① 電影老師好的觀後感小學生怎麼寫
《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最後換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，工作人員來了，大家久久不願離去，影片結束，沒有七嘴八舌的點評，也沒有立刻走人的沖動，坐在那裡，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，我想，這些，應該是最好的點評吧。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的情感在於謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現場觀眾悄悄拭淚，直言於謙是「被相聲耽誤的影帝」！
整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲。
真正打動人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有「青春」一種元素，而應該是讓人看了之後，對生命產生一種理解和開悟，並找尋到人生中新的可能。《老師·好》對現實生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠意尊重了觀眾。
「老師好」，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽見學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章，
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因為自己是老師，所以對影片里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以觸景生情感動到淚流滿面！
一日為師終身為父。無論何時，我們都不能忘記老師對我們的悉心教導，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師，不會明白老師聲嘶力竭背後的期望；不做老師，不會懂得老師嚴厲要求背後的理想。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來就是，「誰，讓世界充滿愛」？是老師。它賦予了老師的責任，也體現了老師的偉大。
② 《奪冠》小學生電影觀後感怎麼寫
電影《奪冠》觀後感:
女排姑娘們頑強拼搏的精神吸引了無數國人和世界球迷的眼光，網民們直呼「女排精神，振興中華，激勵中華兒女走向偉大的民族復興!」女排的勝利不是偶然，是什麼支撐女排笑到最後，是一種不畏懼、不服輸、百折不撓的中國精神，尤其在最困難的時刻，表現的最頑強，女排的精氣神值得國人好好反思和總結。
要學習她們百折不撓的堅定。對於中國女排來說，一路走來雖然搖搖晃晃，但她們依舊眼中堅定，摔倒了站起來，抖抖身上的塵土、擦擦臉上的汗水繼續大步向前，這就是她們的信仰。共產黨人最講堅定，講信仰，要講黨性、講政治、講紀律，時刻和黨中央保持一致，牢記黨員身份，在黨言黨，才能在面對大是大非問題時能夠保持清醒和應有的敏感度，才能永葆共產黨人的先進性。
學習她們扎實精湛的功底。任何一個人，做工作、幹事業都需要精湛的職業技能，這是取勝的基本保證。缺少精湛的技能，再多的精神鼓勵也不可出現奇跡。只有練就一身過硬的基本功，才能不畏強手，挑戰自我，產生自信。這種職業操守需要日常的付出，要吃得了苦，吃得了虧，把基本功練扎實，關鍵時就管用。比賽絕對不能想當然，也不可能一口吃個熱饅頭，沒有平日的基本功是不能高質量完成任務的。共產黨人要學習她們兢兢業業工作，認真細致處理好每一件事，追求嚴謹，最求過硬基本功，真正做到台上三分鍾，台下十年功。
學習她們團結拼搏的奮斗精神。中國女排姑娘們能排除一切困難最終登上榮耀頂峰，這是團結的力量。場上她們時刻相互提醒補位，真正做到扭成一股繩，產生讓對手畏懼的強大合理。這種團結是真正的團結，是不計較個人名利的團結，是為榮譽而戰、國家而戰的偉大團結。沒有團結就沒有今天的女排成績，賽後當問道女排姑娘如何逆境中取勝時，她們說的最多也是團結。其實一個團隊取得驕人戰績時一定是這個團隊作風正，能團結才能戰斗，一盤散沙，不注重相互補位、互相保護怎能挑戰強大對手。當下，在偉大的民族復興之路上國人最需要這種民族大團結，團結可以戰勝一切困難險阻，團結就是力量，中華兒女要以此發揚女排的團結一致，頑強拼搏的精神
