⑴ 《老師好》觀後感
品味完一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我為大家收集的《老師好》觀後感，希望能夠幫助到大家。
《老師好》觀後感1
今天晚上，我觀看了《老師好》這部電影，這部電影講述的是八十年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從苗宛秋老師的身上，看到了原來曾經管教自己的老師。
這部影片講述了1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙，溫婉可人的安靜，新潮前衛的關婷婷，大智若愚的腦袋，舞痴兄弟文明、建設，八婆海燕，奸商耗子……同學們沒有想到這個老師改變了他們的一生。
看完這部電影，我想了很多。確實如此，作為一名人民教師，當你站在講台上的那一刻，肩上背的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。每個老師都有「教書育人」的使命。老師在教書的同時，更要懂得的怎樣育人，在傳授知識的同時，還要給予孩子們真正的理解和關懷。當個好老師，不追求完美，只求教好孩子們的品質。
「我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時光」。每個老師都不一定是完美的，但每個老師都想要學生上進，那個為學生好的心，一定是真的。
之前我聽過這樣一句話：老師，是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系確願意因你的孩子進步而高興，退步而著急的一個「外人」。
《老師好》觀後感2
於謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自我的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。
影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都以往歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原先，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個故事最厲害的地方就在於能讓所有的觀者於歲月的不一樣時點產生共情，於別人的故事中完整自我的過往。正如故事的最終回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳於一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天裡的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的完美。那一瞬間，我突然覺得每日回盪在我們每一堂課上的「老師好」，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。
《老師好》觀後感3
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的學校日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊學校的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學生高中三年內發生的事情。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，之後受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生開始的漸漸理解了老師。明白他是當年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自我語文老師的鼓勵下，他報考師范大學，成為了一名語文老師，並被分配到縣城去教書。這些經歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人願，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之後連續兩年去考，也沒考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過，我與學生間也發生過「自行車」故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。
《老師好》觀後感4
「看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!」「你們真是我帶過的最差的學生!」這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時光。這句話出現在影前和結影，為我們開啟了下面的.故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智斗勇的，調皮的學生和老師的關系非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的「防線」，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句「苗老師，謝謝您!」
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。
《老師好》觀後感5
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧！
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。「鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德」可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天裡的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神聖而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的「心靈」感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
《老師好》觀後感6
今天，是我們生日，妹妹說請我去看電影，我想起現在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。
因為之前一直很喜歡郭德綱、於謙的相聲，所以，對這部於謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中，於謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對學生很嚴厲，但卻發自內心地愛學生，最終也贏得了學生對他的愛。
