❶ 求一部電影，具體是電影還是電視劇我也忘了，我只記得十幾年前我看過，裡面有個情節是一群大學生去登山，
《牽手向明天》
CCTV1和CCTV8都放過的。
和你說的很像！細節好像不是那樣，時間太長不記得啦。
女主角的初戀男友 也是他們一起去玩的時候，死了的。
http://ke..com/view/333773.htm。
❷ 盲山是一個什麼故事
盲山講述了女大學生白春梅被拐賣至某法盲山區，多年後被解救的故事。
22歲的女大學生白雪梅（黃璐飾）找工作的時候認識了熱情大方的姑娘胡曉曉。她在工作和金錢的誘惑下他們來到一個小山村。白雪梅睡醒後，仔圓掘發現胡曉曉和她的老闆早已不知去向，她也不知道自己身在何處。
白雪梅被告知，她已經被家裡人賣給40歲農民黃德貴做老婆了。白雪梅稍有反抗就會遭到毒打、漫罵。白雪梅從此失去自由，被迫生活在一個陌生而野蠻的山村。性格堅強的白雪梅不斷尋找機會的逃跑。
但是這個封閉的山村中沒有一個人願意幫助她這個外來人。村民們的自私和冷漠，當地官員和警察的瀆職行為使她在那裡孤立無援。
白雪梅為黃德貴生了一個男孩，使黃家對她放鬆了警惕。白雪梅在初中學生李青山的幫助下，和父母取得了聯系。由於村民的阻撓，與父親一同而來的兩個警察無法救出白雪梅，於是他們商量改天偷偷救走白雪梅，白父留這陪女兒。某日，在警察的幫助下，她終於逃出了這個山村。但是她的孩子卻不得不留在那裡。
(2)山溝里的學生電影擴展閱讀：
《盲山》是2007年李楊導演的一部電影，由黃璐等人主演，影片將目光投向了中國長期不斷的社會問題——人口拐賣。這部影片，不單單勇於揭露了社會的真實性。更勇敢的一點，在於敢於直指人性的愚昧無知。
「 打拐 」一直是社會普遍關注的問題，從90年代至今，婦女兒念核童被腔凱拐賣事件層出不窮。近期關注的熱點新聞中再次出現一兒童走失，當被家人找到時已身殘被人控制，在街頭乞討。
諸如此類的事件已經不是第一次，近些年也出現了相關題材的不少影片，例如《失孤》、《親愛的》等。
熟悉中國電影的影迷們，一定不會對李楊這個名字感到陌生。作為中國內地第六代導演之一。他先後拍出了盲三部曲，《盲井》、《盲山》的代表作。
網路-盲山
❸ 走出大山的孩子 電影
《走出大山的孩子》電影是
10年前，浙江大學對口支援雲和縣，並幫助雲和縣梅源中學建立了希望班。我所在的浙江大學土木工程系，從每屆希望班中各選10名貧困生（三屆共計30名）與之結對。從1997年起，浙大土木工程系先後有十餘名老師參與這項愛心工程，每當開學時，這30名貧困生總能及時收到浙大老師寄給他們的學費，使他們得以繼續求學。2001年11月，《麗水日報》曾發表我寫的一篇文章——《大山裡的孩子們》，講述了這一動人故事，在社會上引起強烈反響。
這樣的愛心資助，持續了多年，一直未曾中斷，直至資助他們完成高中學業。而筆者作為此事的牽頭人，曾多次去雲和縣，直接與貧困生們接觸、交談，親眼目睹他們求學之艱辛，相互間感情日益深厚，因此一直與他們保持聯系至今，不覺已有十個年頭。光陰荏苒，發表文章《大山裡的孩子們》後，一晃又是5年過去了。這批10年前只有十一二歲的小孩子，如今已長成二十齣頭的小夥子和大姑娘了。他們現在怎樣了？還在年復一年地為學費發愁嗎？現在他們考取大學了嗎？他們是否已經走出大山，成為城市的一員呢？
貧困，有時是動力！它使大山裡的孩子，頑強地「殺」出了一條「血路」來
我的案頭擺著一份「希望通訊錄」，詳細地記錄了他們的情況：在這30名貧困生中，有17人考取了各類大學，約占總人數的60%。其中王何靈、陳賢良現在杭州電子科技大學；梅芳就讀於浙江工商大學；何曉麗、陳麗香就讀於浙江財經學院；梅麗紅就讀於寧波大學；羅劍就讀於湖北教育學院……這些學生中，兩個主修「大專文秘」的女孩子現已畢業——張玲虹在杭州某公司當文秘，季時慧則在寧波某大型外資企業當秘書兼財務，工作頗為順心。
除了這17人外，由浙大張友苓老師一直結對的貧困生商偉林和練溫劍，高考分數上了錄取分數線，同時又被武警部隊看中，最後紛紛自願參軍，現在一個在開封，一個在舟山。商偉林去年寄給我一張他在部隊的照片，嘿！穿軍裝，打領帶，挺威武的。
當年的貧困生練秀蘭，初一時主演過反映希望工程的電視劇《同在藍天下》，因而在雲和縣小有名氣。她從龍泉師范畢業後，即被廣州鐵路局招聘，在廣州——深圳的豪華列車上當列車員。兩年多前，她給我發來簡訊說：「從窮鄉僻壤忽然來到南方最時尚的大都市，很是新奇、激動。我終於走出大山了！這全靠浙大老師當初的支持啊！」
其他10多名未考上大學的貧困生，中學畢業後也都在麗水市區或雲和縣城找到工作：秋雲當了護士，周玲開了手機店，惟一已經結婚的一位，和丈夫共同經營著自己的事業……
對於他們每一個人，我都可以寫出一段故事來。可以說，我們當年在雲和奉獻愛心，現在都已經有了結果，大山裡的孩子「走出大山」已成現實。
在這里，我為這17名上了大學的年輕人寫上幾筆，講講他們在大學里的奮斗故事。
這些年輕人在逆境中奮斗，養成了頑強地承受重壓的個性，他們即便進了大學，也沒有停止奮斗的腳步。在浙江財經學院讀經濟學專業的何曉麗，深知目前就業形勢嚴峻，因此從大二開始就同時進修會計學專業的全部課程，預計今年上半年畢業時，可以取得雙學位。同時，去年她還參加了國家注冊會計師資格考試，現已通過了好幾門。可以想像，一個瘦弱的女生，同時要完成比別人多得多的學分，需要多麼大的毅力，需要付出多麼大的代價！
梅芳於2004年考進浙江海洋學院，學的是計算機專業。她大一和大二成績優秀，但她並不滿足，執意要轉學到杭州的名牌大學。因此念完兩年後，根據省教育廳的「2+2」政策，參加有關考試，硬是憑自己的實力轉學到了浙江工商大學金融學專業，繼續念大三大四課程。近日她來杭州報到，還到浙大來看望我，她說，「奮斗」的感覺非常好。
還有當年的貧困生陳巧琴，英語頗有天賦，從中學開始，七八年來每次給我寫信用的都是英文，我手頭積累了厚厚一疊她的英文來信。前幾年，她考取了寧波工程學院英語專業，還是堅持用英語寫信。去年。陳巧琴寄來一張她與外教的合影照片，照片中兩人笑得很燦爛。
我感到，這些山溝里的年輕人如今真要飛出山溝，飛向世界了！
他們求學之艱辛，他們在逆境中堅韌不拔的奮斗精神，深深地震撼著我
