㈠ 《老師好》觀後感
認真看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼體會呢？何不寫一篇觀後感記錄下呢？那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是我整理的《老師好》觀後感，希望對大家有所幫助。
《老師好》觀後感1
近日，學校組織全體老師觀看了由張欒執導，於謙等主演的電影，這是一部關於教育的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了以往教過自我的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（於謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的趣味故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關系，好老師的標准，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友群攻的老師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代老師的四個標准時刻勉勵自我，做好老師，要有夢想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。
《老師好》觀後感2
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現？電影開場，一群活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發，塗口紅，抽煙的各種頑皮的「猴子」們，甚至還有抗著斧頭的「猴王」。他們的出現瞬間讓班裡沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最後的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群「皮猴」們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。老師不只是為了教書，更重要的是還在育人。而學生也不單單只是讀書的工具，他們也有感情，有生活，有自己的喜怒哀樂。
這部電影的主角是一個老師——苗宛秋。聽上去有點像女人的名字，可是他卻是個正兒八經的男人。一個年過百半，滿發花白的男人。在這個影片中他是一個說一不二，脾氣火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被學生起了個外號叫做苗霸天。而且他還是一個當年考上北京大學卻因那個時代特殊原因無法深造求學的學生。他同時也是一個連續拿了幾年優秀教師的人。他還是一個在學生遇到困難時，毫不猶豫出來幫助自己學生的人。他可以為了教書育人放棄自己的優秀教師榮譽稱號，他可以為了教書育人不爭不怨學校住宅分配，他甚至還可以為了學生離開他所教書的地方，再也沒有出現過。
《老師好》觀後感3
在開學的前幾天，我突然接收到了一個消息：劉老師「留級」了，來了一位新老師做我們的班主任。一開始，我心裡還忐忑不安，不知那位新老師對我好不好。有幾次我都想問問那位新來的老師，每次話到嘴邊又咽了下去。直到後來，我才真正知道，劉老師「留級」是因為她要去四年級組當年級組長。
雖然劉老師只教了我一個學期，但我還是很想念她的。俗話說：知音難覓。其實劉老師就是我的知音，她摸得透我的心思，知道我在想什麼，還苦口婆心地教導我。有一次，我不聽老師的話，把劉老師都快急哭了。她說：「老師不管怎麼樣，都是為了你好呀。」當時，我並不在乎。後來，我才明白了劉老師的用心良苦。直到現在，我心裡還滿懷愧疚。在此，我要把這首詩獻給劉老師：蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
劉老師，您對我是那麼好。為了教育我，您不惜多添幾根白發，由此可見，您在我身上付出了多少努力啊。不管您調到哪裡去，我都不會忘記您的。
新來的譚老師雖然與我相處的時間不長，但是她還是非常關照我的。譚老師在開學前就和我談過話，了解我的情況，並且幫我解決問題。所以，我要把另一首是送給這位新班主任：四度春風化綢繆，幾番春雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
譚老師，您對我也不錯。咱們雖然相識的時間不長，但您也對我付出了很大的努力。每當我犯了錯誤時，您總是很耐心地跟我講道理。所以，我一定要聽你的話，改正自己的缺點。
