① 求著名短文 比如假如只有三天光明
(1)匆匆 朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
(2) 病榻囈語 冰心
忽然一覺醒來，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠處爆發著無數刺眼的光線！
我的飛揚的心靈，又落進了痛楚的軀殼。
我忽然想起老子的幾句話：
吾有大患，及吾有身；及吾無身，吾有何患。
這時我感覺到了軀殼給人類的痛苦。而且人類也有精神上的痛苦！大之如國憂家難，生離死別……小之如傷春悲秋……
宇宙內的萬物，都是無情的：日月經天，江河行地，春往秋來，花開花落，都是遵循著大自然的規律。只在世界上有了人--萬物之靈的人，才會拿自己的感情，賦予在無情的萬物身上！什麼「感時花濺淚，恨別鳥驚心」這種句子，古今中外，不知有千千萬萬。總之，只因有了有思想、有情感的人，便有了悲歡離合，便有了「戰爭與和平」，便有了「愛和死是永恆的主題」。
我羨慕那些沒有人類的星球！
我清醒了。
我從高燒中醒了過來，睜開眼看到了床邊守護著我的親人的寬慰歡喜的笑臉。側過頭來看見了床邊桌上擺著許多瓶花：玫瑰、菊花、仙客來、馬蹄蓮……旁邊還堆著許多慰問的信……我又落進了愛和花的世界--這世界上還是有人類才好！
3、 海上的日出 巴金
為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那裡。果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅 是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最後，終於沖破了雲霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的雲片也突然有了光彩有時太陽走進了雲堆中，它的光線卻從雲里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪裡是水，哪裡是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑雲，而且雲片很厚，太陽出來，人眼還看見。然而太陽在黑雲里放射的光芒，透過黑雲 的 重圍，替黑雲鑲了一道發光的金邊。後來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑雲也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了明亮的了。這不是很偉大的奇觀么？
4 春 朱自請
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。「一年之計在於春」；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
5. 雪 余秋雨
美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。
去年在福建，彷彿比現在更遲一點，也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆，沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點，並不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然。"福建下過雪"，我可沒有這樣想過。
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空里落下來，而是被空氣從地面捲起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，彷彿自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態；夜間，它發出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的雲…
6、《愛》(張愛玲)
有個村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她不過
十五六歲吧，是春天的晚上，她立在後門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子
。對門住的年青人，同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來，離得不遠，站定
了，輕輕地說了一聲：「噢，你也在這里嗎？」她沒有說什麼，他也沒有再說什麼，站了一
會，各自走開了。
就這樣就完了。
後來這女人被親眷拐了，賣到他鄉外縣去作妾，又幾次三番地被轉賣，經過無數的驚險
的風波，老了的時候她還記得從前那一回事，常常說起，在那春天的晚上，在後門口的桃樹
下，那個青年。
於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步
，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：「噢，你也在這里嗎？」
於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：「噢，你也在這里嗎？」
7、窗作者：錢鍾書
又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子裡坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋裡陰深的那樣明亮.到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋裡沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋裡的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。同時，我們悟到；門和窗有不同的意義。當然，門是造了讓人出進的。但是，窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進來出去。若據賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子裡也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對於窗子的這種精神，頗有會心。《歸去來辭》有兩句道：「倚南窗以寄傲，審容膝之易安。」不等於說，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說：「夏月虛閑，高卧北窗之下，清風颯至。自謂羲皇上人。」意思是只要窗子透風，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近
