Ⅰ 我的好老師徵文獲獎作文有哪些
時光飛逝，歲月無痕。轉瞬之間，現在的我早已成為了一個初中生。回憶我的童年時代，我曾經有過無數美好的夢想，但，它們都隨著我的成長而逐漸一步步被淡忘掉……
兒時，我非常喜歡看槍戰片和警匪片。裡面的警察都是身穿防彈衣，背著狙擊槍，腰裡別著好幾個手榴彈。漸漸的，日久生情，我開始對此情有獨鍾，警察這個高大威武的形象也深深地烙進了我的腦海中。長大了一點，當我懂得了「夢想」這個片語的含義後，我便立志長大後要當一個能夠除暴安良的警察。要知道，當時在我的心目中，那種舞槍弄棍的人。別提有多帥了！從此，我的手裡便多了一個小玩意兒——槍。每天我都拿著這把「槍」，模仿電影里的人物，「嗒嗒嗒」地射擊。盼望能夠有一天手裡的這個所謂的小玩意兒能夠變成一把貨真價實的槍，也盼望著能早一天，能夠手持沖鋒槍沖鋒陷陣，保衛祖國疆土。可慢慢的，我又覺得警察這個職業實在是太危險了，如果湊巧碰到一個窮凶極惡的歹徒，隨時都有可能付出自己寶貴的生命。
Ⅱ 開國大典為什麼沒有彩色視頻
當時錄制開國大典的事情不是沒有想到，所以當年中央政府不僅讓從延安帶來攝影隊進行全程錄制開國大典，還請了蘇聯攝影師來用彩色鏡頭保留下這珍貴的歷史場面。
蘇聯人的拍攝貫穿全程，拍攝了幾個小時大典的他們一直到結束，才回到了政府為他們安排的休息地——西華賓館。他們抱著現場拍攝的幾十盒膠片回到賓館後，將膠片放置在了二樓一個靠近客廳的房間中。當時負責安保的北京糾察總隊派了一個班的戰士前來守衛賓館，可是卻發生了令人痛惜的一幕。到2日凌晨，賓館突然發生火災，火源就是那個離放膠片的房間很近的客廳。大火熊熊，很快引到了放置膠片的那房間。到蘇聯人發現時，一切已經晚了，只是從中搶救了一小段膠片。
事後驚動了周恩來，他命公安部門從速調查原因。經查排除了敵特行為，最終確定是二樓客廳的一個煙頭引發了整場大火。
幸虧當時不止有蘇聯人拍攝，還有安排自己人拍。不然今天的我們將無法見到當年的開國大典，有點可惜的是自己人拍的影片是黑白的。不能比上蘇聯人的彩色攝影，慶幸的是蘇聯人搶救出來的是毛澤東高聲宣布新中國成立之時的那段影像。
Ⅲ 大專大一上學期體育掛了，補考也沒過（1000米沒跑過）。下學期還找那個體育老師補考嗎
小友，建議你還是找那個體育老師。說心裡話因為體育掛科影響文憑的很少見，一般體育老師也不願做這個惡人。有事沒事與那個體育老師嗒嗒話，聯絡一下感情。
今後，步入社會、融入社會需要社交能力，這也是一門學問。
Ⅳ 今天老師放了一部英語電影 動畫的那種 主角有一個叫一妹的 有人知道叫什麼電影嗎
機器人總動員 (2008)
導演:安德魯·斯坦頓
編劇:安德魯·斯坦頓/吉姆·里爾頓/彼特·道格特
主演:本·貝爾特/艾麗莎·奈特/傑夫·格爾林/佛萊德·威拉特
類型:喜劇/愛情/科幻/動畫/冒險
製片國家/地區:美國
語言:英語
上映日期:2008-06-27(美國)
片長:98分鍾
又名:瓦力
Ⅳ 語文周記寫開學後的感受，對老師的看法和以後要怎樣學習
把你開學後的想法寫下來。
初一的感覺： 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界。
有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
作文寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5、要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6、渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