作為一名老師，對於這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來考上了北大中文系，卻因自己的出身進了師范院校。他生於大城市，卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子，但面對鄰居家教補課，他可以甘於清貧，免費給學生補習功課。他平生膽小，但面對學生打架，他敢於直面掄過來的啤酒瓶。
在劇中，我感受不到一個相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動。感覺於謙老師表演得真是太好了！
看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學生煞費苦心，苦口婆心。但當時總不被理解，還會有調皮的學生想方設法來和老師對著干。但當成人以後，回想起這段往事，會突然明白老師的苦心。我們小學老師更是如此，從學生進校開始，一根弦開始緊綳，學生在校的分分秒秒都牽動著老師的心。也許多年以後，成長成人的學生們早已忘記了他的小學老師，而我們還在一年一年地堅守在自己的崗位上，無怨無悔！
《老師好》觀後感7
電影《老師好》講述了發生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點撥下走上了教書育人的道路，生動地再現了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。
劇中苗老師身上體現出來的甘於奉獻、兢兢業業、不計名利地做好老師的本職工作，是我們的榜樣；苗老師不論是在工作中還是在生活中，時刻牢記一名人民老師應有的職責和義務，是值得任何一位老師學習的；堅守信念，敢於擔當，作為一名老師不管是對待什麼樣的學生始終堅持做到「寬愛有度」，用自我的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學生，並用實際行動幫忙他們，身體力行，讓人倍受感動；鞠躬盡瘁，知行合一，苗老師用他的實際行動詮釋了作為一名省優秀老師情懷和擔當，影響和改變了班裡每一個學生的一生。
學校組織觀看了電影《老師好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意義。「不是在最好的時間遇見你們，而是遇見你們才給了我這段最好的時光」。這是一名老師對事業至高的夢想與熱愛。新時代的老師應以更高的標准要求自我，在崗位上盡職盡責，不忘初心，為教育事業貢獻所有。
《老師好》觀後感8
今天，學校為我們過兒童節。看完精彩絕倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。
這部電影主講了一個鄉村教師苗老師在育才一中教著一群調皮搗蛋的人。與苗老師「鬥智斗勇」了兩年，最後一年才開始認真學習。其中在與苗老師在「鬥智斗勇」中也結交了濃厚的師生情
看完了以後，我收獲頗多。老師在背後默默的付出著，為我們的學習操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時認為老師對我們不好，針對我們。
每個老師都有每個老師的風格，他們教的方式可能有所不同。她們有時也會罵的我們狗血淋頭，也會告訴家長，讓我們痛苦不堪，也會罰跑罰的滿身大汗，但他們至始至終都是愛我們的，他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學校，走向社會能夠出人頭地。
他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時間和精力。
老師是多麼偉大啊!我們要對老師多一份理解，多一份關愛，多一份理解。
《老師好》觀後感9
中午看了一部電影《老師好》。
電影講述的是一位優秀的中年男教師，在調到一個新的學校，接管一批頑劣的學生，在與這群學生的鬥智斗勇中，他用自己的師德，感化了他們，並得到了學生們的尊重。
看這部電影，是因為這部電影的評分很高，而且情節的確也很吸引人。
但是電影的前半段是偏點搞笑，看到中後段，我覺得有點壓抑。
這位老師原本是一位非常優秀的高考省狀元，也得到了最高學府北大的錄取通知書，結果因為時代因素，家庭成分太高，他被迫只能去當一名人民教師。但是即使是這樣，他在教師的崗位上一樣是任勞任怨，並且取得不錯的教學成績。
因為他把自己過去的遺憾想在學生們身上有所彌補，所以他嚴苛，霸道，甚至有時是不近人情。
然而在學生們不知道的背後，他又默默地在幫襯著他們，無私地為他們付出。
電影的後半段的壓抑感，也許是因為看到老師對學生們的期望過於嚴苛，也許是因為他生怕學生們以後會後悔的說，我本可以。
還有他最看重的一名優秀學生，因為去替他升冤，結果路上遭遇了車禍，錯失了高考，之後也沒能再考出好成績，而且還落了個終身坐輪椅的命運。
這部電影是講述了一個好老師，講述了一群幸運的學生，而且也在講述著努力，以及命運。就像老師被北大拒收，就像那位優秀的女學生被改變的一生。
《老師好》是一部好電影，值得一看。
《老師好》觀後感10
近日，學校組織全體老師觀看了由張欒執導，於謙等主演的電影，這是一部關於教育的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了以往教過自我的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（於謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的趣味故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關系，好老師的標准，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友群攻的老師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代老師的四個標准時刻勉勵自我，做好老師，要有夢想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。
《老師好》觀後感11
每個人都有老師。從小學到大學，都會有不同的老師陪伴著我們。尤其是高中，高中是成長的重要時期，也是叛逆的年齡。學生可能對那些種種的制度和不允許產生反感，但叛逆終究是要爆發的「天不怕地不怕」就會對老師展開報復攻擊。慢慢地才發現老師也有人性，也是善良的。才會發現，老師已經成為自己生命中不可或缺的一部分。
正如《老師好》這部電影，從原來學生對老師的惡作劇，對老師的厭煩到最後全心全意的幫助老師喜歡老師，就是一個態度巨大的改變，放棄高考的復習時間，為老師找自行車，讓老師重回崗位，卻碰上車禍，這一件件充分體現「師生情」的故事，看的催人淚下。
老師，是一個多麼高貴的詞，老師好！是多麼美妙的一句話都說老師是自己的第二父母；老師是上天派來的天使，他們從上帝那裡帶來最珍貴的財富----知識，送給我們，他們的心是善良的。什麼是「師生情」，是老師對學生的關愛，是學生對老師的尊重，老師對犯錯誤的學生進行了懲罰不害怕。最可怕最可悲的是這個學生犯了錯老師也不理不睬.
