① 小學劇本怎麼寫
問題一：小學生劇本怎麼寫 時間：某節自習課
地點：初一年級班級
人物：班長甲 班干乙 班干丙 班干丁 學生ABCDE
（幕啟：五六個同學在教室里吵吵鬧鬧，追追打打，上課鈴響了，他們也沒有停下來的意思。）
（A與B兩人擊手掌，口中念念有詞。）
（C聽耳機，嘴裡唱《我的地盤》。）
（D與E追追打打。）
班干丁：（跑進去，見他們吵，對觀眾說）上課鈴響了，他們還這樣鬧，我是班干，是管還是不管啊？（猶豫不決）我們老班到外地開會去了，班長和幾位班干在後面過來了，我不管了，讓他們管吧。（跑回座位，和幾位同學一起吵鬧。）
班長甲：（從教室外面進來，見到這個情況，上前制止）
（生氣地）：上課啦，你們怎麼還那麼吵哇？
（四、五個同學還吵鬧，不理睬。）
班長甲：（大聲地）：已經上課了，你們聽見沒有？
（稍停下來，但隨時又說說笑笑）
班長甲：（實在很氣憤，走過去用力把書本拍在桌子上）你們再吵，我就告訴老師去！
學生A：（安靜一下，A反唇相譏）：那你就告去吧，馬屁精。
學生B：就是，也不看看自己的模樣，剛當上班長沒有幾天，就那麼橫！
學生D：哼，昨天，她都還吵吵的，今天一翻臉就不認人了。
學生A：那不是，這種人也配當班長，沒搞錯吧！
學生B：以後我們不選她不就得了……
學生C：……這個地盤是我的。……
學生E：（起鬨哄）呵呵……
班長甲：（怔怔地看著他們，感到心裡一陣悲哀，發向內心的委屈全湧出來，突然爆發，伏在桌子上大聲哭了起來。）
班干丁：天下大亂了。（焦急又無奈）
（乙、丙從教室外進入。）
班干乙：（扶甲）怎麼啦，班長。誰欺負你啦？（甲甩開乙的手，哭。）
班干丙：（指ABCDE）哦，肯定是你們搞的鬼，你們說，到底是怎麼一回事？
學生A：沒有什麼啊？
學生B：誰知道呢？
學生C：（搖頭脫腦聽歌，裝聾作啞。）
班干丙：（走過去，把丁扯到前台）：你比我們都先回來，你肯定知道是怎麼回事？你告訴我們。
班干丁：（裝）我……我剛才回來……就睡著了（睡覺的動作），我不知道哇……
（ABCD發出鬨笑聲）
班干丙：你撒謊！你平時和他們不是頂好的嗎？你去做這個工作，把這個事情解決好，走！（走到甲旁
邊，安慰甲）
班干丁：（作無奈樣子）這下難辦咯！哎呀！(把ABCDE帶到前台)（硬著頭皮說）你們，你們，也太不象話了，怎麼能這樣呢？
班干丁：（湊近ABCDE）（小聲地）咳，哥們，我是例行辦事啊，我不認真，絕不認真。
（AB：怒：）哼！
（拉開距離）：（大聲）看看，很不象話，太不象話……
（走到CDE）（小聲）說說玩的，不生氣啊！（CDE轉頭一邊去）
班干乙：（走到丁旁邊）你在說什麼？
班干丁：（嚇一跳）嚇死我了，沒說什麼，沒說什麼。
班干乙：丁陽陽，你平時不是會逗人笑嗎？你去勸勸班長，好嗎？
班干丁：哦，這點小事，包在我身上，我是我們班最有辦法的人啦，看我的。
班干丁：（對甲）我說你班長啊，你心靈是美到家了，在班裡任勞任怨，不計個人得與失。大小事情，你都做得十分出色，我們應該向你學習啊。但是，現在，你反而被這些人罵得丟了自尊，丟了面子，你講，你幹得冤不冤，累不累啊啊？
班長甲：（哭得更傷心了）
班干丙：你都說了些什麼東西呀？
班干乙：真是的，越幫越忙了。（安慰甲）
班干丁：好好好，我不說了，我不說了。
班干乙：你們這些同學，再這樣鬧下去，我們班可怎麼得了啊？天啊！
班干丙：不怕，讓我來。（舉起手）我看你們這群無賴，我收拾不了你們，我不姓蒙。
班干丁：（看到這種情況，忙了）哎哎，我說副班長啊，是不是大......>>
問題二：小學生小品劇本大全 一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
~~~~~~~~~~~~可以吧！！！！
