Ⅰ 經典勵志電影《心靈捕手》觀後感
導語：影片《心靈捕手》講述了一個名叫威爾(Will Hunting)的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，並找回了自我和愛情。下面是我整理的優秀觀後感，希望對大家有所幫助。
《心靈捕手》觀後感範文：
麻省理工學院(MIT)的藍勃教授是數學界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽為“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎，他給上他課的大學生們留了一道難題，題目寫在了樓道的黑板上，並稱，看看誰能在學期結束前給出答案。
看看誰能在學期結束前給出答案，藍勃教授這句話的真實意思其實是，我不相信你們有誰能給出答案，畢竟，作為數學界的頂尖人物，他當年是花了很長時間才找到答案的。
但是，沒兩天，黑板上就出現了答案。但是，這個人並不願露面，盡管露面可以享受難得的榮譽。
藍勃教授再下戰書，留了第二道難題，這道難題，他和夥伴花了整整兩年才解開。
同樣，沒兩天，那個“神秘數學天才”再次給出答案。這次，藍勃教授看到了“神秘數學天才”的身影，發現他竟然是MIT這所頂尖學府的這棟大樓里的一位清潔工，但這位清潔工並不想被發現，他一邊辱罵教授一邊跑了。
這是著名的心理影片《心靈捕手》(又譯名《驕陽似我》)一開始的情節。看到這種情節，我腦子里冒出一句話，世界是分裂的。MIT的光輝，竟被一個落魄的清潔工徹底蓋住了。
他對天才說：你是一個被嚇傻的狂妄孩子
不過，外部世界的分裂，源自內心的分裂。這個落魄的男孩，他其實只是在工作之外的少數業余時間做一下解數學難題和讀書這種“正確的事”，而多數業余時間，他是和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警等。其中，他最拿手的是去MIT或哈佛大學，“三分鍾擺平一個笨蛋”。
這個內心分裂的男孩叫威爾，等藍勃找到威爾時，威爾已因打架斗毆和襲警而被關進監獄，但藍勃申請作為威爾的監護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，威爾要與藍勃配合解數學難題;二，威爾要看心理醫生。
威爾不想看心理醫生，但更不想蹲監獄。兩害尋其輕，他不得已答應了做病人。
但是，作為天才的病人，威爾接連趕跑5名心理醫生。最終，藍勃找來了自己大學同窗、現在的心理學教授西恩來為威爾做治療。
同樣的，在第一次會面中，威爾也刺痛了西恩。他通過對西恩一幅畫作的觀察，而看出了西恩當時的心態。西恩的畫作是一個在波浪滔天的大海中獨自畫船的人。對此，威爾看出了兩個內容，他對西恩說，第一，你當時正在暴風雨中，第二，你娶了“錯誤的女人”。
西恩被激怒了，他警告威爾，不要侮辱他已死去的太太，而當威爾再次說“沒錯，你的確娶錯了女人”時，西恩暴怒，他沖上去掐住威爾的脖子並威脅說，如果你再這么說，我會殺了你。
威爾震驚了。以前，他戲弄那些心理醫生時，他們的方式先是驚惶，接著是掩飾自己的憤怒，而後是拒絕繼續給他做治療。但西恩不一樣，他也被刺痛，但他直接表達憤怒。更不一樣的是，這個被刺痛被激怒的男人，答應繼續給他做治療。
在心理治療中，或者在一切親密關系中，這都是很關鍵的一點。
我們每個人都有一套固定的邏輯，我們認為，自己的某些特質是“好我”，這些特質可以讓自己維持並促進關系的發展，而自己某些特質的是“壞我”，這些特質會導致一個關系的疏遠甚至結束。
因此，當我們想與一個人親近時，就會表現出“好我”，並刻意壓制“壞我”，而當我們想與一個人疏遠時，就會表現出“壞我”，而不再表現“好我”。
譬如，一個依賴者，當想與一個人親近時，他會表現得非常依賴，有時就是所謂的“可愛”。相反，一個支配者，當想與一個人親近時，就會表現出非常有能力的一面。
這時，如果那個人中招了，真的在我們表現“好我”時而與我們親近，並在我們表現出“壞我”時結束了與我們的關系，那就意味著，我們的邏輯再一次得到了強化。
這是導致我們心理問題的根本所在。如依賴者總會發現，別人之所以不接納他，好像總是因為他還不夠依賴，支配者則會發現，別人之所以不接納他，好像總是因為他還不夠有力量。所以，每當遇到一個危機事件，我們都會進一步強化自己的邏輯，這導致我們越來越僵化。
假若說治療能發揮作用的話，關鍵點就在於，心理醫生幫助來訪者明白，他可以不必對那個邏輯那麼執著，也就是說，他的“好我”並不一定會促進關系，而他的“壞我”也並不一定會疏遠關系。
威爾的邏輯，其實就是，“天才”是壞我，“平庸”是好我。他其實認為，天才並不能換來關系中的親密，而平庸倒可以做到這一點。每當他展現天才時，其實多數時候都是在疏遠乃至結束一個關系。所以，我們看到，他的聰明都用到了刺激心理醫生、“三分鍾擺平一個笨蛋”等事情上。
也可以說，他其實討厭他的天才，他不願意別人因為他是天才而接納他，他更願意別人僅僅因為他這個人而接納他。
那5名心理醫生都中了威爾的招數，威爾用壞的方式表達他的天才時，他們都中斷了和他的關系。西恩不同，看起來，他也中了威爾的招數，一樣被刺痛，甚至更痛。但他這時不是中斷與威爾的關系，而是選擇了真誠袒露自己的心聲。
當西恩這樣做時，威爾的世界已經是在被顛覆了。威爾第一次發現，原來真誠地表達憤怒，並不意味著關系的結束。
第二次會面中，威爾的世界進一步被顛覆。西恩先是承認，威爾的確刺痛了他，令他徹夜難眠，但在這種痛苦中，西恩想明白了很多。
盡管總是將聰明用在攻擊上，但威爾還是以自己的聰明自豪。但是，西恩對他說：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。”
這句話的意思是，西恩明白，威爾狂妄的聰明自信，不過是對痛苦的防禦罷了。這種防禦是一堵牆，令威爾只敢與書本建立關系，而不敢與世界直接建立關系。而在說這段話之前，西恩還說了一段震撼人心的話語：
你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麽。
問你藝術，你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調，有關米開朗基羅，你知道很多，他的滿腔政治熱情，他與教皇相交莫逆，和他的耽於性愛，你對他很清楚吧?但你知道西斯汀教堂的氣味嗎?你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧?你肯定未見過吧?
