㈠ 看勵志電影寫感受(50字左右)
《摔跤吧！爸爸》觀後感：
下午看了電影《摔跤吧！爸爸》，是部很勵志很好看的電影，我覺得可以是經典影片之一。
距電影首播已經過去幾個月了，我才來補習功課。如果是在影院里觀看的話，勵志的故事，配上獨有的印度音樂，效果會更好的。
爸爸是位了不起的爸爸，兩個女兒也是很努力、很爭氣的女兒。
摔跤是很苦的體育項目，其實大多數體育項目都是很苦的，運動員從很小就要接受各種訓練，如果能有機會站在世界賽場上是非常非常了不起的。
影片里的大女兒古塔，曾經一度迷失過，她聽信了無知教練的話，進行了錯誤的訓練，而在幾場比賽中失敗過。但她後來明白了還是爸爸是對的，堅持了爸爸的訓練方法而最終獲得了冠軍。
裡面那個國家隊的教練是挺糟糕的，明明是一個好運動員，卻被他的錯誤戰略方法而耽誤了。現實中這種情況一定是存在的。可見教師、教練不要誤人子弟是多麼重要。
《摔跤吧！爸爸》是部非常好的影片。
㈡ 求勵志電影觀後感，可以是網上查的，不少於500字
《風雨哈佛路》觀後感500字
「每個人的成長過程中都要經歷許許多多的風吹和雨打，只有經受住了風雨，才能成功。」看了《風雨哈佛路》後，我浮現出了這個想法。
《風雨哈佛路》講述了一個名叫伊麗莎白的美國女孩：她因為父母親都吸毒並且家境貧寒而在學校里受到同學們的嘲笑，但老師卻發現很少到校上學的她竟然在測驗中得了滿分。她還用自己的努力考上了高中。當她的媽媽因為艾滋病去世後，伊麗莎白強忍悲痛，發奮學習，最終考上了哈佛大學。
看完這部電影，我的內心被震撼了：如果伊麗莎白的潛力沒有被她的老師發現，如果她因為父母吸毒而自暴自棄的話，她就永遠也不可能考上哈佛大學，也就永遠不可能成為一個對社會有用的人。當然，更為重要的是伊麗莎白自己的努力：她並沒有向命運低下頭，而是不斷地去獲取知識，沖破了命運對自己的束縛。
她生活在這樣的環境下都能取得如此之大的成功，我們為什麼不能？我想起了自己練習網球時候，有一段時間曾經覺得每次網球課練習的內容大同小異，枯燥無味，還非常累，就不想再堅持下去了。現在想想，打網球也貴在堅持，如果當時放棄的話，現在就不會體驗到打網球的樂趣了。我們應該像伊麗莎白那樣，不怕困難、刻苦學習。經過不懈的努力，我們一定會獲得成功！請一定記住：陽光總在風雨後，成功的背後往往有無數的辛勞和汗水。
㈢ 勵志電影《放牛班的春天》觀後感(2)
【篇六：《放牛班的春天》觀後感】
一部電影看完，猶如礦業望天一般的音樂之聲回盪在耳際，久久不絕於耳，一雙雙真摯的眼睛所散發出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對自由和博愛的嚮往和與望發人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光碟機趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長的眼裡，這是一群難以馴服的野馬，一群無知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠都是一群不可早就之才，永遠都被人唾棄和責罵。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學校的學監。記得這樣一個細節嗎當孩子們都安靜的睡著了以後，他開始了他的音樂創作。當他發現他的創作被還不理解他的孩子們偷走的時候，他發瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學生，當他發現孩子用自己特有的「音樂」嘲笑譏諷他的時候，他沒有生氣，卻出乎意料的發現了那個聲音是「眾里尋他千網路」中所忽然發現的天使。
他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長的眼裡無可救葯的孩子喜歡他，相信他，愛他。當他要離開學校的時候，孩子們用他創作的歌曲為他送行，用他創作的歌曲挽留他，用他創作的歌曲驅趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運。
