❶ 精品葫蘆絲課高級班教案怎麼設計
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
❷ 作文一節難忘的葫蘆絲課500字
難忘的一節課
在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙於誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。後來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的了什麼什麼絕症，別人沒告訴他，最後快樂的走了……我站了起來調皮地說：「死不瞑目啊！~」惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去？如果有人得了這樣的絕症，你會忍心告訴他？對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：「如果嘗試著告訴他呢？記得一次看電視我看見過一個人的癌症，癌症好治嗎？不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心裡想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最後不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！」我們你一言，我一語的辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎麼去理解，適合自己的才是最重要的。
篇二:難忘的一節課
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：「晏子是誰？」「晏子為什麼要出使到楚國？」「晏子到楚國後受到了什麼待遇？」同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐後地舉手發言，生怕老師不叫他。
隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數李老師讓我們自由發揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂；膽小的鍾佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊長官羽毫不幹脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鍾，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：「你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢？」我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵雲就用手做一個雲，下一陣雨就用手模仿下雨時的動作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
「叮鈴鈴……」下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢？還沉浸在自己導演的情境中呢.這節課真難忘啊！
❸ 求助：有沒有學葫蘆絲的地方
葫蘆絲由於其易學易入門的緣故，越來越受到人們的喜愛。想學葫蘆絲的人也越來越多了。社會有需求，必然有市場。現在學多音樂培訓機構或者樂器行都有葫蘆絲專門培訓的，可以去那裡學習。社會上的少年宮，老年大學一般也開設葫蘆絲培訓課程。
另外，葫蘆絲網路教學也越來越得到人們認可。不少網路交流平台都有葫蘆絲教學房間，從最基本的葫蘆絲構造的認識、音孔與音階的對應關系開始，循序漸進，逐漸提高學習要求。
這些都是我們學習葫蘆絲的場所。
❹ 逃葫蘆絲課的方法
可以直接說明
或者你喜歡說明樂器，這樣家長就不會逼你上了
你只要有自己的愛好就可以
❺ 學生沒有帶葫蘆絲老師就按曠課處理,對嗎
當然不對。
沒有帶葫蘆絲，老師可以批評。
可以下不為例。
但不可以按曠課處理。
❻ 誰有關於葫蘆絲的授課視頻
這里有http://www.tudou.com/home/user_programs.php?userID=1276533&page=1
❼ 葫蘆絲校本課程內容怎麼寫
掌握好葫蘆絲演奏需要進行許多的訓練，除了了解葫蘆絲結構、特性、歷史以及樂理常識等知識以外，著重要做到三點。
第一是用氣。氣息的運用關繫到樂音、樂句、樂段、樂章乃至整個樂曲的連貫、流暢，比如平吹、超吹的交替，長音氣振音的處理、氣息壓力控制（避免出現「咕」音）、循環換氣法、換氣位置處理等等。氣息的訓練要掌握正確的呼吸方法（深呼吸或聞花香時的狀態），從長音訓練開始，通過較長時期的堅持，循序漸進，逐步掌握的。
第二是用舌。舌頭的運用通常指的是吐音，即單吐、雙吐、三吐。單吐的訓練一開始就要從「吐」和「苦」這兩個字的舌頭運動做發音練習，即單獨做「吐……吐……吐……吐……」和「苦……苦……苦……苦……」的分別練習；雙吐的時候要做「吐苦吐苦」以及「苦吐苦吐」或者是「的格的格」以及「格的格的」的分別練習，使舌根發音的力度、音量、音色與舌尖的發音完全相同；三吐則是由1個單吐+1個雙吐或者是1個雙吐+1個單吐構成的，只要前面的單吐與雙吐的訓練比較扎實，三吐則是水到渠成。
第三是用指，即手指的運用。手指的控制最終是由大腦控制的，因此手指的訓練其實就是大腦的訓練。手指的練習應該從音孔的開、閉開始著手，一方面需要控制手指開孔時高度不宜過高（約1--2cm），另一方面要做到閉孔時的准確和彈性（快速而不漏氣，類似敲擊），開、閉手指訓練要做到小臂、手腕、手指的放鬆，開孔的手指不宜過高，閉孔的手指不宜過於緊張，只要將音孔蓋住不漏氣即可。練習時先從單個的手指開、閉的交替訓練，先慢練，做到放鬆、均勻，然後再做多個手指的配合開、閉訓練，要求做到同時起落、配合緊密。
如果掌握好這三個基本點，葫蘆絲的演奏基礎已經完成了一半，以後需要加強音階練習、技巧練習以及樂曲的處理。
我也是葫蘆絲的愛好者，在一家買葫蘆絲的網站看到過一些葫蘆絲的教法。感覺像我這樣的初學者一看，感覺還是可以跟著練習的。http://www.maiqin.com/hulusijiaoxue/
❽ 上葫蘆絲課怎麼交費
按月交費。葫蘆絲課是一種業余的課外培訓班，屬於培訓班冷門的一種，按月交費即可，能避免不想學和培訓班不開了在退費上出現不必要的麻煩。