㈠ 老師要求課前演講3-5分鍾，我准備講一部電影，叫 查理和他的巧克力工廠。
有一個小鎮， 小鎮上有一戶窮人———查理一
家。查理是一個乖巧懂事的好孩子， 雖然家境貧
寒，但從不叫苦叫累。他和世界上其他孩子一樣，
十分愛吃巧克力。可是家裡那麼窮，哪有錢給他買
巧克力呢？
在這個小鎮上，還有一家全世界最大的巧克力
工廠，工廠非常神秘，總是大門緊鎖，從來沒見有人
從大門進出。這個巧克力工廠的老闆叫威利·旺卡。
威利·旺卡小時候很愛吃糖， 但作為牙科大
夫的爸爸不讓他吃任何糖，旺卡不接受爸爸的這
種「專制」，就離家出走漫遊世界，去尋覓各種各
樣的巧克力、糖果。經過不懈的努力，他創建了世
界上最大的巧克力工廠。世界上的人們都知道旺
卡巧克力。旺卡的巧克力工廠像一個誘人的、充
滿奧秘的神奇世界，博得了人們的青睞，對孩子
更是如此。可是現在，旺卡先生卻發出告示，要永
久封閉這家巧克力工廠。他這樣說：「旺卡巧克力
的包裝紙里藏著金獎券，誰得到這張金獎券就能
夠到他的工廠觀光，還有機會得到難以想像的禮
物，就是得到整個工廠。全世界購買旺卡巧克力
的孩子都有機會，不過最後只有5 個孩子才能獲
此殊榮。」
告示一出， 全球的孩子和大人都投入到尋覓
旺卡巧克力金獎券的活動中去， 有錢的家長買來
一車一車的巧克力拆開找尋； 沒錢的人家為了支
持孩子的這種遙不可及的美好願望而節衣縮食，
用有限的錢購來巧克力。最後，果然有5 個孩子榮
幸地得到了金獎券，到巧克力工廠秘密參觀。
參觀巧克力工廠的過程是一次奇特的經歷。
意外獲得獎券的小查理和其他參觀者都為眼前的
景象和撲鼻的香味驚嘆不已，他們著迷、狂喜、好
奇、驚訝和迷惑不解。飛流直下的巧克力瀑布，龍
頭船航行在棕色巧克力糖漿的河流之上， 鬱郁蔥
蔥的口香糖草地，還有滿山遍野的牛奶糖……
這5 個孩子各有個性，第一個小男孩因貪吃，
失足落進了巧克力河；第二個小女孩由於傲慢，變
成了巨型藍莓；第三個霸道蠻橫的小女孩，被松鼠
拖進渣滓桶； 第四個孤芳自賞、才高氣傲的小男
孩，縮小成了小人，只有出身貧寒的小查理，靠自
己的仁愛之心獲得了成功。對了，旺卡還有一個附
加條件，要獲得他的巧克力工廠，就必須拋棄自己
的家庭。面對龐大的財產，小查理不為所動，毅然
回去過勉強糊口的生活。他認為家是最好的，一家
人生活在一起才是最大的幸運， 就是全世界的巧
克力都不換。在威利·旺卡的勸說下，小查理同意
接管工廠，當旺卡的繼承人。旺卡把查理全家人搬
進了工廠，他們成了一家人。
小查理的仁愛之心感動了威利·旺卡。旺卡想
到了自己的父親，明白了父親的良苦用心，不讓他
吃糖其實是對他的愛，他終於懂得了親情的可貴。
於是旺卡和小查理一同來到闊別多年的故鄉，探
望多年苦苦在家等待他的雙親，和父親重歸於好。
旺卡最終找到了家的溫暖，找到了愛。
這就是風靡全球的電影《查理和巧克力工
廠》，一部由美國華納公司拍攝的奇幻大片。故事
告訴人們，爸爸媽媽對孩子的管束，雖然有時難如
心願，但那也是一種愛。迷途知返，知恩圖報，不愛
富貴愛親情，這些世界上最美好的品質，無疑打動
了每一位觀眾的心。它提醒我們：親情與親人才最
值得去珍惜，值得用一生去珍惜。
㈡ 如何教好電影課,並使其更有趣
我是個學生,從我的角度,我覺得我心目中
有趣的電影
課,首先是要在課堂上看到我想看的電影.從老師的角度來說,學生一旦在上課開始的時候看到自己感興趣的電影從而產生了對這次課的興趣,那麼教好這堂課已經成功了一半了.換句話說你首先要了解學生對什麼樣的電影感興趣,千萬不要把你認為學生會感興趣的電影直接拿到課堂上去播放,重要的是要了解學生的心理.再者,從我們學生的角度,絕對不喜歡老師在電影播放的過程中暫停電影而講話,這樣會使我們很有抵觸情緒,你講的再多再精彩,學生聽不進去也是很自然的事.從老師的角度,這種情況就可以把電影減成幾個片段,在電影開始播放的時候給學生們說好是按片段播放,中間你要講解一些知識.這樣的話學生就不會有抵觸的情緒,自然上課的效果會好很多.最後,要使課堂更加生動,老師可以在電影播放完以後組織學生表演裡面一些片段,可以同時播放電影片段,關掉對話,只開背景音樂,這樣會更有趣.在這個過程中,老師仍然可以講解一些電影知識.雖然這個建議可能對電影課本身沒太多實際意義,但是可以增加學生對這堂課的喜愛程度,自然對以後的教學很有幫助.