但是，高昂的大學學費，仍是橫在這些貧困大學生面前的「攔路虎」。
眾所周知，現在每年高考本科的錄取共分三批，這三批本科生每年學費為六七千元至一萬八千元不等，差別是較大的。而我認識的這批雲和貧困生中，恰恰就有幾個考上了「三本」的大學生，因此，他們必須面對每年近兩萬元的巨額學費。當初他們曾寄希望於國家的助學貸款政策，但事實上每個學生每年只能貸六千元，因此，讀初中起就靠希望工程資助的這批貧困生，簡直為巨額的大學學費愁白了頭！他們曾想打退堂鼓，可又不甘心讓自己好不容易拼來的大學夢就此破滅！
我的一個結對生叫梅麗紅，初中時生活十分節儉，班主任老師說她一年的零用錢只有二三十元。她前年考取了寧波大學的英語本科，屬「三本」，每年的學費需要18000元，這對她家來說是一個天文數字。今年梅麗紅來杭州時給我看過她的成績單，所有功課成績都在85分以上，其中「英語口譯」為91分，但她父親上山砍柴為她掙學費時摔成了重傷，不能幹活掙錢了。
我一直不明白她在如此惡劣的家庭條件下，前兩年的大學學費是怎麼應付過來的？大三學費有沒有著落？
梅麗紅在手機簡訊中沒有回答我的前一個問題，倒是對我的第二個問題作了如下回應：「向學校貸了6000元，在雲和鄉下向親友借了3000元，自己和妹妹（妹妹當噴漆工）暑假拚命打工掙了2000元，媽媽每天在工地挑沙子，工錢一天30元，共掙了1000元，還有6000元欠著。」
啊！這梅麗紅！她在簡訊中像在報流水賬，平平淡淡。可是我的心裡卻波浪翻滾，越看越難過。後來，我給她匯去了一筆錢，但仍未能補足全部學費。
這就是我認識的這批大學生，他們求學之艱辛，他們在逆境中堅韌不拔的奮斗精神，對我其實也是一種教育和震撼。
擺脫貧困，做一個對國家有用之材，是雲和山裡孩子們的追求和理想
經過十多年在貧困逆境中拼搏和奮斗，這批雲和年輕人現已真正地開始走出大山！
在我認識的17名大學生中，其中蘭恆香和葉紅梅在杭州、寧波的相關醫學院校讀完高級護理專業後，都已走上了工作崗位。
去年，我和我的同事建國老師與已在杭州工作的張玲虹，在美麗的杭州花圃有過一次聚會。這個穿著牛仔褲、高跟鞋的漂亮姑娘，完全沒有了當年山裡孩子的「土氣」。
那時，我記起了9年前我與建國老師初次來到雲和梅源中學，與第一屆希望班10名結對生拍過一張合影。於是我問她，還記不記得9年前拍的那張合影。她說，怎麼會忘記。不久，張玲虹到我家看望我。我拿出那張合影，指著照片上前排正中那個有點土氣的小姑娘，問她：「這是你嗎？」於是，大家都笑了。張玲虹說：「那時我連雲和縣城都沒有去過呢。現在跟著公司領導到處出差，走出了大山，我的整個人生真的不一樣了！」
一分耕耘，一分收獲。浙江財經學院的何曉麗，再過半年就大學畢業了。現在她除了寫畢業論文，就是忙於落實工作單位。由於她勤奮好學，因此在招聘中比別的畢業生有更大的優勢。杭州一些知名企業如「娃哈哈」等都相繼歡迎她先去實習，西子集團公司甚至表態：等實習結束後就可簽訂聘用合同。過年前，一個更吸引她的公務員崗位——離杭州很近的桐鄉市國稅局打來電話，說她通過了筆試，叫她春節前去面試。何曉麗離她人生的理想目標只有一步之遙！讓我們祝她好運！
他們發憤圖強，在貧困中一個目標接著一個目標地實現自己的人生理想
現在，我面前擺著6年前的那張《麗水日報》，把《大山裡的孩子們》又重讀了一遍，當年那些熟悉的貧困生名字又從我腦海里浮現。
大約是1999年的夏天，第二屆希望班的班長馬曉玲在我們的資助下從梅源中學初中畢業了，可是面對升入高中後翻一倍的學雜費（約1300元/學期），她的父母實在無力負擔了，想讓她回家種地。高一開學在即，她的學費仍沒有湊齊。8月底某一天，我突然接到她的一封求助信：「親愛的伯伯，您能否最後幫助我一次，讓我進入雲和中學繼續念高中吧！我是多麼地想讀書啊……」過了一天，我把她的求助信拿給我的同事———浙大土木工程系的許進軍老師。許老師當時詳細看了馬曉玲的來信，二話不說，當天從郵局匯了800元給馬曉玲，並在匯款單上附言：「寄上學費，望好好學習，祝你進步！」就在開學前一天，馬曉玲及時收到許老師寄給她的學費。她把學費緊緊地揣在懷里，感動得大哭了一場。
這就是浙大與雲和學生之間的助學情！後來，馬曉玲在浙大老師的資助下順利地念完高中。在高中階段，她積極進行體能訓練，2003年考入麗水學院旅遊管理專業，大二時就考出了「省導游證」。2006年畢業後來到上海，在一家賓館干起了酒店管理。馬曉玲真是好樣的！
王何靈，當年梅源中學的學習尖子，從初一到初三，成績年年名列前茅。那年王何靈念初三的時候，梅源中學的吳校長曾親口告訴我，說她極有可能升入縣重點高中，甚至將來考取有名的大學，但她家境貧寒，擔心她讀不起高中，擔心「一棵拔尖的苗子從此枯萎了」。
那次當我從雲和回杭州後，「王何靈」這個名字就一直留在我的記憶中，後來我把王何靈增補到我們浙大結對的名單中，並把她推薦給我的同事——浙大土木系的葛煒老師。從那時起，葛煒老師每年都資助她，直至她高中畢業。
2004年，王何靈以優異的成績從雲和中學畢業，並於當年考入了杭州電子科技大學環保專業。如今，她已是大三的學生了。
半年前，我邀請了在杭讀大學的三位雲和學子：梅芳、王何靈、陳賢良來浙大玉泉校區歡聚。我帶著他們漫步在美麗的浙大求是園內，他們在竺可楨老校長的銅像前駐足，在現代化的邵逸夫科學館玻璃幕牆下攝影留念，在浙大的「三士碑」前停留良久。此時此刻，他們也許在想：學士、碩士、博士的目標離自己還有多遠？
令人鼓舞的是，當新年來臨的時候，先是王何靈，緊接著是梅芳、陳賢良，都不約而同地給我發來手機簡訊，表示讀完大學本科後，一定要繼續考研究生，攻讀碩士學位。而在寧波大學已經讀大三的梅麗紅，已經開始准備考研究生。過去的這個寒假，她把她的班主任老師當年攻讀英語博士的資料書籍都借回了家，准備好好「充電」。如果這些目標都一一實現，我想這四位優秀的雲和學子將分別是他們老家所在那個山村裡有史以來第一個碩士吧！
這就是我們雲和的大學生！他們發憤圖強，在貧困中一個目標接著一個目標地實現自己的人生理想！
他們一定會走出大山，他們已經走出大山！
❹ CCTV6以前放過的韓國或日本的電影,講的一個有錢的男學生到了鄉下的一個學校,認識了一個女孩,女孩得可絕症!
