看電影思維導圖怎麼畫

❽ 如何畫思維導圖（一）

一、畫思維導圖從選擇適合自己的筆開始

各種粗細的彩色筆、馬克筆、簽字筆

這種筆顏色深，色彩濃艷，繪制時十分鮮艷，對於大腦的刺激比較強烈，建議盡量使用這種筆。當然有些人會認為這種筆較粗，寫的字自然就比較大，在同樣大小的一張紙上，寫的字數就比較少，內容多一點時，就會遇到一張紙寫不下，必須寫兩張紙的情況。不過我還是建議訓練自己將思考濃縮在一張A4上，因為思維導圖的內容都是去蕪存菁後的關鍵結果，就因為一張紙能容納的字數有限，剛好可以訓練我們去蕪存菁的能力。

原珠筆、中性筆

這是平時慣用的筆，而且攜帶方便，唯一可惜的是顏色選擇性少。因為顏色能幫我們增強記憶的深度，缺少鮮艷美麗的顏色，記憶的效果也跟著打折扣，所以我建議外出時才使用。再者，越強烈顯眼的字，大腦記憶越深刻，若筆的筆芯細，雖然可以寫出很小的字，但字越小對大腦的刺激就越小、也就越難記住。

色鉛筆

這種筆的色彩選擇多元，唯一的缺點就是色彩濃艷度不如彩色筆。

熒光筆

熒光筆色彩亮眼，很多人會用來做書籍標注來畫使用。但其色彩濃度不夠，在寫字上視覺辨識度較差，建議用來畫插圖，不建議用來寫字。

繪畫用的粉彩筆、蠟筆、水彩筆等

這類筆，色彩豐富。但缺點是攜帶不便，寫出的字更粗大、字體較大，一般的紙張不適用，僅適用於海報紙或是牆報紙上。

剪貼工具，剪刀、膠水

思維導圖用越多插圖來輔助說明文字越好，一方面增加畫面的活潑與豐富，讓大腦更喜歡看這張圖。另一方面圖像可以增加記憶深度。有些不會畫的圖，也可以利用剪貼報章雜志的圖來美化版面加強印象。

二、選一張尺寸合宜的空白紙

不要用傳統那種充滿直線的筆記紙，因為上面的線條會產生視覺干擾。紙張不一定要是白紙，只要是空白的就好，你喜歡用色紙也可以。大小要合宜。紙張過小，容易遺失並且很難在上面畫出較多的內容；紙張過大，攜帶儲存不便，繪制時也不方便使用。一般生活中常見的書寫用紙是A4規格居多，許多的文具與書包也根據這個規格設計。因此選用A4的紙張是比較方便合宜的。

紙張橫放

因為我們的眼睛是長在左右兩邊，所以視野大小是左右較寬，上下較窄。如同電視跟電影，不也發展成16∶9的寬屏幕，就是因為這樣的比例比原本的4∶3更接近人的視野寬度。紙張橫放還有一個好處，就是在繪制思維導圖的時候在紙面上比較有空間讓我們去延伸填上的內容。

從中央開始，畫上主題

把一張紙擺在面前，你會發現自己不自覺地就把視覺焦點擺在中間，這跟眼睛自然會習慣從對象中央開始看這一件東西一樣，而思維導圖最重要的是主題，當然要把主題擺在中間，才足以表達整體的內容。

三、構圖方式與注意事項

繪制思維導圖時每個人會碰到的問題都不一樣，也由於思維導圖是一個開放性的思考，所以沒有絕對的好壞，因為自己才是主角，適不適用、對自己有沒有幫助也是自己最清楚。接下來我把教學中學員們的問題，歸納成幾個要點，加上一些簡圖範例說明，讓你更能掌握繪制思維導圖的方法。

1、中心主題圖，可以畫框嗎？

有框的中心主題能集中我們的注意力，比較有聚焦的感覺。無框的中心主題則比較容易延伸我們的思考觸角，比較不會有局限的感覺。當你想要創意思考而繪制思維導圖時，不要畫框才能避免局限住自己的思考。而在想要整合思考繪制思維導圖時，可畫上框來強調主題、凸顯主題的重要性。

