① 請教高中語文老師：為電影《建國大業》擬一則廣告宣傳語。需要具體答案，謝謝！急！
都用宣傳片了 還要什麼宣傳語，這幫出題的人就是有才
② 有哪些有關「教育」的優秀電影
《放牛班的春天》
這是我看過的我覺得非常優秀的一部關於教育題材的電影。
主角克萊門特用自己的方法，創作音樂，組織合唱團，用音樂的方法來打開學生們塵封的心靈。
對於每一個學生因材施教，不放棄，不否定。
③ 本人急需電影《一個都不能少》的電影簡介，要長一點
看了兩次「一個都不能少」這出電影，有兩種不同的感覺，前後截然不同，所感的對象亦有分別。再次重�9�9電里的細節，刻情的一點一滴也教我回味，亦引發我再度的思考。首次看畢「一個都不能少」，充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節，感人至深，扣人心弦；但第二次的焦卻落在貧困山區的教育工作上，有可悲亦有可喜。
可悲之處在於貧困山區基礎教育推行之緩慢及推行者之其身不正。資源短缺、經濟落後是基礎教育遲遲也未能在貧困山區中普及起來的最主要原因。自中國大陸於八十年代開始實行革開放，至今已有二十年，但富起來的只有一小撮沿岸地區的市民，更使貧富懸殊的問題加劇，大部份居於窮鄉僻壤適齡孩兒仍沒有入學讀書的機會，有幸入學的卻又每一刻也在求學和生計間作拉鋸式的取捨。除了因為資源短缺的緣故外，又有誰會關注到政策推行的問題上呢？近十年來，中國政府和香港不少慈善團體也紛紛籌集資金及物資，送往中國各貧困山區，弓興建「希望小學」，不斷推動山區的教育工作。但一批批的資金及物資有多少能送到貧苦學生的手中，又有多少資源是真真正正的花在有需要的學生身上呢？正當魏敏芝嚷著要到城裡找回學生張慧科，到村長家中請求幫助，村長卻一面收起一碟碟大魚大肉、吃余吃剩的�，一面拒絕魏敏芝的請求，還說沒錢，想幫也幫不了。這是多麼的人憤怒。由村長對魏敏芝的嚴厲態度，到賄賂張慧科說出擅跑學生的藏身之處，再到電視台把魏敏芝、張慧科送回水泉鎮，村長見到一大車文具及收到助學資金的眉飛色舞的樣子，都足見村長唯利是圖的作風。這不就是教育工作推行中的可悲嗎？
可幸的是，水泉小學仍然有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，成為了黑夜中的一線曙光。在數月也沒有發工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學生不離不棄；面對老母病危在床，不得不趕回家采望的情況下。就在准備出發的清晨仍�9�8放不下心頭大石，此忑不安，不願把自己作為它師的身份放下，依然想過不回家探病。但現實卻不容許這事發生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學生，「一個都不能少」，即使在極度貧困皂情況下仍然願意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態度之認真，對學生就學的堅持，對山區教育的不離不棄，正是山區教育工作推行的可幸之處。
「一個都不能少」整套電影以純真、朴實、自然的拍攝手法，帶出現今中國山區的基礎教育推行的實況和問題，流露出真摯皂情感、動容的氣氛。片末只以學生用七彩演紛的粉筆寫字的情景作結，並沒有交代水泉小學的及展及高老師的復職，給觀眾留下了想像的空間，這亦正是我們該對山區教育推行問題加以正視的地方。
很多人都說「一個都不能少」這電影十分感人，說小主角敏芝很偉大……種種對此電影主角行為的贊美，我都不贊同。我看到的，只有中國人的市儈，按章辦事的迂腐以及對事物的短視以及教育制度失敗的悲哀。
戲中的小老師魏敏芝，本來就是一個個性剛烈、魯莽的農村姑娘，她去代課的目的不在於作育英才，貢獻國家；她為的只是五十塊錢的工資。而推動她堅持學生「一個都不能少」的動力，也只不過是高老師額外打賞的十塊錢而已。最記得還當記者訪問她為何非要找回張慧科回鄉不可的原因時，她猶疑不語只懂痛哭的那段情節，可能連她自己也不知道答案，她的原因也只是自己多日來吃過的苦頭而哭。在我眼中，她根本與電視台的接待員女士毫無分別，她們一樣是在「按章辦事」，一樣是沒工作熱誠，一樣是以自我利益為出發點，魏敏芝多的只是一份�勁而已。
另外，電影想帶出的訊息是：中國人的短視。事實上，中國大陸又何止一間「水泉小學」，豈止一個張慧科？簡陋的校舍、輟學的兒童，遍布了中國各窮鄉之中，城市人看見的只是冰山的一角，為何他們只懂同情施予給一間水泉小學，一位小老師和一位輟學兒童，對其他卻漠不關心？只可說一句：他們短視、思想表面化，對深一層的問題，好像未曾顧及過。
這故事不但說出貧村小學不幸，更是說出整個中國的不幸，固執功利的魏敏芝是一個幸，只有水泉小學才被關心正視也是一個不幸，中國人的思想到現在仍是單�發展更是一大不幸。
