『壹』 那些不曾到過的遠方，終將出現在你的手旁
文／北方有佳人
長大後，我對一些童話有了新的認識和理解。
它們不同於我幼時對其充滿的嚮往和未知。
就像是《海的女兒》
年幼時一心感慨愛情的浪漫，幻想有一天，
自己穿上人魚裙。
站在人群中。
等待我的王子出現。
然後開始一場有點疼痛但是唯美的純愛之旅。
可如今回想，才發覺
有的人和自己本就不是一個世界的，放棄自我去成為那個世界的人，最終只能成為一堆泡沫。
得不到歌頌，得不到懷念，留不住欣賞，最多的最多，只能成為人們茶餘飯後的談資笑料。
不值得的。
還有啊，如今我們再回頭看《龜兔賽跑》是否又和兒時理解的一樣呢？
如今的理解是： 烏龜之所以贏了，並不是因為它一直在努力跑，而是因為兔子睡著了。
這是僥幸，不是實力。
就包括如今再回想當年非主流時期時候，我們高呼的那句
「你若不離不棄，我便生死相依」
當時感覺說完這話自己就是個烈女。
對感情充滿渴望，一身孤勇，鞍前馬後，在所不辭的那種。
可如今想想，
並不明白這句話存在任何讓人感動的瞬間和催淚點。
這只是一個條件交換啊，
你要怎麼怎麼樣，我才如何如何。
你要是做不到，休怪我無情了。
這挺冷漠的，有什麼值得感動的地兒呢？
我理解不了，也想不通。
但是我12歲弟弟的QQ簽名上還是依然驕傲的掛著。
可能存在差異的原因就是在於，
年幼時我們在看故事。
成年後我們在經歷故事。
我們過來愛看童話的年紀，
因為終於明白，
在童話里生活的人也終將在童話里死去。
可即使如此，
人活著總要有點目標。
也許，我們的那隻兔子，
我們這只兔子總會遇見自己的松鼠。
它們啊，
都已經奔跑在了路上啦。
會的吧，
希望吧。
1.
兔子獃獃的看著參天的松樹，看著幾乎望不到最高處的那枝最為嫩綠的枝條。
兔子在想，那有多高，是我所見過最高的東西嗎，如果有一天我爬上了它就可以離天最近了嗎？
沒人回答兔子的疑問，因為兔子從未發聲。
2.
兔子只有在白天的時候才能蹲在這棵叢林里最高的松樹腳下冥想
有很多動物都很疑惑，
他們常常問兔子，
你想出來過什麼嗎？
兔子每一次都只是搖搖頭。
它什麼也沒想出來過。
兔子扳著手指頭開始想，貓頭鷹大叔問過，蜻蜓姐姐問過，貓咪小姐問過，京巴大媽問過，甚至連自己的兔媽媽與兔爸爸也問過。
他們似乎總是圍成一個圈，然後唧唧喳喳的不成語調，卻又能從每一秒鍾的吐字里發現各式各樣令人喪氣的詞語。
3.
兔子每一天在來松樹的路上都會把他們的話重新拼湊一遍，
她企圖在這些勸慰里找到自己的一點歸屬。
可日復一日，她得到的，卻還是只凌亂的句子。
從兔子蹲在這里的第一天開始，
兔子就重復著一無所獲。
兔子很焦急地等待著變化，
可惜它已經等得連等待也開始變得焦急了。
4.
突然有一天，兔子在向上看的時候，
發現了一塊黑色擋住了太陽的光圈，
黑色的邊廓是細短而柔軟的毛發！
兔子猛的睜大了眼的，
突然間，太陽的光芒好像發散了，
兔子被太陽光刺到了眼睛，
閉上眼再睜開，
就發現那塊黑色已經來到了自己面前，
黑色的眼睛像夜晚最亮的星星，
兔子幾乎可以從裡面看到自己的倒影。
兔子下意識的退後了一步，松鼠，就跟著向前了一步，
兔子又退後了一步，松鼠也就又跟著向前了一步，
於是一步一步，
在樹上倒掛的松鼠生平頭一次雙腳踩到了松軟的泥土。
5.
兔子看著松鼠，沉默的不說話。
松鼠卻微笑起來，從背後魔術般拿出了一顆大大的松果。
雙手捧住，遞到了兔子的面前。
兔子伸手接過，疑惑的開口問，
你為什麼要給我松果？
松鼠笑著說， 因為你的眼圈紅了，你在哭啊。
兔子愣了愣，把松果遞還給了松鼠。
「我沒有哭，我是兔子，兔子天生眼睛就是紅的。」
松鼠接過了松果，
轉頭問兔子，
「我看見你在松樹下待了很久了，你有什麼事嗎？」
兔子抬頭看了看，樹頂上的太陽已經偏離。
在松樹濃密的枝乾的空隙中只能看到微小的藍色，
兔子曾猜想
那可能就是它們說的無邊無際的藍天吧。
它一定很大很廣闊吧。
6.
兔子點了點頭，對松鼠說，
「你能帶我去樹枝頂上嗎？」
松鼠輕松的笑了笑，說這有什麼難的。
於是松鼠爬上最近的一棵樹枝，
一步一步的走向越來越細的頂端，
終於那棵樹枝垂了下來，
兔子一躍爬到了樹枝上。
7.
兔子從未離開過地面，
兔子緊緊地抱著樹枝，
一動也不敢動。
8.