問題三：小學生劇本 一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」 老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」 於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」 老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」 舞台設置：一張辦公桌，兩張椅子。 劇中人物：馬校長、劉老師、張小寶 開幕 小寶耷拉著腦袋上，老師跟在後面，作生氣狀。 老師：站好，立正，靠牆。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？ 小寶：不知道。 老師：為什麼上課睡覺？ 小寶：不知道。 老師：有沒有抄襲作業？ 小寶：不知道。 老師：為什麼總是不知道？ 小寶：不知道。 老師：你――（氣憤地舉起手）我抽你，我！ 校長：（咳嗽）嗯―― 老師舉手定格，再慢慢地轉過身來。 校長：吆，在拍蒼蠅呀？ 老師：是是是，是拍蒼蠅，拍蒼蠅。嘿嘿―― 校長：嘿嘿―― 老師：您不知道，這傢伙特調皮…… 校長：好啦，張小寶，轉過身來！ 小寶：（裝哭）校長，他……他……他打我！嗚―― 老師：你撒謊！校長，你看…… 小寶躲到校長身後。 老師：我什麽時候打你啦？ 小寶：剛才。 老師：胡說！ 小寶：沒胡說，校長，您沒來的時候，他打了！嗚―― 老師：（氣極）你真是睜著眼睛說瞎話，（把書往桌上一摜）這樣的學生真是沒法教啦！校長，我不幹啦！（坐到凳上，生氣） 校長：（想了想）好，究竟有沒有打，我沒看到，（對小寶）你也不要哭了，（對老師）你也不必生氣了，我今天讓你們換換角色，來個換位思考好不好？ 小寶：真的，（高興地跳起來）好，我也當老師嘍。（對觀眾）看我怎麼收拾他，呸，整死你！ 老師：校長，這―― 校長：沒關系，試試吧！ 小寶：站好，立正，靠牆，扎馬步。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？ 老師：不知道。 小寶：為什麼上課睡覺？ 老師：不知道。 小寶：有沒有抄襲作業？ 老師：不知道。 小寶：為什麼總是不知道？ 老師：不知道。 小寶：哈哈――你不知道，我知道。遲到是因為睡懶覺；上課睡覺是因為上網熬了通宵；抄作業就甭說啦，考試的時候，我把人家的姓名一起抄啦，結果弄出兩個劉大海，就是找不到張小寶；為什麼總是不知道？你當然不會知道，這是我張小寶的絕招：三問不知道，老師准暴跳。老師氣壞了，我就偷著笑。這就叫做，把痛苦留給老師，把快樂留給自己。耶！ 老師：校長，他打人，體罰學生！ 小寶：誰說我打人啦，沒有啊？ 老師：打了！ 小寶：沒有！ 老師：打了，就是打了！ 小寶：沒有！ 倆人爭吵起來。 小寶：太不像話了，自己不好好學習，還敢冤枉老師，像你這樣的學生，真該開除！ 校長：對，這樣的學生就該開除！可是你說的，開除，馬上開除！ 小寶：（醒悟）我――我――嗚――（大哭） 老師：校長，你看，是不是，通融通融…… 校長：你呀，你呀，你就是心太軟，什麼事都自己扛。你讓我怎麼向全體同學交代，怎麼向全體老師交代啊！ 老師：校長，您老別生氣，這個事還是交給我來處理吧！ 校長：好嗎，好人都讓你做了，還要我這個校長干什麼？（假裝生氣）乾脆，這個校長也讓你當吧！ 老師：嘻嘻，校長…… 校長：現在你是校長啦，這個事就由你來處理吧！ 老師：嘻嘻。（作不好意思狀） 校長：嘿嘿，還笑什麼呢？處理呀？ 老師：（向觀眾）我今天也過把當官的癮。嘿嘿……（轉身，一本正經）張小寶―― 小寶：到―― 老師：你平時不守紀律，還誣陷老師，你知錯嗎？ 小寶：不知道。（老師使眼色）不，不，我知錯啦！ 老師：還不趕快向老師道歉（指使......>>
問題四：微電影劇本怎麼寫，小學生的劇本。 根據你自己的想法來寫，你可以大致的些一根故事梗概，比如：你想寫的是小學生的作業有很多，寫不完。你可以這樣來寫故事梗概：小明放學回家放下書包後忙死吧書包打開拿出作業本寫作業，從下午6點些到了晚上10點還是沒把作業寫完。劇本就像是寫記敘文那樣，把時間，地點，人物，做什麼，這些寫清楚就好了，字數不限，交代好時間，地點，人物，做什麼，這些情節就好了。