百萬富翁的初戀
簡介： 影片《百萬富翁的初戀》描寫的是一個為了繼承數千億的遺產而轉學到鄉村學校的不懂事的財閥3世，意外地陷入愛情之中的純真愛情故事。傲慢無禮不懂事的財閥3世宰京在這個世界上毫無畏懼，他也沒有特別的人生目標。他覺得自己只要拿到身份證證明自己是成人就可以繼承數千億的遺產，所以他別無所求。可是，在他拿到身份證的第二天，宰京卻得知了晴天霹靂般的爺爺的遺言。遺言中說如果他想要繼承遺產，就必須要先得到在江原道的山溝中開辦的一所學校——寶藍高中學校的畢業證書！ 宰京無可奈何地來到鄉村。他想在這個鄉村學校里既不用上學又能繼承遺產的惟一方法就是退學。因此宰京狠狠地和在學校里被除了名的「打架王」明植打了一仗，但是宰京得到的結果卻不是退學，而是全心全意寬容接受明植的家人為他誠心誠意准備的一頓溫暖的美味佳餚。用心良苦的宰京又想用錢賄賂校長拜託讓他退學，但結果卻得到了可敬可愛的教育工作者——校長對他的訓誡。在這個不管犯任何錯誤都可以得到原諒的鄉村裡，宰京只能好好的上學了…… 自己的想法一個也沒成功實現的宰京，不知從什麼時候開始對同班的班長恩煥產生了好感。宰京雖然對一有時間就努力認真打工、拚命賺錢的恩煥態度生硬，但是不知從什麼時候起，他的眼睛就無法再從她身上移開。恩煥的存在逐漸打開宰京緊閉的心門，好像一個精靈一樣來到了宰京的心裡，終於把他的人生全都搖動了。即使放棄繼承的遺產也要守護住自己愛情的宰京。 但是因為小時候的車禍，宰英不但失去了父母，也忘記的小時候有過約定的恩煥，直到看見恩煥寫的劇本才想起來曾經的約定，並從此和恩煥生活在一起，直到最後恩煥的離去。
❺ 如何評價李楊導演的電影《盲山》
電影《盲山》觀後感
好久沒有看電影了，昨天偶然看了電影《盲山》，今天又看了第二次。看完之後，心情久久不能平靜，情緒一直亢奮。心中似乎有千斤巨石壓著。
電影講了這樣一個故事：重慶三個剛畢業的女大學生，被人販子以找工作的名義，販賣到陝西農村。開始悲催的命運。
每看一次，我的心都要痛一次。為主人公白雪梅流淚。一個美麗的女大學生，家裡千辛萬苦把她供到大學畢業，她卻被販賣到窮山溝里，嫁給一個40歲的老農民。無數次逃跑，被捉住，慘遭毒打。干著粗重的農活，過著沒有未來的生活。我知道剛畢業的大學生，對社會，對未來生活該有多麼大的憧憬，她本應該在城市裡，找一份不錯的工作，然後再找個情投意合的大學生，一起快樂的比翼雙飛。但是這一切都被人販子給毀了。她遭遇丈夫的性虐待，毒打。為了40元錢，和商店老闆睡覺。最後得到警察的救助，卻不得不忍受母子分離的折磨！上天給白雪梅的災難太大了！
主人公白雪梅的形象代表著千千萬萬的廣大被拐賣婦女。她們被人販子買到山溝里，有的喝農葯自殺，有的因為逃跑被抓，腿被打斷。有的想走，但是已經有了孩子，為了孩子，只得選擇留下，在山溝里葬送自己的一生。電影結局，白雪梅被成功救出。但是還有那麼多，沒有被救出的拐賣婦女，還有白雪梅的兒子，孩子是無辜的，孩子長大後，成了單親家庭的孩子。沒有媽媽的疼愛。而白雪梅即使逃出來，以後會遇到更好的男人嗎？那個男人能容忍她的過去嗎？白雪梅想孩子了怎麼辦？這一系列的現實問題，都值得我們每一個人思考。
昨天在新聞中看到，我國男性已經比女性多出700萬，以後這個數字還會逐年遞增。這樣大的性別差，會導致以後販賣婦女的活動更加猖狂。中國封建思想嚴重，好多人都想要個兒子來傳宗接代，科學技術的飛速發展導致性別鑒定技術更先進。好多女孩還沒有出生，就慘遭毒手。各位可以到周圍看看，我是一個基層學校的老師，我們學校的男女性別比很明顯，曾經有一個班級，30個學生，25個男生，女生只有5個。城市學校也是如此，我女兒上幼兒園的時候，我有次去看她開運動會，要做游戲，分男女比賽，但是男生的隊伍排得很長，女生隊伍很短。不要說城市男女平等，到處都一樣。有個下鄉義診的醫生曾經對我說過這樣一件事情：他們去一個偏遠山區義診，一上午來看病的都是男孩，最後臨下班才來了一個女孩。可想而知，性別失調到啥程度了。我家樓下一到周末，樓下全是成群結隊的男孩子在玩滑板，拍卡片，玩陀螺。女孩子很少見到。
為啥現在的女孩子結婚，彩禮價錢越來越高，以我們陝西為例，要娶一個山裡的女子，光彩禮錢就要10萬。不算家裡蓋房子，買傢具，擺酒席的錢。好多家庭一輩子積攢的血汗錢，兒子結個婚就負債累累。現在農村條件稍微好點的女孩，談對象直接就說，要在城裡買房，買車。不然免談。
在網上搜索一下男女性別比，結果觸目驚心：到2020年，中國處於婚齡的男性人數將比女性多出3000萬到4000萬，這意味著平均5個男性中將有一個找不到配偶，也就是說，20年後將有數千萬男子成為光棍兒。如人口普查時陝西省岐山縣計劃內二胎新生兒男女性別比高達253.5：100，這個縣內青化鎮南陽村、焦六村、孫家村，蒲村鎮魯家莊村，鳳鳴鎮陵頭村，雍川鎮脫家原村、小營村等7個村自2001年起連續3年間出生的計劃內二胎竟沒有一個女孩。
現在已經是2013年，性別比例失調的問題已經顯現了出來。以後更多社會問題擺在那裡：大量的男性找不到媳婦，引發的是暴力，賣淫，性病感染率高，販賣婦女活動猖獗，失業率高，社會的穩定性會降低等等。
作為一個女人，我更多是為廣大女性的安全來考慮，如果說，電影中的主人公是自己，自己被拐賣，自己會怎麼做？我的性格倔強，那樣的日子我肯定是沒法過，可能早早就離開了人世。沒有理想，沒有未來，在封閉的小山村裡，呆上一天我就瘋了。再加上丈夫的毒打，我對人生會絕望，徹底走上不歸路。
我再次告誡那些單純善良的女孩子們，這個社會很復雜，以後外出多長個心眼，不要輕易相信陌生人，尤其是那些單身出遊的女驢友，不要再做這樣冒險的事情了。萬一在路上發生意外，一輩子都毀了！
希望我們的政府未雨綢繆，早日想出辦法，降低出生人口的性別比，營造一個和諧幸福的社會！
轉自天涯「風中的花蕾1978」
❻ 《飛揚的青春》觀後感
當觀看完一部影視作品後，一定有不少感悟吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是我精心整理的《飛揚的青春》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《飛揚的青春》觀後感1
昨天我們觀看了一部電影《飛揚的青春》這部影片讓我很感動。
這片主要講的是兩個志願者到松陵小學支教，學校的校長把畢生的心血付出在這個學校上，兩個志願者老師在這也愛過挫折，但是為了孩子們，不放棄，在學校的廚房因為大雨的緣故即將倒塌，嬌嬌老師不顧個人安危沖進廚房抱住一個小孩，後來被壓在廢墟下，被救出後的第一反應就是拿相機忙吧這個學校的事發表在報紙上，因為這個報導，讓好多好心人關注了這個學校，好多物資寄到了這個學校，王校長也為此很感激他們。這些讓我覺得志願者精神的偉大，以及感覺到了好心人帶去的溫暖。
影片後半部分，王校長的孩子因為母親的病，去給她抓石蚌，家裡窗戶破洞，母親不能受風，不然就會吐血，小娃子就把自己的作業本撕下來補窗，學校里的孩子為了王校長的生日，去學生日歌，都讓我覺得這些孩子很孝順，想想我，家裡人對我這么好，我都不懂感恩，從來沒給父母過過生日，每年生日只會吵著他們買這買那，現在想想，也該長大了，不能再讓父母為了我操心了。
影片最後，孩子們到城裡比賽，此時王校長躺在病床上，被檢查出肺癌晚期，通過手機她聽到現場比賽的聲音，也圓了她一生的心願，比賽結束後，孩子們到病房裡給校長過生日，唱起了生日歌，也在這時，校長走了，她走得很開心，看到這些，我眼淚流下來了，一是被影片感動，二是想到了我奶奶，我奶奶從我出生到現在，也為我操了很多心，而且百依百順，我從沒感謝過她，去年下半年，奶奶得了癌症，雖然不是晚期，但是大半年，做手術、吃葯、化療、吃了不知道多少葯，直到現在終於好了，每個月要回去復查，在這半年，我因為打架得事進過派出所，離家出走，做過好多事，奶奶一直不放心我，家裡人和我說奶奶為我哭了好多次，我現在知道了感恩還不晚。
《飛揚的青春》觀後感2
今天是星期一，下午兩點鍾，我們在老師的帶領下，來到學校大禮堂觀看一部名叫《飛揚的青春》的電影。