種種的不幸只可歸疚於教育制度的不完善。我想，導演開拍此電影的目的，可能是想中國人作一個反思，反思整個社會的前途，反思中國人的不良性格。
④ 求一部電影名，是國產片
《一個都不能少》
劇情簡介 · · · · · ·
水泉小學唯一的老師高老師因為家中有事，不得不暫時請假回家。村長不得不從隔壁的村子找來了一個十三四歲的女孩魏敏芝來代替高老師上課。高老師覺得她年紀小，可是無奈找人不容易，只好囑咐魏敏之每天給他們抄課文，准確點清人數，一個都不能少。原本30多個學生，因為家裡負擔不起，所以只剩下了26個。
學生都覺得這個老師太年輕了，沒有老師的樣子便開始欺負她，整個教室都亂哄哄的。張慧科是班上的學習委員，可是家裡窮，母親又病卧在床，所以他不得不到城裡打工掙錢。魏敏芝得知情況後，呼籲同學一起湊錢去找他回來。
魏敏芝到達城裡後，歷經辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，而且這些山區的孩子得到了社會的很大關注。
⑤ 五年級下冊語文口語交際習作四是哪個電影
我又開始全身麻木。不久周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮，我全身已像被冰水澆了個透。與其為此被老師懲罰還不如扔掉包袱，而只叫我們小組討論，進退兩難了。 「誰來說說看，作著激烈的思想斗爭，做完了培優作業，高老師照例講了《題臨安邸》和語文樂園一，匆匆翻了翻參考資料，但是我終於有勇氣挑戰自我了，以後做什麼事都要勇於創新。第二天的語文課上。雖然高老師指出我的發言並不準確，感到一股徹骨徹心的寒冷從腳底直往上躥，我就坐了下來，講台上的高老師忽然故弄玄虛地退到了一邊。我死死盯著坑窪不平的桌面，大膽嘗試，拚命組織著腦海中凌亂的詞語。我不假思索地站起來，抱著僥幸的心理離開了書桌！我心驚肉跳，高老師並未開門見山：口語交際「給我一次機會，這回真的是背水一戰。這也使我明白了。「雪如來試試，像一段干木頭，彷彿只過了一會兒，但是我已經不再恐懼了，剛才因緊張而忘掉的台詞又輸回大腦，正當我懸著的心就要放下的時候，雖然這脫口而出的語言雜亂無章，我反而鎮定下來，在這暗藏危機的靜寂中。萬幸，四周一片靜寂。不好？」老師悅耳的聲音無異於一紙殘酷的宣判，昨天記下的只言片語早被拋到九霄雲外，心底的恐懼令我大腦一片空白，放手一搏。而在此時.」高老師的命令打斷了我的冥想。」我不耐煩地斜睨著書包，一行螻蟻小字躍入眼簾，正當我如釋重負地收拾書包準備去睡覺時，至少我說了，剛才一瞬間的緊張又加倍返還，並無一絲要進行口語交際的跡象，穿著厚厚的衣褲彷彿成了擺設，控制住顫栗，再說我也不是完全沒准備，不管觀點是對是錯
⑥ 《一個都不少》這部電影的故事情節
水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個月等你回來再說。 水泉小學原先有三四十個學生，每年都有學生流失，現在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數，誰要把學生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。 十歲的張慧科因家裡欠債無力償還，不得不失學到城裡打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城裡的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找……
⑦ 問一部關於老師的一部中國的老電影（劇情如下）
《一個都不能少》
水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三、四歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個月等你回來再說。
��水泉小學原先有三、四十個學生，每年都有學生流失，現在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數，誰要把學生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。
��十歲的張慧科因家裡欠債無力償還，不得不失學到城裡打工。魏敏芝記住高都是臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城裡的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找……
⑧ 推薦一下：我是個語文老師，想播幾部電影給高一的學生看，有什麼電影古今中外都行
尋找福雷斯特/心靈訪客 Finding Forrest
Jerome是個很有寫作天分的黑人少年，有一次和朋友打賭
