1. 影評怎麼寫主要是要格式，謝謝
題目、開頭、正文、結尾。
1、題目
一個好的影評題目，關鍵在於它能否用於傳遞作者想要在影評中表達的信息。要找一個恰如其分的切入點，這個切入點要從題目入手。影評的題目注重巧妙，新穎，構思獨特，起到讓別人一看見題目就想讀下去的作用。最好使用概括性的詞語。
2、開頭
題目-開頭-（中間）-結尾是既定的格式，影評最重要的是開頭，要足夠吸引觀眾的眼球，使他們有看下去的慾望，因此，開頭無疑是很重要的一個部分。
3、正文
這一部分是影評的核心內容。影評就是寫一篇比較日常的議論文，在寫影評時應注意多分析、少敘述，以想要表達的內容為中心，擺出論據，層層推演。
4、結尾
正所謂虎頭蛇尾，在結尾應該先對影評的主要內容進行具體點的概括，然後根據自己所圍繞的中心思想能夠進行感情上的表達，其次要闡述一下自己對整個影片的理解；最後運用名言進行收尾，讓主題得到升華。
(1)電影評論怎麼寫甲方乙方擴展閱讀：
影評的注意事項：
1、捕捉細節
一個善於分析的觀眾，必須養成的習慣：即使在幾秒的時間里，也能抓住影片中的關鍵時刻、形式或影像。看的片越多，捕捉細節差異性的敏感度會越來越強，就越能夠發現不一樣的論據。
2、要會識別
因為電影是流動的，沒有人能瞬間記下想記的一切，識別出那些關鍵的場景、鏡頭和敘述情節。一部電影，一般也就四到五個這種關鍵片段，把它們盡可能詳細地記下來，包括攝影角度、燈光、景深和剪輯技巧等，這些都是表現主題的重要措施。
2. 《甲方乙方》是馮小剛導演的第一部賀歲喜劇片，這部劇的影評如何
以作品為素材。 電影的素材選擇是有特點的。 選擇了商業化的相關題材，即營業者和消費者。 但與大眾的商業化題材電影不同，該片非常貼近百姓生活，以“好夢一日游”(第三產業)為營業目的，可謂契合當時的時代背景。 80年代我國開始發展第三產業，97年左右在黨的中共十五大的號召下我國第三產業迅速發展。 另一方面，“夢游”是一個有創意、嶄新的第三產業，之所以選在97年，是為了宣傳和促進我國第三產業的發展。
馮小剛早年的《甲方乙方》更多地關注人物的生活細節，更接近人性的正視，而不是扭曲地體現人世間的百態。 每一集的結局不僅有感悟，也有升華，最後就像電影里說的“完成別人，陶冶自己”。
3. 請問影評要怎麼寫急！！！！1
一）思想評論：
1．評主題。力求有獨到見解，深入挖掘。《秋收起義》一片多數文章都認為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東的形象，將馬列主義與中國革命實踐相結合，走農村包圍城市的道路，為中國革命找到了斗爭方向。而我根據列寧關於領袖的論述和中央關於毛澤東思想的界定中認識到，影片反映了毛澤東作為一個傑出的革命領袖在斗爭中成長的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論（見《銀海珠光》）。
2．評現實意義。也與主題有關，但更側重於現實作用，現實題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員幹部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學雷鋒的積極意義。歷史影片的評論也要觀照現實。
3．寫觀後感。要聯系現實，融進自我，或是褒揚先進，批語落後，針貶時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。中小學生的影評文章多屬此類。要注意的一是不能寫成「故事簡介＋自我對照」，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論。如評《甲午風雲》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談「落後挨打」，而是扣緊影片中政治、經濟、軍事等方面的內容，聯系歷史事實，結合世界著名海戰，對比聯想，針對當前社會不良風氣發出呼籲。評《南京大屠殺》的評論《城的斷想》圍繞「城」字做文章，從「屠城」、「紙城」、「不設防的城」、「鋼鐵長城」和「國防之城」，扣得緊、放得開、收得攏。
（二）人物評論。
這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。收錄在《銀海珠光》中的評《背起爸爸上學》的4篇人物評論各有特色。《細節描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對比評論。《在炮火中升騰的雪蓮》對《紅河谷》中丹珠的形象把握個性特點，作出由表及裡、逐層深化的評析。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結合人物塑造的方法，把握人物獨有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才幹，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評《炮兵少校》的《一團寂寞的火》改變了單純著眼於對英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進了新時期知識分子命運的感慨和思考。