這部電影講述了這樣的一個故事：一群大學生志願者來到深山裡的農村小學支教。孩子們和學校里的老師都很期待他們的到來。其中有兩個支教老師，一個叫封老師，一個叫嬌嬌老師，在山區支教的日子裡，艱苦的環境時刻考驗著他們，最終都為了大山裡的孩子，他們堅守了下來，並通過自己的努力，讓大山外的人們了解和關注到了山區艱苦的學習環境，給孩子們帶來了許多溫暖……
看完了這部電影，許多同學都感動得淚流滿面，有的甚至哭得上氣不接下氣。這部電影讓我感觸很深，它告訴我們：大山裡的環境很不好，那裡的人家生活貧窮，那裡的孩子渴望上學，渴望讀書，渴望學習知識，渴望進步。他們希望有一天能走出大山，開闊自己的眼界，考上心儀的中學與大學；希望通過自己的奮斗，為自己的下一代營造一個良好的學習環境，為他們營造一個溫馨舒適的家；希望自己能找一份收入穩定的工作，為養育自己的父母、祖父母找一個安靜舒適的地方，讓他們安享晚年。而我們城市裡的孩子，卻有著這樣良好的生活學習環境，所以，我們更應該珍惜這里良好的學習環境，養成良好的學習習慣，從小努力學習，長大報效祖國，為國爭光。
這部電影還告訴我們，我們的老師是多麼地辛苦，她們為了我們嘔心瀝血。特別是我們的現任班主任徐老師，她不但每天負責上課，認真仔細地批改我們的作業，而且還要嚴格班級的紀律管理，抽時間和一些調皮搗蛋的同學談心。她性格開朗，喜歡與同學溝通談心，同學們有什麼問題問她，她一定會熱心地為你解答，她不僅是我們敬愛的老師，更是我們學習中的良師益友。
親愛的老師，我們一定不會辜負您的期望，在期末的考試中，奉獻出一份滿意的答卷，
我願做一個快樂的小小志願者，讓夢與愛一起飛翔！
《飛揚的青春》觀後感3
隨著電影《同桌的你》的火熱上映，越來越多的人開始問，什麼是青春。
一轉眼不知過了多少年，外婆還唱著那歌謠，追螢火蟲的少年卻不見了。日記本里的夢想慢慢變黃了，這些年的故事全在裡面，對的錯的擁有的失去的，苦的笑的留下的離開的。
但終究青春不是回憶，失去的嘆聲氣便罷，年少輕狂還有太多事要做，太多的夢想還要我們去追，青春等於夢想，我是贊同的。
如果一切都走的風平浪靜，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是記者，有一個大老闆追求者，隨口答應了就算不想干記者，下半生也不用愁了。他有妻子有兒女，在城裡做老師，工作體面又穩定，家庭幸福又美滿。但他們都沒有選擇平庸，毅然地決定到那窮山惡水之間去支教，不是一時的摳氣，不是為了滿足政治資本的積累，是青春，是夢想，在青春時做一些有意義的事，這才是青春。
曾看過一篇文章，是寫支教的。裡面這么寫到「孩子們看到我們帶來的東西，沒有興奮沒有欣喜，他們知道，這些支教老師在這里呆滿一年後，又將帶著他們的期望回到里……」讀到這時有點惘然，相比那些老師，他和她才是真心想去為了那裡的孩子做點什麼。她妻子一再打電話叫他回去，而他只是一再地說到，如果你們來到這里，你們也會選擇留下。很多人認為青春是揮霍，其實不然，與其拿青春放在無邊際的事上，不如帶著夢想去為這個社會做點什麼。
別總是拍照留念，生活是往前。別總是看別人，人各有其志；別總是說廢話，夢想沒有能幫你實現，不管別人怎麼說，說自己認為有意義的，把它做好了，才能不負青春。
帶著夢想飛，就讓我們去追，不管累不累，會不會，到底做的對不對。
《飛揚的青春》觀後感4
在大山的懷抱里，有一雙期待的目光。
——題記
在我們揮霍青春的時候，有一雙眼在期待；在我們享受金錢時，有一雙小手在播種；在我們飯來張口時，有一雙肩膀在支柱。他們是誰？他們又來自何方？讓我們跟隨者那些勇敢地支教們，去領略大山裡孩子們的飛揚青春。
破舊學樓，殘缺桌椅，泥濘土地，他們什麼都沒有，卻有一顆對學習的熱心，對知識的渴望。他們冒著大雨，為來自遠方的老師們推著卡住的車，用他們小小的身軀推著他們的希望。
借共青團的政治影響去完成政治資本的原始積累，或許在封政未來到學校時是這樣想的，可是當看著孩子們天真渴望的雙眸，他心軟了，這就是山裡孩子們的力量，他們那純凈的雙眸似乎能洗滌這世上所有的污點。
這是一位愛學生的政治家。
山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作業本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的'媽媽，他用石頭寫作業，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。
這是一位愛媽媽的山裡娃。
嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這。可是她終歸有著城裡人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們為了成功只能不顧一切的沖，不能選擇逃避。對於一切，不斷堅持下去。可是她也是學校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。
這是一位睿智的記者。
而現在讓我們審視自己，現如今的我們擁有一切美好，可是我們是什麼，離開父母的庇護，我們渺小得連螞蟻都不如，我們什麼都不是。可是愚蠢的我們，卻依舊不能覺悟，不斷的反抗，背棄了我們曾經的諾言：我要考大學。而依照著我們現在的實力，真的能成功嗎？呵呵，只有到了那天，我們才會頓悟，可是那時已經太晚了，太晚了……你總以為時間很多，可回首過去，你什麼都沒留下，只留下了一世的荒唐……
張開我們羽翼豐滿的翅膀，飛揚屬於我們的青春，在回憶的藍天上，留下一道道絢麗的彩虹。
《飛揚的青春》觀後感5
這次，學校組織全校師生去電影院觀看一部名叫《飛揚的青春》電影。
影片的開頭一下子就讓我們明白了這是一部寫支教生活的電影。支教生活的艱辛從第一天就開始了。學生將飯遞給封老師時，只有一碗沒有多少油的菜。封老師在咽下一口飯後的場景讓我感動了，學生在封老師飯下竟藏有「肉」。要知道在這樣的環境中「肉」是多麼地珍貴。這樣的開篇也讓我對他們支教生活的迫切想了解。
「校長媽媽」是如此地無私，她紮根於大山之中就是為了孩子，患有肺癌的她顧不上去治病，在一次為學校弄排水溝渠時，她在雨中突然暈倒了，我的心都顫了一下。這是多麼好的一位校長啊，怎能就這樣倒下！而之後身體虛弱的她在剛恢復了一點後，又投入到了工作當中。她傾注了自己的心血在教育上，這就是基層教師的一個縮影。
暴雨來臨之時，孩子們都還在廚房幫忙，房屋在這時變得搖搖欲墜。果子老師立馬下令讓同學們趕快離開屋子，大多數孩子都有秩序地逃了出來，但仍有一個小女孩還未出來。嬌嬌老師發現後毫不思索就沖進去救孩子。房屋頃刻之間倒塌了，我的眼睛一下子濕潤了。她的行動是多麼地感人。同時也害怕這位老師就這樣走了，幸好還沒事。揪著的心一下子舒坦多了。她就是一位美麗而勇敢的人民教師。現實中就是這樣，有些老師就是在自己的工作崗位上奉獻出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的小孩子，在「校長媽媽」生病時，打著手電筒一個人在河裡尋找石蚌來給「校長媽媽」補充營養，他為了「校長媽媽」也竟然把作業本撕了來補窗子上那些破洞，而作業他則在那些河裡的大石頭上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多麼熱愛學習。看到這里，我感到自愧。我簡直無法與他比，不過我也能盡自己的全力。同時我也好想盡自己的一份努力來幫助像他們這樣的孩子，他們真的需要我們大家的幫助。
電影中有著無數處令我感動的畫面，這些畫面也讓我想起了當初到我們學校支教的老師。當時這些支教老師上課是多麼認真，課余時間又都是和我們在一起，和我們打成了一片。當時的點點滴滴依舊清晰地存在於我的腦海里。
生活中就是有著那麼多的志願者在做著自己的貢獻，如果有機會，我也希望成為他們中的一員，給別人帶來溫暖。
《飛揚的青春》觀後感6