Ⅵ 推薦電影
最新上映：《午夜計程車》
劇情：徐子(陳小春飾)是個文學愛好者，北漂在北京，和女友林貞(鄧紫衣飾)過著自己甜蜜的生活。寫作的收入入不敷出，在林貞的鼓勵下，徐子決心自食其力，當起了出租司機。不少詭異的事也因此接踵而來，徐子和林貞決定揭開這層層謎團。歷經波折，他們發現了一個催人淚下的秘密，在揭開謎團的同時，徐子赫然發現，天天和自己生活在一起的林貞早在一年前就已逝去……是人是鬼？故事撲朔迷離。徐子終於從低迷的狀態中走出來，開始了新的生活。徐子（陳小春飾）是個文學愛好者，和女友林貞（鄧紫衣飾）在北京的喧囂和平靜下過著簡單的生活。寫作的收入漸漸不能維持兩人的生活，於是在林貞的鼓勵下，徐子開始在午夜和白晝中周璇、在計程車和生活中跳入跳出。從此開始，各種離奇詭異的事件一發不可收拾，一雙沾滿鮮血的雙手在背後時隱時現。徐子迷失在真相和虛幻之間……一個女人在陰森的午夜燒著黃紙，一條狗對著一輛空車不停的狂吠，一輛每天醒來都會煥然一新的計程車，一切詭異的事件被徐子一一撞上。然而，一個午夜，徐子赫然發現女友林貞竟然…
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Ⅶ 求蘇醒新歌《選秀明星》這首歌的歌詞
【選秀明星】Competition star - 蘇醒的自我態度：一首「以說代唱」的蘇式饒舌，蘇醒以自傳體的方式，帶我們走進選秀文化的台前幕後。有人溺愛，有人不採，有人光榮綻放，有人依舊迷茫。關於夢想的實現，關於你是否真的熱愛這個舞台！
我就是你們說的選秀明星 我唱的說的要讓全球聆聽
或許我是個道具 也許只是個鬧劇 但我只想讓旋律繼續
我就是你們說的選秀明星 （so what）我唱的說的要讓全球聆聽
有人愛有人喝彩 有人煩 有人不甩
不是我的錯 我不過喜歡這舞台
that』s right 從一個小舞台大聲唱出來
it was my time 就在這年輕的舞台 自我的一代
this is a show time 這是比賽 招攬天下人才
來自五湖四海 有機會展示自己的姿態 看看多厲害
所有的男生女生動起來 全程追蹤
誰的愛好 誰有什麼外號 誰總比較愛鬧 誰的個性太傲 誰的發型太糟 誰穿錯了外套 誰需要重新改造
一路過關 now 成千上萬來投票 每一個投票
拒絕崇拜 心血來潮 管他是誰 大家都在挑
我就是你們說的選秀明星 我唱的說的要讓全球聆聽
或許我是個道具 也許只是個鬧劇 但我只想讓旋律繼續
我就是你們說的選秀明星 so what 我唱的說的要讓全球聆聽
有人愛有人喝彩 有人煩 有人不甩
不是我的錯 我不過喜歡這舞台
oh rigth 看看現場站在舞台上的位置
step by 燈光 音響 道具 再來些觀眾的反應
camera rolling 謝謝導演 的口令
5 4 3 2 1 所有的目光 看過來 像電影的首映
各路專家評審 贊美得即興 有時又提出 尖銳的批評
有些帥氣的 保持理性 有些口沫橫飛的 為了盡興
選手們熱力的激情釋放
誰的發型最靚 誰的舞蹈最棒 誰的聲音最高亢
come on 一起來鼓掌
愛拼才會贏 我真的賣命 怎麼還是待定
你要我個性 還是看不慣我這副德行
嗒嗒嗒嗒嗒 哎哎哎哎哎
評審老師 我的轉音怎麼樣
（蘇醒啊 你轉夠了沒有啊）
oh come on 拜託給點鼓勵 下次我會努力
