『壹』 校園心理情景劇劇本，是關於抑鬱症的情景劇劇本
我剛好選題是壓抑，但是還沒有到抑鬱症，但是劇本都可以通用，只要你修改一下改成符合抑鬱症的語句就好了。
心理情景劇《跨過去，前面是片天》劇本
梗概：從小遭遇種種不幸、身心累受創傷的某大學大二男生趙波,自卑而孤獨.當他鼓起勇氣去追求自己的愛情時,又一次遭到了殘酷無情的打擊。絕望的他產生了輕生的想法,在同學們和老師的真誠幫助和感化下,他認識到了自己生命的價值、重新燃起了生命的希望。
人物：趙波，張寧，張寧室友，老鄉，小餐館老闆，小餐館服務員，小餐館客人，趙波的班主任，班長，同學若干，旁白
第一幕：
時間：傍晚；地點：女生宿舍樓下，人物：趙波、張寧、張寧室友、趙波老鄉
道具：棉被，手機，桌子，電話，音樂，（PPT手機信息）
旁白：從小遭遇種種不幸、身心屢受創傷的趙波, 自卑而又孤獨.在一次活動中他偶然認識了可愛的張寧，倆人成了朋友，在相處中趙波慢慢愛上了張寧。於是他鼓起勇氣向張寧表白,可是卻沒有得到張寧的接受。這天,他又來到張寧的宿舍樓下:
趙波：天變冷了，我擔心張寧晚上睡覺冷，所以特意到街上買了床棉被給她。（說完拿起手機撥通了張寧的手機，「嘟…嘟…嘟…對不起，您所撥打的電話暫時無人接聽」）又不接，還是不接。哎，算了，打她寢室看看吧。喂，張寧在嗎？
（女生宿舍里，張寧的室友聽出了是趙波的聲音，趕緊捂著話筒對張丹小聲說）
張寧室友：張寧，又是那個趙波，接不接？
張寧：怎麼又是他？不接，就說我不在。 （緊張而厭煩地）
張寧室友：喂，… …她不在！
趙波：我知道她在寢室，讓她接一下，我真有事找她。（哀求）
張寧室友：不好意思，她真的不在！就這樣啊，再見（說完「啪」地掛了電話）
趙波：哎，喂，喂……（對著手機直叫喚）
(趙波無比失望地站在那裡，這時他的一個老鄉正好走過來了。)
老鄉：趙波，你怎麼拎床被子站在這兒呢？
趙波：（突然被問住了，遲疑了一下說道）我……我不幹嘛。（突然想起什麼似的說）哦，老鄉，這樣吧，你先幫我把被子帶上去放你寢室，回頭會有個女同學來你那取的，到時你就把被子交給她，好嗎？
老鄉：好的，沒問題。（說著把被子抱上樓了）
旁白：趙波又撥了幾次張寧的手機，可還是沒人接。於是他只好發了一條簡訊給她：張寧，天氣變冷了，我擔心你會凍著，所以買了床被子給你。剛才打你手機沒人接，打你寢室電話又說你不在。所以我把被子放在我老鄉寢室了，她就在你樓下的306寢室，你回頭去拿一下。
（趙波的手機發出簡訊提示音，趙波趕緊去看簡訊。畫外音響起：「被子我是不會去拿的，你自己看著辦吧。我不是早就跟你說過請你以後不要再這樣了嗎？）
趙波回簡訊：可我是關心你呀，我是真心想為你做點什麼。
張寧回復：謝謝，可是我真的不需要！
趙波回復：以後我還有沒有喜歡你的權利？
張寧回復：沒有。
現場響起《為什麼受傷的總是我》的音樂，趙波在音樂聲中失魂落魄地、一步一步地離開，幕布緩緩拉上。
第二幕：
時間：晚上 地點：小餐館 人物：趙波、小餐館老闆，客人若干
道具：桌子，啤酒瓶，白酒
趙波坐在堆滿啤酒瓶的桌邊，對小餐館的服務員叫道：服務員，再給我來一瓶白酒！
服務員（見形勢不妙，悄悄耳語老闆）：老闆啊，這小夥子喝了一晚上了，再這么下去得出事啊！
老闆好心地說道：小夥子，酒可不能這樣摻著喝呀。我看你今天喝得也差不多了，要不我給你拿瓶飲料解解酒？
趙波：怎麼，你怕我不給你錢怎麼地？（說著從口袋裡摸出一張錢「啪」地在拍在桌上），快給我拿酒來！（老闆不敢再多說，趕緊給他拿來了一瓶白酒，趙波倒了一杯白酒猛地一口喝下。）
