1. 勵志電影觀後感作文
勵志電影觀後感作文三篇
導語：觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想。下面是勵志電影觀後感，歡迎閱讀參考！
勵志的電影感觀後感篇一
這個暑假，我觀看了一步勵志影片，名為《當幸福來敲門》
這部電影取材於真實故事。講述了一位瀕臨破產，家人離家的落魄業務員如何刻苦地善盡單親責任，奮發向上成為股市交易員，最後成為知名的金融家的故事。
看了這部電影後，我被主人公為夢想為生活的永不放棄的精神深深感動了。主人公開始是一個醫療機械推銷員。他所推銷的東西不容易賣出，可他並沒有放棄，而是繼續努力著，直到他賣出儀器。他的生活狀況並不好:不能按時交稅,也不能按時交不起房租和幼兒園的託管費。之後，他的妻子因為不能忍受過於貧窮，離家出走了。在這樣艱難的環境中，他還是沒有放棄對生活的希望，依然對未來的充滿信心。經過他的努力，他得到在一家大公司的實習機會，最終他成功地成為這家公司的正式職員。幾年之後，他創立屬於自己的公司。十年後，他已是一位知名的金融投資家了。
他的故事使我深受啟發。讓我明白了，不管生活環境怎樣變化，我們都應該有股永不放棄的精神，應對生活，對未來充滿信心。當我們面對艱難困苦時，我們一定不能放棄「我一定可以戰勝困難」的信念，因為這個信念會成為我們戰勝困難的動力。正是有了這個動力，我們才會不斷戰勝一個又一個的困難，解決一個又一個的問題，最終到達成功的彼岸。
我們在生活中、學習中就應該有永不放棄的精神。在學習中，如果我們遇到了一個難題，我們的第一反應應是：即使這道題再難，我們也不應放棄，而是仔細地鑽研它，想辦法解決它，最終我們會有不一樣的收獲。在生活中，遇到困難，我們不能放棄「我一定可以戰勝困難」的信念，我們應該相信自己，去戰勝苦難。
在實現自己的夢想時，也應是如此。在實現夢想的過程中，會遇到很多的困難，這些困難往往就是成功路上的絆腳石，它阻礙自己的前進的步伐，它就是想讓你放棄自己的夢想，可就是不能放棄，就是要堅持不懈地努力。所以，我們一定要有永不放棄的精神。
永不放棄的精神是實現夢想，也是成功的前提。我就要培養這種精神。這是我看《當幸福來敲門》後的最大的收獲。
勵志的電影感觀後感篇二
今天我觀看了《美麗的大腳》，其實很久以前就看過，可是當片子展現那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片講述了一個普通農村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農村的「娃兒們」不再愚昧，她開辦了一所鄉村學校。青年志願者夏雨的到來讓這個原本平靜的山村躁動起來，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時也看到了希望。後來夏雨苦於條件惡劣准備離開，但山裡人的淳樸感動了她，她決定留下來與山裡的.孩子共度一段難忘的時光，還說服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見見世面。可正當張美麗滿懷雄心為孩子們的未來而奮斗時，她卻遭遇了一次奪命車禍……?
城市與鄉村，這是影片里最大的對照。故事的主要場景是一個西北的窮鄉僻壤，夏雨的到來把這個小山村與北京聯系了起來，把它置於現代大都市的高大背影里，也更彰顯它的貧瘠。它的貧瘠主要來自自然與精神兩個層面，小山村已經三年沒下過雨了，夏雨的洗臉水被珍惜地拿來給孩子們洗臉，最後還要給驢喝。三次重復利用水的細節，完全展示了這種自然貧瘠的程度。片中還有一個場面，他們在課室里上課時突然聽到一聲雷響，便全體飛奔出來，拿著壇壇罐罐到空地上擺放等雨，那一雙雙凝重的祈求的目光，卻等來了陰雲轉晴的絕望。生活的貧困帶來精神的貧瘠，山村人們平常最大的精神享受是看電影，電影片子很老，中間還會斷掉聲音，要人臨時來配上。這種場面總讓人覺得那是五六十年代的事情，與現代社會有整整半個世紀的差距。小學校也只有一個學歷不高的張老師，她不知道什麼叫電腦，還會把千里迢迢的迢字讀錯了。好不容易等來一個夏老師，她又很快就要回到城市裡去。在我的感覺里，鄉村與城市是如此的格格不入。城市人的養尊處優，使他們物化的心靈不再有關注的熱情，也永遠不會真正把自己完全奉獻給那塊貧瘠的土地。而鄉村人呢，城市是他們的希望，因為貧瘠，城市顯得那麼高遠，只有不懈的努力，獲取教育的機緣，才有機會進入那個新世界。我思考的是，每個城市人其實都是鄉村來的，可為什麼城市人總不願回望，面對鄉村的貧瘠像有一種先天的恐懼感呢？影片一些人物的起名有著深刻的含義，王樹，王大河，寄託了對水的美好願望；夏雨，真像一場精神的大雨，把現代城市的甘
露灑進這個寧靜的小山村，激活了所有的希望；而張美麗，她無疑是主角，她沒有選擇城市，沒有人能像她那樣，用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生。
平凡與超越。每個人都有自己的常規軌跡，平平常常地過好自己的日子，這本是每一個平凡人不錯的選擇。只是張美麗沒有這樣安排自己，她總想「成功」，因為她深深知道生命苦於短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生。她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落後的生存狀態，使孩子們能夠好好讀書將來做個有文化的人。她是個堅定的理想實踐者，義不容辭地承擔起教育後輩的責任，用她的母性去關愛孩子們。這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越，也因此在她身上，我更多地看到一種豪情，一種英雄氣質。英雄氣質總是光芒四射的，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。夏雨本也是個耐不住苦寂的城市人，她最終被感化，把心留給了這片土地，也完成了從平凡向不平凡的過渡，得到了人生的升華。影片還有一難得之處，英雄容易被塑造成高大全的人物，但片中的張美麗擁有平凡人的七情六慾，塑造了一個更為真實和豐滿的人間形象。
美麗與粗糙。何為真正的美麗？有人說，人是因為美麗才可愛，又有人說，人是因為可愛才美麗。張美麗常說自己不成功，一是「腳大心大」，二是長相。對一個唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實在談不上美麗，當城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這「美麗」二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她所展現的「大美」讓人震撼。影片最後有一個鏡頭，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來。在這種精緻與粗糙的交會中，精緻的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質的心靈內涵里。
