Ⅰ 風景的故事有30個字
俗話說：「愛美之心，人皆有之。」小麥也不例外，他從小就喜歡「大辨兒」。
這與他周圍熟悉的人中出現過的幾位美麗的「大辨兒」有關。
當小麥尚在學齡前時，他認識了第一位「大辨兒」，是同樓住的一個小哥哥的三姨。
確切地說，這位三姨應該是一位大姐姐，她才初中畢業不久，很年輕，也很漂亮，梳著一條長可及腰的大辮子。她烏黑的辮子襯著白皙的面龐，讓人看著就舒服。三姨走起路來，大辨兒在腰後左搖右擺，令小麥他們這些小屁孩兒十分著迷。
巧的是，小麥剛上小學，便又幸運地遇上了另一位「大辨兒」，是教語文的劉老師，她還是小麥他們三十九班的班主任。在當時，班主任似乎都是語文老師。
那時，年輕的劉老師才剛剛結婚，渾身都洋溢著青春的氣息。她中等身材，濃眉大眼、皮膚微黑，兩條烏黑、粗粗的長辮子垂到了大腿根兒，走起路來一甩一甩的，頗有節奏感。
劉老師愛笑，甚至批評學生時，微嗔的臉上似乎也帶著笑意，而且她在笑時嘴角微微向一側翹起，於是，有些調皮的學生背後叫老師「劉歪嘴」。不過，在小麥眼中，劉老師那微笑著、稍稍上翹的嘴角亦是嫵媚的。
由於小麥老實、聽話，還最先在班裡得了期末考試第一，所以劉老師十分喜歡小麥，甚至有些偏愛。
記得一年級第二學期時，學校組織全體學生去看電影《甲午風雲》，劉老師似乎是有意地坐在了小麥的旁邊。
電影開演了，又瘦又小的小麥同學坐在座位上，往左伸一下頭、再往右伸一下頭，可是前面那些高個子同學依然擋得他看不著完整的銀幕畫面。
劉老師歪頭看著小麥滑稽的動作，問了一句：「看不著吧？」
還沒等小麥有所反應，她那雙有力的大手便已經將小麥挾起，然後放在了自己的腿上。
坐在劉老師的腿上，小麥登時高了半頭，能夠完整地看到電影畫面了。一場電影看下來，小麥被電影里的人物命運、故事情節所深深感動，也因坐在親如大姐姐一樣的劉老師懷里而無比愜意。
不過，坐在附近的同學，看到劉老師抱著小麥看電影，心裡又羨慕、又嫉妒，只恨自己不像小麥那麼矮小，否則也有可能被劉老師抱起來的。
那段兒時光，小麥只要看見了劉老師，心裡就踏實、就舒服。
誰知好景不長。
到了二年級第二個學期時，一個星期一的上午，頭一節課是語文，同學們安靜地坐在座位上等著劉老師來上課。
門開了，可是進來的卻是另一位老師：「同學們！劉老師今天不能來啦，我替她講課。」
這一節課，小麥聽得混沌沌的。
後來，同學們才知道，劉老師歇假了，是生小孩兒。
等到劉老師重新回校後，就調到另一個年級當了班主任。學校這種正常的人事調動，對小麥來說卻是無盡地遺憾。
不過，小麥還算是幸運的。有一次，班主任老師沒有來，請別的老師給代課。
當那位代課老師一進教室門，小麥驚喜地發現：竟然是劉老師！
這節課小麥聽得無比舒服。
快下課時，他突發奇想：「得讓劉老師批評自己一聲兒」，於是他在座位上搗開了亂，這可是他在學生生涯中絕無僅有的行為。
誰知劉老師並沒有批評小麥，卻是沖著他淺淺地一笑，似乎在說：「別裝蒜了，不像！」自然，小麥也不能再裝蒜了。
這是劉老師後來給小麥他們班教的唯一的一節課。
第三個被小麥艷羨不已的「大辨兒」，是小學高年級的一位大姐姐。
這位大姐姐身材纖長，皮膚白皙，柳葉眉、丹鳳眼，鼻直、唇薄，兩條細長的辮子幾乎到了腰間。當她走路時，辮梢也來回地飄舞著，令觀者如醉如痴。
大姐姐非常和善，與人說話時總帶著淺淺的微笑；她也很靦腆，即使與小麥這樣的小學弟說話時，粉嫩的臉龐上亦會泛起淡淡的紅暈。