有沒有人能告訴你 我很在意 yiyiyiyiyi~
可愛的歌迷為誰欣喜 為誰哭泣 為誰義無反顧 為誰堅定無移
一樣的顏色一樣的目的讓我們在一起
one two allen su
我就是你們說的選秀明星 我唱的說的要讓全球聆聽
或許我是個道具 也許只是個鬧劇 但我只想讓旋律繼續
我就是你們說的選秀明星（so what）我唱的說的要讓全球聆聽
有人愛有人喝彩 有人煩 有人不甩
不是我的錯 我不過喜歡這舞台
感動的 悲情的 所有最近的演出到結束
成名的滋味 青春的體會 長大了好幾歲
也許因為太過光鮮 或是用了太少的時間
常常處在一個個峰頂浪尖 其實幕後高手才是厲害
誰都會有不一樣的精彩
說什麼 不普通 自己得用功
現在人氣 在天空 shut up！
不想這么浮誇 也沒有什麼辦法
只是一無所有 但請給點鼓勵的話
不是一無是處 也沒有很差 歌聲在維也納
動人的旋律出自一把吉他 寫詞作曲會跳舞還能唱嘻哈
我就是你們說的選秀明星 我唱的說的要讓全球聆聽
或許我是個道具 也許只是個鬧劇 但我只想讓旋律繼續
我就是你們說的選秀明星（so what）我唱的說的要讓全球聆聽
有人愛有人喝彩 有人煩 有人不甩
不是我的錯 我不過喜歡這舞台
Ⅷ 求<One Last Dance>譯名最後一支舞的電影
這是一個關於愛情與復仇的故事。阿茶（吳鎮宇飾）是新加坡超一流的殺手，每當他收到寫有人名的紅色利 劇照
事封時，便說明這世上將要逝去一個生命。但他也有著屬於自己的友情，和深藏於心底的愛情。警長（狄龍飾）與阿查是知己之交，常以交換卡片的方式下棋，而TeAmo酒吧服務生阿Mae則是阿茶生命中的摯愛。 一個星期天的凌晨，阿Mae的哥哥阿高（Joseph Quek飾）打電話找到阿茶，原來阿高受好友阿德的委託為義大利大佬馬菲亞（哈維·凱特爾飾）尋找丟失的「嗒嗒」。阿高抓來三個嘴硬的小偷，無奈之下只好找阿茶幫忙逼供。得到「嗒嗒」下落後，便殺了三人滅口。可沒想到，這三人之中，有一個竟是當地大佬沙生的獨生子，其正為此事而大肆追查。並准備委託阿茶殺光所有的相關者，包括阿高、阿德、義大利大佬馬菲亞，甚至包括阿阿茶自己。 然而，禍患從來就不是獨行者，就在阿高在跟隨阿德向馬菲亞交貨的時候，馬菲亞和阿德發現「嗒嗒」竟少了一份，而一切的矛頭竟然指向了阿高與阿Mae。到底誰拿走了最後一份「嗒嗒」？又是誰在幕後默默的推手？誰是貪婪的小人？又是誰在無休止的背叛？……這些對於阿茶來說，已經不再重要，江湖之上，四處彌漫著一股血腥的風氣，每個人槍都上好了膛……就在一個星期之後的一個晚上，一切正在走向最後的終結，無論是誰，面對真相，都要付出最為慘痛的代價！
http://ke..com/view/793106.htm?fromenter=One+Last+Dance
已經和血門徒合並詞條了 是一個電影
Ⅸ 作為新老師，如何應對課堂事件
21世紀我心中的理想教師
——學生問卷調查分析
教師是人類靈魂的工程師，對一個國家、民族的重要性是不言而喻的。教師的素質也是全社會關注的焦點。什麼樣的教師才是21世紀優秀的教師呢？這個問題學生最有發言權。
一、問卷調查總結——每一個學生都是一座寶庫
第一次問卷調查的內容是：
1.你喜歡什麼樣的老師？
2.你不喜歡什麼樣的老師？
這次我與我校的政治老師陳國榮合作，分別在13、14和15、16班進行。以此作為師生溝通的第一個台階，使老師對學生有更多的了解。沒想到學生的參與熱情極高，給出的答案朴實、感人。
（一）．喜歡這樣的老師：
