Ⅰ 求語文老師上課放的電影。什麼奧斯卡之類的確有很多好電影，但國外的片子基本上都有一些不宜的鏡頭-_-
放牛班的春天，很合適啊 還有一個都不能少，國產的
Ⅱ 老師課上給我們放電影我們沒有認真看老師生氣了讓我們寫一篇日記該怎麼寫呢
就寫沒有看老師放的電影惹老師生氣了，讓你內心很不安，希望老師能原諒。
祝你好運
Ⅲ 教師課件中插入語教學有關的電影片段,學生卻說教師課堂放電影,老師該怎樣做
首先，你作為老師應該要有主見，自己教學難道還要學生來教你？？
第二，可以聽取學生的建議，但是要聽取大多數人的建議，要想做到人人滿意是不可能的。
第三，如果事實證明你的正確的，就要堅持自己的做法。
Ⅳ 有沒有適合在課堂上播放的關於教師教育的短片或電影
《放牛班的春天》。個人覺得不錯。還有《音樂之聲》，個人看了好幾遍。
Ⅳ 上課時如何選擇影片給學生看
上課給學生用放影片的方式教授學生，是很多老師會選擇的調節課堂氣氛的手段。那麼如何選擇影片呢？
首先是頻率問題，有的學生會吐槽，上課全是在放電影或視頻，老師都不講課。這個其實還是看是什麼類型的課程，比如一些理論性很強的課程，老師在教授一學期的課程當中，大概會選擇一兩次放與課程相關的影片來調整下課程的節奏，但是還有類似於影視編導類的課程，像這樣的課程放影片就屬於正常，放的頻率方面，一般講授一節課，選擇一部影片來進行分析。
其次，選擇影片時首先要注意影片內容的尺度問題，雖然18歲已經成人，但是畢竟是在課堂上，全班進行學習性觀影，如果不適合學生觀影的鏡頭過多，勢必會帶來不好的影響。雖然大家對接吻這樣的日常化鏡頭已經司空見慣，但是即使是面對大學生，也要事先做一些說明，避免在觀影過程中出現很奇怪的氛圍。對待大學生以下的學生就更不用要注意尺度問題了。
再次，為什麼而放的問題，很少有老師因為要放鬆了就隨便選擇一部影片給大家看，這樣對教學內容起不到任何的效果，學生投訴也無可厚非，但是教學性影片，對於專業來講，其實可以選擇的影片都較為類似，這個時候就要能夠做到旁徵博引，把生活中或者一些影片片段相關的內容節選給學生看，之後進行細致的講解。
但是，對於影視類課程，如果僅僅做片段性播放，又難以浸入其中的環境，所以基本都是全片播放，全片播放就很浪費時間，教師也是希望能布置影片作業下去給學生看，可是，當你面對問了大家看沒看，什麼感受時一片鴉雀無聲，你的教學計劃即被打亂，無奈只好課上播放。
最後，影片和學生的關系，現在給學生放影片想要調動起大家觀看的興趣已經不是很容易了，學生的觀影量也在增加，放新片子有版權問題和大部分學生看過得問題，但是問問題又忘記細節，在看一遍不現實。而老片子會因為時間的原因效果的原因，能夠全看下來的寥寥無幾，當你看著課堂上放影片大家都還低著頭玩吃雞，你還會覺得這個問題很好解決嗎？
Ⅵ 有哪些適合在課堂上老師給同學們放的英文電影
有哪些適合在課堂上老師給同學們放的英文電影：
以下電影主題勵志向上、情節跌宕、語言幽默、思想深邃、台詞精彩，適合大學生欣賞，練習聽力，學習口語：
大學新生 （Sydney White）、春風化雨（Dead poets society）
心靈捕手 （Good will hunting）、Shawshank redemption (肖申克的救贖）
阿甘正傳（Forrest Gump）、Sister Act (修女也瘋狂）
Sense and Sensibility (理智與情感）、A Room with a view (看得見風景的房間）。
Ⅶ 大家上中學或者小學的時候你們老師有沒有放過早戀的電影給你們看哪部如果你是老師你會放嗎為什麼
沒有放過，我認為不該放，因為孩子現在正處於對事物非常好奇的時期，會去模仿電影里的事情，這樣對孩子成長和學習是不利的！
Ⅷ 在學校為了教學放歷史題材電影算是侵權嗎
不是侵權。
《著作權》第二十二條 在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報
酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他
權利：
（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發表的作品，供
教學或者科研人員使用，但不得出版發行；
Ⅸ 你的老師在課上放過哪些讓你印象深刻的電影或劇
我們老師很少放電影，但是初中時候老師放過的一部電影，讓我現在都印象深刻，就是《少年派的奇幻漂流》，這部電影情節構思巧妙，視覺效果很好。
Ⅹ 老師上課放電影會被批評嗎
老師上課放電影會被批評，畢竟學生上課時間不是拿來放鬆的。
老師，是一種職業，指教學生知識的人。有各種教育類型（小學老師、初中老師、高中老師）。同時也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。
師德師風
2019年12月16日，教育部舉辦新聞發布會，教師工作司負責人指出，要注重日常管理，將師德師風要求融入教師管理各環節。將師德師風建設工作做在日常、嚴在日常，在教師的招聘引進、考核評價、日常監督與違規懲處等方面，嚴格師德師風要求，突出師德師風第一標准。
師德考核注重對教師行為的約束和提醒。健全教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，對於有嚴重違規行為的教師，終身禁止從教。