松鼠飛快的爬上更高一層的樹枝，用同樣的方法讓兔子爬上去，兔子看著松鼠在樹枝上輕盈的跳躍好似飛舞一般，褐色的軟毛上有溫暖的感覺，兔子眨了眨眼，在松鼠背過身的時候笑了。
松鼠和兔子就這樣一層一層的爬上了松樹的頂端、
松樹的葉子像一根根鋒利的刺，
不動聲色的扎進兔子白色毛皮下的身體。
兔子疼的眼淚直在眼眶打轉，她是真疼紅了眼眶。
可是松鼠沒發覺她眼眶紅的駭人。
兔子想了想，又看了看為自己夢想忙碌著的松鼠。
還是決定沒有說話。
9.
爬到松樹的最頂端已是深夜，夜晚的風像露珠一樣清涼。
兔子轉頭看看松鼠，
松鼠的細毛在風中抖動，
兔子可以感受到松鼠的愜意與愉悅。
兔子又抬頭看向天空，
看著天空里的銀河像叢林里那條叫「叮咚」的泉水一樣流向未見的遠方，
兔子輕輕地閉上眼。
10.
松鼠又魔術般的從身後拿出了那顆大大的松果、
沒人知道松鼠到底是從哪裡拿出來的。
松鼠把松果遞給了兔子，輕聲說，現在你哭了，別瞞我。
兔子揉了揉猩紅的眼眶，雙手接過了松果，
用比微風還輕的聲音哽咽的說了一句話。
真的謝謝你啊。
11.
此後的每一天，兔子都會早早的站在松樹下。
它用爪子敲敲松樹底，松鼠就會從松樹上跑下來，
同兔子一起奔跑，一起跑過她們從未看見過的地方。
兔子會帶松鼠去它聽貓頭鷹大叔講過的一片松林，
松鼠會帶兔子爬上比那棵松樹更要高的一棵大樹，
他們一起在雨夜裡蹲在樹洞里躲雨，
他們一起在枝椏上看天際刻畫出的彩虹。
直到有一天，兔子帶松鼠去那條名叫「叮咚」的泉水旁戲水，兔子興致勃勃的向松鼠潑水，
松鼠卻靜靜地站在石頭上，
看著潺潺流走的泉水，
溫柔靦腆的低聲說，
「可以分享給你一個秘密嗎？我心裡忐忑好久了。」
兔子的看著他羞紅了的臉
自己的那顆少女心在撲通撲通的狂跳。
她隱隱約約的感覺到
松鼠，可能，真的，要在今天和她表白了。
想到這里，她的臉也紅了。
她柔柔的說，
「好啊，那你說吧」
「嘿，大美人兒！你知道嗎！我喜歡上了一朵花。」
「她真的漂亮極了，每次清風一過，她都會輕輕的甩一下那鮮艷的頭發。」
「我真的覺得我已經徹底的迷住她了！！！！」
松鼠越說越興奮，最後甚至手舞足蹈了起來。
他好像從來沒有這么開心過。
嗯，好像是的。
12.
兔子愣住，停下動作看向松鼠。
突然笑起來，說，
那把花採回家就好了啊。
松鼠抬頭看向兔子，
兔子猛然發現在松鼠漆黑的眼睛裡看不到自己的倒影了，
湍急的泉水在松鼠的眼睛裡像一朵俯下的盛開在水中的花。
松鼠哽咽地說，
怎麼辦，
松鼠只會采松果，不會採花。
......
11.
兔子找不見松鼠了。
兔子在松樹下敲了很久，卻一連幾天都不見松鼠的身影。
兔子只好又恢復了從前的生活，
每天蹲在松樹下，
看著細小縫隙里的天空。
即使夜晚來到，
兔子仍然不肯離開，
兔子覺得如果能在這里看天，
那就待在這里吧，
畢竟它曾在這里離天空那麼接近，好像真的在無限接近。
12.
兔子越來越困，
雙眼看見的天空越來越模糊，
忽然一片黑影出現在兔子面前。
兔子猛然睜眼，笑容大的幾乎要流淚，
它知道那是松鼠。
松鼠回來了！！！
松鼠一步一步帶著兔子再一次爬上了這棵松樹
松鼠的細毛依舊被風吹得擺動起來
但兔子卻看見隱藏在松軟的細毛下許許多多的血痂。
松鼠看向兔子，說，
這一次，我要帶你看日出。
13.
太陽在天空的邊界一點一點升起，
兔子卻並未專心看太陽，
即使朝霞的顏色是兔子出生以來所見過的最漂亮的顏色，
兔子卻更注意松鼠的舉動。
松鼠的眼睛裡反射出太陽最溫暖的話語。
它眼裡的亮勝過太陽的光芒。
松鼠沒有看向兔子，
而是微微支起身子，
似乎在對著更遠的地方說話。
松鼠喃喃地說，
其實，真的還蠻想去看看海的啊。
14.
兔子又找不見松鼠了。
兔子在離松樹不遠處發現了一朵紅色的玫瑰花，
在一大片深綠的灌木叢中孑孑挺立。
兔子想用它的牙咬斷玫瑰花的莖，
可是玫瑰花的刺太多，
兔子已經被扎了太多次，
兔子只好作罷。
兔子突然想起來松鼠身上的傷，
兔子愣愣地轉頭，
它知道了松鼠身上所有的傷都是被玫瑰身上的刺一點一點劃出來的。
15.