1．有責任心，通過自己的刻苦努力去感動學生，去帶動學生，對學生的學習等各個方面都很了解，對其通過不同方式進行教育。以身作則，要求學生做的，自己也要做到。對學生遇到的各種問題都能及時引導、開導。如果學生方面犯錯誤，要多為他講道理，從學生方面想想犯錯誤的原因。對學生永不放棄。
2．有活力，帶動學生的積極性，在歡聲笑語中得到知識。
3．有氣質、有口才、有個性、有才華、有高尚思想，言而有信。
4．活潑開朗但不失嚴肅，幽默容易接近。不愛發脾氣善解人意，可敬可親。理解學生，經常鼓勵學生，給學生自信和勇氣。
5．公平、公正對待每個學生，一視同仁，讓所有學生共同進步。失去平等，一切只是空談而已。
6．以理服人。
7．對教學嚴謹認真。講課方式新穎、有創意，輕松教學，調動課堂氣氛，讓游戲融入課堂，讓學生充分展示自己，能夠把同學們的注意力集中起來。能虛心向學生學習。上課顧及到每一位同學。
總之，權為學生所用，情為同學所系，利為同學所謀。希望老師做四有新人：有活力、有方法、有笑容、有耐心。多關心學生，不需要過多的語言或長時間交談，只要偶爾用一兩句溫馨的話提醒一下對方，留給她一個最親切的微笑，她就會感到幸福與感動正在充斥著她的全身。或許這句話，對於老師來說只是瞬間的流露，只是微不足道的小事，但對於學生來說卻是一次改變，一次機遇。（二）．不喜歡這樣的老師：
1.常占學生正常自習活動時間的老師。
2.課堂氣氛不活躍，容易睡覺。
3.不善於與學生溝通的老師，愛發脾氣，傷害學生的自尊心，不能夠體諒學生。
是啊，老師有評價學生的權利，學生怎麼就不能對老師發表自己的看法呢？誰又能說做老師的沒有過不恰當、不美好的表現呢？評價老師，學生是最有發言權的。我為學生的真誠所感動。這第一步拉近了我們師生的距離。
第二次調查我將問題有感情引向理性。調查內容是：
1.你認為２１世紀的教師應該具有什麼特點？
2.什麼樣的教師讓你最不能接受？
形式與過程：
這次我與11班班主任、數學老師馮文波分別在10班、11班進行了問卷調查。之所以讓學生從兩個方面來談，我們認為一正一反可以更立體地反映出學生對老師的要求。給了學生一周的時間完成，然後裝訂成冊，進行整理分析。這次調查與上次相比突出了21世紀的時間觀念。我們實行資源共享法，運用同樣的資料總結出各自的結論。
（一）21世紀的教師應該有什麼特點：
1.「０」距離，無代溝。老師能以一個朋友身份走進同學們的生活，也能讓學生以朋友的身份走進老師的生活。老師象對待自己的孩子一樣對待學生。不放棄每一個學生，堅持每個學生都是好學生。
2.和藹可親，微笑教學，善解人意。實行賞識教育，常和學生溝通，談心。了解每一個學生的真實想法和感受，發現每一個學生身上的閃光點，為每一個學生保守秘密，尊重每一個學生，關心、鼓勵每一名學生，讓每一個學生對自己都充滿自信。
3.對學生犯的錯誤可以包容，不是不分是非的任意包容而是當學生犯錯時不要採取一再刺激的方法讓學生認識錯誤，那是被動的，應該讓學生從道理上真正服老師。
4.孩子終究是孩子，有無盡的潛能，是一座寶庫，只要老師適時開發、適當開發，他一定會成為一個寶地。
5.品德高尚，舉止文雅。講課時有風度，注重儀表。衣著整潔，體面大方，要求與學生一樣沒有奇裝異服。
6.敬業，有內涵。有豐富的教學經驗，知識面廣，教學方法獨特，作業少而精。課堂氣氛活躍。能夠積極應對突發事件，聽取同學意見，果斷進行處理。
7.老師對學生要有求必應。學會從學生的角度看問題。