學校組織我們六年級的學生觀看一部青春勵志片——《飛揚的青春》。這是一個真實的故事。故事主要說兩個支教老師到山區幫助那些貧苦的孩子。而那兩個支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個老師的精神值得我們敬佩，他們舍棄城裡榮華富貴的生活，來到一個連飯都吃不飽的山區里，這又是何苦呢？而他們雖然在城裡長大，但一點也不怕那些困難，並勇敢地戰勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動到我心裡的故事就是封老師來到山區里吃的第一頓飯的場景。封老師坐在一個板凳上，一手拿著筷子，一手端著飯碗，看著一個由蘿卜和火紅的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因為他實在難以吃下眼前這個不知名的菜，可在飢餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個蘿卜慢吞吞地塞進嘴裡，他忍著辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃著白米飯才能壓制住辣味。突然，他發現在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋著幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃著淚光，比之前更快速的吃著米飯了，而一隻有幾個臟兮兮的孩子看著封老師的一舉一動。
看完這部電影，我應該反思一下，那些山區的孩子在那樣艱苦的環境下，依然堅持著自己的夢。回想這些年，除了抱怨和後悔，自己究竟還收獲了什麼呢？逐漸失去了對學習的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，於是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么？還會在自習課上悠閑得談天說地么？
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
《飛揚的青春》觀後感7
青春絢爛，它是五彩雲，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴裡，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜！那麼，如何汗灑青春的熱情，我在《飛揚的青春》中尋找答案。
如歌的青春不一定要在物慾橫流的大城市中展現，只要是舞台，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有著「大好前途」的城裡人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣著對人生最初的夢想來到大山之中。這里孩子們的淳樸使們們的心也回歸了本真。
最讓人難以忘懷的一個鏡頭是兩位老師初到時，下起了雨，然而通往山裡的那一條路上卻站滿了學生，他們披著最簡朴的麻布袋當雨衣，目光隨著到來的車子而移動，對他們來說，他們迎來的是希望之光，對知識的渴望怎是那點風雨能阻擋的。但抬起頭來不經意瞥一眼周圍的同情，實在難以用燃燒的青春來形容。有的鼓著腮幫，眼神卻朝窗外游離，有的一手頂著下巴，一手轉著筆……雖說我們的幸福來的更容易些，但我們依舊不能忘了還有那麼多雙渴望知識的明目。他們的夢想，有了支教老師為他們插上翅膀，才得以飛翔。那我們呢，是不是也該展開自己皺縮已久的翅膀，在天空中留下自己拼搏的痕跡。
飛揚的青春中的又一大亮點便是「執著」。果子質問嬌嬌老師所謂的支教老師只是來走個過場，任期一滿，便回到城市，不再想起這里。在那被人遺忘的山村學校里，有一位留了二十幾年的王校長，她把自己的一生都用來灌溉孩子們的夢想。她無私地愛著孩子們，為他們想到點點滴滴。我們在追逐青春的過程中，也應秉承著無謂的執著，勇敢無畏。青春也是一座充滿荊棘的玫瑰，我們能嗅到芬芳，能撫摸到柔軟，能看到清晨的陽光喚醒玫瑰的溫馨場面，但必不可少的是，在前進的過程中，我們的身上會留下一道道鮮紅的傷痕，「執著」告訴我們， 那是戰士的勛章。
青春中，我們會經歷迷惘，但我們會振動起身後的翅膀，努力翱翔！
《飛揚的青春》觀後感8
這是一個感人的故事，是一個純朴的故事，他們用青春與微笑，詮釋「支教」二字。
生活在繁華的大都市的人們，總是享受著高科技的厚待，或許他們會憧憬著寧靜的鄉村生活，小溪潺潺，古木參天，遍地芬芳……但絕不是那種隨時可能倒塌，滿地泥濘，只有通過一葉竹筏才能到達的山溝里。但他們做到了——一位是省長的女兒，一位是副處長。
支教，是光榮的代名詞，但，那更需要勇氣，更需要承擔那份責任。
孩子們都是天真可愛的，他們單純的求知，單純的唱歌，單純的玩耍，他們對老師的愛與感激是心靈最美的旋律。也正是他們的這種可愛感染了嬌嬌和封政。
人與人之間所有的感情都是互相的，互相的付出，互相的感動。
王琦校長用一生的付出，讓孩子們明白知識的力量，知道感恩的可貴。她傾盡所有，她的一生都是為孩子的教育事業而操勞，以致於操勞成疾，最終與世長辭。
列夫托爾斯泰曾說過，人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。哲學上定義，人生價值是社會價值和自我價值的統一。是個人對社會的責任和貢獻；是社會對個人的尊重與滿足。王琦校長，嬌嬌與封政，他們通過支教，通過對孩子的付出實現人生價值。當年，丁青明與王琦選擇了兩種不同的道路，一個是留在山裡繼續教書，一個則是回到省城；最後的結果當然也是截然不同的，一位仍是人民教師，一位已是省長。選擇，沒有誰對誰錯，只是每個人的實現價值的方式不同罷了。
相比影片中的孩子，我們現在的條件真的是好的太多了，多媒體設備，空調，飲水機，各種學科頂端的老師，所有的條件可謂是無可挑剔，可是我們都真的太不知足了，挑三揀四。或許以後，我們都應該換一種心態，在這個環境下，我們需要靜下心來，安安穩穩的學習，踏踏實實的生活。
電影雖然結束了。但它蘊含著深刻的含義，它所表示的精神永遠不會停歇，永遠都不會結束。愛，才剛剛開始，夢，才剛剛蘇醒……
《飛揚的青春》觀後感9
或許是太多的沉默讓我們習慣冷漠的去衡量周圍的一切，高尚與世俗的對決永遠沒有結果，當愛情在豪車上一去不返，空巢鎖住丟失的親情，友情夾雜金錢的交易，我們還有什麼？
在那大山的深處，有我們一直尋找的答案。
暴雨後的山村是清淡的水墨，天空如大海般遼遠，陽光慷慨而富足，映上烏油的石瓦，踢躂遠山的清脆，風鈴帶來遙遠的純真，從山的那一頭如蒲公英散開在這空間，激盪起時間的漣漪，層層疊疊，彷彿一切已靜止，又想一切在重復，那一聲聲讀書的清脆的稚音擊起一圈又一圈林海碧波，驕陽豪情萬丈，楚天碧闊，雄鷹披上風衣引入遠方的路人。
兩位遠方而來的客人，給這片未開拓的土地一些前所未有的沖擊，他們在此播種下希望，啟迪思想，用雙手蘇兆大山孩子的體格精神。風卷過湍流，把高亢的歡歌從雲端唱入人心。花開一季，年輪增長一圈後，又把春花奏成秋月，在這其中，故事一圈又一圈如繭般也隨著花開葉落而有喜悅悲傷。
有希望在涌動，匯集在這大山的深處，是春風化成的甘霖字元你乾涸的雙眸，那沙礫之間是一聲又一聲的渴求，或許讀不懂他們的言語，但卻讀得懂那對深深的眸子。
清流彈撥岩石，是那一聲哭泣，明月灑在松間，是道一句離別，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著身影一個個消失在遠方，似乎留下什麼，卻又不曾察覺，一些人走了，並不揮一揮衣袖，更不曾帶走一片雲彩，但，千百年後，當沉睡的大山蘇醒，或許唯一記得的便是他們。
或許生命是一把尺子，常常被用來丈量遠遠大於它的長度的慾望，上帝對這把尺子的設計，竟蘊含著對人生如此悲觀而准確的預料：如果嫌它太長，可以中途折斷，但如果嫌它太短，卻無論如何無法拉長。生命的質量在一瞬間變得尤為重要，我們觀瞻他的角度，已然像日晷般，記錄了我們與他的漸行漸遠。