所以畫不畫框，各有優缺點。我個人認為畫不畫框，倒不用太在意。但是畫框的時候盡量別畫方框或圓框，因為日常生活中的框，大多數是方形的，不然就是圓的，應盡量打破我們舊有的思考習慣，激發我們的創意，這樣才不會在無形中把自己限制住了。

2、線條、分支一定要由粗到細嗎？

主脈的線條一定要由粗到細！你會發現由粗到細的主脈更能表現出與主題緊扣的關聯性。同時也要把線條的顏色填滿，增加色彩的強烈度讓大腦更有印象。

分支（支脈）是否要由粗到細，這就隨意啰！你可以像樹枝一樣每一個層次都是由粗到細。也可以從第二個層次開始就全部用細的線條。

我個人是傾向於從第二個層次（也就是支脈）開始就全部用細的線條。因為整個思維導圖最重要的是上面的文字與插圖，所以我不會在畫線條上面花費過多的時間。

3、主脈的排列一定要放射狀嗎？

要求放射狀的原因是因為大自然里的對象為了能有效率的傳達，都會採用放射狀的形式。例如：蒲公英、蜘蛛網、大腦神經元。

蒲公英不知道今天的風會從哪個方向吹來，所以長成立體的球狀，這樣不管風從哪個方向吹，種子一定可以被風帶走。

蜘蛛不知道昆蟲會從何處過來，所以四面八方地張網來增加捕獲獵物的機會，一旦獵物落入網中，不管落在哪一個角落或是中央，蜘蛛總能以最短的距離爬過去吃掉獵物。

放射狀排列，就像蜘蛛網，蒲公英

一個信息要從大腦的神經元A，傳達到B、C、D（兩個以上的神經元）時，最有效率的方式就是以放射狀來達到同時傳遞的效果。

不過，思維導圖是一種把腦中思考圖像化與視覺化的方法，有時考慮功能需要，或是美觀需要也不一定要畫出放射狀的形式。

4、主脈的閱讀順序一定要順時針方向嗎？

主脈採用順時針方向是我們多數人習慣的方向。你也可以用逆時針或雙箭號方式，選一個你自己習慣的方向即可。不過要注意的是支脈的排列一定是由紙張的上方到下方，脈上的文字在書寫的順序上也一定是由左而右。

5、先畫線條好？還是先寫字好？

不管先寫字或先畫線條都可以。只要注意字一定要在線上。

6、為什麼字長一定要等於線的長度？

字短線長，一方面感覺字好像沒有寫完一樣，另一方面版面產生一種關鍵詞間緊密度不夠的感覺，再者也浪費紙張的空間。

字長線短，視覺上會有不均衡的感覺，不均衡的東西就不容易產生美感。同時也會容易產生是不是還有東西沒有寫上去的不完整的感覺。人人都喜歡看美女帥哥（因為大腦喜歡看），所以也要給大腦看美美的圖，這樣大腦會吸收得更好喔！

線條過長會產生內容沒有寫完的錯覺

7、紙張的角落畫不下怎麼辦？

可以拐個方向畫，不過還是要維持由上到下的閱讀方向來畫。

8、線條為什麼最好是畫成有律動感的曲線呢？

仔細觀察大自然里的東西，直線的存在少之又少，倒是人造的東西有許多都是直線狀的。用思維導圖的方式來思考，就是希望不要給大腦設下限制，所以最好不要用直尺畫出人造的線條。盡量用手直接拉出線條，當你越熟練的直接拉出線條時，大腦的思考會更加流暢。

9、字最好一律保持由左到右嗎？

不一定，但最好這么做！不過英文的書寫一定是從左到右。依我個人經驗，閱讀文字會比閱讀圖片更耗費眼力，所以字最好都保持由左到右的方式。雖然中文字也可以寫成直的，但這樣搜尋時，眼球移動就需要轉換各種方向，這樣無疑是增加眼球搜尋字的時間，同時也增加眼球的負擔，倒不如字的排列方式一致，整體文字看起來也會比較流暢，更方便理解與記憶。

10、一張思維導圖畫不下，可不可以畫成兩張？

雖然思維導圖是希望用一張圖就能綜觀全局，像老鷹飛翔在天空俯視大地一般。不過有時內容太多，一張紙寫不下，可以分支主題另闢一張來寫。或是在主題旁邊註明第一部分與第二部分就好。