有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示慾望，窗子許我們佔領，表示享受。這個分別，不但是住在屋裡的人的看法，有時也適用於屋外的來人。一個外來者，射門請進，有所要求，有所詢問，他至多是個客人，一切要等主人來決定。反過來說，一個鑽窗子進來的人，不管是偷東西還是偷情，早已決心來替你做個暫時的主人，顧不到你的歡迎和拒絕了。繆塞（Musset）在《少女做的是什麼夢》那首詩劇里，有句妙語，略謂父親開了門，請進了物質上的丈夫（materiel epoux），但是理想的愛人（ideal），總是從窗子出進的。換 句話說，從前門進來的，只是形式上的女婿，雖然經丈人看中，還待博取小姐自己的歡心；要是從後窗進來的，才是女郎們把靈魂肉體完全交託的真正情人。你進前門，先要經門房通知，再要等主人出現，還得寒暄幾句，方能說明來意，既費心思又費時間，哪像從後窗進來的直捷痛快？好像學問的捷徑，在乎書背後的引得，若從前面正文看起，反見得迂遠了。這當然只是在社會常態下的分別，到了戰爭等變態時期，屋子本身就保不住，還講什麼門和窗！世界上的屋子全有門，而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代 表更高的人類進化階段。門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈，屋子的本意，只像鳥窠獸窟，准備人回來過夜的，把門關上，算是保護。但是牆上開了窗子，收入光明和空氣，使我們白天不必到戶外去，關了門也可生活。屋子在人生里因此增添了意義，不只是避風雨、過夜的地方，並且有了陳設，掛著書畫，是我們從早到晚思想、工作、娛樂、演出人生悲喜劇的場子。門是人的進出口，窗可以說是天的進出口。屋子本是人造了為躲避自然的脅害，而向四垛牆、一個屋頂里，窗引誘了一角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡野馬，變為家畜一樣。從此我們在屋子裡就能和自然接觸，不必去找光明，換空氣，光明和空氣會來找到我們。所 以，人對於自然的勝利，窗也是一個。不過，這種勝利，有如女子對於男子的勝利，表面上看來好像是讓步—-人開了窗讓風和日光進來佔領，誰知道來佔領這個地方的就給這個地方佔領去了！我們剛說門是需要，需要是不由人做得主的。譬如餓了就要吃，渴了就得喝。所以，有人敲門，你總得去開，也許是易卜生所說比你下一 代的青年想沖進來，也許像德昆西論謀殺後聞射門聲所說，光天化日的世界想攻進黑暗罪惡的世界，也許是浪子回家，也許是有人借債（更許是 討債），你愈不知道，怕去開，你愈想知道究竟，愈要去開。甚至每天郵差射門的聲音，他使你起了帶疑懼的希冀，因為你不知道而又願知道他帶來的是什麼消息。 門的開關是由不得你的。但是窗呢？你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，你就知道
窗外有什麼東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子。
上面說過窗子算得奢侈品，奢侈品原是在人看情形斟酌增減的。
我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙譯名說：「窗，聰也；於內窺外，為聰
明也。」正和凱羅（Gottfried
Keller）《晚歌》（Abendlied）起句所謂「雙
瞳如小窗（Fensterlein），佳景收歷歷，」同樣地只說著-半。眼睛是靈魂的窗
戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的內心；眼睛往往跟著心在轉。所以孟
子認為相人莫良於眸子，梅特林克戲劇里的情人接吻時不閉眼，可以看見對方有多
少吻要從心裡上升到嘴邊。我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得捉摸不住他的用意，
彷彿他以假面具相對，就是為此。據愛戈門（Eckermann ）記一八三O 年四月
五日歌德的談話，歌德恨一切戴眼鏡的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他
給他們的玻璃片耀得眼花撩亂，看不出他們的心境。窗子許裡面人看出去，同時也
許外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個保障。晚
上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以猜到主人在不在家，不必打開了門再問，
好比不等人開口，從眼睛裡看出他的心思。關窗的作用等於閉眼。天地間有許多景
象是要閉了眼才看得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態太嘈雜了，關了窗好讓靈
魂自由地去探勝，安靜地默想。有時，關窗和閉眼也有連帶關系，你覺得窗外的世
界不過爾爾，並不能給與你什麼滿足，你想回到故鄉，你要看見跟你分離的親友，
你只有睡覺，閉了眼向夢里尋去，於是你起來先關了窗。因為只是春天，還留著殘
冷，窗子也不能整天整夜不關的。
8、韓干畫馬贊 （宋）蘇軾
韓干之馬四：其一在陸，驤首奮鬣，若有所望，頓足而長鳴；其一欲涉，尻高首下，擇所由濟，跔蹐而未成；其二在水，前者反顧，若以鼻語，後者不應，欲飲而留行。
以為廄馬也，則前無羈絡，後棰策；以為野馬也，則隅目聳耳，豐臆細尾，皆中度程，蕭然如賢大夫、貴公子，相與解帶脫帽，臨水而濯纓。遂欲高舉遠引，友麋鹿而終天年，則不可得矣；蓋優哉游哉，聊以卒歲而無營。
9、湖心亭看雪張岱`
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰："湖中焉得更有此人？"拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說相公痴，更有痴似相公者。"
窗
② 紫色葡萄慈父心 奔跑的小獅子 每株草都有開花的心 不能舍棄的東西 這四篇閱讀誰有
奔跑的小獅子
她常回憶起八歲以前的日子：風吹得輕輕的，花開得漫漫的，天藍得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結，大紅，粉紫，鵝黃。給她穿漂亮的裙，裙擺上鑲一圈白色的滾邊兒，還有鞋頭上綴著花朵的紅皮鞋。媽媽帶她去動物園，看猴子爬樹，給鳥餵食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜開眼睛，就看到王子了。她問媽媽，我也是公主嗎？媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。
可是有一天，她睜開眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴肅地對她說，從現在開始，你是大孩子了，要學著做事。媽媽給她端來一個小臉盆，臉盆里，泡著她換下來的衣裳。媽媽說，自己的衣裳，以後要自己洗。