最後，我要發自內心地對班上所有任課老師說一聲：「教師節快樂!」
《老師好》觀後感4
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，您的手勢生動優美，您如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領，向美好前行。
老師是先映進學生的眼，再走進我們的心。學生起初目光中的猜測、挑剔、懷疑，漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴，並不是一件輕松容易的事情。當我看著這部電影《老師好》，更是讓我對這一點深有感觸……
影片開場，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，走進他即將三年要帶的班級「三班」……苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
影片中的苗宛秋是一個刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情，實則認真負責心系學生。對擾亂課堂紀律的學生毫不手軟，面對學生們找回自己的自行車卻吼著「快去學習」，但是背後卻是默默地一心為學生，做著種種，只希望學生好。
影片讓我深深感到，作為學生的我們，應該多體諒老師。老師可能有時讓我們感到很「霸道」，但實際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個更美好的未來。所以，我們怎麼不應該多理解老師？對老師懷有感恩之心！
一支粉筆，兩袖清風；三尺講台，四季晴雨。滴滴汗水，誠滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；而我，想感謝我的老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨遊……
老師，謝謝您！您辛苦啦！
《老師好》觀後感5
藍色是天空的色彩，象徵著博大的愛；黃色是土地的色彩，象徵著母親；綠色是生命的色彩，象徵青春活力；紅色是夕陽的色彩，它象徵著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，秀麗大方，而她的「紅」卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那麼慈祥，親切而不失莊重。「等一下走。」她說。之後，又輕輕地拉開抽屜，從裡面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原先是一本繪畫書。「真不錯阿。」我喃喃自語道。
看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。「這是老師的禮物。」我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。「謝謝！」我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又彷彿看透了我的心思：「好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。」「我必須成功。」我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，彷彿有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景是多麼迷人，似乎是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，彷彿能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著秀麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永久是那一抹最美的紅色。
《老師好》觀後感6
身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過,我與學生間也發生過「自自行車」故事,我也有過如苗霸天般的強勢、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些,不是一兩個詞,就可以平面化概括的。電影《老師好》勾起了很多人對於學生時代的懷念,也讓大家想起了曾經教過自己的老師。
《老師好》這部電影。講述學生們與老師鬥智斗勇，有歡笑，有小溫暖。片中某些情節似乎也能找到以前自己的模樣，看著看著一股回憶湧上了心頭。觀影途中情緒其實挺復雜，一方面能體會到主創團隊的用心，對青春的追憶，對師生情的理解與刻畫。另一方面又極其討厭俗套情節再次出現。