女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業是由兩個柔弱的女人來承擔的，張美麗把學校里的「娃兒們」都視為
己出，全心全意以「母愛」和人性的關懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現的危機，毅然把愛心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻缺席了，甚而充當了反角。村裡的「大款」逼張美麗喝完一整瓶白乾，夏雨的丈夫冷漠地遠離了她。女人總是溫柔與愛的象徵，她們對孩子們的關愛是人類走向光明的希望，在從貧困走向富裕的「成功」路途上，永遠閃耀著她們「人性關懷」的美麗光芒。而男人的缺失，不能不成為我們的一個思考點。
詼諧與酸楚。影片還透著一種淡淡的詼諧，張美麗跟王樹明明在暗中說些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說著公家話，被夏雨戳穿後，還慌得摔了一跤。還有王樹給殘舊的電影配音，王大河的造句……但詼諧的背後有無盡的深思。那是他們真實的生存狀態，但那就是他們所應得的貧困和愚昧嗎？當然不是。我們國家已經發出了西部大開發的號召，農村的發展刻不容緩。當我們安逸舒適地躺在家裡的沙發上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心裡湧起的一陣酸痛！想起要為貧困地區的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運，盡一個平凡人應負的社會責任。影片最後，電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成了一座庄嚴的聖殿，那庄嚴的畫面除了緬懷張美麗聖潔的人性光輝外，就是要喚起普通人心底的這種酸楚，被美麗感動，讓更多的張美麗、李美麗、王美麗能夠為這片土地獻上更多更美麗的關愛，這也許是影片主題的最大體現
勵志的電影感觀後感篇三
這是一部美麗的電影,是一件藝術品。
沒有特效，沒有華服。不用讓你辛苦的戴上眼鏡在大屏幕前目不轉睛屏息凝神兩個小時兼帶大呼小叫，這部電影不負責鎖牢你的眼球，不負責點燃你的荷爾蒙，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，彷彿夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻每一秒每一分都是高潮，雍容華貴得需要用慢鏡頭去體會。《國王的演講》彷彿一出內斂而精緻的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。
喬治六世是一位口吃的國王，然而每個人的痛苦都有症結，他每次在講話中痙攣，都表現出不可抑制的恐懼。願意幫助他也有能力幫助他的人意識到——若結果是恐懼，則原因亦是恐懼。這個人，是語言矯正師羅格。
羅格與喬治六世身份不同，地位不同，但在日復一日的治療中，他們卻成為了永遠的摯友。然而戰爭不可避免的發生了，英國對德宣戰，喬治六世需要通過無線電對全體國民演講。事關重大，所有人的心都縮緊了：這是戰爭中的特殊時刻，是一切將至之前的寂靜，是宣揚正義、鼓勵勇氣之時，是蔑視強權、展現堅定之時，是容不得絲毫差錯之時。羅格守在國王身邊，引導他放鬆大膽，陪伴他完成這艱難而重要的演講。終於站在播音室，大門緊閉，只有國王和羅格兩人，國王坦陳羅格的幫助巨大，他無以為報，羅格調侃一笑，在最後時刻低聲說，不要多想，只當說給我聽，說給我這個朋友聽。時間准點，指示燈閃亮又熄滅，門外的王後緊張地閉上了眼，一眾大臣和工作人員都凝神屏息，國王終於開腔，有些緩慢，但不遲疑。在成千上萬的角落，曾經參加一戰的士兵已是平民，留下傷痕的臉平靜肅然；年邁的老人眼含悲憫，仔細聆聽國王的每一句言辭；工廠里的工人、軍隊里的士兵、宮廷中的仆佣、國王的母親和兄長，都在國王的演講中聽到了澎湃的激情、不屈的精神、強大的勇氣和必勝的信念。 人們欣然，這是偉大的演講。
影片對國王的描述，是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那裡，卻是一件艱難無比的事情。喬治六
世的勇氣、隱忍與堅持，在面對缺陷時體現出了獨有魅力與張力。一次次的掙扎與努力，自然而然又令人肅然起敬。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終於完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
《國王的演講》在一個普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味,感動人心的力量不一定個來自於宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。
;2. 霓虹燈下的新哨兵觀後感怎麼寫
為向改革開放30周年獻禮，由八一電影製片廠、武警上海市總隊、上海電影集團公司、上海張江（集團）有限公司聯合攝制的一部反映80後武警官兵故事的青春勵志電影《霓虹燈下新哨兵》於6月27日在上海開機後，現正在上海緊張的拍攝，如今拍攝進度已經過半，進入白熱化沖刺階段，主創人員在上海罕見的高溫酷暑之下，為打造新一代武警官兵形象努力，這部號稱時尚版「士兵突擊」的電影將會在奧運會之後與觀眾見面。
這部《霓虹燈下新哨兵》絕對不是《霓虹燈下的哨兵》簡單的翻拍，而是以武警上海市總隊官兵為原型，對新一代哨兵做出全新的註解。該片本著大「上海的小哨兵，小哨兵的大情懷」的主線，刻劃了這樣一群年輕人——他們身處國際化繁華大都市，作為霓虹燈下哨兵的傳人，擔負著保衛上海市黨政機關、重要目標安全任務，他們有「聽黨指揮意志堅，艱苦奮斗永不忘，身居鬧市不染塵，甘當人民勤務兵」的意志品格，他們肩負著軍人的艱巨使命，卻有著滾燙跳躍的青春激情，他們有獨特的個性、思想、矛盾、困惑，有理想和有追求。他們的青春和夢想真實感人，讓人激情澎湃，每一個細節都盪漾著濃烈的男子漢氣息。影片揭秘了警營日常生活以及軍事訓練等細節，他們在喧囂中獨守清貧與孤寂，是新新人類的獨特代表，他們是浪漫、可愛、熱血陽剛的新哨兵接班人！
導演張玉中氣質很儒雅，從來慢條斯理，在現場從不發脾氣，他是蘭州大學中文戲畢業的高材生，因此文筆很好，很受廣大宣傳策劃歡迎。接拍《霓虹燈下新哨兵》經歷了一個很痛苦的過程：拿到這個劇本就在想如何加強故事性的問題，因為原來一直在走老哨兵的路子，把戲里某個人說成老哨兵的後代，但其實很難有其直接的聯系，老哨兵和新哨兵這兩支部隊很難有直接關系，想要脫開模仿的程度，舊瓶裝新酒也很難，因為「老哨兵」的影片已經走到了極致，無論是時勢造英雄也好，先入為主也好，它已經成為了一個時代的經典，因此要「新瓶裝新酒」，新在哪裡？
