⑴ 我是一名老師，我想讓學生看教育意義的電影請推薦些優秀影片電影內容簡單解說下。謝謝！
《三個白痴》名字不怎樣，但是絕對經典，搞笑之餘，友情和親情很感動，也讓人反思到很多教育制度的不合理之處，並且讓學生從男主角中得到追逐夢想的力量。而且我聽說我們那個高中很多班的老師都會播放這個電影給學生看，聽同學們看後都贊口不絕。
⑵ 黑天鵝的完整劇情是什麼詳細一點啊。。。
故事圍繞著主角妮娜（娜塔莉·波曼飾）展開。
主角是一位芭蕾舞演員，從小在一位身為退休芭蕾舞演員並且有著強烈控制欲的母親生活在一起，生活中只有舞蹈和職業目標。
隨著導演托馬斯（文森特·卡塞爾飾）為新一季的《黑天鵝》挑選演員。妮娜終於得到了她期待已久的機會，並且成為了第一候選人。
然而，妮娜還有一位十分優秀的競爭者，莉莉（米拉·庫妮絲飾）。妮娜可以很好地表現出白天鵝的優雅高貴，而莉莉卻是黑天鵝的化身。
托馬斯卻要求舞者不僅要能演出白天鵝的無辜與優雅，更要能演出黑天鵝的詭詐與淫盪。兩位舞者的競爭也越來越激烈，甚至扭曲。
為了能夠得到這個角色，妮娜開始不斷地發掘自己的陰暗面。並且她為追求完美和對手之間的競爭形成了雙重人格，並沉溺於幻象之中難以自拔。
《天鵝湖》中白天鵝、黑天鵝兩個角色映射她的雙重人格，一面是她現實中的一面，在母親的督促、照顧下努力習舞，面對導演的「潛規則」不為所動，像白天鵝一樣純潔；
另一面她潛意識中的東西全面爆發，恐懼、嫉妒、對一成不變的壓抑生活的抵觸，包括對性的飢渴全都展露無疑，像黑天鵝一樣邪惡。
影片最後，妮娜抵擋著幻覺帶來影響和傷口的疼痛，化身白、黑天鵝為觀眾獻上極致之美，她含淚將目光投降熱烈鼓掌的觀眾和激動的母親，她完成了自己的使命，一切都不重要了，躺在彈簧墊上露出了一絲微笑，她對著鏡頭說：我感覺到了，我是完美的。
(2)老師好電影解說擴展閱讀：
《大眾日報》2011年3月24日評價節選：
《黑天鵝》：我與我，爭斗久
......
精神分裂、妄想症，一直是好萊塢編劇青睞的藝術片主題。
《黑天鵝》的故事，基本脫胎於一個名叫《替補演員》的故事，講述紐約戲劇界一個演員通過角色，一步步發現自我內心的黑暗。著名的《天鵝湖》舞劇恰好擁有這樣兩個互為鏡像、彼此映照的一黑一白。於是導演阿羅諾夫斯基為故事找到了更好的軀殼。
在他看來，舞台上的分裂促成了現實中隱性人格的曝露，現實中的裂變反過來成就了舞台上兩種極端角色的塑造。而芭蕾舞者追求至純至美藝術境界的瘋魔勁頭，令故事的主題更加濃縮經典。
好電影總喜歡為人心做X光片，而人心卻總最經不起窺視，它神秘多竅，曲徑幽暗。好在不是每個人都有這樣激烈的機會，去和身體里的另一個我甚至許多個我照面。
相見爭如不見——誰能預料那些本我的摧毀力呢？還是盡享電影的魔力吧：它引領我們深入內心，再把我們平平安安地送回來，久立中宵，回味無限。
⑶ 《老師·好》觀後感
當看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我整理的《老師·好》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
人類在征服了小麥的那一個刻，就失去了自由！
剛剛看完了一部電影，由張欒導演，於謙主演的《老師·好》 。電影接近尾聲的一個畫面讓我瞬間淚如雨下。
那個片段我印象深刻：苗老師坐在家中的木椅上，雙臂抱在胸前意味深長的看著那些擺在桌上的證書、獎品和獎杯，是他職教多年來獲得的。但是苗老師離開了，甚至沒有跟自己的學生拍畢業照合影留念。看著劇中苗老師的離開，我淚不能已，他能放下那麼多的榮譽，放下辛辛苦苦培育的班集體，這樣的行為太值得敬佩了！
來到世間幾十年，每一個成就，每一份努力，都是自己的汗水、淚水澆灌起來的。而獲得的成就或者自認為的人生高度都是接下來生存下去的資本啊。如果讓我放下任何一個成果，我都做不到啊，對我來說太難了。
想起來前幾天讀的一本書《雪洞——喜馬拉雅山上的悟道歷程》，書中寫到密勒日巴尋找著名的譯師瑪爾巴為上師，請他為自己解說佛經中的真理。瑪爾巴看了一眼密勒日巴，指派他去做一項繁重的工作，命令他建造一座沖入雲霄的石塔。密勒日巴將石塔建好後，瑪爾巴巡視一番後，粗暴地下令密勒日巴將塔拆掉，並將石材歸還原位。就這樣建了拆，拆了又建，重復了四次，密勒日巴幾乎崩潰了。但是密勒日巴為了滌清自己以前的罪行，他堅持建塔拆塔，以此證明自己的決心。最後瑪爾巴接受了他，並賜予他所渴望的靜修禪思的一生。
就這個拆塔的行動，當時也觸動了我，因為我知道我做不到，而且不可能做得到。自己辛辛苦苦，親手組建的峻偉工程，而且是沖入雲霄的成就，我怎麼可能將它拆毀，還要把石材歸原，完全不可能啊。
