A. 求一部關於傳遞青春正能量的微電影劇本.最好是能一個班都參與的，急用啊！
人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裡只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。 細節溫暖人心
那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水裡投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的京輝發現了這一現狀，便默默無聞的開始行動起來了。我們看見京輝端著一盆干凈的水走來，便迎了上去准備投布。誰知他卻躲了過去並沒有讓大家投布，而是走進了教學樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說京輝平時樂於助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去幹活了。
過了一會京輝端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學樓里走了出來。還一邊走一邊說：「這里有熱水大家快來投布呀。」這時大家才明白過來，原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大男孩呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動著。這時京輝看見大家都用自己換來著熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。
關鍵體現人心
這件事發生在去年的運動會期間。運動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛進入了訓練備戰期間，我們班也不甘落後。有項目的同學也紛紛開始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導致的。於是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手說自己能給帶來一個的。於是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之後裴老師見同學們誰家也沒有，於是就讓自己的愛人把家裡車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學也犧牲了家裡的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。同學們手中拿著老師和同學精心製作的接力棒，更賣力的訓練了，腳下好像跑的更快了。
行為感染人心
我們年級自打我們入校以來，就一直堅持帶我們去首都圖書館服務。就在去年我們還在那掛牌，使那裡成為了我們社會實踐服務的基地。年級大部分人都去過那裡服務大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書櫃，看見那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎麼累了。
以前我在那裡看書，到現如今成為了那裡的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我們在老師的帶領下，去首圖參加社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書櫃的時候，一個小女孩走過來手裡拿著一本書，我看她在尋找著什麼。我就上前去問她要幹嘛。她說要把書放回原位，我問她為什麼，她說如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件，我徹底的明白了，我們社會實踐的意義所在了。我們去做社會實踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
B. 求一部大學校園電影劇本，要積極向上的！各位大蝦幫幫忙！
童話版劇之
小白兔（又名：澀）
角色：麗娜（女主角）、 橋（男主角 ）、 方佳 、華華、醫生 、男朋友（麗娜的）
場景一
地點：聯體教學樓東側入口
鏡頭1 ：三角架，固定機位拍攝，正面，遠景。麗娜漸漸走進畫面，淡出。
旁白：這只是個我心底真實的故事，本來想把它當成秘密藏在心裡一輩子，可我終究是藏不住話的人，當我可以冷靜面對這段感情的時候，也是我真正放棄的時候。
音效：較傷感的音樂。
場景二
地點：聯體教學樓教室
鏡頭2：淡入，側面，鏡頭漸漸從後側後搖向前側,遠景。麗娜坐在教室里，想一些事情，很傷感的樣子。
鏡頭3：切換，側面，鏡頭從耳根搖向面部，近景。麗娜將小白兔糖放到嘴裡，很傷心，感覺要哭。
鏡頭4：前側面，近景，桌上一堆小白兔糖糖紙，麗娜用手撥著一顆小白兔糖。
鏡頭5：正面，面部特寫，主要突出麗娜很傷心。
音效：較傷感音樂。（鏡頭2到5）