正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水裡。媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水裡面。
媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自己胡亂地用皮筋紮成一束，蓬鬆著。她去學校，別的小朋友都笑她，叫她小刺蝟。她回家對媽媽哭，媽媽只淡淡說了一句，慢慢就會梳好了。
她不再有，金色童年。所有的空餘，都被媽媽逼著做事，洗衣，掃地，做飯，甚至，去買菜。第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場門口。她看到別的孩子，牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過，那麼的快樂。她小小的心，在那一刻，漲滿疼痛。她想，我肯定不是媽媽親生的。
她回去問媽媽，媽媽沒有說是，也沒有說不是。只是埋頭挑揀著她買回來的菜，說，買黃瓜，要買有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎？
她流著淚點頭，第一次懂得了悲涼的滋味。她心裡對自己說，我要快快長大，長大了去找親媽媽。
幾個月的時間，她學會了燒飯、炒菜、洗衣裳。她也學會，一分錢一分錢地算賬，能辨認出，哪些蔬菜不新鮮。她還學會，釘鈕扣。
一天，媽媽對她說，媽媽要出趟遠門。媽媽說這話時，表情淡淡的。她點了一下頭，轉身跑開。等她放學回家，果然不見了媽媽。她自己給自己梳漂亮的小辮子，自己做飯給自己吃，日子一如尋常。偶爾地，她也會想一想媽媽，只覺得，很遙遠。
再後來的一天，媽媽成了照片上的一個人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽了，木木的，並不覺得特別難過。
奔跑的小獅子
半年後，父親再娶。繼母對她不好，幾乎不怎麼過問她的事。這對她影響不大，基本的生存本領，她早已學會，她自己把自己打理得很好。如岩縫中的一棵小草，一路頑強地長大。
她是在看電視里的《動物世界》時，流下熱淚的，那個時候，她已嫁得好夫婿，在日子裡安穩。動物世界中，一頭母獅子拚命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來為止。她就在那會兒，想起媽媽，當年，媽媽重病在身，不得不硬起心腸對她，原是要讓她，迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上，能夠很好地活下來。
每株草都有開花的心
小時候，常在荒溝野坡上跑，早草地上打滾。一地茅草。有時惡作劇，拿火燒它，一坡的煙火。春天，就在一地黑乎乎的煙灰間，茅草探出了蔥管樣的葉片。小心地把它拔出來，剝開，中間那根淡綠色的軟針，就是茅針了。鄉下的孩子，相信都吃過茅針。從溝坡上走過的孩子，哪一個不是一大把的茅針？嚼膩了，隨手就扔了。
誰能知道，扔的原來是一朵花蕾，一朵藏在葉子中間待放的花。茅針，其實就是茅草的花穗。躲過孩子們手指的茅針，稍後紛紛穿透葉片，開出一支細長長的貓尾巴一樣的花來，是蘆花的迷你版，沒有瓣瓣朵朵的形態，沒有繽紛的顏色，花期卻很長，一直開到花穗的絮都飛盡。一坡的青茅，舉起白花花的穗花，讓人在春天裡望到了秋的影子。 再惡劣的環境也不能阻擋一棵草開花。小時候，老家多茅屋，人家的屋頂上，稍稍塌陷能承接一點雨水的地方，必有一叢草，只要能得到一點濕潤和塵土，就萌發了。它的生命源於早春，到暮春，太陽稍稍，太陽稍一發力，它缺水缺土、沒根沒系的生存窘境立即顯現。在所有綠色向人們的視野大舉進攻、攻獻大地每一個角落的時候，它耗盡汁液，悄然枯萎，然而就在謝幕千，它也不忘開依次花，那黃色的蕭蕭的花朵，迅速地開放，迅速地凋謝，迅速地結籽。匆匆又匆匆。它把夢留給了下一個春天。
而你以為根本不會開花的一棵草，它不過是沒有開在你的眼前。從未看過蒲子開花。這個夏天，帶一個朋友去我的老家消暑，晚上，就泡在物候的水塘；哦，一人抱一個柳樹根，數星星、說閑話、不覺夜半。朋友忽然驚異地說：「看，花。」真的，一轉頭，水塘邊密密匝匝的蒲子絲里，數朵白花閃爍。月光正好，一朵朵蒲花如燈如紗
每棵草都有一顆開花的心，不論這棵草野到怎樣逃出人的實現，也不論這朵花有多麼卑微。
不能舍棄的東西
陶器與紙屑 林清玄
在香港的中國百貨公司買了一個石灣的陶器，我從前旅行時總是反對購買那些沉重易碎的物品，這一次忍不住還是買了，因為那陶器是一個赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢雄渾，非常生動，很能象徵修行者勇往直前的心境。
百貨公司里有專門為陶瓷玻璃包裝的房間，負責包裝的是一位講標准北京話的中年婦人。她從滿地滿牆的紙箱中找來一個，體積大約有我的石灣陶器的四倍大。
接著她熟練地把破報紙和碎紙屑墊在箱底，陶器放中間，四周都塞滿碎紙，最後把幾張報紙揉成團狀，塞好，滿意地說："好了，沒問題了，就是從三樓丟下來也不會破了。"
我的石灣陶器本來有兩尺長、一尺高、半尺寬，現在成為一個龐然的箱子了，好不容易提回旅館，我立刻覺得煩惱，這樣大的箱子要如何提回台北呢？它的體積早就超過手提的規定了，如果用空運，破的機率太大，還是不要冒險才好，一個再好的陶瓷，摔破就一文不值了。
後來，我做了決定，決定仍然用手提，舍棄紙箱、碎紙和破報紙，找來一個手提袋提著，從旅館到飛機場一路無事，但是上飛機走沒幾步，一個踉蹌，手提袋撞到身旁的椅子，只聽到清脆的一聲，我的心震了一下，完了！
驚魂甫定地坐在自己的機位上，把陶器拿出來檢視，果然犀牛的右前腳斷裂，頭上的角則完全斷了。
我心裡非常非常的後悔，後悔沒有信任包裝婦人的話，更悔把紙箱丟棄。這時我心裡浮起一個聲音說：
"對一個珍貴的陶器，包裝它的破報紙和碎紙屑是與它相同珍貴的。"
確實，我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來無用，卻能保護陶器的東西。
生命的歷程也是如此，在珍貴的事物周圍總是包著很多看似沒有意義，隨手可以舍棄的東西，但我們不能忽略其價值，因為沒有了它們，我們的成長就不完整，就無法把珍貴的東西少年帶到中年，成為有智慧的人，同樣的，我們也不能忽視那些人生里的負面因素，沒有負面因素的人生，就得不到教訓、啟發、鍛煉，乃至於成長了。
對於一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的。
對於一道絢爛的彩虹，它前面的烏雲與暴雨是一樣有意義的。
對於一場精彩的電影，它周圍的黑暗與它是同等價值的。
另一個找不到了
③ 想要幾篇林清玄、宗璞、張曉風、席慕容、簡嫃的優美散文。[email protected]
相忘於江湖——簡嫃
隔一程山水，你是我不能回去的原鄉，與我坐望於光陰的兩岸。
彼處桃花盛開，絢爛滿天凄艷的紅霞，你笑得從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的瞭然。愛，如此繁華，如此寂寥。
起身，然後落座，知道與你的緣份，也只有這一盞茶而已。結局早已先我抵達，蟄伏於五月的一場雨，十分鍾，或許不夠一生回憶，卻足以使所有年華老去。