這個修建沖入雲霄的石塔的過程，不是像極了我人生的成長過程嗎？從呀呀學語的時候，就開始努力的.學習說話，學習走路，學習奔跑。上學之後學習各門功課，努力學習，爭取優異成績，獲取證書。拚命的不斷升學，考取節節高的學歷。畢業之後努力掙錢，希望出人頭地，爭得一份驕傲。之後的升職加薪，成家立業的水平，社交圈的層次哪一個不是之前的一點點積累而成就的。
看看現在的我，人在北京有著一份收入還不錯的工作，不是成了家人的驕傲嗎，自己也覺得自豪啊；碩士學歷是我不斷向上攀爬，登向頂峰的一份資本啊；金錢可以是我滿足物質的慾望啊；購買的好看的衣服鞋子，包包彩妝，護膚品，是我彰顯自己外表魅力的武器啊；每天堅持健身、讀書、看電影，這是我的談資啊；購買的奢侈、輕奢品，體現了我的社會地位啊……
可是這一切的一切都像是電影中苗老師的證書，書中密勒日巴的石塔，能丟下，能拆毀嗎？所以他們是極其偉大的。我相信在放下榮譽，拆毀石塔的那一刻，他們自由了，不為任何榮辱所累，他們離「我是誰」更近了一步。
不知道你是否觀察過小孩子壘積木，在小孩子剛開始學著壘積木的時候，不管他們用了多長時間，壘出了怎樣的模樣，最後他們都會毫不猶豫的把他們毀掉，這個時候只有大人會覺得可惜，但是小孩子並不會覺得有什麼不合適。因為他們享受的是壘積木過程中每一個動作的體驗，沒有對成績斐不斐然的認知，所以並不會感到惋惜。但是隨著小孩子的成長，他對自己的作品也開始逐漸的學會了珍視，愛不釋手……
《人類簡史》一書中寫到，人類發現了小麥，開墾了土地，開始大面積耕種小麥。小麥贏了，小麥成功馴服了人類，因為人類再也離不開這片土地。
我放不下北京的高收入工作，因為它馴化了我的自豪，它給了我某個瞬間的沾沾自喜。但是…它掌舵了我事業的發展方向。
我放不下碩士學歷，因為它馴化了我所謂的階層意識，它給了我某些瞬間的底氣。但是…它掌握著我在談吐上的風格和水平。
我放不下金錢，因為它馴化了我的價值觀。但是…它控制著我對物質的取捨。
我放不下自認為漂亮的服飾，因為它馴化了我的審美，它告訴我該買哪件衣服。但是…它操縱著我的審美流向。
我放不下看上去正能量的生活方式（讀書、看電影、健身），它馴化了我的所謂的積極向上的心態，它支撐了我強硬的活在社群中的資本。但是…它操盤了我的生活規劃。
所以，那些看起來我拚命去追求的看起來耀眼的一切，最後都成了綁架我的看不見的繩索，我的人生的哪怕一個很小很小的情緒都是被這些身外之物操縱著。
那麼，我是誰？這些綁架我的所謂「正確」是我嗎？它跟我是統一的嗎？我的人生選擇是這樣的嗎？應該是怎樣的？我要活成什麼樣子？我到底有沒有聽見過「我」的聲音？苗老師給了我答案：「沒有」。
我放不下那些身外之物，我掙脫不了，但是我看到了我在生活中負重前行，而且越來越重。
之所以淚流不止，因為我聽到了內心的聲音：我渴望自由，渴望輕裝上陣，渴望早一天認識「我是誰？」
能放得下所有的成就，才是真正的自由吧，不為任何身外之物所累，這是人生的智慧也是一生的修行。
看完這部電影的當天晚上我做了一個夢，夢到地球發生海洋災難，海洋捲起千米高的浪潮席捲地球，但是我和很多人因為抓住了一跟木頭存活了下來……
⑷ 很早以前看過濮存昕主演的電影，他經常出差，老婆出軌跟鋼琴老師好了，小孩 5歲時濮存昕發現不是自己的
電影《說好不分手》 故事梗概 說好不分手 電視台著名足球解說員滕遠峰接到法院離婚判決，百思不得其解，妻子林翹為何要與自己離婚。林翹的難言之隱在於，丈夫婚後實行著把老婆擱在家裡就萬事大吉的政策，而冷落了她，寂寞的林翹與業余「女子愛樂合唱團」指揮張客有了一夜情。兒子長大後，林翹忽然發現他長得像張客，這個被物化了的「羞恥」啃嚙著她的心。然而，自從有了孩子，滕遠峰對林翹好了，這種好反而使對他不起的林翹難以忍受。與深愛著的丈夫離婚，把不是他的兒子帶走是林翹唯一解脫壓力的辦法。故事從離婚後展開，隨著滕遠峰對事件內在原因的探究，個中道理越來越明晰。現實與回憶交替，使劇中人和觀眾一起沉浸在情感的驚濤駭浪之中。最後，滕把第三者告上法庭。然而就在開庭的前夜，意想不到的事情發生了…… 綿綿雨中，滕和林似乎看到了他們當年一見鍾情的瞬間…… 中文名： 說好不分手 製片地區： 中國大陸 導演： 傅靖生、費明 編劇： 費明、閆剛、汪海林 製片人： 陸文傑 楊 健 類型： 劇情 主演： 濮存昕，陶虹，郭峰，於紅智，許晴 片長： 許晴 濮存昕 於紅智 陶虹 郭峰 上映時間： 1999年 對白語言： 普通話 色彩： 彩色 副 導 演： 水 磊 厲建新