11、可不可以把整個脈圈起來？

答案是可以。當你覺得思維導圖其中一個部分特別重要，當這一個部分是由某一人負責時，當這一個部分已經完成時，你都可以把整個脈圈起來。

你想怎麼定義把脈圈起來的動作都行，只要你自己看得懂就好。

12、什麼時候會畫空的線條呢？

畫一條空脈，提醒我們還有需加強或補齊的地方

基本上思維導圖應該是有什麼內容就寫什麼內容。

不過有時候我們會遇到思考暫時卡住的時候，覺得應該還有內容可以寫，但是目前想不起來或是不清楚要寫什麼才好，我們就可以畫一條空的脈，來提醒我們這里還有需要加強或補齊的地方。

13、內容寫錯要怎麼塗改？

不管是線條畫錯、圖文內容錯誤，都是直接在上面打個叉或用刪除線劃掉，然後在旁邊重新寫上文字或圖，或重新畫好線條就好。千萬不要把字塗的一團黑，反而在視覺上更強調出有個錯誤在那裡。保持畫面的清爽干凈，大腦會比較容易記憶。

14、最好看的版面是字跟線條的視覺比例要均衡？

線條是引導視線找到關鍵詞，並呈現關鍵詞彼此的邏輯關系。當版面比例脈大於字，字的重要性感覺被吃掉了，焦點都在脈上面。當版面比例字大於脈時，感覺關鍵詞間的連接關系不夠緊密或是不夠牢靠，大腦在視覺上容易淡忘掉這些連結關系。版面比例字與脈均衡，一切清晰好記。

15、線條可不可以加入一些創意變化？

線條當然可以加入自己的創意，讓版面充滿有趣的變化。學習本來就應該是一件有趣的事，不是死板板地做，你想加入什麼樣的創意都行。不過要注意一點喔！整個思維導圖主要重點在於文字與插圖，線條是引導我們的視線去找到文字與插圖用的，所以線條要盡量流暢，這樣視線移動才會流暢。所以也不要花過多的時間在美化線條上，這樣就有點浪費時間啰！

16、光有文字，不畫插圖不行嗎？一定要圖越多越好嗎？

光寫字不畫圖，並不是不可以。只是這樣充滿文字的圖看起來難免單調無趣。圖像本身可以幫助記憶，畫上輔助文字了解的插圖，更可以幫助我們增加記憶效果。如同我們喜歡看彩色電視勝過於黑白電視，大腦就是喜歡有趣的畫面，為什麼不畫一些有趣的圖來幫助大腦快速吸收呢？

很多人因為過去很少畫圖，剛開始時，有些人總是擔心自己的圖畫得不好看，所以不敢也不願意畫插圖。有些人是因為平時的觀察力不強、或是不敏銳，根本不知道怎樣抓出一個事物的特色來。

其實畫圖一點都不難。思維導圖不是美術比賽，主要是畫給自己看的，所以自己看得懂就好。畫圖前先試著想想這個對象的特色是什麼？例如巫婆的特色是戴著尖尖的高帽子、有著尖尖的鼻子、騎著掃把在天空飛。只要有這三個特色，不用管你的畫工是細致是簡略，大家一看都知道你畫的是巫婆。試試看怎樣區分出貓、老虎、獅子。

提示：這些都是貓科動物，所以基本特色一樣；老虎臉上有明顯斑紋，民俗中的老虎額頭有個王字；獅子沒有斑紋但是頭部有鬃毛。這些貓、獅子、老虎圖都是大人畫的，雖然很像幼兒園小孩畫的，但是一看都知道是什麼，所以只要你畫的圖具有幼兒園水平就夠用了！別忘了這不是美術課（畫的美不美不是重點），而且圖像可以增強記憶的深刻度。

❾ 簡單三招，教你學畫「思維導圖」

當今流行全球的思維導圖，是英國人托尼·伯贊發明的一種工具，據說可以有助於思考、學習和記憶。在具體講解之前，我先讀一篇文章，看大家能夠聽到些什麼。特別提醒大家，要注意認真聽，等會兒我會提問。

