① 电影钢琴课的英语影评！急！谢谢！
If one wants to see true acting, just watch Hollie Hunter in this film. She does more with her facial expressions than twenty actors can with a thousand words. Her stature, her presence, her determination are so intense. One could feel sorry for her in places. She has been ripped from her world for reasons we cannot fathom. She has been deemed expendable. When she arrives she expects to be treated properly. Anna Paquin as her daughter settles into the new environment and begins to prosper. But it is not without sacrifice. The piano is the symbol of what was left behind. Her affair with the Maori is partly passion, partly payment. We never know how much of each. The performances are stunning across the board and, this time, worthy of Academy Awards.
There are some very sensual scenes and scenes of great danger. There is pain inflicted and selfishness and power. Hollie Hunter rises above it all and makes her way through this quagmire (the rainy muddy jungle in this case), and arises, victorious in her own fashion.
② 《钢琴课》到底想表达什么
《钢琴课》表达了成熟女性艾达的“女性觉醒”，巧妙地刻画了幼女弗洛拉的“女性觉醒”。影片对女性感触的描写细腻圆润，心理刻画优美含蓄。
(2)钢琴课电影片段赏析扩展阅读
《钢琴课》主要剧情：爱达（霍利·亨特 Holly Hunter 饰）是语言表达上有障碍的女人，她所有的心思情绪全都凭着那美妙的钢琴乐曲飘然而出。
丈夫早逝，她只好带着女儿一起远赴新西兰改嫁给当地的殖民者斯图尔特。当他们到达新西兰的海滩时，丈夫嫌搬运钢琴麻烦，想把它扔在海滩。爱达在海滩边疯狂地弹奏 着钢琴，宣泄着内心的不满与苦闷。
邻居贝因（哈威·凯特尔 Harvey Keitel 饰）听出了爱达内心的苦闷，于是用八十亩土地和斯图尔特交换了钢琴，并请爱达天天到他家来教他弹钢琴，承诺一堂课可以换回一个琴键。爱达欣然同意了。贝因深爱着爱达，通过一节节钢琴课，两人的情感渐渐滋长。
③ 电影《钢琴课》讲述的是什么
导演简·坎皮恩。艾达是片中的女主人公，一个面目清秀、性格内向的小妇人，因为经历丧夫之痛从此以后再也没有开口说话。留有一个女儿弗洛拉，应其父的要求，远嫁给在新西兰的斯图尔特——一个她从未见过面的男人。船把她们送上新西兰荒凉的海滩，艾达和弗洛拉等待斯图尔特来接她们。她们只有简单的行李，却有一架黑沉沉的钢琴。斯图尔特带着一帮土著人来接艾达，因为道路难走决定把钢琴留在海滩上。 艾达思念自己的钢琴，只好求助于邻居贝恩斯，请求贝恩斯带她和女儿去海边看钢琴。他们来到海边，艾达急切地扑向钢琴弹起来，弗洛拉在琴声中舞蹈。贝恩斯默默地望着她们，他从这震撼人心的音乐中了解了艾达的心，并迷恋上了她。