旁白：趙波一個人在小餐館里喝著悶酒，他的心情糟糕極了，一陣陣孤獨、悲傷向他襲來，他下意識地拿起手機撥通了自己寢室的電話，很快話筒里傳來室友們嘻嘻哈哈有說有笑的喧鬧聲，他悵然若失地掛掉了電話。
趙波：他們都是快樂的，唯獨我是這世界上最不快樂的人！（喃喃自語，接著又低頭喝酒）
老闆：小夥子，不早了，我們要打佯了。你還是個學生吧？別喝了，快回學校去吧。
趙波：（帶著醉態雙眼迷茫地）連你也要趕我走？好，我走，我走！（說著拎了瓶啤酒踉蹌著走出了餐館，嘴裡還在自言自語：天下之大，難道就容不下一個小小的我嗎？為什麼我到哪裡都不受歡迎，都這么令人討厭？難道愛一個人有錯嗎？為什麼明明知道不可能，卻還是無可救葯地想她？思念是不是一種病？我的心已經碎了，菜無芯可生，人無心可活嗎？（邊說邊退出舞台，拉幕）
第三幕：
時間： 深夜 地點：九江長江大橋 人物：趙波、班長（同時也是趙波的室友）、班主任、趙波的其他同學等
道具：手機，音樂
旁白：心緒不平的趙波在酒精的催化下情緒變得更加激動,他獨自來到長江大橋上。他在長長的大橋上久久地徘徊，徘徊……他想起了自己從小到大遭遇的種種不幸，想起了自己被深愛的人一次次無情拒絕，他突然覺得自己是世界上最不幸、最失敗的人！絕望的烏雲籠罩著他那顆脆弱的心，望著橋下長江里滾滾而下翻騰激越的江水，他忽然有種想跳下去的沖動，他想也許只需縱身一跳，一切煩惱都可以離他遠去了。就在他掙扎在生死邊緣時，突然……
「鈴鈴鈴……」（趙波的手機突然響了，把陷入沉思的趙波驚醒，他遲疑了一會兒，慢慢地按下了接聽鍵）
「趙波，你在哪呢？這么晚了怎麼還不回寢室呢？宿舍樓大門馬上要關了。」
趙波：哦，我……我還在外面。可能再也不會回來了。
班長：趙波，你怎麼了？發生什麼事情了嗎？你到底怎麼了？（緊張地）
趙波：別問了，你們不要管我，只是請轉告我的父母，我對不起他們，就當他們白養了我這個兒子。
班長：趙波，你在胡說些什麼呀？你冷靜點！不管發生了什麼事都請你先回來再說好嗎？（焦急，慌張中強作鎮靜）
趙波：沒用的，你們幫不了我，誰都幫不了我，就讓我給自己作個了結吧。
班長：你現在的心情我理解，你一定是遇到了什麼不開心的事情.看到你難過我們心裡也不好受.快告訴我你在哪?就算要去死,也要跟兄弟們告個別吧?
(班長捂著話筒對大家說:不好,趙波想自殺.我在電話里先穩住他,你們趕緊報告老師,然後通知全班同學分頭去找!快!快!)
趙波：那咱們就在電話里告別吧。想知道我的故事嗎?上天對我真的太不公平了,在我六歲那年，鄰居家兩匹受驚的馬突然闖進我家院子里來把我給踢傷了，我的鼻子到現在還留有明顯的傷疤，你們平時雖然對這什麼也沒說什麼也沒問，但從你們看我的眼神我知道自己一定是嚇到你們了；七歲時我不小心掉進了鍋里，被滾燙的開水燙傷了；九歲多的時候腸穿孔；十幾歲的時候跟村裡人一起坐拖拉機，結果拖拉機翻了，同車的人都沒傷著，唯獨我一個人被壓在車下，壓斷了三根肋骨；高中時被查出心肌缺血、心絞痛；上大學時又患了闌尾炎動了手術，就連前不久我在超市買東西，啤酒瓶突然爆炸又把我的腳給炸傷了。你說，還有沒有比我更不幸的人？你們所有的人都比我幸運！如果只是身體上遭受的不幸也就罷了，最讓我無法忍受的是別人的歧視，我從小就在別人的歧視下長大，我感受到的只有痛苦，壓抑，我從來沒感覺到快樂。直到遇到張寧,我才覺得我的生命有了起色,每當看到她開心的樣子,我也會覺得心裡特別開心,可是連她都不給我一絲希望,今天她徹底地拒絕了我。我是這世上最大的倒霉蛋!我覺得自己的生命沒有任何意義,這樣留在這個世上還不如死了算了!(激動,快速)