叢林開始逐漸被雨水覆蓋，整個時代的雨季到來。
兔子的細毛被雨水打濕
兔子一動不動的窩在松樹下，連眼睛都不願意睜開。
兔子覺得一切都是灰色的。
兔子抬頭看著天空，
覺得天空在逐漸遠去，
似乎根本就不曾離天空無限近，
一切都是虛幻。
16.
直到有一天，
兔子再一次去看那朵玫瑰花時發現，
玫瑰花嬌艷的花朵正躺在松軟的泥土上，
兔子愣在遠處，
發現玫瑰花好像正俯下身子在親吻著大地。
兔子咬住玫瑰花的莖，
發現離玫瑰花最近的地方連一根刺也沒有，
兔子沖過濃密的灌木叢，
用從未有過的速度跑向松鼠常常望去的那個方向。
兔子終於知道那個方向有什麼，
就好像知道最後松鼠也知道抬頭的方向上有什麼。
兔子咬著玫瑰花站在懸崖邊上，
它看見有很多蒙著白布好像彎起的浮在泉水上的葉子一樣的東西，
但是那些東西卻比彎起的葉子大很多，
大了不知道有多少倍，
那些東西靠在懸崖下的淺灘邊，
周圍有似乎是「人」的動物來往而過。
17.
兔子發現了一個已經正在前進，
正在海上漂浮著的「巨大葉子」，
它緩慢但卻堅定地向海洋中心行駛
陽光刺的兔子睜不開眼。
在它僅存的目光中，它好像看到了一團黑色，
黑色中包裹著褐色的細毛散發著溫暖的溫度。
18.
松鼠背對著兔子，但它面朝著大海。
兔子抬起頭，看著久違的太陽
發現在懸崖邊上，是它從未見到過的最為廣闊的天空。
兔子松開嘴，
玫瑰花墜落，
摔落下了懸崖。
紅色的玫瑰在落下的過程中分解開來，
每一瓣的飄灑都好像一顆跳動的心，
微風將它拼湊成彩虹的樣子。
兔子看著每一瓣花朵，沉默的流下淚來。
19.
「如果有一天你丟失了你的玫瑰，
千萬不要忘記你還有一片海洋。
和永久愛你的，兔子。」
這是兔子帶著滿身傷痕離開森林時，
留給松鼠信里的唯一一句話。
她想她可能是愛上松鼠了。
但是，她也真的明白，
松鼠並不喜歡她。
她連他最愛的花兒都弄丟了。
她再也沒有勇氣面對松鼠，
沒有勇氣看他滿身的傷疤，
沒有勇氣和它一起爬上枝杈。
沒有勇氣和他看太陽看天空，一起在陽光下數著彼此細膩的毛發。
20.
兔子走了。
家都沒回的直接從松鼠家直接走了。
她要離開那片永遠想念的森林。
再也不見那個陪伴很久很久的他。
她步履蹣跚，
邊走邊流淚。
淚掉在了傷口上，
咸鹹的，
傷口更疼了。
拖著一身的傷和滿心的疲憊。
她終於跑不快了。
21.
在馬上到達森林邊界的時候，
她遠遠的聽到了松鼠上氣不接下氣的呼喚
「嘿，你要去哪兒？」
「為什麼不喊上我，你知不知道我一直在你家門口等你回家！」
「還有，那張便簽到底是什麼意思？！！！」
松鼠很生氣又很著急，
可說完這話，一下子把頭深深的低下。
他輕輕的說，
「是不是你現在都不明白我堅持要花兒的用意？」
兔子睜著猩紅哭腫了的眼睛茫然的看著他。
松鼠輕輕地說道，
「除了這朵花，我真的不知道我還能送給你什麼......」
「聽他們說，女孩子都會喜歡花......」
22.
兔子已經泣不成聲，趴在松鼠的懷里。
哭的像個孩子。
松鼠眼淚也下來了，
用小爪子柔柔的摸了摸兔子的腦瓜。
23.
輕輕的耳語道，
「其實啊，我已經喜歡你好久了。你都不知道，那天遇上的時候正趕上我搬家。
「哼，那棵樹啊滿是蚜蟲，簡直要把人逼瘋啦！我早就不想住了，剛找到合適的新家，剛決定要走。收拾行李的時候就碰上你來了。」
「......可是因為你，我又搬回去生活了一年多。」
「我想每天都能看見樹下有你在等我，」
「總覺得，那才是家........」
24.