8.具備先進的文化和思想。掌握各種知識，特別是了解尖端科技。注重現代化教學，會用電腦，會說一些簡單的英語日常用語。思想要跟上當今時代的潮流。能把各種健康的文化帶給我們，也許超出了書的范圍。例如：生活常識、好的習慣、豐富的文化包括時尚等等。
9.老師本身各項素質都比較好，有良好的治學態度，更重要的是有一顆充滿仁愛的心以及令人欽佩的師德。
10.老師們盡量「全能」，做「十」字型人才而不是「｜」字形人才，對於同學們來說是非常有利的。
11有愛心，有環保意識。比如：看見水泵在流水，就關上。
12.老師同樣要熱愛自己，身體是革命的本錢，只有身體健康，才能帶好學生。
13.應該有最美的眼神。就是必須有一個滿浸著人間偉大的愛的靈魂。在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝於其他形式。
14.要一視同仁，公平、公正、公開。我想做到這「三公」的老師一定非常正直、善良。老師一定要做到高素質、高修養、高學歷，我想做到這「三高」，上面提出的建議會悉數實現。
總之，老師是人類靈魂的工程師，學生受益於老師，老師，身教勝於言傳。做一個好的老師並不難，要做到一個真正好，也許也不難，但要做到一個「沒有最好，只有更好」的老師這才難。
（二）什麼樣的老師讓你最不能接受：
1.首先，我相信每個老師都不是刻意去做傷害學生的事情的。但也許是性格使然。
2.不能以身作則，行為舉止有損教師形象。比如遲到、壓堂、隨地吐痰、上課接電話等。
3.總是把自己不好的情緒帶到課堂。無論私底下老師有什麼事，都別把情緒發泄在課堂上，發泄給學生。只有老師上課精神飽滿，學生才會很配合。
4.以老師身份自居，整天面無表情，很冷酷的樣子。不與學生溝通，盲目地把自己認為對的想法強加給學生。不虛心接受學生的意見，總認為學生不如老師。
5.課堂上氣氛死板、乏味，沒有創新。拖拖拉拉，沒有效率。只求速度，不求效果，沒有責任心。知識背囊空虛無物，不能傳授我們更多、更精彩的知識。學生一個問題就把老師問住了，還要去翻書。
6.作業太多且沒有水準。
7.不能一視同仁，對喜歡的同學特殊關照。
8.不經學生同意，隨意翻學生物品。
9.失信。
總之，老師們普遍喜歡用自己的方式來約束自己的學生，而學生都有自己的思想，受到老師的束縛後，又何來創新？人需要有一定的自由空間，需要屬於自己的一片天、一塊地，希望老師不要剝奪我們太多的自由，給我們一縷自由之風吧。
材料收上來之後，我只是起到了穿針引線的作用，包括小結部分都是學生的原話。
二、問卷調查分析——學生是最好的老師
首先我感受到了學生們如火一般的熱情，特別是一位同學提到老師要熱愛自己，要注意身體。讓我感覺到一股暖流在全身流淌。學生不只是對老師提各種很高的要求，也表達出對老師的體貼、關心。我們老師對待學生不也應該如此嗎？既要對學生提嚴格的要求，也要恰當地表達我們對他們的體貼、關心。這樣才能讓學生更容易接受我們的要求；其次我認為學生的思想很有深度，耐人尋味。學生的水平，遠遠超出我的想像。比如：①在對人的影響上，愛的澆灌和人性的感召，永遠勝於其他形式，②做到「三公」，公平、公正、公開，③老師一定要做到「三高」，高素質、高修養、高學歷，我想做到這「三高」，上面提出的建議會悉數實現。④要做到一個「沒有最好，只有更好」的老師這才難。這樣的要求是太高嗎？細細品位，哪一點不是為人師者應該做到的呢？老師對學生可以有百般不滿，學生對老師就不能有所要求嗎？正如一個學生說得那樣，老師應該虛心向學生學習。其實學生帶給我們的是一種極大的心靈震撼。他們敢於向老師說出他們的心裡話，為每一位教師指出了明確的努力方向。我覺得應該讓師生雙方溝通的渠道更為暢通，溝通的領域更為廣闊。不管我們最終是否達到了學生的要求，畢竟我們在朝著這個方向努力。
