⑴ 關於勵志的電視劇觀後感400字
隱形的翅膀觀後感
「我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……」我相信，如果你是女生，一定知道這些歌詞出於《隱形的翅膀》。
今天中午，老師帶我們去看了一部電影，這部電影的名字正巧也叫《隱形的翅膀》。這部電影的主人公叫志華，是一位女高中生。在假期里，因去拿飄落到電箱上的風箏時，雙手被高壓電擊中而不得不被鋸掉。從此，一位擁有著美好夢想的高中生便成了一位失去雙手的殘疾人。她一開始接受不了，投河自盡，幾次都被父母親救了回來，後來她慢慢學著用腳來寫字、吃飯、穿衣服、扎頭發等一些常人眼中看起來微不足道的事情。她為了能考上大學，在練習游泳的休息過程中還不忘復習功課。後來，她的媽媽精經神分裂瘋掉了。志華一面上課，一面練游泳，一面幫爸爸做風箏賺錢養家，還要去照顧媽媽，非常辛苦。
我看到這兒，鼻子酸溜溜的，心裡想：平時我在家裡就像個小公主，家務活只在假期里偶爾做做，而志華雖然是個殘疾人，平時不僅要學習，還要練游泳，幫爸爸做風箏賺錢，還要照顧媽媽。如果我是她，又該會是怎樣呢？我連自己都不能照顧好，更別說要照顧別人了，想想真是難受，覺得我們應該向志華學習，她憑借自己堅強的毅志力，戰勝了生活中的「攔路虎」，最終在殘疾人游泳比賽中獲得了冠軍，同時還被大學錄取了。正如歌中所唱「不去想，他們都有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化」。
我們要學習志華自強不息的精神，只有這樣才能戰勝生活中遇到的困難與挫折。
這是隱形的翅膀觀後感一，http://li.xiulibbs.com/guanhougan/14185/總共3篇。
⑵ 《起立，老師好》觀後感400字
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。'
⑶ 《老師好》這部電影的觀後感400字
您好，這是老師好的觀後感.
看到「老師好」這三個字，心想，不會又是一部高大上、偉光正的作品吧。
不自覺腦補了很多情節和套路，老師如何不辭辛勞，如何默默付出，如何愛護學生……
看完《老師好》發現果不其然。
無論是免費給學生補習功課，還是為生病的學生募捐，抑或拯救一個差生。
劇情多少顯得中規中矩，無外乎一篇平淡的流水日誌。
但看完還是忍不住寫寫這部電影。
除了數不完的打醬油明星——張國立、吳京、何冰、胡軍……
可以全程代入劉昊然的男二外，最重要的當然是電影對人物的塑造和處理——把主角還原成一個人來講述，這是一個好老師，但這不是一個完美的老師，甚至還有諸多問題。
老師也是人，也有諸多無能為力
苗宛秋考上了清華，卻因家庭成分的原因，無緣大學，便去了南宿一中當老師。
連續多年被評選優秀教師，直到遇到了電影中的一幫孩子。
孔子說，有教無類。
苗宛秋多多少少是帶有色眼鏡的。
⑷ 老師你好觀後感
讀完這則故事,使我明白。老師是您點燃
了我心目中的心燈給我溫暖,鼓勵我大聲
說出自己的想法,讓我對未來充滿了無限
期待!是您的呵護、關懷、領著我從一個
懵懂無知的小男孩,成為一個意氣風發的
少年!是您展開了智慧的翅膀,讓我們在
那知識的海洋里自由奔跑讓我們向著
夢想前進。我長大了以後也要做一名
合格的老師,把您教給我所有的知識教給
更多的學生,讓他們像我一樣在這歡樂的
海洋里自由玩耍,愉快成長!
老師,您捧著一顆心來,卻沒有帶半根草去。您給我帶來了無窮的快樂和知識,謝謝您,老師!
⑸ 《起立，老師好》的觀後感
本片講述一個無知的學生，想通過幻想中的寶貝輕松實現自己的目的，最後終於明白了老師說的話，天上不會掉下餡餅，要通過自己的努力！
說起學校，最經典的一句話莫過於這一句了。「上課——起立——老師好!」
轉眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因為期末考試的存在，我甚至不會想起：老師，我該上高二了。
面對高二，我不知道我該是什麼表情。我想笑，那是因為這表明我再一次長大了，我學會了更多的東西，我的生活變得更加充實了……我又感到傷心，我知道，當我再次來到這里的時候，一切都變了，變得不再熟悉;我知道，那時，好友將不再相見，那是一種悲痛。
轉頭回看：我還記著什麼，我忘記了什麼，我變了沒有，我還是原先的我嗎?