于是他主动提出以自己的80亩地换取海滩上的钢琴，斯图尔特很高兴，贝恩斯提出要艾达给他上钢琴课，斯图尔特也满口答应了。艾达起初并不答应这个交易，她认为贝恩斯是个粗人，不配碰她的钢琴，但是在斯图尔特的威慑下也只好答应。为了弹琴，艾达只好每天去贝恩斯的小屋上钢琴课，弗洛拉和一只小狗在外面玩。艾达专注地弹着琴，可贝恩斯却不练钢琴，只是痴迷地望着她，对于他来说，上钢琴课是一种很美的享受。 贝恩斯知道艾达极想重新拥有自己的钢琴，于是向她提出“以物易物”：在她弹钢琴的时候他对她做些事，如果她同意，一次算一个键。艾达同意了，对于贝恩斯来说，这不是单纯的游戏，这是情欲的表达。 斯图尔特问艾达贝恩斯的钢琴弹得怎样，艾达只是笑了笑，毫不知情的斯图尔特很满意。在长久的交往中，艾达和贝恩斯的感情与日俱增，不料他们在一次裸体相对时被不谙世事的弗洛拉发现了。弗洛拉告诉了斯图尔特她不明白为什么一直是妈妈教琴而柏为什么一直不弹，为什么有的时候在弹而有的时候却没有任何声音，于是，斯图尔特就有点怀疑了。 柏因为太爱艾达于是决定把用土地换来的钢琴送给艾达。斯图尔特起初还以为是柏变卦。不在教柏钢琴的艾达其实也早已习惯了弹琴的时候有柏在，也已经爱上了柏。于是她决定去找柏。但是被斯图尔特发现了，他用木板把门窗钉死，软禁了艾达。第二天一早，斯图尔特又拆下了窗上的木板，告诉艾达他信任她，于是出去干活了。而艾达在送给贝恩斯信物时又一次被发现，斯图尔特暴怒了，失去了理智的他砍掉了艾达的一个手指。然而，艾达是无法说服的，这也许是一种意志的力量。斯图尔特终于彻底绝望了，他带着枪来到贝恩斯的小屋，要他带艾达走。 有情人终成眷属，贝恩斯带着艾达和弗洛拉以及钢琴离开了小岛。在船上，艾达在经过激烈的思想斗争后，终于决定抛弃这象征了她沉重的痛苦记忆的钢琴，她把它掀到了海里。 贝恩斯与艾达组成了幸福的家庭，艾达以教钢琴为生，贝恩斯请人给她做了一个银指套，每当银指套与琴键相撞时，总会发出一种奇特的声响，它融入了钢琴美妙合谐的音符之中，创造出了另一种完美的旋律。 艾达也渐渐开始学说话，但是声音粗得吓人，她只是在黑暗中独自一个人说话，倾诉自己的心声。
④ 电影钢琴课影评
影片《钢琴课》讲了一个爱情故事，一个婚外恋的小故事。婚外恋一直容易引起争议，因此这影片的意识有的人很赞成，有的人很抵制。看过2~3篇电影影评的褒贬不一，又想了想这一部影片究竟讲了哪些：电子琴在影视作品中仅仅个意境，女主角自小莫名其妙地不愿意与外部沟通交流，挑选拉小提琴作为与外部沟通的方法。
越深层次的了解可以换回来越大的钢琴键，但事实上电子琴对女主角的必要性愈来愈小了。她逐渐期盼不通过电子琴与外部沟通交流，当Baines把电子琴归还她后，她或是禁不住要来找Baines。她乃至卸掉一个钢琴键作为定情信物！可完全刷新儿时创建的价值观念是必须挣脱的，当女主被男二Stewart断开一根手指后
她应当经历了心里的猛烈撞击，断掉手指、没法弹钢琴，就不可以与外部沟通交流，性命好像不会再更有意义，电子琴连着自身最好是都沉入海底、做一个了结。当她被救出后，她取得了再生，逐渐像父母一样学习培训讲话，Baines倍伴她，不会再必须电子琴作为沟通交流专用工具。
⑤ 电影《钢琴课》结尾时 女主角总是做梦梦到自己和钢琴一起在海底 导演这样安排有什么寓意
我觉得她把钢琴扔掉不仅仅是因为怕船沉了，在某种意义上，琴是她让内心世界向外诉说的媒介。总之在那个时刻，这部钢琴对她来说已不再是最重要的了，她找到了一个能听懂她世界的人，结尾不也提到了一点，她开始学发音了。
女性主义这一层吧，我只能理解到，她很坚强，对于自己要和不要的东西态度都很坚定。
⑥ 电影《钢琴课》，你觉得怎样
这是一个关于艾达带着她的女儿远嫁新西兰的故事。
苏格兰，1852年,一个极度教条和压抑的年代，一个理性和感性被分裂的年代，日渐衰老的年代。被压抑的不只是女人，还有男人。
从一开始，影片就把我们带入了艾达的视角：我们看到的，将是艾达眼里的世界。
躲在手指后面观察这个世界的，是艾达不安的眼睛，用手指控制这个世界，想看什么，不想看什么。