《老師好》觀後感12
今天，學校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
看完電影，我深深體會到當一個好老師的不易，他們的離別，讓我也彷彿看到了我實習結束後和學生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會珍惜在這里的日子，努力做一個更好的老師！
《老師好》觀後感13
觀看《老師好》這部電影，看完之後感覺經歷了一場心理上的洗滌。
整個影片從搞笑到感動這樣的情節安排，在一開始的搞笑影片中，讓大家回憶讀書期間更多的是很多值得留戀的地方，有同學一齊學習的時光，也有和同學一齊嬉戲打鬧的時光，也有讓老師生氣的時光等等。回憶這些時光此刻想想真的還是蠻搞笑的，回憶自我上學期間那麼多完美的回憶真的是一種幸福。
青春在別人眼裡是生機勃勃，滿眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的寶貴。總之，就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個孩子，不想讓孩子浪費時間，只想孩子們能考上最好的學校，雖然老師對孩子有嚴格要求，可是都是為了孩子的將來。
當孩子不想讀書走上社會後，這位老師騎著自行車去找孩子，這樣的情節真的讓大家很感動。作為老師應當怎樣樣去教育一個孩子，怎樣樣使孩子能奮發圖強，怎樣樣使孩子能利用課余時間好好復習考上自我夢想的大學。
當最終的影片出來，看見苗宛秋老師的一剎那，相信很多人都留下的眼淚，當老師站在門外的同時看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老，更是一種難以表達的情懷。
最終，用片中文字，向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。
《老師好》觀後感14
老師，您知道嗎?當我懷著害怕的心情踏入中學門檻時，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開學時，您邁著穩健的步伐進入了班級。當時的您胖胖的，矮矮的，肩上斜背著一個小包，高高的鼻樑上架著一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了足球般的大字：萬幫里。「這就是我的名字。」您說。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時的我對您充滿了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時時刻刻都在觀察著我們的一舉一動。每當時針指在六到七之間，分針指到十的時候，你會發下十分鍾練習，讓我們做。然後您再收上來，認真地批改著。最後您再發下來讓我們訂正。當我們拿著不會的題目問您時，您總會放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時卻像一個朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最後兩節課，您總會抽出自己的時間和男生們一起踢球。球場上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著我們的眼球。您總是說：學習是學習，玩是玩。學要學好，玩要玩好。
萬老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進。
《老師好》觀後感15
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。
時鍾已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是老師經常告訴我們的。是阿！成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水阿！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裡發呆，是您望見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裡由冷到暖。當來到家裡時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見在雨中，您是多麼無私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
⑵ 如何評價電影《老師，好》
《老師·好》鋪天蓋地的變通式票補，明暗角落的物料營銷，間接體現了宣發的勤奮，預告片也剪的有模有樣，信息量充分，這個直接還原1985年到1988年的高中校園電影，在懷舊性上，賣出了同類國產作品之前難以企及的票房高度。若於謙老師命硬，關於校園教育的國產類型片，將取得里程碑式的票房成績，導演用一個說相聲的捧哏巨匠做電影的引擎，一飛沖天。