只記得剛來這兒的時候，我什麼都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個一加一等於二的世界裡，一切的一切對於我來說既熟悉有陌生，我不知道接下來的我到底該幹些什麼。我只知道，學生以學習為天職，學生就是為了學習而存在，學生的任務就是學。這是多麼單純的想法。想想都有些懷念。
如今的我知道了更多。沒錯，學生以學習為天職，這是學生的本能。但是，我已經長大了，社會就在這里，我們需要的不僅僅是知識，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對於一個書獃子來說，一切都是可以忽略不計的，因為他根本就沒有任何在社會中立足的能力;對於一個只知道自己的人來說，一切都是不可能實現的，因為在這個大家庭中，我們都是成員，我們永遠平等。
如與一位朋友分離，彼此有很多說，但都無法說出口，怕，怕會影響情緒，怕會思念永遠;又如與多年未見的朋友相見，本來滿肚子的墨水，本來想好的台詞，竟無法表達任何一句。高興的我有充滿著緊張。
我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所願，讓我高興，讓我按照自己的意願完成自己的願望。我實現了，我終於夢到了。沒錯，那就是一個夢，夢中的我開心快樂、無憂無慮，沒有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那麼祥和、那麼美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學、同樣的地點、同樣的事情……一遍遍地發生著，似曾相識，卻又感到陌生，我無法知道在下一秒的這個地點究竟會發生什麼：也許，仍是這個門口，您又一次出來接我;也許，仍是這個辦公室，您會再次當中誇我;也許，仍是這個教室，您仍會批評我……當初的一切都是那麼的懷念……但，這畢竟是一個夢。
世界就是這樣，充滿著喜怒哀樂、充滿著無法預料的事情。
⑹ 勵志電影觀後感
電影 «阿甘正傳 »、 «英雄» 觀後感
拓展訓練之餘，海東老師組織我們MBA學員觀看了兩部影片«阿甘正傳 » «英雄» 。兩部影片，一中一外，均出自大師之手，影片《阿甘正傳》在1995年的第六十七屆奧斯卡金像獎最佳影片的角逐中，一舉獲得了最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳改編劇本、最佳剪輯和最佳視覺效果等六項大獎。«英雄»出自中國明導張藝謀之手，該片雖沒有獲得奧斯卡式的耀眼光環，但高超的商業運作、超強的明星陣容、巨額的票房收入，開啟了中國電影的又一個新的里程碑。這兩部影片在首映的時候我是看過的。現在回過頭來，以MBA學員的身份重溫經典，別有一番感悟在心頭。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。電影«英雄»從一個側面再現了戰國末期（公元前230年---前221年），七國征戰，群雄逐鹿的歷史畫卷。強秦欲一統環宇，六國個個自危，文臣武士，合縱連橫，盡尋御秦良策。那是一個崇尚英雄同時又是一個英雄輩出的年代，無數天下英雄懷著各自不同的目的，以各種不同的方式加入了這場曠世鏖戰。«英雄»的故事在大俠無名、殘劍、飛雪、如月、長空與其刺殺對象秦王嬴政間展開。
在第一次觀看這部影片時，我即被片中一個個精美的畫卷強烈的震撼著，久久難以釋懷。青山、綠水、雪域、戈壁、楓林、劍客、箭陣。無一不演繹著酣暢淋漓的大開大闔，無一不詮釋著古老的東方唯美。高超的商業運作、超強的明星陣容、人間仙境的九寨風光、沉穩飄逸的古典音樂、氣勢恢宏的武美設計，所有這一切成就了張藝謀的又一次藝術巔峰。掩卷之餘、閉目遐思。視覺效果之外，我們的心靈是否也經受了同樣的震撼與洗禮？
天空中，一根潔白的羽毛隨風飄舞，飄過草地，飄過樹梢，飛向藍天......最後，它落在福雷斯特·甘的腳下，阿甘坐在路邊的一個長椅上，滔滔不絕地向路人訴說著自己一生離奇與夢幻的動人故事。