鏡頭6：正面，近景，桌上擺放著一些課本，凌亂，麗娜趴在桌上咳嗽，橋的手入畫，手裡捧著些小白兔糖。麗娜微微掙開雙眼，將眼神慢慢轉移到橋身上，望著橋。
鏡頭7：俯拍（過肩拍攝），麗娜將眼神慢慢轉移到橋身上，望著橋。
鏡頭8：仰拍，橋拿著糖，手伸向麗娜，很和藹的表情。
鏡頭9：俯拍，麗娜的面部特寫，麗娜咳嗽，身體很虛弱。
鏡頭10：仰拍，橋面部特寫，很陽光，說：「我帶你去看病吧！」
鏡頭11：正面，近景。麗娜望著橋手裡的大白兔糖，然後拿了一顆放進了嘴裡。麗娜微笑，將視線再次移向橋。
鏡頭12：仰拍（仰角很小），橋面部特寫，橋微笑。
鏡頭13：俯拍，麗娜稍猶豫，然後點了點頭，起身。
鏡頭14：背面，鏡頭在人物後面。遠景，麗娜起身，橋將一件厚衣服給露披穿上。然後拉著麗娜的手，一起離開。
音效：輕快音樂（鏡頭11到14）
場景三
地點：校醫院走廊
鏡頭15：中景，正面，跟拍，鏡頭隨著人物移動。麗娜咳嗽，橋四處張望，尋找醫務室。
鏡頭16：近景，前側面，麗娜咳嗽。跟拍。
鏡頭17：正面，中景，跟拍，鏡頭隨著人物慢慢移動。橋把麗娜的衣服整理的更緊些，麗娜向前方指了一下，暗示醫務室方向。橋回頭瞧了一下麗娜。
鏡頭18：前側面，俯視，面部特寫，橋露出了微笑。
鏡頭19：前側面，面部特寫，麗娜微笑，也望了一下橋。跟拍， 鏡頭隨著人物慢慢移動。
音效：輕快的音樂（鏡頭21到23）
場景四
地點：室內
鏡頭20：鏡頭由後側面搖向前側，遠景。
鏡頭21：近景，正面，醫生給麗娜把脈。醫生說話，將眼神移向麗娜。
鏡頭22：仰拍（略帶仰角即可），前側面。麗娜回答醫生的問題。
鏡頭23：近景，過肩拍攝，橋，說話。
鏡頭24：醫生點頭，埋頭寫單子，近景，正面。
場景五
地點：校醫院走廊
鏡頭25：中景。正面。跟拍，鏡頭隨著人物移動。露和橋一起走，橋拿著單子四處張望，走到附近的一個位置，橋叫露坐下來，他去取葯。
鏡頭26：正面，近景。從葯房裡邊，透過取葯口，拍攝。橋在葯房外邊，用手將單子遞到葯房裡的醫生，醫生接過單子。
鏡頭27：麗娜面部特寫，很幸福的望著橋。
鏡頭28：橋背影，中景。跟拍鏡頭隨著橋水平移動，注意沒有升降垂直變化。取了葯之後，朝麗娜這邊方向走來，橋走到露身邊坐下，將葯遞給了她。兩個人很幸福曖昧那種感覺。
旁白：對於橋而言，醫院是個很陌生的地方，他很菜鳥的帶著我看病掛號，其實對於我來說醫院已經是熟門熟路了。（鏡頭31）
場景六
地點：教室
鏡頭29：鏡頭從後側面搖向前側，遠景。橋和麗娜相視而坐，很開心。她們約占畫面三分一
鏡頭30：過肩鏡頭，推，慢慢推向桌面刻劃的字。橋用小刀在桌子上刻著麗娜和他的名字。
鏡頭31：正面，近景，以麗娜看他的角度，夠畫。橋抬起頭，微笑著望了一眼麗娜。
鏡頭32：面部特寫，機身Z線應該與桌面水平。從橋的肩下透過空間取畫。平角。麗娜微笑著，手裡玩弄著小白兔的糖紙。
場景七
地點：學校走廊
鏡頭33：正面，固定機位，全景。橋在走廊里走，麗娜伸出頭，去偷看橋。
鏡頭34：麗娜，中景，藏在角落裡，嘻笑。
鏡頭35：中景，背面拍攝，跟拍，橋發現麗娜藏在那，故意側著身，去靠近麗娜藏的轉角，想嚇唬她。鏡頭隨著橋慢慢移動。
鏡頭36：中景，麗娜伸出頭，想觀察橋的動靜，結果頭與橋的頭一起碰上，互相「啊」一聲，跑開了。麗娜拍了一下橋的後背。
鏡頭37：中景，背面拍攝，露追足橋，兩人很開心，嬉笑打鬧的樣子。
場景八
地點：楓葉林的小道上
鏡頭38：遠景，從背後拍攝，機位不動。地上灑滿了楓葉，麗娜和橋騎著自行車，橋前，麗娜後，追足。
鏡頭39：（後）側面拍攝，跟拍，鏡頭緩慢移動，全景到遠景。橋向麗娜望了眼。做了個鬼臉，又繼續向前踩去。
鏡頭40：正面，以橋往麗娜角度拍攝，跟拍，隨著麗娜，不斷移動後退。全景到遠景麗娜踩車很辛苦的樣子。
鏡頭41：遠景，正面，固定機位。橋駛入畫面，駛出畫面，有點幸災樂禍的感覺。麗娜駛入畫面，駛出畫面，追足橋。臉上露出有點不服氣的感覺。但從總體畫面上要表現出幸福的感覺。
場景九
地點：草坪
鏡頭42：前側面。機位固定，全景。鏡頭從兩輛倒著的自行車慢慢搖到麗娜和橋身上。橋和麗娜休息的樣子。橋說：「你給我唱支歌吧！」麗娜說：「唱什麼？」橋說：「我最喜歡的那支，好不好？」麗娜說：「行，那你閉上眼睛，唱完歌，我送你一樣東西。」橋說：「好，那你快一點。」橋閉上眼睛。
鏡頭43：橋的面部特寫特寫，約占畫面三之一，麗娜探出頭，去確定他閉上眼睛沒有。
鏡頭44：全景，前側面。麗娜，拿出小刀，在蘋果上刻著什麼？開始唱起歌。
鏡頭45：過肩拍攝，推，鏡頭推向蘋果，使焦距慢慢集中蘋果上。雕刻字樣「I LOVE YOU」形狀。
鏡頭46：全景。橋說：「娜，你覺得，佳怎樣？」麗娜先是很震驚，後來等情緒穩定，說：「蒽。還不錯吧！」橋說：「我挺喜歡她的。」微笑。
鏡頭47：近景，正側面，麗娜先是震驚，後是失落，情緒低落到了極點，呆望著蘋果，一口咬掉了剛才刻的表達愛情的字樣。
轉場：（1）黑屏，出現字幕：兩個月過後，高考了．
（2）出現畢業照照片
場景十
地點：長廊
鏡頭48：前側面，鏡頭從草地慢慢搖到麗娜和橋身邊。橋問：「你打算填哪兒？」微笑,眼神移向麗娜.