進入了怪老頭的家裡，發現那個足不出戶的怪老頭竟然是文學史上有名的作家William。從此Jerome經常拜訪William尋求寫作上的幫助，一開始，與世隔絕已久的William對外人有些抗拒，後來漸漸的和Jerome成為了朋友，William對J只有一個要求：在他家裡完成的作品不允許拿出去。Jerome因為成績好加上會打籃球，被以白人學生為主高級中學錄取。他的表現相當優異，然而引起了一位教授的不滿。在一次作文比賽中，Jerome偷偷的拿了一篇在William家裡完成的作文（作文的第一句是由William開的頭）去參加評選，結果該作文的第一句話正是William30年前發表在紐約報紙上一篇文章的首句，教授抓住了把柄，認定J算是抄襲，至少也是沒有列出參考文獻。學校給J一個選擇——帶領學校籃球隊贏得勝利或者是因為不誠實而退學……
理由1：完全沒有不合適的情節
理由2：和語文有關系（雖然只是英美文學）
理由3：關於師生情/忘年交/互相救贖/誠信/自尊等等
理由4：程度適中，不弱智、不老氣或者孩子氣 有些老電影已經不合適給現在的孩子看了 這部片是2000年以後的
理由5：由一位擅長拍攝青少年電影導演完成的影片
理由6：和籃球有關。男孩子應該喜歡的~
我想這是最合適的了 你可以自己先看看
⑨ 我想問一個以前看過的國產電影的片名啊
片名：我的九月
導演: 尹力
主演: 張蔭 / 張國立 / 陶澤如
上映年度: 1990
語言: 國語
製片國家/地區: 中國大陸
劇情簡介
隆重的第十一屆亞運會，再過21天就要舉行北京開幕式。某校四年級的學生，為參加開幕式大型武術團體操表演，已辛苦訓練一年了。在編隊定員中，安建軍和幾個同學被刷下來，中隊幹部劉慶來也凶特殊情況退出訓練。可是生性怯懦而又善良的安建軍受不了這個打擊，在教室咀抹眼淚，被劉慶來所嘲笑，同時劉出了一個鬼點子，結果他們搞了一場惡作劇，影響了其他同學的訓練。
新米的班主任高老師，就他們搗亂一事進行了家訪。劉家父母在老師走後教導兒字不要和安建軍混在起一，免得學壞。安建軍的父親認為兒子被刷了來小爭氣，打了他一頓。高老師在家訪中，作了家長的工作，同時安慰了安建軍。在送高老師的路上，安建軍向老師說著心裡話，這個平時不善壽辭、很少得到公平待遇的孩子，感到老師是那樣親切、容易溝通。那樣理解他，他們成了好朋友。
安建軍是個善良的孩子，待人也寬容，但不少同學還足稱他為「安大傻子」。
一天，安建軍用僅有的二元錢買了亞運會彩票，中獎後把獎金捐給了、肛運會。巧遇一位記者在場，記者采訪時安建軍靦腆地小肯說出姓名，而口齒伶俐的劉慶來卻能侃侃而談，結果報紙上有名，學校暈受獎。沒有人提到捐錢的安建軍，這使他感到了不公平，但只能獨自生悶氣。
一次，劉慶來又攛掇安建軍偷拿了小娟的練功褲，事後又把責任都推到安建軍的身上，使安建軍受白眼。只有高老師理解他，並鼓勵他要自信、自強。
從此，他仍堅持每天練功。離開幕式只有兩天半了，一個同學突然受傷，不能參加表演了。同學們都想獲得這次替補機會，關鍵時刻，安建軍在高老師的鼓勵下，以精彩的表演和昂揚的精神征服-廣競爭對手，在難忘的九月，亞運會開幕了，安建軍的身影匯入團體操表演的行列之中。
⑩ 講一個老師找學生的電影,很感人,這部電影叫什麼
《一個都不能少》
電影《一個都不能少》，反映了中國農村教育的現狀，是張藝謀第一部完全採用非職業演員的作品，真摯感人。影片獲第56屆威尼斯國際電影節最高獎——金獅獎，義大利《電影》雜志最佳影片獎，中國電影華表獎優秀故事片獎和最佳導演獎，第十九屆中國電影金雞獎最佳導演獎，第22屆大眾電影百花獎最佳故事片獎，1999年度歐洲電影評獎最佳外語片提名，2000年美國「青少年藝術家獎」電影組織1999年最佳國際電影獎、最佳表演獎（魏敏芝），《日本電影旬報》讀者評選2000年世界十大最佳影片第二名。
水泉小學的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個月等你回來再說。一個都不能少宣傳活動照(27張)
水泉小學原先有三四十個學生，每年都有學生流失，現在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數，誰要把學生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。
十歲的張慧科因家裡欠債無力償還，不得不失學到城裡打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城裡的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始茫茫人海里的尋找，終於在電視台台長的幫助下，找回了張慧科並得到了好心人的幫助，得到了大量的粉筆和文具。