它們一身的傷疤都結成了厚厚的痂。
它們相擁在黃昏的光下。
毛發交融在一起。
依偎著，踉蹌著。
一起走在那條沒有花，卻滿是愛的路上。
兔子眼睛哭到沒有眼淚了。
又想哭又開心，
自己差一點點就錯過了他。
在夕陽的殘光下，
她覺得，
心裡暖暖的，
再也不會寂寞和孤獨了。
她想啊，
也許，這就是愛了吧。
有他，
足夠了。
『貳』 松鼠沼澤地救人是什麼電影
是1982年
這個電影
主演:馬克·辛格/坦婭·羅伯茨/雷普·湯恩/約翰·阿莫斯/Joshua Milrad/羅德·盧米斯/本·哈默/Ralph Strait/比利·詹/Janet DeMay/Christine Kellogg/珍妮特·瓊斯/Tony Epper/萬娜·邦塔/Kim Tabet
『叄』 《松鼠和狼》短文是按照遇狼什麼狼什麼狼什麼狼的順序來寫
《松鼠和狼》短文是按照遇狼，害怕狼，乞求狼、教訓狼的順序來寫。
松鼠和狼：一隻松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心落在一隻睡著的狼身上。狼猛地跳起來，要吃掉松鼠松鼠就請求說：放了我吧狼說：好，我放你，不過你要告訴我，為什麼你們松鼠這么快樂，而我老是悶悶不樂。
《松鼠和狼》短文內容說明：
我看你們總是在樹上玩兒呀，跳呀松鼠說：你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在怕你狼就把它放了，松鼠上了樹，在樹上對狼說：你老是悶悶不樂，就因為你凶惡，你的心腸殘忍毒辣我們歡樂，因為我們善良，不對別人作惡。
這則故事的寓意：做事需先思考後行動，還需要量力而行．做人要常懷向善和感恩之心，但防人之心不可全無．不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
告訴我們：秉性凶惡者，是很難放鬆自己的心情的，因為當你時時算計別人的同時，也在折磨著自己的內心須知，快樂往往存在於閑適與恬靜之中。
『肆』 松鼠救命》這個故事讀後感怎麼寫
[松鼠讀後感]松鼠讀後感這篇文章講的是松鼠,松鼠是一種美麗的小動物,松鼠讀後感.它小巧玲瓏的面孔上嵌著一對閃閃發光的小眼睛,你們說松鼠是不是很可愛.
松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,非常可愛.而且,我還是第一次知道松鼠是冬眠動物.我在知道松鼠是冬眠動物的時候,我還知道了其它的冬眠動物,比如蛇、青蛙、熊……
我們不能把松鼠帶回家,因為它會很哥們憐.其它的動物都能快樂樂的在大森林裡遊玩,可是如果我們把松鼠抓了起來,它就會失去了自由.想當年我養了一隻烏龜,我後來把它放了,我心裡一想到就開心極了,因為我讓烏龜自由了.
我還有很多有關松鼠的疑問,就象松鼠這篇短的其中一名,松鼠吃東西的時候,常常直著身子坐在樹上,用前爪捧著往嘴裡送,它為什麼要這樣呢?為什麼松鼠走過的地方沒有腳印呢?後來我問了我媽媽,媽媽說「因為松鼠用尾巴掃帚掉了腳櫻」
松鼠是一種聰明的動物,在我今天看了這篇短文以後,我覺得我又知道了一個知識,只要我們多看書,仔細觀察,我們就可以知道很多動物的知識.
2.
今天,我們學習了《跑進家來的松鼠》這篇課文.
這篇課文主要講了一隻可愛,頑皮,淘氣的小松鼠,跑進了我們的家.在我家裡,小松鼠和我們發生了許許多多的趣事,我們都非常喜愛這只小松鼠.
同老師,同學們一起學習完這篇課文後,我有很大的感受.
在現在的生活里,人們都非常自私,有的人喜愛一隻小鳥,就捉來關著,最後導致小鳥失去了自由,失望的死掉：有的人不喜歡小動物,如果有小動物在自己家裡,便會很兇惡地把它趕出去.
就拿本課中的小松鼠來說吧!
小松鼠是一種很機靈,可愛的小動物,多數人非常喜歡它.但松鼠很怕人們,一見到有人就立刻躲得遠遠的.
如果,有一天,它不經意間闖進你的房間,那就是很稀奇了.可是你會怎麼做呢?我想多數人都會回答：「我先把它捉住,關在籠子里,再給它喂點兒吃的,最後和它一起玩耍.」可能你會認為,這就是喜歡它的表現,但你錯了,只有像文中那樣,給松鼠自由的空間.這才是愛它的表現.文中說：「松鼠礽保留著老習慣.」它的老習慣是搭窩和儲備冬糧.松鼠若是被關在籠子里,它的老習慣就會慢慢消失掉.而「我們」一家人扔讓松鼠保留著老習慣.可以看出我們懂得怎樣去愛松鼠,去保護小動物.
我們一定要學習文中「我們」那善良的本質,去保護小動物!【擴展閱讀篇】
所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺.讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論范疇,但寫法不同於一般議論文,因為它必須是在讀後的基礎上發感想.要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點：
首先,要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的.「讀」是「感」的基礎.走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有「感」?讀得膚淺,當然也感得不深.只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻.如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼.如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關系,以及故事發生在哪年哪月.作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等.
其次,排好感點
只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多.如對原文中心感受得深可以寫成讀後感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感,對個別句子有感受也可以寫成讀後感.總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可能寫成讀後感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀後感.
第三、選准感點
一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀後感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀後感的中心,然後加以論證成文.
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感,那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實,有時還要敘述自己聯想到的一些事例.一句話,讀後感中少不了「敘」.但是它不同於記敘文中「敘」的要求.記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動,而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要,它不要求「感人」,只要求能引出事理.初學寫讀後感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復述了.這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了.簡明,不是文字越少越好,簡還要明.
第五,聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種.寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用.
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落,讀後感《松鼠讀後感》.題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,下一行是——《讀有感》,第一行是主標題,第二行是副標題.
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵.
三、要密切聯系實際,這是讀後感的重要內容.
