『壹』 《三體》裡面的三體游戲的架構應該是怎麼樣的呢
三體游戲就是開發者根據外星人給的真實數據模擬他們環境開發的，裡面的都是玩家，只不過是進入時代時會系統給予每個玩家一個背景身份。而整個游戲只有惡劣環境是與外星人世界相通的，其他都是人類世界的背景模擬。這個游戲的目的就是希望能以精英人類的知識來破解外星人的惡劣環境困境。望採納
『貳』 有了小說與電影，為什麼還需要《三體》游戲
為了賺錢。
『叄』 有沒有可能推出一款三體的游戲
原蟲族改成三體族：艦隊什麼的都隱藏在劇情中，檯面上一個水滴，一個智子就夠了。水滴：血量無限，速度極高，轉向無延時，接觸即可毀滅人類任何作戰單位及建築。智子：無需操作，對人類所有作戰單位全屏跟蹤，全屏反隱形，有人類建築所在的地圖全開。原神族改成歌者：其他設定都無所謂，檯面上一艘光速飛船足夠。光速飛船：滑鼠點擊瞬間到達地圖任意點，自帶微型黑洞，二向箔等變態武器。微型黑洞，摧毀總部附近所有建築和作戰單位。二向箔，一旦發動，電腦死機，整張地圖所有建築和作戰單位定格。
『肆』 三體游戲和三體世界的關系
三體游戲和三體世界的關系是向社會傳播三體文化的途徑主要是通過《三體》游戲。
《三體》是劉慈欣創作的系列長篇科幻小說，由《三體》、《三體2：黑暗森林》、《三體3：死神永生》組成，第一部於2006年5月起在《科幻世界》雜志上連載，第二部於2008年5月首次出版，第三部則於2010年11月出版。
作品講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰歷程。其第一部經過劉宇昆翻譯後獲得了第73屆雨果獎最佳長篇小說獎 。
2019年，列入「新中國70年70部長篇小說典藏」。
2020年4月，列入《教育部基礎教育課程教材發展中心 中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》高中段文學閱讀。
『伍』 有沒有可能推出一款《三體》的游戲
首先，三體游戲肯定只有兩種，一種是模擬三體文明的生存，一種是模擬人類對抗三體文明，前者可能會做成類似我的世界一樣的沙盤游戲，後者可能會做成是類似於光暈的射擊游戲,但是具體要等到三體電影上映以後，而且很有可能會交給國外的游戲製作公司，畢竟交給國內很有可能就只有變成卡牌或者2d游戲了。
『陸』 三體小說里的三體游戲是什麼東西
游戲創立之初的目的在於向地球介紹三體人及三體星系的基本狀況同時為ETO（地球三體組織）吸納更多有意加入的人類精英，所以這款游戲盡管門檻極高但其根本目的不是為了盈利。
三體游戲使用的是小說中談到的一種體感裝置，通過虹膜鏈接和整套體感設備，使用者在參與游戲時幾乎是身臨其境，大致可以參考電影《頭號玩家》中的游戲設備，從游戲硬體到玩家的代入感出發的話三體游戲無疑是非常優秀的。
盡管三體游戲的伺服器最終成為了ETO殘黨的集會地點，但在最初ETO組織還未浮出水面之時，三體游戲還只是一款游戲，但不得不說三體游戲的游戲門檻實在是高得很。
由於其完全參考三體星系的游戲設定，玩家在進入游戲後唯一且僅有的任務便是破解三體問題，預言「飛星」的出現時機以及形式。
老實說要了解三體的運行規則需要有大量的自然科學知識，在小說中汪淼等一眾三體玩家無一不是當時的社會精英，從科學家到政治領袖不一而足，過於硬核的設定阻擋了大部分玩家的進入，一方面保證了三體游戲的高質量，另一方面也為ETO提供了一定的掩護。
老話講仗義每多屠狗輩，負心皆是讀書人。對於背叛地球這種事，似乎層次越高的人越願意參與其中，而社會中的普羅大眾反而在三體人入侵時能更忠實地擁護地球。
隨著體感和VR等設備的發展進步似乎我們在科幻作品中看到的那些「浸入式游戲」已不再是遙不可及的願望。
(6)三體電影游戲擴展閱讀：
《三體》主要講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰歷程。一夥兒外星人的母星有三個太陽，由於某種原因這個三體系統無法穩定。
於是他們准備換個地方住。可是宇宙那麼大，放眼望去，到處都是死黑一片，不知道往哪裡遷移，於是三體弄了上千個太空站，監聽信號，看有沒有能連接上的。
《三體》並不是一部只講科幻的小說，當中有上層階級處於風雲時代的大作為，也有小人物在動盪時期的煩惱與選擇；有緊張殘酷的抗爭和死斗，也有浪漫而亦真亦幻的愛情。
《三體》中地球文明經歷的苦難與掙扎簡直絲毫不亞於兩次世界大戰，人性的丑惡與光輝交織，多次危機面前，人類相互爭搶生存資源，甚至以他人生命為代價以求自保，道德在極端情形下驟然全失；但是生存的信念始終未曾在人類社會中被完全抹滅。
書中源源不斷涌現出各型各色的人物，為人類的生存拼盡全力，為地球文明的延續努力到最後一刻。《三體》灌注著劉慈欣對人和宇宙之間關系的諸多假設和思考，大劉對宇宙各種奇觀的描繪讓我想到了電影《星際穿越》的很多場景。