕的家庭给不了她的，这也是她最终选择爱情放弃学业的重要原因。
最后，体现在父母爱慕虚荣的本性上。
当珍妮告诉杰克要和大卫一起去听音乐会时杰克的反应很坚决地说不同意。但见到大卫后，面对如此绅士优雅、风度翩翩的大卫，杰克竟然结巴的说不好话了。而母亲也被他的赞美而冲昏了头脑，于是，夫妇两人心里对大卫的戒备和不信任感瞬间烟消云散。
听说大卫是牛津毕业的，且认识牛津的刘易斯。杰克夫妇抑制不住的满心欢喜，对大卫的好感明显又多了几分。认为大卫可以帮助珍妮争取到进入牛津的机会，从此过上上流社会的生活。
而大卫也很会打心理战，成功说服杰克同意带珍妮去听音乐会。讽刺的是，当妈妈问到能多定几张票一起去吗，杰克竟然说不能。大卫一二再，再而三的突破杰克的底线，同意带珍妮去听音乐会，同意十一点半之前送珍妮回来，同意带珍妮去牛津、去法国巴黎。
影片的最后，失望的同时，也理解和心疼这位父亲。 一切虚荣的背后都是为了珍妮不再重复自己曾经内心的害怕，为了让珍妮接受最好的教育，过上上流社会的生活。宁愿内心害怕也愿意赌一把相信大卫能带给珍妮他们想要的。然而，这一赌代价太大了。
首先，除了学习别无选择，枯燥的生活令人想逃离。
上什么大学、听什么歌、干什么事都得听父亲的，导致珍妮的内心其实是极度叛逆的。在父母同学眼里是乖乖女、优等生，成绩优秀，名列前茅。其实内心还是渴望自由，渴望离开父母的管束：
等我大学毕业后，我要去法国，去巴黎，抽烟，穿黑色的衣服，听雅克布雷尔的音乐。
一方面要极力的配合父母学习他们认为有用的知识，另一方面要压抑自己的喜好。生活本已经枯燥，还不能有兴趣爱好，内心与现实的冲突和矛盾导致了她更向往美好浪漫的生活，而她所幻想的一切美好生活在遇到大卫后都一一实现了。
其次，珍妮本性其实是个追求浪漫的人，渴望时尚有品味的生活，但同时又涉世未深，容易被骗。
大卫带他参加音乐会，去高级餐厅用餐，她见到了大卫热情友好、穿着时髦的朋友。在富有情调的夜晚和歌声中，一切都看起来那么美好梦幻。这似乎给珍妮心里强烈的冲击，珍妮有生以来第一次体验到了如此浪漫的生活。这个夜晚，用珍妮的话来说，是人生中最棒的夜晚。
接下来大卫带她参加名流派对，出入艺术品拍卖，住高档豪华的酒店，给她奢靡的生活，带她享受浪漫，她完全沉迷于灯红酒绿的生活了。甚至在发现大卫真正的工作就是以偷窃为主时，虽然她不能接受，但还是被大卫说服了。
此时，她显然不愿意再回到曾经的生活了，相比于实现牛津梦，她更愿意过这种所谓的上流社会的生活，她享受这种有趣的生活。
对于校长认真的忠告，提醒她“每个有价值的工作都需要学位”时，她不以为意，不屑的表情，转身离开。
面对英语老师苦口婆心的劝说，告诫她“你聪明、漂亮，但你的男朋友会对你的聪明感兴趣吗？”，她却毫不留情的反驳。
此时的她，或许觉得自己已经不需要靠牛津梦来实现她梦想的生活了，她已经找到通往上流社会的方向和道路了。既然不用付出和努力就能得到自己想要的一切，为什么还要再努力学习呢？此时的珍妮已经完全迷失了，更没有人能劝的了她。
最后，受父母价值观的影响：既然靠男人能得到的生活，为什么要苦苦努力呢？
当大卫向珍妮求婚的时候，珍妮并没有正面回复他，当她问父母如果不上大学，而是去结婚，会怎样？
而父亲的回答却是令人失望的：
不管是大卫还是上牛津，其实都只是通往上流社会的手段而已。 正如杰克所想的，上了牛津和可能会遇到一个好律师，可明晚的宴会舞会就也能遇到好律师。所以，何必要再上牛津呢？面对如此令人满意的金龟婿，靠男人能得到的生活，为什么要苦苦努力呢？
此时的珍妮已经完全迷失，被爱情冲昏头脑了。如果父母能清醒点，在关键时刻拉她一把或许还能救回珍妮，然而，一切都晚了，父母也被大卫蒙蔽了双眼。同时，父母的态度也在一定程度上默许了珍妮放弃学业和大卫在一起的决定。