鏡頭49：俯拍，側面，近景,麗娜面部特寫.麗娜沉默不語,用手拽著衣擺.
鏡頭50:近景，正面。橋說：「乾脆和我、方佳去同一所大學吧！我們會去廈門，你會來嗎？」微笑，停頓了下。
鏡頭51:面部特寫,麗娜將頭向橋望了一下.
鏡頭52：仰拍,橋面部特寫.
畫外音:橋,該走了,人家餓了.(撒嬌的聲音)
鏡頭53:中景,橋將頭伸起來,向前方瞧了下..
鏡頭54:方佳,撒嬌的樣子.
鏡頭55:橋,拍了拍麗娜的肩膀,說：「那就說定了喲，嘿嘿，我先走了！」然後就轉身離開了。
鏡頭56:麗娜抬起頭,望著橋和佳遠去的身影,失落
鏡頭57:背面,橋和方佳打笑著離去的背影.
鏡頭58:中景,麗娜從袋子里拿去志願表,拿出筆.
鏡頭59:俯拍,過肩鏡頭,推,將焦距慢慢推向志願表,她將廈門大學差掉,填上了新疆大學.
轉場:黑屏。出現字幕：或許有些青澀的愛情還沒有開始就已經結束……
場景十一
地點：聯體教學樓轉角
鏡頭60：三角架，固定機位拍攝，正面，遠景。麗娜漸漸走進畫面．（重復鏡頭1）
字幕:一年(鏡頭60)
鏡頭61: 近景，前側面，雨滴嗒著葉子．
鏡頭62:相同的地點,只是換上了不同的衣服.
場景十二
地點：圖書館
鏡頭63：正側面，跟拍，全景。借書室里，華華手裡拿著封信，鏡頭隨著華華的走動而移動。尋找麗娜，看見了麗娜，朝麗娜走來，說：「娜你在這兒啊！有你的信。」麗娜「蒽」了聲。
鏡頭64：華華將信交給麗娜。
鏡頭65：中景，正側。華華笑著說：「是你男朋友吧!」 麗娜笑著說：「不是啦!」 華華說：「那我先走啦！」麗娜應了聲。華華轉身離去。
鏡頭66：近景。透過書架書框拍攝面部特寫，麗娜喜悅的表情。
鏡頭67：俯拍，麗娜拿著的信封，以麗娜眼神去望它的角度。
鏡頭68：透過書架麗娜的表情
鏡頭69：麗娜撕信封，依舊是俯拍。
鏡頭70：透過書架麗娜的表情．（鏡頭66、68、70麗娜表情不一樣，隨著故事情節的發展，在不斷變化．）
鏡頭70：俯拍．麗娜從信封里取出一袋小白兔糖．
音效：傷感的音樂，可以與開始回憶時的音樂吻合。
鏡頭71：回憶場景，穿插橋第一次給她小白兔糖的場景。
鏡頭72：正面，近景。固定機位，麗娜露出回憶里那種幸福的笑．
鏡頭72：俯視，信封和小白兔糖。
鏡頭73：近景，麗娜微笑，將小白兔和信封放在心，上然後轉身離開，走出畫面。
鏡頭74：中景．圖書館走廊，露走入畫面，幸福的回憶曾經在走廊里和橋一起行走的情景．
鏡頭75：近景，麗娜微笑，走出畫面．
場景十三
地點：楓葉林
鏡頭76：背面，遠景，推．慢慢推向麗娜，焦點集中在麗娜的背影上．麗娜坐在鋪滿楓葉的林地里．
鏡頭77：全景，麗娜將把小白兔放進嘴裡，很甜蜜的樣子．
鏡頭78：俯拍，特寫，一堆小白兔糖紙，麗娜手入畫，抓起糖紙。
鏡頭79：正面，全景，麗娜抓起積存許久的糖紙，向天空灑去。
鏡頭80：仰拍，糖紙在天空飛散。
旁白：直到現在我才明了原來橋的記憶里，一直有我．是呀，有我，這樣我就已經很滿足了．那些人那些事，該隨風飄散了，讓我們的童話里愛情永遠的活在那個的純真的年代裡！
轉場：黑屏，出現字幕：娜再沒有等過橋．終於
鏡頭81：背面，遠景．麗娜和一個很帥的男子，挽著手走入畫面，走出畫面．
字幕：她找到了屬於自己的王子，或許他和橋一樣，那麼的迷人！（鏡頭81）
劇本意義: 我們再也找不回丟失的青春.曾經我們是孩子，現在我們心裡住著一個孩子。那些童話般的記憶已經丟失在風里，卻永遠的活在那個青澀的純真年代裡。讓我們輓歌那些美好的童話愛情！
C. 青春校園系題材微電影劇本有哪些
微電影劇本《夢想三公斤》。
人物：亮子（校記者團團長），學生記者，接受采訪的學生等。
地點：校園等。
字幕（淡入）：夢想三公斤。
獻給曾經有夢和正在為夢想而苦苦奮斗的你們！
第一幕
地點：校園人物：亮子，騎自行車遞信者。
畫外音：大腳是某某大學學生記者團團長，肩負著宣傳報道本校事跡的重大責任。一天，他收到了一封奇怪的來信，這封信里寫了什麼？到底有著怎樣的玄機？
鏡頭一
學生（遞給大腳一個信封）：你的。
亮子（接過信封，撓頭，疑問狀）：我的？
學生（騎車遠去）：自己看吧，沙揚娜拉！
信封封面（鏡頭特寫）年會小品。
郵寄人：中－國大學生夢想協會（突出）。
亮子撕開信封，開始默讀。然後，若有所思，微笑，漫步走開。
鏡頭逐漸模糊。