我們的身邊不乏有這樣的學生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運，我們的一個不經意的動作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對孩子是多麼的重要，我們的舉動對孩子有多麼深遠的影響。
【篇七：《放牛班的春天》觀後感】
星期天中午，電影頻道播了一本法國影片《放牛班的春天》，因為曾在預告中看到過，感覺還不錯，於是完整地觀看了影片。
影片用倒敘的手法講了一個老師教育特殊兒童的故事。在一所感化院里，有許多行為偏執、叛逆頑劣的少年，院方的高壓政策激化了他們的逆反心理，經常發生嚴重的沖突。失意的音樂家馬修頂替不堪忍受的前任來代課，在深入了解孩子們的情況後，他採用正面、積極、激勵的教育方法逐漸取得了學生們的信任，並組建了合唱隊，用優美的音樂滋潤那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發出來，音樂方面的天賦也得到挖掘，其中一位成年後成了著名的音樂家。而馬修卻始終平凡地生活著。
整部影片的基調很平靜，但我卻被震撼了。當影片中響起孩子們聖潔、純凈的和聲，曾經頑劣的眼神里滿是專注與柔情，我的眼睛濕潤了。
馬修是個好老師，因為他了解這些孩子的心理，知道他們的需求。在長期的鄙視與壓制下，孩子們迫切渴望受人理解、被人尊重。而馬修的教育正是體現了這樣一種人文關懷。馬修是個好老師，因為他的教育方法靈活多樣，不拘一格。當他替某人隱瞞錯誤並給他改過自新的機會，當他不歧視差生反而分派適合他們的任務，當他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時，無不在傳遞這樣一種理念：滿足需求、情感先導；尊重差異、因材施教。
看完片子的整個下午，我的心情都不能平靜，經常地回想其中的片斷，回想身邊的孩子與老師，回想自己的教育。
教育的價值在哪裡？教師的價值在哪裡？這部影片給了我很好的回答。
【篇八：《放牛班的春天》觀後感】
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水。
看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：「漫天撒下愛心種，佇看他日結果時」。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品位味。
【篇九：《放牛班的春天》觀後感】
看完影片之後，才知道這個「放牛班」與真正的「放牛」一點關系也沒有，所謂「放牛班」指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種「重新」之意，一種冬天過後又萬物復甦，生機勃勃的象徵。
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣一個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校里的學生，並沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救葯的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個可以說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的.院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。