③ 電影美麗童年觀後感800字
《美麗童年》觀後感
這個電影講了一個9歲的覃月是一個打工家庭的孩子，媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。面對家境優越的班長劉雯雯的挑釁，覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機上做一名空嫂。在這之後，覃月經歷了一段艱難的心路歷程，母女關系也經受著煎熬和考驗。經歷過疼痛才會長大，飽受謊言困擾的覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌，她與小夥伴之間的信任，也在敞開心扉分享彼此的秘密之後再幫助黃奶奶實現心願的過程中，得到了升華。
《美麗童年》是一部純粹的正能量兒童電影，能打動我們的地方有很多，給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家裡很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那麼多現金，卻能報警將錢歸還給失主。對於覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所嚮往的生活，但她們的善良並沒有被虛榮心所侵蝕。
而劉雯雯卻截然不同，她的父親是房地產開發商，家庭條件優越的她在學校里處處拔尖，她已經擁有了覃月不敢想像的生活，為了展現自己的優越之感，她和一些同學組成小團體，仗勢欺人，對於覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的虛榮。
王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優越，作為豪車接送的富二代，看似很高調，其實是一個「留守兒童」，與爺爺生活在這里，父母都在外面打拚，他不僅和覃月之間互相信任，還很關心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉入覃月的學校後，他們倆人經常互相傾訴自己的秘密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。
每個人都有自己的童年，無數的小朋友正在度過自己的童年，希望你們能夠珍惜小學六年時光，不在美麗的童年中留下遺憾。
編輯於 2019-10-19
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電影《美麗童年》觀後感怎麼寫？
這個電影講了一個9歲的覃月是一個打工家庭的孩子，媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。面對家境優越的班長劉雯雯的挑釁，覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機上做一名空嫂。在這之後，覃月經歷了一段艱難的心路歷程，母女關系也經受著煎熬和考驗。經歷過疼痛才會長大，飽受謊言困擾的覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌，她與小夥伴之間的信任，也在敞開心扉分享彼此的秘密之後再幫助黃奶奶實現心願的過程中，得到了升華。 《美麗童年》是一部純粹的正能量兒童電影，能打動我們的地方有很多，給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動的是覃月母女撿到錢的這件事，雖然覃月家裡很窮，但她和母親都很有志氣，在馬路上撿到那麼多現金，卻能報警將錢歸還給失主。對於覃月家這樣的家庭來說，這筆錢足夠讓她們過上覃月所嚮往的生活，但她們的善良並沒有被虛榮心所侵蝕。 