這是個師生情誼為題材，主打師生關系的青春片 觸動觀眾的難點就在於，為人師表和有教無類，放到現代 社會 之中，還能夠被編劇賦予怎樣的，既不過時也不老套的 情感 力量；同時，在行為解釋的維度上可以獲得哪些提升或者突破：電影中的年代戲設置，疊加高度壓縮的記憶時空，再算上群像的人物表現，如果放任套路式煽情的故事走向，輸出牽強而具壓迫性的價值觀說教，那就無異於災難。
影評一：《老師·好》並沒有高超的電影語言，無論鏡頭、場景調度、配樂以及各種元素的融合，都並不十分出色，觀眾們甚至可以把它看作一部短小的電視劇。影片在情節設置和氛圍營造上具有極強的代入感，就讓銀幕煥發出蓬勃的亮色。影評二：《老師·好》不僅藝術地再現那個時代的「真」--校園的天真、學生的率真、老師的真誠，而且熾熱地表達了那個時代的「情」--愛生的真情、朦朧的愛情、互助的友情。這種「真」和「情」，以及它們各得其所的呈現方式，賦予了影片一種特殊的格調和魅力，讓蹩腳的故事變得有意思，讓粗糙的人物變得有血有肉。有了這種「真」和「情」作為底色，電影內外的笑聲就脫離了段子的油滑，淚水也有異於煽情後的無感。而這種「真」「情」，正是教育類電影所缺的，更是當下越來越專業化的校園生活和師生關系中久違的。
《老師，好》是於謙正式主演並擔任監制的第一部電影，這部笑點密集、劇情並不復雜的青春電影讓觀眾看到了濃濃的師生情和滿滿的真情實感。老師1965年考上北京大學中文系，因為家庭成分不好沒有被錄取，只好去上了師范，來到一個小縣城做中學老師。他曲折的求學經歷，讓他把所有的希望都寄託在自己的學生身上，希望他的學生能夠實現他年輕時的夢想。 苗宛秋這一角色成功塑造了很大一部分中國式家長和中國式教師的縮影：他們的確對孩子非常認真，對孩子成績高度關注和負責，非常希望孩子能夠考上好大學擁有一個好的人生。但他們問題在於，喜歡打著「為你好」「為了你的學習和成績」的旗號，不遺餘力地壓制你的一切創新和自由。
看到老師好這三個字，心想：不會又是一部高大上，偉光正的作品吧。不自覺腦補了很多情節和套路，老師如何不辭辛勞，如何默默付出，如何愛護學生。看完《老師好》發現果不其然。
無論是免費給學生補習功課，還是為生病的學生募捐，抑或拯救一個差生。劇情中多少顯得中規中矩，無外乎一片平淡的流水日誌，但看完還是忍不住寫寫這部電影，除了數不完的打醬油明星張國立，吳京，何兵，胡軍，可以全程帶入劉昊然的男二外，最重要的當然是電影對人物的塑造和處理，把主角還原成一個人來講述。這是一個好老師，但這不是一個完美的老師，甚至還有諸多問題。
苗宛秋考上了清華，卻因家庭成分的原因無緣大學，便去了南宿一中當老師。連續多年被評選優秀教師，直到遇到了電影中的一幫孩子。孔子說，有教無類，苗宛秋多多少少是戴有色眼鏡的，第一堂課看到洛小乙拿著斧子進班級，隨後自己的自行車被破壞，直接認定是洛小乙帶頭做的，論洛小乙強烈反抗，反抗無效。
洛小乙想要入團，便買塊雪糕賄賂下苗晚秋的女兒，苗宛秋看到腦補的全是洛小乙要綁架或者傷害自己的女兒，拿著棍子一頓亂揮。當然這些情節製造了不少笑點。
與之相對應的苗宛秋看到學習優異的安靜，彷彿看到了當年的自己，無論是任命班長還是保送學生的選擇，苗宛秋給予安靜太多厚望，想著這個孩子能實現當年未盡的夢想——考上北大。
安靜在高考前出了車禍，自然沒能如願，隨後復讀兩年成績也都不理想，是的，苗晚秋並沒有培養出一個北大的學生。高考前夕，為了不讓學生們浪費時間，苗宛秋禁止大家參與藝術節的比賽。去年因為染指甲得了第二的關婷婷心有不甘，偷偷組織了一個小隊伍，找時間練習。卻還是不幸被苗宛秋發現。
當然被扼殺了，除了關婷婷倔強的一個人在天台上繼續練舞，其他人乖乖的回到教室，直到比賽的當天晚上，大家擔心的表演，無心學習，想請假支援關婷婷，卻仍被苗晚秋阻止，學生們一個個沖出教室，一個人上台的關婷婷後面多出了一個隊伍。
如何面對平凡人生，才是大多數人的人生課題。
一個人留在教室的苗宛秋想到的是自己當年高考前的畫面，緊張的備考氛圍中，苗晚秋在班上吹起了口琴，老師張國立看到了並未阻止，等他把曲子吹完。從這一刻起，苗晚秋的思想開始動搖了，無論是有色眼鏡看學生還是把自己的路徑投射給學生，抑或只關心學生的成績，苗宛秋意識到自己沒有做好一個老師。
如願去到清華的苗宛秋，大低也不會去做一個老師，老師是苗宛秋人生無奈的一個選擇，反過來說學校何嘗不是苗宛秋人生的庇護所，但做了選擇就必須對自己的選擇負責，既然存在諸多問題，那就改吧，故事要結束了呀，怎麼改呢？
說不好聽點，苗宛秋在高考前夕當了逃兵，去到一所偏遠的山區小學任教。說好聽點，苗宛秋去尋找他的初心去了，你看多麼讓人無奈的人生，誠如講一個平凡大學老師故事的《斯通納》所言：「你也在弱者之列——你是一個夢想家，更是一個瘋狂世界的瘋子，但是你有一個頑疾，你覺得這里有某種東西值得去尋找，但你很快會明白，你將同樣因為失敗而與世隔絕，你不會跟這個世界拼搏，你會任由這個世界吃掉你再把你吐出來，你還躺在這里納悶到底做錯了什麼，因為你總是對這個世界有所期待，而他沒有那麼東西，他也不希望如此，棉花里的象蟲，豆莢里的蠕蟲，玉米里的穿孔蟲。你無法面對他們，你又不會與他們搏鬥，因為你太弱了，你又太固執了，你在這個世界沒有安身之地。」
這樣看人生似乎太過悲觀，權且這樣理解苗晚秋的出走吧，苗老師自覺沒當好一名教師，懷揣老師當年「士不可以不弘毅，任重而道遠」的教誨，去到一所山區小學，關心孩子們的學習，也關心他們的 健康 快樂成長。故事的最後，坐在輪椅上的安靜看到了老師——一個頭發白了的平凡老人的背影。
