『壹』 《超脫》電影解析是什麼
該片講述孤獨的代課老師亨利·巴赫特來到一所散漫的高中任教，在和學生的相處中看到了世界美麗的生活和人性的故事。
影片《超脫》，名不副實般無法給人帶來超脫的感覺，影片壓抑而沉重。總體來說，該片的感情基調是苦澀的，殘酷和絕望的。正常觀眾就不用想電影里找到任何多餘的希望和救贖。整部電影的主體情境基本上都是發生在美國的校園里，除去與現實生活的無縫接軌，電影本身也探討了諸多重要社會議題如青春期教育，對於女性的社會認同等。
角色介紹
1、阿德里安·布洛迪飾演亨利
亨利·巴赫特是一位社區學校的代課老師，學校里的學生十分叛逆、愛鬧事，所以亨利的第一節課就受到了學生的挑釁。但他十分的耐心，並且都十分巧妙地化解了，並且贏得了同學們的好感。然而事實上，亨利的內心十分抑鬱，壓力巨大，她母親自殺的陰影一直在他腦海中縈繞。
2、薩米·蓋爾飾演艾瑞卡
艾瑞卡是一位未成年的性工作者，他碰巧看見了亨利因為在公車上因為心事而煩惱傷神獨自流淚，於是一路尾隨他，希望能夠幫助他，一開始亨利拒絕了她，但是後來亨利又將她帶回了公寓。
『貳』 電影《超脫》：從孤獨到超脫，從崩塌到重建
1.
昨天看了一部佳作。
電影的名字是《超脫》，英文名稱是「Detachment」，字面意思是「冷漠」、「置身事外」之意。
說實話，我完全是被名字吸引了，那麼「超脫」具體指的什麼意思呢？
電影的主角亨利（布洛迪飾）是一個特立獨行的代課老師，他非常善於和學生進行交流，這個有點像《心靈捕手》里的心理老師尚恩，還有《放牛班的春天》里的音樂老師馬修。
但是他又是不同的，孤獨和憂郁是他的特質。
亨利天生就具有憐憫的心，懂得和別人交流，無論是問題學生，還是墮落雛妓，他都是一視同仁，盡自己最大的努力去幫助每一個人。
電影以紀錄片的形式開始，亨利在接受一個訪談。開始我覺得他很神秘，布洛迪表演的十分到位。他有幾分焦灼，也有幾分不安。他一再提醒工作人員離開，關門，不要發出任何聲音。
他想起了自己的母親，還有他幼年時期的自己。那時候他七歲，他的母親留給他一盒磁帶，上面寫著「致亨利」後，選擇服葯自殺。
亨利跟著外公長大，現在他的外公已經老年痴呆，在療養院等待最後的歲月。
而他，行走在學校，公寓，療養院這樣三點一線。
生活似乎是乏味的，孤獨的。
2.
在學校，他是一個臨時代課老師，他的存在，似乎只是一個笑話。第一堂課上，他就被學生吵弄，但是他還是穩住了場面，甚至說他贏得了學生的尊重。
要知道，這個學校是渙散的，看起來一切正常，但是問題太多，學生墮落，教師無能，管理層更是混亂。雖然是美國的高中，但是和國內學校的境況是一樣的，非常腐朽和破敗。
在課堂上，亨利認識了一個患有肥胖症的女孩梅利迪斯。她因為肥胖，備受同學嘲笑，她喜歡攝像，經常抓拍一些非主流的照片，盡管她的作品很很有創造力，但是梅利迪斯的父親一直認為她是有心理問題的。
無奈的梅麗選擇向亨利傾訴，她拿著自己的作品，作品的主題是亨利一個人在教室里。
亨利的臉是空的，只有輪廓，他像一個思想者，畫面給人無盡的遐想。
梅麗迪斯哭訴著自己的遭遇，她試圖擁抱亨利，亨利剛開始是抗拒的，因為他知道他們所處的角色，環境。但是看到學生的無助，他還是擁抱了一下，試圖幫助她。
但是這個舉動被愛慕他的女教師薩沙看到，傾訴被打斷，亨利也遭到了質疑！
薩沙不理解亨利對女學生的這個舉動，亨利試圖辯解，甚至大發雷霆，他說自己不是變態，不是老色鬼，他只是想幫助學生而已。
亨利宣洩著自己的情緒，畫面不斷閃出他的母親，還有幼年的自己。
他和這個照片里的自己一樣，孤獨。
而療養院這邊，亨利的外公很快不行了，他的外公說自己是一個不值得一提的人。
這個老人害怕死亡，他的意識逐漸微弱。
亨利決心轉變成另外一個角色，就是以他母親的口吻和外公談話。
他告訴自己的外公，不要害怕，（女兒）原諒他了。
原來，他的外公是性侵的施暴者，而受害者恰恰是他的母親。
母親教給小亨利要鎖門，他也徹底把自己鎖在自己的世界裡。直到遇到艾瑞卡，他才願意說出這一切。
亨利憐憫小貓，他更尊重女性。
所以亨利才會把流浪的雛妓艾瑞卡帶回自己家裡，照顧她，幫助她建立新的生活。
他設想自己盡可能的幫助那些需要幫助的人，然後離開，不糾纏個人感情。
但是他還是失敗了。
梅麗迪斯做了很多帶著笑臉的蛋糕，而她留給自己的卻是那個唯一帶著傷心笑臉的蛋糕。當亨利發現的時候，為時已晚。
梅利迪斯的蛋糕有毒，她自殺了！亨利像崩潰了一樣，他說自己是失敗了。
無助，孤獨，再次席捲了他。
他也認識到，不能繼續封閉自己。
電影最後艾瑞卡最終走出了陰影，陽光下亨利和她在公園相遇，他們相擁一起，看起來是那麼的溫馨和美好。
對於亨利，這或許是一種安慰吧！
3.