先天弱智殘疾的阿甘，在他的眼中，天地如此澄明，生活中沒有邪惡的深淵，一切都彷彿是歷秋的大樹，生命已經刪繁就簡。在這樣一個精神層面上，阿甘卻在岸上。他的心牽著他的手，在秋日的陽光中徐徐穿行，摯愛並專注於自己的人生目標，執著的潛行於紛繁的塵世間。先天的智障與殘疾並沒有阻擋其一步步躍上人生的巔峰，橄欖球巨星、越戰英雄、億萬富翁，所有這一切對於大多數的智者而言，也是那樣的可望而不可及。
«英雄»留給我們的是視覺的沖擊與震撼，我們的民族是一個崇尚英雄並善於創造英雄的民族，在我們的潛意識里，英雄是神，他可望而不可及，厚重而虛無的天地靈氣造就了無數的天地英雄。而這些擁有超凡智慧、超常才能的天地英雄離我們又是那麼的遙遠，可望而不可及。輝煌燦爛的5000年中華文明是由無數的古今天地英雄寫就的。盤古開天、女媧造人、後羿射日、炎黃開祖、孔儒孟道、卧薪嘗膽、始皇嬴政、商鞅變法、荊柯刺秦、唐宗宋祖、成吉思汗、康乾盛世。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。古往今來，無數的英雄豪傑、仁人志士，在成就了一個個驚天地、泣鬼神的英雄壯舉後隨即湮沒於滾滾紅塵，而歷史的車輪依就輾轉前行。問蒼茫大地，誰主沉浮，無名劍客，又怎能阻擋歷史前行的腳步。
相對於«英雄»氣勢恢宏的視覺震撼，«阿甘正傳 »在朴實無華中 帶給我們的卻是心靈的感悟與啟迪。循著阿甘成長的足跡，先天智障的殘疾少年、備受蔑視與欺凌的求學時代、夢想與現實間的橄欖球巨星、機緣與巧合間的越戰英雄、功成名就的億萬富翁與淡泊名利的辛勤園丁。我們試圖尋覓，是什麼神奇的力量鑄就了阿甘夢幻般的成功之旅。
塵世間的每一個人都會在親情、友情、愛情的陪伴下終其一生，他們中的一些人在溫暖的陽光與皎潔的月色下享受著濃濃的親情、高尚的友情與純潔的愛情，而正是親人、友人、愛人無私的給與，鑄就了阿甘的人生之路。
作為一個弱智兒童的母親，甘媽媽給與了她所能給與的一切，也許甘媽媽臨終前與兒子最後的傾訴最能闡述人世間母愛的無私與偉大："我原本都不知道，上帝卻註定讓我做了你的母親，而我，也盡力地做到了！""我也相信，你也確切地把握了自己的命運，把神給你的恩賜發揮到極至....... "如果沒有甘媽媽無私的付出，阿甘的人生之路又會通向何方。
同學的嘲諷與羞辱強烈的刺激著阿甘幼小而稚嫩的心靈，心地善良的珍妮帶給了少年阿甘純潔的友誼與奔跑的動力，"跑啊！福斯特！" "You Just Run！ "，在一次次逃生的奔跑中阿甘突破了上天給予的制肘，他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，他什麼都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的橄欖球場、跑過了戰火紛飛的越戰泥潭、跑過了消冰融雪乒乓外交、跑出了嶄新的人生旅程。跑出了人生的一次次輝煌。珍妮的愛與對珍妮的愛伴著阿甘走過了他波折坎坷的一生。
無論是親情、友情還是愛情都是一種雙向的心靈的溝通，欲取之，必先與之。 阿甘的善良、純潔、正直、寬容、豁達、誠信、執著、勇敢而珍視感情的優良品格贏得了母親、珍妮、巴布以及鄧中尉的真情與尊重，同時在他們的幫助下成就了事業的輝煌。沒有他們的真愛，弱智殘疾的阿甘只會在暗夜中匍匐潛行。
堅定的信念、執著的追求是阿甘走出困境、走向輝煌的的基石。沒有堅定的信念，少年的阿甘只會是一個柱著雙拐蹣跚而行的弱智少年；沒有堅定的信念，學生時代的阿甘只會是一個備受欺凌的孤獨浪子；沒有堅定的信念，橄欖球場上又怎能綻放出耀眼的光芒；沒有執著的追求，弱智的阿甘只會陷入越戰的泥潭；沒有執著的追求，又怎能促就消冰融雪的乒乓外交；沒有執著的追求，也不會成就他億萬富翁的輝煌，堅定的信念、執著的追求使智障與殘疾的阿甘獲得了友誼、愛情與財富。
生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄盪，或翱翔藍天，或墮入深淵...... 白色的羽毛隨風吹起，又再度地隨風飄揚，飄盪於秋日的空中......
