㈠ 教師課件中插入語教學有關的電影片段,學生卻說教師課堂放電影,老師該怎樣做
首先，你作為老師應該要有主見，自己教學難道還要學生來教你？？
第二，可以聽取學生的建議，但是要聽取大多數人的建議，要想做到人人滿意是不可能的。
第三，如果事實證明你的正確的，就要堅持自己的做法。
㈡ 鍒濅腑璇鏂囪佸笀涓婅劇粰瀛︾敓鏀劇數褰卞彲浠ュ悧
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㈢ 今日學堂電影課示例：抓住流光掠影中一閃而過的智慧
電影《2012世界末日》賞析：中國人形象分析與生命意義探討
電影《2012世界末日》賞析：中國人形象分析與生命意義探討
電影課講解示範，學堂一般的電影課堂實況記錄
電影課講解示範，學堂一般的電影課堂實況記錄
今日學堂對老師的要求，是專門去做學生做不到，想不到的事情。而不能「代替」學生思考和幫助學生「偷懶」，否則，就認為老師沒有什麼必要和價值了。
張校長問道：「你們看了這么多遍，覺得這部影片對中國人的形象是怎樣刻畫的？」
學生回答：「電影中對中國人的形象描繪正面，認為中國人了不起、有智慧。」
張校長指出：「其實，我發現幾乎所有出現中國人的場景，都是在諷刺、嘲弄。只不過外國人手法很高，沒有明說，而是暗喻罷了。」
電影中描繪中國人的形象，從人權、飲食習慣、社會規則等方面，展現出不同的諷刺和嘲弄。張校長通過電影內容分析，揭示了中國形象在外國人心中的真實面貌。
在電影中，中國人被描繪為缺乏自主選擇的自由、只關心吃飯、冷酷無情、不遵守規則、喜歡走後門的形象。這些描繪展現了中國形象在外國人心中的負面認知。
電影中唯一正面一點的中國人的形象，是寺廟里的老和尚。然而，這代表的是西藏的宗教精神，西方人對西藏懷有特殊感情，認為西藏人活得更像是一個「人」。西方人願意將西藏人與普通中國人分開看待，對中國不擇手段地追逐物質利益的「中國人」表示不尊重和憂慮。
電影中查理的死也引起了討論。查理在災難面前沒有瘋狂，而是有科學頭腦、理性、有預見性。他收集的資料詳細且全面，甚至知道諾亞方舟的位置。查理的選擇代表著一種美國的精神——捍衛自己的人生原則，即使是生命也只是用來服從理想，而不是讓理想服從於「活下去」的目標。
電影中美國總統選擇和人民一起死亡，這反映了西方尊重科學、尊重人才的價值觀。西方政客在完成使命後安然迎接死亡，體現了他們絕不貪生怕死的精神。這種對死亡的態度值得我們思考，我們中國人會這樣寧靜、理智地看待死亡嗎？
電影課通過分析電影中的細節，讓學生們理解世界，理解跨國文化。孩子們的思維和眼界被培養成很廣闊的「世界思維」。電影課是今日學堂典型的思維和行為課程，通過電影來展現日常生活中不可能發生的典型案例，來開闊孩子們的思維和眼界。
電影人人會看，但是人人都能得到這樣的思維行為教育嗎？今日學堂電影課通過深入分析電影內容，引導學生思考，學會「看電影」，培養孩子們的世界觀和思考能力，讓他們在大山中也能擁有廣闊的視野和思維。
㈣ 跪求！那些外國電影里出現的課堂片段。急需啊。。。。。
你這太寬泛了 也沒說要大概什麼類型的 要幾部 暈死 算了 瞎說吧
放牛班的春天：五分之一都是在教室
滅頂之災：一開始講課時
孤兒：把埃斯特接回來後 她第一天上學
暮光之城：生物實驗室
