『壹』 看電影算是一種提高文化修養的行為嗎
這個問題提的好，因為它涉及到文化對人的熏陶和影響這一很大的課題。
電影之所以長盛不衰，日益繁榮，就在於觀眾喜歡， 而喜歡的重要原因就在於電影是提高人的文化修養的重要方式。
看看我國一代代人不正是在電影及其他文化產品的熏陶下，提高了文化修養，從而使中國文化延綿不斷嗎？
50年代的生人是看著 《英雄兒女》、《青春之歌》 等老電影成長的一代人，革命前輩的精神通過電影，很形象、很生動地滲透到他們內心，提高了他們使命意識和文化修養，堅定了他們的人生觀， 使他們盡管艱難還是堅定地走在人生的大路上。
60後、70後生人，是看著改革開放初期的一系列電影長大的一代人， 《牧馬人》、《天雲山傳奇》 等電影補充了他們在閱歷上的缺失， 增強了他們對人生、對苦難的認識，從而提高了文化修養，成為改革開放的中堅力量，也是今天肩負著撫養老人、培養孩子的堅韌的一代人。
以80後、90後、乃至00後為主體的當代青年，是享受中國電影繁榮的一代人。接受電影的影響很大，更豐富，既有 娛樂 至上的觀念崇尚，也有正能量文化的理解與包容。隨著主旋律電影的更新與調整，生動的傳統文化和民族精神也逐步滲透到他們內心， 提升了他們的文化修養，道德認知，人格成熟等人生最主要的素養，從而使他們中華民族的文化復興的骨幹力量。
自然，人在接受電影影響，提高文化修養的同時，也給電影提出了更高的要求。當下中國電影的空前繁榮正是在這一要求下形成的。
看電影，甚至於看同一部電影，對不同人而言也是具有雙重屬性的。對絕大多數人而言，它是「 娛樂 的」甚至「乏味的」，而對一小部分人來說，它又可以是有文化研究性質的，讓人有所體悟的。這個現象產生的因素大致有兩方面。
一方面是文化積累，僅僅把某些經典看做 娛樂 的，一看而過，或者說是甚至乏味的看不進去，其實是因為作為觀眾缺少必要的背景知識。比如李滄東的《薄荷糖》，你要是不了解韓國近二十年間的動盪變革，你不會理解男主最後站立於火車軌道上大呼的「我要回去」。這樣電影自然看得乏味，因為你沒有這方面的文化 歷史 積淀。這樣的電影，類似的還有史詩片《阿拉伯的勞倫斯》，因為贊譽很高，兩年前的某個夏天我找來看了，看是看了，可也沒覺得也多麼震撼人心，甚至可以說有些無聊，看過也就忘了。其實我很清楚，覺得無聊，不能從中得到審美感受，很大一部分，是因為自己缺乏對一戰時英國及阿拉伯及勞倫斯等等這些史實的了解。說簡單點，要怪就怪自己沒文化。
文化修養，簡單理解為學識。 我們常常聽到類似的話：「這個人學歷高，文化水平高」，在我們的思維里，會默認這種表述，因為這是個普遍的現象。那麼這里的「文化修養」，可以理解為一個人的學識。
提高文化修養，是為了提高思辨能力及感知世界的能力。 我的爺爺奶奶在大學以前會常常說，「要好好讀書，將來考上好大學」；考上大學後，他們又會說，「可以可以，考上大學了，有出息了」。在他們的理解下，考上大學，有一個高的學歷（文化修養），就不要像他們那樣在農田裡幹活，能在城市裡工作，活得更體面。其實本質是綜合能力的提升。
一個行為背後的主體是人，我相信只要你有這個意願，看電影是可以提高我們的文化修養的。 一部劇本能被拍成電影，相信都會有其價值性。電影中的人物、情景或者一句話都有可能打動我們的感知，使我們思考以前未關注過的事物。電影想表達主題內容，也能很好的將我們帶入思考中。觀影後，寫影評，看影評都是一個很好的提高行為。
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看電影算是一種提高文化修養的行為嗎？這要看你喜歡看的是什麼樣的影片，不能一概而論。