前半段時間在笑聲中度過，後半段在流淚中看完。像我們的老師一樣，苗老師可恨可愛又很偉大。看似頑固不近人情甚至有點討厭，卻是當時的我們所不能理解的對我們未來的擔憂和期待。
真實的情感溫暖動人，年代風貌的展現帶來了新鮮感。謙哥讓我刮目相看了，完全沒有了相聲演員的影子，很入戲。其他演員的選角和表演也質朴自然，觀感舒適。有意思的是謙哥三大愛好在片中都有所體現：開頭訓學生時的抽煙和燙頭，後來請同學吃飯時的喝酒。有點電視劇質感的作品，雖然很多人看不起電視劇質感，我倒是覺得風格無高下，好的電影也是好作品。
士不可以不弘毅，任重而道遠。苗老師看似平凡，甚至頂著優秀老師的頭銜過得不如其它的老師，連分房都分不到又不會開班賺錢最後連優秀教師也評不上了。但是在工作中，他對每個學生都無微不至，盡管有些偏袒，但是仍然不會放棄每一個學生，甚至免費輔導那些求學心強卻貧窮的學生。
人生總會還有一些其他的人會伴你走過一生，我希望是他們。「不是在最好的時光遇見了你們，而是有你們在，我才有了最好的時光」。
《老師好》觀後感7
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙湯夢佳王廣源等主演電影，是一部教育電影，有史以來，在教育道路上有很多不一樣看法聲音，但對每個老師來說，自己學生能在未來道路上能有個正確選擇，那才是最重要。
電影《老師·好》以苗宛秋老師於謙飾為核心人物，聚焦苗老師學生們「鬥智斗勇」有趣故事，再現八十年代師生百態純真情感。預告片配樂時髦動感，辦公室跳disco背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代真實生活。開麥版主題海報中「憑什麼，就罰我一個」「有我在，看誰敢搗亂」「好想念，有你時光」等金句透露出這些富有個性學生們霸道威嚴苗老師之間情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師故事，苗宛秋在他老師點撥下走上了教書育人道路，多年後他又以自己方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們物質條件還沒有那麼豐富時候，師生之間這種純粹真摯情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演監制主要原因「我們那個年代，大部分老師都苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑教學生做一個對社會有用人為第一要義。」
這部電影真是笑點淚點同在，真是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新，但是演技都挺在線，不俗青春片，感受到了愛。
老師望其成才，學生稚嫩抵抗，老師求而不得，學生為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來樣子。
《老師好》觀後感8
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。
時鍾已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」這是老師經常告訴我們的。是阿！成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水阿！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裡發呆，是您望見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裡由冷到暖。當來到家裡時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見在雨中，您是多麼無私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
《老師好》觀後感9
「看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!」「你們真是我帶過的最差的學生!」這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時光。這句話出現在影前和結影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智斗勇的，調皮的學生和老師的關系非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的「防線」，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句「苗老師，謝謝您!」