（三）美學評論（樣式、風格、審美特性等）
1．藝術樣式評論。如《不庄不諧 笑從何來》結合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論；《屏幕涌動紀實潮》從紀錄片美學特色分析紀了優秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結構樣式進行評論。
2．藝術風格評論。如《充滿詩情的戰場寫意》通過影片《大轉折》中幾個主要戰斗場面的不同詩意內涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。對於引起較大爭議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風格和創新的角度給予肯定。
3．審美特性評論。《對親情與人倫的呼喚》從當代悲劇審美特性入手，指出當代悲劇重在探索人類精神生活的復雜性，喚起人們對人生有價值的東西棗親情與人倫的珍視。評《小鬼當家》的文章《「小鬼」為什麼逗人喜愛》結合兒童審美心理的分析。
（四）電影特性的評論。
這類評論寫作具有較強的專業性，如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的評論。試舉例如下：
1. 電影語言評論。《<紅高梁>――中國電影走向世界的起點和成功之路》。
2. 電影結構評論。《復合交融 巧織經緯棗<平津戰役>的結構藝術》。
3. 電影修辭評論。電影修辭包括多種手法，如對比、誇張、象徵、擬人等，如《<開天闢地>中的象徵手法賞析》。
4. 電影節奏評論。《滿懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節奏藝術》
5. 電影懸念評論。《懸念迭設扣人心弦棗談美國片＜碟中碟＞的懸念技巧》
6、電影音響評論。《摹聲會音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》
7. 電影色彩評論。《張藝謀為何偏愛紅色》《在「形式」中強化「意味」》。
8. 電影細節評論。《耐人尋味的「納銀密賬」》、《一串閃光的項鏈》。
9. 電影表演評論。《眼之魅》
10.電影音樂評論。
以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、兼容的。評論的視角可以是復合的，如評論人物，除了上述的評一個人，評一類人，或對立人物的對照分析，也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進行綜合分析，或對某種創作傾向進行評論。如《憂患意識與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析；「新時期軍人銀幕形象剖析」、「青年女演員為什麼不能長青」、「何必都往浴缸里跳」、「丑星為什麼走紅」等論題是綜合某類影片創作傾向選的。
電影評論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書信體、對活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體多以抒發情感為主，輕靈活潑、文筆優美，但一般缺少嚴密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應當允許各種文體樣式存在。
四、影評寫作要求
（一）緊扣「電影」與「評論」。
所評論的內容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。
要抓住電影藝術的特質，評論的對象有畫面感、運動感。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認同你的觀點。
要展開評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌「故事加感想」或有觀點而無論證。
（二）總體把握，細部突破。
首先對一部影片有正確的總體評價，在此基礎選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人雲亦雲。