自打小麥認識了這位大姐姐後，他便喜歡在課間靜靜地站在校園內的甬道旁，遠遠地看著大姐姐玩耍、走路時大辮子的舞動。
又一個假期結束後，小麥在校園里便再也尋覓不到大姐姐的身影了。
原來，大姐姐小學畢業，升入了中學，此後小麥很長時間沒有再見過她。
幾年之後，小麥也升入了一所中學。有一天，他驚喜地發現，那位大辨兒姐姐已經參加了工作，在一家小工廠里當工人，而這家工廠離小麥所在的中學不遠。
那一次是在放學後，小麥出了校門沿著窄窄的馬路往家走。這時，只見從馬路對面的胡同里走出來一隊身著工作服的青年工人。小麥遠遠地向隊伍望去，突然，他眼睛一亮：一個熟悉的身影映入了眼簾，正是大辨兒姐姐！
幾年不見，大姐姐的個子又高了一些，辮子也更長了，已經垂過了腰際一大截兒。不過，大姐姐的辮子能繼續留下來卻是一個奇跡，因為當時正值文革時期，大辮子屬於四舊范圍，是要被破除的。
「或許是因為她根紅苗正，是紅五類，才能留下長辮子沒有被剪掉？」小麥瞎猜著。
大姐姐的廠子經常組織青工出來走隊，因此小麥也時常能夠遠遠地觀看到大姐姐身後那一道亮麗的風景：伴隨著她輕盈的步伐，那扎著花頭繩的辮梢擺來擺去的，就像兩只雀兒在不停地跳躍著。何其美哉！
在那個年代，這三位不施粉黛的大姐姐，從她們健康的體魄、漂亮的面龐、尤其是那富有活力的大辮兒上煥發出的淳樸、自然的青春之美，讓童年和少年時期的小麥不僅飽受了眼福，也體會到了真正的美。
很多年過去了，小麥依然為自己當年的「美好際遇」所慶幸。
Ⅱ 有一個電影開頭是劉老師說女生襯衫太短男生染發讓她們罰站的電影是什麼電影香港的，好像是，不是壞女孩
判我有罪
7.8
犯罪
年代：2006
地區：美國
演員： 范·迪塞爾 Dennis Albanese 米夏琳娜·阿爾門多
導演： 西德尼·呂美特
Ⅲ 劉老師說電影里的那個犯人是誰
描述不清，說的是不是大力哥。【網路 】
Ⅳ 教學中如何落實立德樹人的教育理念
1.加強立德樹人教育理念為導向的現代化教學目標體系構建。一方面要圍繞德育教育等加強教師隊伍建設，不斷引進更多的專業性高素質的德育教育相關專業的教師，並對初中學校教師進行系統的培訓，引導他們積極轉變思想觀念，注重教學理念的研究和創新探索，深入系統地分析立德樹人教育理念的內涵以及和學科教學方面的融合機制，搜集更多的經驗和做法等，從而更好地推動立德樹人教育理念融入到日常教學中。另一方面要加強現代化教育目標體系的構建，圍繞學科教學針對如何融入立德樹人教育理念進行目標體系的創建分析，從而確保在學科人才培養方面更好地加強立德樹人相關理念的融合，促進學生核心素養的生成和提升。
2.加強德育教育和學科教學的全面滲透並注重形式的創新。教師要樹立良好的榜樣，用自身的一言一行帶動和影響學生，為他們提供良好的表率，同時要注重德育教育模式的創新，避免單一地進行機械性知識講解，要積極探索靈活多樣的內涵豐富的教學形式，從而更好地激發學生自主學習、快樂學習。比如教師可以圍繞教學的難點或重點內容，選取合適的題材利用多媒體視頻等載體進行展示相關的內容資料，吸引學生的注意力，以此引發他們深度思考。教師還可以通過案例分析法、思維導圖法、小組合作學習方法以及游戲教學法等不同的方式，結合不同的德育教育內容來選擇適宜的教學方式，從而賦予靈活的教學形式，進一步調動學生德育知識學習的積極性，在潛移默化中學到更多的立德樹人新知識和方法。