畫外音：一封莫名其妙的信使得亮子陷入了疑問，也陷入了沉思，原來信的內容是？
第二幕
地點：會議室人物：記者團全體成員。
信被列席者傳遞，大家都展現出一副奇怪的樣子。
學生（小聲念到）：您好，這里是中國大學生夢想協會。我們正在舉行以為主題的全國性大賽。具體內容是徵集在校生的夢想，我們採取重量計量制。
凡目標清晰而且正在努力實施者，計如果您的夢想超過3公斤，請把它郵寄給我們，貴校學生將會有資格直接晉級到全國未來人才發展計劃中去。歡迎您的參與！
大家（議論紛紛）：好抽象啊，這么還有這么一個協會。
我猜這個協會是騙人的吧，不過如果是真的，還是很有意義的。
哈，才三公斤！隨便問上幾個人不就有了嗎？
亮子：大家靜一靜！我們今天開這個會呢，就是要參加這一個評選，我已經想好，本次活動如果晉級，將有效促進學校評建工作的進行，還有利於擴大咱們社團的凝聚力。為什麼不圍繞這個主題開展一次調查采訪活動呢，你們有信心嗎？
議論紛紛：太容易了。
好啊，可以試試看。
沒問題。
亮子：既然大家沒什麼意見，咱們現在就分工，明天八點求真大道集合，采訪活動正式進行。小敏，你先分一下組。
鏡頭淡出。
第三幕
地點：求真大道
人物：學生記者a，b，c，d，e；男生1234；女生1。
學生記者帶著記者證，開始是一群，大腳分任務，指點方向，大家分頭行動。
片段一
求真大道，遇一拿書男生。
a您好我們是大學生通訊社的，我們學校正在參加一個評選活動想問您一個問題您的夢想是什麼？
男生1：夢想？我想當一個科學家，可那是小時候的事情啦，兄弟。
a那現在呢？
男生1（搖晃課本）：看到了嗎？考試啊，先不要掛了科再說嘛！
片段二
餐廳
b您好我們是大學生通訊社的，我們學校正在參加一個評選活動想問您一個問題您的夢想是什麼？
男生2（誇張喝面狀）：先等我喝完好嗎？
男生2：問吧！哦對了，你問我的夢想是什麼對吧？
b恩呢
男生2：看到了嗎？夢想不能填肚子，還不如一碗米線來得實在。我以前一直活在夢想裡面，現在呢，人嘛，要現實些，走哪裡說哪裡，什麼夢想不夢想的，那都是哄小孩的。
b那您還有夢想嗎？
男生2：我姓曾，曾經的曾，不好意思，兄弟們還等著我聯盟，告辭！
拎包而走
片段三
自習室外
c同學你有夢想嗎？
女生1：有啊考研唄考上研就是我的夢想。
c那考完研呢，考完研。
女生1：對不起，還真沒想過。目前就是想考研，考完就可以好好放鬆了。
劇本分類
隨著微電影不斷的發展，微電影劇本的分類也越來越成熟，從單一的電影劇本創作轉向微電影劇本的分化，比較時尚的分類有愛情微電影劇本，勵志微電影劇本，感人微電影劇本，現實微電影劇本，廣告微視頻劇本，到越來越細化的單個分化，微電影劇本的不斷分化，也正是說明了微電影的發展越來越走向市場化，正規化。
微電影是指在各種新媒體平台上播放的、具有完整策劃和系統製作體系支持的具有完整故事情節的「微時」（30秒－300秒）放映、「微周期製作（1－7天或數周）」和「微規模投資（1萬到數萬元／部）」的視頻短片，內容可單獨成篇，也可系列成劇。
D. 求關於90後的校園勵志友情微電影的劇本
校園勵志話劇劇本《不屈的生命》
人物：艾新（美院學生）、女青年、中年男子、美院院長
開場：艾新坐在舞台中央，旁邊一張醒目的招牌：免費畫像。艾新抱著一塊畫板，耳朵上夾著一支鉛筆，低
頭沉思著什麼。
場外音：某星期天下午，市中心廣場。
一面容憂愁的女士走過來，想要坐下，又有些猶豫。艾新抬起頭，微笑著請女士坐下，她才很勉強地坐下了
，並下意識地捋了一下有些亂的頭發，顯得有些局促不安。艾新示意她放鬆，隨後將畫板擱在自己的雙腿上
，取下耳朵上的鉛筆，開始作畫，他畫畫的動作很灑脫，透出專業和自信。
艾新：你好象很不開心？
女士：你怎麼知道？
艾新：我是學畫畫的，這點觀察力還是有的。
女士：（有點想哭）我不開心和你有什麼關系？
艾新：對，本來我們之間是沒有什麼關系，我只是希望我看到的每個人都能快快樂樂的。
女士：（略為所動，但還是有些猶豫，良久）那，那我問你一個問題？
艾新：你問吧！
女士：你，你覺得我是不是——長得——特別難看？（又捋了捋頭發，很緊張地等待著回答，顯然這個答案
對她來說很重要）
艾新：不，誰說的？誰這么沒有眼光？你蠻好看的。
女士：（發自內心的一笑，但馬上又收起笑容）你騙我！
艾新：我沒有騙你，你長得真的很有特點，很象一幅很有名的油畫里的女子，尤其是眼神，那種淡淡的憂郁