也許在中國人的價值觀里，較之無名、殘劍、飛雪、如月、長空這些英雄豪傑，阿甘算不上英雄，他沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，沒有橫刀立馬，舍我其誰的英雄氣概，沒有運籌帷幄、決勝千里的超凡智慧。也許除了善良、純潔、正直、寬容、豁達、誠信、執著、勇敢以外，阿甘一無所有。但這並不妨礙阿甘成就輝煌的事業。平凡中孕育著偉大，輝煌源自於真善美。源自於棄而不舍、源自於持之以恆、源自於善良純潔的心。也許，善良純潔是阿甘終生享受不盡的財富，塵世中的我們是否也擁有阿甘一樣純潔善良的心靈？長時間的浸潤於紛繁復雜的大千世界，我們變得迷茫而無所適從。殘疾弱智的阿甘是否能洗滌我們迷失的心靈，是否能感悟我們日漸冰冷的心。至真至純、至善至美，如果我們做到了，我們的生活將會充滿燦爛的陽光。也許，成功會伴著燦爛的陽光向我們走來。
作為一名MBA學員，從兩部影片中我們又能得到怎樣的感悟與啟迪？無數的英雄豪傑已離我們遠去，塵世中的我們不要過多的奢望天地靈氣的眷顧，夜幕降臨的時候我們可以擁著英雄入夢，指點江山、激揚文字、金戈鐵馬、氣吞萬里。夢醒時分，我們依就會伴著朝霞在塵世間執著前行。也許前面的道路充滿了荊棘與艱辛，但只要我們擁有堅定的信念、擁有善良、純潔、正直、寬容、豁達、誠信的心，大公大勇、無私無畏、持之以恆、棄而不舍，我們的明天一定是燦爛和輝煌的。商海無情人有情。或許，哪一天，我們心目中的天地英雄會與我們靠得越來越近。
⑺ 勵志電影觀後感300字左右，不要太多300字就行了
《肖申克的救贖》毫無疑問是一部好片子，沒有動作,沒有特技,甚至沒有美人，卻依然能深深打動觀眾,並且歷經十幾年而魅力不減。它靠什麼吸引我們？
有人說是因為它反映出了「人性之韌」。確實，用一把小榔頭，近20年的時間，在人身控制極為嚴格的法西斯式監獄，挖出了一條逃生的小隧道（或許叫敲鑿出了一條小隧道更合適，那個榔頭實在太小了）。這難道不是體現了人的韌勁嗎？
不過我覺得這個情節明顯是戲劇化的，這只是導演在情節安排上的需要，這樣的結尾只是為了反映安迪的「自我救贖」最終成功了，否則整個情節和主題難以為繼。所以有人認為，《肖申克的救贖》反映的其實是「希望」對於人是多麼寶貴。是的，片中直接講到希望的地方就有很多。比如安迪在逃獄後給瑞德的信中所說的：「Remember， Hope is a good thing， maybe the best of things and no good thing ever dies。」 或許這正是作品和導演想告訴我們的。「Fear can hold you prisoner， Hope can set youfree。」這句話已成名言。
對我來說，《肖申克的救贖》打動我的地方不僅於此。
先說說我對影片中人物的看法。一個鯊堡監獄，裡面的囚犯和官員，似乎是我們這個社會的眾生相。
典獄長諾頓高高在上，平時道貌岸然，對聖經倒背如流，實際上攫取利益時不擇手段，殘酷、陰險而貪婪。獄警長海利和其他警員，兇狠殘暴，充當諾頓的打手，草菅囚犯的人命。他們是不是象極了我們現實中的掌權階層？我稱之為鯊堡這個「小社會」的統治者。
囚犯中也有不同。除了主人公安迪之外，瑞德（Morgan·Freeman）當然是關鍵人物，我認為他是整部影片的線索：其實，整部電影中對白不多，影片很多想展現的東西都是通過瑞德的獨白說出來的，其中多半都是瑞德對鯊堡生活的反思總結和他對安迪的解讀。