「愛是恆久忍耐，又是恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞之事，不求自己益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事忍耐。愛是永不止息。」《新約·哥林多前書·第十三章》
這或許就是答案。
《飛揚的青春》觀後感10
我努力抬起頭，想忍住淚水，發現天空黑的史無前例，沒月華，沒星光，只是空盪盪地想起了影片的畫面：女校長的無私，奉獻出的愛如潮水一般；山娃子的善良、懂事、調皮；兩位支教老師為山區教育所做出的忘我奉獻；還有城中，山區中一大批樂於奉獻的人與一群可愛、淳樸的山區農民。
我的心隨著這部電影震顫，我也感受到了所謂的現實，青春，人生的追求。相對於影片中的人物，我想我擁有的足夠。
兩天下來了，我的心一如既往的平靜，每當晚風拂去最後一抹殘陽，心中總會感到莫名的空寂，彷彿是種子缺失了雨潤或是陽光。二者缺一，就長不成一顆茁壯的小樹或一朵亮麗的花朵。總是沒日沒夜的想，自己到底失去了什麼，得到了什麼，剪斷了什麼，洗上了什麼？心中久久卻不能得到一個答案，只覺得有些東西該舍就得舍，哪怕自己不情願，也要義無反顧，可是終究的結果確實悲涼的。
也許某些事會漸漸埋葬，某些人會慢慢風蝕自己的世界，但時間不會為此停留半點，知識，當疾風再次吹過那個秋天，會不會物是人非，曲終人散，花落風止。
這些是我第二感受。
第三感受或許有些牽強吧。
我沒有奢望這世界能夠多給什麼，相對於山區的孩子，我從未體驗過半刻的苦與累。但有時，有的東西來的突如其然；希望世界可以給我挽留一些東西，但為什麼有些東西明明已經得到的，卻毫無保留，消失於茫茫風塵之中。天茫茫，霧蒙蒙，情殷殷，人忙忙，心網網，內心不可能承受再次的錘擊，自己也不敢再去多追求什麼了，平平淡淡，哪怕再也收獲不了一份屬於我自己的隅陽一角，也覺得這生活不會是波瀾的，不會是戲劇的。雖然某一天、某一時、某一分、某一秒，會暗自感到孤獨，但我依然希望做那個聽唱的孤寂旅人。人生益在追求，但追求的東西過於偏執，過於浮誇，也就失去了我們追求的意義。
我對這部電影的三段感受便是如此，再想多說的便是：不要因為現實讓我們把頭低下，珍惜現在所擁有的，飛揚青春，讓黑白的旅途中踏出彩色的舞步，讓如聚的峰巒間奔騰咆哮起瀑布。
飛揚青春，青春飛揚。
《飛揚的青春》觀後感11
上個禮拜中午看了一部電影《飛揚的青春》，在看的時候，有些人哭了，有些人笑了。或許是我淚點較低，我也是哭的人中的一個，不管這部電影如何，我只能說，裡面人物感動了我。
剛開始看的時候，我認為丁嬌嬌會支持不住，會回到城裡去。畢竟是個嬌生慣養的女孩子，但我想錯了，她堅持了下來。之後，我以為封政會受不了離開，因為其他人認為他去當老師是為了完成政治資本的積累，就連他的老婆也不支持他，甚至封鎖了他的經濟來源，但我又錯了，他沒有退縮，為了自己的夢想，他仍然留了下來。這些志願者們下鄉教書，為了祖國的教育事業而獻身，這些人是可敬的。
其實，最讓我感動的一個人是松坡小學的校長王琦，，她其實原本也是一個志願者老師，和丁青陽、方雅一起來到松坡小學教書，滿了一年，丁清明、方雅離開了，而她沒有，她在那個地方一直堅守著。可以說如果她回城鎮的話，她可以過得很好，就如同丁清明一般，但她放棄了。因為那些質朴的山村孩子們需要她，所以她留了下來，是她撐起了松坡小學，即使後來身患肺癌，躺在醫院的時候，她也不曾忘記那些孩子們，還記掛著她們的比賽，這是一個真正的人民教師，她為人們奉獻了自己的人生，始終把教育看成自己的人生，始終把教育看成自己的任務。我敬佩這樣的人，他們的人格無比高尚。
丁青明是第一志願者老師，丁嬌嬌是第二批，正是有了這些可愛的人的無私奉獻，才有了我們越來越強大的祖國。而這種精神，正是我們所需要一代代傳承下去的，我們應該知道，科教興國，靠什麼興國？科學教育，這些教是需要學的。國富則民富，國強則民強。我們中國是一個有著13億人口的大國，但人多卻也會帶來許多麻煩，比如人們的素質低下，人均資源減少等。所以我們應該也盡自己的一份力，使我們由人口大國變成人才強國，而這些都要靠教育，他們身上承載著中華的希望，只希望我長大以後也能如他們一般投身教育事業。即使不行，我也會盡自己的一份力量。
志願者的精神代代相傳，則文明的火種永不熄滅！
《飛揚的青春》觀後感12
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以後我有很多的感想。
當時看的時候，我的眼淚就已經流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學校，直至生命的最後一刻，想的仍是孩子們和學校的前途。她付出的這些，我看了以後非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學支教的青少年志願老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學，對美好未來充滿鬥志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對於一個國家的發展來說是相當重要的，教育必須是首先要擺在優先發展的戰略地位的。片中的教室設備很不精良，學校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志願者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
❼ 觀《背起爸爸上學》有感
觀《背起爸爸上學》有感1
一個小小的銅勺陀螺似的在桌面上飛快地旋轉，兩雙期待目光緊緊地盯著它。轉！轉！停！停！銅勺指向了石娃。「我要上學嘍！」石娃高興地蹦了起來。
電影《背起爸爸上學》講述了一個催人淚下的故事。主人翁石娃從小失去了母親，和辛苦的爸爸、姐姐相依為伴。為了供石娃上學，爸爸打工時不幸摔壞了腿，而姐姐也含淚嫁給了一戶有錢人家。隨著病情的加重，爸爸癱瘓了，家庭重擔自然壓給了石娃。然而，石娃並沒有被重擔壓倒，始終一邊勤奮學習，一邊仔細的照顧爸爸。功夫不負有心人，石娃考取了師范學校，但他要遠離家鄉，那爸爸怎麼辦？終於，他做出了一個決定——背起爸爸去上學。
同為祖國的花朵，我何時娃似乎生活在兩個世界裡。逆境中的石娃在極其艱苦的情況下，求知求學仍是那樣頑強，生活信念仍是那樣的堅定。而我們呢？衣來伸手，飯來張口，學費不用愁，零錢天天有，可還覺得這也不好，那也不滿足。石娃是我們少年兒童的驕傲，更是我們學習的楷模。在他身上體現了一種精神——困難再大，也能挺起胸膛；條件再苦，也能發奮學習；親人再窮，也會真誠相待。這是無價之寶，這不正是我們這些家境寬裕的孩子所缺少的嗎？
新的世紀里，我們的生活條件改善了，但我們不能不學習，讓我們也做一個無愧於時代的小「石娃」吧！
觀《背起爸爸上學》有感2
《背起爸爸上學》是一部感人至深的影片。看完之後，我的心情猶如澎湃的海潮，久久不能平靜下來。片中記述了石娃和他父親石大的父子深情。
主人公石娃生長在一個偏僻的山村。從小，他就失去了母親，剩下他和姐姐、父親相依為命。由於家境貧寒，只能勉強供一個人上學。疼他的姐姐把機會讓給了弟弟，自己卻被迫嫁了人。石蛙在艱難困苦的環境中，努力學習，取得了優異的成績。可是，天有不測風雲，不久之後，爸爸癱瘓了。這對石娃來說，是一個沉重的打擊，石娃一方面去掙錢，一方面讀書，還要照顧癱瘓的爸爸。然而，石娃卻沒被這一連串的困難嚇倒，他不斷克服重重的困難，終於考上了師范學校。為了能繼續上學，他毅然變賣家產，背起爸爸走出了馬蓮河。最令我難以忘懷的還是石大背起石娃走進馬蓮河，告訴石娃：「河水有漲有落，學是要天天上的，男孩做啥事都要有個結果。」這句話在我的腦海里回盪著，這是多麼感人肺腑的一句話，多麼懂事的孩子呀！