四、要處理好「讀」與「感」的關系,做到議論,敘述,抒情三結合.
五、敘原文不要過多,要體現出一個「簡」字.
六、要審清題目.
在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到「讀」能抓住重點,「感」能寫出體會.
七、要選擇材料.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化.
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.
原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯系自己的生活實際.
九、要符合情理、寫出真情實感.
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫「體會」為主.
②要寫得有真情實感.應是發自內心深處的感受,絕非「檢討書」或「保證書」.
③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者.
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料.簡述原文有關內容.
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來.
(3)議——分析材料,提練感點.亮明基本觀點.在引出「讀」的內容後,要對「讀」進行一番評析.既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質,由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然後水到渠成地「亮」出自己的感點.要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為\"觀點句\".這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.\"觀點句\"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(4) 聯——聯系實際,縱橫拓展.圍繞基本觀點擺事實講道理.寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談.就事論事撒不開,感不能深入,文章就過於膚淺.泛泛而談,往往使讀後感缺乏針對性,不能給人以震撼.聯,就是要緊密聯系實際,既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象,也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題.既可以從大處著眼,也可以從小處入手.當然在聯系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應「引」部,使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出,更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(5)結——總結全文,升華感點.「讀」的內容不放鬆.
以上五點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握.比如,\"簡述原文\"一般在\"亮明觀點\"前,但二者先後次序互換也是可以的.再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷,就不必再寫第四個部分了.
一、先要重視感
感要多 讀要少,要善於靈活掌握.比如,「簡述原文」一般在「亮明觀點」前,但二者先後次序互換也是可以的.再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷,就不必再寫第四個部分了.
二、要重視\"讀\"
在\"讀\"與\"感\"的關系中,\"讀\"是\"感\"的前提,基礎;\"感\"是\"讀\"的延伸或者說結果.必須先\"讀\"而後\"感\",不\"讀\"則無\"感\".因此,要寫讀後感首先要讀懂原文,要准確把握原文的基本內容,正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情.
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章,不同的人從不同的角度思考問題,更是會產生不同的看法,受到不同的啟迪.以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要\"露餡\",認識到掌握真才實學的重要性,若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領導者要有實事求是的領導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的\"大鍋飯\"缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯想到改革開放以來,打破\"鐵飯碗\",廢除大鍋飯的必要性.
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇.作為初學者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫.要注意把握分析問題的角度,注意聯系自己的實際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點,作為全文議論的中心.
初中作文課中,除了寫\"讀後感\"外,老師還會要求同學們在看完一部電影,電視片或參完某一展覽後寫\"觀後感\",觀後感的寫法與讀後感是一樣的,只需在第一部分簡述所觀的內容,然後引出觀點,展開論述就可以了.
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的.
(5)簡要地說明原文有關內容,重寫有感,不要重點介紹,偏離主題.
『伍』 有沒有喜歡看美國3D動畫的朋友 我想讓大家幫我找個動畫電影 其中有一個場景是 有個松鼠 把一個鳥弄暈了 然
冰河世紀吧
『陸』 松鼠咬人嗎
松鼠會咬人的，因此在給松鼠餵食上一定要注意安全。
每個鼠鼠都有不同的脾氣，有些松鼠喜歡呆在你的肩膀上，而有些松鼠更喜歡放飛自我，四處亂串，這些就得主人們慢慢的去摸索了，當摸清鼠鼠的脾氣後，就可以知道鼠鼠喜歡什麼，不喜歡什麼了。
松鼠大部分的時間都用於覓食活動，傾向於在針葉林中覓食和貯食，秋季松鼠將堅果分散貯藏於地面，將真菌貯藏於樹枝上。
繁殖行為：
松鼠的生殖狀態與食物獲取狀況密切相關。每年可以有兩次生育，分別在2、3月和7、8月交配，妊娠期約為38～39 d。但如果食物獲取不足，則春季交配會被推遲或消失。婚配製度是一雄多雌制或混交制。
交配前有求偶行為，通常優勢雄鼠會擁有更多的交配機會。初生雌鼠通常第二年開始生育，其生殖能力與體重密切相關，只有超過一定體重閾的雌性松鼠才具備生育能力，而且體重越大能夠生育的後代越多。幼仔由雌鼠單獨哺育，哺乳期超過10周。
『柒』 長頸鹿的脖子狩獵遇讀後感
長頸鹿的長脖子讀後感
今年寒假，媽媽幫我買了一本書，名字是《長頸鹿的長脖子》。這本書是有很多的小故事組成的，每個故事都很精彩。其中我最喜歡的故事是：長頸鹿的長脖子、狩獵奇遇、小老鼠的魔法書、手工課、失蹤的馬、金色的蘑菇......