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。
《老師好》觀後感10
每個人都有老師。從小學到大學，都會有不同的老師陪伴著我們。尤其是高中，高中是成長的重要時期，也是叛逆的年齡。學生可能對那些種種的制度和不允許產生反感，但叛逆終究是要爆發的「天不怕地不怕」就會對老師展開報復攻擊。慢慢地才發現老師也有人性，也是善良的。才會發現，老師已經成為自己生命中不可或缺的一部分。
正如《老師好》這部電影，從原來學生對老師的惡作劇，對老師的厭煩到最後全心全意的幫助老師喜歡老師，就是一個態度巨大的改變，放棄高考的復習時間，為老師找自行車，讓老師重回崗位，卻碰上車禍，這一件件充分體現「師生情」的故事，看的催人淚下。
老師，是一個多麼高貴的詞，老師好！是多麼美妙的一句話都說老師是自己的第二父母；老師是上天派來的天使，他們從上帝那裡帶來最珍貴的財富----知識，送給我們，他們的心是善良的。什麼是「師生情」，是老師對學生的關愛，是學生對老師的尊重，老師對犯錯誤的`學生進行了懲罰不害怕。最可怕最可悲的是這個學生犯了錯老師也不理不睬.
《老師好》觀後感11
今天我懷著激動的心情前去觀賞《老師好》這部影片。歸家路上卻在想著思索著一題——什麼是教育，或者說教育是什麼？
本部影片大致是講了師生共計三代之間的故事，以苗老師與學生「鬥智斗勇」為故事核心，再現了八十年代的師生情百態和純真情感，又隱含了教育的本質。
就以劇中的人物來說，古板嚴肅的老師苗婉秋，桀驁不馴的洛小乙，愛接話把的王海，成績優異、長相甜美的安靜，時尚前衛的關婷婷，愛出洋相的「文建」組合，悲慘努力的劉昊……相信大家的班級里不會沒有其中一種人吧。這不正是我們現實的體現嗎？當然，有人可能會對他們某些人更加喜愛或更加厭惡，但是如果少了一種人我覺得這個班集體就不是一個完整的。
再說一說我們，現實生活中，我們與老師是處於兩個相對面因此我們兩方需要一條情感的紐帶，就如同劇中的自行車一樣。我們可以和老師「鬥智斗勇」，可以於老師煮酒論議，但我們不能頂撞老師，甚至去和老師爭論。老師身為「過來人」，自然比你多一些知識，多一些能力。
而「老師好」這次十分簡單，沒有華麗的辭藻，也沒有繁文縟節的庸俗。卻是老師耗盡畢生的精力從學生那裡獲得尊重與榮耀，更是一個神聖而是高級的詞語。相信大家都明白，所有的老師都是這樣的，他們默默耕耘一生，除願自己的學生能夠角學有所成便別無所求了。
突然，我恍然大悟，什麼是教育？對於它有不同的聲音，但只要使每個學生在人生的十字路口上做出正確的選擇，讓學生問心無愧，這便就是教育。
最後，請允許我用兩句話來結尾：一片丹心兩袖清風三尺講台哺育祖國花朵，四季不停五日不息六日惦念。鑄造國家棟梁。
《老師好》觀後感12
電影《老師好》上映已經一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過最好哭的電影，挺多感動的點，前半章搞笑，哭完也會有一些爆出讓人笑的點。其實洛小乙也不是個壞人，就是吃了一開始出場的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因為自己得了腦癌；組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來的錢買的錄音機退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然後說我以後不會再來打擾你了；一開始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車；關婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動人的點，平凡又真實。還有以全省第一名考進北京大學文學系、卻因為家裡成分高被取消入學資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說，去當個老師吧，當個好老師，「士不可不弘毅、任重而道遠」，這兩句話也是打動我的點，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點亮別人；然後安靜放棄保送報考北大文學系，我本以為她選擇報考北大文學系，可以彌補了老師當年的遺憾，也能圓了老師心中最開始的希望，從老師家出來沒有去宣講而是去為了老師正名找了縣長，也是讓人倍感感動和想哭的點，但是騎車回來途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開這里，畢業照片上也遺憾的少了老師的身影；到最後大家畢業成年後，鏡頭轉至「靜的書店」，書店外苗老師一頭銀發蒼蒼拄著拐杖駐立書店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090後那時候上學的時光和日子，滿滿回憶，致敬曾經敬愛的老師們，還有我們最好的學生時光！〔不是因為在最好的時光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時光〕