，有一種飄忽不定的高貴的氣質。太象了，哦！想起來了，是陳易飛的一幅油畫，名字叫《憂郁的秋天》，
畫的是一位美麗的女子，憑窗而望，思念遠方的心上人。就因為那眼神，這幅畫還獲得過國際大獎呢？
女士：是嗎？（從包里翻出一面小鏡子，顧影自憐起來，很快又收起來）你是美院的學生吧？
艾新：是啊，我是美術學院的
女士：搞藝術的就是不一樣，看東西就比一般人准！
艾新：呵，過獎過獎！
女士：其實我——我一直是一個很自卑的人，害怕與別人交往。
艾新：那又何必呢？其實每個人都有自己的閃光之處，只是有些人的明顯，比如漂亮的臉蛋，勻稱的身材，
有些人的優點隱藏在他們的外表之後，比如善良的品行、平和的性格，優雅的氣質……我倒覺得後者更為持
久更為可貴。
女士：話雖這么說，可是世人的眼光……
艾新：為什麼要去管別人的眼光呢？你的生命是你自己的！
艾新已經將畫完成，但並沒有馬上將畫交給女士。
艾新：我有個請求？
女士：啊？什麼請求？
艾新：你可以把這幅畫送給我嗎？要不，我再給你畫一張？
女士：（趕快搶過畫）那可不行！（拿著畫細細地端詳著，不覺會心地一笑，自言自語：真的很好看呢。慢
慢將畫卷好，將手背在身後，咬著嘴角）謝謝你啊！
艾新：不用客氣！
女士：那，那再見！（踏著輕快的步伐離去）
艾欣：再見
望著遠去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什麼心事。
一男子出場。一邊走一邊打著手機
男子：什麼？他們突然不簽了！損失了多少？一百多萬？（一隻手在頭上撓著）什麼？銀行的張行長又來催
帳了？最遲這個月底？媽呀，這筆生意沒做成，到月底哪兒弄錢去！好好好，你自個兒看著辦吧，別來煩我
！（關上手機，走了兩步，手機又響了）喂，找誰？打錯了！（生氣地關掉，馬上又響了）你有病……哦！
老婆啊！（聲音變得柔和起來）你在哪兒？在紐約啊，好好，什麼！在紐約？老婆你別開玩笑了，我現在煩
著呢！沒開玩笑！？（愕然）你在那兒干嗎？你不是去上海的同學家了嗎？怎麼轉眼就到了英國了，啊？美
國。什麼？你說大聲點！我聽不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一點倒下，艾欣趕緊過去
扶著他）
艾新：先生，你沒事吧？你先坐會？
男子：坐會？哦，坐會，是該——坐會了。（坐下，雙眼發直）
艾新：你怎麼樣？不要緊吧？（男子摸著額頭，神情木然）
艾新：先生你坐直了，我給你畫張像吧，不收錢的。
男子：畫像？哦，畫像，畫吧，年輕人，就給我畫張——畫張遺像吧！（往椅子後背上一躺，雙眼緊閉）
艾新：先生你可真會開玩笑！
這時，一位學者模樣的老人悄悄地站在他們旁邊，看著艾新畫畫。
艾新：（開始畫畫）哎，先生你的長相，挺奇怪的，頭部的比例好象，好象不大對呀。
男子：（睜開眼）不對！我今天到底是怎麼啦？！公司跨了，老婆跑了，現在連我的長相也不對！呵呵！好
啊，好，不對就不對吧！反正活著也沒有什麼意思了。
艾新：先生你別著急，你聽我慢慢給你分析，我們搞美術的都知道一種說法，就是三庭五眼。所謂三庭就是
說從人的發際到眉心，從眉心到鼻底，從鼻底到下巴，長度是相等的。但你看看，你的發際到眉心那一段，
就是額頭，是不是明顯地比其他兩段長一些……
男子：（急忙打斷）那又怎麼樣？
艾新：我研究過曾國藩關於相面的一本傳世奇書《冰鑒》，按照上面的說法，這樣的人大都聰慧敏捷，才智
過人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，還要遭受巨大的變故，事業和婚姻都可能出現大的危機啊
！
男子：（又閉上眼，向後一仰，下意識地摸著自己的額頭）難怪啊！我就老覺得這大腦門兒不對勁，（站起
朝著艾新）你說我爸媽怎麼就給我這樣一個大腦門兒呢？
艾新：我還沒有說完呢，書上還說，在這場大的挫折之後，這個人如果怨天尤人，灰心喪氣，這輩子很可能
就一蹶不振了，但如果他能繼續拼搏，重整河山，憑他的天分，還會有驚人的成就，後福不可限量啊？
男子：啊？！重整河山？哼，我怕是沒有那力氣了。
艾新：怎麼沒有？你看（將畫遞過去）你多精神！
男子：（看著畫，自言自語）這——是我嗎，（眉頭緊鎖，象在思考什麼，良久，象突然頓悟，握住艾新的