如果你喜歡看那些低俗 搞笑 的爛片，或者是那些令人作嘔的「神劇」的話，這類毫無「營養的東西怎能助你提高文化修養？只會讓你的素質、品味越來越低下。
如果你喜歡看的是經典的藝術片之類的話，說明你本身就是一個有一定文化修養，有較高品味的人。這類影片能夠讓你了解許多普世的價值觀；能夠藝術地展示故事情節；能夠真實地表達人們的思想感情……所以你在觀賞這類影片的過程中，不但能得到高級的美的享受，並且你的文化修養水平、藝術品味等都能不斷得到提高，這是毫無疑問的。
每個人看電影可能想得到的東西不同，但是我不認為他們的訴求想得到的東西是正確和值得包容的，比如有人想從電影中看到好的三觀，教育意義。這種人去上黨校課程不就好了么。
好好看看這部電影的鏡頭，色調，服飾，景色，富家千金的美麗，父親對她的愛，這些都是美的，是善的，是能引發人類共鳴的美好的東西，更美妙的是影片通過視覺所表達傳喚出的香味。難道作為一個接受過高等教育的成年人，欣賞這些東西很難么？
即便是反 社會 人格的主角，難道噴子們看不出他的出生他的成長經歷，他所生活的時代底層人民的生活狀態？看不出他的反 社會 人格的獲得是由其合理性的？看不出他看到他的香水不但讓刑場的人對香味迷醉還更深層次的激發了互相愛慕，而他自己確只能停留在對香味本身的迷醉，無法體會他自己耗盡一切努力做出的香水所產生最高層次的美？ 看不出他因為了解到了自己永遠無法感覺到愛，自己的香水對自己毫無意義了，所以選擇了放棄一切自殺？
這些都是很基本的很表象的很容易看出來的影片想要表達給觀眾的內容。完全沒有什麼抽象的復雜的邏輯在其中。不需要你們用什麼超現實印象派解構主義來分析。。。。。。。
我們在生活裡面要想做事情順利，那麼你就要有一定的文學修養，這樣在你和大家接觸的時候，你會得到人們的認可，一個說話文雅，知識比較淵博的人，自然會得到人們的認可，那麼我們如果做到這些呢，這需要你在生活中多努力。
看電影和看書類似要抱著學習和評論的心態
提高修養的前提是這個人必須有思想，有的人看文藝片，只會感嘆哇~好美的薰衣草~好美的建築群落。有的人看漫威的片子只會感嘆，哎。什麼時候我們中國也能拍出來這樣的電影。說的可能太泛太抽象，如或知爾沒有思想，那麼看電影很可能陷入「崇洋媚外」或者「妄自菲薄」里。
言歸正傳怎麼看電影，把自己當成一個電影評論家，要從一部電影的題材來看它選題的原因，看它的故事情節如何敘述，看它 情感 線索如何穿插，看導演在努力想表達什麼意圖。猜劇情，一猜就透的劇情多數是來掙錢的商業片，你就體會下投資方的眼界格局就好了。猜不透的才能更吸引觀眾。最後看電影想表達什麼思想上的事兒。
舉個例子來說《戰狼2》，以撤僑為背景，以冷鋒尋找龍小雲下落為線索，以為余男是主演，結果片頭片尾各露一次臉，盧靖姍是主演。RPG火箭炮沖著冷鋒過來，都以為要涼了，結果一個彈簧床搞定。整部劇內容緊湊，整體體現國家強大，比如打電話給美領館的調侃。最後導演要表達什麼，要表達我們要愛國，要有國家和名族自豪感。這也是現階段 社會 最高漲的情緒。
愛情片學怎麼處理感情，戰爭片學如何熱愛祖國，如何保護自己，動作片學安危意識等等
謝邀問，回答，電影中的故事，也是屬於故事中的精品，典範，觀眾都能從中吸取到榜樣的力量，常言說， 社會 上所流傳的故事，書籍，戲劇等，大多都是「勸世文"，就是說所謂的故事情都應該對觀眾起到榜樣的作用，或是文明，或是堅強，或是勇敢，或是正義。我們現實代的今天更應該是如此，總之我們今天的電影更應該起到，教育人，啟發人，鞭策人，鼓勵人，指導人的作用。所以說，看電影應該算是一種提高文化修養的行為。供參考！謝謝！