這篇文章來自於《即興評述話題寶典》，是高考時藝考專業學生的面試參考書。我從中隨便找了一篇，比如這個《少壯不努力，老大徒傷悲》。考試時如果老師問：「有一句古語說：少壯不努力，老大徒傷悲。請你談談你的看法。」你會怎麼回答？我們先看看書上給的範文：

文章我念完了，請問大家記住了什麼要點？沒有人舉手？看來，大家覺得要回答真不容易。原因是什麼呢？一個可能是大家的概括能力有限，另一個是這個範文寫得很坑人，這就是我們常見的散文，而且這種散文式講話大行其道。並不是大家喜歡這種講法，而是他不知道怎麼講得好。你看，他顛來倒去就在講要努力，要努力，文彩似乎也不錯，但是邏輯沒有、重點沒有、條理沒有，空洞得很，你最後只是記住了標題這句話——少壯不努力，老大徒傷悲，除此之外，你記得知道什麼呢？這就是這個文章的問題，而且，這也是我們中國人講話普遍存在的問題。

如果我們拋棄這種散文式的講法，我用思維導圖這個工具，加上我們以前學習過的鑽石法則來重新構思一回，效果又會怎麼樣呢？

如果是我參加面試，主考官給我出了這個題目，我用思維導圖畫出來，就會是這樣的。首先，把「少壯不努力，老大徒傷悲」這句話寫在中間，畫個圈；然後往外發散。大家看看我是怎麼發散的——

也就是這句話的含義是什麼？包括兩個方面：一方面，自然界的植物，花草樹木，只要給他陽光雨露，他就會春天發芽開花，夏天生長，秋天結果收獲，所以它們不會傷悲。另一方面，人卻不同，人如果在年輕時不奮斗、不拚搏，就不會收獲豐盛成功的人生，就可能老大徒傷悲。

大家從小就聽說了這句話，明白這個道理，可常常又只是掛在嘴上，或者只是拿來勉勵別人，為什麼自己卻很難做到少壯努力？我認為大概有三個原因：一是懶墮，天性好吃懶做；二是沒有目標，缺乏人生規劃；三是環境優越，比如官二代、富二代，躺著吃父母，因此有「富不過三代」的說法。

也就是為什麼少壯一定要努力？或者換個說法，少壯不努力的話，會有什麼後果？我也認為有三個：一是家庭，如果不努力，可能找不到老婆，就算找到了，因為貧窮，也可能不幸福，正所謂「貧賤夫妻百事哀」，兩個小年輕談戀愛時沒錢還好說，等到結婚生子，要買房買車供孩子上學，那時候你沒錢才叫痛苦。我倒不是說貧窮就一定沒有幸福，而有錢就一定幸福，但是，許多家庭紛爭都還是為錢。二是事業，如果你不努力，你能夠找到好工作或者自己當老闆嗎？沒有事業就沒有錢；沒有事業你就無所事事，虛度年華沒有人生成就，你就是個多餘的人。因此就有第三個後果，你沒有社會地位。因為你少壯不努力，你就沒有能夠在某個領域混出個樣子來，比如在商界你是個大老闆，在政界你是個當官的，在某個學術領域你是個專家，你啥都不是，一輩子就是個被人瞧不起，被人白眼，被人排斥的小混混，大混混，老混混。

也就是我們明白了少壯必須努力，那究竟該怎麼努力呢？我認為起碼要做到三點：第一步，立志，有雄心壯志。第二步，努力學習，提升自己的能力。第三步，抓住機遇。第二步是為抓住機遇做准備，我們不是常說「機遇總是留那些有準備的人」嗎？當然，機遇也是非常重要的，我們身邊那種一輩子都在努力，但最終一生平凡的人還少嗎？

我的思維導圖畫完了。大家看看，如果我來回答考官的問題，我按剛才這個思路回答考官的問題，那一定會高中的。當然，在講的時候，我會有所側重，就如我過去講的，使用鑽石法則講話時，要選擇好立題。前面所列四個問題都可以立題，但是在講述的時候，我不會平均用力，第一個含義我會多講兩句，二三兩個問題我會一帶而過，而怎麼努力，才是我要講的重點，如果講三分鍾的話，起碼會花兩分鍾來說它。