安靜沒考上清華，也沒和喜歡她的洛小乙在一起。導演說：不管他們是否在一起的，是否考上了北大，這都是他們的青春，都是他們的人生，是啊，我們大多數的人生不正是這樣嗎？人生的高峰沒有幾處多的是平凡的日子無能為力的人是如何面對平淡無奇的生活才是大多數人的人生課題。
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
《老師，好》差點要成為一部深刻的電影，我可能看的方面比較大，我認為電影除了緬懷一下青春，更多的是對以前分數式的教學一種抵制，分數並不能代表一切。電影最後的十五分鍾，我一直沒能看懂，當然並不是劇情不能，只是不知道最後這十五分鍾不感覺突兀呢，完全就是為了歌頌教師偉大，青春美好而故意做出來的十五分鍾，感覺讓人看著別扭啊
電影中苗宛秋那種教學也是中國教育的弊端，一味的追求分數，我本身也是這樣過來的，基庭先生倡導過自由教學，讓學生擁有更多可能性，但我感覺一二線城市可能選擇更多，三四線城市，或者鄉鎮只能靠分數，電影讓我們看見了中國教育的復雜性與多面性。也讓我們看見了無數☞毛坦廠中學☜背後的無奈與心酸。
電影當做緬懷青春的看就行，歌頌教師偉大的我還真沒怎麼感動，就當看了個喜劇片。
一千個讀者，一千個哈姆雷特。我可能是無病呻吟，過度解度，但這是我的思考，我想把這些分享出來，或許不完美，但也可以為別人擴展一種思路。
看完這部影片，我最大的感觸不是懷念，而是壓抑。 人物之間的感情是真實而感人的。年少的 情感 是純粹而美好的，有看一眼就動心的愛情，友誼也是美好的，率真，寬容，義氣，師生呢，雖然有摩擦，但感情也是極為真摯的。 但透過影片，我看到更多的是教育的悲哀與反思。 過分壓抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗總端著一個印有獎字的搪瓷缸，這個瓷缸在劇中出現好幾次。而與獎相關聯的事件，還有教育部門獎勵的自行車，學校分配的房子，優秀教師的評選。
時過境遷，當年的獎其實只是換了件衣裳，依然在教育這棵大樹上駐蟲。 孩子在這樣的教育壓抑下，卻是異常堅強的。隨著音樂的渲染，有幾次我都以為這幾個學生快要扛不住了——失戀，且失去入團機會的洛小乙的爆發依然是克制的，在婷婷家只是吃飯，被老師看不起，朝准老師的酒瓶卻揮向自己，在安靜家門口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毀滅；被老師抓到在天台練健美操的婷婷，孤單而堅定地跳了好久好久，為了，是為了因為自己而錯失的班級榮譽，她似乎，下一秒就要倒下。但他們依舊活著，韌性地活著，恣肆地活著。就像被暴雨襲擊過後，路邊蔫了的野花，明天，依舊能挺立脊樑。
苗的出走，更多的是因為自己栽培的好苗子、快要考自己當年留下遺憾的北大時，因為自己的事，找縣長求救歸途中出了車禍，無緣高考。手中染滿鮮血的蝴蝶結，思緒停在，安靜在課桌下編著蝴蝶結，苗嚴厲地朝她伸出手，拿過那個蝴蝶結，毫不猶豫地將蝴蝶結扔出窗外……思緒又飄回65年高考前夕的自己，在教室吹著口琴的自己，那時候，老師也站在後門，苗回頭看他，他，那個時候是點頭默許的。
人的一生，有很多個十字路口，但其實，真正重要的也就那麼幾個。而高考這個十字路口，65年苗是因為文革前夕，85年安靜是因為車禍，在與嚴苛死板教育制度反抗的凱旋途中。苗在孩子畢業當天，選擇離去。他為何那樣急著離去呢，現實的壓抑，理想的破滅，那個安靜編的蝴蝶，巧妙地將自己所受的壓抑和孩子們所受的壓抑聯系了起來，這種壓抑在安靜的車禍後達到飽和而迸發，他無法面對熟悉的環境，無法面對心愛的孩子。其實，苗的壓抑在之前的劇情一直就有鋪墊，安靜問「成為像你這樣的老師不好嗎」「不好……」，以及妻子的抱怨時苗的閃躲。而他，後來依然選擇當任小學教師，則是一種與自己的和解，也是對教育的初心不變，希冀不改。 苗是矛盾的。在選班長及誤會洛小乙的事件中，他儼然是一副偏心，專制，不好說話的模樣，而其實，在後來，他慢慢被孩子活潑的天性感染，而這點感染，在校長說自己這兩年工作做得不好、外面學生喊著自己名字，一看，是他們「浪費時間「給自己找自行車時，又被壓抑下去，「再這么折騰下去，你們這一輩子都不會有人看得起」……而後來，拿著染血的蝴蝶結，他，選擇離開，逃避。 幸福應是參差不齊的，不是一個模樣刻出來的。
他們義氣、勇敢、真摯，怎麼會、怎麼應該被人看不起？
老師.好講述由於謙老師飾演的苗宛秋老師與學生鬥智斗勇的有趣故事，展現了八十年代的師生之間的純真 情感 。雖然劇情有點俗套，但還是被感動了。觀眾感嘆:我們那時就是這樣的。
大家認識於謙老師可能是因為德雲社，他是與郭德綱搭檔說相聲的相聲演員。其實，他也是一名影視演員，早期參演不少影視劇，都是些配角小人物。這是於謙老師第一次擔任主演，劇中他帶著黑框眼鏡，穿著白襯衫帶著手錶，完全就是那個年代的老師形象。苗老師是公認的優秀骨幹老師，他認真負責嚴格。於謙老師以前都是喜劇角色還是相聲演員，這個角色對他來說無疑也是一次演技挑戰。但他沒有讓我們失望，他全身心塑造了一個兢兢業業，墨守成規，按部就班的沒有幽默感的好老師。這部電影里的學生都是新人，雖然演技生疏，但因為年輕大部分應該都是本色出演吧。演技也都被於謙老師蓋過了，整體來說電影不錯，懷舊系列，有笑，有淚有感動。
