⑴ 求美國電影中有整蠱老師或者表現教師負面形象的電影名字，非常感謝，在線等答案
給汀格爾老師上一課 Teaching Mrs. Tingle(1999)
春天不是讀書天/蹺課天才 Ferris Bueller's Day Off (1986)
⑵ 電影《海鷹》故事，劉江對美國人狂飆粗口，故事原型結局怎樣
在上世紀五十年代，八一電影製片廠拍攝的電影幾乎都是黑白片，為了向1959年十年國慶獻禮，他們開拍了海軍題材電影《海鷹》，沒想到拍了一半之後上級決定，這部電影改成彩色的，就這樣八一廠第一部彩色故事片誕生了。
但是，很多拍了一半的鏡頭也不能全部浪費，於是我們看到《海鷹》的成片里其實還是有一部分黑白鏡頭的。
結語，海風吹過海峽六十餘年，當年一窮二白只能用魚雷快艇以小博大的人民海軍，如今已經今非昔比，逝去的戰士們可以安息了。
⑶ 一部外國的電影，只記得大致劇情，找了好久，問了很多人都沒找到。
你說的是不是成龍演的《雙龍會》啊，
28年前，由於匪徒劫持，一對雙胞兄弟剛出生即分散。一個被舞女撿到撫養長大，取名玩命，終日浪跡於社會底層。一個隨父母去美國，受高等教育，並成長為著名音樂家馬友。玩命為幫朋友泡妞，結識歌女芭芭拉，同時亦得罪黑社會。馬友回港開音樂會，結識世伯家的女兒唐心。陰差陽錯中，兩人互換角色，進入對方生活。芭芭拉有志於音樂，但因生活窘迫只得酒吧賣唱，她雖然感激玩命的相救之恩，但對其粗俗的性格並不欣賞。而新的「玩命」溫文爾雅，一曲鋼琴演奏其大吃一驚，刮目相看。唐心是因父親的逼迫才對馬友虛與委蛇，其實內心更心儀有陽剛之氣的男兒漢；當受到追求者的糾纏時，新的「馬友」三拳兩腳為其解決麻煩，頓令她芳心暗許。陰差陽錯中，兩人互換角色進入對方生活，由於大家分不清誰是馬友誰又是玩命，笑話迭出，芭芭拉與唐心的心思也漸起變化。音樂會上，玩命的胡指亂揮竟大獲成功。而馬友在黑幫威逼下，開車救出其被警方押運的大哥。黑幫又抓住了玩命的好友泰山，為救朋友，兩兄弟聯手共斗強敵。
⑷ 尋一部關於老師的歐美電影
熱血教師 The Ron Clark Story 【Friends中Chandler主演】
視頻地址:http://v.youku.com/v_show/id_XNzEzODcyMjQ=.html
「紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生
中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。」這是克拉克臨
行之前向父母辭別的一段話。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人克拉克
，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離
開。他已經把事業做到了巔峰，為什麼不留下來享受光環呢？真傻！此時，我想起了記者采
訪劉墉：「你為什麼能在很多領域獲得成功呢？」 劉墉淡淡一笑：「這就像登山，當一項
事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識
更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我為什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因為
我想看到更多的風景。」多麼簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？
誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話
都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢
、如履薄冰，我記得雜志上曾經寫過這么一句話：「誰敢同應試教育叫板，誰就等著下崗。
」 畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分分分
已經變成血盆大嘴，隨時准備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，得之不易的光環就能
保證按時進職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽，就能保證在小圈子裡受人尊敬，就能保證
順利退休!誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫
俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷
，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他
已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往
課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二
天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次
是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了「壞孩子」喬納
恩並把他緊緊擁進自己的懷里時；還有最後一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待
著成績，當校長說出「你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高」全班沸騰了，克
拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深
深地感動了！其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教
多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業
來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如
果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天！
一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對
自己工作方法的反思。
「去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。」我想會成為每一個熱血青年的人生
指南！
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影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充
滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋。這
就是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人。
我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK。CLARK當老師屬
於半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的傢伙。當老師後，摸索出一
套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝
通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受
和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮
特長。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌
曲，甚至有時不惜讓自己出醜。 他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他
用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，並讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。即使剛
從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，
將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。最後CLARK老師和學生們還一起為好
成績歌唱跳舞慶祝。
他故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣
。我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心
、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最後一點是非常重要的一點，在現實里
幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教育「壞」學生這一典型的一個原因吧
。
除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的
上司，大到社會環境、教育制度、權利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有
更多的老師能看到這樣的榜樣！
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教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境
的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終於觀看了
，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀
的班級，而且讓班裡的每一位學生都發現自己的特長並把它們發揮到極致。拉克老師簡直太
偉大了，我始終記得他說的一句話：「對我來說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難
忘的經歷。」不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的
價值，
因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，並考上了
自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷
，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那
樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但
這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不
會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗
，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一
個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，並不斷的
斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生
，把他們一點點的感化並感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，
他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習
氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著
把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情