班長：趙波,聽了你的故事,我也覺得命運對你的確不公,讓你從小遭受那麼多意外和不幸.可是,這世上從來就沒有絕對的公平.你也聽我給你講個故事吧:有一對夫妻,他們有個4歲大活潑可愛的兒子,有一天,媽媽帶兒子去鎮上的集市,到了一家商店門口,媽媽把兒子放下來對他說:「媽媽進去買點東西馬上就出來，你就站在這等媽媽，哪兒也別去啊！」當媽媽買完東西准備出來時，她聽到了門外一聲慘叫聲，等她跑出來，兒子已經躺在一輛拖拉機下面，他的一條腿被壓在了車輪下面。人們趕緊把他送到醫院搶救，為了保住小孩的生命醫生建議馬上做截肢手術，可是小孩的爸爸怎麼也不忍心。他含著眼淚對兒子說：「如果少了一條腿，你以後的生活會很艱難啊！」兒子竟天真地問：「爸爸，艱難好吃嗎？」很多年以後，這個小孩已經長成了一個頗有成就的人物，當別人再問起他：「艱難好吃嗎？」，他總會平靜而堅毅地說：「艱難不好吃，但艱難卻很耐嚼，它教會了我堅強，讓我懂得用一種「吃得難」的精神去直面人生，這才使我成就了今天的事業！我感謝艱難！」趙波，你說你是這個世界上最大的倒霉蛋，難道你有這個小男孩倒霉嗎？他4歲那麼大就失去了整條腿，而你至少四肢健全啊！你比他幸運多了！他都勇氣去面對生命的艱難，你要相信你也一樣可以做到啊！
旁白：趙波聽了班長的話若有所悟，他們倆就這樣繼續在電話里聯絡著。過了不久，分頭去找他的老師和同學們終於在大橋上找到了趙波。
趙波：老師，你們……你們怎麼來了？（大家邊呼喚著趙波的名字邊上前來到趙波身邊）
班主任：（拉住趙波的手說）趙波，看到你好好地站在這，我們終於鬆了一口氣，剛才大家可都急死了！傻孩子，以後不許再有這樣的傻念頭了！俗話說，人生不如意事十常八九，人這一生總會有各種各樣的不幸，但生命的長河是永無止境的。人生在世難免會遇到些溝溝坎坎，跨過去，前面是片天！
同學們：（齊聲）是呀，跨過去，前面是片天！音樂起，畫外音響起普希金的詩：假如生活欺騙了你 不要憂愁不要悲傷 不順心的日子暫且容忍 相信吧，愉快的日子將會來臨 心永遠憧憬著美好的未來 眼前的事情雖叫人悲戚 但一切轉眼就會過去， 而那過去的將會成為親切的懷念……
（詩歌朗誦的同時，一同學向趙波伸出一隻手，趙波握住，其他的同學有節奏地一隻只手握在一起，最後是班住任的手搭在最上面。畫面定格，待詩歌朗誦完畢大家一起鞠躬謝幕）
趙波的經歷太搞笑太雷人了，所以他在說他的經歷時其他演員不要笑場，要不然他也憋不住要笑。我們的劇本演出老師覺得很滿意，你可以用用。希望能採納。
『貳』 同心靈相伴,與健康同行的大學生心理微視頻怎麼拍
我參加了我們學校的心理劇話劇比賽拿了一等獎，算是有點經驗
針對這個問題我有以下的幾點建議：
首先，你可以分析一下大學生容易出現的心理問題，如抑鬱症這個比較典型的心理疾病。
在明確了視頻想表達的心理疾病問題後就可以編寫微電影劇本了
可以從多角度分析產生之一心理疾病的原因，比如父母不理解，或者校園霸凌等
最後就可以挑選演員著手拍攝了
在拍攝的時候可以使用誇大的手法來表現人物心理和矛盾沖突
大學的這種比賽一般要求結局回歸正能量，所以要在劇中表現出反轉和改變。
希望我的回答可以幫助你，望採納。
『叄』 抑鬱症微電影什麼風格
微驚悚。
抑鬱症微電影的風格多採用微驚悚風格。微驚悚，並沒有明確的定義。微驚悚，就是小范圍的驚悚，可以運用在多個體裁創作方面。
如果是微驚悚小說，那它一定具備篇幅短小、在語言上的步步驚心、結局細思恐密這幾個特點。
如果是微驚悚視頻，那它一定具備時間短、人物對話的意思和獨白都要推敲、音樂渲染、結局細思恐密這幾個特點。
如果是微驚悚圖片，我倒覺得邀請我答題的這位朋友的頭像，到像是微驚悚圖片。