很真實的反應了那個年代老師們的精神，演員演技也很到位。
大家好，我是黑米，影視領域創作者，前方可能含有劇透，請謹慎~
展現了上世紀80年代拘謹的校園教育氛圍，於謙飾演的苗宛秋老師，苗宛秋一開始也不討學生喜歡，因為他有著學生討厭的老師的所有典型缺點：刻板、保守、教條、強勢、一言堂、唯成績論、以成績取人，等等。
在對人物的刻畫上，《老師·好》體現出難得的真實，苗宛秋沒有享受到主角光環，他沒有被誇張地美化。相反，電影的前半程對苗宛秋的「缺點」倒是進行濃墨重彩地刻畫。比如影片開篇，通過一個簡單的點名，就將苗宛秋的嚴厲、保守、以權壓人體現得淋漓盡致。而在第一次自行車風波後，他不分青紅皂白地指責洛小乙，僅僅因為他是一個成績差的「壞學生」……
苗宛秋直言，他只相信品學兼優的好孩子，這樣的老師簡直是很大一部分中國式家長和中國式教師的縮影：他們的確對孩子非常認真，對孩子成績高度關注和負責，非常希望孩子能夠考上好大學擁有一個好的人生。但他們問題在於，喜歡打著「為你好」「為了你的學習和成績」的旗號，不遺餘力地壓制你的一切創新和自由。因此一到高三，苗宛秋就取消了所有副科，學校文藝節也不讓學生參與因為要爭分奪秒地學習。
電影中，幾個調皮搗蛋的學生實現對苗宛秋的 情感 轉變，就源於苗宛秋扮演著類似父親的角色，為學生無私地付出了大量的心血，無論是對「耗子」的募捐，對洛小乙的不離不棄，還是後面為了讓安靜好好學習免費為其他學生補課……
整部劇看下來 幽默不俗、叛逆放縱，殘酷真實，笑中傷感，唯有以夢落幕。每個人都想做最完美的自己，可惜追求完美需要承受巨大壓力，當醒悟後才懂得只需找准自己的合適位置的道理之時，光陰不再了。
影片質量黑馬，但票房不看好，畢竟片名不討巧，需要自來水灌溉。
⑶ 如何評價於謙主演電影《老師好》
觀看完朋友推薦的電影《老師好》後，我的情感經歷了一場深刻的心靈洗禮，盡管過程讓我淚流滿面，卻難以再次回味。這部作品的真實感，讓我感受到一種深刻的酸楚，而非簡單的感動或哀傷。
我對這部作品持有復雜的情感，既反感又敬佩。反感在於其真實到讓我不敢直視現實的殘酷性。父母皆為教師，我深知教師職業的艱辛與付出，也感恩他們的開明與尊重，同時，我內心深處也埋藏著對他們的責備，責備他們在我的童年中給予的忽略。
電影將教師的內心世界、行為舉止展現得淋漓盡致。苗老師無疑是優秀的，但他作為丈夫、父親的角色卻顯得模糊。這樣的真實展現，讓我不由得擔心，這樣的電影是否會將教師的形象過分理想化，讓社會對教師有不切實際的期待？教師，畢竟只是職業，他們有自己的生活、家庭與孩子。他們不是聖人，沒有義務為學生付出一切，包括一生的歉疚。
我不願閱讀影評，害怕看到那些強調「這才是老師」、「現在的老師只認錢」的觀點。我目睹了父母對學生的無私奉獻，他們不僅在學業上給予幫助，還為學生提供精神慰藉。停電時，他們用蠟燭陪伴學生唱歌、下棋，這看起來很溫馨，但對我來說，那是我獨自面對黑暗時的孤獨與渴望。
電影中描述的教師形象，讓我感到恐懼與憂慮。我害怕這樣的角色成為普遍認知中的教師典範，讓社會期待教師像苗老師一樣全心全意為學生付出。教師是普通人，他們也有自己的家庭與孩子，他們的生活不應被過度理想化。
這部電影的真實感讓我感到心酸與痛楚。我希望所有孩子的父母都不是像苗老師那樣的人，我希望所有孩子都能保持一定的自我意識，我希望所有孩子都沒有被犧牲。
⑷ 今晚播放的電影「老師好」太好看了！看後感受很深！值得當今教師們和准備當老師的年青人看
我很贊同你的說法，這部電影我也看了，確實是一部很不錯的電影。
《老師好》是校園青春片中少有的以「老師」為視角展開的故事，展現了師生之間最純真的情感，那種情感溫暖直達心間。
這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手裡卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。
⑸ 電影《老師·好》好在哪裡
電影《老師·好》，適合所有年齡段的人看。
推薦理由：
1. 如果你是學生，會覺得有趣。
2. 如果你是老師，會看到自己的身影！
3.如果你不是老師，也不是學生，那也應該去看看，因為你也曾經是學生！
4.最能打動我心的是影片中所表達的那份師生情深。老師總是在與學生鬥志斗勇中管理班級，學生總是在與老師博弈中產生真情，並迅速成長起來。
5.還有社會上的真實殘酷的那面，讓觀影者覺得是那樣的接地氣！如：補課事件、分房事件。
6.有許多經典語錄，我不說了，你看了就知道。
還沒看的，還不趕快帶孩子們去看看噢！
⑹ 《老師好》電影小學觀後感
該片以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現二十世紀八十年代的師生百態及純真情感。以下是我整理的《老師好》電影小學觀後感，歡迎大家借鑒與參考友禪！
《老師好》電影小學觀後感篇1
今天晚上，漏圓我觀看了《老師好》這部電影，這部電影講述的是八十年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從苗宛秋老師的身上，看到了原來曾經管教自己的老師。