「長頸鹿的長脖子」這個故事說的是：有一隻長頸鹿，它羨慕青蛙們會唱歌，孔雀會跳舞，啄木鳥會幫大叔爺爺捉蟲子。而長頸鹿什麼都不會，他不會唱歌，不會跳舞，不會幫大樹爺爺捉蟲子，它認為這些都是因為它的長脖子。它很傷心，大家都來安慰它。它和夥伴們賽跑，大家都跑的很快，可它的長脖子，一會兒被樹枝絆住，一會兒又被樹枝卡住，它不僅跑不快，還要小松鼠咬斷樹枝來救它；考試的時候，因為它的脖子太長了，不往前伸，就得頂到天花板上，河馬老師懷疑它偷看，嚴厲的批評了它。長頸鹿認為自己是森林裡最沒有用的動物，所以它不敢和朋友們一起玩，認為大家都不喜歡它。
這個故事告訴我們，每一個人都有自己的長處和短處，不用羨慕別人的長處，也不要為自己的短處而自卑，因為總有一天，你的長處會被大家發現的。
長頸鹿的長脖子讀後感
今天，我看了一本書，名字叫長頸鹿的脖子。這個故事講了長頸鹿總是感覺自己沒用，心裡很難過。他看見小青蛙在池塘里唱歌，它也想唱，可是它不會；它看見孔雀在林子里跳舞，可是它無論怎麼努力，舞步也不像孔雀那樣輕巧；它看見啄木鳥在為大樹爺爺捉蟲子同，他也想去幫忙，可是，它的嘴不如啄木鳥尖利；長頸鹿和夥伴們在森林裡賽跑，長頸鹿一會兒被樹枝絆住一會兒又被樹杈卡住，結果它們組得了倒數第一名，長頸鹿特別難為情，覺得是自己拖累了大家。期中考試的時候，因為他的脖子太長，一伸就能伸到第一排，河馬老師總是懷疑他偷看學習好的小兔子的卷子，長頸鹿很委屈，傷心地想：「我的脖子竟給我惹麻煩，我真希望沒有這樣一個長脖子！」直到有一天他發現有這樣一個長脖子也是他的長處：森林裡的大廈著火了，大家都不敢動手，松鼠媽媽的孩子們還在高高的樓上，長頸鹿來了，把脖子一伸，正好能夠到窗檯上，小松鼠們抱著長頸鹿的脖子，像滑滑梯似得，回到了媽媽的身邊。雖然他的脖子還會給自己帶來麻煩，但是他變成了一隻快樂的長頸鹿，因為他發現自己的長處。
通過這個故事我明白了：每個人都有長處和短處，懂得利用自己的長處為大家服務，從中得到快樂！
『捌』 一隻小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跌落在一隻睡著的狼身上
《松鼠和狼》
列·托爾斯泰
松鼠小巧玲瓏，與凶惡殘忍的狼相比，它顯然是一個弱者。可是，那隻狼卻敗在了它的手下，這是為什麼呢？有感情地朗讀這篇短文，找出問題的答案。
松鼠在樹上跳來跳去，不小心摔了下來，正巧摔在一隻睡著的狼身上。狼猛地跳起來，抓住松鼠，就要吃它。松鼠央求狼說：「請你放了我吧！」
狼說：「好吧，我可以放你，只要你告訴我，你們松鼠怎麼會這樣快活。我總是覺得很煩惱，可是瞧你們，總是在樹上玩啊跳啊。」
松鼠說：「請你先放我回到樹上去，我就告訴你。要不然，我害怕你呀。」
狼把松鼠放了，松鼠回到了樹上，對狼說：「你覺得煩惱，是因為你太兇狠，心腸太壞，老想著怎樣才能吃掉別人；我們快樂，是因為我們心地好，不欺侮別人哪！」
『玖』 小松鼠童話故事
小松鼠是很好看的，他有一身美麗的茸毛，和一條大的花尾巴。他很聰明，吃東西的時候，總是用兩只前腿把那東西捧著慢慢地吃。要是他吃不下去，他就把那東西留起來。他臉上一邊有一個小袋子，吃不了的東西就留在這兩個小袋子里。他總是很快活，獨自在樹枝上跳來跳去，總是覺得很高興。他不好哭，就是摔了一跤也不哭。他是這樣的好，所以大家都非常喜歡他。
不過小松鼠從前可不是這樣，從前他身上沒有美麗的茸毛，也沒有大的花尾巴。而且，從前他還非常的調皮。所以大家都不喜歡他。
那時候只有一個喜歡小松鼠的，那就是小松鼠的媽媽。小松鼠的爸爸也不喜歡小松鼠。
有一天，小松鼠把他爸爸種的三棵白菜拔出來了。小松鼠的爸爸知道了這事，非常生氣，就把小松鼠抓住，要擰他的耳朵。擰耳朵是很痛的，小松鼠嚇得哭起來。小松鼠的爸爸看他哭得很厲害，就說：
「好，現在我不擰你，待會兒再說。」
小松鼠還是害怕，不停地大聲哭。哭了好久，哭累了，他就躺下了。
小松鼠的爸爸還很生氣，就對小松鼠的媽媽說：
「我們對這樣的孩子，以後要好好管教！」
小松鼠的媽媽輕聲回答說：
「你小聲點，他睡著了。你不要老嚇孩子，他自己會變好的。」
其實小松鼠沒有睡著。他聽見媽媽這樣說，心裡很高興，幾乎笑了出來。不過他沒有笑，他盡力裝作睡得很熟，還一聲一聲地打著鼾。
過一會兒，小松鼠的爸爸說：