手，激動地）小夥子，你真是一語點醒夢中人啊！你說得對，這點挫折算什麼，連這點打擊都承受不起，我
還算什麼大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！（下場）
（男子走後，艾新疲憊地摸著頭坐下，那老者輕輕地坐在他的對面。艾新注意到旁邊的老者，趕快強打起精
神。）
艾新：老人家，您也要畫像？
院長：畫吧（慈祥地看著艾新）你每個星期天都在這里畫？
艾新：哦，差不多有兩年了吧！
院長：那為什麼呢，還是免費的？
艾新：一方面為別人做點事情，另一方面嘛，也能提高自己的繪畫水平，您看，我給你們免費畫像，你們也
不是在為我免費做模特嗎？
院長：（笑著）你還真會算帳。小夥子，你也給我看看相如何？
艾新：（也笑了）嗨！老人家，我哪兒會看什麼像，剛才那些話，都是我瞎編的。
院長：那又為什麼呢？
艾新：為了讓他快樂點，為了讓他仍然對生命充滿熱情和希望。
院長：你對每個人都是這樣嗎？
艾新：在我眼中，世界上的每一個生命都是造物主的恩賜，都應該快快樂樂，但這只是我的希望而已，生命
中——總會有痛苦和不幸。
院長：那，那你自己呢？你——快樂嗎？
艾新：我？（猛地一怔，抬頭看著老者）我快樂啊！很快樂。哎，老人家有些面熟啊！
院長：哦？是嗎？（良久）小夥子，你看這陽光，多好啊！
艾新：是啊！
院長：你說烏雲，它能遮擋住這陽光嗎？
艾新：（抬頭看看面前的老人，覺得他的問題很奇怪，似乎並不是一般人）烏雲終將散去的。
一陣沉默。艾新將畫給她。
艾新：老人家，您看還行吧？
院長：（並沒有馬上回答，靜靜地看著）從專業的角度上，你的畫幾乎是完美的，無論是解剖還是透視，還
是明暗對比，都是無可挑剔的，但有一點，小夥子，不知你發現沒有？
艾新：是嗎？（驚疑地看了看面前的這位老人，更覺得面熟，又仔細地看著畫）
院長：盡管你一直想把快樂帶給別人，但你自己的心裡卻並不快樂，你看你的筆觸，那麼沉重，我能從你的
筆觸里感受到你內心的矛盾和痛苦。（艾新驚得手中的鉛筆掉落地上）
艾新：啊？您是？（彎身撿鉛筆）
院長：何中立。
艾新：何中立？（吃驚，又很興奮）院長！難怪您這么面熟，您怎麼會？
院長：我首先要告訴你一個好消息，你的那幅油畫《不屈的生命》，已經入選第十八屆巴黎國際繪畫展，這
是我國美術作品近十年來首次入選。這不僅是我們學院的無限光榮，也是我國美術界的光榮。祝賀你啊，艾
新！（握住艾欣的手）
艾新：是嗎！太好了（由興奮又轉入沉鬱）院長，其實我一直想做您的學生……
院長：你已經是我的學生了。你已經被保送為我的研究生了，下學期一開學……
艾新：（搶過）下學期？還有幾個月？（掰著手指）我，我怕是沒有——下學期了（眼淚奪眶而出）
院長：不，你不僅有下學期，還有很長很長的人生路，跟我走吧艾新。（拉起艾新的手）
艾新：走，去哪兒？
院長：去，去醫院啊！
艾新：醫院？我，可是……
院長：我是今天早上才接到醫院的電話，知道你——知道你患了白血病，你為什麼要瞞著大家！
艾新：我……
院長：我知道你是怎麼想的，你對別人有愛心，怎麼對自己就沒有愛心了，白血病不是不治之症啊，剛才我
召集全校教師開了一個緊急會議，決定在明天，就是明天，搞一個美院師生作品拍賣會，所得的錢首先作為
你的醫療費用，所有的人都舉手同意的。另外同學們也都知道了，好多同學都主動要求為你捐獻骨髓……
艾新：院長，我該怎麼感謝大家？
院長：走吧（拉著艾新的手），象你畫中的那棵樹一樣，要有不屈的生命！
E. 急求一個校園青春勵志幽默的劇本
今天和明天
人物：解說員、張老師、學生三個（薛利平——文靜優雅，學習認真，嚴謹；王倩倩——調皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；張成陽——學校裡面的「小混混」沒有奮斗目標，在學校度日如年；
這是九六班，接下來即將開始方老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。
薛麗萍：在課前正在埋頭預習課本，顯得認真而從容。
王倩倩：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平涼的大路上„„（斜坐在課桌上，唱）