對於我們這些在城市裡養尊處優的孩子，在省重點中學求學的學生來說，無論是生活條件、學習環境，還是師資力量、教學設施都比石娃優越。可就在我們這群人中，卻有些人不珍惜如此好的求學機會，而是學著去趕「時髦」，結識不良少年，染上不少惡習。可石娃，小小年紀就擔負起照料癱瘓老父親的重任，艱難地踏上背起爸爸上學的征程。石娃那自強不息，勤學奮進的精神打動了我，也成為了我們學習的楷模。我們是祖國的新一代，肩負著建設祖國的重任。人人都會遇到困難和挫折。在困難面前。我們應該像石娃那樣，大起精神、堅忍不拔、樂觀向上，只有這樣，才能變逆境為順境，到達理想的彼岸。
在中國歷史上，有很多人也為我們樹立了榜樣。比如我國東晉時期的大書法家王羲之為了練就一手好字，把池缸都練黑了；而越王勾踐為了復國，甘願做吳王夫差的車夫，卧薪嘗膽十幾年，終滅了不可一世的吳國。在外國，也有許多人靠著頑強的意志力，做出了一件件不平凡的事。美國作家海倫三歲時由於發了一次高燒，使得自己變成了一個既聾又失明的人。但她並沒有向命運屈服，而是身殘志堅，刻苦學習，寫下了一篇又一篇優美的文章，彈得一手好鋼琴，跳得一曲好芭蕾。海倫的事跡令人敬佩，而高爾基這位文學巨匠，他的童年是那樣地凄慘，那樣地不幸，但他卻沒有因為家庭的貧窮，而放棄自己對知識的追求。他努力地尋找一切可讀書的機會，終於成為了一名著名的作家，寫下了不少的著作。
對於今天的我們要拿出實際行動，敢於面對困難與挫折，像影片中的石娃那樣敢於挑起生活中的重擔。當然，我們重要的是要學習石娃在學習上的沖勁，在生活上的節儉和他對父親、對姐姐的一片深情。我們應該以我們對親人的深情為動力，鞭策我們在學習中前進。請記住：不管未來的路有多艱難，我們一定要有戰勝困難的雄心壯志，做好每一件事。
一個人如果連小事都干不好，又怎能幹大事呢？石娃那種自立自強、奮勇拼搏的頑強意志深深地印在我是腦海之中，我會學習石娃的精神，做生活的強者，做社會的有用之才！
觀《背起爸爸上學》有感3
人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生路途中充滿了種種荊棘，往往會使人痛不欲生。其實每個人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業，就是讓那裡開滿鮮花。影片《背起爸爸上學》中的小主人公「石娃」即要堅強的上學讀書，又要養家中患病的父親，正在面對人生中挫折。
一百次跌倒並不可怕，可怕的'是失去一百零一次爬起的勇氣。這正是影片中主人的志氣，也是中國民族的精神，一個國家，一個民族，都需要這種精神。
老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志，初唐四傑之一的王勃，可謂「時運不濟，命途多舛。」然而，直面挫折，笑看人生。若王勃沒開郎之性，怎能吟出「海內存知比，天涯若比鄰」的千古絕唱呢？
影片中小主人公石娃，寫了他「堅強」和「孝順」。要說「孝」父母是天下最親密的人了，小時侯父母像養花似的，把我們養大成人，所以我們應該加倍關照他。父母對每個人來說，都是可敬的，可親的，想起父母對我小時候的關心，照顧，我不禁掉下淚珠。
孝是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是歷史上的佳話，我們要孝順父母，就要從小開始，從點點滴滴做起，這樣才能不會留下一生中的悔恨。
孝心是無價的，做為炎黃子孫的我們，要時刻謹記，做人，要先做到孝，要把我們傳統美德發揚光大。
我看完影片，使我受益終生。
觀《背起爸爸上學》有感4
今天我們二年級全體同學觀看了《背起爸爸上學》這部電影，我非常感動，主人公石娃的形象，在我腦海中久久不能忘懷。
影片中石娃上學的機會是姐姐的退學換來的，因為家裡供不起兩個孩子同時上學。石娃深知上學機會的來之不易，他努力學習，不負眾望，考上了師范，但石娃卻面臨著兩個選擇：要麼照顧他的父親，不去上學；要麼去上師范，父親讓別人照管。父親不想連累石娃，跳井自殺，幸虧被石娃及時救起。石娃毅然決定背父親去上學，這是多麼優秀的品質呀。
與石娃相比，我覺得自已很渺小，我們現在有這么好的生活條件，卻挑吃挑穿，不懂地節約；有這么好的學習環境，卻不懂得好好珍惜。我有一個幸福的家，父母非常疼我、愛我，而我有時卻不懂事，真是慚愧。
我要珍惜現在的大好時光和優越條件，認真學習，多讀書，做石娃似的好少年。
觀《背起爸爸上學》有感5
今天，我們二年級全體同學集中到汶源禮堂觀看了電影《背起爸爸上學》。
影片的故事內容很感人。石娃家境貧窮，很小的時候就失去了母親，他有一個姐姐，他爸爸只能供一個孩子上學，最後姐姐棄學，只能讓石娃上學。上中學的時候，石娃憑著自己的聰明才智和刻苦努力，在全國奧林匹克化學競賽中獲得了第一名。後來父親生病了，石娃既要上學，又要照顧父親，石娃在困境中取得優異成績，現在我們的生活非常舒適，我們必須更加努力，爭取更好的成績，以報答父母的養育、老師的教育。
石娃非常孝敬父母，喜歡學習。我要向石娃學習，孝敬父母，勤奮學習，這樣我們才能成為一個品學兼優的好少年！
觀《背起爸爸上學》有感6
《背起爸爸上學》這部電影是一個感人至深的影片，看完後，我的心如海浪般洶涌，久久不能平靜。
石娃是一個很善良、很淳樸的孩子，他的家庭十分貧窮，能上學是很不容易的。有一天，雨下的很大，石娃和一位女同學一同趟過一條湍急的小河，走到一半，石娃扭頭一看，那個女孩不見了，很害怕，於是連續逃學三天，為的是躲開那條小河。父親知道後，氣憤極了，對石娃說：「河水有漲有落，學是要天天上的。你是一個男娃，做事總得有個結果。」父親只是一個普通的農民工，說出來的話卻讓石娃變成了一個有所作為的人。
現實將家庭的重擔都壓給了父親與姐姐，姐姐也十分呵護石娃，如母親一樣給予石娃關愛，石娃不負眾望，一年就抱一大堆獎狀回家。在石娃大學期間，父親不幸在工作中摔下山去，左手和雙腿失去知覺，是石娃用它有力的臂膀背起。
我們並不需要背父親去上學，而是要學習石娃的精神。戰勝困難，打敗困難，正是我們這些21世紀的學生所要學習的。生活中所有困難和阻礙，我們都要勇敢的面對它，擊敗它。困難與挫折人人都會遇到，只要堅定信念，就能到達理想的彼岸。成功時也別忘了那些支持我們，鼓勵我們的人，是他們傳遞正能量使我們走向成功。
觀《背起爸爸上學》有感7
今天我看了一部電影，電影的名字叫《背起爸爸上學》。
這部電影講述的是一個真實的故事，故事發生在山東省的一個小村子裡，有個孩子叫石娃，他的母親很早就去世了，父親帶著他和姐姐靠拉車艱難的維持著一家人的生活。有一次他的父親不小心從拖拉機上摔了下來，把腿給摔壞了。過了幾年，石娃上中學了，在參加國際奧林匹克甘肅賽區化學競賽中石娃獲得了一等獎，他也成為了該學校歷史上第一個參加國際性比賽並且獲得優異成績的選手。石娃上台領獎時說了很多感人的話，姐姐在台下也感動的直落眼淚。姐姐很快也嫁人了，父親的腿越來越壞了，連走路都很困難，石娃一邊照顧父親，一邊更加的努力學習。在高考中石娃考上了師范大學，在拿到錄取通知書的那一刻石娃想到「如果我要去城裡上學的話，家裡只有父親一個人，他又不能走路，那以後又由誰來照顧他的生活呢？」石娃想到這些就決定把大學錄取通知書給藏起來，不去城裡上學了，留在家裡照顧父親。一天，父親無意中發現了錄取通知書，他生氣的把石娃大罵一頓，自己也不小心摔倒了。石娃知道自己錯了，他答應去上大學，但他要求帶著父親一起去城裡念書，一邊上學一邊照顧父親，父親也答應了他的要求。於是石娃拉著板車，載著父親走上了艱苦的求學道路……
看了這部電影之後，我也很感動，為石娃這種堅強不息的學習精神所感染。我要向石娃學習，養成自主學習的好習慣，以前我不太自覺，學習的主觀能動性不強，買的練習冊都是媽媽叫我寫我才會去寫，現在我要向石娃一樣，好好學習、天天向上，不讓父母多操心。我還明白了石娃身上有一種偉大的品質——感恩，以後，我一定要孝敬父母，尊敬長輩，要懷有一顆感恩的心去回報所有幫助過我的人。
觀《背起爸爸上學》有感8
看了《背起爸爸上學》這部電影，我非常感動。影片主人公的形象，不時在我的腦海中浮現。當看到影片的最後一幕，石娃背這已經半身癱瘓的父親艱難地走向河對岸時，我哭了。石娃意志堅定，永遠奔向前方，永遠也不回頭，這是多麼優秀的品質呀！