控制让我们觉得安全，确定，可预期。
这个世界也在控制，用严苛的制度和教条，以维持自己的秩序和安全感，这个控制的后面，也有一双不安的眼睛吧。
一个小女孩的画外音：“你听到的不是我口里的声音，而是我心里的声音，六岁起我就没讲过一句话。。。”这是艾达心里的声音。
足以遮蔽天空的大树下，一个老人正努力拉一匹矮马，矮马一动不动。倔强的艾达就象那矮马，不愿与这个衰老的世界妥协。
大树下，艾达渺小而忧郁，她的冷漠表情，不为所动，又是在控制和隐藏她内心多少情感和冲动呢？
这个世界还是牵着她走了，艾达的父亲要把她远嫁到新西兰。
一个素未谋面的男人斯图尔特，一片未知的土地。这个男人说，神爱哑的东西，为什么我不能。大概那时的男人自比为神，喜欢顺从、沉默的女人。艾达不认为自己很静，因为她弹琴，她用钢琴快乐地说话，当她弹起钢琴的一刻，随着流动的音乐，艾达生动起来，从一直沉闷而衰老的世界中浮现，无法隐藏。一个老女人的出现在门口，音乐戛然而止，凝固的表情回到艾达的脸上。。。就象一个偷糖果被抓的小女孩。
登上新西兰的海岸，惊慌失措的艾达把自己交给水手们伸出的手，紧张地抓牢，以免掉进让人窒息的海水，一切失去了控制，透不过气来。
山，高到遮住了天空，海滩上的人很渺小、艾达的眼淹没在迷茫和恐惧里。
“天，这是谁的棺材”
“留下她们，为快乐受刑吗”
钢琴就象棺材，快乐会受到惩罚，这个远离苏格兰的地方，没有什么不同，弥漫着死亡和惩罚的味道。
⑦ 请鉴赏电影《钢琴课》（有关哑女），谢谢！
《钢琴课》表现沉默，却以非凡的视觉和情感的想像力创造了最优美的诉说。
《钢琴课》以一位女性电影家的视点表现人类诉说的渴求。哑女艾达的钢琴是一种象征物，一头连着诉说的艰难，一头连着诉说的本能。
《钢琴课》通过哑女艾达对爱情和诉说的勇敢追求，以一台钢琴为媒介，以一个极其
独特的视点表现了英国维多利亚时代一个女性对等级森严、思想封闭社会的反叛，表现了人类对自由、挚爱的本能追求。
简·坎皮恩，新西兰国际知名女导演，出生于演艺之家，父母均为舞台演员。她善于用细腻、圆润的手法表现女性内心的感触，创造了一种独特的女性电影美学。她的处女作《小甜甜》(又名《甜妹妹》)充分表现了她对女性感触描写的细腻、圆润，并一举获得澳大利亚影协最佳影片、最佳导演和最佳女主角等多项大奖。她还执导过短片《剥果皮》，电影《圣烟》、《淑女本色》、《天使与我同桌》等影片。作品不多，却部部独具个性。
本片以“女性觉醒”为出发点，是一部很难用言语形容的美妙诗篇。在这部影片里，简·坎皮恩运用沉默和音符，雕琢了古典时代那种含蓄而奔放、浪漫而残酷的人生气质和不灭情怀。那是一个用船把钢琴这种人类最优美的诉说方式带到大洋彼岸的时代。英国人，当然也包括苏格兰人走到哪里就把钢琴带到哪里，哪里有了钢琴哪里就有了最美妙的倾诉。那是一个浪漫的时代，那是一个诉说的时代，那是一个动人心魄的时代。《钢琴课》透过哑女艾达的钢琴之恋表现了人们对一个动人心魄的时代的缅怀，表现了电影家对现代人所遗忘的那种执着情怀的诗意呼唤。
女主人公艾达自6岁起就没有说过话，却弹得一手好琴。钢琴是她与外界惟一也是最美的交流方式，是她生命的全部。她听从父亲的安排，与大洋彼岸的斯图尔特再结姻缘，斯图尔特却把她的钢琴丢弃在波涛汹涌的海边，他迎娶了艾达，却丢弃了她的话语，丢弃了她的心灵。艾达沉默了，那是心灵的沉默，那是真正的沉默。就在沉默快要使她窒息时，一个颇有些粗俗的房地产管理人贝恩斯出现了，他用土地换取钢琴，开始倾听艾达的倾诉，那是一种独特的钢琴课，他们用琴声，用心灵，也用肉体倾诉。而当贝恩斯被艾达的顽强个性所震慑，被艾达心灵的倾诉所吸引时，感官的索取开始上升为心灵的交融和生命的悸动，于是，爱情就在两人还没意识到的情况下产生了。贝恩斯愿意抛弃一切只为得到艾达。从欲到爱，从感官的需求到灵魂的共鸣，他们共同经历了一段艰难的情爱之路。
这真是一种奇妙的对话，一种奇妙的倾诉。