大家現在肯定覺得思維導圖是個好東西。我也是這么認為的。教口才這么多年，不斷給同學們傳授這樣一個工具，好多的同學都從中受益。不僅是用在講話上面，而且用在思考問題上面，尤其是工作方面問題的思考。一些做老闆的同學告訴我，樊老師，用思維導圖梳理自己工作上的問題，現在我的公司管理水平也提高了。

思維導圖雖然是個好工具，可是，如果要你去讀托尼·伯贊的書，你就頭大了，你可能讀不懂。坦率地說，我買過托尼·伯贊的書《思維導圖》，讀不下去，不知道是翻譯的問題，還是作者自己把問題講復雜了。有些同學也買過，然後告訴我說，讀不懂啊！西方人有西方人的優點，分析很透。但也有毛病，把簡單地問題復雜化，搞得很高深，也許這樣子看起來才像一門學問。我不喜歡這樣，我喜歡理論，喜歡工具性強的理論，但不喜歡神秘而高深莫測的理論。

因此，我不管托尼·伯贊怎麼講的，我覺得他提出的這套工具，思路是對的，想法是好的，它確實有助於開拓思想，提升學習能力，幫助記憶。按我的理解，托尼·伯贊的思維導圖，主要是基於物質世界的所有東西都可以無限分解這樣一個思想，然後從人類認識的層面，也就可以把某個意念、概念、觀點或思想作為「節點」，不斷地往下發散、展開、延伸。就像我們人類的血緣關系一樣，某一個姓氏，從最老的祖宗開始，不斷地開枝散葉，形成一個龐大的家族。

我非常認同托尼·伯贊的這個思想，但是，如何畫好思維導圖，我自己總結了一套簡單易學的操作方法。也就是要抓住三個關鍵：聯想、聚焦、分層，也是三個步驟。

聯想是人的大腦的基本功能，也是必須干好的事情。「人類失去聯想，世界將會怎樣？」這是聯想公司以前的廣告詞。事實上，如果人類失去聯想，後果會很嚴重。對於人的大腦而言，聯想才是真正地啟動了思考。當一個信息進入大腦之後，大腦就會對信息處理，而處理的第一步，就是跟大腦已經存儲的信息進行連接。

我們常常說，自己在對某件事情或某樣東西進行思考。其實，表面上看似我們在思考某件事情或某樣東西，但是，那不過是我們的思想指向它們而已，而並不一定是真的在思考它們。為什麼呢？因為我們只是在對自己大腦裡面所存儲的有關的信息進行處理，而事實上那個思考對象我們並不知道多少。所以，思考是一件非常非常主觀的事情，即使我們面對同樣一樣東西，我們的思考肯定是完全不同的。比如，有些美國電影裡面講的故事，非洲叢林中的原始土著，把鑽石視為普通的石頭，而外來入侵者卻如獲至寶，為之展開生死大戰。也正是這個原因，經濟學裡面發明了一個詞，叫做「信息不對稱」，甚至產生了一門新的學科，叫做「信息經濟學」。

說回到聯想。要把思維導圖畫好，首先要充分聯想，把自己大腦裡面，跟你要思考的事物相關的知識、信息、故事、人物、觀點、物品、地方，都找出來，讓他浮現在意識層面，等待使用。

當然，這里涉及到一個詞——相關。你說一個事物跟另一個事物是否相關，每個人的看法肯定是不一樣的，而且因為智力、記憶與閱歷的關系，人們會忽略掉許多有相關性的事物。比如，我現在讓大家拿「吃飯」這個話題來聯想一下，如果用關鍵詞來描述記錄你聯想到的事物，在一分鍾內，你能想到哪些呢？你能想到多少呢？

也許你會想到大米、飯碗、酒樓、回家、廚房、請客、約會、旅遊、錢、火鍋、喝酒、孩子、老婆、菜市場，等等。這些都是比較正常的，正常人都會這樣想。如果你能夠做到這些，已經不錯了。但是還不夠，還顯得思路不開闊，不特別。如果再要你想，你能不能想到一些特別的呢？比如太空，你在想航天員怎麼解決吃飯？想到非洲，你在想非洲黑人吃什麼？想到孔子，你在想孔子那個年代如何解決吃飯問題？想到生病，因為最近的食品安全問題令人堪憂。想到腐敗，因為公款吃喝浪費相當嚴重。