另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入裡的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報刊包括專業電影報刊為了搶時效，搞「炒作」，發表的大多是新聞記者根據編導散發的資料摘編的綜合評介，陷入「故事情節＋主題思想＋藝術特色＋演員介紹＋拍攝花絮」公式。
（三）思想性與藝術性的統一。
側重於社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。有一學生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發感慨，全文與影片毫無關系，嚴格講這樣的文章不是影評。
側重於藝術價值的評論要把握藝術表現中體現的思想內涵。
要講究評論文章自身的藝術性。
（四）注重思辯、講究文采。
力求有自己獨到的見解，力求新穎、深刻，寧可是「深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解」，不要趨同，說一些人人都明白的「正確觀點」。構思立意如同兵家謀略，「見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰」，「出其不意，攻其不備」，以奇制勝。
注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。
PS:
有很多人認為看電影就看電影唄，評什麼？論什麼？但事實上，在你寫影評的同時，也是讓自己回溯在這一個半小時中，你到底看了什麼？得到了什麼？再爛的片，也是有辛苦培育的工作人員，他們又是用什麼眼光來看？沒人願意製造一部人人唾棄的大爛片，那麼大家口中的爛片是否有可取之處，是否製片．導演．演員們用著不同的想法來拍攝？
這些，當你開始用心寫影評時，你的思路會愈來愈清明，想的范圍愈來愈廣大
不但可以有比他人更多的體會，也能將你的體會帶給大家
在一篇又一篇的影評中，你將會發現自己的文筆進步了，看電影時能看到更多的細微末節，能感動到心靈的深處，那麼，你成功了
當然，沒人是一蹴可磯的（除了你本身是文學創作者外），當我自己回顧一開始寫的文章，也覺得自己的文筆生澀，眼光不夠深入，但在一篇又一篇的文章中，發現自己很自然的就長篇大論了起來，當然，現在依然不夠好
最好的一句話是－－－－
「深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解」
不是一定要中規中矩的寫影評，正面．反面．側面的見解都是很獨到
化簡為繁，化繁為簡，字字都是精采 。
4. 有關電影《甲方乙方》的影評
影片分析《甲方乙方》
導演：馮小剛
主演：姚遠（葛優飾） 周北雁（劉蓓飾） 錢康（馮小剛飾） 梁子（何冰飾）
製片廠：北京電影製片廠
片長：100分鍾
1、作品選材。影片選材很有特點。選擇了一個關於商業化的題材，即營業者與消費者。但又不同於一般商業化題材的影片，此部影片十分貼近百姓生活，以「好夢一日游」（第三產業）為營業目的，可以說符合當時的時代背景。80年代我國開始發展第三產業，97年左右在黨的中共十五大的號召下，我國第三產業迅猛發展。而「夢游」是一個有創意、新穎的第三產業，選在97年，是為了宣傳和促進我國第三產業的發展。影片通過「夢游」這一職業給消費者帶來的諸多利益，從而反映了發展第三產業可以提高人民生活水平，改善生活質量，推動社會主義精神文明建設。
2、影片風格和情感色彩。中國電影導演們一直在追求故事片的真實性方面作出努力。然而，影片並沒有滿足於紀實性的競賽，而是獨具特色地將喜劇性與紀實性完美地揉和在一起，形成了一種寓庄於諧、庄諧相映成趣的劇作風格。無論是「公交車上抓小偷」、「解決婚姻矛盾」、「圓癌症患者一個夢」還是「體驗貧困地區生活」等等，無處不體現影片的紀實性，但又不缺乏影片喜劇性色彩。整部影片也很感人，通過實現不同階層的不同夢想，總結出一道道人生感悟和哲理，教育了身邊的每一個人，世界充滿愛，世界真奇妙，這也是此部影片的一大風格。影片的另一風格在於反映的是第三產業，但又不隨波逐流，屬於第三行業中的典型。3、環境選擇。本部影片可謂戲中有戲，由許多的片段結合而成，所以環境也不固定。本部影片的環境特點就是環境跟隨情節走，換句話說，如果影片把所有不同的情景都集中到一個規定情境當中，比如「好夢一日游」招待所，那麼很難體現影片的內涵。環境選擇廣泛，意味接觸不同層次的人多，接觸的人復雜了，則更能體現影片中的人物性格，從而突出了「甲方乙方」的深刻含義。
4、主題內涵。 從表層上看，影片就是在描述「拿錢給人幹事」這樣一些場面，體現了「消費者」與「營業者」之間的關系。而影片真正表達的是人與人接觸時產生的情感色彩，「消費者」與「營業者」也不例外，同樣存在著感情，比如，影片中姚遠和周北雁為了幫助一個危在旦夕的癌症患者，實現最後的夢想，倆人寧願將剛買的新房無條件的借給對方住；最後錢康決定將以營業為目的的「好夢一日游」改為慈善機構，無償的為顧客實現夢想，表現出當今這樣一個人與人的情感愈加冷淡，以金錢為目的的社會，還有這樣一批善良的青年，從而教育和感悟了身邊的每一個人，這才是影片的主題內涵。
