Ⅰ 有一部恐怖電影講的是一群學生去看他們的老師遇到的狠恐怖的事情那是什麼電影
韓國電影《老師的恩惠》講述的是7名學生拜訪退休的老師，他們雖然對老師表示了感激之情，但心裡卻有著無法忘記的傷痛。表面上他們有說有笑，因為朴老師早已忘記過去的對學生們記憶，朴老師以為她是個慈祥的老師，而她的學生們其實是憤怒的。恐怖即將到來，不過製造恐怖的不是老師也不是學生，而是另一端注視他們的某一個人。
演員表：老師-吳美熙Oh Mi-hee、貞媛（美子）-徐英姬（Yeong-hie Seo）、世浩-呂賢洙（Hyeon-Soo Yeo）、恩英-劉雪雅（Seol-ah Yoo）、明浩-李東奎（Dong-kyu Lee）、達峰-朴孝俊（Hyo-jun Park）、順姬-李智賢（Ji-hyeon Lee）、正元-張成源（Seong-won Jang）、老師老公-金應洙（Eung-su Kim）
劇情簡介：在韓國的一個小鎮發生了一起惡性殺人事件，警方在醫院找到了案發的知情人。知情人美子向警方透露了事情的經過。美子為了讓因腿癱瘓而坐在輪椅上的朴老師高興，特意叫來了以前的小學同學為朴老師過生日。朴老師非常喜歡的金明浩、即將結婚的副班長恩英和班長世浩、運動健將達峰、「豬小妹」順姬和「害羞男」正元都趕了過來。在慶祝的宴會上，大家在聊天氣氛非常好的同時，空氣里正蔓延著令人膽寒的氣息。世浩最先沉不住氣了，他發瘋一樣地指責著老師，因為在世浩小的時候，老師總是不喜歡他，而非常喜歡明浩。而其實在座的每一位同學都有類似的苦水而怨恨老師。達峰因為在一次接力賽中摔倒而被朴老師打了耳光，後來又被罰做蹲起，結果腿部受傷而變成了殘疾人。恩英因為家裡窮買不起像樣的禮物而被老師嘲笑。順姬因小時候過於肥胖而受到老師的嘲笑。正元因為受到老師的責罵，母親在趕來學校的途中而喪命。這些同學其實都想親手殺了朴老師，但是危機卻悄然生息的發生在他們的周圍。朴老師曾生下一個叫永文的畸形兒子，但是後來就沒有下落了。當這些同學出現在老師家中的時候，永文卻悄悄地潛伏了進來，他先後殺死了世浩、恩英還有達峰。而順姬在刺殺老師的時候意外墜崖。在明浩正要殺死朴老師的時候，永文插盲了明浩雙眼。隨後，他當著朴老師面，把面具摘了下去，原來殺害同學們的不是永文，而是正元。最後，明浩死了，正元卻逃跑了。而事實上，這整個故事只是美子{貞媛）編造的。其實，不管是明浩、恩英、世浩、順姬還是達峰，都是社會上有頭有臉的人物。而貞媛只是老師不起眼的學生中的一個。小時候上課，外面牛糞的味道飄了進來，所以貞媛被誤以為是拉在褲子上，而伴隨而來的是貞媛的月經初潮。她的母親在趕來的途中出了車禍而亡。為此，貞媛對曾經嘲笑自己的同學以及老師懷恨在心，同學們聞了不該聞的，說了不該說的，聽了不該聽的，而老師則盲目的聽信。宴會上，她在食物里下毒，毒死了同學，殘忍的殺死他們，製造了假象，迷惑警察…… 最後，貞媛告訴了老師一切，帶著恨跳海自殺，而老師因為愧疚於一心，也跟著跳海。
幕後製作：韓國電影界每年都會在暑期推出幾部恐怖片，為火熱的夏天製造幾分涼爽氣氛，《老師的恩惠》是特殊的一個，除了嚴肅的情節與詭異的氣氛意外，更重要的是《老師的恩惠》反映了很多現實生活中的問題。老師的恩惠精彩情節(19張)《老師的恩惠》講述了7名曾經被老師深深傷害的學生對老師進行報復卻遭遇其他危險的故事。故事雖然不是發生在校園之內，但卻與校園有著非常密切的關系，而空間的狹小更增強了恐怖氛圍，在狹小的空間內展開了7個人的集體報復，讓觀眾綳緊神經，既同情學生們的遭遇，又對老師即將遭遇的危機感到緊張，讓觀眾真正融入其中，無法抉擇。《老師的恩惠》本是一首感謝老師的歌，在韓國「君師父一體」的思想根深蒂固，每年5月的教師節孩子們都要送上康乃馨，並演唱「老師的恩惠」這首歌曲以表達對教師的景仰和尊重，但經過調查98%的學生對老師都有或大或小的抱怨，但卻還要壓抑自己的情緒來表達敬意，這是非常不平衡。影片《老師的恩惠》正是在這一事實的基礎上拍攝的，正是強調了這種體制下老師權利的擴大與學生的被忽視而造成的傷害，頗有影響力。曾出演電影《愛的蹦極》和《假日》的呂賢洙扮演的是有性格障礙的班長、出演過電影《美人》的李智賢再次挑戰恐怖女皇，片中她扮演順姬、曾出演電影《馬粥街殘酷史》的朴孝俊這次依然將帶給大家他的演技才能、曾在影片《漢城警事》中成功扮演反面角色的李東奎也將加入到電影《老師的恩惠》行列中。另外張娜拉的哥哥張成元也出演了該片。徐英姬也出演了該片。
幕後花絮：該片被認為成就了韓國電影最高級別的「血腥屠戮」。其中將文具刀弄成了碎片，將碎片放在舌頭上，一直灌水，直到將刀片吞到肚子里，還有用釘書器將眼球和眼皮釘在一起的特寫鏡頭。該片因此被定為限制級別最高，僅限18歲以上觀看。
Ⅱ 尋找一部講一個教師的外國電影，好像叫如沐春風。
【片名】Dead.Poets.Society
【譯名】死亡詩社
【年代】1989
【國家】美國
【片長】128 Mins
【類別】劇情
【語言】英文
【字幕】中文
【導演】彼得 韋爾 (Peter Weir)
【主演】諾曼 勞埃德 喬希 查爾斯 科特伍德 史密斯
拉拉 弗林 博伊爾 伊桑 霍克 羅伯特 肖恩 倫納德
羅賓 威廉斯
【劇情簡介】
1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那裡，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating 反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了……
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1、http://www.emule.com.cn/html/24988.html
2、http://blog.dyddy.com/html/blog39/387542_1.html
3、http://www.16bt8.com/html/data/20050615_15567.html
4、http://lib.verycd.com/2004/03/05/0000006482.html
Ⅲ 一部恐怖片裡面有一個叫葉舒玲的代課老師這部電影的名字是什麼啊
課室有鬼
在神奈川的一所名校里，有一班釋演一系列不可思儀事件的學生。 開學了，修二從東京獨自來到了神奈川這所學校就讀，找了很久才找到自己所在的課室，門外有一個殘舊的牌寫住中四のC班，剛踏入這間教室就聞到了詭異的味道，這種壓抑感幾乎讓人讓人窒息，說不出的感覺。走進課室後隨意找到一個座位坐了下來，頓時吸引旁邊的幾個女生走了過來，問東問西。