或者你也可以這么寫：
鏡頭一
一個長相平凡的小女孩被媽媽抱著，爸爸手裡拿著一支棒棒糖遞給她，女孩笑得天真無邪。
換鏡頭
一群小鴨子跟在鴨媽媽身後，在水上嬉戲著。
鏡頭二
小女孩長大了，和小時候一樣，她很平凡。
換鏡頭
小鴨子也長大了。
鏡頭三
女孩出外工作，父母送她離開。
換鏡頭
水面上只有一隻鴨子，孤孤單單。
鏡頂四
偌大的公司里，隨處可見漂亮標致的女性職員，只有女孩不懂裝扮，又土又膽小，於是成了那裡的異類，遭到了集體的排斥和嘲諷，上司也不喜歡她。
換鏡頭
水面上多了幾只天鵝，它們高傲，它們美麗，而鴨子躲在一個小小的角落，看著它們不敢接近。
鏡頭五
女孩茫然的走在街頭，突然像被什麼吸引住了似的，一瞬不瞬的看著櫥窗里的大電視，電視里的女人嫵媚妖嬈，渾身都散發出自信的光芒，她的手裡拿著一隻銀黑色管身的漂亮口紅，修長的指尖按壓在自己迷人的唇上，眼神倨傲，彷彿世界被她踩在腳下。女孩就這樣獃獃的扒在櫥窗前，看傻了眼。
鏡頭六
女孩坐在梳妝台前，看著鏡子里的自己，那是一張平凡，甚至有些難看的臉，女孩看了很久，閉上了眼睛，半響後睜開眼睛，本來茫然的眼神已經改變，變得堅定，她拿起梳妝台上的剪刀毫不猶豫的剪去本來長及腰的秀發，拿起梳妝台上的一個精美的化妝包，『呲』的一聲，拉鏈被拉開的聲音，在安靜的房間里清晰的響起。
換鏡頭
水裡的鴨子正緩慢的向天鵝群里游去。
鏡頭七
蔥白的手指拿著一支銀黑色管身，鑲嵌著水鑽的口紅，它貼上了一個女孩的嘴唇，左右塗抹了一下，柔唇抿了抿，扯出了笑容的弧度。
鏡頭八
一雙 *** 走在了光可鑒人的大理石地板上，本來有些吵鬧的房間慢慢的安靜下來，直到鴉雀無聲，只有『嗒嗒嗒』的，高跟鞋敲擊著地板的聲音回響著。
鏡頭九
目瞪口呆的男女，男的西裝筆挺，女的職業套裝。
鏡頭十
女孩化妝後的臉，利落的短發，恰大好處的妝容，不是絕美，卻有一種從內而外散發出來的自信，讓人移不開眼，女孩坐到自己的位置上，從包包里拿出一個精美的化妝袋放在了她桌上的一個水晶天鵝擺設旁邊，笑了。
換鏡頭
幾只白色的天鵝美得有些不真實，在它們中間，一隻黑天鵝傲然的存在著，再也沒有了那隻鴨子的身影。
這樣寫也行！
問題五：小學六年的時光(劇本作文)怎麼寫 [小學時光作文]小學時光作文第一篇
難忘小學生活
花開無聲,歲月無痕,轉眼,六年的時間過去了,我們從一個不懂事的小孩變成了即將畢業的少年,小學時光作文.
六年,我們有過悲傷,有過喜悅,有過無奈,有過心痛……
老師,您為我們傳授知識,教我們做人的道理,您用汗水哺育我們成長,無論我們犯了什麼錯誤,你總是孜孜不倦地教育我們.您不知疲倦,讓我們不僅學會了書本上的知識,還懂得了做人的道理.
同學,在我多少個孤單無助的時候,總是你們,為我伸出了援助的手,溫暖我,鼓勵我,這六年來,我們一起歡笑,一起傷心,一起品嘗友誼的酸甜與苦澀,小學生優秀作文《小學時光作文》.
朋友,還記得一年級時,當我們戴上紅領巾,跟著老師一起宣誓時的驚喜與好奇嗎?還記得第一次參加運動會時的緊張與 *** 嗎?還記得去素質基地訓練時驚奇與快樂嗎?還記得這六年生活的點點滴滴嗎?
六年的生活,無論是喜悅,悲傷還是無奈,無論怎樣,一定會給我留下最美好又珍貴的回憶.
第二篇
啊!我的6年小學生活馬上要真正結束了!
真
的好懷念啊,6年裡,我們同學們一起在操場上玩耍、打鬧、嬉戲,一起在跑道邊上為運動員加油,為他們的成功喝彩,雖然我也參加過,但是我跑輸了,同學們鼓
勵我,失敗並不可怕,可怕的是失敗的沒有勇氣站起來,我有了站起來的勇氣了,他們還說,我已經比他們堅強了,起碼我勇敢的站在了跑道上,成功誰都想要麼,
可在成功的背後,要付出的努力是我們無發想像的,站起來,你以後的人生如果跌到了,也一定要堅強的站起來的,加油!瀟!