而劉雯雯卻截然不同，她的父親是房地產開發商，家庭條件優越的她在學校里處處拔尖，她已經擁有了覃月不敢想像的生活，為了展現自己的優越之感，她和一些同學組成小團體，仗勢欺人，對於覃月和母親的拾金不昧，不僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工，這才是真正的虛榮。 王澤明出身富有的書香門第，家庭條件要比劉雯雯更優越，作為豪車接送的富二代，看似很高調，其實是一個「留守兒童」，與爺爺生活在這里，父母都在外面打拚，他不僅和覃月之間互相信任，還很關心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉入覃月的學校後，他們倆人經常互相傾訴自己的秘密和煩惱，覃月的童年生活也自然變得美麗了。 每個人都有自己的童年，無數的小朋友正在度過自己的童年，希望你們能夠珍惜小學六年時光，不在美麗的童年中留下遺憾。
④ 以「看愛國主義電影有感」為題，寫一篇觀後感（小學五年級）。400字以上
電影《董存瑞》觀後感
今天，我觀看了《董存瑞》這部電影。
電影講述的是：1945年，16歲的董存瑞參加了八路軍，他在激烈的戰斗中逐漸鍛煉成為一個機智勇敢的戰士。在這期間，也加入了中國共產黨。1948年，在解放隆化的戰役中，我軍被暗堡所阻，董存瑞抱著火葯從到橋下，一時找不到炸葯支架，便想用槍桿砸出一個洞，可還沒來得及扳開石塊，號角就響了起來，許多戰士倒在敵人的槍口下，傷亡慘重。為了整個戰斗的勝利，為了戰友們的安全，董存瑞決定用手托炸葯包，炸毀敵人的暗堡。董存瑞突然身子向左一靠，左手托起炸葯包，緊緊貼住橋形碉堡，右手猛地一下拉開了導火索。他高喊：「同志們，為了新中國的勝利，沖啊！」忽聽一聲巨響，橋形碉堡被炸毀了，董存瑞獻出了自己寶貴的生命。
看完，我不由得想起了邱少雲、黃繼光等人，他們都是優秀的中華兒女，我們的國旗、我們的紅領巾，都是他們的鮮血染成的。他們在中華受侵略者侵略時，為了國家的抗戰勝利，為國殉身。我們今天雖然生活在和平的環境中，但是，我們還是面對著一種挑戰，這是科技的挑戰，我們應該奮發圖強，努力學習，時時刻刻迎接科技的挑戰，使我們的祖國成為科技大國。
⑤ 小學生三年級電影有什麼觀後感
《小兵張嘎》觀後感
前幾天，學校組織我們三年紀的同學，去小禮堂觀看一部抗戰電影，名叫《小兵張嘎》。我深深地被張嘎勇敢地精神所感動。
這個電影的故事內容大約是：在1934年，有個名叫嘎子的小朋友，親眼看見自己的奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害，他懷著為奶奶報仇的願望，跟游擊隊一起生活，一起戰斗，配合游擊隊打敗敵人。
嘎子小時生活很苦，少年時就參加了紅軍，他給紅軍帶來了快樂，多次完艱巨的任務。有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一隻假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功，當時我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。
還有一次，為了打探敵情，嘎子和羅金保叔叔裝扮成賣西瓜的小販，捉了胖翻譯，並繳了他的槍，為了不讓隊長把槍收回去，他竟然把它藏到了鳥窩里，因而受到了批評並關了禁閉，經過隊長的教育，終於認識了錯誤。在一次戰斗中，嘎子受了傷在老鄉家裡休養，可他知道有任務，就偷偷地跑回參戰，不幸被捕了，可他面對敵人，剛強不屈，並配合部隊，是戰斗取得了勝利，終於成了一名出色的小偵察員。
張嘎子的確是一個受人稱贊的勇敢的小男孩，犯了錯誤及時改正，在戰場上英勇地去戰勝敵人，勇敢機智。剛強，吃苦耐勞，敢於斗爭，我想他這種精神也可以用於現在的生活和學習中，不怕困難，不怕挫折，用於挑戰，我要以嘎子為榜樣，發奮學習，取得好成績也是對老師，家長的一種回報。
⑥ 小學生怎麼寫電影觀後感
小學生電影觀後感1
星期三我們看了《暖春》這個電影。裡面的主人公小花是個善良、孝順、懂事、知足的小女孩。同時也是了孤兒，是爺爺救了她並收養她教育她。小花還是個知恩圖報的人，爺爺對她好，她就爺爺更好。小花也是個懂得寬容諒解他人的人，嬸娘對她很兇，曾多次趕她走。她卻一心一意為嬸娘著想。感動了許多人。小花時時刻刻為他人著想、付出，而總把自己想在最後一位。