很快，老師和同學們都認識了，修二高中生活正式開始了。
後來修二在同學們口中得知，這間教室被封閉了五年時間，每天門後放有一個寫住紅色大字的警告牌 （立入禁止） ，因為修二是從東京轉校來到這讀書，主人公對這所學校一知半解。
唯一不同的幾是，這所學校非常大，每間教室都比普通學校大50%，非常寛闊，可以容納差不多100個學生以上。
（鬼丸R私立中學）由於這所學校是一所名校入學的學生人數一年比一年多，所有班級都幾乎擠滿，所以學校經過多次會儀討論，（中四の/C班）決定再度開放使用。 之後，這所課室里一直有了一種難聞的焦味，就像燒焦了屍體散發出來的，跟火葬場的氣味十分相似。 一直至今，氣味還存在。氣味甚至傳到了隔離幾 個班，所以這五年來和這個教室旁邊的幾個班都空的。
修二來到這所學校差不多接近一個禮拜了，同學關系搞得很好，開始討論這所學校以前的傳聞。
修二問同學們有沒聞到課室里有種焦味，他們既然沒有聞到，可能大家都習慣這種怪味了。
一天，修二坐在課室無聊的看著漫畫書，被老師發現後叫他出門外罰站，修二就只有乖乖地站在門外，修二無聊四周圍打量一下，不罰站就不知道，一罰站就看到了很多東西，注意原來這間教室很有問題，牆壁，門窗，走廊白熾燈，都是和旁邊幾個班完全不同，牆壁是被翻新的，可能很多牆都是裂開的，被蓋上一層厚厚的石灰，很難看得到。若隱若現看到了很多牆上有一些阻擋不住的暗紅色的水，就像在牆上滲漏出來一樣，可能是紅色油漆，也可能是血。
原來教室裡面的台凳都是比其它班的都要新。
後來知道了這間教室以前發生過意想不到的事；
五年前，有一天，鬼丸中學的一個學生帶上了不明炸彈回到自己的課室中四/C班裡，這天他叫來了他的班主任，和他的外文教師到課室里，他突然把所有門窗全部關緊，然後走上教台，大說一聲：「你們這群可恨的人渣，通通去死吧！說完引著了手中的炸葯，他把所有危險性物品都裝在一個黑色的大背朗里，拿出一瓶溶液，還狠狠的把腐蝕性液體潑在女同學的臉上，當引爆炸彈之後，課室所有各落都開始炸起來！數量大慨30個，是他之前預先裝在課室四周圍。
爆炸發生後學校里傳來一聲巨響，頓時引起了校內所有師生們的注意，當他們趕到那個班的門外時候， 課室裡面傳來一陣陣惡心的焦味。 。 。
被他們眼前的景象嚇得直冒冷汗，課室外面一地都是玻璃，走廊、牆壁上都是血跡。慘不忍睹，屍首遍地都是，有些學生還坐在倚子上寫字的都被燒焦了，火，還在燃燒；有些圍觀的學生們忍不住吐了出來。爆炸當中，有些面目全非，肢離破碎，沒有一個屍體是完整無缺的，當時那個學生反鎖了教室所有窗門，把所有同學都封死在教室裡面，相信無一生還，教室裡面很多學生都死於非命，還有班中那些無辜的優秀學生（尖子生）都被牽連入爆炸核心當中。
第二天國際新聞報道，日本神奈川一所中學發生恐怖性師生集體屠殺事件，96個學生全部死在自己課室里。死於粉塵爆炸，無一生還。
為了不影響學校聲譽，學校經過多方面會儀決定，封鎖這個消息，不要讓新生們知道。
一年又一年過去了，這件事成為了校園內不為人知的事情，非常少人知道。
修二(傑斯飾)來到這個學校接近一個月，怪事接二連三，晚自習，正在值班的老師突然不知所蹤，後來又突然出現在教室里，有時還看到拿著的筆沒有寫字的時候自己會動，上面的日光燈還滲出血水，一滴一滴的滴在同學頭上。
每次下午放學，值日生都會把黑板擦乾凈，然後再鎖上教室門窗才走人。但每一次晚上回去上晚自習都會看 見黑板上寫滿數學題。 。 。 。
這種字跡很優美，我們以為老師寫的，但同學們問老師，老師說根本沒有寫過，況且晚上跟本沒有人在黑板寫字。再看看其它班，全部黑板都是擦得乾乾凈凈。
我們班的黑板，無論怎麼擦，都是有字。
有一天晚自習，學校停電了，一陣喧嘩聲立即響起來，突然修二感到四周圍很多人，人山人海，被逼都透氣都困難，彷彿去了到一個大型舞廳跳DISCO一樣。
這種不可思儀的現像就是，每次停電，這個課室里好像多了一倍的同學一樣。當打開燈時，一切又會回復正常，只要一關燈，就感覺人山人海。 。
Ⅳ 一部電影 關於美國教師的女人 名字 伊麗莎白哈爾西
《壞老師》是一部講述一名女教師伊麗莎白·哈爾西（卡梅隆·迪亞茲飾演）的故事。她在一個男人拋棄她之後，對學校的模特老師賈斯汀·汀布萊克產生了濃厚的興趣，開始了一場與模特老師的女友的激烈爭奪戰。
伊麗莎白是一位「另類」的老師，她常常自認為自己是美女，但她的未婚夫在她結婚的前夜卻拋棄了她。她喜歡夜店和各種娛樂場所，但她內心深處渴望結婚和家庭生活。然而，她所期望的婚姻並不是傳統意義上的相夫教子，她認為結婚可以讓她得到一個穩定的經濟來源，從而擺脫無聊和世俗的生活，每天可以自由自在地享受生活。
然而，伊麗莎白的生活並不如她想像中那樣順利。她在一個小學校任教，生活十分單調。她開始尋找自己的目標，她看中了一位名叫斯考特的帥氣、瀟灑且經濟實力雄厚的老師。與此同時，學校里的一位呆頭呆腦的體育老師也對伊麗莎白展開了追求，而另一位充滿活力的美女老師艾米也對斯考特產生了興趣。
這場情感糾葛讓伊麗莎白陷入了復雜、多變且充滿沖突的情感關系中，她深陷其中無法自拔。她似乎一直在玩弄感情，卻最終被感情所玩弄。最終，伊麗莎白能否在這場情感的漩渦中找到自己的方向，學會如何處理這些復雜的情感關系，成為了一個值得期待的懸念。
《壞老師》通過伊麗莎白的故事，探討了現代女性對於愛情和婚姻的期望，以及她們在追求自由和幸福的過程中所面臨的挑戰。影片中的角色們經歷了一系列的情感波折，最終他們是否能夠找到屬於自己的幸福，成為了一個耐人尋味的話題。
Ⅳ 一部電影 關於美國教師的女人 名字 伊麗莎白哈爾西
壞老師
《壞老師》講述一個女老師（卡梅隆·迪亞茲飾演）的故事。這名老師在被男朋友拋棄之後看上了學校的模特老師（賈斯汀·汀布萊克飾演），與模特老師的女友展開了激烈的求偶爭奪戰。卡梅隆·迪亞茲扮演的伊麗莎白是一個「非主流」的老師，她常常自詡為是大美女，但卻在結婚前夜被自己的未婚夫拋棄；她流連於夜店和聲色場所，但卻對婚姻和家庭充滿了渴望。不過她渴望的婚姻卻並不是那種相夫教子的生活，在她看來，結婚不過是可以為自己帶來一張永久飯票，好讓自己擺脫無聊、世俗的生活，每天好睡到自然醒，然後出去雲雨一番。可是現在，這個心比天高，命比紙薄的大齡剩女卻只有窩在一間小學校里教書。在學校里，她四處尋覓著自己下手的目標，她相中了帥氣、瀟灑而且經濟實力頗為雄厚的斯考特。學校里的一個呆頭呆腦的體育老師看上了她，並向他展開了窮追猛打的追求。與此同時，校園中另一個精力充沛的美女老師艾米也看中了斯科特。看上去伊麗莎白的「愛情事業」已然陷入僵局。這種復雜的、多變的、折磨人的情感關系顯然是出乎伊麗莎白預料的。她深陷其中無法自拔。看上去游戲人生的人，最終會被人生游戲。那麼，伊麗莎白能在這種情感的漩渦和沖突中學會什麼呢？