這部影片講述了1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙，溫婉可人的安靜，新潮前衛的關婷婷，大智若愚的腦袋，舞痴兄弟文明、建設，八婆海燕，奸商耗子……同學們沒有想到這個老師改變了他們的一生。
看完這部電影，我想了很多。確實如此，作為一名人民教師，當你站在講台上的那一刻，肩上背的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。每個老師都有「教書育人」的使命。老師在教書的同時，更要懂得的怎樣育人，在傳授知識的同時，還要給予孩子們真正的理解和關懷。當個好老師，不追求完美，只求教好孩子們的品質。
「我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時光」。每個老師都不一定是完美的，但每個老師都想要學生上進，那個為學生好的心，一定是真的。
之前我聽過這樣一句話：老師，是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系確願意因你的孩子進步而高興，退步而著急的一個「外人」。
《老師好》電影小學觀後感篇2
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，您的手勢生動優美，您如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領，向美好前行。
老師是先映進學生的眼，再走進我們的心。學生起初目光中的猜測、挑剔、懷疑，漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴，並不是一件輕松容易的事情。當我看著這部電影《老師好》，更是讓我對這一點深有感觸……
影片開場，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，走進他即將三年要帶的班級「三班」……苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
影片中的苗宛秋是一個刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情，實則認真負責心系學生。對擾亂課堂紀律的學生毫不手軟，面對學生們找回自己的自行車卻吼著「快去學習」，但是背後卻是默默地一心為學生，做著種種，只希望學生好。
影片讓我深深感到，作為學生的我們，應該多體諒老師。老師可能有時讓我們感到很「霸道」，但實際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個更美好的未來。所以，我們怎麼不應該多理解老師?對老師懷有感恩之心!
一支粉筆，兩袖清風;三尺講台，四季晴雨。滴滴汗水，誠滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔;而我，想感謝我的老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨遊……
老師，謝謝您!您辛苦啦!
《老師好》電影小學觀後感篇3
《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物，以老師與學生們的「鬥智斗勇」的校園故事為線索，再現了80年代的師生生活及師生情。
一輛自行車，一個軍綠色布包，一個有『獎』字的杯子，一根根老冰棍，一台錄音機，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。
電影中的苗宛秋老師一出場就給了我們一個嚴師的形象，他痛斥化妝、燙發、抽煙的同學，對問題學生毫不客氣，一言不合就沒收學生的東西……這些都是他嚴厲的寫照。當然，他管理學生很有一套，讓人忍俊不禁。
桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的王海(外號「腦袋」)、奸商劉浩、舞痴兄弟蔣文明和郭建設、還有愛八卦的黎海燕……這是一個永遠不缺故事的三班。都在苗老師的嚴厲管教與默默關心感染下，找到了自己的方向。
電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的，都非常地愛護學生，也不想放棄任何一個學生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學;他為了不耽誤安靜個人的復習時間，幫安靜的同學免費補課;在安靜面臨保好搜塵送和高考兩條路時，他並沒有替她做選擇，而是告訴她：「人生有好多個十字路口，重要的就是那麼一兩個，你要選擇一個最合適自己的。」苗宛秋老師無私的奉獻和無微不至的關懷，讓學生們從怕他到理解他，再到感激他，讓學生們感受到了他的一片真情……
電影中，有許多經典台詞，令我映象深刻，受益匪淺。最令我映象深刻的，是影片最後唱起的兩首插曲， 《讓世界充滿愛》與《誰》。合起來就是「誰?讓世界充滿愛?」是的，是老師!是老師讓這個世界充滿了愛!