當一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，「「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。
馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效。在管教寄宿學生時，將學生組成了一個合唱團，用音樂啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷老師的《教育原理》時，她特別強調「每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的」。馬圖在接受校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名字。無一不體現了他對幼小心靈人性的關懷。
最後，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時，心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣一個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊！
看完了這部電影，我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。在簡單質朴的語言中，我豁然開朗：其實，在每一個人的心中，都有這樣一個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個陽光明媚的春天……
當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個於這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《音樂之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。
不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發出的某種「本真」的天性。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
【篇十：《放牛班的春天》觀後感】
一聽到「放牛班」，你可不要以為是農村放牛娃的班級。電影《放牛班的春天》里的放牛班其實是由一些難纏的問題學生組成的班級，影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。
這兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們曾經是「池塘之底」學校的學生。「池塘之底」，顧名思義，是最差的學校，是一所專為問題少年設置的寄宿學校。學校的建築陰森古板，教室灰色斑駁，學生好似井底之蛙、籠中之鳥，得不到愛的滋潤。這里的教育理念是「行動一反應」原則，如果有學生觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。若3秒內找不到肇事者，所有人都要關6小時禁閉，取消所有娛樂活動，直到肇事者自首或被揭發為止……
但他們是幸運的，他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚的禿頂老頭兒，也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業低谷期選擇來到「池塘之底」學校做了學監。他從不打罵學生，給學生最大的寬容和保護，尊重每一位學生，不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當副指揮，讓老走音的郭邦當架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂，讓他們認識到自己的價值，給自己的人生帶來「春天」。