Ⅵ 尋一部關於老師的歐美電影
熱血教師 The Ron Clark Story 【Friends中Chandler主演】
視頻地址:http://v.youku.com/v_show/id_XNzEzODcyMjQ=.html
「紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生
中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。」這是克拉克臨
行之前向父母辭別的一段話。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人克拉克
，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離
開。他已經把事業做到了巔峰，為什麼不留下來享受光環呢？真傻！此時，我想起了記者采
訪劉墉：「你為什麼能在很多領域獲得成功呢？」 劉墉淡淡一笑：「這就像登山，當一項
事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識
更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我為什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因為
我想看到更多的風景。」多麼簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？
誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話
都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢
、如履薄冰，我記得雜志上曾經寫過這么一句話：「誰敢同應試教育叫板，誰就等著下崗。
」 畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分分分
已經變成血盆大嘴，隨時准備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，得之不易的光環就能
保證按時進職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽，就能保證在小圈子裡受人尊敬，就能保證
順利退休!誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫
俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷
，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他
已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往
課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二
天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次
是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了「壞孩子」喬納
恩並把他緊緊擁進自己的懷里時；還有最後一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待
著成績，當校長說出「你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高」全班沸騰了，克
拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深
深地感動了！其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教
多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業
來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如
果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天！
一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對
自己工作方法的反思。
「去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。」我想會成為每一個熱血青年的人生
指南！
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影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充
滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋。這
就是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人。
我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK。CLARK當老師屬
於半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的傢伙。當老師後，摸索出一
套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝
通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受
和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮
特長。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌
曲，甚至有時不惜讓自己出醜。 他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他