比起小花我們就幸福多了。小花的鞋是爺爺用他所有是積蓄買來的，她捨不得穿。而我們一年四季不知道有多少雙鞋。小花七歲才穿一次新衣服，我們年年都有新衣服穿。小花又要上學又要幫家裡幹活。我們不幹活，有充裕的時間去學習和玩耍。而且小花家境貧窮，我們現在的生活家家戶戶都很富裕。我們應該毫不猶豫地大聲喊出：」我是幸福的。「人應該學會滿足，這樣幸福才能庇護你。人生的道路上不可能一帆風順，振奮精神勇敢地區面對前進路上的挫折、困難。因為只有在風雨過後，你才能更深刻地體味幸福和滿足。
人不應該帶著憎恨活著，這樣只能讓我們帶著沉重的精神痛苦萬分。因此我們需要有一顆寬容的心，來化解那些傷害你的人。在愛的道路上前行;在享受無盡的快樂的同時，真正理解情義的可能。我們要向小花學習擁有一顆善良的心、孝順的心、懂事的心、滿足的心和寬容美德。關心、孝順那些對你好的人，對現在的一切滿足、不挑剔，寬容、諒解那些傷害你的人。
⑦ 怎麼寫觀後感 小學生
小學生觀後感怎麼寫
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
⑧ 點點星光電影觀後感作文
金雞獎最佳兒童片《點點星光》，由廣州廣播電視台出品，謝德炬、黃展昌執導的電影《點點星光》，正在熱映中。該片獲第33屆中國電影金雞獎最佳兒童片，講述的故事改編自真人真事。
花都七星小學本來只有一百多名學生，其中七成是外來務工子弟，學校面臨著被兼並的危機，一個偶然的機會，老師跟學生與跳繩結緣，隨後一發不可收拾，跳出了33個世界冠軍。那是2014年，謝德炬還是廣州台的一名出鏡記者，「當時我們出了一條新聞，就講這樣的一群小孩。」新聞短片播出後，謝德炬的心裡並沒有把這群孩子放下，「我對他們很感興趣。從來也不敢想像，一群普通的外來務工子弟能站上世界大舞台，拿到世界冠軍。真的，跳繩對他們的改變真的太大了！」
每天凌晨5點半，天還是一片黢黑，孩子們就要出發到學校參加訓練。鄉村小路寂靜無人，但家離得最遠、年齡最小的孩子也沒有畏縮，他們打著手電筒往學校的方向趕。此時，在學校的樓頂上，一束燈光同步亮起，教練點亮的「燈塔」驅散了孩子們獨行夜路時的恐懼，成為暗夜裡溫暖的希望與陪伴。
手上的每一次全力擺動，腳下的每一次加速落地，額頭的每一滴汗水，腳上的每一道傷痕，廣州市花都區七星小學的這些孩子們憑借每天跳斷「一根繩子」的狠勁跳出「中國速度」，走向世界，成為「世界跳繩夢之隊」。也是這群拚命的外來務工子弟，讓很多觀眾里感到震撼，「原來跳繩還可以這么跳！」
⑨ 小小家長電影觀後感怎麼寫
電影《小小家長》韻味悠長，它告訴了我們什麼道理？各位，這個問題非常好。首先，它涉及到的是生活類的話題，是老百姓喜聞樂見的話題，很接地氣。其次，這個話題比較輕松，所以是個難得的好題目。最後，作為文字工作者，小編認為，我們在闡述這些生活類話題時，應該盡量客觀、公正，不偏不倚。而且，應該注意我們的價值導向。因為，普及生活小常識，做好科普教育工作，也是我們文字工作者的應盡之責。
還有一個家庭，孩子也在家當上了「小小家長」，並從此管理家裡的錢，因為他權利在握，買一些自己喜歡的玩具，結果不幾天生活費報了警鍾。但後來爸爸又偷吃了肉，被他發現後認識到自己的錯誤並寫了檢討。從這個家庭里里我知道了小朋友要有目的的支配錢財，不能大手大腳，還有不管是大人小孩做了錯事要及時改正，一家人還是其樂融融的。看完這部電影，我懂得了我們從小要樹立遠大理想，做一個有擔當，有責任的小小男子漢，這天我也當上了我們家的「小小家長」了。
⑩ 《點點星光》電影觀後感400怎麼寫
寫作思路：先寫這部電影講述的主要內容，然後談談影片對自己的影響。
《點點星光》是根據花都區七星小學光速跳繩隊獲得世界冠軍的真實故事改編而來的電影，講述的是在一個沒有健身設施的偏遠山區小學，一個沒有跳繩經驗的老師自主摸索、潛心研究，帶領一群刻苦訓練的孩子們不斷突破自己、最終取得舉世矚目的優異成績，從而改寫他們人生軌跡的故事。
這部影片讓我感動還有主人公杜老師的高尚師德。即使在如此艱苦的條件下，也沒有放棄教育的初心，堅忍不拔、潛心研究，勤勤懇懇訓練學生；
即便自己有可能會被辭退，也要堅持言傳身教，舉報自己的隊員冒名頂替，為孩子們樹立誠信的榜樣；面對妻子的通牒，最後還是選擇了大山的孩子，紮根農村，獻身教育。作為一名一線教師，我們應該學習杜老師甘於奉獻、堅守教育的情懷。