故事出新，支撐一個影片的基礎還是故事，故事人物在裡面的張力吸引觀眾去看，導演希望在政策允許范圍內，盡量增強它的故事性，畢竟觀眾才是第一位的。形式出新，所謂的形式和內容是要匹配的，古人雲：「皮之不存，毛將焉附」，形式永遠是為內容服務的，而真正好的藝術作品是讓你感覺不到形式的痕跡。他在跟攝影師談的時候，談到就是要尋求一種最好表現故事的形式：改革開放後中國的新時代，繁華都市的感覺，體現「大上海小哨兵，小哨兵大情懷」的內涵。我們就像把這個軍營戲拍的青春時尚現代唯美，離老百姓更近。其實拍戲總是一個減分的過程，完美作品只是美好心願，導演總是求上得中，求中得下，這是必然的結果。要徹底從那些傳統的形式中跳出來，做一部清新的青春勵志電影。這部電影是給年輕人拍的，給年輕人看的，沒有那麼多大道理講，所有的教育意義都蘊含在青春偶像、精彩的動作戲，都市言情裡面，因為他們是一支特殊的隊伍，是要講80後90後成長的心路歷程的電影，他們不是神是人，但他們又不是普通人，他們又年輕人的激情、朝氣、困惑、迷茫，但所有這些都不是放肆的是受約束的，普通士兵和大上海，正是這樣一種不對稱的，錯位的關系才顯現得更有張力，更反叛。其實好萊塢的大片都是主旋律，只是表現形式會不同，比如正在上映的《全名超人誇比克》首先片中把他設計成一個「壞男孩」的形象，然後再一點點改變，最後成為全民公認的英雄，殊途同歸，這樣的描寫更加真是讓人信服。其實做這樣一個戲還有一個重大意義：因為八一廠老是在拍大片，拍《大決戰》《大轉折》這幾年又拍《太行山上》《我的長征》《八月一日》，明振江廠長一直想做一個現代軍事題材的戲，想從革命歷史題材里走出來，想從大的故事裡走出來，走進普通小人物心裡，走近一個普通士兵，正好有這個題材，它是個現代戲，沒有戰爭歷史背景的約束，而且又在改革開放30周年這個特殊時期，關於80後90後的成長這是一個國家的話題。
影片里的人物同樣是這樣，所有的人物都有缺點，都個性鮮明，他的優點同樣是他的缺點。其實通過這次地震對80後90後有了全新的理解，以前我們總是以斥責的眼光來挑剔他們：他們忘本、自我、前衛，但地震的時候，無論是沖鋒在前線的戰士和志願者，還是在網上在各個層次的捐贈者們，他們大多數都是80後90後，你能說他們不愛國嗎？你能說他們沒有激情嗎？你能說他們忘本嗎？同樣的黃皮膚黑眼睛同樣的中國心，只是表現形式不同而已，而他們身上的優點卻被我們忽視了，他們聰明、成熟、有前瞻性、情商高，這個是我們那個時代的人無法比擬的，有時代的因素在裡面，也有人的因素在裡面。
影片中的三個兵：大學生兵、農村兵、富家子弟兵，他們代表了一群人，他們絕不因循守舊，他們另類、自我——他們具有80後90後的所有特質，他們的理念和軍隊的紀律價值觀有沖突碰撞，他們在這樣一種矛盾的環境中如何成長，如何完成一個質的飛躍。創作的隊伍決定了作品的素質，演員班底必須對軍人有根本的理解，他們的素質、軍事動作、當兵的經驗對他們的表現很關鍵。鄭昊是有十年的兵齡的，陳思成雖然是地方演員，確是經過《士兵突擊》的打磨的，吳昱翰是北京軍區的，徐佳和徐洪浩是南京軍區的。5個戰士演員也是萬里挑一的，從身材、外形、性格、思想上都各具特點，演員們自己評價這5個戰士演員說他們每個人都獨立可以寫成一部長篇小說。所有的演員我也不管他們的年齡如何，我只需要知道他們對這個片子的理解是到位的，創作態度是端正的，希望拉出來的演員班底是不俗的，創作上我講究個性化，鼓勵他們都要有創作激情，所有的演員都是第一次合作，我們在選擇演員上沒有私心，絕對需要他符合規定情景的，符合人物性格。陳思成聰明、有激情、活躍、創作態度積極，也能吃苦，即便我們在隧道里拍一天渾身濕透，他也不會有怨言。鄭昊是個老兵，在生活中他就是一個很有凝聚力很有號召力的人物，相當的嚴謹認真，每一句話、一個動作都要琢磨再三思考再三，很用腦思考的一個演員。徐佳是在戲里演一個農村兵，我們要的是他那個五大三粗的形象，比較本真，他自己發明了一口山東河南話用在戲里角色的身上，他出生在新疆，工作在南京年紀輕，經歷復雜，本人看似木納，其實非常聰明，善於思考。吳昱翰生活中就是典型80後的感覺，來見劇組那天就穿著個拖鞋大褲衩就來了，我就要他這種感覺，演員的本色很重要，越接近角色越生活。徐洪浩出演過很多軍事題材的戲，他在這裡面戲份不重，是個「和事佬」有政策水平，比較說教，而他本人在生活中是一個很認真的人，有激情，不滿足於現狀，非常有個性特點。
3. 《飛揚的青春》觀後感
當觀看完一部影視作品後，一定有不少感悟吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是我精心整理的《飛揚的青春》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《飛揚的青春》觀後感1
昨天我們觀看了一部電影《飛揚的青春》這部影片讓我很感動。
這片主要講的是兩個志願者到松陵小學支教，學校的校長把畢生的心血付出在這個學校上，兩個志願者老師在這也愛過挫折，但是為了孩子們，不放棄，在學校的廚房因為大雨的緣故即將倒塌，嬌嬌老師不顧個人安危沖進廚房抱住一個小孩，後來被壓在廢墟下，被救出後的第一反應就是拿相機忙吧這個學校的事發表在報紙上，因為這個報導，讓好多好心人關注了這個學校，好多物資寄到了這個學校，王校長也為此很感激他們。這些讓我覺得志願者精神的偉大，以及感覺到了好心人帶去的溫暖。
影片後半部分，王校長的孩子因為母親的病，去給她抓石蚌，家裡窗戶破洞，母親不能受風，不然就會吐血，小娃子就把自己的作業本撕下來補窗，學校里的孩子為了王校長的生日，去學生日歌，都讓我覺得這些孩子很孝順，想想我，家裡人對我這么好，我都不懂感恩，從來沒給父母過過生日，每年生日只會吵著他們買這買那，現在想想，也該長大了，不能再讓父母為了我操心了。
影片最後，孩子們到城裡比賽，此時王校長躺在病床上，被檢查出肺癌晚期，通過手機她聽到現場比賽的聲音，也圓了她一生的心願，比賽結束後，孩子們到病房裡給校長過生日，唱起了生日歌，也在這時，校長走了，她走得很開心，看到這些，我眼淚流下來了，一是被影片感動，二是想到了我奶奶，我奶奶從我出生到現在，也為我操了很多心，而且百依百順，我從沒感謝過她，去年下半年，奶奶得了癌症，雖然不是晚期，但是大半年，做手術、吃葯、化療、吃了不知道多少葯，直到現在終於好了，每個月要回去復查，在這半年，我因為打架得事進過派出所，離家出走，做過好多事，奶奶一直不放心我，家裡人和我說奶奶為我哭了好多次，我現在知道了感恩還不晚。
《飛揚的青春》觀後感2
今天是星期一，下午兩點鍾，我們在老師的帶領下，來到學校大禮堂觀看一部名叫《飛揚的青春》的電影。