瑞德是一個睿智的人，他在鯊堡混得非常好，犯人們的需求「沒有他搞不到的」。他的智慧也洞悉了鯊堡生活的本質，他對安迪說：「在鯊堡，希望是一個危險的東西」，這是智者之言。放在我所處的環境中，人們一定會說「瑞德同志非常成熟老練」雲雲。但是，和現實中的那些所謂「智者」一樣，盡管瑞德看清看透了鯊堡的本質，但他沒想過去抗爭，更不用說是影響和改變別人，他只是順應鯊堡的規則以求自保。直到安迪出現，改變了他，並最終引導他走向了自由彼岸。
湯米，影片主要人物中最晚到鯊堡的，他和安迪一樣，對生活充滿希望，並在安迪的幫助下為之努力，可是他年輕幼稚不懂自保，結果在即將獲得成功的時候，因為知道了安迪被冤的真相而被諾頓和海利謀殺。
博格斯三姐妹，瑞德說他們是「禽獸」，是鯊堡這樣一個環境中「培養」出來的雞奸狂，我們可憐的主人公安迪數次慘遭其毒手。博格斯他們雖然不是鯊堡統治者的一分子，但他們是統治者威脅其他囚犯的工具。在湯米被諾頓和海利謀殺之後，安迪拒絕為諾頓洗黑錢，諾頓就曾以此威脅。但博格斯最終也是因為欺負安迪，影響了諾頓和海利們的貪污而被打成廢人。
當然還有圖書管理員布魯克斯，這是最讓我震撼的一個角色。老布的一生，深刻反映了「體制化」下人的一生。在鯊堡度過了大半輩子，終於被假釋，獲得了自由，可一旦離開了熟悉的環境、熟悉的人，他感覺不到自己的價值，找不到自己的位置，他有了身體的自由，但其實他的靈魂早已被鯊堡扼殺，屬於他自我的世界已經被壓縮到了最小。最終他只能選擇從這個已經完全不屬於自己的世界消失。為什麼要安排老布這樣一個人物呢？我覺得導演是想告訴我們，如果沒有安迪出現，老布就是瑞德和其他絕大多數囚犯們的未來。他是不是也象我們現實生活中許許多多人的未來呢？
而安迪（Tim·Robbins），我們的主人公，他是一個真正的人。「It takes a strongman to save himself，and a great man to save another。」瑞德可以說是一個「Strong man」，而安迪則是一個「Great man」，他救贖的不僅是自己，他也盡一切努力拯救囚犯們的靈魂。實際上整部影片關於他挖隧道逃生的情節是惜墨如金，以至於安迪逃走那一幕讓我感覺相當突兀，這說明神乎其神的逃獄並不是影片的主題。而且瑞德告訴了我們，安迪在挖好地道之後並沒有立刻逃走，他最終離開是因為湯米的死讓他看清了諾頓們的殘忍無情，看清了自己並沒有能力救贖其他的囚犯。也就是說，盡管安迪已經做好了逃獄的准備，他也沒有馬上逃走，雖然他有擁抱自由的極切渴望——在他逃出鯊堡之後站在小河裡擁抱風雨的那個俯視鏡頭相信觀者都會印象深刻——但他仍然留在鯊堡幫助那些「無希望的人」。影片主要就是在這方面進行描寫，我想這也是影片叫《肖申克的救贖》而不是《安迪·杜佛瑞的救贖》的原因。
安迪利用自己的特長為諾頓們洗錢，為囚徒們爭取著不多的權益和精神空間，比如當安迪頭一次利用理財特長為海利做事時，所要求的只是讓海利請難友們喝酒，他自己不喝，微笑著看著瑞德和赫伍他們喝，別人都不懂安迪為什麼這樣做，瑞德明白，因為那一刻安迪讓他自己和別人都享受到了自由的感覺。
再比如建設監獄圖書館、教湯米識字和幫助他考試等等。而我印象最深刻的，是他利用監獄廣播為眾人播放《費加羅的婚禮》那一幕，那個情節非常恰當地體現出，安迪的救贖確實對鯊堡眾囚頗有意義，而安迪也是一個真正的救贖者。特別是，當諾頓和海利們站在門外向安迪發出警告的時候，安迪卻面帶微笑地把留聲機的音量調到了最高——可怕的懲罰就在門外，但是安迪沒有退縮。這是真正的勇者！一個偉大的人！以至於我有這種感覺，安迪來到鯊堡壓根就不是作為囚犯去的，而是作為救贖者去的。
寫到這，可以回答以下問題了：《肖申克的救贖》到底是什麼如此打動我？又為什麼如此打動我？