黑天鵝：舞蹈課堂 不知道你要找什麼樣的 都說了吧先
公主日記1
高中校長陰謀事件
生活大爆炸
E.T 我記得有 你再看看
靈異第六感：中段吧 cole跟老師在教師里爭論
麥兜系列：哈哈 你就當我說著玩把 但是真的有 一開始 陳老師教唱歌還有點名時
對了 美麗心靈！一開始nash講課
其實要是講課的不好找 但有課堂場景的電影美劇太多了 希望幫到你
㈤ 電影李訥在課堂上被老師批評的是什麼電視
李納被老師批評的電視劇是《換了人間》。在這部電視劇里,李納在上課的時候她勇敢糾正了老師出現的錯誤,可是卻沒有想到在那個年代尊師重教是一種傳統。
電視劇：
電視劇（又稱為劇集、電視戲劇節目或電視系列劇）是一種適應熒屏、專為在電視或網路視頻平台上播映的戲劇樣態。電視劇的製作上既兼具了電影、戲曲、文學、動畫、音樂、舞蹈、美術、配音等現代藝術的元素；又融入了廣播劇、舞台劇、紀錄片、電視節目等的表演方法和拍攝特點。電視劇本一般分單元劇、單本劇、連續劇等；而在呈現方式上可分為真人劇、動畫劇、木偶劇等。
㈥ 你還記得在語文課上，老師給你放的最深刻的電影是哪部
這個問題啦，我來說說我的經歷吧我讀小學五年級的時候。我們班上只要學到和某個電影，相關的課文。老師就會在下一節課。就放和這篇課文有關的電影。比如我們學到狼牙山五壯士的悲壯事跡。老師，為了我們真正體會到。狼牙山五壯士的那個無畏不懼的精神。就在第二節語文課上就用著以連接上電腦的液晶電視。播放狼牙山五壯士讓我們體會那個年代的殘酷。和狼牙山五壯士的，精神。比如學到開國大典，這篇課文的時候。老師也會在下一節語文課上播放。開國大典這部電影。讓我們體會一下當時的那個氣氛。比如學到十里長街送總理這篇課文的時候。老師就會在下一節語文課上。周總理逝世時的。全部錄像，讓我們體會一下那些。只有父母爺爺那輩才能體會的到的場景。還有很多與某些電影相關的課文，或者是與某個紀錄片相關的課文。都會在下一節課上。播放。相關的電影和紀錄片。比如我們學的黃繼光，這篇課文的時候。老師，為了讓我們真正體會到那些情景。也會在下一節語文課上播放與黃繼光相關的電影。甚至在周末的時候。老師，還會找來黃繼光生前的生死戰友。一名姓周的老爺爺。到我們學校的大禮堂來給我們還在學校里住宿的。學生做講座。講述真實上甘嶺戰場上的殘酷情景。講述他和黃繼光一起，並肩作戰的那些歲月。還講述了黃繼光是如何犧牲的情景。後來又找到了邱少雲生前的戰友。來為我們做講座。它講述了以前和邱少雲同志。如何在戰場上怎樣並肩作戰的所有情形當他講到邱少雲是如何犧牲的時候。心裡非常的激動，還甚至拍桌子。我們的校長給他一杯水。請她冷靜。他只是說先放在那裡等一下喝。我們通過他們的講述，就感覺到了。真實朝鮮戰場上的如何，殘酷？心裡有一個無比。震撼的一種情緒。這是常人無法體會到的一種感覺我們學到飛奪瀘定橋的那篇課文的時候。老師也在下一節語文課上放了這部電影。還有其他的都是一樣有木有人還記得那篇課文獄中聯歡？那是學取得是紅顏的一段。我們學到這里的時候，老師也放了。紅顏這部電影明教烈火中重生。讓我們看了這部電影的時候，心裡有一種，無法描述的感覺，很不是滋味。在座的各位，有沒有這樣的經歷呢？你們在讀書的時候，有沒有學到那篇課文和某個電影，紀錄片相關的？老師也會接下來在課堂上播放和這些課文相關的電影和紀錄片。讓你們體會一下當時的那些場景。我還搞忘了一個。我們學到那個圓明園的毀滅的那篇課文。老師也反復播放了火燒圓明園這部電影讓我們看了之後非常的痛恨洋人