五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風里飄拂。陽光遍地，你信手一捧，放進我手裡，說：「我愛你！」三字成讖，我被你一語中的。從此，沉重的枷鎖背負在我每個夢境，明知無望，卻固守著僅存的堅持，以為，終究可以將你守侯成最美的風景。
若青春可以作注，我已壓上一切籌碼，只待你開出一幅九天十地的牌九，示我以最終的輸贏。誰知，你竟中途離開，衣袖隨長風斜過，拂亂了賭局。無人坐莊，這一局牌宛如三月桃花，錯落於五月的湖面，飄散了滿湖的灰飛煙滅。
遂重新審視命運，看它如何寫就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮雲已漸暗。人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過，十丈紅塵飾你以錦綉，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無半點回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑。
攤開手掌，陽光菲薄，一如你的許諾。太愛你，所以希望你以許諾勾兌眼淚，以永恆明見柔情，卻不曾料到，歲月將你的微笑做了伏筆，只待風沙四起，塵埃遍野，便折戟揚刀，殺一個回馬槍，陷我於永無翻身之日的險境。
沒有狂歌當哭的勇氣，卻在倒地時明心見性，瞥見萬里風沙之上，有人沉腕撥鐙，疾書一行字：相忘於江湖。硃砂如血，觸目驚心。
忘，談何容易？煙水亭邊，你用青色絲絛綰就了我的心結，江南的水光瀲灧了你的眼，你已是我一生的水源，潤我乾涸的視線，柔我冷硬的心痂，忘記你，不如忘記我自己。
而夜幕，依舊如期降臨，嚴冬的風替換曾經的三月煙花，舉目四望，偌大的桌邊只我一人，空對一盞冰冷的茶。
竟是不能不忘。
也罷，且學你拂袖而去，菩提樹下覓一方青石，靜待，看滄海變桑田。
你已到達彼岸，水草豐美，桃花怒放，便是落雨，也有一番風細柳斜的心事。我只能做到起身離席，卻仍無法與你同步。其實，又何曾與你同步過？一盞茶的愛，終我一生，也只有這一盞茶的溫度，由暖而涼，片刻而已。
你抬手落筆，轉折勾挑出青春的天書，我是你無法辯識的狂草，短短一行，被你飛快地寫下，翻過。再提起，只怕也要在多年以後，由闊達的魏體悄然重寫，方可看清，當初的揮毫潑墨，竟是如此輕易，如此不堪。
回憶若能下酒，往事便可作一場宿醉，醒來時，天依舊清亮，風仍然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦杭之。我知你心意。
無須更多言語，我必與你相忘於江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，於百轉千回後，悄然轉身，然後，離去。
春之懷古 張曉風
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷麵笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
春天必然會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋樑受盡風欺雪擾自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然後，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了--春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關於春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一隻小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節命名--「春」。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終於還是不敢宣布統計數字。
至於所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
林清玄優美散文疼惜別人的心
有一天黃昏，一個走在森林裡的人，遇見了一隻蜉蝣正在哀傷地痛哭，那人問蜉蝣
「你為什麼在這里哭泣呢？」51-論文-網-歡迎您
蜉蝣說：「我的太太在今天中午死了，所以我才在這里痛哭呀！」51-論文-網-歡迎您
那人說：「現在已經黃昏，你也很快就會死，何必哭泣呢？」51-論文-網-歡迎您
蜉蝣聽了，哭得更傷心。51-論文-網-歡迎您
那個人不禁覺得好笑，蜉蝣朝生而夕死，中午死和黃昏死有什麼不同，何必哭泣呢？51-論文-網-歡迎您
於是他就離開了。51-論文-網-歡迎您
等他走遠了，他才想到，從人的眼光看來，蜉蝣的一生雖是如此短促，中午和黃昏差別不大。可是從蜉蝣的眼睛看來，中午到黃昏就是它的下半生，那下半生也是和人的下半生一樣漫長呀！因此，他慈悲地走回去看那隻蜉蝣，蜉蝣已經死在黃昏的樹下了，那隻蜉蝣竟以自己的後半生來悼念愛妻，使那個人深深地感動，而親手把蜉蝣埋葬了。51-論文-網-歡迎您
我們生而為人，自詡為萬物之靈，動物中的至尊，以至於不能從其他眾生的眼光看生命，也就難以開展真實的慈悲了。51-論文-網-歡迎您
我每天爬山的時候，總是把小蟲從石階上移到草叢，並且希望登山的人也都能看腳下，免得日後生起遇到蜉蝣那樣的愧悔呀
一個春日的下午
有一首歌
席慕蓉 中國
一
人生也許就只是一種不斷的反復。
在前一剎那，心中還充滿了一種混亂與狂熱，必須要痛哭一場才能宣洩出的那
種悲傷與失望，於是，就在疾馳的車中，在暮色四合的高速公路上，我一個人在方
向盤後淚落如雨。
那是怎樣熾烈的心，怎樣滾燙的淚啊！
然後，那種感覺就開始出現了，在還流著淚的時候，那種感覺就已經細細致致
地開始出現了。就好像在洶涌如注的瀑布之前，我們起先並不能聽見其他的聲音，
除了隆隆的瀑聲之外，我們起先什麼也不能察覺。但是，站定了，聽慣了之後，就
會發現，有很多細微的聲音其實是一直存在著的，只要我們定下心來，就可以聽得
見。
而我開始聽見了，那是我的另一顆心，永遠站在旁邊，每次都用那種悲憫的微
笑注視著我的那一顆心，開始出現，開始輕言慢語地來安慰我了。
是啊，世間有多少無可奈何的安排，有多少令人心碎的遇合啊！哭吧！流淚總
是好的。可是，也別忘了，別忘了來細細端詳你的悲傷和失望，你會從這裡面看到
，上蒼賞賜給你的，原來是怎樣清澈與美麗的一種命運。
於是，在細細地品嘗著我的得和我的失的同時，我就開始微笑了，眼裡卻仍含
著剛才的淚水。
車子離開高速公路，彎到那一個在路旁種滿了新茶的小鎮上，我在花店前停下
車，為我自己選了一棵白色的風信子。
不為什麼，只為那潔白的小花瓣上停著好多細細的晶瑩的水珠，只為紀念那樣
一個春日的下午，那樣一場非常短暫卻總是不斷反復著的迷與悟。
二
很小的時候，在南京住過兩年。有一次，有人給了我一塊石頭，圓圓潤潤的一
小顆，乳黃色里帶有一種透明的光澤，很漂亮。那年大概是五歲的我，非常喜歡它
，走出走進都帶著，把它叫做是「我的寶石」。
有天傍晚，我一個人站在院子里，天色已經很暗了，我忽然起了一個念頭，想