《老師好》觀後感13
4月4日，在學校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影，由張欒執導，於謙，湯夢佳等主演的有關教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對於每個老師來說，自己的學生能在未來人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，於謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學生們的「鬥智斗勇」，再現了八十年代師生百態及純真情感。動感的disco，收音機是當時時髦的象徵，再加上主題海報中：「憑什麼就罰我一個」等近距透露著這些富有個性的學生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開學第一課時，班上婷婷，王海等幾人的表現著實體現了人物性格，這也為後面故事的發展進行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺的影響著班裡的同學，那一句：「替他們感到可惜」，到後來我才讀懂真正的含義。學生時代有大把大把美好的時間去經歷去學習；有豐富的資源可以供學生享用。比起苗老師上學時和北大的「有緣無份」，他的學生實在是太幸福了！同時，我也為苗老師所處的時代感到痛心可惜，整部電影平淡真實的再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，走心而有力量。
因為自己是老師，所有對影片中的劇情感同身受，因為看到每位老師辛勤付出背後的心酸與無奈，看到孩子們懂事之後的理解和愛戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會懂得老師眼裡要求背後的理想。回想自己短短的兩年教齡，每天上課聽到最多的就是」老師好「，這三個字，簡單。平凡，沒有那麼多的繁文縟節，卻很有力量，直到觀看完影片時我才覺得這三個字有多珍貴與聖潔！這三個字，不僅僅是一種禮貌與問候，更是一位老師付出畢生心血和代價後贏得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機會，我還是義無反顧的選擇教師這個行業，因為這是我的理想信念，是我畢生的夢想和希望！做好老師，老師好！
《老師好》觀後感14
為了更好地提高我們教師的使命感，樹立我們的職業信心我們學校組織全體教師去電影院觀看《老師好》這部期待已久的電影。觀看之後受益匪淺。下面說說我的想法。
該片講述了在南宿一中發生的由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
這部電影中有歡笑也有淚點，勾起了我們高中時代的回憶，很真實、另外電影中的苗老師是一位嚴厲而又慈祥的好老師，在課堂上對於孩子們很嚴厲，看到孩子們上課沒有認真學習很生氣會使勁批評他們，但是在課下如果孩子們有什麼事情會積極的幫助他們，例如孩子生病組織全體學生幫忙捐款，拿出自己一個月的工資幫助他們，在孩子面對選擇的時候不會幫他們去選擇，而是用自己的親身經歷去告誡孩子，在面對選擇時自己用心去選擇，選擇最適合自己的。
教師是太陽底下最光輝的職業、教師是學生前進路上的指明燈，等等都是贊美老師的詩句。師者，傳道受業解惑，要足夠專業精深，身正，老師是學生最早接觸的人，學生會把老師當做榜樣，模仿你、學習你、想成為你，你的人格、行為、語言，會影響學生，怎樣做一個老師，是有待好好思考的。所以在以後的教書育人的職業道路上，我們不光要想好怎樣去教好學生，讓他們考出優異的成績，更應該去思考怎樣的去育人，育人也是我們工作的一部分，很重要的一部分。
「我堅信，青春不會消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷，我不是在最好的時光中，遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。」這句話直擊我們的內心深處。是每一屆不同的孩子們給我們帶給我們不一樣的體驗，不一樣的美好。