電影開篇就引用存在主義文學大師加繆的一段話說：
熟悉加繆的人知道，加繆是一個存在主義哲學家，文學家。
加繆試圖用自己的理解，指出一條孤獨抗爭的道路，那就是存在主義的道路，人可以通過自己的抗爭，用自己的認知，精神，重建的道德，來抵抗荒誕的世界。
他甚至說，哲學只有一個嚴肅問題，就是自殺。
最後電影以亨利的旁白結束。他讀了艾倫坡《厄舍府的崩塌》的一段話：
可以看出，這是亨利，一個存在主義的心路歷程，這也是導演所想表達的東西。
現實的社會和電影里的劇情是一樣的，甚至更加真實，殘酷。
Me Too連鎖反應，少女被老師性侵後選擇跳樓自殺等等。
我們每一個人都和電影里的角色一樣，無論是童年陰影也罷，還是後天所經歷的傷害也罷。
這些都在潛移默化的影響著我們的思想，道德和信仰。
存在主義給我們的思考，就像亨利對學生說的那樣，必須不斷地學習，閱讀，構建自己的防線，認知和信仰，去抵抗這個社會的荒誕一樣。
存在主義（existentialism）是一個哲學的非理性主義思潮，它強調個人、獨立自主和主觀經驗。薩特的名言「存在先於本質」，其含義是除了人的生存之外沒有天經地義的道德或體外的靈魂。道德和靈魂都是人在生存中創造出來的。人沒有義務遵守某個道德標准或宗教信仰，人有選擇的自由。
為此，薩特也說過「他人，就是地獄。」這樣的哲學論斷。
如果說存在主義讓我們看到存在的現實是荒誕的，虛假的，醜陋的。
那麼靠構建自我道德和精神的存在主義是否可以抵抗這荒誕的世界呢？
每個人的理解不同！
如果你無法拯救自己，也無法拯救他人的話。
或許我們要去思考，是否存在著一個絕對的真理，可以去讓我們更加的清楚的認識自己，認識世界，認識救贖呢？
『叄』 《超脫》一部致郁而又治癒的電影
影片的開頭以一棵樹的枯寂凋零，終化成片片蕭索的落葉，動態的落葉不斷變幻出阿爾伯特加繆的這句名言。
而這句名言也就奠定了本部電影灰色抑鬱，壓力無力，痛苦掙扎的基調。
Detachment在詞典中，意為脫離、分離。中文片名譯為"超脫"一詞，指一個人不受傳統的約束，敢於追求自我價值。
而對於電影《超脫》中的人們，他們所面對和承受的僅僅只是傳統的約束嗎？電影所要表達的僅僅只是，自我救贖，自我追求嗎？
《超脫》是2011年4月於美國上映的劇情類電影，由托尼·凱耶執導，艾德里安·布洛迪、克里斯蒂娜·亨德里克斯主演。
該片講述孤獨的代課老師亨利·巴赫特來到一所散漫的高中任教，在和學生相處中看到了世界美麗的生活和人性的故事。
我想坦言:對於這樣一部關於揭示人性社會復雜性，擁有致郁與治癒雙重性的現象級電影，文筆匱乏的我，醞釀了好長時間才敢落筆抒發我的一些感想。
一部經典的電影，是有鮮活生命力的。 它不僅僅只再是一部能售出多少電影票，收益多少億元的電影了。
電影的正式敘述是由男主的獨白開始，亨利在一間色調陰沉而又灰暗的屋子裡，面部特寫對准鏡頭，不緊不慢的做著陳述。
他介於旁白與獨白之間的陳述貫穿整部影片，也是我在極其復雜混亂的影片中尋到的唯一的一絲線索。
但諷刺的是，本以為他在做采訪但最後才知道他的陳述只是自己孤獨的囈語，其實並沒有一個人在對面聆聽。
整部影片彌漫著失落，傷感的情緒，讓人感到莫名的無助與惆悵。故事的敘述能讓觀眾從頭到尾欲哭卻無淚，這都歸功於導演大膽而又精妙的影片設計:
穿插自如的焦躁爆點，回憶模糊的膠片絮段
色彩鮮艷而又昏暗的鏡頭，寫意而又詩意的台詞
樂器悲鳴混奏的背景音樂以及，無力改變的殘忍事實。