把這顆石頭拋出去，看看能不能把它找回來。
於是，我就把石頭往我身後反拋出去了，石頭就落在我身後的草叢里。奇怪的
是，在拋出的那一刻我就已經開始後悔了，心裡很清楚地知道自己正在做一件很愚
笨的事，我一定找不回我的石頭了。
我果然再也沒能找回那顆小石頭。草並不長，草坪地不算太大，可是，正如我
所預知的那樣，盡管我仔細翻尋了每一叢草根，搜遍了每一個它可能會在的角落，
我始終沒能再找回我的寶石。
這么多年過去了，我自然能記得院子里那一種昏黃的暮色和那個孤獨的小女孩
在草叢里搜尋時的慌亂與悔恨的心情。
這么多年過去了，我也走過不少地方，經歷了不少事情，看過不少石頭，家裡
也搜集了不少美麗的或者奇怪的礦石，但是，沒有一顆可以替代、可以讓我忘記我
在五歲時丟失的那一顆。
我總會不時地想起它來，在我心裡，它的圓潤和美麗實在是無法替代的了。尤
其是因為過錯是由我自己造成的，是我親手把它拋棄的，所以，那樣的憾恨總是無
法彌補。也因此，那一顆小小的原本並不足為奇的石頭，竟然真的變成了我心裡的
一顆寶石了。
當然，有的時候，我也知道這一種執迷本身實在是很幼雅和很可笑的。不是嗎
？想一想，當年的我若是能在那個傍晚找回那顆石頭，在小小的五歲孩童的手中又
能保留多久呢？還不是也會和那些早已被我毀壞被我丟棄的童年時的玩具一樣，徹
徹底底地從我的記憶里消失，一絲痕跡也不會留下來嗎？事實不是就應該只是如此
而已嗎？
可是，就是因為那天的我始終沒能把它找回來，它因此反而始終不會消失，始
終停留在我的心裡，變成了我心中最深處的一種模糊的憾恨，而它的形象也因為這
一種憾恨的襯托反而變得更為清晰與美麗了。
因此，得與失之間，實在是不能只從表面來衡量來判斷的了，不是嗎？
三
不是嗎？世間有很多事都可以從不同的角度來觀看的，不是嗎？
就拿「離別」這件事來說吧。
離別在人生的種種滋味里，應該永遠是裰歸到悲秋與苦澀那一類裡面去的。可
是，如果在離別之後，卻能夠得到一種在相聚時無法得到的心情，那麼，又何妨微
笑地來面對這種命運呢？
讓我向你道別吧，如果真有離別的時刻，如果萬物真有終始，那麼，讓我來向
你道別吧。
要怎樣道別呢？盡管依依不捨，手總要有從你掌中抽出的時刻，你的掌心那樣
溫熱，可是，總要有下定決心的那一剎那吧。
那麼，微笑地與你就再見了，把你留在街角，盡管頻頻回顧，你的不動的身影
仍然會在暮色中逐漸模糊，就算我一直不停地回頭，一直不停地揮手，總會在最後
有一個轉角將你遮住，將我們從此隔絕，從那以後，就是離別了。
然而，真有離別嗎？
真有離別嗎？如果，如果在離別之後，一切的記憶反而更形清晰，所以在相聚
時被忽略了的細節也都一一想起，並且在心裡反復地溫習。你所說的每一句話在回
溯時都有了一層更深的含意，每一段景物的變化在回首之時也都有了層更溫柔的光
澤，那麼，離別又有什麼不好呢？
離別又有什麼不好呢？如果從此以後，你的笑容在每一個月色清朗的夜裡都會
重新出現，你的悲哀也會隨著逐漸加深的暮色侵蝕進我的心裡。所有過去的歲月竟
然象是一張蝕刻的銅版，把每一劃的劃痕都記錄下來了，有深有淺，有滿盈也有空
白，然後，在每次回顧的時候，它都可以給你復印出一張完全一樣的畫面出來。
那麼，果真能夠如此的話，離別又有什麼不好呢？
四
那麼，如果世事都能這樣看過去的話，我實在也不必對我所有的那些「挫折」
與「失敗」耿耿於懷了吧。
我實在也不必那樣手忙腳亂地，一定強要把眼前的美景留到我的畫布上來了吧
。
我原來可以從從容容地度過一個美麗的下午的啊！
可是，當我站在那個高高的長滿了芒草的山坡上時，當我俯瞰著近處郁綠的淡
水和關渡，遠處閃著金光的台灣海峽時，河水與海水在下午的陽光中變得那樣亮，
觀音山變得那樣暗。在那個時候，每一根線條，每一種顏色都讓我心動，我實在沒
有辦法抗拒那一種誘惑，那一種「一定要把它畫下來」的渴望啊！
於是，我就開始手忙腳亂地畫起來了。天已近傍晚，山風好大，獵獵地直吹過
來，我的畫布幾乎無法固定。而且，那些就在我眼前的、那樣眩人的光與影也每分
每秒都在變化，所有的顏色雖然都讓我心動，但是，沒有一種肯出現到我的筆下來
，我的每一筆、每一種努力都好像是一種失敗。
是的，在夕陽終於黯淡了以後，在所有的景象都失去了那層誘人的光澤以後，
在我的眼前，也只剩下兩張都沒能來得及畫完的畫而已，兩張都顯得很粗糙，和我
心裡所希望的那種畫面完全不一樣。
我頹然地坐在芒草叢中，有一種悲傷和無能為力的感覺。我浪費了怎樣難得的
一個下午！原來，原來畫了二十多年的我，也不過是一個有限的人而已；原來，這
世間有多少無限是我所永遠無法得到，也永遠無法把握住的啊！
所以，在回去的路途上，才會那樣狠狠地哭了一場，在疾馳的車中，在暮色四
合的高速公路上，我一個人在方向盤後淚落如雨。
那是怎樣熾烈的心，怎樣滾燙的淚啊！
五
而今夜，孩子都睡熟了以後，在我的畫室里，在燈下，我重新拿出那兩張畫來
觀看，忽然之間，我的心裡有些什麼開始蘇醒起來了。
是啊！我怎麼一直沒有發覺呢？我怎麼一直不能看清楚呢？
我怎麼一直都不知道呢？
我一直沒能知道，世間所有的事物在最初時原來都並沒有分別，造成它們以後
的分別的，只是我們自己不同的命運而已。
是的，有限與無限的分別，應該就只是由我們自己的命運所造成的而已。就是
說，一切我所能得到的，我所能擁有的，在我得到和擁有的那一剎那裡，都終於只
能成為一種有限的幸福與快樂而已。
而那些，那一切我所不能得到的，不能擁有的，卻反而因此能永遠在我的眼前
，展露著一種眩人的、無法企及的美麗。在我整整的一生里，不斷地引誘著我，引
誘著我去追求，去探索，去走上那一條永遠無法到達也無法終止的長長的路。
六
是不是這樣呢？生命是不是就只是一種不斷反復而已呢？
有誰能告訴我？
有誰？有誰能為我拭去那反復流下的淚水？為我消除那反復出現的悲傷？
為什麼我昨天錯了，今天又會再錯？為什麼我一定要一次一次地自己去試、自
己去問、自己去碰，然後才能逐漸而緩慢地知道該怎樣去面對、去生活？
我多希望，有人能微笑地前來，並且溫柔地為我早早解開這有限與無限之間的
謎題。
我多希望，有人能陪我走上那長滿了芒草的山坡，教我學習一種安靜的捕捉，
捕捉那些不斷地變化著的水光與山色，那些不斷地變化著的雲彩與生命。
我多希望啊！有人能與我共度那樣一個美麗的春日的下午。
可是，我又有一點害怕，害怕那原本是無限的美麗，如果真有一天能讓我得到
，是不是，也會等於，等於一種永遠的失去？」
④ 關於宗璞
她是女的。
宗璞（1928—）女，原名馮鍾璞，筆名有任小哲、豐非等,畢業於清華大學外文系，退體於中國社會科學業院外國文學研究所。。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長於清華園，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養深厚，氣韻獨特。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有餘韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水。