首先，是「institutionalizing」對人性的摧殘。片中多處對此有篇幅或長或短的提示。長的如老布這個角色，短的如瑞德的只言片語，他在假釋後，不用向誰報告請示就能WC了，但他甚至因此而不習慣，「一滴尿都擠不出來」。再有象其他犯人，對於安迪所做的事，比如讓海利甘心請犯人喝啤酒，放歌劇給犯人聽，甚至每一個和獄方對話的情景，都是其他犯人津津樂道的談資，他們覺得安迪的所作所為真是難以想像的。這樣的情節，讓人想起了魯迅先生的作品。
其次，我認為這部電影主要就是在回答「面對『institutionalizing』應該怎麼辦？」這個問題，而作者把所有我認為正確的答案集中在了安迪身上。有四點：
首先，對人生要保有希望，永遠不棄。前面說到了，安迪在逃獄後給瑞德的信中說：「Remember， Hope is a good thing， maybe the best of things and no good thing ever dies。」還有一個情節我也覺得說明了這一點，再進鯊堡的前幾年，安迪遭到莫格斯三姐妹的十幾次毒打和輪奸，但是在這樣的黑暗生活下安迪並沒有沉淪，他能做到，唯一的解釋就是，安迪心中獲得救贖嚮往自由的信念在不斷的給予著他希望。（連理想和希望都沒有的人，只是一堆行屍走肉，不管他富可敵國還是貧無立錐。）
其次，要有足夠的勇氣。安迪首次面對海利時；面對莫格斯們的侮辱時；特別是為犯人們播放歌劇時，做這些事中的每一件都面對著生死考驗，但他毫無懼色，沒有勇氣怎能做到！（有理想而無勇氣，那這理想幾乎等同於無。）
第三，要有堅持行動的毅力。用一把可以藏在書中的小榔頭，用近20年時間鑿出一個逃向自由的隧道，沒有毅力是絕對不行的。此外，堅持六年如一日的寫信給州議會爭取拔款，為犯人們建圖書館也是片中著墨較多的反映這一點的情節。（沒有毅力和恆心的人，最高的成就只能是夢想家。）
第四，就是要有行動的智慧。這一點不必多說，相信看完全片，你會在心裡贊一聲安迪的才華和智慧。他的計劃宏大而完美，安迪之所以能完成救贖並處罰諾頓與海利們，靠的正是他的智慧。（有勇氣、有毅力，卻沒有智慧，那最終的結果往往並不是成功而是挫折和失敗。理想仍然可望不可及）
短片結束的時候，我清晰的記得片尾有一行字幕「In memory of Allen Greene」（紀念艾倫格林）他是《肖申克的救贖》編導弗蘭克.德拉邦特的經紀人，在影片完成的前夕死於AIDS的並發症。生前的他和無數的女人在一起過，也有過子女，但是他一輩子都沒有結婚，據說他的慾望強到離開伊藤猛鬼就沒法活的地步，我想這也是他過於混亂的的生活才會死於艾滋吧。
1994年的奧斯卡太強了，《低俗小說》、《四個婚禮一個葬禮》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》……如此之多的強片。《阿甘正傳》最終成為最佳影片，但如果讓我選擇得獎者，我更鍾意《肖》片。因為，我認為《阿》片固然好，但更多是體現了美國的社會特點和美國人的價值理念，換句話說，它更像一部美國的「主旋律」影片。而《肖》片，它所反映的「體制化」（institutionalizing）問題，對於中國社會更有意義。我對影片中的那段話，「Thesewalls are kind of funny like that：First you hate them，then you get used to them，Enough time passed，get so you depend on them。That'sinstitutionalizing。」，極有共鳴——這個可怕的過程正是我一直以來極力避免的。我不是生活在監獄中的囚犯，但我是不是其他某種形式的囚犯呢？救贖對我而言，恐怕也不能只是說說而已。
⑻ 看完《老師·好》之後，你有什麼感想
大家好，很高興為大家解答這個問題。很高興能解答這個問題，如題“看完《老師·好》之後，你有什麼感想？”下面我會詳細介紹，並對其進行說明。