3.注重培養學生的自律意識，加強家校互動。教師要注意培養學生的自律意識，引導他們養成良好的學習習慣，時刻加強個人自律，注重自我激勵、自我反省和自我提升，鼓勵學生自主制定個人成長計劃，對自身的錯誤等及時提醒和糾正，通過校園文化建設等加強相關的典型宣傳教育，讓學生接受更多的德育熏陶，營造健康的校園環境。可以通過傳統文化的融入等，更好地建立家校互動機制，利用現代信息技術載體等構建家校互動的良好氛圍，更好地通過交流等方式了解學生的成長情況，為德育教育工作的開展以及家校協同教育工作的實施提供良好的平台。
此外教師還應當加強學生實踐能力的培育，將德育教育通過多元化的生活社會實踐活動等方面來進行理念和知識的實踐應用，通過身體力行進而感同身受。當然教師需要對學生的表現等進行正面的積極反饋，給予他們更多的肯定與支持，這樣便於學生更好地提升學習自信，掌握更多的學習技能和方法，在與他人的交流以及自主實踐中收獲更多的知識和經驗，促進德育素養的全面提升。
Ⅳ 你如何看待劉老師吐槽電影版春光燦爛豬八戒這件事
我覺得劉老師吐槽的確實是事實，電影版的《春光燦爛豬八戒》和劇版本身就有很大的差距，因為當初電視劇版本的《春光燦爛豬八戒》實在是太經典了，這是多少人的童年回憶，但是一看電影版的《春光燦爛豬八戒》就會瞬間讓人覺得差距感很大，劉老師在線吐槽電影版《春光燦爛豬八戒》也獲得了不少人的支持，就算這次有翁虹、陶虹等人的加入也沒有辦法挽回當初的口碑，就算是原班人馬出演也沒有當初那個味道，所以這部作品就不應該被翻拍，因為一點意義都沒有。
電影版《春光燦爛豬八戒》確實不怎麼樣
當初這部作品翻拍的時候就遭到了大家的抵制，如今看到電影版《春光燦爛豬八戒》都表示這部電影沒有任何的實際意義，這就是毀了經典的節奏，不知道你們覺得電影版的《春光燦爛豬八戒》如何？
Ⅵ 2020年B站百大UP主名單公布，其中有你喜歡的UP主嗎
當然有啊！這時候我摸摸地拿起了我的手機，打開了b站。我發現我喜歡的up主真的有很多很多。那些up主們都是非常非常優秀的人，在他們身上能學到很多不一樣的東西，這些都將會讓在我以後的日子裡變得更加優秀。
一．b站中的神奇人物在b站中，有這樣一個神奇的人物，他閱歷豐富，為我們帶來很多不一樣的知識與技能。那就是半佛仙人，他的“如何暴打資本”讓我們知道了很多不一樣的硬核知識。除此之外，他不僅活躍在b站上，他還活躍在像知乎、微信公眾號等這些平台上。
喜歡的百大up主還有很多很多，就不一一列舉了。不過，你喜歡的百大up主有哪些呢？
Ⅶ 如何評價b站up主老邪說電影
老邪說電影這位up主和老劉說電影以及劉老師說電影這三個人算是電影、電視劇這一塊最出名的三個人了，算得上的電影解說三巨頭。與劉老師經常解說電影不同的是，老邪主要解說的是電視劇，而且尤其喜歡解說一些辣眼睛的電視劇。
就以老邪最新發布的一個解說夢回的視頻為例，為了讓觀眾提前了解夢回這部電視劇的情節，老邪可謂是犧牲甚大。即使沒看原劇只看解說的我都能想像得到老邪看夢回時的操蛋心情，這部電視劇真的很令人窒息，基本上不把觀眾的腦子當腦子，劇情全靠編劇瞎寫，一點常識都不帶。
相關信息
劉老師的解說視頻真的挺有意思的，老邪的嗓音中聽出老邪是多麼煎熬，能堅持把這部電視劇看下去真的不容易，換做是我，估計看到一半就被毒死了。我敢賭五毛錢，老邪在出完視頻之後，絕對立刻放棄看夢回，並把它打入黑名單，發誓以後再也不看夢回相關內容。