張成陽：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是痴人做夢，（帶著鄙視的眼神說），還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。
王倩倩：你說啥，你怎麼罵人呢，是不是欠揍呀，（起身，用手去拉張成陽的領口）道具准備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張
薛利平：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，（很生氣的樣子）。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊塗的，也不知道一天趁著現在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎？沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去？（意味深長的說，並用手從東邊劃過到西邊）
李小丫：東方紅，太陽升，咱班出來個王富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。（自己編調子，唱出來）
張成陽：我呀，沒有馬慧那麼優秀的成績，當然也更沒有王倩倩的傻樣（起身，用手點著王倩倩的頭），我的生活是„„
薛利平、王倩倩一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得-好！
旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。
方老師精神煥發地走進了教師。（戴一副眼鏡）
三位學生起立喊：「老師好」（三位抑揚頓挫），張老師說：「同學們好，請坐。」
方老師領讀：學而時習之，不亦說乎；行有餘力，則以學文；敏而好學，不恥下問；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
薛利平：認真跟讀；
王倩倩：頭埋在桌子下偷偷玩手機；
張成陽：俯首桌子，睡得呼呼。（伴有輕微的呼嚕聲）
方老師：李小丫
王倩倩：哦，倉促起立
方老師：我看過這樣一幅漫畫，一隻老鼠，將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯網接軌啦，因為人家當了滑鼠。你是用什麼和人家接軌啊？
王倩倩：„„„„„„（低頭不語）
方老師：還是咱們的秦峰同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞課堂語，一心只讀周公夢啊。
旁白：初中時代是多麼美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那麼接下來請讓我們一起走進他們的明天！時光飛逝，轉眼又是一個十年，十年後„„
薛利平：在初中時我刻苦學習，終於考上了合肥一中，又考上北京大學，畢業後，現在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以；
王倩倩：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。
秦峰：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫！ 馬慧，李王倩倩，張成陽：世上沒有後悔葯，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活！讓我們一起努力吧！
（一起大聲說） 鞠躬，退下。
F. 大學生勵志微電影劇本
一：（教室講台，黑板寫：機械工程新聞聯播）
男：觀眾朋友們大家好，歡迎收看機械工程新聞聯播。
女：這次的節目內容有：大學生就業形勢日漸嚴峻，同一個大學同一個專業畢業的
學生走向社會後，薪水竟可以有萬元之差。這個差距究竟是怎樣形成的？
男：怎樣的度過大學生活才更有利於就業？針對此問題，我台記者特意做了一番調
查。
字幕：建大校園有這樣三個人
字幕：甲
G. 青春勵志微電影的劇本應該怎麼寫
基本格式
(1) 首先要寫出時、景、人
(2) 在描寫情態時，先用△(三角式)符號放在前面。
