A. 可敬老師片中的老師為什麼是受傷住院的
車禍。
張麗莉原為黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名語文教師。2012年5月8日放學後，學校門口一輛失控的大客車突然沖向人群，張麗莉不顧個人安危，挺身而出，為搶救學生被客車碾壓，身受重傷，雙腿高位截癱。
介紹
《可敬老師》影片以「感動中國最美女教師」張麗莉的感人事跡為素材，敘述了張麗莉熱愛教育事業、關愛學生、用親情教書、用愛心育人的動人故事。
影片以「感動中國的最美女教師」張麗莉的感人事跡為素材，再現了張麗莉以愛心育人的教學場景、奮不顧身救人的英勇瞬間及手術後堅強樂觀的康復生活。影片由劉抒鵑執導，張聰迪主演。
B. 有 可敬老師 這個電影嗎哪個app能看
確實有《可敬的老師》這部電影。
沒有找到在哪裡看。
在那幾個視頻客戶端搜一下吧。
C. 可敬的老師電影時長多久
可敬的老師電影時長86分鍾。
《可敬老師》影片以「感動中國最美女教師」張麗莉的感人事跡為素材，敘述了張麗莉熱愛教育事業、關愛學生、用親情教書、用愛心育人的動人故事。
影片以「感動中國的最美女教師」張麗莉的感人事跡為素材，再現了張麗莉以愛心育人的教學場景、奮不顧身救人的英勇瞬間及手術後堅強樂觀的康復生活。影片由劉抒鵑執導，張聰迪主演。
《可敬老師》影片特色
《可敬老師》再現了張麗莉的日常工作生活、英勇救人的瞬間和康復期堅強樂觀的精神。影片有兩條線索，一條是張麗莉帶領青春朦朧期的學生們成長，一條是張麗莉在事故後超越自身，堅強地完成精神提升。「兩條線索組成一個和弦、一個復調，演繹了關於青春關於成長關於責任的最美時代故事。」
影片的一大特色是張麗莉本人出鏡，扮演正在康復期的自己。張麗莉對影片給予了熱情肯定，「能夠在電影中出演自己非常高興，因為通過影片向觀眾展示自己堅強樂觀的康復過程以及生活現狀，實際上是表達對所有關心我、支持我的朋友們的感謝。」
D. 可敬老師教育電影問答題
張麗莉。
因為救她的學生被車撞。
王天宇。
因為她帶學生出去采風。
高位截肢。
優秀教師。
張麗莉老師留給我們太多的感動，太多的震撼。她身上有不思奉獻我司無畏的品質。她才28歲就要接受高位截肢的事實。那麼殘忍的現實，也坦然接受，我們不管路有多苦難，都要以微笑迎接殘酷的現實。
E. 可敬的老師電影片中老師最後獲得什麼榮譽
每個老師期待的不是什麼榮譽，而是多年後學生還能記得他們，一句感謝的話就抵的上無數榮譽證書！
F. 電影可敬的老師片中最調皮的男孩叫什麼
電影可敬的老師片中最調皮的男孩叫王天宇。
《可敬的老師》是武平一中，大概是個普通的重點中學，旁觀一群高三備考的學生，幾位嘔心瀝血的老師，叫人忍不住回憶起自己准備高考的日子。已經遠離學校許多年，看片中的高三班主任，覺得慚愧。我們是中學生的時候，並不意識到老師付出了多少。高三班主任，是最可愛的人。
主要介紹：
首先電影的套路屬於典型的寶萊塢套路，包括動人的印度歌曲、長段的過程描述等等。然後是主題，印度電影一貫所表現的主題女性和階級，在此部電影中都有體現，但關於老師的話題還是很新穎的。何為真正的老師，不僅僅是教書育人，更要關心自己的學生。
雖然電影的表現方式有點理想化，但其在每個人物的塑造上都做的特別的好，不僅是主角和學生們，甚至一些很小的配角的形象都給人留下很深的印象，這也是這部電影最大的成功之處吧。
G. 《可敬老師》觀後感
在困難中自力更生，用雙手創造奇跡並不難，難的是要從小樹立遠大的理想，並且不斷地付諸行動、積累知識，在順境時就能抓住機會，逆境時能克服困難達到自己的目的，這是我從這本書，從魯賓遜的故事中明白的道理。
H. 教師節《可敬的老師》電影 要以《我的好老師》為題，寫一篇觀後感
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I. 我可敬的老師電影觀後感一年級學生要如何寫
我一年級的時候有一位老師余老師，我非常喜歡她，因為她有一雙大大的水汪汪的眼睛隨時隨地得看著我，彷彿在跟我說：「琦琦，好好學習，余老師相信你。」
余老師是我的啟蒙老師，我在一年級的時候很淘氣，上課時喜歡往後轉，有一次，我正准備往後轉，余老師一下望過來，我看著她又黑又亮的眼睛，心中有些內疚，然後我立即轉過身來，面向黑板，認真的聽老師講課。
余老師的眼睛不但炯炯有神而且看得很遠，有一天，我在教室外與同學玩耍，突然，一不小心從樓梯上滾了下來，腿上被劃了一大道口子，我當時又疼又怕，生怕流血過多而死，結果余老師以迅雷不及掩耳的速度從教室中沖了出來，把我抱到了醫務室。過了幾天，我發現余老師手上有一道小口子，我問余老師：「余老師，疼嗎？」余老師笑著對我說：「不疼。」我看著余老師的眼睛，微微的笑了，余老師把我們從一年級帶到三年級，整整的三年時間，有許多感人的事，讓我講上三天三夜也說不完。
現在余老師沒有教我們了，但是她那雙炯炯有神的大眼睛，始終在我們心中，永遠不會忘記！