這部電影講述了這樣的一個故事：一群大學生志願者來到深山裡的農村小學支教。孩子們和學校里的老師都很期待他們的到來。其中有兩個支教老師，一個叫封老師，一個叫嬌嬌老師，在山區支教的日子裡，艱苦的環境時刻考驗著他們，最終都為了大山裡的孩子，他們堅守了下來，並通過自己的努力，讓大山外的人們了解和關注到了山區艱苦的學習環境，給孩子們帶來了許多溫暖……
看完了這部電影，許多同學都感動得淚流滿面，有的甚至哭得上氣不接下氣。這部電影讓我感觸很深，它告訴我們：大山裡的環境很不好，那裡的人家生活貧窮，那裡的孩子渴望上學，渴望讀書，渴望學習知識，渴望進步。他們希望有一天能走出大山，開闊自己的眼界，考上心儀的中學與大學；希望通過自己的奮斗，為自己的下一代營造一個良好的學習環境，為他們營造一個溫馨舒適的家；希望自己能找一份收入穩定的工作，為養育自己的父母、祖父母找一個安靜舒適的地方，讓他們安享晚年。而我們城市裡的孩子，卻有著這樣良好的生活學習環境，所以，我們更應該珍惜這里良好的學習環境，養成良好的學習習慣，從小努力學習，長大報效祖國，為國爭光。
這部電影還告訴我們，我們的老師是多麼地辛苦，她們為了我們嘔心瀝血。特別是我們的現任班主任徐老師，她不但每天負責上課，認真仔細地批改我們的作業，而且還要嚴格班級的紀律管理，抽時間和一些調皮搗蛋的同學談心。她性格開朗，喜歡與同學溝通談心，同學們有什麼問題問她，她一定會熱心地為你解答，她不僅是我們敬愛的老師，更是我們學習中的良師益友。
親愛的老師，我們一定不會辜負您的期望，在期末的考試中，奉獻出一份滿意的答卷，
我願做一個快樂的小小志願者，讓夢與愛一起飛翔！
《飛揚的青春》觀後感3
隨著電影《同桌的你》的火熱上映，越來越多的人開始問，什麼是青春。
一轉眼不知過了多少年，外婆還唱著那歌謠，追螢火蟲的少年卻不見了。日記本里的夢想慢慢變黃了，這些年的故事全在裡面，對的錯的擁有的失去的，苦的笑的留下的離開的。
但終究青春不是回憶，失去的嘆聲氣便罷，年少輕狂還有太多事要做，太多的夢想還要我們去追，青春等於夢想，我是贊同的。
如果一切都走的風平浪靜，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是記者，有一個大老闆追求者，隨口答應了就算不想干記者，下半生也不用愁了。他有妻子有兒女，在城裡做老師，工作體面又穩定，家庭幸福又美滿。但他們都沒有選擇平庸，毅然地決定到那窮山惡水之間去支教，不是一時的摳氣，不是為了滿足政治資本的積累，是青春，是夢想，在青春時做一些有意義的事，這才是青春。
曾看過一篇文章，是寫支教的。裡面這么寫到「孩子們看到我們帶來的東西，沒有興奮沒有欣喜，他們知道，這些支教老師在這里呆滿一年後，又將帶著他們的期望回到里……」讀到這時有點惘然，相比那些老師，他和她才是真心想去為了那裡的孩子做點什麼。她妻子一再打電話叫他回去，而他只是一再地說到，如果你們來到這里，你們也會選擇留下。很多人認為青春是揮霍，其實不然，與其拿青春放在無邊際的事上，不如帶著夢想去為這個社會做點什麼。
別總是拍照留念，生活是往前。別總是看別人，人各有其志；別總是說廢話，夢想沒有能幫你實現，不管別人怎麼說，說自己認為有意義的，把它做好了，才能不負青春。
帶著夢想飛，就讓我們去追，不管累不累，會不會，到底做的對不對。
《飛揚的青春》觀後感4
在大山的懷抱里，有一雙期待的目光。
——題記
在我們揮霍青春的時候，有一雙眼在期待；在我們享受金錢時，有一雙小手在播種；在我們飯來張口時，有一雙肩膀在支柱。他們是誰？他們又來自何方？讓我們跟隨者那些勇敢地支教們，去領略大山裡孩子們的飛揚青春。
破舊學樓，殘缺桌椅，泥濘土地，他們什麼都沒有，卻有一顆對學習的熱心，對知識的渴望。他們冒著大雨，為來自遠方的老師們推著卡住的車，用他們小小的身軀推著他們的希望。
借共青團的政治影響去完成政治資本的原始積累，或許在封政未來到學校時是這樣想的，可是當看著孩子們天真渴望的雙眸，他心軟了，這就是山裡孩子們的力量，他們那純凈的雙眸似乎能洗滌這世上所有的污點。
這是一位愛學生的政治家。
山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作業本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的'媽媽，他用石頭寫作業，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。
這是一位愛媽媽的山裡娃。
嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這。可是她終歸有著城裡人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們為了成功只能不顧一切的沖，不能選擇逃避。對於一切，不斷堅持下去。可是她也是學校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。
這是一位睿智的記者。
而現在讓我們審視自己，現如今的我們擁有一切美好，可是我們是什麼，離開父母的庇護，我們渺小得連螞蟻都不如，我們什麼都不是。可是愚蠢的我們，卻依舊不能覺悟，不斷的反抗，背棄了我們曾經的諾言：我要考大學。而依照著我們現在的實力，真的能成功嗎？呵呵，只有到了那天，我們才會頓悟，可是那時已經太晚了，太晚了……你總以為時間很多，可回首過去，你什麼都沒留下，只留下了一世的荒唐……
張開我們羽翼豐滿的翅膀，飛揚屬於我們的青春，在回憶的藍天上，留下一道道絢麗的彩虹。
《飛揚的青春》觀後感5
這次，學校組織全校師生去電影院觀看一部名叫《飛揚的青春》電影。
影片的開頭一下子就讓我們明白了這是一部寫支教生活的電影。支教生活的艱辛從第一天就開始了。學生將飯遞給封老師時，只有一碗沒有多少油的菜。封老師在咽下一口飯後的場景讓我感動了，學生在封老師飯下竟藏有「肉」。要知道在這樣的環境中「肉」是多麼地珍貴。這樣的開篇也讓我對他們支教生活的迫切想了解。
「校長媽媽」是如此地無私，她紮根於大山之中就是為了孩子，患有肺癌的她顧不上去治病，在一次為學校弄排水溝渠時，她在雨中突然暈倒了，我的心都顫了一下。這是多麼好的一位校長啊，怎能就這樣倒下！而之後身體虛弱的她在剛恢復了一點後，又投入到了工作當中。她傾注了自己的心血在教育上，這就是基層教師的一個縮影。
暴雨來臨之時，孩子們都還在廚房幫忙，房屋在這時變得搖搖欲墜。果子老師立馬下令讓同學們趕快離開屋子，大多數孩子都有秩序地逃了出來，但仍有一個小女孩還未出來。嬌嬌老師發現後毫不思索就沖進去救孩子。房屋頃刻之間倒塌了，我的眼睛一下子濕潤了。她的行動是多麼地感人。同時也害怕這位老師就這樣走了，幸好還沒事。揪著的心一下子舒坦多了。她就是一位美麗而勇敢的人民教師。現實中就是這樣，有些老師就是在自己的工作崗位上奉獻出了自己的一切。