這個問題我只能羨慕題主，語文課上老師還能給你看電影，你的語文老師真好。
猶記得我上初中、高中那會，不要說電影，就是音樂課， 體育 課包括其它不重要的課，都被幾門主課的老師給長期霸佔了。有個笑話說是一到幾門副課，進門的不是語文老師就是其它幾門主課的老師，副課的老師一律不是有事，就是請假，雖然只是笑話，但這是真實存在的。
那時候我們見到幾門副課老師，來給我們上課，那時候真是覺得比見了親人還要親啊。題主真幸福啊。
我記得在大學的文學理論課上，老師給我們放了一段mv，我至今都記得那個男主角迷倒了我們班一大片女生。
這首MV是俄羅斯歌手維塔斯演唱的《俄羅斯海岸》，哇，明快的節奏、鮮明的異域風情、俊朗的外表、迷人的眼神，我對旁邊的同學說：這也太帥了吧。對於期待下課的女同學們來說，那天因為這首MV她們齊刷刷地被定在了椅子上，沒有一個人離開座位。看來，每個女性都有可能成為一個女花痴。
維塔斯以他那標志性的海豚音《歌劇2》一舉成名，獲得了大批粉絲，他那俊朗的外表收獲了大量的花痴。維塔斯極少接受媒體的采訪，他積極拓展中國市場，參演了中國電影《一夜成名》、《花木蘭》、《建國偉業》的拍攝。
可最近維塔斯沒有很多作品，同時又被爆出很多負面新聞，希望維塔斯還是以前那個迷人的維塔斯，多出優秀作品。
語文課還有時間看電影！這輩子沒機會，下輩子我做老師一定給你們挑幾部，你們自己選題材吧。
記得在學校電視台放過一次電影，這電影老霸道了！電視台老師後悔不已，男生興奮難當，女生小鹿亂撞。
那是1997年，一個美麗的春天，有一位老人在特區畫了一個圈。與此同時，我們看到了泰坦尼克，還是在校電視台，而且是集體觀看，重點是沒有刪減版。大家明白的，傑克給露絲畫人體素描那一段還是很精彩的。
只記得當時，面對露絲豐滿的肉體，所有男生各個如怒目金剛一般，眼睛瞪得溜圓，嘴裡還在大罵資產階級的腐敗墮落。
整部電影在驚訝震怒中進行的。這是在生理課么，萬惡的美帝竟然用這種精神鴉片，來毒害祖國的花骨朵。
校電視台也不知是哪位大仙值班，連快進都忘了！
英語課上放過的《肖申克的救贖》，是對我影響非常深刻的一部電影。奉為經典之作，必然是百看不厭的，每一次觀看都能夠從不同角度得到一些啟示，就像一件精雕細琢的藝術品。電影中，男主角憑著自己的才學、膽識和努力，卧薪嘗膽，最終奪回了自己的人生和命運，讓人為之一振。
《三傻大鬧寶萊塢》
全班同學一起在一節晚自習課上看完了第一部，本來應該十點就下課了，可所以同學都不願意走，一直看到十點半電影結束。
語文老師說，第二部就我們自己周末找時間來看了，我沒忍住，晚上回了家快十一點又接著把第二部看完了。
這部電影給我的感觸特別大，也是它讓我認識了阿米爾汗這位偉大的印度演員，他本人的一生比電影更要傳奇。
謝老師邀請。我記得最深刻的就是河南豫劇《朝陽溝》。那時正是知識青年上山下鄉運動的後期。學生對上山下鄉很是嚮往，我寫的作文《「觀後感》全班第一。受到了老師的鼓勵，作為範文老師在班上做了朗讀。那時的我深受啟發。至今記憶猶新。
我上學那會兒，沒有多媒體教學什麼的，有印象的是，初中時有一個單元都是電影