有人說經典的作品一般分兩種:一種是發現世界的極美，另一種是挖掘人間的極苦，這部電影則屬於後者。
電影的視角最多的聚焦在了最令人心痛的教育方面。
我是一名師范生，將來也會走上教書育人的這條路。因為所學教育專業的原因，但凡事觸及教育，我都會本能的比常人更加敏感，對這部電影也就有著一種難以言說的特殊情感。
教育本就不是一個簡單的問題，甚至不是一部電影就可以說明和解決的問題。然而《超脫》則或多或少的正視和揭露了許多現實生活中本就存在的教育問題。
我想問你，在這里，在此刻，當你在讀完"教育問題"這四個字後，你的第一反應，最先想到的是"學校"? "社會"？"家庭"? 還是"父母"？
我真的不知道為什麼？現在只要提到"教育問題"，大多數人最先想到的一個詞是——學校!
認為只有學校才有教育孩子的職責和功能!為什麼？為什麼會這么理所當然!一語中的!
所有的"教育問題"，"社會教育"、"家庭教育"、"父母教育"，在"學校教育"面前一律削弱和淡忘了它們與其同樣擁有的職責和功能。
這部影片揭示和批露的就是造成整部影片抑鬱無助基調最重要的悲劇根源——"父母教育"。
我最愛的天使邁克爾·傑克遜曾說過: 孩子是上帝賜予人間最純潔的天使，最美好的禮物。
父母把他們帶到這個世界，是幫助他們成長為更美好的人，他們有責任和義務去愛護他們的身體，孕育他們的靈魂。
對於父母而言，"生育"，"生育"， "生"和"育"本就是一體的，不可割裂的。而在許多問題孩子的家庭中，父母的職責和義務只有，甚至僅有:生!
也就是說只負責把他們生下來，"育"，是什麼？怎麼樣去做?怎麼做才是正確的? 很模糊，很麻木。
我只想問這些被孩子稱為"爸爸媽媽"的父母:你們只負責把幼小而脆弱孩子帶到這個世界上，而不負責教育他們長大，你們為什麼還要將他們生下來呢? 為什麼? 讓他們孤獨而又痛苦的去面對這個紛繁復雜的世界?
影片中亨利說過這樣一句話引人深省:
這讓我想到了我們家庭教育的老師曾提到過的一個瘋狂設想:家長在成為父母之前，應先去專業的父母學校接受正規教育，倘若領到了"合格證書"，畢業了再回去做父母吧!
現在看來這一設想並不瘋狂，因為做父母的人，必須得擔起"父母"一詞的重量。
我本以為，而且揪心期待著，影片中的角色都能如這部電影的名字《超脫》一般，最終都得到超脫，但是直到影片結束，電影中的任何人都沒能獲得自身的超脫。
正如亨利說的：
影片中人們都是孤獨無助的隱形人，他們沒法在現實世界的接觸和交流中找到自己的定位，即使嘗試著去和世界相容，也只不過是茫然無措的心理活動，和未知的恐懼。
影片的最後，亨利在最後的一次的課堂上，面對著一片事實上和精神上的荒蕪狼藉，用低沉憂郁的嗓音誦讀了艾倫坡灰暗慘淡的《厄舍府的倒塌》，霧靄沉沉的結束了影片。
但影片同時也是治癒的，艾瑞卡和亨利在溫暖夕陽下的擁抱，即便只有一分鍾的時長，也足以使一部極度致郁失衡的電影在愛的懷抱里找到了治癒的平衡。
《超脫》既冷漠又溫暖，既致郁又治癒，是一部不可多得經典之作，毋庸置疑。
『肆』 請說下如何看待《超脫》這部電影
《超脫》是即將崩潰而不得的故事，教育，於是變成黑魔法，先前不知廉恥的惡童們，如果從未讀愛倫•坡，如果從未目睹過教員的軟弱，如果不會寫作，說不定還會幸福少許。但這畢竟是奢望，片子里，男男女女不分老少都僵硬地懸掛在各自的社會角色上，明知不可為而為。我漸漸地覺得人類這動物的偉大：我們誰也不會心甘情願地墮落，賣淫要賣的有腔調，拯救也要拯救的有涵養。