山娃子是一位如此懂事的小孩子，在「校長媽媽」生病時，打著手電筒一個人在河裡尋找石蚌來給「校長媽媽」補充營養，他為了「校長媽媽」也竟然把作業本撕了來補窗子上那些破洞，而作業他則在那些河裡的大石頭上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多麼熱愛學習。看到這里，我感到自愧。我簡直無法與他比，不過我也能盡自己的全力。同時我也好想盡自己的一份努力來幫助像他們這樣的孩子，他們真的需要我們大家的幫助。
電影中有著無數處令我感動的畫面，這些畫面也讓我想起了當初到我們學校支教的老師。當時這些支教老師上課是多麼認真，課余時間又都是和我們在一起，和我們打成了一片。當時的點點滴滴依舊清晰地存在於我的腦海里。
生活中就是有著那麼多的志願者在做著自己的貢獻，如果有機會，我也希望成為他們中的一員，給別人帶來溫暖。
《飛揚的青春》觀後感6
學校組織我們六年級的學生觀看一部青春勵志片——《飛揚的青春》。這是一個真實的故事。故事主要說兩個支教老師到山區幫助那些貧苦的孩子。而那兩個支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個老師的精神值得我們敬佩，他們舍棄城裡榮華富貴的生活，來到一個連飯都吃不飽的山區里，這又是何苦呢？而他們雖然在城裡長大，但一點也不怕那些困難，並勇敢地戰勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動到我心裡的故事就是封老師來到山區里吃的第一頓飯的場景。封老師坐在一個板凳上，一手拿著筷子，一手端著飯碗，看著一個由蘿卜和火紅的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因為他實在難以吃下眼前這個不知名的菜，可在飢餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個蘿卜慢吞吞地塞進嘴裡，他忍著辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃著白米飯才能壓制住辣味。突然，他發現在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋著幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃著淚光，比之前更快速的吃著米飯了，而一隻有幾個臟兮兮的孩子看著封老師的一舉一動。
看完這部電影，我應該反思一下，那些山區的孩子在那樣艱苦的環境下，依然堅持著自己的夢。回想這些年，除了抱怨和後悔，自己究竟還收獲了什麼呢？逐漸失去了對學習的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，於是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么？還會在自習課上悠閑得談天說地么？
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
《飛揚的青春》觀後感7
青春絢爛，它是五彩雲，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴裡，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜！那麼，如何汗灑青春的熱情，我在《飛揚的青春》中尋找答案。
如歌的青春不一定要在物慾橫流的大城市中展現，只要是舞台，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有著「大好前途」的城裡人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣著對人生最初的夢想來到大山之中。這里孩子們的淳樸使們們的心也回歸了本真。
最讓人難以忘懷的一個鏡頭是兩位老師初到時，下起了雨，然而通往山裡的那一條路上卻站滿了學生，他們披著最簡朴的麻布袋當雨衣，目光隨著到來的車子而移動，對他們來說，他們迎來的是希望之光，對知識的渴望怎是那點風雨能阻擋的。但抬起頭來不經意瞥一眼周圍的同情，實在難以用燃燒的青春來形容。有的鼓著腮幫，眼神卻朝窗外游離，有的一手頂著下巴，一手轉著筆……雖說我們的幸福來的更容易些，但我們依舊不能忘了還有那麼多雙渴望知識的明目。他們的夢想，有了支教老師為他們插上翅膀，才得以飛翔。那我們呢，是不是也該展開自己皺縮已久的翅膀，在天空中留下自己拼搏的痕跡。
飛揚的青春中的又一大亮點便是「執著」。果子質問嬌嬌老師所謂的支教老師只是來走個過場，任期一滿，便回到城市，不再想起這里。在那被人遺忘的山村學校里，有一位留了二十幾年的王校長，她把自己的一生都用來灌溉孩子們的夢想。她無私地愛著孩子們，為他們想到點點滴滴。我們在追逐青春的過程中，也應秉承著無謂的執著，勇敢無畏。青春也是一座充滿荊棘的玫瑰，我們能嗅到芬芳，能撫摸到柔軟，能看到清晨的陽光喚醒玫瑰的溫馨場面，但必不可少的是，在前進的過程中，我們的身上會留下一道道鮮紅的傷痕，「執著」告訴我們， 那是戰士的勛章。
青春中，我們會經歷迷惘，但我們會振動起身後的翅膀，努力翱翔！
《飛揚的青春》觀後感8
這是一個感人的故事，是一個純朴的故事，他們用青春與微笑，詮釋「支教」二字。
生活在繁華的大都市的人們，總是享受著高科技的厚待，或許他們會憧憬著寧靜的鄉村生活，小溪潺潺，古木參天，遍地芬芳……但絕不是那種隨時可能倒塌，滿地泥濘，只有通過一葉竹筏才能到達的山溝里。但他們做到了——一位是省長的女兒，一位是副處長。
支教，是光榮的代名詞，但，那更需要勇氣，更需要承擔那份責任。
孩子們都是天真可愛的，他們單純的求知，單純的唱歌，單純的玩耍，他們對老師的愛與感激是心靈最美的旋律。也正是他們的這種可愛感染了嬌嬌和封政。
人與人之間所有的感情都是互相的，互相的付出，互相的感動。
王琦校長用一生的付出，讓孩子們明白知識的力量，知道感恩的可貴。她傾盡所有，她的一生都是為孩子的教育事業而操勞，以致於操勞成疾，最終與世長辭。
列夫托爾斯泰曾說過，人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。哲學上定義，人生價值是社會價值和自我價值的統一。是個人對社會的責任和貢獻；是社會對個人的尊重與滿足。王琦校長，嬌嬌與封政，他們通過支教，通過對孩子的付出實現人生價值。當年，丁青明與王琦選擇了兩種不同的道路，一個是留在山裡繼續教書，一個則是回到省城；最後的結果當然也是截然不同的，一位仍是人民教師，一位已是省長。選擇，沒有誰對誰錯，只是每個人的實現價值的方式不同罷了。
相比影片中的孩子，我們現在的條件真的是好的太多了，多媒體設備，空調，飲水機，各種學科頂端的老師，所有的條件可謂是無可挑剔，可是我們都真的太不知足了，挑三揀四。或許以後，我們都應該換一種心態，在這個環境下，我們需要靜下心來，安安穩穩的學習，踏踏實實的生活。