《老師好》觀後感15
其實在這部片子剛上映的時候，當時評分很高，就去看了，但沒有太深入的去理解這部片子，只覺得很喜劇。這次學校組織的工會活動，二刷了這部電影，同一部電影，卻有不同的感覺，看到了這部電影不一樣的一面。
《老師好》雖然講述的是80年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從那個嚴厲的苗宛秋老師身上，看到了曾經管教過自己的老師。
之前看到過這樣一段話：老師，是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關系卻願意因你的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的「外人」。
看完這部電影，我也想了很多。確實如此，身為一名人民教師，當你站上講台的那一刻，肩上背著的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。我們每個老師身上都肩負著「教書育人」的使命，我們在教師的同時，更要懂得怎樣育人。在傳授知識的同時，更要給予孩子們真心的理解與關懷。當個好老師，不求完美，只求問心無愧。多年後被學生想起，會感慨老師從未真正離開。
」我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時光」。每個老師都不一定是最完美的，但每個老師都想要學生上進，為學生好的心，一定是真誠的。
一部好的影片，一定會擊中心底最柔軟的地方，一定會激盪起太多的情感和回憶。看著看著就笑了，看著看著就哭了。多年以後，腦子里回想起的一定是曾經對你嚴厲的老師，當年你恨的咬牙切齒的老師，多年後你卻想要感謝她，如果沒有當年的嚴格要去，可能成就不了現在的你。
沒有愛的教育是蒼白的，沒有懲戒的教育是不完整的，縱使時代在變遷，觀念在變換，但我們仍要保持初心，做一名人民教師，堅守講台敬業愛生。沒有蠟燭成灰，只有兢兢業業，一個個夢想，揚帆起航便是希望！
㈡ 請問有平凡的榮耀2020年上映的由 趙又廷主演的在線免費播放資源
《平凡的榮耀》網路網盤高清資源免費在線觀看：
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導演:呂行
編劇:李卓、侯蓓、魏軍
主演:趙又廷、白敬亭、魏大勛、喬欣、龐瀚辰、張子賢、霍政諺、左小青、劉暢、郝平、劉佳、趙曉蘇、林鵬、韓秋池、趙暉、袁滿、魏智、趙昱童、任東霖、呂一、王鶴潤、代旭、卜冠今、楊雨婷、梁振倫、仁龍、王玉寧、張藝文、孫楚鴻、劉啟恆、田昊、吳乙彤、夏星、薛傲、向昊、趙煊、趙岩松、孟祥亮、畢瀚文、吳陳超、陳梓洋、劉顧浩、朱帥、李新晨、王子謙、盧藝、盧森堡、包羅君、黃晨、茹天、艾平、李斌、程世宇、呂行、張玉峰、李佳寧
類型:劇情
製片國家/地區:中國大陸
語言:漢語普通話
首播:2020-09-04(中國大陸)
集數:41
單集片長:45分鍾
金宸資本經理吳恪之有著犀利的投資眼光，同時也有著桀驁不馴的性格。因為不善於與上司相處，與公司高層曲忠輝之間產生間隙，未能受到公司重用。公司突然空降了學歷普通、毫無經驗的實習生孫弈秋進入吳恪之的部門。吳恪之非常排斥，不願接受。關鍵時刻孫弈秋留住了重要客戶，也為自己贏得了寶貴的試用期。共事的過程中吳恪之逐漸發現孫弈秋的能力和實力，他言傳身教、悉心指導，孫弈秋得以迅速成長。吳恪之也逐漸清晰自己的堅守和底線。不斷地磨合和碰撞，讓師徒倆逐漸默契。在公司面臨內憂外患的重要時刻，這對不被公司看好的平凡師徒挽救了公司的聲譽。一系列事件後，他們對自己的職業生涯有了新的想法，做出了新的選擇。
㈢ 感悟電影中的師愛魅力
李：電影是我們喜聞樂見的一種藝術表現形式，經典的影片以其動人的藝術魅力令人經久不忘。今天，讓我們一起走進經典的教育影片，走進主人公的內心世界，感受他們身上樸素的師德之光。我是大連市甘井子區華西小學的李春紅，跟我一起來吧。
視頻拍攝：
畫面1：李春紅在電子城音像店門口，與王瑤揮手打招呼，一起走進音像店，尋找教育影片碟片。
畫面2：深夜，客廳，梁德龍老師坐在電腦前，上網搜索教師題材的電影，觀看電影。
畫面3：圖書館里，辛曉萍老師站在一排排書籍面前，拿起一本教師題材的小說，認真的看了起來。鏡頭切向書的封皮。
李春紅：瞧，我的夥伴們已經行動起來了，他們找到了不少經典的教育影片，並且認真地觀看，細心地感受。屏幕前的夥伴們，你們也去找一找，看一看吧！
經典教育影片推薦：
1、《黑板》：背負信仰的教師
2、《鳳凰琴》：守望教育
3、《美麗的大腳》：張美麗的「窮人教育學」