要開口講話時，腦子裡面就要這樣聯想，並找出自己認為那些有用的信息來。不過，只是找出來，想到了，還不夠，這還得用好下面一招。

如果我們只是在發散，只是在聯想，是根本不可能畫好思維導圖，也不可能把語言給組織好的。因此，在聯想之後，或者聯想的同時，你就得想辦法聚焦。

什麼叫做聚焦呢？聚焦是物理學的概念，也就是控制一束光或粒子流使其盡可能會聚於一點的過程，例如凸透鏡能使平行光線聚焦於透鏡的焦點。我在小時候也玩過這種試驗與游戲，幾個小夥伴各拿一片鏡子，對著太陽，然後把反射的太陽光集中到一個小夥伴的臉上。之前的課堂上，我也講過聚焦恐懼，也就是一大群觀眾把眼光聚焦到講話人的身上，由此引起講話人的心理恐懼。

我們這里所講的聚焦，不是物理學的概念，也不是觀眾眼神聚焦，而是講的思路聚焦。在講話的時候，或者講話之前，正如前面剛剛所講，我們會展開聯想，於是我們的大腦裡面呈現出許多信息，你要表達出來，必須進行梳理，也必須進行取捨，因此你就得聚焦思路。

其實，聚焦的目的，一方面是明確重點，抓住那些重要的信息；另一方面是篩選並去掉那些不重要的信息。尤其是後一個目的，你根本沒有必須把那些不重要的、多餘的信息講出來。

如何聚焦思路呢？最有效的、最簡單的辦法就是提問。這個方法是我講思維導圖與眾不同的地方。不提問能不能畫出好的思維導圖？當然也能。但是，往往具有隨意性，許多人只是學會找到不同的「節點」，然後又往下一層作發散，那隻不過是簡單的羅列而已。

說回前面講過的那個題目——《少壯不努力，老大徒傷悲》，我圍繞這個題目，得出了4個問題：含義是什麼？為什麼有人不努力？為什麼應該努力？（或：不努力的後果是什麼？）少壯時該怎麼努力？如果要用4個關鍵詞來敘述的話，就是：含義、原因、後果、辦法。作關鍵詞來引導思路行不行，可以，但不是最好的。即使你使用了關鍵詞，往下發散時，還是應當提問，這樣才能聚焦思路。

最後說明一下，既然要提問，那麼該提些什麼問題呢？就是我們以前學習過的立題方法中的那三種類型的問題：是什麼？為什麼？怎麼辦？當然，具體該怎麼提，還得要結合話題本身，來提出更有意義、更貼切的問題。

提取了關鍵詞，這些關鍵詞就代表了一個話題系統裡面的主要的觀點或思想。接下來要注意的是，把這些關鍵詞的平行關系給弄明白，千萬不能把層次關系弄錯了。說個網上傳的故事吧，說某個科學家82歲娶了個28歲的老婆。這個是真的。但後來的事情是不是真的就不知道了。後來，據說28歲的老婆的爹，60歲了又娶了這個科學家的孫女。這下子，一家人的關系全亂了，把全國人民也搞暈了。你就這個科學家，見著自己的老丈人該怎麼稱呼呢？跟自己的老婆，該叫爸爸；可老丈人叫他呢，隨自己的老婆，該叫爺爺。反正全亂套了。這就是分層的問題沒有解決好。

就像前面所講的那個思維導圖，如果把少壯不努力的後果之一「沒有事業」放到上一個層次，那就是放錯了層次。放錯了層次，不僅是思維混亂的表現，而且還會讓後面的思考變得更混亂。

還要注意的是，每一層的各個節點之間，要盡可能地避免交叉。舉個很簡單的一個例子，如果你要評價一個人，你可以分品德、智力、觀念、身體、能力這5個點，如果你再加上一個事業，恐怕就有點麻煩，因為這個事業跟前面5個節點，不是一個層面的，事業成功與否，跟那5個點都有關系，它們是上下級關系，而不是平級關系。

看到沒有？畫思維導圖就這么簡單！

❿ 「」電影」思維導圖怎麼畫

簡單的畫一個主題，然後再畫上分值，按照電影的邏輯順序進行畫思維導圖