電影雖然結束了。但它蘊含著深刻的含義，它所表示的精神永遠不會停歇，永遠都不會結束。愛，才剛剛開始，夢，才剛剛蘇醒……
《飛揚的青春》觀後感9
或許是太多的沉默讓我們習慣冷漠的去衡量周圍的一切，高尚與世俗的對決永遠沒有結果，當愛情在豪車上一去不返，空巢鎖住丟失的親情，友情夾雜金錢的交易，我們還有什麼？
在那大山的深處，有我們一直尋找的答案。
暴雨後的山村是清淡的水墨，天空如大海般遼遠，陽光慷慨而富足，映上烏油的石瓦，踢躂遠山的清脆，風鈴帶來遙遠的純真，從山的那一頭如蒲公英散開在這空間，激盪起時間的漣漪，層層疊疊，彷彿一切已靜止，又想一切在重復，那一聲聲讀書的清脆的稚音擊起一圈又一圈林海碧波，驕陽豪情萬丈，楚天碧闊，雄鷹披上風衣引入遠方的路人。
兩位遠方而來的客人，給這片未開拓的土地一些前所未有的沖擊，他們在此播種下希望，啟迪思想，用雙手蘇兆大山孩子的體格精神。風卷過湍流，把高亢的歡歌從雲端唱入人心。花開一季，年輪增長一圈後，又把春花奏成秋月，在這其中，故事一圈又一圈如繭般也隨著花開葉落而有喜悅悲傷。
有希望在涌動，匯集在這大山的深處，是春風化成的甘霖字元你乾涸的雙眸，那沙礫之間是一聲又一聲的渴求，或許讀不懂他們的言語，但卻讀得懂那對深深的眸子。
清流彈撥岩石，是那一聲哭泣，明月灑在松間，是道一句離別，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著身影一個個消失在遠方，似乎留下什麼，卻又不曾察覺，一些人走了，並不揮一揮衣袖，更不曾帶走一片雲彩，但，千百年後，當沉睡的大山蘇醒，或許唯一記得的便是他們。
或許生命是一把尺子，常常被用來丈量遠遠大於它的長度的慾望，上帝對這把尺子的設計，竟蘊含著對人生如此悲觀而准確的預料：如果嫌它太長，可以中途折斷，但如果嫌它太短，卻無論如何無法拉長。生命的質量在一瞬間變得尤為重要，我們觀瞻他的角度，已然像日晷般，記錄了我們與他的漸行漸遠。
「愛是恆久忍耐，又是恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞之事，不求自己益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事忍耐。愛是永不止息。」《新約·哥林多前書·第十三章》
這或許就是答案。
《飛揚的青春》觀後感10
我努力抬起頭，想忍住淚水，發現天空黑的史無前例，沒月華，沒星光，只是空盪盪地想起了影片的畫面：女校長的無私，奉獻出的愛如潮水一般；山娃子的善良、懂事、調皮；兩位支教老師為山區教育所做出的忘我奉獻；還有城中，山區中一大批樂於奉獻的人與一群可愛、淳樸的山區農民。
我的心隨著這部電影震顫，我也感受到了所謂的現實，青春，人生的追求。相對於影片中的人物，我想我擁有的足夠。
兩天下來了，我的心一如既往的平靜，每當晚風拂去最後一抹殘陽，心中總會感到莫名的空寂，彷彿是種子缺失了雨潤或是陽光。二者缺一，就長不成一顆茁壯的小樹或一朵亮麗的花朵。總是沒日沒夜的想，自己到底失去了什麼，得到了什麼，剪斷了什麼，洗上了什麼？心中久久卻不能得到一個答案，只覺得有些東西該舍就得舍，哪怕自己不情願，也要義無反顧，可是終究的結果確實悲涼的。
也許某些事會漸漸埋葬，某些人會慢慢風蝕自己的世界，但時間不會為此停留半點，知識，當疾風再次吹過那個秋天，會不會物是人非，曲終人散，花落風止。
這些是我第二感受。
第三感受或許有些牽強吧。
我沒有奢望這世界能夠多給什麼，相對於山區的孩子，我從未體驗過半刻的苦與累。但有時，有的東西來的突如其然；希望世界可以給我挽留一些東西，但為什麼有些東西明明已經得到的，卻毫無保留，消失於茫茫風塵之中。天茫茫，霧蒙蒙，情殷殷，人忙忙，心網網，內心不可能承受再次的錘擊，自己也不敢再去多追求什麼了，平平淡淡，哪怕再也收獲不了一份屬於我自己的隅陽一角，也覺得這生活不會是波瀾的，不會是戲劇的。雖然某一天、某一時、某一分、某一秒，會暗自感到孤獨，但我依然希望做那個聽唱的孤寂旅人。人生益在追求，但追求的東西過於偏執，過於浮誇，也就失去了我們追求的意義。
我對這部電影的三段感受便是如此，再想多說的便是：不要因為現實讓我們把頭低下，珍惜現在所擁有的，飛揚青春，讓黑白的旅途中踏出彩色的舞步，讓如聚的峰巒間奔騰咆哮起瀑布。
飛揚青春，青春飛揚。
《飛揚的青春》觀後感11
上個禮拜中午看了一部電影《飛揚的青春》，在看的時候，有些人哭了，有些人笑了。或許是我淚點較低，我也是哭的人中的一個，不管這部電影如何，我只能說，裡面人物感動了我。
剛開始看的時候，我認為丁嬌嬌會支持不住，會回到城裡去。畢竟是個嬌生慣養的女孩子，但我想錯了，她堅持了下來。之後，我以為封政會受不了離開，因為其他人認為他去當老師是為了完成政治資本的積累，就連他的老婆也不支持他，甚至封鎖了他的經濟來源，但我又錯了，他沒有退縮，為了自己的夢想，他仍然留了下來。這些志願者們下鄉教書，為了祖國的教育事業而獻身，這些人是可敬的。
其實，最讓我感動的一個人是松坡小學的校長王琦，，她其實原本也是一個志願者老師，和丁青陽、方雅一起來到松坡小學教書，滿了一年，丁清明、方雅離開了，而她沒有，她在那個地方一直堅守著。可以說如果她回城鎮的話，她可以過得很好，就如同丁清明一般，但她放棄了。因為那些質朴的山村孩子們需要她，所以她留了下來，是她撐起了松坡小學，即使後來身患肺癌，躺在醫院的時候，她也不曾忘記那些孩子們，還記掛著她們的比賽，這是一個真正的人民教師，她為人們奉獻了自己的人生，始終把教育看成自己的人生，始終把教育看成自己的任務。我敬佩這樣的人，他們的人格無比高尚。
丁青明是第一志願者老師，丁嬌嬌是第二批，正是有了這些可愛的人的無私奉獻，才有了我們越來越強大的祖國。而這種精神，正是我們所需要一代代傳承下去的，我們應該知道，科教興國，靠什麼興國？科學教育，這些教是需要學的。國富則民富，國強則民強。我們中國是一個有著13億人口的大國，但人多卻也會帶來許多麻煩，比如人們的素質低下，人均資源減少等。所以我們應該也盡自己的一份力，使我們由人口大國變成人才強國，而這些都要靠教育，他們身上承載著中華的希望，只希望我長大以後也能如他們一般投身教育事業。即使不行，我也會盡自己的一份力量。
志願者的精神代代相傳，則文明的火種永不熄滅！
《飛揚的青春》觀後感12
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以後我有很多的感想。
當時看的時候，我的眼淚就已經流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學校，直至生命的最後一刻，想的仍是孩子們和學校的前途。她付出的這些，我看了以後非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學支教的青少年志願老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學，對美好未來充滿鬥志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對於一個國家的發展來說是相當重要的，教育必須是首先要擺在優先發展的戰略地位的。片中的教室設備很不精良，學校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志願者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