以上僅僅是我個人的看法,應該對你有所幫助.內容可能不太詳細,不足的地方你可以提出,再把你的教學方式說給我聽聽,這樣對症下葯會更有針對性.
㈢ 老師要求做一個50頁的介紹電影的power point 演講稿，給點建議吧
關鍵是不知道你要演講的主題
這部電影最經典的鏡頭是最後時刻士兵追逐蝴蝶的平靜中突然死亡
倘若不是要求就事論事具體分析這部電影，而是可以隨便發揮的話
光這里至少可以有兩個延伸方向：
1、通過對美好的渲染反襯戰爭的殘酷。（聯系《辛德勒名單的紅衣女孩》、《美麗人生》中父親誇張的舞步等等）
2、通過這種突如其來的對比手法加強電影的戲劇沖突。（聯系《非常突然》《普通嫌疑犯》的結局等等》
希望能對你有點幫助
㈣ 講述老師電影
《一個都不能少》
㈤ 老師說分析電影台詞，對照中英文，但是完全不曉得怎麼下手啊，急！在線等
書讀百遍其義自見。
㈥ 教師要看的關於教育的電影有哪些
1. 地球上的星星
導演：阿米爾·汗
主演：達席爾·薩法瑞 / 阿米爾·汗
年份：2007
片長：165 min
簡介：影片《黑板》描述了在伊朗戰火紛飛的庫爾德地區，一群教師背著這塊維持生計的黑
板到處找學生授課，以此來養家糊口的故事。
通過這一塊小小的黑板，映射出戰爭、難民、飢餓、疾病、婚姻、教育等等問題。當危險來臨的時候，它是難民的避彈掩體，當孩子受傷的時候，它是固定斷腿的夾板。
但始終不渝的是，它的本質沒有變，它依舊是教師傳道授業解惑的小黑板。
影片最後，少年和黑板一起隕落，不禁令人嘆息，感慨戰爭的無情和殘酷。當戰爭來臨，別說受教育的權利，孩子最基本的生存權都被剝奪。
㈦ 影視鑒賞課怎麼上
大部分時間都是電影欣賞；一般來說上這個課程的老師都有一定這方面的素養，所以選擇的電影都是國內、外可欣賞性較高、藝術價值較高的電影；所以上起來也比較。
課程以審美為主線，以影視鑒賞為導入，以中外優秀影視作品鑒賞為主體，以深入淺出的影視鑒賞知識為鋪墊，透過不同時代影視的表現形式，看中外文化、歷史發展的演變過程，區別、品鑒、品評不同時代、不同國家的影視作品，以最終達到提高學生感性和理性認識相統一的審美素質。
《影視鑒賞》課程教學的相關要求規定：
1、教學方法與手段運用課件講解理論知識、基礎知識，通過播放代表性影視作品片斷、以及示範表演、課堂練習等手段增強師生互動，提高學生的理解認知能力。
2、通過結課作業考查學生對影視藝術的基礎知識、基本概念、歷史知識、審美知識、音樂常識等內容的掌握情況和運用能力，考查學生區別、品鑒、品評不同時代、不同國家、不同民族的影視作品的能力，為學生的學習起到檢驗與導向作用，並促進教師不斷完善教學模式，優化教學效果。
㈧ 我是一名老師，我想讓學生看教育意義的電影請推薦些優秀影片電影內容簡單解說下。謝謝！
《三個白痴》名字不怎樣，但是絕對經典，搞笑之餘，友情和親情很感動，也讓人反思到很多教育制度的不合理之處，並且讓學生從男主角中得到追逐夢想的力量。而且我聽說我們那個高中很多班的老師都會播放這個電影給學生看，聽同學們看後都贊口不絕。
㈨ 有部一個電影中一個老師對π的講解，有圖，求電影名！
這不是電影，是一部熱門美劇，叫《疑犯追蹤》
裡面這個人是男一號 芬奇
這段鏡頭是第一季前幾集裡面的一個片段，具體那集有點兒忘了
PS：非常火的片子，早在米國斯諾登「棱鏡門」曝光之前的2011年就開始大談類似的國民監控系統了，只不過當時大家都覺得是誇張，2年後才知道原來是真的，感慨一下米國如果有廣店總局，這部戲肯定因為泄露國加幾米而被跨省了：）
希望可以幫到你