和「池塘之底」學校里的孩子相比，我真是太幸福了！我不僅擁有疼愛我的父母，還擁有和藹可親的老師。我們學校的教育理念是：以生命影響生命。學校就像我們的家，處處洋溢著蓬勃的朝氣。教學樓每層拐角處設有「溢香書吧」「彩虹閱讀」等閱讀角，讓我們走出教室，就進入書的海洋。樓內設立了充滿想像力的「氣象萬千」「奇思妙想」「E想天開」「童心飛揚」等活動天地。學校還組織了民族樂團、紙雕、快板、京劇、剪紙、古箏、舞蹈等多姿多彩的社團活動，豐富我們的課餘生活。作為新苑小學的學子，我感到自豪。
童話作家鄭淵潔說得對：「每個孩子都是天使，關鍵在於怎樣培養教育他們。正確的教育方式是發現孩子的長處，鼓勵他能行。」
「黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……」他們的歌聲一直縈繞在我的耳旁。
㈣ 勵志電影《決戰冰河》觀後感
認真品味一部作品後，一定有不少感悟吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是我為大家收集的勵志電影《決戰冰河》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志電影《決戰冰河》觀後感 篇1
現實中，面對困境，許多人都曾因缺乏堅強的意志而躊躇不前，甚至自怨自艾成為失敗者。而英雄，卻堅定不移地用智慧和勇氣不斷迎接挑戰，正如美國電影《決戰冰河》這部根據真人真事改編的雪地歷險故事片的主角威爾那樣，懷著夢想，憑著智慧，帶著信心和勇氣，和一群哈奇士獵犬歷經冰天雪地，拉著雪橇，馳騁五百英里，經過一路艱難的考驗，終於到達目地獲得勝利！威爾的勝利能夠給任何人以激勵，故事再一次演繹了頑強的意志力可以戰勝任何艱難困苦從而獲勝的亘古不變的真理。
相比之下，我更喜歡影片的英文名：IronWill，鋼鐵意志，非常緊扣主題，而且更巧的是，電影中男孩名叫WillStoneman。名字很有寓意，Stoneman：石頭人，Will：意志。角色的名字含有深刻寓意，緊扣主題，這往往也是一種寫作技巧，這部電影的文學價值也很高，配樂與攝影水平也是一流的，演員的表演更是深入內心，雖然這部電影沒有獲得大獎，但我認為，冠以最佳編劇獎、最佳導演獎、最佳攝影獎、最佳演員獎、最佳配樂獎，對這部電影來講，都是實至名歸。
故事發生在1917年美國南達科他州（Southcarolina），18歲男孩威爾是在農場長大的孩子，在冰天雪地的冬季，全家人就靠父子倆用雪橇運貨賺錢，父親一直盼望威爾能離開農場去上大學。有一天，威爾收到了大學入取通知書，然而他並不顯得十分興奮，因為學費對家境窘迫的他來講是一筆不小的數字，因此他想放棄讀大學的機會，父親卻堅持讓他讀大學，去看看農場外面的世界。正在這時，父親意外地看到北美洲的狗拉雪橇比賽的消息並決定參加比賽獲得巨額獎金來支付兒子上大學的學費。
一家人開始沉浸在對未來的美好憧憬之中，深諳雪橇之道而且身強力壯的父親也開始利用平常和兒子一起拉雪橇運貨的機會開始了訓練，父子倆一人一輛狗拉雪橇賓士在茫茫雪原上。卻不料在一次訓練中，父親不慎掉進路邊水流湍急的冰河之中，拉著雪橇鏈子的父親在冰冷的激流中有點力不從心，身體劇烈搖晃，父親最摯愛的哈奇士狗也在岸上焦急地叫著，威爾立即跑過來拚命拉著雪橇鏈子想拖父親上岸，然而雪地濕滑……眼看兒子就要滑入水中，在這危急的關頭，父親為了不讓苦苦救他的兒子也跟著掉下去，他毅然抽刀砍斷了雪橇鏈子，在兒子凄厲悲傷的叫喊聲中，父親不幸溺水身亡……
父親的意外去世令整個家庭失去了方向，威爾和母親面臨著重重困難，前途一片迷茫，債主前來逼債，要母親拍賣農場，威爾想保住農場，決定不去上大學了，母親想到父親的遺願堅決不讓。