4. 25部勵志電影讓你上班更有勁兒
25部勵志電影讓你上班更有勁兒
他們也許平凡，也許曾經懦弱，也許飽經坎坷，但是他們的努力，他們的執著總會讓看著他們的人熱淚盈眶，讓看著他們的人對生活充滿信心，這就是勵志片的力量，以下就是迄今為止最好的 25 部勵志片。
25. 阿甘正傳
阿甘正傳使得湯姆漢克斯第二次得到了奧斯卡，同時也達到了自己事業上的巔峰。阿甘是一個智商低於常人的弱智，但是他卻幾乎是人類所有美德的集合，善良，孝順，誠實，無知無畏地見證著各種歷史，參加越戰，與搖滾歌星見面，水門事件，阿甘一路跑來，收獲了人生和真愛，也讓人們相信，品格的力量遠大於智商。
24. 為人師表
根據真人真事改編，表彰優良教師的動人作品。故事背景是以南美移民子女為主的洛杉磯加菲莆高中。原來任職電腦公司的伊斯克蘭特為施展抱負到該校任教，因 該校經費拮據沒有電腦，只好改教數學。他用強悍的教學方式台階馴服了以菲利浦為首的頑劣學生，並幫他們以高分通過了越級考試，不料竟被人懷疑為集體作弊。 學生們為了澄清誤會決定重考，師生之間合作無間，終創下合格人數之最高紀錄，也為該校爭取到購賣電腦的經費。是又一部以事實證明 " 有志者事竟成 " 的校園電 影，男主角朴實有力的演出令人信服，拉蒙.門南戴茲導演對氣氛的掌握也相當出色。
23. 炎熱的夏夜
本片獲得第 40 屆奧斯卡最佳影片等五項大獎，它不僅是一部偵察推理片，更是一部社會問題片。兩位主角均有重磅級表演，反種族歧視的主題較少說教味。黑人 影帝西德尼 · 波蒂埃在後來兩部影片中再次扮演蒂貝斯這個角色：《神探黑金剛》 ( They Call Me Mister Tibbs，又譯《全面大通輯》 ) 和《神探勇闖毒龍潭》 ( The Organization，又譯《黑金剛勇搗毒龍潭》 ) 。20 年後推出電視劇集。
22. 魯迪
改編自真人真事的勵志電影，主人翁魯迪自小夢想成為美式足球明星，在他所崇拜的教會大學校隊中打球。但他家境貧寒，身材矮小，加上體育成績平平，各方面 條件都教他難以如願。可是他絲毫不氣餒，自己存錢去讀先修班，並且混入大學部的球場打工，經歷幾個寒暑假的努力，魯迪終於加入了大學足球隊，但夾在眾多大 塊頭槌員之中他根本沒有出場的機會。直至最後一場比賽，隊友們感動於魯迪的毅力而逼令教練讓他上場，魯迪終於讓專程前來看他比賽的父兄看到了一個不可能的 奇跡。大衛.安斯保導演簡潔有力地注釋了 " 天下無難事，只怕有心人 " 的主題，肖恩.阿斯廷生動地塑造了魯迪的形象和精神，演出十分感人。
21. 史密斯先生到華盛頓
一名理想化的青年史密斯被挑選進參議院暫代病重的參議員空缺。當他來到國會大廈，卻被一群貪污的政客所淹沒，然而他堅持自己的信念，並譴責所見到的不法情事，試圖改變美國參議院中腐化枉法的風氣。
一個滿懷理想的幼稚青年接替患病的老議員，到華盛頓開始其政治生涯。但迎接他的是一架摧毀一切的政治機器，他發現周圍全是腐敗的政客，為了私利或者小集團利益而不擇手段。他堅守信念，抨擊同僚的不良行徑，試圖改變美國參議院中腐化枉法的風氣，遭到各方的壓力。
· 影片飽受華盛頓政府內部人士抨擊，他們紛紛因影片對政府腐敗的描寫而勃然大怒，影片在歐洲的法西斯國家也遭禁，因為影片倡導民主。
20. 火戰車
這部影片在商業和評論上的成功為八十年代長期處於低谷的英國電影業帶來了復甦的`跡象，同時帶來了美國大製片廠對英國電影的投資和發行。評論界認為，本 片迎合了英國人對回溯歷史的懷舊心理。而導演休 · 赫德森在談到影片的主題時說 " 我們需要一個社會准則，否則無論從個人還是集體的角度來講，我們都會垮掉 "。而某種意義上影片中所反對的種種對於競賽、種族、宗教以及國家等等狹隘的理解正是當時的社會准則。這樣一種訴求無疑是符合美英傳統對於社會道德的主流 標準的。當然影片的劇作是比較完整的，而對比賽情節的慢鏡拍攝也對以後有體育情節的電影類型有一定的影響力。影片曾獲得 1981 年奧斯卡最佳影片等四個獎 項。
19. 安妮弗蘭克日記
一個十六歲的少女，最大的願望是做一名記者和作家，卻因為希特勒發動的一場邪惡的戰爭，於花季之齡死於納粹集中營。這本日記是安妮遇難前兩年藏身密室時的生活和情感的記載。作為一名成長中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發生沖突的困惑以及對性的好奇。
18. 肖申克的救贖
人生的不同境遇，在於人的選擇，有時候是死亡，有時則是繼續生存下去。當面對的是絕望的時候，你會怎麼選擇，死亡還是生存下去。
20 年的時間，不是每個人都可以忍受，怎麼樣的情緒支持著那顆看似已經絕望的心。一個人面對無人知道的事實，隱忍而無法發泄，但當所有人都知道你的無辜且無力反抗時，你得到的是什麼?同情 嘲笑 安慰 還是一張與自由只有一牆之隔比基尼女郎的海報。
忍看似困難，但其實是每人都具備的擁有無窮力量的潛在能力，差別只在於你怎麼去使用它，有時是在雜亂的圖書館里隱藏自己的本性，有時是在陪審團面前故作鎮靜，有時則是一把錘子和 20 年的等待，不知道你會怎麼選擇。
17. 烈日當空
本片講述了一家非洲美國人搬到了芝加哥這個周圍主要是白人鄰居的環境下所經歷的苦難。
16 費城
《費城》向我們講述的並非一個簡單的愛滋病人爭取權益的故事，它直面同性戀，哪怕是在美國這樣的社會中，同性戀依然是一個受到正統道德鄙夷的行為，影片中 安德魯是因為同性戀而染上愛滋病的，因此他被上司視為道德敗壞，並被拋棄，於是他為維護自己的利益而訴諸法律，影片由此而展開。
15. 夢幻之地
主人翁是青少年時期與父親失和而無法完成夢想的農場主人雷，有一天他聽到神秘聲音說：" 你蓋好了，他就會來。" 於是他像著了魔一樣鏟平了自己的玉米田建造了一座棒球場，沒想到他的棒球偶像真的來到那裡打球，而且還因此而使他跟父親之間好多年心結得以開解。
14. 永不妥協
本片是基於真實事件拍攝的一部令人激動的影片。由獲得兩屆奧斯卡獎提名的朱麗婭 · 羅撥茨領銜主演，在劇中，她扮演一名曾兩次離婚並且有三個年幼孩子的母親，當她遇到不平時，勇敢的站出來與之斗爭並最終獲得了勝利。
13. 盧安達飯店