用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，並讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。即使剛
從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，
將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。最後CLARK老師和學生們還一起為好
成績歌唱跳舞慶祝。
他故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣
。我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心
、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最後一點是非常重要的一點，在現實里
幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教育「壞」學生這一典型的一個原因吧
。
除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的
上司，大到社會環境、教育制度、權利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有
更多的老師能看到這樣的榜樣！
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教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境
的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終於觀看了
，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀
的班級，而且讓班裡的每一位學生都發現自己的特長並把它們發揮到極致。拉克老師簡直太
偉大了，我始終記得他說的一句話：「對我來說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難
忘的經歷。」不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的
價值，
因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，並考上了
自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷
，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那
樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但
這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不
會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗
，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一
個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，並不斷的
斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生
，把他們一點點的感化並感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，
他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習
氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著
把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情
學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發
獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一
，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。
現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，並且有一定的影響力，我相信
，每一位教師都會有所感悟的！
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在丁麗麗的博客上發現了電影《熱血教師》，迫不及待地看完，心靈受到震撼。參加工作
已經11年了，自認為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我簡直是幼兒園水
平，不管是敬業愛生、因材施教還是堅持不懈地抓教學常規。具體說來。
1、堅持不懈地抓教學常規，源於對學生的真愛。
剛進教室，學生干什麼的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，
希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求
學生執行「班規」，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼
於學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說「先生」，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行
的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹
執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到
她承認為止，因為「我們這個班級是一個大家庭」。
克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地