學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發
獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一
，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。
現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，並且有一定的影響力，我相信
，每一位教師都會有所感悟的！
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在丁麗麗的博客上發現了電影《熱血教師》，迫不及待地看完，心靈受到震撼。參加工作
已經11年了，自認為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我簡直是幼兒園水
平，不管是敬業愛生、因材施教還是堅持不懈地抓教學常規。具體說來。
1、堅持不懈地抓教學常規，源於對學生的真愛。
剛進教室，學生干什麼的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，
希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求
學生執行「班規」，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼
於學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說「先生」，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行
的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹
執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到
她承認為止，因為「我們這個班級是一個大家庭」。
克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地
知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪
著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告
訴莎美卡：「我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。」當莎美卡迫於大家的輿論承認了
自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：「我真的感謝你，我為你自豪
。」老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始
終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。
因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，
學生感受到了，並給予回報。
為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開
始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得
成功的。
為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴
孩子，相信自己，相信老師。
聯繫到自己的女兒，為了怕她跌倒，弄臟，動作慢等種種現在看來稱不上原因的原因，我拒
絕她做很多事情，總是對她說，「你不會，等媽媽來。」最近，我驚訝而痛心地發現，我的
女兒已經在我溫柔的關懷中喪失了探索的勇氣和信心。叫她自己穿衣服，她試了一會，就不
耐煩了，「我不會，媽媽來。」父母是孩子第一任老師，父母對孩子經常怎麼樣評價，孩子
就自覺不自覺地往那個方向上走。所以，為人父母，做人師長，一定要注意自己的語言評價
對他人的導向作用。
2、巧妙生動地抓教學方法，源於對學生的關懷。
這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打
擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的
熱情。
為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下
一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說
話時，大家群起「噓」之。一節課下來按照30分鍾計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受
嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。
為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從
驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化
，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的
老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還採用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的
、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法？11年了。我的教學藝術究竟又有
那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什麼記住我呢？
3、因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一
次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師
攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：「我們不應該把這樣的孩子趕出校門，
應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。」想想我們，班級中有這樣的學生，老師不
主動聯系家長請求退學，已經是很不容易了；決不會有人在學校要開除一個學生的時候，自
己主動要把他留下來，那是給自己找麻煩。克拉克老師不怕麻煩，所以他對學生因材施教。
他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學；
他晚上到莎美卡家裡調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，
要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴
莎美卡的家長，「莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到**中
學（一所重點中學）繼續學習。」孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多
看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。
說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他
從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每
一個人付出自己的愛心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總
是從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能接受的方式方法。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣『但是他又不是一個凡人
，他心裡有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生
的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛
生活的人。他是我敬佩的人。
⑸ 一部美國電影 說是一個老師的
查查是不是《春風化雨》，這個電影是這個風格的。只可惜，我忘記了英文名子了
⑹ 尋找一部老電影
看上去很美(2006)
導演: 張元
編劇: 寧岱 / 張元
主演: 董博文 / 寧元元 / 李昕芸 / 陳曼媛
類型: 劇情 / 喜劇
製片國家/地區: 中國大陸 / 義大利
語言: 漢語普通話
上映日期: 2006-02-15(柏林國際電影節)
片長: 92分鍾
又名: 小紅花 / Little Red Flowers
⑺ 電影名字叫什麼美麗，講在幼兒園里，一個小男孩罵老師，小男孩長的挺好看的
《看上去很美》？根據王朔小說改編的。
⑻ 求一部電影或者電視劇
《看上去很美》
⑼ 大家有誰知道這部電影的名字
法國的
放牛班的春天
世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩蘭飾)重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友(戴迪亞·費拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當年的音樂老師克萊芒•馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……
克萊芒•馬修是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫「池塘之底」，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊芒•馬修發現學校的校長(Francois Berleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊芒•馬修嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
克萊芒•馬修開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦(Jean·Baptiste Maunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊芒•馬修把Pierre的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。
⑽ 不能說的秘密劇情!
我從《不能說的秘密吧》里找來的答案，樓主看看吧，樓上的回答有點小問題：
1. 老師為什麼看見躲起來的小雨？
老師在衣櫃里看見的不是小雨而是阿郎和阿寶躲在那裡時用修正液寫的罵老師的話，所以之前仔細看可以發現阿郎從衣櫃出來時會把修正液插進口袋
2. 為什麼要閉上眼睛走？
因為她要保證每一次彈完那首曲子後第一眼見到的是小倫，這樣小倫才能看見他。小雨數琴房到教室的108步數是為了閉上眼走，睜開時第一眼看見的是小倫，這樣他們才能相見，在教室門口在畢業典禮門口，她都是閉著眼再緩緩睜開 。。。。台灣版電影海報上的宣傳語很妙「閉上眼睛 是為了 看清楚你」
3.為什麼晴依能看見小雨？這是漏洞么?
那次小雨睜開眼看見晴依坐在小倫的位子上時無奈的笑笑是因為第一眼看見的不是小倫，就不能相見。也只有這樣小雨在看小倫斗琴的時候能和晴依說話，因為小雨這一次第一眼看見的是晴依，所以晴依可以看見她 。後來 有一次小雨和小倫的對話 小倫問小雨有沒有去看斗琴 小雨說去了 小倫說 怎麼沒看到你 也可以證實這一點……
4.只有JAY一個人看的到小雨. 其他同學看不到. 那當時其他同學看到JAY一個人跳不會當時就提醒他.?