石娃上學的機會使用姐姐退學換來的。家裡供不起兩個孩子同時上學，姐姐只好上完小學就退學了。到後來，家裡太困難交不起學費，又只好把姐姐嫁出去。這是多麼偉大的付出啊！石娃不負眾望考上了師范，但擺在面前的是兩條路：要麼照顧父親，不去上學；要麼去上師范，父親讓別人照管。父親不願拖累石娃，跳井自殺，幸虧被石娃及時救起。石娃毅然決定：背起父親上學。這是多麼豪邁的氣概！
與石娃相比，我覺得自己非常渺校我有一個幸福的家，父母非常的疼我，然而，我對父母的回報卻那麼少。我非常悔恨自己以前無知的行為。有一次家裡停水，媽媽提大水桶，我提小水壺一起去打水。回家的路上我感到水壺沉甸甸的，走路很吃力，便讓媽媽替我提著，自己輕松的跑回家看電視去了。二十多分鍾後，媽媽敲響了門。一開門，只見媽媽汗如雨下……石娃知道後一定會怪我：你有這么疼愛你 關心你的媽媽和這么好的生活條件，還不好好珍惜。我知道自己錯了，以後一定幫媽媽分擔家務。不光想自己，一定也要想著媽媽的辛苦。
看過這部電影，我發現自己確實應該珍惜現在的大好時光優越條件，石娃的優秀品質會激勵我永遠向前。
觀《背起爸爸上學》有感9
當一個人抱怨自己沒有鞋子，直到他遇見一個沒有腳的人。
——題記
前方那條河，在夕陽的沐浴下，晃得尤其燦爛美麗。父子倆相視一笑，一步一步，趟過這條金光燦爛的小河，一起，走向前方。河對岸那條看似狹窄的小路，瞬間變得寬大起來。
對山裡孩子來說，他們最大的夢想就是能夠走出山，而出山的唯一途徑就是讀書，考上大學。
石娃的父親石大已經殘廢而卧床在家，當他知道兒子不放心自己而舍棄了千載難逢可以出山念書的機會時，石大拄著拐杖一瘸一拐地,舉著揉成一團的錄取通知書質問兒子，甚至在自己不慎跌倒後仍發瘋似的掄起手臂在石娃臉上不停拍打，嘴裡嘟囔著：「一定要上學，一定要上學！」這位望子成龍的父親形象在我們面前表現的淋漓盡致。為了孩子能夠走出大山，不重蹈他的人生，他寧可自己去當受人嘲笑的「五保戶」，為了孩子的前程，他什麼也在所不惜！看著畫面中揮舞著手臂的石娃父親，那一刻的我真的有所不解：為了照顧父親而放棄學業，這是明智的選擇嗎？石娃體會到父親的良苦用心了嗎？
愛，有時無聲勝有聲。當石娃救起跳井自殺的父親時，倆人隔著井口對坐，四目相望，在如銀月色的沐浴下，父子二人的手緊緊握在一起。
看完電影的我，一直忘不了石娃趟過小河時的那種眼神，分外堅定，充滿希望。即使前方再多渺茫和未知，也不會停下追逐夢想的腳步。曾經看到過這樣一句話：夢想再大也不嫌大，追夢的人再小，也不嫌小。是的，永遠不要停下追逐夢想的腳步，只要有無限的勇氣，坦然去面對未知的夢想，我相信，總會有柳暗花明的一天。
這部電影，放大了我的幼稚和無知。當我們在游樂場玩耍時，或許山中的孩子正做著出山的美好夢想，強大的願望正迫使他們起早貪黑，發奮讀書；當我們品嘗著精美菜餚，欣賞著動漫時，山裡的孩子或許正啃著乾裂的饅頭，望著眼前的大山發呆。同樣是孩子，卻有著各不相同的命運。電影中的石娃就是一個永不屈服於命運的人。他挑戰命運，獲得了人生路上的成功。
其實，取得成功並非他人口中那麼困難。它只是快在你登上成功彼岸時，突然出現一條河，只有真正有毅力，能堅持的人才能趟過這條河，到達成功的彼岸。今天的我們或許也正徜徉在這條河邊，正在思考怎樣趟過這條河。其實，只要踮起腳尖去看看，成功就在河對岸，也許僅僅只有幾步之遙。
趟過我們心中那條小河，你才會發覺原來成功就在眼前，只不過它隱藏在小河的背後，就看你有沒有勇氣跨出這一步。
觀《背起爸爸上學》有感10
看了電影——《背起爸爸上學》以後.我的心猶如波濤翻滾的大海，久久不能平息。這部電影主要說了一個出生在貧苦的山溝里的小孩兒——石娃。
在石娃很小的時候，他的媽媽便去世了，靠著爸爸和姐姐來養活他。片中令我難以忘懷的一句話是石娃在領獎台上說的一句話：「我讀書的機會是轉勺子轉來的。」
是的，的確是那樣。那是在石娃七歲的時候，媽媽去世了、爸爸說自己無能 只能讓一個人來上學。於是，爸爸就拿出了一把大勺子，說勺柄對准誰誰就上學。「耶！上學了上學了！」石娃蹦了起來，高興地喊道。上學，對於我們溫室里的花都來說，就想天天都要吃飯一樣平常，可是對於像石娃這樣的貧苦孩子，卻像登天一般難。上學後因為同班的一位小女生在上學的路上被河水淹死，他很害怕所以連著三天都逃課，不敢過那條河。被爸爸知道後，暴打了一頓。石娃始終沒有說話，爸爸說：「你對得起你姐姐嗎？」爸爸話音未落，石娃的淚水邊奪眶而出。從那以後，石娃便更加刻苦學習了。年年考第一。看到這兒，我的心裡想到：「石娃在這么貧苦的環境下，卻可以年年考第一，而向我們 卻有人考不及格。
好不容易，石娃考上了師范大學，可是面對師范大學和癱瘓在家的爸爸，石娃毫不猶豫的選擇了爸爸，那是石娃才剛剛十六歲，卻要去挑柴打水。面對比自己都很提的兩倍還要重的馬車，他一步一步地走到村外，打好水回來後，已是滿頭大汗。爸爸不想成為石娃的累贅.邊當天晚上在石娃熟睡的時候便跳井自盡。石娃從夢中驚醒，見爸爸不在身邊，便四處尋找，見狗焦急地從井邊跳來跳去 汪汪大叫。石娃明白了。想都沒想，便跳了下去。找到爸爸後，便緊緊地抱住爸爸，生怕爸爸沉下去。把爸爸背到岸上去以後。便做出了一個選擇——背著爸爸去上學！明天石娃收拾好東西，和爸爸來到河邊。他們父子兩對視一笑爸爸便扔掉拐杖，躺在石娃的背上，石娃背著爸爸光著腳丫慢慢的走過了那條大河。
看完電影，我深深感悟到：無論有多大的困難或挫折，只要有硬著頭皮闖下去的精神，就一定能克服。
❽ 成成烽火系列電影共有幾部分別名字是什麼
成成烽火系列電影共有十部，按順序分別為：《青春行動》、《投筆從戎》、《沙溝事件》、《蹉跎歲月》、《深入敵後》、《青山鐵騎》、《營救行動》、《轉戰千里》、《血沃青山》、《問鼎江山》。
1、《青春行動》：1936年，太原成成中學積極抵抗，成功撤換了堅決反共的徐校長、還有國民政府警察局派來的肖校長，擁戴共產黨地下工作者劉老師做了校長，使成成中學後來成為黨在華北地區的中心。
2、《投筆從戎》：「七七事變」後，中國共產黨北方局、八路軍駐太原辦事處、中共山西工委根據抗日斗爭形勢的需要，奉命進駐太原成成中學。
3、《沙溝事件》：太原成成中學在向離石頭方向開拔路上，遭遇敵人圍攻，校長的兒子不幸被俘，校長面對民族大義，決定犧牲兒子的生命，但423團及時趕到，化解危機。太原成成中學向抗日前線繼續前進。
4、《蹉跎歲月》：山溝事件後，抗日義勇軍編隊為「民族革命戰爭戰地總動員委員會游擊第四支隊」，校長任隊長，一方面改變，一方面整改。師生們的思想產生可巨大的波動和困惑，機會面臨解體。賀龍同志的到來，鼓舞了士氣，堅定了革命的決心。
5、《深入敵後》：1937年，太原市成成中學廣大師生積極響應中國共產黨的號召，投筆從戎，共赴國難，列編游擊第四支隊。他們參加了粉碎日軍五路圍攻，完成了由學生向戰士的轉變。1938年8月，四支隊隨八路軍會挺進大青山地區，共同開創了大青山抗日游擊根據地，堅持敵後抗戰八年。
6、《青山鐵騎》：1937年的太原，從成成中學走出來八路軍715團四支隊三連連長田宏聲，帶領全連上百人隨團一起參加石龍口戰役，田宏聲和騎兵連血脈噴張地揮動戰刀，勇猛沖殺，田宏聲與將松井敏夫單挑，兩個回合即將松井斬於馬下，松井的騎兵隊覆沒了，八路軍騎兵連氣勢如虹。
7、《營救行動》：嚴煥春是家裡的老三，三兄弟都是成成中學的畢業生，都加入了中國共產黨，一起抗日。老大、老二犧牲後，賀老總為了保住嚴家的香火，派人去營救上戰場的嚴煥春。
8、《轉戰千里》:暫無
9、《血沃青山》：暫無
10、《問鼎江山》：暫無
(8)山溝里的學生電影擴展閱讀：
《成成烽火》真實反映了游擊第四支隊堅持敵後抗戰八年這一歷史故事。該劇共十部，講述了成成中學師生投筆從戎、共赴國難的全過程。
影片講述的是抗日時期，中華民族危在旦夕，一支年輕由太原成成中學廣大師生組成的抗日游擊隊他們活躍在抗日前線。在校長劉墉如的帶領下，他們在民族生死存亡的關鍵時刻，舉校從軍，棄筆從戎，戰斗在前線，拋頭顱灑熱血。