看完影片，我的眼淚嘩嘩往下流，當時的我，內心很受觸動，我只有一個念頭，立即走到我的老師面前，和老師說一句：
「老師好!」
《老師好》電影小學觀後感篇4
前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因為那天是她脫單的第一天，她興奮著，我也興奮著，於是前一夜雙雙失眠。她興奮是因為結束了母胎solo，我興奮是為什麼我也不知道。
電影院沒什麼人，我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四，雖然故事發生在遙遠的1985，但是並沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個事兒她干過，我一邊笑這個人跟我高二一模一樣，代入感極強。但是笑著笑著我們漸漸安靜了，抽出了紙巾，連烤翅也不想吃了，抹起了眼淚。劇情本身並沒有太大的起伏，但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時代。我們也一樣經歷過不達目的不罷休，經歷了與老師鬥智斗勇，經歷了對某個人的眼神念念不忘，經歷了眼淚與絕望，最重要的是，經歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。於是在那樣一個放鬆的時刻，對於猛然回憶起的壓迫與緊張，我只好用眼淚表達自己的情緒。
於謙老師的京腔擲地有聲。「而是因為遇見了你們，我才擁有了這最好的時光。」我在高中遇到了許多人，有的人讓我永遠懷念，讓我對生活燃起了希望，但我同時挺小心眼的，所以也有的人讓我永遠記仇。我最好的時光可能不在高中，但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護。
高中的我過於沉浸自己的世界觀，偏執的認為自己的准則才是正確的，忽略了多變性和復雜性，「一刀切式」幼稚的處事態度讓我對生活望而卻步。幸好世界上有那麼多好電影和好書，它們在溫柔的幫我成長，幸虧我身邊有最好的朋友，永遠包容，永遠有愛，也幸虧生活對我的敲打從不止步，讓我從憂慮煩惱到接納煩惱，讓我從難以接受失去到坦然面對失去，讓我明白宇宙的守恆規律，向每一個過客再見。
生活不會因為我的念念不忘給予我特殊獎勵，所以無論是在炎炎夏日裡懷念寒冬，還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓，都是沒有必要的，對季節應該如此，對人也應該如此。歲月蹁躚，我一路擁有，一路失去，我還是常常後悔，卻再也不固執，因為人生的每一刻都有遺憾。
每個人，都只是經過。
《老師好》電影小學觀後感篇5
「看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!」「你們真是我帶過的最差的學生!」這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時光。這句話出現在影前和結影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智斗勇的，調皮的學生和老師的關系非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的「防線」，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句「苗老師，謝謝您!」
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。
《老師好》電影小學觀後感篇6
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由我講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是於謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
《老師好》電影小學觀後感篇7
近日，學校組織全體教師觀看了由張欒執導，於謙等主演的電影，這是一部關於教育的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了曾經教過自己的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關系，好教師的標准，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友群攻的教師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代教師的四個標准時刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實學識;做好老師，要有仁愛之心。
《老師好》電影小學觀後感篇8
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的校園日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，後來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，並被分配到縣城任教。這些經歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人願，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之後連續兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間鬥智斗勇，學生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。因此，觀影現場爆發出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。
這部影片選材校園生活，關注師生關系，思考什麼樣的老師是優秀老師。高三畢業之際，苗老師悄然離開，應該是當下對那個年代教師的一種反思。他究竟算不算是個優秀教師?算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現的夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現。可這難道又錯了嗎?他愛學生，為班裡長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。他悲傷著學生的悲傷，快樂著學生的快樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優秀嗎?可他沒有私心嗎?當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收補課費，免費給學生補課，又說明了什麼?
這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的。現實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年後，白發蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發現了把自己的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年後的看望是愧疚，是懺悔!
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過，我與學生間也發生過「自行車」故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以「每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦......」(大意如此，記不準了)開頭、結尾。
影片最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句台詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
影片另一亮點是吳京、張國立等眾多實力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業考慮外，還有對教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達的：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個相遇，都是幸福的，那麼當老師，真好!
⑺ 有什麼適合中學生看的電影
於謙主演的《老師好》無疑是一部適合中學生觀影的電影，這部電影所展現的故事貼近中學生的生活，中學生觀影時會有強烈的代入感，同時，電影對於謙所飾演的老師刻畫得很深入，也能引發中學生的思考。
⑻ 如何評價電影《老師好》
我一個人在電影院不住的抹眼淚。2006年我以全校第一的成績考進一中，2009年我以高考接近全校一千名的成績畢業。我當過被偏愛的安靜。我當過桀驁不馴的洛小乙。我當過一心想拿榮譽的關婷婷。後來我成了心裡有結的苗宛秋，可我的安靜只能是我自己。是的，結局就是電影里演的這樣，並不是所有人經過打擊之後仍然能堅持優秀下去，安靜幾次高考失敗，苗宛秋負疚而走三十年，但生活總會繼續，我們只是按照命運的安排變成普通人。
⑼ 適合小學生看的廉潔電影有哪些
廉政微電影《手》，全部內容通過手部特寫來表達，細節處理細膩真實，沖擊力強。以「手」為線索，見證了主人公莫西山的人生軌跡，他以前很努力，多次獲得黨和政府授予的榮譽，一步步成長為國家幹部，但在金錢的誘惑下一步步腐化、墮落，妻離子散，最終走上不歸路。
學生們認真地觀看，不時做著筆記，有時停下來若有所思，整個大廳鴉雀無聲。