在學生中，安靜是一位成績優異的女孩，家長慕名送她到苗宛秋的班級，在經歷很多不愉快的小插曲，她終於和同學們相處的非常融洽，卻因為苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課受到影響。她放棄了演講的機會直奔縣長辦公處為老師鳴冤，她做到了！但迎接她的是迎面而來的卡車把她的自行車撞飛出去……而在劉昊不務正業推銷商品並因與小販爭執而被拘留背後是他長了腦瘤，努力掙錢想幫媽媽想活下去的故事。劉昊的自白：“我這里長了一個瘤，我們這地方看不好，要到大城市裡去，我知道要花好多錢，家裡人能借的都借了，還是不夠，我媽就我一個兒，我死了，以後誰照顧她啊？所以，我不想死，我想活著”。同《我不是葯神》中老媽媽一樣讓人感慨。
總之，《老師，好》是一部優秀的電影，故事栩栩如生，人物有血有肉，觀之令人感動不已，給觀眾代入感非常之強大。
⑼ 求勵志電影觀後感，可以是網上查的，不少於500字
《風雨哈佛路》觀後感500字
「每個人的成長過程中都要經歷許許多多的風吹和雨打，只有經受住了風雨，才能成功。」看了《風雨哈佛路》後，我浮現出了這個想法。
《風雨哈佛路》講述了一個名叫伊麗莎白的美國女孩：她因為父母親都吸毒並且家境貧寒而在學校里受到同學們的嘲笑，但老師卻發現很少到校上學的她竟然在測驗中得了滿分。她還用自己的努力考上了高中。當她的媽媽因為艾滋病去世後，伊麗莎白強忍悲痛，發奮學習，最終考上了哈佛大學。
看完這部電影，我的內心被震撼了：如果伊麗莎白的潛力沒有被她的老師發現，如果她因為父母吸毒而自暴自棄的話，她就永遠也不可能考上哈佛大學，也就永遠不可能成為一個對社會有用的人。當然，更為重要的是伊麗莎白自己的努力：她並沒有向命運低下頭，而是不斷地去獲取知識，沖破了命運對自己的束縛。
她生活在這樣的環境下都能取得如此之大的成功，我們為什麼不能？我想起了自己練習網球時候，有一段時間曾經覺得每次網球課練習的內容大同小異，枯燥無味，還非常累，就不想再堅持下去了。現在想想，打網球也貴在堅持，如果當時放棄的話，現在就不會體驗到打網球的樂趣了。我們應該像伊麗莎白那樣，不怕困難、刻苦學習。經過不懈的努力，我們一定會獲得成功！請一定記住：陽光總在風雨後，成功的背後往往有無數的辛勞和汗水。
⑽ 勵志電影觀後感500字
看完了《八佰》這部影片，我的心情非常沉重，國民革命軍為守住上海最後一個陣地---四行倉庫，與相差十倍的日本進行血拚。
在這場戰斗之中，僅僅只有四百多人的524團卻要面對30萬日軍。這是一場力量懸殊的戰爭，但那四百多人卻讓我們看到中國人誓死保守祖國的心。在這部影片中，沒有主角，但每一個人物都讓我們記憶深刻。
陳樹生，在敵軍的猛烈攻擊下，他選擇在身上綁了七八個爆破彈，視死如歸，沒有絲毫猶豫，義無反顧地跳了下去，與敵軍同歸於盡，他說，必須要有人去打開一個口子。
那一瞬間，我哭了，陳樹生他不是沒有猶豫，他有母親在家，怎麼可能不怕死，但是他沒有選擇，自己的犧牲會帶來更大的勝利。
還有端午，原本只是湖北保安隊的一員，以為來上海只是清理戰場的，一心只想和自己的弟弟小湖北好好活下去，等戰亂結束一起去英國看看。但他為了國旗能夠順利升起，也沖出去英勇殺敵，最終中彈而亡。
整部影片導演並沒有想當然的把主角定為銘記歷史的第八十八師524團團附謝晉元，而是用了一個長的篇幅來描繪524團的戰士形象。
其實在這些人中，大多數都是逃兵，他們一開始並不是我們心中的英雄，遇到危險時，他們會逃會怕死，但正是這種形象，讓我們知道了戰爭的殘酷。
可最後他們不還是站了起來嘛，為了國家的尊嚴，他們不再退縮了，他們站了起來，去和敵人拚命！所以中華兒女都是好樣的，中國必勝！