1928年7月生於北京。十歲時隨家庭南遷到昆明，上過南菁小學和西南聯大附中。1946年考入天津南開大學外文系，後轉人清華大學外文系，1951年畢業。曾在中國文聯、文藝報等單位工作。1960年調《世界文學》編輯部。「文革」前作品主要有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《後門》《知音》等，《紅豆》曾受到不應有的批判。「文革」後，有短篇小說《弦上的夢》、中篇小說《三生石》，獲全國優秀中短篇小說獎。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。後來又抱病奮力創作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已於1987年問世，獲得了好評。1948年開始發表作品，成名作為1957年的短篇小說《紅豆》。新時期她開始大量發表作品，代表作有短篇小說《弦上的夢》(獲1978年全國優秀短篇小說獎)、中篇《三生石》(獲第 一屆全國優秀中篇小說獎)、童話《總 鰭魚的故事》(獲中國作家協會首屆全國優秀兒童文學獎)、《蝸居》、《我是誰》等。1988年出版第一部長篇小說《南渡記》，1996年由華藝出版社出版四卷本《宗璞文集》。近年來又抱病創作反映中華民族知識分子命運的系列長篇小說《野葫蘆引》。
宗璞的人生之路和校園情結(侯宇燕)
宗璞走過的是怎樣的一條人生之路呢?翻開作家的履歷，撲面而來的是一股與其作品中那股淡雅韻味有異曲同工之妙的書香之氣。宗璞的經歷，與大多數作家不同。她不像師陀、田濤等老一輩作家，是從中國的底層社會一步步艱難地爬到了知識的殿堂；她也不像巴金、謝冰瑩，從舊的地主家庭中游離出來，流入城市，形成瞿秋白所說的一代「薄海民」(bohemian)；她更不像新時期涌現出的一大批知青出身的作家，在自己的青年甚至少年時代就離開書本，離開家人，在貧窮、愚昧與困惑中探索人生的價值。甚至生長於「文革」之後的一代年輕人，也很少有像她這樣得天獨厚的學養根基。她是一株冰清玉潔的蘭花，有幸在遠離貧困與骯臟的凈土中發芽，成長，就象夏洛蒂所言，擁有一個「沒有污點的，飲之不盡，令人神清氣爽的清泉」般的純凈記憶。她的生活環境，基本上限於高等學府和高等學術研究機構，由於自小在和諧淳厚文雅的學術氣氛中得到熏陶，因而奠定了一生的做人與做文准則。她確實擁有一個令人羨慕的童年時代。這大概就是為什麼宗璞的作品中總有一種別人學不來的大家之氣，沖和之態，甚至一種率真潔白的「學生腔」的原因所在吧。
宗璞童年所生活的大學校園中，教授的生活條件是極其優越的，絕無今日「腦體倒掛」之虞。生活的舒裕與地位的高貴，使得鑽研學業的教授們能比較專心於書本的研究(當然抗戰開始後又有了不同)，他們的子弟也能在一個相對單純、明凈的天地中獲得比同齡孩子更好的教育，得到更多的文化滋養。當然從另一方面來說，這也使得他們過分地單純，書卷氣過於濃厚，在今後的人生歷程中則免不了要經受更多的磨難與挫折。我手頭正好有一本1990年出版的《清華校友通訊》，不妨拿來，隨便擷取幾段，為宗璞筆下的清遠世界作一個更詳盡的注腳。宗璞的同輩人，著名文史專家虞振鏞的女兒，西南聯大1943年學生虞佩曹在《水木清華——童年的回憶》中曾飽含深情地描寫了清華校園在自己童年眼中的平靜與清雅，以及清華人文景觀的優越與獨特。她說「那時清華只有附小(即馮友蘭提到的宗璞就讀的成志小學)及附設的幼稚園。馬約翰是我們的校長。……後來由蔡順理夫人教，她本人也是留美學生。」在這樣條件下成長的孩子，的確有常人不及之處。而當時孩子們生活的環境又是怎樣的呢?「水木清華的工字廳……裡面典雅、陰涼，有一股楠木香味，單身教授吳宓、葉企孫先生曾在裡面有過住所。」「我們住的南院是一個四周由房屋圍繞著的大院……西式住宅一號是趙元任先生家……」。這種耳濡目染的文化氣韻，在一點一滴中已深深地滲入了孩子們的靈魂之中。宗璞《南渡記》中所寫的方壺小院，不就是這種充滿清遠文化氣息的精英薈萃之地嗎?法國現代派女作家納塔麗·薩馬特說：「文學所描寫的，永遠只能是某種看不見的，每個作家所嚮往的——他獨自一人感覺的現實。」作品中的生活、人物可以虛構，然而意境卻總是忠誠地反映出一個具有敏感稟賦的作者童年時對周圍景物的特殊感覺以及這種感受對其終生造成的影響。宗璞在一系列作品中所表現出的那種特有的意境之美，正如同一縷輕煙，又好似一絲馨香，著意體會時捉摸不出，只有親身體會過這種生活的人，才能從那似乎非常平淡的描寫中領略到作家實際極其濃厚的感情，那種對童年精神生活的無限追憶與留戀。這種非過來人不能寫出亦不能讀出的愛，正是宗璞「校園情結」的真諦所在。
(《這方園地中的馮家山水》，《文學評論》1997年第2期)
宗璞的書房（名人書齋）
永遠的大家閨秀。凡是見過著名女作家宗璞的人，都會這樣覺得，無論初識還是熟知。
4月6日下午，記者來到北京大學燕南園57號院三松堂。如想像中，房間高闊，雖無奢華，卻更古雅。
77歲的女作家一頭華發益顯慈心睿智，一身便裝不掩滿腹詩書。記者隨女作家走木地板，穿細走廊，牆邊書櫥中裝滿各類書籍。書房不大，北面書櫃中，多是女作家自己寫的書；西面放電腦桌；南窗微微開著，可見窗外的丁香已綠，寫字台上的傳真機，不時響起；東面牆上掛著先父國學大師馮友蘭先生為愛女錄寫的對聯：高山流水詩千首，明月清風酒一船。
宗璞老師落坐在電腦桌旁平時寫作的轉椅上。「雖然現在身體不好，但我很努力。」女作家平靜地說。原來老人幾次手術後視力下降，每天上午寫作都是口述，要靠別人幫忙打字，現在幫忙的是北京大學中文系的一位四年級女生。
記者得知，宗璞老師正在抓緊《野葫蘆引》4部長篇小說中的第三部《西征記》的寫作，前兩部《南渡記》《東藏記》已分別於1988年、2001年出版。《野葫蘆引》是寫抗日戰爭期間北校南遷全過程中前輩學人的風貌，尤其是寫在民族危亡的大關節上知識分子的操守。「我要把那段歷史真實地留下來。」女作家平靜的語調透出一種堅定。
⑤ 求穗花的電影
基於最近電影網站被關的關，所剩無幾，就先
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當然是眼下最新的電影了
其中，據說周傑倫飾演古董商父親培養多年的手下喬飛
內容簡介：
一炮而紅的冒險小說作家蘭婷（林志玲），與古董商父親培養多年的手下喬飛（周傑倫），以及曾經的古董大亨華定邦(陳道明)等等一行人由於各種原因，意外的集結到一起，走上探尋寶藏之路。過程里遇到各種離奇、刺激的經歷，並成功的阻擋了外來集團掠奪祖國古董寶藏的計劃。其間蘭婷與喬飛也產生了真摯的愛情。最終一切塵埃落定，回到現實。一切故事都是蘭婷的最新小說。但是小說中的人物卻以完全不同的身份，一一在現實中出現……
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⑧ 誰告訴我6年級蘇教版期中考試數學的題目~80分啊
七年級上語文期中測試題及答案(人教版)
(時間90分鍾，滿分100分)
一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。
三、(略)
07～08學年度（上）七年級期中考試
數 學 試 卷
（考試時間：120分鍾，滿分：100分）
班，姓名 ，座號 ，成績 。
一、填空題（每小題2分，共26分）
1、│－7│= .