(3) 對白是頂格寫出人物簡稱，然後加上∶(冒號)。劇本跟小說不同，劇本的對白不需用引號。
H. 有沒有精彩的校園青春勵志短片劇本
風雨哈弗路
I. 急求青春勵志的微電影劇本大概15分鍾左右
有人說：「青春是美好的，但又是短暫的，因而是遺憾的。」作為二十一世紀的一個積極、樂觀的中學生，我決不這么認為。因為從某種程度上來講，短暫還是永恆，遺憾還是無悔，取決於每個人對人生意義和價值的感悟和認識，取決於每個人在青春時期的努力與付出。
青春的確是短暫的，短暫的青春不可重復，所以彌足珍貴。但是，青春的價值卻不因此而貶值。
「大漠孤煙直，長河落日圓。」是的，我獨愛一輪落日，她安祥地在紅色暮藹中緩緩的向世人招手、道別，庄嚴的神色讓調皮的雲彩時刻圍繞，徐徐的下到地平線的那一頭。
脫軌了，不是為了背叛，而是在廣闊的銀河中繼續尋找自己恰當的位置。是的，那是流星；透過枯枝輕輕墜地，彷彿是悄無聲息。沒錯，那是落葉。
落日是短暫的，但落日並無遺憾。她安詳莊重的完成了她的使命後就先行告退了，因為天空將由星星布滿。有誰見過天上的流星感嘆生命的短暫，她的隕落只是為了開辟新的道路。落葉的壽命也是短暫的，匆匆到世界來走一遭，沒多久就脫離樹媽媽的懷抱落下地來。但是落葉並沒有遺憾，因為它所做的只是回歸大自然的懷抱，葉落歸根，化為養料。短暫的並不是只有遺憾。只要是完成了使命，只要是努力發過光和熱，只要是盡了力，那就不存在遺憾。生命的斷層亦是生命的開始，所以我們不必為逝去的生命和光陰而感嘆。
對於我們人類來說，青春是短暫的，我們更應該在短暫中抓住永恆，使之成為無悔的一段歷程。用我們富有創造的理性和充滿深情地感受努力創造多彩的青春，用心中的無線電波拉高天線，接收更新更豐富的信息，開辟無悔的人生征程。這樣，當我們即將告別青春的時候，我們可以瀟灑地面對走過的路，驕傲地告訴每一個人：「我的青春無悔！」
面對青春，感悟青春，更重要的是把感悟化為實際行動，讓青春在我們的拼搏中閃光！
J. 電影《青春校園》劇本或台詞
花開與你的半夏主演：鄭藝博（飾鄭藝博） 楊潔（飾夏紫） 張嘉祺（飾張大炮）
猴子：就你這屌絲，註定孤獨一生。
猴子：連炮哥這樣的都能看上？藝博可真是飢渴啊。
小桃：哎，繁殖的季節啊，可以理解。
猴子：你懂什麼，他就是缺女人，缺女人吶！
小桃：女人就想是火車，狂吃狂吃狂吃狂吃...
小雅：藝博，不要怪我就這樣不辭而別，縱然是有萬般想念，也抵不過你一個閃躲的眼神。不用你開口，我已明了，三年同窗，兩年相戀，或許緣分已至此，我只希望你能夠堅持自己的夢。
炮哥：不難眾位說呀，我炮哥，之所以到現在還是個處男，那是因為我經得起誘惑。
猴子：一個男人再牛逼，得不到異性的愛，就得不到同性的尊重。
炮哥：杜可凡，就是那個坐擁後宮佳麗三千，披著草食系外衣的衣冠禽獸吧。別鬧了，小三之路不好走，再說了，又不只你一個小三。
炮哥：在大學，防火防盜防學長，你不是不知道吧？那學長好比是下了山的猛虎，餓急了眼的色狼。我就不明白了，這杜可凡有什麼好啊，他除了是個高富帥，有房有車，還有什麼比得過我。你再看看我，我帥、高、白凈，可以先嘗後買。
炮哥：就憑咱倆的關系，即便我當不成你男朋友，當個備胎也行啊。
汪小葉：哼，放心吧，你連備胎都當不成。
炮哥：那，那我算啥？
汪小葉：千斤頂。
猴子：第一，要想接近你的愛人，首先得接近她的閨蜜；第二，越是得不到的東西，女人越是想得到。
小桃：愛一個人是藏不住的。
鄭藝博：生活就像圍城，裡面的人想出去，外面的人又想進來，其實，每個人都有自己的困擾。
鄭藝博：人活著總要有夢想，有夢想才有希望，有希望才有明天。即使在追求夢想的路上，我們失去的東西很多，但至少我們長大了。
鄭藝博：又一段愛情的完結，在我的生命里，似乎就從來沒有成功過，那些寫在紙上的理想，現在看來也不過是一時熱血上頭，或許是真的長大了，成長的煩惱讓我不再像以前那樣肆無忌憚，青春期的迷茫像潮水一般涌來。有些事情，到最後還是要去面對。
鄭藝博：有的時候，我想換個時間，換個地點，換個身份，忘記一切，重新開始。
猴子：唉，千人受苦皆兄弟，一人富貴萬人批呀。
炮哥：再也不做最後一個離開的人了。
年少的我們總是幻想著，有一天能並肩闖盪，而當我們身處天涯浪跡海角的時候，才猛然發現，原來我們再也回不到當初，回不到那些追逐陽光，花開與你的半夏。