5、性格塑造。 影片中的人物性格既相同又不同。不同在於各自都有突出的一面，無論是姚遠的聰明、周北雁的感性、還是錢康的正直、深子的豪爽，但他們都具有共同的特點——善良和熱情。影片以四種不同的屏幕人物形象為基礎，描述了他們在實現人生夢想的同時，不忘助人為樂。四個性格迥異的人，帶著共同的夢想奮斗著，這是此片人物性格塑造的一大亮點。
6、語言特點。影片的對話特點在於處處不失幽默，處處不失哲理。在每個場景片斷的結尾，都附有人物頗具哲理性的對話。例如，深明大義，只愛真理，不愛錢，其實這些都反映了影片的深刻含義。正是這一次次的幽默，一條條的哲理，使影片中塑造的屏幕人物形象愈加鮮明。
7、結構手法。整部影片的敘事是比較流暢的，盡管突出了細節的作用卻沒有鬆散的感覺。結構統一而完整。影片以「好夢一日游」為線索和總體綱領，分別設置和展開了不同階層不同職業不同時代的一些情景，也在每一個情景之中，闡述了一些人生哲理。影片開門見山，以自述的表現手法引出片子主題。影片中多處暗藏著對比，戲劇中姚遠被顧客的花瓶砸了，顧客都於心不忍再演下去，演員卻堅決要把這場戲演完，通過姚遠和顧客對突發事件，態度上的鮮明對比，表現了他們的敬業精神，和影片的真實性。就像影片中所說的：一句話，一切都按真的來。影片中另一大對比是幫助顧客解決婚姻問題。片中姚遠和周北雁飾演一對封建時期的富家夫婦，假戲真做，當周北雁用力扎顧客一針時，角色的轉換和反差很大，從而形成一個戲內與戲外的對比。
8、細節運用。影片在中間部分，運用了套播的敘述手法，即兩個不同的情景同時出現，兩個情景一起出現，一方面使影片不顯枯燥，增加觀眾興趣。另一方面，這兩個情景具有一定聯系。湯麗君影星想擺脫名人的壓力，做一名普通人，之後才知道做普通人比做名人更難。游老闆極力要求體驗山區中窮人的生活，最後卻把整個村的雞吃光了，才知道生活在貧困地區的艱辛。這倆方面都反映了社會的兩大極端，為影片增添了不少色彩，深深的打動了觀眾朋友。最後，影片闡明了甲方即「夢游」的工作人員，乙方即「夢游」的顧客朋友。顯然，這部影片依然犯有國產電影的通病：生怕觀眾不能理解自己設定的主題所述為何，在影片中一次次通過人物的嘴將主題思想直白地說給觀眾聽，令人覺得頗有點作者跳出來說教的味道。總之，整部影片是場喜劇，但快結束部分是一個感人的略帶悲劇色彩的場景，影片最後又以此場景作為鋪墊，將影片最終從劇中又轉換為美滿的結局。
5. 甲方乙方的影片評價
《甲方乙方》受到的批評主要來自它「小品串聯」式的結構。其實，這種小品串聯式的結構正是中國觀眾喜愛這部影片的重要原因，這與其說是中國觀眾的欣賞習慣使然，不如說是中國電影發展初級階段的必然現象———在世界電影發展的每一個新階段，都會出現一批以小品式的逗樂或雜耍式的特技為賣點的影片。 （新浪網）
《甲方乙方》這部電影馮小剛和葛優曾經為國產商業片豎起一面大旗。賀歲檔里仍然只馮、葛組合最有商業保障，不然葛優不會成了的「賀歲帝」，一人扛起三部賀歲大片。算恰巧嗎？當年馮、葛也是電視劇里混出來的，《甲方乙方》也曾被批評不像電影，是靠台詞和段子撐起來的。 （鳳凰網）
2015年《內地導演作品評分榜》中，《甲方乙方》評分8.2分。
6. 如何評價《甲方乙方》這部電影
馮小剛早年的《甲方乙方》整體來說充滿平和溫情，不像現在這樣滿屏都是滿滿商業化氣息的味道。更多的關注人物的生活細節，更接近人性正視而非扭曲地體現人世百態。每個小故事的結局都不僅是感悟還有升華，最後像電影裡面說的那樣「成全了別人，也陶冶了自己。」
7. 作品評介怎麼寫
入挖掘.
2．評現實意義。也與主題有關，但更側重於現實作用,現實題材的影片如評《離開雷鋒的日子》,重在新時期學雷鋒的積極意義.
3．寫觀後感。要聯系現實，融進自我，或是褒揚先進，批語落後，針貶時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策.中小學生的影評文章多屬此類。要注意的一是不能寫成故事簡介＋自我對照，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論.
二、人物評論。這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論 ,在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結合人物塑造的方法，把握人物獨有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才幹，從中更深地挖掘出人物形象意義
三、美學評論（樣式、風格、審美特性等）:1．藝術樣式評論。如結合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論!