電影是一個時代的索引，也是一個時代人性的體現，更是一個國家對文化的理解，我們看電影如果只是看熱鬧，不去了解真內涵，真的有點浪費時間了，我們看美國大片，印度片，韓國片，英國片，泰國片，日本片等等他們都會給我們帶來不一樣的感受，電影是魔方，你看到的不一定是真的，但你了解到的不一定是假的！電影用心去看！
『貳』 為什麼說對於育兒來說，看電影也是一種教育方式
親子教育的真正意義是相互成長、相互成就，無論學習還是旅遊，無論是玩耍還是生活，在果媽的眼裡，都能變成課堂，也都是親子成長和教育孩子的一個重要契機。
看一些適合一家人一起看的電影啦~其實總的來說還是希望各位父母就算再忙也可以抽出點時間陪伴孩子，看看電影，真的陪伴時間越長，你會發現你眼中的小朋友會更不一樣！
『叄』 看電影能不能稱之為是教育
當然可以，只要是對你有啟發，能對你有影響，能讓你思考讓你在很長時間都無法忘懷的電影都是有教育意義的，而那種電影特別多，可以在豆瓣上看那些得分高的經典電影，都是有自己獨特的教育意義。
『肆』 看電影，究竟算娛樂還是一種學習方式
我認為看電影算是一種較為放鬆的學習方式。通過觀看電影，從中領悟出各種問題，相比於枯燥的書面文字，看電影就是以一種放鬆的方式，潛移默化地向我們傳遞了很多知識。
迷茫的時候就去看一部電影吧，當作一種身心的放鬆，也能在放鬆的同時，有更多的領悟。
『伍』 怎麼看待在影院看電影時，家長邊看邊講解這種現象
我認為這種現象非常不好，帶孩子來看電影確實是一種好事，這樣有利於孩子想像力的發展，但是如果家長在旁邊解說，很容易抑制孩子們的發展，而且在電影院里大聲說話會影響別人，給孩子樹立壞榜樣。
『陸』 上電影院看電影屬不屬於教育現象
第一，看電影不是情侶行為，屬於娛樂，娛樂不限人數，第二電影院沒規定只能情侶前往，所以沒有說一個人去看丟人。首先是影院不止情侶看，還有家人，朋友，沒有人知道誰是怎麼來的。然後也不要有單身丟人這想法，單身不丟人。不過看愛情片要做好會被虐的准備
『柒』 到電影院看電影和幼猴學跳躍哪個是教育現象
第二個
『捌』 怎麼看待在影院看電影時，家長邊看邊講解這種現象
去公共場合就要遵守公共場合的秩序，去電影院看電影的時候，周圍還有其他的人，一定要照顧其他人的感受。有家長邊看邊給自己的孩子講解，我覺得這個現象是非常不文明的，因為大家有眼睛，有頭腦，不需要你來講解，來劇透，這種行為是特別討厭的，如果想去講解，那麼你可以回家去講啊！
面對這樣不文明的人，我們每個人都可以站出來委婉的提醒她一下。如果她還是不改掉這種行為，那麼我們就可以請影院的工作人員把她請出去，因為我們在影院裡面看電影，是想有一個安靜獨立的氛圍的，不希望被人影響，她這種行為已經嚴重的影響到了我們看電影。
『玖』 電影給我們帶來了什麼樣的意義呢
所謂影視藝術來源於生活與工作，而電影作為一門視覺、聽覺、思覺等綜合人類各種「覺」的藝術，對大眾來說，有著諸多不一般的意義。
世間百態、人俗風情、善惡交錯，我們似乎都可以通過影像來一窺究竟。哪怕再平凡的人，在心底也總會留存著一塊地方安放「另一個自己」。
而電影的力量，就是將「他「無限放大，在虛幻與現實的轉換之中，為我們帶來謎一般的夢境。
『拾』 《教育學》中看電影是什麼德育方法
德育方法是教師與學生在德育過程中為達成德育目標而展開的有秩序和相互聯系的活動方式和手段的組合。它受德育內容、任務所制約，是以德育規律、德育原則為依據的。德育方法是提高德育實效的關鍵，在具體德育工作中必須根據實際情況，選擇行之有效的方法，這樣才能做到事半功倍的效果。
說服教育法
榜樣示範法
情感陶冶法
自我教育法
實踐鍛煉法
品德評價法