一部電影，拍出來要有意義，多少部電影史上的傳世佳作，從感動我們開始?這部電影，以最朴實的語言，最寫實的手法，贊美了人道主義者，觀眾們在看到翻倒在 路邊的那輛熟悉的，紅十字的麵包車的時候，一定都陣陣揪心：那個無私無畏的志願者呢?她是不是也被殺害了呢?讓觀眾關心影片中的人物，從而從人物中告訴觀 眾影片想要表達的理念，這種手法只有上上的電影能夠做到。看著影片中的主人公周旋在屠殺者、軍閥、歐洲國家、UN 之中，用盡一切辦法要保住酒店，保住這血雨腥風中的唯一生命綠洲的時候，我不由自主地想到了那個同樣善良、無私的人，那個同樣在瘋狂的年代中保護弱勢群體 的人：辛德勒。但是主人公比辛德勒更加艱辛，因為他沒有絲毫地位，他只有些賄賂來的關系，他每天都一樣可能被殺死。
12. 光輝歲月
該片是根據真人真事改編，故事發生於 1971 年，兩間黑人中學和一間白人中學合並，於是這三個學校的足球隊必須重新組成一支混合球隊。白人教練約特(韋爾 · 帕頓飾)將此視為 " 人格侮辱 " 而憤然辭職，於是黑人教練赫爾曼 · 布恩(丹澤爾 · 華盛頓飾)接手統領。他除了需要解決各隊的分歧外，還要應付當時徘徊於種族間的緊張狀況。最終，他排除萬難，帶領他的隊伍打開勝利之門。
11. 桂河大橋
故事在兩條線索的交錯進行中逐漸展開，一邊是尼爾森上校等人在戰俘營的經歷，另一邊則是美國大兵希爾斯的逃亡生涯，導演似乎是故意把英國人和美國人放在同一情境中的對立位置上，從而完成對英國國民性的尖銳批判和深刻的剖析。
10. 憤怒的葡萄
三十年代的經濟大崩潰時代，一大群中西部的農民忍痛離棄家園，像逃難一樣往西遷移到加州追尋較好的生活。現實雖不如理想，但他們並不放棄希望。故事感人，內容寫實而具有控訴性，但卻處處流露出人性的光輝
9. 火爆教頭草地兵
影片以 50 年代為背景，講述一個籃球教練的故事，金哈曼作為美國印第安那夜睛所高校的籃球隊教練，他只有最後一個機會，金哈曼面對雙重挑戰：既要令該校的球隊在金州比賽中奪得錦標，又要挽回自己作為籃球教練的聲譽。
8. 諾瑪蕾
這是一部具有濃厚社會主義思想的電影，以典型的馬克思主義寫實手法描寫美國的工會運動，社會批判意識極為濃厚，可當作是批判資本主義黑暗的教材。戲情 扎實有力，女主角演出精彩，榮獲奧斯卡獎。編導並沒有把女主角刻意塑造成英雄，而是冷靜地將一個情緒化女子如何一步一步挺身對抗不合理的制度如實道出，所 以更具有說服力。她手舉牌子爬在機器上高喊 " 罷工 " 的鏡頭已成經典。
7 黃金時代
本片曾獲得第十九屆奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳男配角、最佳劇本、最佳剪輯、最佳配樂等獎項。導演威廉.懷勒、男主角弗雷德 · 馬區、男配角哈洛德.拉塞爾當時都是剛從戰場回來的退役軍人，因此對劇中人的心理格外能夠體會。
全片透過三組人物交錯呈理退伍軍人回到故鄉後的身心適應問題，以動人的故事表達政府和社會人士均應重視這一群對國家有過貢獻的軍人，在他們重新進入社會時應給予體諒和尊重的主旨。
6. 辛德勒名單
《辛德勒的名單》具有如此巨大影響的震撼力和如此深沉而令人痛苦的藝術魅力，應該說，是與斯皮爾伯格身上流著猶太人的血液，以及童年時代親身體驗過猶太人 遭受歧視的痛苦;以及他源於烏克蘭的大家族中竟有 17 位成員在波蘭納粹集中營中被謀害;以及他的內心深處對辛德勒--這位猶太人的大恩人懷有虔敬感恩的心 態等一系列無法逃避的事實分不開的。
5. 洛奇
當初拍片成本僅一百萬美元的《洛基》第一集，後來竟成為七零年代全球賣座最佳的影片之一，後來更是勇奪奧斯卡最佳影片，北美地區累計票房總收入達一億一千七百萬美元，除了北美地區之外世界各地累計票房總收入更達兩億兩千萬美元。
4. 美好生活
詹姆斯 · 斯圖爾特飾演一名一直努力在追求良善的小鎮青年，但卻覺得自己失敗而想自我了結，守護天使亨利崔佛斯則讓他看到他過往的義行和錯誤。
雷電華出品的黑白片，1946 年由法蘭克卡普拉 ( Frank Capra ) 執導，詹姆斯史都華 ( James Stewart ) 、唐娜瑞德 ( Donna Reed ) 、亨利崔佛斯 ( Henry Travers ) 主演。
詹姆斯史都華飾演一名一直努力在追求良善的小鎮青年，但卻覺得自己失敗而想自我了結，守護天使亨利崔佛斯則讓他看到他過往的義行和錯誤。
改編自作家 Philip Van Doren Stern 寄給友人當作聖誕賀卡的一篇小故事，原始劇本的觀點較光明且充滿幽默，但導演卡普拉將其處理成一部較嚴肅的經典之作。
3. 海倫凱勒
本片講述一個堅持就是勝利的經典勵志故事。本片是以身受三層痛苦，成長後為社會福利做出巨大貢獻的海倫 · 凱勒少女時代的真實故事。很感人，但並非賞心悅目的題材。兩位女主角均有一流的表演，並且都得
本片講述一個堅持就是勝利的經典勵志故事。本片是以身受三層痛苦，成長後為社會福利做出巨大貢獻的海倫 · 凱勒少女時代的真實故事。很感人，但並非賞心悅目的題材。兩位女主角均有一流的表演，並且都得到奧斯卡的肯定。1979 年重拍時，原來扮演海倫的杜克改演老師安妮。2000 年第三次拍攝，扮演老師的艾略特尤其出色。
2. 光榮
影片根據真實事件改編而成，美國南北戰爭中，有一支由白人率領的黑人兵團 " 麻州第五十四兵團 "，在南方的查爾斯坦戰役中寫下了光輝的一頁。
1. 我的左腳
影片是根據已故愛爾蘭天才作家兼畫家克里斯蒂布朗的自傳體小說改編拍攝而成，克里斯蒂布朗生於 1932 年 6 月 5 日，這個先天大腦癱瘓的新生命到來後沒 有能給家人帶來歡樂，然而上帝雖然沒有給克里斯蒂一個健全的身軀，卻賦予了他智慧和一隻能動的左腳。夢想在僅有的條件下卻戰勝了一切，依靠自己僅有的智慧 和左腳，他成為了舉世矚目的藝術家、作家 ……
丹尼爾戴劉易斯在影片中高難度的逼真表演讓所有演員汗顏、也讓所有觀眾為之感動，當之無愧的拿下了 90 年的奧斯卡最佳男主角。同時本片中偉大的 " 母親 " 也拿下了當年的奧斯卡最佳女配角
;5. 推薦一些適合支教播放的電影。要求：適合小學孩子看的，勵志的，向上的，最好是國產或者普通話的~
隱形的翅膀Invisible Wings (2007)
影片根據真實事跡改編，作為08年奧運會前夕第一部體育題材的勵志影片，表現了殘疾少女和不幸命運頑強拼搏的感人故事。
走路上學Walking To School (2009)
海洋天堂Ocean Heaven (2010)
主演： 李連傑 文章 桂綸鎂
影片聚焦一個普通的自閉症家庭，當王心誠得知自己身患絕症，只剩幾個月生命時，如何安置自閉症兒子便成為他最大的心願……
其實如果不限於國產的話，我倒是特別推薦斯皮爾伯格的外星人 E.T.: The Extra-Terrestrial (1982) ，對於兒童 認識世界，探索世界，豐富幻想，以及對科學產生興趣、樹立正直的品格都有很大幫助。同時故事也很精彩，不是那樣簡單說教的形式。
6. 中學生必看的勵志電影
1、《荒島餘生》
湯姆•漢克斯主演，在低谷的時候，給予你巨大的力量。勵志不是件容易的事情，要完成它，需體驗人最深處的恐懼與渴求，並最終讓它趨向光明。動物能夠僅為了一頓飽餐或者一場逃生而付諸所有，人卻不僅僅滿足於此，人還要有情感，將情感建設起來，稱之為信念。