有個女同學的不是說了嘛，她們以為他是沒有舞伴才1個人跳的 大家以為小倫一個人跳舞只是在做秀，出個風頭而已～～～～
5.她媽媽一次么說什麼她生病啊早退學了什麼的
一次么請他進來了又說這孩子又不知道跑哪裡去了
可是根據電影小雨不是應該在寫完那行字以後就死了么？
是不是就是20年前就死了呢？ 那麼她媽媽為什麼會是這個反映啊？ 她難道不知道小雨已經死了么？
很簡單原來的歷史是。。。。小雨死了在畢業那天，而她媽媽一看就知道是不感相信自己的女兒死了，神經了。。。麻痹自己小雨還在。她買蘋果，表面上是給小雨吃的，事實上，是小雨死前喜歡吃蘋果。這或許是她的習慣了。
而蘋果之所以小雨喜歡是因為小倫會帶給她吃。
6.JAY傳紙條給小雨 結果傳給晴依那為什麼小雨回對他笑？
倫只是看著紙條漸漸往那個方向傳而已，其實是傳到晴依手上了
可他正好看到小雨笑了，以為小雨收到了。
實際上小雨只是看到他一直回頭而對他笑得而已 。而那張紙條也只能傳到晴依手上，她坐小雨前面，其他人也認為坐最後的是晴依就是傳給她
7.小雨是怎麼知道紙條的內容的,她怎麼也會在那個時候去琴房的？
那天小雨彈完那首曲子後大勇突然出現在她眼前.她才會張開眼睛..既然那天小倫看不到她了..但小雨夜校默默注視以下小倫..小雨猜測小倫會在那個時候練琴,才去的.
8.為什麼小雨看見小倫跑的時候，傻子會知道呢？
小雨每次彈完琴後看到的第一個人才能看到她，小雨並不能每次都成功讓小倫看見，是因為會不小心碰見在打掃衛生的傻子大勇。所以大勇說的「以為你會彈回去」是指小雨彈著鋼琴回到過去，好幾次都害害你失敗」是指小雨好幾次不小心會第一眼看見大勇而看不見小倫
那次小雨穿越時空後不小心第一眼看見的是清掃工大勇，在琴房錯親了晴依的小倫去找卻找不到，小雨躲在窗戶前面小倫沒能看到...
9.大勇看見來回20年的小雨為什麼不害怕？
所以周傑倫才會讓他20年後是個傻子，當然20年前我認為大勇也相信小雨，才會幫小雨抱不平，而被打，有這種說法，大勇變傻就是因為學校暴力
10.那時侯哪有立可白？
60年美國就有立可白了，79年台灣有美援，所以79年台灣有立可白不出奇。
11. 為什麼小倫可以看見小雨寫的字？小雨卻看不見小倫寫的？
她寫子是在20年前寫的`因為空間沒變，當時的月、日、時、分、秒的時間也沒變 只是年變了。。。兩個同時的空間的對話在20年後的那一天顯現出來的罷了`畢竟常理是現在可以看見過去看不到將來。所以小雨死去時候桌子上也沒有出現那些字 因為這些字20年後才寫上去的`
12. 在當年小雨在她的課桌上留下的"我"字的寫法與20年後小倫看見的寫法不一樣!
塗改液是會經過一段時間收縮的,這是常理。更何況20年
13.小倫回去的時候小雨怎麼沒死？坐在那裡？
小倫彈琴的速度比小雨快`而且因為琴房就要倒了 所以他彈的會比平時更快`所以他回去的時間也比以往要早`甚至早到了小雨拿到<秘密>琴譜的時候之前`所以那時候小雨不認識小倫 小雨看到小倫才露出一付不認識的樣子`小倫指著自己的手勢。就是問「難道不認識我了？」而小雨只是禮貌性的一笑，小雨的眼神不是意味伸暢`而是非常單純`也認證了這點，因為這個人和她素不相識，。小倫當時的一笑才會那麼復雜。
14.就算去了20年前也只能和小雨一個人說話.也就小雨一個人看得到他.? 那畢業照怎麼可能顯示小論阿? 而且20年後不就會存在2個小倫？
而倫回到的是20年前 不是只有小雨能看見他 因為琴毀了 所以小倫真身也就完全被困在了20年前。他整個人只能存在在20年前了。20年後沒有這個人了，硬是要問怎麼死的話，可以說是被鐵球砸死了…其實歷史已經被重改了，之前發生的已經不存在了。 所以在畢業照會出現他倆` 因為20年前的校規很嚴格 不會同意JAY留那種發型 小雨也必須是學生頭 所以他們的發型不一樣 但是他們還是站在一起的 就是小雨的右手邊
從那一刻開始註定小倫會在20年前和小雨在一起，沒有琴譜。沒有嘲笑。沒有小雨死。葉老師的孩子也有可能不再是小倫。一切又重新開始了，又是另一個故事的開始了一切又按照小倫回到20年前的狀況重新開始。。。。