2．藝術風格評論。如通過影片《大轉折》中幾個主要戰斗場面的不同詩意內涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。對於引起較大爭議的《紅色戀人》則從電影風格和創新的角度給予肯定。
3．審美特性評論。《對親情與人倫的呼喚》從當代悲劇審美特性入手，指出當代悲劇重在探索人類精神生活的復雜性，喚起人們對人生有價值的東西棗親情與人倫的珍視。評《小鬼當家》要結合兒童審美心理去分析!
四、電影特性的評論。 <br /> 這類評論寫作具有較強的專業性，如對電影的語言、結構、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導演等方面的評論。 1. 電影語言評論.
2. 電影結構評論.
3. 電影修辭評論。電影修辭包括多種手法，如對比、誇張、象徵、擬人等!
4. 電影節奏評論.
5. 電影懸念評論.
6. 電影音響評論.＜大紅燈籠高高掛＞中的音響!
7. 電影色彩評論。如張藝謀的色彩運用!
8. 電影細節評論.
9. 電影表演評論。
10.電影音樂評論。
以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、交叉、兼容的。評論的視角可以是復合的，如評論人物，除了上述的評一個人，評一類人，或對立人物的對照分析，也可以就幾部影片或某一類影片中同類人物進行綜合分析，或對某種創作傾向進行評論。電影評論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書信體、對活體、問答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體多以抒發情感為主，輕靈活潑、文筆優美，但一般缺少嚴密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應當允許各種文體樣式存在。
四、影評寫作要求 : 1. 緊扣電影與評論. 所評論的內容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。 要抓住電影藝術的特質，評論的對象有畫面感、運動感。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認同你的觀點! 要展開評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌故事加感想或有觀點而無論證!
2. 總體把握，細部突破。 首先對一部影片有正確的總體評價，在此基礎選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人雲亦雲。 另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入裡的專論，不要寫泛論、散論。目前各類報刊包括專業電影報刊為了搶時效，搞炒作，發表的大多是新聞記者根據編導散發的資料摘編的綜合評介，陷入故事情節＋主題思想＋藝術特色＋演員介紹＋拍攝花絮公式。
3. 思想性與藝術性的統一。 側重於社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。有一學生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發感慨，全文與影片毫無關系，嚴格講這樣的文章不是影評。 側重於藝術價值的評論要把握藝術表現中體現的思想內. 要講究評論文章自身的藝術性。
4. 注重思辯、講究文采。 力求有自己獨到的見解，力求新穎、深刻，寧可是深刻的片面、偉大的偏見，創造性的誤解，不要趨同，說一些人人都明白的正確觀點構思立意如同兵家謀略,見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰,出其不意，攻其不備，以奇制勝。注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。
評論角度 一、評主題：1、抗日斗爭，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；2、生命價值與民族命運；3、對和平和期呼喚與社會的發展的期望；4、在人類之愛基礎上不同文化觀念的撞擊與交融。
二、人物評論：1、單一人物；2、某類人物；3、對比性人物；4、從人物關系評析，如中外、父女、民族與宗族等關系入手。
三、場景細節：幾次爭論；手榴彈的出現；小刀的運用；幾個人物對死的選擇；照片的作用。
四、懸念設置：人物命運為主線，將人物經常處於生死關頭，環環緊扣。
五、矛盾沖突：1、進步與反動、民族解放與法西斯專制；2、東西方觀念；3、宗族。
六、敘事線索：三種時態，現在時著眼於戰爭與和平的對比，調節情緒、深化主題，給作者一個自由的敘述時空；過去時表現矛盾沖突與情節發展的主線；過去完成時重點在揭露日寇罪惡。
七、情節與節奏：戰斗高潮與抒情段落的設置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節奏快與慢的轉換。 八、中外影片比較：與《拯救大兵雷恩》相比，同是以回憶形式講述拯救生命與回歸家園，但《黃河絕戀》避開為什麼救人的爭論，避免說教，容納更多內涵；多種矛盾沖突；群像式人物各有鮮明個性；戰爭與愛情兩條線索推進，更富有抒情色彩。
九、與《紅河谷》比較：文明沖突的合理性；敘事特色強化故事性；人物塑造在對比中展現性格的發展，注意人物性格的豐富性。