這時，威爾想到了自己為什麼不去參加比賽呢？這個想法又重新點燃了年輕人的希望，為了實現父親的遺願，為了自己的大學學費，為了保住自家的農場，威爾說服了母親，決定去參加北美洲狗拉雪橇大賽。叔叔開始在半夜裡訓練威爾並告訴威爾「你唯一取勝的辦法是：在別人休息的時候你還在跑！」短短幾天的訓練之後，威爾懷揣著父親留下的哨子，帶著父親生前摯愛的哈奇士獵犬和雪橇，還有母親做的果味兒餅干，踏上了前往比賽地的火車，在威爾的母親和威爾的同齡小夥伴略帶憂慮的目光中，威爾艱難的賽程拉開了序幕……
當威爾趕到比賽地的時候，已經錯過了報到的時間，而且所有的選手沒有一個人看好他，甚至很多人在嘲笑他，他們都是來自各地的高手，有些選手還是往年比賽的冠軍，高手的背後還有各種各樣的秘密的支持者和賭局。 一開始，主辦方和在場的記者們沒有一個人願意為遲到的威爾說話，但是威爾的執著感動了一位報社記者，也許是出於好心，也許更多的是出於對新聞的敏感度和追逐心，這位記者認為如果全程報道這位小夥子參賽，即使他贏不了比賽，也不失為是一項能引人關注的新聞，一定能獲得報社老闆的青睞。於是，這位記者說服了主辦方准許威爾參賽並幫他交了遲到的罰金和報名費，使他獲得了參賽機會。
威爾終於帶著父親生前摯愛的哈奇士獵犬和雪橇開始了五百多英里的艱難賽程，一路歷盡艱辛。在冰雪叢林惡劣天氣中奔跑，他比別人睡得晚，比別人起得早，在別人休息的時候他還在跑；挑戰不僅僅來自於大自然，威爾的對手中還有人充滿了殘暴和卑劣，眼看威爾勝券在握，為了賭局獲勝甚至有人放狗咬傷了威爾的領頭的哈奇士犬，還游說威爾退出比賽並承諾給威爾一半的獎金，威爾有力回擊了對手的暴力威脅，堅決拒絕了的金錢誘惑！歷盡千辛萬苦，威爾經受住了生與死的考驗，因為威爾心裡一直想著父親遺願，上大學的夢想，家裡的農場，還有父親留下的哨子和曲子、母親的果味餅干，這一切，都使他對比賽始終充滿著信心和力量。
令人感動的不僅僅是威爾頑強的精神，還有他善良的心。在比賽途中的冰雪叢林無人區，威爾冒著被凍僵的.危險，也忘記了比賽中的爭分奪秒，救了一位瀕臨被凍死的邊緣的競爭對手。他那顆善良的心感動了很多人，也包括那位記者，那位記者又派人到威爾的家鄉了解了威爾的背景。這樣，一位為了實現夢想，為了保住家園的頑強拼搏的年輕人終於進入了大家的視線，引起了媒體的關注，大賽主辦方的重視，還贏得了美國民眾的支持：他每到一個小鎮，都會受到人們夾道熱烈歡迎；會有人給他食物；會有孩子來帶他抄近路；全國的報紙頭版頭條都是他的故事，人們都叫他：IronWill（鋼鐵威爾）；人們把威爾用父親留下的口哨吹的父親愛吹的曲子稱之為：威爾之歌！終於主辦方也為威爾感動，因為在威爾身上他們看到了自己曾經擁有過的寶貴的精神財富————當年赤手空拳創業的艱難困苦中那頑強拼搏的精神和必勝的信念以及成功的過程！報社派人千里迢迢去把威爾的母親、叔叔和同齡小夥伴們接到了比賽的終點來迎接威爾的勝利。在威爾最後一波三折終於贏得了勝利的時候，我也被感動得情不自禁地站起來跳躍和歡呼！
影片中感人至深的除了頑強的意志，善良向上這樣的勵志主題，還有讓人唏噓不已的是影片對威爾與哈奇士獵犬相依為命，互相信任的充滿感情的人與動物和諧相處的主題的動人詮釋。威爾父親曾經對威爾說過：「在你陷入困境的時候，你誰都不能相信，你能相信的只有你的狗！」威爾把這句話牢記在心中，非常愛護自己的狗，任何時候，不離不棄，在危急關頭，狗救了他！而另一參賽者卻對狗非常粗暴和殘忍，狗忍無可忍，最後對他群起而咬之……
影片中讓人沉浸其中的不僅僅是跌宕起伏的劇情，感人至深的勵志主題以及人與動物之間的信任與溫情，還有，同樣令人難忘的，是影片的攝影和配樂。影片的攝影，無論是取景還是構圖都堪稱經典，鏡頭原景真實再現了美國與加拿大接壤的冰雪荒原的純凈遼闊之美，叢林雪地中狂奔的雪橇，人物表情的刻畫……讓我眼睛都不願意眨一下。除了鏡頭帶給眼球和心靈的震撼，還有，影片的配樂會隨著劇情的跌宕起伏而潛入你的靈魂深處，無論是最宏大最緊張之處，還是最細微最舒緩之處，管弦樂的演奏與故事的進展都配合得絲絲入扣，非常精準，那種音樂與情節天衣無縫的配合最能震撼人的心靈，也最能讓人的心靈與影片中的主角一起呼吸，同甘苦共命運，為他緊張也為他難過，為他高興也為他擔憂，甚至為他起立也為他吶喊……