简·坎皮恩运用女性特有的细腻笔触，揭示人们内心对爱情的渴望。艾达不能讲话，但这并不意味着她的心底没有爱的波澜，没有倾诉的波澜！斯图尔特拒绝钢琴就拒绝了话语，拒绝了倾诉，拒绝了挚爱，他剥夺艾达倾诉的权利同时也剥夺了自己倾诉的权利，于是他永远失去艾达了。在现代电影中几乎一切的三角恋其实都不仅仅是三角情欲，说到底那是一种三角的对话，在这种对话中谁触摸到了心灵，谁就会获得心灵的交融。贝恩斯在粗暴践踏艾达倾诉的话语时逐渐理解了她的倾诉，于是他最终赢得了真正的爱情。
简·坎皮恩迷恋维多利亚时代的小说，迷恋那个梦幻时代的风采，她的作品几乎都有着《呼啸山庄》、《简·爱》时代的经典浪漫。她在影片中以一种唯美的手法，展现了性与爱的结合，展现了人们面对爱时的义无反顾，展示了人们在失去自己的最爱时的不可理喻，深刻地挖掘了人们内心真实的渴望。影片的影像臻于美的极致，从来没有看过这么美的大海，简·坎皮恩把人物和海天都简化为黑白两色，只留下汹涌澎湃的浪涛，留下无助的母女和一台无声的钢琴——那是电影家和大海的深情对话，那是人和自然的美的对话，这样杰出的影调追求是电影家综合素质的完美呈现。
这是真正的唯美之作，真正的电影，真正让人无法忘怀的艺术！
影片的男女主角由美国的两位世界级表演艺术家哈维·凯特尔和霍莉·亨特分别饰演，他们的表演形神兼备，无与伦比。
哈维·凯特尔1939年出生于纽约的布鲁克林，他曾在黎巴嫩做过海员，在艰难地克服了童年时遗留下的口吃痼疾后，开始演艺生涯。曾主演过《谁在敲我的门》、《出租汽车司机》、《坏中尉》、《低俗小说》等世界名片。《钢琴课》的出色表演使他一举夺得澳大利亚最佳男主角的头衔。
霍莉·亨特1958年3月20日生于美国亚特兰大，成长在辽阔的牧场，从小养成豪迈的性格。上世纪80年代曾主演影片《抚养亚历桑纳》、《直到永远》、《浪漫一生》、《广播新闻》等多部影片，《钢琴课》的出色表演使她一举夺得包括奥斯卡最佳女主角奖、戛纳电影节最佳女主角奖等多项世界大奖，她成了1993年度最耀眼的明星。
霍莉·亨特在《钢琴课》中的表演真正称得上经典，这几乎是一部默片，她没有一句台词，只有依赖眼神、形体、动作，将人物的内心传达给观众。而霍莉·亨特也以出神入化的心理动作充分展现了哑女艾达高贵、优雅的气质和细腻丰富的内心，她的每个眼神、每个手势都自然流露着艾达倔强、执着的性格特征。她有九年的钢琴演奏经历，影片中的所有演奏全都不用替身，仅这一点可能就足够许多所谓的明星们学一辈子了！
《钢琴课》一部影片诞生了三个女神——艾达、霍莉·亨特、简·坎皮恩。
维多利亚时代的大海，维多利亚时代的琴声，激荡着融贯今古的不灭情怀……
简·坎皮恩在本片表现出的主要风格元素：
1.善于用极经典的影像表现时代氛围。
2.有效控制表演元素。
3.女性化的诉说。
⑧ 在钢琴上谈恋爱的故事，《钢琴课 》究竟想告诉我们什么
《钢琴课》作为豆瓣评分8.0的电影，它的评分和口碑都是极佳的。我想电影想要表达的无非三点：女性思想的觉醒；人在面对现实时的无力；对自由的追求，以及对美与爱的渴望。
总的来说，这是一部值得一看的电影。
⑨ 钢琴课电影中为什么女主角将钢琴推入大海
呵呵这个电影开头的曲子我会弹~~我觉得女主角在没有认识男主以前，钢琴是她的知音，她的倾诉者。但是男主角对她的理解和爱，使最后钢琴不那么重要了，它以完成了使命。。。PS钢琴太重了，否则大家都掉下去了啦。。。她也是为了救人咯。。。
⑩ 澳大利亚电影钢琴课剧情介绍
这部电影讲述了爱达背叛丈夫斯图尔特，通过钢琴结缘邻居贝因，最终坠入爱河的故事。
19世纪中叶，在遥远而空旷的新西兰海岸，美国年轻女子爱达与9岁的女儿弗洛拉和一架大钢琴嫁给了美国殖民者斯图尔特。由于路途艰难，丈夫决定放弃钢琴，留在海滩上。爱达非常痛苦。
她从小就失去了说话的能力，唯一能让她感到孤独的是钢琴美丽动人的音乐。斯图尔特只是一个想发财的商人。他根本不理会妻子的要求。爱达只能向邻居乔治求助·贝因。
贝因说他想听爱达的表演。所以爱达疯狂地在海边弹钢琴，以表达她内心的孤独和痛苦。贝因从这种令人震惊的音乐中了解了爱达的心。贝因用一块土地和斯图尔特换了钢琴，并把它带回家。
为了弹钢琴，爱达每天都给贝因上钢琴课。为了接近爱达，贝贝提议用爱抚换钢琴。在音乐和爱抚中，贝因比斯图尔特更深刻地理解和爱着哑女爱达，他们的情感逐渐增长......