「不會，他不會變好的！他太壞了，他完全是一個壞孩子。」
小松鼠的媽媽說：
「壞孩子總有一天可以變好的，我相信他一定可以變好的。你聽他的鼾聲，他是多累，多可憐呵！讓他睡一會兒，我們也睡午覺去吧。」
於是，小松鼠的爸爸和媽媽就都睡午覺去了。
小松鼠聽見爸爸和媽媽走開了，就跳了起來，他又想出去淘氣去。於是他飛快地跑走了。一邊跑他還一邊唧唧地亂唱，一下他就跑到了一條小河邊。
這時候，一隻在河邊玩耍的小雞掉到水裡去了。小雞拚命拍翅膀，可是飛不起來。他把水濺了好多到岸上來。他只會哎呀哎呀地叫，一點辦法也沒有。小松鼠看他這樣子就忍不住大笑起來。忽然一下，他記起了媽媽的.話。媽媽說他一定可以變好，為什麼他還不變好呢？於是他就不笑了。因為笑一隻掉在水裡的小雞是一件不好的事。
小松鼠看著小雞在水裡掙扎的樣子，忽然覺得小雞可憐起來，就銜著一根樹枝伸到河裡去。小雞一張嘴咬著了樹枝，就被他一把拉起來了。
小雞上了岸以後，因為他淹得太難受，忘了向小松鼠說聲謝謝，就放聲哭起來。小松鼠看著他，不知道怎樣辦好。這時候，老母雞跑來了，他問小雞是怎麼一回事。小雞一邊哭，一邊指著小松鼠說：
「我掉到河裡去了，淹得我肚子痛，哇哇哇！我我我--是他救起來的……」
老母雞沒有聽清楚後面的話，以為是小松鼠把她的孩子推到河裡去的，非常生氣，就狠狠地把小松鼠啄了一頓，把他一身毛啄掉了。特別是把他尾巴啄得最厲害；那尾巴都幾乎被啄斷了。
小松鼠疼得不得了，不敢向老母雞解釋，就飛快地逃走了。一直跑到一棵大樹下他才敢站住。
大樹上坐著一個猴子。猴子的脾氣很壞，時常無緣無故地生氣。剛巧這時候因為他捉一個甲蟲沒有捉到，心裡正不舒服，他一見一隻遍身沒有毛的松鼠，就折一根樹枝扔下來，打在他背上。小松鼠痛得眼淚都流出來了。他看看猴子，不敢出聲就又往前跑，一直跑到一所紅房子面前，腳步才放慢一點。
紅房子前的草地上坐著一個小孩，小孩一看見小松鼠就哭起來，因為小松鼠身上沒有毛，樣子很難看。小孩的媽媽拿著一根木棒跑出來，把小松鼠趕走了。
小松鼠跑到一條大路上。一個工人正在路旁挖一條水溝，汗流遍了他赤裸的背。小松鼠在他後面一堆石頭後看他勞動。
後來工人累了，丟下了鏟子就在路旁睡著了。小松鼠看見工人工作得很辛苦，他一下又記起了媽媽的話，心裡想：「我可以變成一個好孩子，那麼，我應該去幫助他。」於是他忘了自己身上的痛苦就跑到工人身邊，想把那鏟子拿起來代他做一會兒工。可是，小松鼠哪有這么大的力氣呵！他累得唧唧唧地叫了起來，還是拿不動那鏟子。
工人聽見叫聲就醒了過來，抬頭看見一隻醜陋的小松鼠在他的鏟子旁邊跑來跑去，他馬上拾一塊石頭扔去，一下打著了小松鼠的兩只前腿。小松鼠不敢叫出聲，流著淚，慢慢地跛著走開了。
小松鼠看到一個草堆，就鑽到草里藏躲起來，他不知道怎麼辦好。他不敢回家去了，怕他爸爸看見他這個樣子又罵他淘氣。
他正蹲在草堆里東想西想，忽然聽見老母雞同小雞說著話向他這邊走來了。
老母雞似乎還在生氣，氣喘喘地說：
「你看，那隻小松鼠到底跑到哪裡去了呢？今天我們非找到他不可！」
聽見這話，小松鼠很害怕，他怕老母雞又要來狠狠地啄他一頓。再啄一頓他可受不住了。於是他從草堆里跳出來就跑。
小雞一眼看見了他，就大聲地喊叫：「小松鼠在這里，在這里！」
老母雞也大聲喊叫：「喂！小松鼠，不要跑！我不啄你了，我們是來向你賠禮的。」
原來老母雞同小雞真是來找小松鼠賠禮的。小松鼠回頭看看，看見老母雞臉上有笑容，他才敢站住。
老母雞帶著小雞走到他身邊，向他點頭說：
「你是一個好孩子。剛才我沒有聽清楚我孩子的話，啄了你一頓，把你身上的毛都啄掉了，是我不對，請你原諒！現在我特別把我孩子身上最好的茸毛揀了些來給你用，免得你受凍，請你收下吧。」
小松鼠不知道怎麼說好，就讓老母雞把一些很好看的茸毛放在他身上了，而且，他的尾巴也被老母雞用最好看的毛裝飾了，變成了一條大的花尾巴。
小松鼠現在變得很好看了，只是他心裡還很難受，因為他身上的痛苦還沒有消除掉，他總有點想流眼淚。
他離開了老母雞同小雞。不知不覺又走上那條大路了。那工人又在做工了。小松鼠就偷偷地繞著從旁邊走過；他怕那工人又拿石頭扔他。那工人一下看見了漂亮的小松鼠就大聲喊道：
「喂，漂亮的小東西，你為什麼向那邊走呢？過來同我玩玩吧。」
小松鼠回答說：「我不敢同你玩，我怕你打我。」