大卫满足了珍妮所有的对美好生活的向往
这个优雅风度的成熟男人为她枯燥的学习生活带来了前所未有的乐趣和惊喜。带她参加音乐会，出入高档餐厅，参加拍卖会，体验大城市的灯红酒绿和浮华奢靡。满足她去渴望已久的巴黎过17岁的生日，带她体验了所谓上流生活的浪漫奢华。而这，一直都是珍妮希望通过牛津来实现的，而大卫满足了她所有的美好愿望。
充分骗取了父母的信任和认可
只能说大卫这个男人太会演戏了。在杰克夫妇面前总是幽默风趣、彬彬有礼。会编故事，投其所好，很快就赢得了父母的信任。
大卫欺骗杰克夫妇自己是从牛津毕业的。此时的杰克认为大卫或许会对珍妮进入牛津有帮助：
你需要这个，有人能帮你找到关系，我们认识的人总有限。
一开始杰克并不接受大卫带珍妮去牛津的邀请，但听到大卫说现在不去那就等两年后再去好了，他们显然等不到两年后。此刻母亲赶紧接过话说这或许是个机会。
而当杰克心中还有某些疑虑的时候，大卫早已准备好说辞：克莱夫会给她在学院里找个房间，非常的容易。让杰克夫妇放心，并暗示自己不会和珍妮住一起，这样一说，他们自然就没什么可担心的了。
不得不说，大卫深谙世故，摸透了人性背后的心理，可以说，杰克在他面前所有的拒绝似乎都显得太无力和苍白了。
杰克夫妇为了让珍妮离上流社会的生活更进一步，为了能进牛津，为了他们所渴望的关系，底线真的一退再退，他们完全不担心珍妮是否会受到伤害、被骗。或许，此时的杰克夫妇正因为认识这么一个成熟的大卫而满心欢喜。
在这部影片的最后，珍妮终于觉醒了，明白了自己想要的生活是没有捷径的，同时，也真正明白了考上牛津的意义。
最后，结合珍妮成长过程中的故事谈谈本片带给我的几点思考和启发：
①父母的格局和见识，是对孩子最好的教育。
于丹说：成长的关键在于给自己建立生命格局。
大格局才能有大作为。父母是孩子最重要的老师。作为父母，眼界和格局不仅决定我们自己能达到的高度，更能决定我们的孩子以后能走多远。只有能看得更远，才能走的更远。
为什么有的人宁愿早早出去工作挣钱也不愿意上大学？因为上大学所带来的回报是漫长而充满不确定性的，而当下通过工作所获得的回报却是即刻的。所以他们愿意放弃能产生无数倍回报却需要等待的上学机会而选择能看到眼前利益的工作。再者，这种生活是无比枯燥的，能坚持下来的人更是少之又少。
而这些，是涉世未深的孩子们所不能预见的。只有父母们有远见，才能在关键时刻为孩子们指点迷津。同时，有远见的父母教给孩子的是价值观，而不是各种规则。不是条条框框的限制和什么能做什么不能做的要求。
②生活没有捷径，想要的生活要自己争取。
作为女性，到底是要通过自己努力得到想要的生活还是通过找个有钱的另一半来实现自己人生逆转？
现在这个时代，或许只能靠自己，别人能给你一时的满足却不能给你一辈子的安全感。所以想要的东西要自己去争取，这样得来的安全感才更可靠。
珍妮最终明白这个道理的时候已经付出太大代价了，或许我们很多人都像珍妮一样，只有吃了亏付出了惨痛的代价最后才能真正明白自己到底想要什么。
上帝给的一切都是明码标价的，也不要总是期待天上掉馅饼的好事，这种几率太低了，与其苦苦等待别人带给自己什么，不如自己努力获取想要的一切。
③跌倒了，要勇敢的站起来。改变，一切都不晚。
如果珍妮从此一蹶不振，放弃未来。那这一辈子就真的没有任何希望了。还好，珍妮终于醒悟了，从此心无旁骛发奋读书最终考取了牛津大学。正如珍妮校长所说的“每个有价值的工作都需要学位”。学习，终究是最正确的事。
所以，想要改变任何时候都不晚。能击垮我们的只有我们自己，犯错误不可避免，能从错误中吸取经验重新开始也是一种勇气。
最后，希望我们能摒弃读书无用论一说，不仅仅是女性朋友们，所有的人都能清醒的知道自己想要什么，并专一且专注的为之奋斗。