2、 的倒數是 .
3、0.519精確到百分位的近似值數為 .
4、計算：（－1）2006 = .
5、（－7.5）＋6.9 = .
6、－5的相反數是 .
7、用科學計數法表示：457100 = .
8、在數軸上到表示1的點的距離等於3的點所表示的數是 .
9、已知m＜0，則 .
10、如果x 2 = 4，那麼x = .
11、比較大小：－3 －2.
12、若x = 4是方程ax－2x = 4的解，則a = .
13、已知： ，則 .
二、選擇題（每小題3分，共15分）
14、下列近似數中，有四個有效數字的數是………………………（ ）
（A）0.0320 （B）0.0032 （C）0.3200 （D）0.0302
15、下列說法中，正確的是…………………………………………（ ）
（A） 正數和負數統稱為有理數
（B） 互為相反數的兩個數之和為零
（C） 如果兩個數的絕對值相等，那麼這兩個數一定相等
（D） 0是最小的有理數
16、下列圖中是數軸的是………………………………………………（ ）
17、足球比賽的計分規則為勝一場得3分；平一場得1分；負一 場得0分，
某隊打14場，負5場，得19分，那麼這個隊勝……………（ ）
（A）3場 （B）4場 （C）5場 （D）6場
18、兩個數之和為負，積為正。則這兩個數是 ……………………（ ）
（A） 同為負數 （B）同為正數 （C）一正一負 （D）有一個是0
三、計算下列各題（每小題5分，共20分）
19、9＋（－2）－10－（－8） 20、∣－48∣÷8－（－4）×
21、－2 4＋（－75）÷（－5）2－（－4）×（－3）
22、
姓名 ，座號
四、解下列方程（每小題5分，共10分）
23、 24、
五、解答題（第25題、第27題8分，第26題5分，共21分）
25、有理數a、b在數軸上的對應點如圖所示。
（1）在數軸上找出表示－a、－b兩個數的點。
（2）試用「＞」、「＜」、「＝」填空：
① a＋b 0 ②│－a│ │－b│
（3）用「＜」連接a，b，－a，－b，0。
26、觀察下列各式：
1 3 =1 2
1 3＋2 3 =3 2
1 3＋2 3＋3 3 = 6 2
1 3＋2 3＋3 3＋4 3 = 10 2
…………………………
根據上述的規律，寫出第7個算式：
27、股民小李上星期五買進某公司股票1000股，每股27元，下表為本周內每日該
股票的漲跌情況（單位：元）.
星 期 一 二 三 四 五
每股漲跌 ＋4 ＋4.5 －1 －2.5 －6
（1）星期三收盤時，每股是 元；
（2）本周內每股最高價 元，最低價 元；
（3）已知小李買進股票時付了1.5‰的手續費,賣出時還要付成交額1.5‰的手續費
和1‰的交易稅,若小李在星期五收盤時全部賣出股票,則他的盈虧情況如何?
六、列方程解應用題（8分）
28、某魚場的甲倉庫存魚30噸，乙倉庫存魚40噸，現要再往這兩個倉庫運
送80噸魚，使甲倉庫的存魚量為乙倉庫存魚量的1.5倍。應往甲倉庫和乙倉庫分
別運送多少噸魚?
⑨ 廣州市海珠區實驗小學的小學簡介
在美麗珠江南岸的廣州市海珠區中心地段、一個名為穗花新村的住宅小區里，有一所面積為11000平方米的配套小學。早年,小學因小區而被命名，至今仍然有許多人稱之為穗花小學；如今，小區卻因這小學的盛名而驕傲。這所小學，就是聲譽不凡的廣州市海珠區實驗小學。
1988年創校至今，學校厚載著政府的殷切期望與扶持，厚載著全校師生的努力與自強，創下了辦學的奇跡，在改建成為實驗小學後實現了跨越式的發展，大踏步地走向了輝煌：成長為具有實驗性、開放性和示範性的廣東省一級學校、全國現代教育技術實驗學校、中國教育學會中小學整體改革專業委員會實驗基地學校、聯合國教科文組織中國學術交流中心教育實驗專業委員會優質教育實驗基地學校，享譽全國，蜚聲海外。
有著年輕美麗的夢——「提升生命質量，創造幸福人生」。這一個夢，這一辦學理念就是歷任8位校長、老師為之而奮斗的理想。理想的追求使學校成為24個班級的孩子、教師發展的天地和快樂的殿堂。
有著敢為人先的勇氣。因沒有傳統的桎梏，沒有定勢的束縛，使「海實人」能海納百川，兼容並蓄，勇於創新。於是有了不斷的嘗試和探索：有了歷經6年的「現代化小學教育模式的探索」實驗結題的轟動，有了7個國家級、省市一級課題的立項，有了率先參與新課程改革膽色。近年來，在「提升生命質量，創造幸福人生」的辦學目標的指引下，扎實推進新課程。以《現代化小學的課程建設實踐研究》為題開展研究，著力構建了具有開放性、多樣性、綜合性的校本課程體系，探索設置了電影欣賞、油畫等幾十門選修課和學習指導、綜合實踐活動兩門必修課。倡導形成了具有特色的課堂教學理想狀態：民主的人際氛圍；開放的教學過程；多元的參與狀態；發展的效果呈現。個性化的課程，明確的價值取向，使尊重每一位學生，允許學生有不同的選擇成為現實，造就出不同個性、愛好的學生，促進每一位學生身心和諧發展，提升每一位學生的品格與智慧，使學生獲得主動的發展、優質的發展。
有著充滿現代氣息的校園。這里，校園幽雅寧靜、陽光充沛、綠樹環抱、鳥語花香；這里，設施很齊全，寬闊的運動場地、藏書豐富的圖書館、電子圖書室、多媒體電腦室、科技室、舞蹈室逾30多個專用場室一應俱全；這里，設備很先進，近300台計算機、軟體開發室，現代化的計算機網路遍布校園……登高鳥瞰，這偌大的校園布局合理、色調協調，氤氳著和美之氣。難怪，著名嶺南派國畫大師關山月先生欣然提筆，用他蒼勁有力的筆鋒，為這所毗鄰他寓所的小學題寫校名。
⑩ 小學畢業質量檢測語文試卷 9月2日 您的學生露露 及答案
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美
回答者：快樂女孩包青天 - 秀才 二級 11-9 19:37
同學們，前一段時間學習一定很有收獲吧！今天，讓我們展示一下吧，進行一次「漫遊語文世界」的大型語文活動。（本試卷共24小題，總分100分）
一.知識積累與運用（20分）
1.按課文原句填空。(10分)
① 朱自清在《春》的結尾用一個句子贊美了春天的強勁有力，這個句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。
②《<論語>十則》中論述學與思的辯證關系的句子是：___________________，______________________。
③ 東臨碣石，以觀滄海。___________________，__________________。
④ _____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
⑤ _________________，禪房花木深。⑥ 綠樹村邊合，__________________。
2.下列修辭判斷不正確的一項是（ ）（2分）
A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人）
B盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）
C每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻）
D第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車…… （排比）
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A要把我們的學生培養成為既具有豐富的知識又有高尚的品質。
B從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
C春天是一個萬物復甦的季節，到處呈現出一派欣欣向榮的景象。
D我用傻瓜相機將媽媽的一張張笑臉和一句句言語拍入鏡頭，製成像冊。
4.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A東臨/竭石，以觀/滄海。 B知之/為知之，不/知為/不知，是知/也。
C孤山寺北/賈亭西。 D明月/別枝/驚鵲。
5.口語交際。（4分）
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：「你很講究個人衛生的哩!」金娜不好意思地笑了笑說：「_______________。」隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：______________________________________
(2)金娜該怎樣說才得體：______________________________________