「我什麼時候打過你？」
「剛才你就拿石頭扔過我，把我的兩只前腿都打壞了。」
工人低著頭想了一想說
「哦！我剛打了一隻壞的小老鼠，那是你嗎？」
小松鼠說：「那就是我，我是一隻小松鼠，不是一隻很壞的小老鼠。剛才我是想幫你做工，你為什麼要打我呢？」
「哦！真對不起！我不知道你是想幫我做工，要是我知道了，我就不會打你了。你為什麼比剛才變得好看了許多呢？我記得你剛才不是這個樣子呀。」
小松鼠就把老母雞和小雞的故事向工人講了一遍。工人笑著說：
「很好，很好！我也是沒有弄清楚你的意思。過來，讓我替你醫醫那兩只前腿吧。」
小松鼠走到工人面前，工人拿出一個小玻璃瓶，從瓶里倒出一些葯水塗在小松鼠的兩只前腿上。那兩只前腿馬上就不痛了。工人說：
「你是個好心的小東西，讓我教你學我用手吧，以後你就有一雙手可以用了。」
於是工人教會了小松鼠用他的兩只前腿。他學得很好，以後那雙前腿就象人手一樣，可以用來捧著東西吃了。
現在小松鼠又從那紅房子前面經過了，那個小孩還在草地上坐著，而且還在哭。小孩一下看見一隻美麗的松鼠走來，就伸手要他。小松鼠大膽走過去。小孩摸摸他身上軟軟的毛，就嘻嘻地笑了起來。
小孩的媽媽走出來，看見小松鼠逗小孩玩，她也笑了起來。小松鼠的樣子改變得這樣厲害，她已經完全不認識他了。她說：
「你是誰？你真好，真美麗！讓我送你一塊牛奶餅干吃吧。」
小孩的媽媽就送了小松鼠一塊又香又甜的牛奶餅干。小松鼠說聲謝謝，用兩只前腿把那餅干拿著就走了。他臨走的時候，小孩的媽媽還約他下次再來玩。
小松鼠走到了猴子坐著的那裸大樹下。這時候猴子剛吃了一頓很好吃的果子，脾氣變好了許多。看見了小松鼠，他就叫：
「小松鼠，你好呀！怎麼你變得這樣好看呀？」
小松鼠就把老母雞和小雞的故事告訴了他，猴子想了想說：
「剛才我無緣無故對你發脾氣，真不好，請你不要難受！」
猴子就送了五顆杏仁給小松鼠。小松鼠說：
「謝謝你，我兩只手只拿得下一塊餅干。這么許多杏仁我拿不了。」
猴子說：「看著，你照我這樣裝起來。」
原來猴子臉上一邊有一個小袋子，那裡面可以裝許多吃的東西。小松鼠看了看猴子的臉說：「不行，我臉上沒有你那祥的袋子。」
「我送你兩個袋子吧。」
於是猴子送了兩個小袋子給他，而且替他把袋子安在臉上。小松鼠把五顆杏仁同一塊餅干都裝在小袋裡就往家裡走。
他帶著這么多禮物回家去，原應該是很高興的。可是他不這樣，他心裡總說不出有一點什麼難受；因為他沒有忘掉剛才的一些痛苦，他總有一點想流眼淚。
走了一會兒，他遇見了一個窮老太太。窮老太太好象走不動的樣子，只是喘氣。小松鼠走過去問她為什麼。她回答說：「我餓了，所以嘆氣。」
小松鼠馬上記起了他媽媽的話，他要變一個好孩子，就說：
「我可以送一點東西請你吃，請你收下。」
小松鼠就把他袋子里的五顆杏仁和一塊牛奶餅干，都拿出來送給了窮老太太。
窮老太太馬上把那些東西吃下去了，笑著對他說：
「好孩子，祝你永遠有一顆快活的心，人們都很歡喜你這祥的行為。」
真奇怪！窮老太太的這話馬上也成為了一個禮物。雖然這禮物是看不見的，但這是最好的禮物；因為這句話一說，小松鼠心裡就快活起來了。於是小松鼠就變成了現在的這個樣子，我們誰見了他都喜歡他。
『拾』 松鼠最終和小熊怎麼了
松鼠最終和小熊和好了，松鼠主動向小熊表示和好，小熊積極回應。最後他們倆再一次成為了好朋友。
小熊很珍惜和松鼠的友情，所以還是每天扎一隻風箏。可是他又不好意思主動與松鼠和好，就把風箏掛在樹枝上。為了化解矛盾，找回失去的友誼，松鼠也勇敢地邁出了第一步，放出紙船請求和好，還建議小熊用風箏表達自己的想法。
「風箏朝他飛來」表示小熊同意和好。松鼠因為重新找回友誼而激動地哭了。
紙船和風箏讀後感示例
今天我們學習了《紙船和風箏》這一課。
《紙船和風箏》是一篇有趣，感人的童話故事，講的是兩個隹的比較遠的朋友小熊和小松鼠的故事。小熊和小松鼠通過紙船和風箏讓它倆成了好朋友，小熊隹山腳下，小松鼠隹山頂上。
可是有一天它倆之間產生了矛盾，小松鼠和小熊再也不聯系了，後來小松鼠受不了了，通過努力，最後小松鼠和小熊又和好了。
這篇課文使我懂得了：當我們的.感情和友誼產生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是的解決方法，敢先伸出友誼的手的人，是讓人佩服的。