知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪
著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告
訴莎美卡：「我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。」當莎美卡迫於大家的輿論承認了
自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：「我真的感謝你，我為你自豪
。」老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始
終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。
因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，
學生感受到了，並給予回報。
為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開
始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得
成功的。
為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴
孩子，相信自己，相信老師。
聯繫到自己的女兒，為了怕她跌倒，弄臟，動作慢等種種現在看來稱不上原因的原因，我拒
絕她做很多事情，總是對她說，「你不會，等媽媽來。」最近，我驚訝而痛心地發現，我的
女兒已經在我溫柔的關懷中喪失了探索的勇氣和信心。叫她自己穿衣服，她試了一會，就不
耐煩了，「我不會，媽媽來。」父母是孩子第一任老師，父母對孩子經常怎麼樣評價，孩子
就自覺不自覺地往那個方向上走。所以，為人父母，做人師長，一定要注意自己的語言評價
對他人的導向作用。
2、巧妙生動地抓教學方法，源於對學生的關懷。
這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打
擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的
熱情。
為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下
一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說
話時，大家群起「噓」之。一節課下來按照30分鍾計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受
嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。
為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從
驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化
，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的
老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還採用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的
、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法？11年了。我的教學藝術究竟又有
那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什麼記住我呢？
3、因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一
次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師
攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：「我們不應該把這樣的孩子趕出校門，
應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。」想想我們，班級中有這樣的學生，老師不
主動聯系家長請求退學，已經是很不容易了；決不會有人在學校要開除一個學生的時候，自
己主動要把他留下來，那是給自己找麻煩。克拉克老師不怕麻煩，所以他對學生因材施教。
他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學；
他晚上到莎美卡家裡調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，
要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴
莎美卡的家長，「莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到**中
學（一所重點中學）繼續學習。」孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多
看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。
說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他
從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每
一個人付出自己的愛心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總
是從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能接受的方式方法。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣『但是他又不是一個凡人
，他心裡有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生
的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛
生活的人。他是我敬佩的人。