威爾在茫茫冰雪叢林中奔跑的畫面從此永遠鐫刻在了我的記憶之中…… 從這畫面上傳遞出一種信念，那就是：人活著就應該為夢想而奮斗。
勵志電影《決戰冰河》觀後感 篇2
昨天看了一部勵志類的電影《決戰冰河》。
電影里的主人公威爾從一個默默無聞的鄉村小夥子到全美國人追捧的對象，在這背後又隱藏著什麼呢？我願意為大家分享我的感受：
電影的英文名叫IronWill，直接翻譯成中文就是鋼鐵般的意志，其實看過之後才知道這還是英雄的主人公在公眾心目中的名字，到電影的最後IronWill成為了一個符號，一個象徵美國精神的符號，象徵夢想和信念的符號。Will只是一個18歲的少年，但是他卻以頑強的意志征服了所有人，包括我們這些電影觀眾。
電影展現給我們的第一個鏡頭是威爾與火車賽跑。他從小就有一個明確的目標參加狗拉的雪橇隊並拿第一。他的家境不是很好，正在這時他收到了一封大學錄取通知書，學費是他們不能承擔的。他的父親為了能讓他讀大學報了狗拉的雪撬隊比賽，如果獲得了第一名就能拿到一萬元的獎金。但是不幸的事情發生了，父親在一次訓練中經過一條狹窄的冰河時掉進了水流湍急的河裡，為了不讓兒子也跟著掉下去他毅然地砍掉了雪橇鏈子。
父親死了，從那以後威爾消沉了好長一段時間，在這段時間里他迷失了方向，模糊了自己的目標。家裡要債的逼得急，母親情急之下商量著賣掉農場。正在這時威爾看到了父親留下的報紙狗拉的雪橇隊比賽。他頓時豁然開朗明確了自己的目標，為了實現父親的遺願保住農場以及上大學他說服了母親。
威爾的叔叔在訓練他時說了一句很經典的話你沒有足夠的實力和經驗與別人比，你唯一能夠爭取的就是時間和毅力。比賽的第一天只能睡五小時，第二天四小時最後一天不睡覺。當別人在睡覺時你在跑，這樣才有機會獲勝。不管別人有多出色，只要相信自己做到更好就行。威爾牢記叔叔的話，帶著毅力參賽。
參加比賽的都是些來自各個國家的名人，剛開始沒有人瞧得起他，因為沒有錢交遲到的罰金而不能參加比賽，在一位記者的幫助下他才獲得了這個機會。在強大的對手和惡劣的天氣下威爾沒有放棄，在威脅和誘惑下他沒有放棄。（班主任工作）他克服了重重困難，始終牢牢記住了叔叔的話相信自己，相信自己的狗，當你很難做出決定時把自己交給上帝吧，上帝會幫你的！在路途中他救了一個對手，他那顆善良的心感染了許多人。
他每天都以鐵人威爾的名字上報紙的頭版新聞，全美國人都在為他喝彩，許多人還到現場為他加油，他是全美國的英雄和希望。當對手用卑鄙的手段將他的狗弄傷後他沒有放棄。這時他的目標遠遠超過了去獲得一萬元的獎金，而是金錢以外的東西；他參加比賽遠遠不是代表自己一個人，而是代表全美國，全美國都在期待著他的好消息。
最後那一刻最讓人感動：他實在是太疲憊了，快到達終點的時候他倒下了，眼看著後面的對手追了上來，人們都在為他加油。這時是他的毅力支撐著他，他沒有放棄，艱難地爬了起來完成最後的使命。曾經沒有一個人預料到他會堅持到終點，事實證明那些人都錯了，威爾不但到達了終點而且還拿到了第一名，他的毅力震撼了在場的每一個人。他不但完成了父親的遺願保住了農場獲得了上大學的資金而且成為了全美國人知曉的英雄。
看了這部影片後我深深的敬佩威爾，他真的是一個了不起的英雄。他有一個明確的目標並為這個目標而奮斗，不管中途遇到多少艱難險阻他都沒有放棄，靠著他的信念堅持到最後。年僅十八歲的他怎能與強大的對手比呢，他有的僅是時間，所以在別人睡覺的時候他在跑，就是靠他的毅力堅持到最後。在這一點上我們與他又何嘗不是一樣呢。也許我們沒有別人聰明，也許別人做同樣一件事只需要花我們用的一半的時間，為了打敗對手拿到第一我們只有多花點時間，在別人睡覺的時候我們在學習，這樣我們才會立足於不敗之地。