跌到了,站起來,你就是最棒的,讓我們一起加油吧,讓我們對自己未來更自信一點吧,唉……小學生活過去了,我還真像魚兒離不開水一樣!〔小學時光作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,就是去做你害怕的事,直到你獲得成功的經驗.】
小情歌5J潯 2014-12-12
問題六：小學劇本 《皇帝的新裝》課本劇 第一場 地點：皇宮。 人物：皇帝、老大臣。誠實的官員、騎上三人、騙子二人。 〔老大臣在皇宮等候皇帝，誠實的官員上。〕 官員：啟稟大臣，我東南邊境，烽煙四起，我們的軍隊正節節敗退，情況十分緊急！ 老大臣：鄰國入侵，我已得知，正等急報皇上…… 官員：（急問）皇帝在何處？ 老大臣：在更衣室試穿新裝呢！ 皇帝：〔穿新衣上〕你們快來看看，我這新裝是否合身。〔再照穿衣鏡。〕 老大臣：〔怕驚攪皇上〕陛下，（想說又止）陛下…… 皇帝：還不快說，等什麼？這套衣服到底合不捨身？ 老大臣：我是說……我國邊境…… 皇帝：〔氣急敗壞〕難道邊境的事也要 *** 心嗎？快看看我的衣服。 官員：陛下，您的衣服實在太合體了。只是衣料…… 皇帝：衣料怎麼樣？難道不好嗎？ 官員：不不，這衣料相當華貴了。只是……京城來了兩個織工…… 老大臣：陛下，聽人說這兩個級工能織出非常奇特的布料。 皇帝：真有此事，為什麼不早告訴我，快把這兩個織工給我找來！〔官員下場，片刻領來 了兩個騙子。〕 騙子（甲）：〔見皇上馬上下跪。〕稟報陛下，小人能織出人間最美麗的布。 騙子（乙）：這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有～種奇怪的特性 皇帝：（急問）什麼特性？ 騙子（甲）：任何不稱職的或者愚蠢得不可救葯的人，都看不見這衣服。 老大臣、官員：（有些緊張）陛下，這恐怕不可信呢！ 皇帝：〔察看兩個官員的臉色〕（沉思後，自言自語）那真是理想的衣服！《支走兩個官員） 你們快到國庫給我取銀兩來卜兩官員下〕 （對兩個騙子）我穿了這衣服是不是就能看出在我的王國里哪些人不稱職？ 兩騙子：（喜出望外）那當然，那當然，是上聖明！〔老大臣捧銀錠上〕 皇帝：（歡喜）快把銀子給他們。在皇宮里找一間寬敞的屋子，發給他們最細的生絲，最 好的金子，要盡快把布料織出來！快去安排吧，我要去更衣室了。 〔全體下〕 第二場 地點：組房。 騙子甲乙：〔在忙著「織布」，一邊做著織布的動作，一邊偷著屋外是否有人監視。〕 （兩人小聲對話） 騙子（甲）：我們把金子對半分了，生絲先放在我這里…… 騙子（乙）：不行，不行，生絲也作兩份分了。 騙子（甲）：要讓人看出來怎麼辦，總得讓人看到生絲呀！ 騙子（乙）：你怎麼忘啦，我們織的布，縫的衣是什麼也看不見的呀！快把生絲分了。 騙子（甲）：好好好！〔一邊把生絲分成兩份，給已一份。〕 〔向外望瞭望）快點收好，有人來了。 〔兩人急忙擺出織布的樣子，織了起來。〕 〔老大臣上。先在門外偷看了一陣，只見兩人空手忙碌。〕 老大臣：（自言自語）願上帝可憐我吧！〔又把門縫開大些，把眼揉了操。俄怎麼什麼東西 也沒有看見！ 騙子（乙）：〔聽到門外有聲音，趕忙放下手中的活兒。走過去開門。〕（畢恭畢敬地）老大臣， 快請進。請您過來過過目，您看這布料的花紋是不是很美麗。 騙子（甲）：您再看看這布料的色彩是不是很漂亮。 〔老大臣仔仔細細地打量著這塊「布料」……〕 老大臣：隨向觀眾，小聲地減的老天爺！難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。 （再小聲，詭秘地）這一點決不能讓任何人知道。（聲音略高）難道我是不稱職的嗎？ 不成！（再小聲，詭秘地）我決不能讓人知道我看不見布料。 騙子（甲）：老大臣，您一點意見沒有嗎？ 老大臣：（被驚嚇了一下，忽然鎮定了。）哎呀，美極了！真是美極了！（一邊說，一邊從他 的眼鏡里仔細地看）多麼美的花紋！多麼美的色彩！（對兩個騙子）是的，我將要 呈報皇上，我對這布料非常滿意。 騙子（甲乙）：嗯，我們聽了非常高興。 騙子（乙）：您看，這色彩，在陽光下會金光閃爍，七彩流瑩…… 騙子（甲）：你再看這花......>>
問題七：怎樣編寫劇本（小學段的） 對了點說話費事情何處不講究