二.現代文閱讀理解（30分）
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。(13分)
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
6．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。(2分)
7．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有？請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。(2分)
8．從最後兩段文字中找出「我」心理狀態變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？(3分)
9．文中的父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞？請說明理由。(3分)
10．在語文學習過程中，我們經常會遇到很多困難，讀完本文之後，你有沒有解決這些問題的新想法？(3分)
（二）閱讀下面的文章，完成11～16題（17分）。
為他人開一朵花
(青楊)
一個窗檯上，有一朵花，這個屋裡就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個人給另一個人送一束花，這倆人就有情有意了。一個健康人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點活下去的借口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，給他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。
一次無償獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞後的忍讓是一朵花，一次跌倒後的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……
有的人心是一座大花園，裡面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如聖女貞德，如中國的雷鋒。有的人的心是一朵花，只為一個人開放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人的心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。
能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人群的魂魄。
11給下面句子中劃線的詞語註上拼音並解釋其意義。（4分）
①一條路上綻放一朵花：（ ）___________________________
②為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨：( )__________________
12.標題中的「為他人開一朵花」的含義是什麼？談一談你的理解。（2分）
13.文章結尾的一段話有什麼作用？請發表你的看法。（2分）
14.我們要做一個為別人的幸福而努力的人，應該具備哪些條件？（3分）
15.「這類人是人心的旗幟」，這里的「旗幟」是什麼意思？你有什麼感想？（3分）
16.文章的第三段列舉出來我們日常生活中的10種行為是美好的，其實還有很多作者並沒有列舉出來，請你仿照原句的樣式再寫出三種。（3分）
三.文言文閱讀（15分）
童 趣
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17.《童趣》全文選自《 》，作者是_____________，______代文學家。（3分）
18..解釋下面劃線詞語在文中的意思。（2分）
①私擬作群鶴舞於空中（ ） ②徐噴以煙（ ）
19.把下列句子用現代漢語說出來。（2分）
昂首觀之，項為之強。__________________________________________________
20.選文作者圍繞「物外之趣」寫了童年的兩件趣事：①_____________________②_______________________。（2分）
21.選出不含通假字的一項。 ( )（2分）
A項為之強 B作青雲白鶴觀
C學而時習之，不亦說乎？ D 由，誨女知之乎！
22.作者「時有物外之趣」的原因是什麼？（2分）
23.請寫出你童年時的一個「物外之趣」，簡要描述當時的痴迷狀態及感受。30字左右。（2分）
四.作文（35分）
同學們，在生活中，有很多人給了你關懷、幫助和愛，對於他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以「讀懂 ______ 」（父親、母親、爺爺、老師,朋友……）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。不少於500字。
七年級上冊語文期中考試試卷答案
一. 1.①健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
②學而不思則罔，思而不學則殆。 ③水何澹澹，山島竦峙。
④枯藤老樹昏鴉 ⑤曲徑通幽處 ⑥綠樹村邊合 2.B 3.C 4.B
5.（1）張敏在批評金娜不注意公共衛生 （2）對不起，我今後會注意的。
二.（一）6．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。
7．沒有解除恐懼心理。「似乎」、「小心翼翼」、「探」幾個詞語都能表現這一點。「似乎」，表現了「我』』對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。
8．「我」成功邁出第一步，「頓時有了信心」；成功邁出第二步，則「信心大增」；完全爬下懸崖之後，「產生了一種巨大的成就感」。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。
9．(這是一個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
10．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。
（二）11. ①zhàn fàng 開放 ②wēn xīn 溫暖 12.為別人獻出一份愛心。
13.點明了文章的主旨，表達了作者的人生態度。
14.必須具備高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。
15.是人們學習的榜樣。（談感想時言之成理即可）16.只要符合原句的格式即可。
三.17.《浮生六記》沈復 清 18. ①心裡（把它）比作 ②慢慢
19.略 20.①觀蚊（把蚊子想像為鶴）②觀蟲鬥草間（想像為獸斗於山林）21.B
22.童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理 23.略 24.略
回答者：思櫻知 - 魔法學徒 一級 11-9 19:40
七年級上語文期中試卷
卷首語：親愛的同學們，步入初中的你，進入了一個新天地，精挑細選的文章肯定讓你受益匪淺。當你在快樂中品嘗到它給你的營養滋補，是否也該想一想，你收獲了多少？老師希望卷子能成為點燃你們智慧的魔法石，認真一點，你會做得很棒的，老師祝你取得滿意的成績。
一、語文知識積累及運用（30分）
1． 按段落格式，認真書寫下面的文字。（4分）
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。在生活中學習語文，在語文中體味生活。
2、選出下列加點字注音有錯誤的一項，並加以改正。（4分）
①A、茁壯zhuo B、綻放dian C、佇立zhu D、頭暈目眩xuan ( )
②A、小憩qi B、伶仃ding C、一瞬間xun D、昂然挺立ang ( )
③A、迸濺bing B、庸碌yong C、啜泣chuo D、忍俊不禁jin ( )
④A、花穗hui B、騷擾sao C、喧騰xuan D、盤虯卧龍qiu ( )
3、根據拼音寫出漢字：（3分）
gu（ ）負 瘦骨linxun（ ） you（ ）惑
酒niang（ ） 仙露qiong（ ）漿 pang（ ）然大物