幾乎我們每個人都有夢想，只是容易被惰性消磨，我們每天為日常瑣事疲於被命，而忽視了我們的夢想。人人都期待成功，但成功往往只屬於那麼幾個人，這是為什麼呢？因為只有那麼幾個人有堅強的毅力和頑強的信念，他們不但有夢想而且還有決心，雖然在前進的途中會遇到許多尷尬甚至是困難，但是他們沒有放棄心中的信仰，目標唯一，決心堅定。到了某一個時候你所追求的遠遠不是你最初的夢想，而是超越夢想的那些更有價值的東西，這才是真正的成功。
路在你自己的腳下，只不過看你自己怎麼走罷了！
㈤ 勵志電影隱形的翅膀 觀後感（800到1000字）
夢想·飛翔
曾經在書上讀到過這樣一句話：「上帝為你關上了一扇門，一定會為你開啟一道窗。」開始還略帶點疑惑，但漸漸地明了了。
這星期四，我們觀看了影片《隱形的翅膀》，片中的主人公志華是一個身殘志堅的女孩，她用堅強的意志博得了大家的肯定。
15歲，正值青春年華，本應無憂無慮似藍天下自由飛翔的風箏，可厄運卻往往依附在美好之後……為了去取附在高壓電桿上「落群」的風箏，志華失去了她的雙臂。媽媽不住的嘆息，志華的情緒也一天天的暴躁。
我想：雙翅才能翔天宇，單翅也難高飛啊！何況失去雙臂。
當然，一時失去雙臂，誰也受不了。不能自己穿衣，洗漱；不能騎腳踏車；也不能再……放風箏了。她也有過放棄的念頭，但冰冷的河水總敵不過溫暖的親情，在父母的鼓勵下，志華又重拾了勇氣和信心，決定去學校讀書。可學校又為她設置了一道難題——寫字。於是志華嘗試用腳寫字，終於「功夫不負有心人」，她被學校破格錄取了。
志華的成功已是奇跡，可她仍不滿足，她想和正常人一樣。她也學騎車，雖然跌倒了幾百次；她也學縫線，雖然會刺痛腳趾；她還學打字，學一切正常人會的。我親耳聽見她對班主任說：「我要考大學！」，我親眼看見她在電腦上打：「我要飛翔。」
這一切，她都做到了。
命運的安排，志華被一位知名的教練看好，並招進了國家殘疾人隊里，面對這個機會，志華欣然接受，但卻執意要學游泳，因為她要保護媽媽。訓練是艱苦的，她卻沒有退步，高考時，雖然分數過了線，但她報的醫科大學卻不能錄取她，原因又是殘疾。更可悲的是，媽媽因為這個打擊，離開後再也沒有回來……雙肩承受了太大的壓力，她挺住了，參加了全國殘疾人運動會。
隨著裁判一聲令下，志華迅速跳入水中，向前游，腦海中仍不斷浮現出和媽媽的回憶，那是多麼甜美啊，可現在媽媽不在了，她只能把這股傷痛化作前進的力量，最後，奪得了冠軍。台下的我也忍不住拍手，這是多麼的感人啊！
志華的事跡也發起了我們的深思，她是殘疾人，卻擁有這一份拼搏精神，而我們都是健全人，卻總是停滯不前。也許我們認為電影都是騙人的，但生活中的身殘志堅的人難道會少嗎？你一定讀過《海倫•凱勒》吧，還有霍金的傳奇故事，你一定也會為之一怔，感嘆他們的事跡悲慘。但如果你沒有實際的感動，你才是真正的可悲。
拼搏，不一定會成功，但不拼搏，絕對不會成功！相信自己能行，就要永不言棄，美好正在向你招手。
空中的風箏，正在自由飛翔，它在向夢想飛翔！
㈥ 今天公司組織員工觀看勵志電影《志氣》，現要求寫觀後心得，有那位大師給小弟能寫一篇觀後觀，只要300
《志氣》觀後心得
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今天，我很激動，難以抑制的心潮澎湃，因為看了一部健康向上的勵志電影《志氣》
劇情就不用說了，因為大家都看過。我只想說一說我看完影片之後的心得體會和感想。
先說心得體會吧，我覺得作為公司老總，他當初創業一定是困難、艱辛的，老總一定是用他的勤奮和信心克服了無數困難才有的今天我們的公司。
老總的成功給我們帶來了就業機會，我們有了一份自食其力的工作。老總的就是我們心中的將軍，我們不但要絕對服從他的命令，還要獻計獻策，讓公司有個更輝煌的明天。
再說感想，我們要懷著感恩的心把本職工作做好。人常說：不想當將軍的士兵不是好士兵。我要在努力做好本職工作的同時還要不斷學習專業知識，盡量為公司多出一些力量。爭取成為能獨當一面的小將，為公司當一個不怕苦不怕累沖在最前線的先鋒！