❶ 少年的你什麼時候上映
這部影片開機拍攝是在2018年7月，但上映的時間是在2019年，更具體的官方還沒通知。
這一部影響，從預告片，從得知這部電影，我都一直都在等待著，因為講述著青春的故事，青春時是多麼美好的樣子，那麼讓人值得回憶。
這部劇兩個人也是搭檔的非常好，也非常的感人，青春無限好，讓我們一起等待這部影片的到來吧。
❷ 一部關於80後的電影 里邊3個主角 一個外號叫眼睛 一個女的最後當老師 一個最後賣
《玩大的》，在風行里有
墩子、眼鏡、妞兒墩子的妹妹）是非常要好的同學。在一起玩耍的少年時代，他們結下了深厚的友誼。兩個男孩都喜歡玩游戲，從紅白機到街機，游戲機伴隨他們成長，也發生不少故事。眼鏡用100分的考卷和爸爸換FC紅白機，為了玩街機，哥倆的早飯錢全部用來買幣，還去工地偷腳手架卡子賣廢鐵，同時墩子還要收買妹妹放哨防範媽媽的突然襲擊……
00眼鏡玩游戲技術高超，在《拳皇97》里罕逢對手，幾個壞學生輸給眼鏡不服氣，尋釁要欺負眼鏡，墩子為了保護眼鏡，雙方大打出手，混戰中妞被壞學生推倒，讓一向懦弱的眼鏡勃然大怒……
00墩子自認為拳皇97技術快能趕上眼鏡，和眼鏡約好一局賭戰，墩子想要眼鏡的《雙截龍》，眼鏡卻提出了一個無理的要求——要妞兒。然而因為家庭原因，眼鏡突然搬家，兩人的約戰並沒有實現。
00十多年後，兩人雙雙成年，墩子開了一家電玩店，同時還堅持每天錄制游戲解說視頻，這也是墩子最大的愛好。眼鏡的家境越來越好，父親已經成為一家公司的老闆，而他卻想靠自己闖出一番天地，大學畢業時處處碰壁，連交往多年的女友也背叛了自己，無奈之下只好選擇接受父親的安排，成為一個商人。
00墩子受邀將自己的游戲解說搬上熒屏，卻被經紀人欺騙充當了「槍手」的角色，倍受打擊，眼鏡在商場的爾虞我詐中漸漸麻木，哥倆離當年的快樂漸行漸遠，一個偶然的機會，他們重逢在墩子的店裡，回憶過去的事情，重提當年未能實現的約戰。
00然而在十多年後，城市裡已經沒有當年街機廳的感覺，墩子和眼鏡最終想了一個辦法……
❸ 一個當今小匹諾曹的故事：：可以在一起
六一兒童節獻禮微電影《微博有鬼II》之《可以在一起》，由靈思沸點影業出品，李承鵬導演。微電影可以在一起是一個中國當今小 匹諾曹的故事，作品直面社會問題，辛辣而幽默，讓人忍俊不禁，又心酸不已。
一、微電影可以在一起
1、電影劇情
原來可以的父母正欲離婚，為了能夠與父母一起參加作文比賽，為了要一個完整的家、為了挽回父母的婚姻，年少的小可以在好朋友的幫助和指導下，採取一系列的措施來阻止父母的離婚，並因此鬧出了許多既好笑、又讓人心酸的感人故事……
2、影片評價
2.1、導演：靈感來自童年記憶
微電影可以在一起是李承鵬首次跨界執導的微電影作品，對於影片主題「每個人都有過一個離家出走的夢」，李承鵬說，每個人都有童年回憶，自己小時候就有過離家出走的經歷，「離家出走」釋放了人們身心成長過程中的諸多疑惑和困擾，它最能引起所有人的內心共鳴。這部影片不僅反映了父母對於子女兒時生活夢想、家庭親情和成長快樂的扭曲摧殘，同時更是一次對當下教育制度的批判和吶喊，希望人們都能更多地關注兒童成長。
該片選擇在六一兒童節期間上線，李承鵬表示，希望每位父母都能這一天都能和孩子一起度過，幫助孩子完成一個節日願望，同時在以後的生活中，能夠抽出更多的時間去陪伴他們。對於片中兩位小演員的表演，李承鵬不吝言辭，是贊不絕口。
2.2、觀眾：最具誠意的微電影
《可以在一起》上映後深受網友好評，許多人都表示小演員們的表演很真實，不少女觀眾觀片落淚。其中，網友依然小妹表示，看到小主人公背著匹諾曹玩偶抱著貓迷出走的情節，心中久久不能平靜，聯想到小時候，爸媽上班自己被鎖在屋子裡面，整天都在期待他們回家的畫面，彷彿這一切就像發生在昨天。而另一位網友張然泰表示，影片前半段有許多既諷刺有好笑的片段，其中老師在班上表揚小主角作文，還有到家中家訪的情節，都特別真實，讓我們都回憶起童年在學校中的小紅花、小獎狀以及老師對好、壞學生的明顯區別，真心希望自己的孩子在學校中不要像自己小時候一樣。
一位專注研究微影視行業的媒體人表示，在看過的所有微電影中，「《可以在一起》可以算是最具誠意的作品，無論是畫面上還是內容都值得稱贊，30分鍾的時間就結束讓人戀戀不舍」。
據悉，六一期間上線的《可以在一起》是《微博有鬼》第二季的首部影片，其它兩部《炸彈！炸彈！》和《僵屍無間道》分別將於6月7日和6月15日上線。
可以在一起演員表
二、可以在一起演員表
演員表：
張效銘 飾 李可以
徐璽涵 飾 小女孩
陳雅利 飾 爸 爸
張 倩 飾 媽 媽
萬心昕 飾 老 師
就讀小學的小男孩李可以天真可愛，充滿想像力，他寫下的作文在全校徵文比賽中奪得第一名，老師高度表揚了他的作品，更告知他將帶著父母參加全市舉行的親自作文大賽。只有可以和他的好朋友知道，他的作文不過都是自己漫無邊際的想想而已。他沒和爸爸媽媽去過大堡礁，也沒和他們看過日出。因為爸爸媽媽關系不好，在家裡經常大打出手。可以認為，只要他們不摔電視，就不會離婚，一旦電視也被摔壞，那這個家就完了。可以愁眉苦臉，不知該怎麼帶著爸爸媽媽去參加比賽。媽媽奚落他說謊的來了小紅花，和搞外遇的父親一樣愛說瞎話。爸爸則隨時做好和老婆離婚的准備。
小小少年，小小年紀便看到了太多大人醜陋的一面……
❹ 微電影觀後感
微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感
看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。
感一：感動
感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。
感二：不解
校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有
純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。
感三：迷路
影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈
的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。
以上就是我觀影的感受。
微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感
看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。
視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。
從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。
微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春
何雙蘭
進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。
責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。
初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並
改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。
這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。
欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》
高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！
夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。
蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。
高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！
蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，
人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。
總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。
❺ 校園微電影，男女主人公怎麼相遇才好稍微新穎點兒哦。
尿急的女主，進男廁，忘記帶紙，崩出shi來，男主救了她。