反思我自己十幾年的教學生涯，有時歡喜有時憂。由以前的自卑、苦惱到現在的自信、快樂。在這其中，有學校領導、老師的幫助，更有學生的巨大的推動作用。我特別感謝我那些可愛的學生。
三、感悟——如何讓自己成為21世紀的好教師呢？
一個好的老師應具備各種素質，我覺得尤為重要的是對待教學的嚴謹態度、有樂於與每一個學生溝通的誠意並善於溝通的技巧。這是我現在各項工作落腳點。
對待教學工作，我是精益求精上台階。一方面，自身在不斷挖掘潛力，提高自身業務素質，在每一節課上不僅要教給學生一定范圍的知識，還要使學生變得越來越聰明；另一方面，加強監督機制。為了加大監督的力度，這學期，我在11班聘請了6名特約評論員，給他們專門發了聘書，明確雙方的權利和義務。他們最主要的義務就是為我的每節課打分。不管加分、減分，都要註明理由。這樣我對自己的課就有了一個更客觀的認識。作為回報，我每周為他們提供一本好書看。在這學期初三教師的業務考核中，我得了滿分，更增強了我的自信。我能行，我一定能行。我要把我對待工作的這份自信通過與學生的溝通傳到學生的身上。
對待與學生的溝通，我覺得更是如魚得水。去年，我的一篇論文《感動》榮獲市級二等獎，初戰告捷。這學期，不斷有學生找到我，讓我幫他們解決一些很實際的問題。我還找到一個幫助他們解決問題的良策——送書給他們看。不管是哪一方面的問題，在我這里都可以找到相應的書。有一次，一個學生給我寫了一封信，說她感覺時間不夠用，缺乏勇氣和自信。我當時在看自習，就把我剛剛買到的一本書《比爾.蓋茨給青少年的9個忠告》借給她看。過了兩天，我遇到這位同學，問她是否還需要找我談談，她說她已經在書中找到答案。還一次在12班看自習，我把我寫得一篇文章給周國和菊艷看。她們說我寫得很好，並說我一定是看了很多的書。我說的確如此。我這樣做就是為了引導學生也去看更多的好書，從中受益。下課後，這兩位學生找到我，跟我借書，我把《想到就要做到》這本書借給她們。第一：規定時間，一周內歸還；第二：要說或寫讀書筆記。確實有所收獲，而不是看完就扔在一邊。現在我有十餘本書在學生中傳閱。有上面提到的兩本，還有《少年成才的六大素質》、《一生成功的計劃》、《今天就要有突破》、《高分是這樣誕生的》、《沒有任何借口》、《細節決定成敗》、《致加西亞的信》，還有歷史的課外書。學生的時間很寶貴，老師也很忙，這樣做既可以節省時間，同時又可以更好地解決問題。但它並不能完全取代師生之間面對面的交流。要根據具體情況來決定採取哪種方案。我覺得如果引導到位，可以起到事半功倍的作用。這就需要老師動腦筋，想辦法。原來我認為老師的工作就是周而復始，枯燥乏味，沒有一點新鮮感。現在我完全拋棄了這種想法，有了一種全新的理念。熱愛自己的事業而又善於思考、善於創新的教師，才有力量使教室保持肅靜，使學生用心傾聽他的每一句話，才有力量激發學生的求知慾，這種力量才是一種無可爭議的威信。
沒有最好，只有更好。我會不斷激勵自己堅持下去，盡管學生的要求我可能很難達到，但至少我去努力了，我去奮鬥了，我能做到問心無愧了。為他們解決疑難問題，使他們能夠健康成長；同時也使自己從中有所收獲。希望有一天我真正成為學生的良師益友，更好的為他們傳道、授業、解惑，真正成為21世紀一名優秀的教師。
Ⅹ 新概念英語去哪裡學好啊
裕興新概念英語（1
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