4、《我的教師生涯》：中國的「瓦爾瓦拉」
5、《放牛班的春天》：音樂開啟心靈
6、《音樂之聲》：瑪利亞老師的詩性魅力
7、《霍蘭先生的樂章》：生命因你而動聽
8、《弦動我心》：教師成長的艱辛與燦爛
9、《死亡詩社》：何為好的教育?
10、《蒙娜麗莎的微笑》：「我是自由女神」
11、《心靈捕手》：「問題」天才的使者
12、《跑吧，孩子》：跑出希望的少年
13、《天堂的顏色》：一個盲童的尋找
14、《草房子》：真情永駐
15、《家庭作業》：學生不能承受的生命重負
16、《地球上的星星》：一個「智障」兒童的非凡才能
這是16部教育電影，也是16部教育詩篇，更是16部教師的生命樂章。這16部電影，大多數反映了教師的人生、教師的生涯、教師的信念與追求、教師的教育智慧等主題。欣賞這16部教育電影後，作為教師的您會發現，您正在走進學生的心靈，正在走進優秀教師的行列，正在走向教育的詩智慧。
李春紅：這些教育影片從不同的視角塑造了不一樣的師德形象，但無一例外的都帶給我們深深的感動。我想，這就是主人公獨特的師德魅力？那麼你們覺得，影片主人公的師德魅力表現在什麼地方？
梁德龍：我覺得一個教師的師德魅力首先表現在對職責的堅守。比如說《一個都不能少》這部影片，魏敏芝只是一個十三歲的代課老師，嚴格地說，她都不算老師，她只是被臨時找來看管學生的。但就是為了高老師臨走時交代給她的一句話，說「一定要把娃看住，一個都不能少」，她表現出了驚人的執著和認真。盡管她不懂教學，但「責任」在這個教師身上卻得到了最朴實也是最完美的體現。
《一個都不能少》是張藝謀1998年拍攝的反映中國鄉村教育現狀的影片，在國際上引起廣泛好評，獲得了一系列大獎。影片女主角魏敏芝是一個十三歲的只讀過小學的女孩，因為水泉小學唯一的一位老師——高老師，要回家看望病重的母親，被村長臨時找來看管學生。高老師走的時候告訴她千萬不能再少學生了。
魏敏芝為了遵守對高老師的承諾，每天按照點名冊點名，認真地看管著這二十八個孩子。她竭力保持著集體的完整，為了不讓被縣運動隊選走的學生明行光去縣城上學，她將明行光藏了起來，在明行光被帶走後，追趕著去攔車。為了把輟學的學生張慧科找回來，她組織學生去搬磚湊車費、混票上車，半路被拋在一個裊無人煙的地方。她花了一天一夜的時間，往城裡方向走了一百多公里的路，直到深夜才坐上拖拉機，在黎明的時候來到了陌生的城市裡。為了找張慧科，她花光了身上僅有的九塊錢，在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事……渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。後來一個好心人告訴她應該去電視台……她在電視台大門外等了一天一夜，每見到一個從裡面走出來的人就問：「你是不是台長？」最終，她終於見到了台長，並上了電視，找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學。
梁德龍：作為一個老師，魏老師在學識上、教育方法上都是不合格的。然而這些缺點卻遮掩不住她獨特的閃光點，就是做事情有著堅定的信念和執著的精神，不達目的不罷休的精神。影片中「全班二十八個人，一個也不能少」的語言和實際行動很好地體現了魏老師這種堅強不屈的性格。把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服而且感動，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢?這也是一個高尚老師必備的一種優良品質。
王瑤：有一位教育家曾經說過：「要對每一個學生始終充滿希望！」希望是最好的教育，希望是最好的安慰，希望是最好的引導，希望是最好的規勸，希望是最好的溝通，希望是最好的鼓勵。對每一個學生充滿希望。這種希望需要的就是魏老師這樣學生一個都不能少，不放棄，不拋棄的教育精神。
李春紅：這種精神不光是魏敏芝身上有，影片里的高老師也是這樣一個典型。水泉小學是一個偏遠的鄉村小學校，整個學校也只有一位高老師。學校有兩間破舊的教室，課桌只有三條腿，粉筆每天只能用一枝，二十八名學生卻有大小四個年級。在這樣艱難的環境下，高老師不但吃睡在學校，而且數月沒有領工資，對學生仍然不離不棄。這種精神真是太令人感動了。這就是一個教師高尚的職責精神。
辛曉萍：教師的職責精神是教師從業的基本前提。除此之外，我認為教師的師德魅力還體現在他對學生的態度上，他必須要走進學生的心靈，跟學生有心與心的溝通。在《放牛班的春天》這部影片中，馬修學監便用自己的實際行動踐行了一位人本主義者的信仰。他將學生當成同自己一樣的、有血有肉有尊嚴的活生生的人來看待。如果結合馬斯洛的需要層次理論來說的話，他首先幫助學生實現了安全的需要。影片中的哈善校長在對待學生的問題上總是採取暴力懲罰的手段，而馬修學監在心理上總是站在學生的角度，保護學生不受傷害。他給予弱小而無依無靠的佩皮諾更多的關愛，最後則幾乎充當了父親的角色。對於音樂天才皮埃爾更是慧眼識珠，為他一生輝煌的音樂事業奠定了基礎，搭好了階梯，令他實現了原本無法想像的人生價值。