老邪相比劉老師還有一些不足，他是近些日子才突破百萬粉絲，所以視頻質量有所不足並不為奇，相信他日後一定能夠改正，成為一位出色的電影解說，為大家帶來非常多的優質吐槽視頻。
Ⅷ bilibili有哪些很會解說電影的up主
給你推薦我比較喜歡的up主吧，「電影最TOP」盤點了不同類型里質量上乘的電影之最，很給力；「瞎看什麼」是電影解說里的泥石流，一本正經的搞笑，形式真的很贊，不光是解說，更是搞笑視頻；「喵嗷污mmaawu」呢，是一個姑娘，解說了不少的電視劇和電影，槽點恰到好處，聲音酥酥的，也挺不錯的。
Ⅸ 閱讀，求答案《劉老師》八年級下冊語文同步訓練第一課的閱讀
1、文章一共寫了劉老師的幾件往事？各用一句話簡單概括。
四件事。
一、劉老師在學校里敢說敢做敢管。
二、劉老師啟發學生怎樣查字典學習
三、劉老師建議要多閱讀課外讀物。
四、劉老師教導同學文章的思想比文采重要。
2、你喜不喜歡劉老師這樣的老師？如喜歡，喜歡她什麼；如不喜歡，不喜歡什麼？說說你的具體感受。
一、喜歡。因為她是個愛學生的好老師，從上面的事例可以看出。只要是為學生好，即使遇到困難，她都會想辦法克服，幫助學生達到更好的學習目的。
3、體會劉老師指點學生查字典的一段話，談談劉老師的教學有什麼特色。
一、要學生懂得開動腦筋思考。
二、學習就是要追根究底，要把問題徹底搞清楚，不能淺嘗輒止，不求甚解。
她的教學特色就是讓學生對學習無止境地探求，還有生活上的探求，不要一遇到小小挫折就選擇放棄。
4、在劉老師的教導下，作者得到了哪些對他終身發展有益的收獲？
一、對語文學習產生了濃厚興趣，還使後來從中領悟出了非常有效的日語和英語的自學方法。
二、文貴曲，但並不是說越曲越好，尤其是目前還處在打基礎的階段，首先應該將文章寫通順，然後才談得上進一步的提高。通過這段文字，作者懂得學習要循序漸進。
5、你是否同意劉老師對兩篇作文的評價意見？說說你的觀點。
不同意。雖然文章的思想比文采重要，但是不否認，人是自私的生物，真正大公無私的人有幾許。我比較喜歡B的文章，因為比較真實。B經過思想掙扎，能夠克服自己的自私，其實他可以一直不承認，但他後來懂得知錯能夠，比起A的單純，B的形象更豐滿，也更珍貴。雖然劉老師說學習應該循序漸進，不應該操之過急。但是B的文章的確比較出彩。
6、用簡要的語言，說說你心目中的語文老師應該是個怎樣的人。
對學生嚴格，但同時對學生也是慈愛的、包容的
7.. 略
Ⅹ b站有哪些很會解說電影的up主
（ 有括弧的表示經常看他們的節目，有點了解）
木魚水心（超喜歡木魚的，所以強推）
瞎看什麼（新賬號名閱後即瞎）（文案牛逼，腦洞也厲害）
電影最top（發條張，影評大佬，強推）
看電影了沒（就是喜歡聽她講那麼故事，強推）
微縮電影（文案厲害，聲優講解，強推）
電影爆博士（講解➕影評，但我認為影評才是正片的開始）
吐嚎影院 （挺搞笑的段子手）
阿斗歸來了（怎麼說呢，粉絲已經百萬了）
牛叔萬歲萬歲萬萬歲（挺不錯的，很勵志的UP，解說也很不錯）
劉嗶電影 （東北的段子手）
我是怪異君（做電視劇的解說的）
文曰小強（主要做小說的，愫讀原著，通過巨量的電影鏡頭剪輯在一起，展現小說的情節，有時候覺得自己在看電影，強推）
Big笑工坊（也是說段子的。唐唐神吐槽）
俗哥看電影（專注於講恐怖片）
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