影片《放牛班的春天》的故事發生在法國，影片主要講的是馬修老師和一批「問題學生」的故事。馬修是一個過氣的音樂家，他來到了一所叫做「池塘之底」的學校當代課老師。這個學校的學生全是常人眼中的「壞孩子」、「問題少年」，他們會吸煙打架，惡做劇的欺負老師。學校的哈善校長對待學生總是採取暴力的懲罰手段。馬修第一次上課當然很不順利，他的包被孩子們搶去了，還傷到了麥神父。當時情況很混亂，招來了校長，但他並沒有怪他們，還幫了他們趕走了校長。他說他希望那個人能自首，給了他15秒，但沒有人自首。他就把葛賀克叫出去了，讓另一個特別的同皮埃爾站在講台上保持紀律。他並沒有懲罰葛賀克，他換了一個方式，讓他做麥教父的特別看護。然後他回到教室看到皮埃爾在畫自己，他也沒有怪他，還畫了一個他。他所做的一切都和其他老師不同，他愛這些學生。開始當然不會很順利，孩子們偷他的樂譜，還有那些令人頭疼的孩子們總是讓人失望。
在馬修無意間聽到孩子們唱歌後，雖然歌詞是對他不友好的詞，但卻激起了他的創作靈感。他決定組建一個合唱團，於是他開始根據同學們的聲音條件給他們分配角色，他們開始慢慢的學習音樂。皮埃爾當時正在受罰，但他聽到同學們的歌聲時忍不住的偷看，在沒有人的時候，他就開口唱。馬修無意聽到了皮埃爾的歌聲，他很驚喜，他說皮埃爾的聲音是上天給的奇跡。他挖掘出了皮埃爾的音樂天賦。他對皮埃爾進行指導，這為皮埃爾以後輝煌的音樂事業奠定了堅實的基礎，幫助他在以後的人生中實現了原本無法實現的人生價值。時間就這樣慢慢的走著，馬修的合唱團也一天一天的進步，同學們之間的關系也慢慢的好轉，似乎學校里的氣氛也變得越來越好。對於佩皮諾，馬修也給予他無微不至的關心，在他最後離開學校的時候帶走了無依無靠的佩皮諾，最後則幾乎充當了父親的角色。
《地球上的星星》是一部產於印度的知名電影，曾獲寶萊塢第53屆電影獎和最佳影片獎。影片中的伊夏是一個八、九歲的印度男孩，他的世界充滿了別人並不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。但在周圍人的眼裡，他懶惰、愛撒謊、不愛學習，喜歡打架，簡直是一個讓老師和家長沒有一點辦法的問題孩子，是一個不折不扣的差生。
父母和老師的指責打罵讓他漸漸選擇了對抗和逃避，因而惹下了不少麻煩。在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。從此，他忍受著與家庭分離的悲傷，慢慢封閉了自己，為了隱藏自己的缺陷，他不得不隱藏自己，採取不作為的方式。直到有一天，他遇到了可愛、善良、俏皮的尼克老師。他用樂觀、自由的教學風格感染著每位學生，他啟發學生自己去思考、去想像。尼克老師很快發現了伊夏的不快樂，並開始找尋原因，通過家訪他發現伊夏有著非凡的繪畫天賦，同時伴隨嚴重的閱讀和書寫障礙。
尼克老師決定幫助伊夏，他用沙盤教伊夏認識字母，在他手臂上寫字、捏橡皮泥認識數字；在樓梯上教伊夏算術；用身體語言來教他學習。在尼克老師獨特的指導下，伊夏克服了閱讀和書寫障礙，開始了新的生活。
辛曉萍：這部影片我也看過。尼克老師的做法的確引人深思。
王瑤：從尼克老師的身上，我看到的師德之光就是尊重孩子的個性，科學開展教育。每個孩子都是獨一無二的個體，每個孩子的內心都是一個獨特的世界，並且，那是一個以我們慣用的世俗眼光通常無法深入和理解的世界。比如影片里的伊夏，用平常的眼光來看他，他就是一個無可救葯的智障兒童，但是深入他的內心就會發現，他的眼裡有一個奇妙的五彩斑斕的世界。作為老師我們也要牢記：每個孩子都是落入人間的精靈，需要我們精心的呵護和引導。
李春紅：說句真心話，極少有人能夠像尼克老師那樣對待孩子，尤其是像伊夏這樣的特殊兒童。我覺得，一個教師的師德光輝在尼克身上有著近乎完美的體現。首先，他以一種執著的精神堅持著自己的教育信念，不放棄每一個孩子；其次，他能夠尊重孩子的獨特個性，理解和幫助孩子，並以科學的方法來指導孩子，從而打開孩子的心靈之門。《地球上的星星》這部影片再次警示我們：每個孩子都是特殊的，他們有著自己的天分、才能和夢想，只要我們科學地施加教育，他們遲早會有自己的步調來學習，來認識這個世界。影片最後有一段話深深打動了我：在我們中間產生了天才，他們改變了世界。因為他們可以用不同的思維看世界，他們的想法不一樣，而且不是我們每個人都能了解的。他們被人們發對，但是他們之中出現了贏家，驚艷了全世界……