如果我問關於女人的事，你大可以向我如數家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內心真正的喜悅。
你年輕彪悍，我如果和你談論戰爭，你大可以會向我大拋莎士比亞，背誦“共赴戰場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最後一口氣，凝望著你，向你求助。
我問你何為愛情，你可能會吟風弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕症也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受……
西恩繼續說，不要以為，我了解你，也許我可以通過知識來看你，但那不是你，除非你願意談談你自己，否則我不知道你到底是誰。
說完這番話後，西恩撂下了一句話“現在該你了”，這句話的意思是，我願意真誠地去面對你，但你是否做好了真誠面對我的准備?
西恩的這番話也刺痛了威爾，或者說，令威爾感到震撼。第一次有“正確的人”對他如此坦誠相待，而他以前對付這些人的招數好像也都不再能發揮作用。那麼，自己願意冒一次險嗎?真的對一個心理醫生袒露心聲?
最終，威爾選擇了繼續。
不完美才是好東西
選擇繼續是一個意願，意味著威爾願意嘗試改變，但從這個初步的意願到袒露心聲是需要時間的，所以，在接下來的兩次治療中，威爾長時間地陷入沉默中。
威爾沉默時，西恩一樣沉默著。他絕不先開口，而是等待威爾開口。
這種沉默有兩種意思。第一，他在告訴威爾，你有沉默的權利。第二，威爾要自己決定是否袒露心聲，而不是由心理醫生來誘惑或施加壓力讓威爾袒露心聲。
終於，在玩了很長時間的“瞪眼游戲”後，威爾主動開口講話了。這意味著，治療正式開始了。
治療正式開始後的第一個話題是愛情。西恩問威爾，在戀愛嗎?威爾回答說有，但他有點不敢進行下去。
為什麼?西恩問。威爾回答說：“現在她很完美，我不想破壞。”
對此，西恩說：“或許是你認為自己完美，你不想破壞……這是極好的哲學，可以一輩子不認識人。”
這是無數人在戀愛時會猶疑的原因。看起來，我們是認為對方太完美了，所以不敢接近或不敢破壞這個幻想，但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。
讀大學時，我做電話心理熱線，一個自稱很帥的男孩打電話給我說，他失戀了，很痛苦。但這失戀又是他選擇的。他和一個美女去逛街，美女突然說，你等我一下。他等了好長一會兒還沒見美女回來，這時他突然明白，美女正在大便。一想到這么漂亮的美女在大便的情景，他特別忍受不了，於是轉身而去。
這個故事中隱含著的道理是，美女的“美”和帥哥的“帥”是“好我”，他們之所以能被別人接納，是因為相貌上的“好我”，而一旦有“丑”的“壞我”出現，他們就得不到關系中的愛與認可了。所以，這個男孩轉身而去，看起來是不能接納美女也大便的事實，但其實是不能接納自己也有丑的時候。
怎麼在治療中讓來訪者放下對這個邏輯的執著呢?心理醫生可以戳穿來訪者這個邏輯背後的把戲，但只這樣做的話，就太生硬了。
於是，西恩在不動聲色地戳穿威爾的游戲後，講了自己一個故事。他說，他的太太放起屁來超厲害，一次，他被太太的屁驚醒了，接著，他家的狗叫了起來，最後，太太自己也被弄醒了，問他，是不是你在放屁，西恩說是。
西恩講這個故事時，忍不住狂笑起來，而威爾也忍不住大笑起來。故事講完後，西恩解釋說，真實就是美，“不完美才是好東西，它可以選擇誰進入我的世界……你的女生也不完美，關鍵是，你們是否合適。”
這次咨詢結束後，威爾立即去見他鍾愛的女孩——哈佛大學的史凱蘭去了。
愛到最深處，常意味著最大的危機
威爾和史凱蘭，是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時，威爾與他的三個死黨——他們都沒有機會讀大學——去這個酒吧，一方面是為了“泡妞”，另一方面是繼續威爾最擅長的游戲——“三分鍾擺平一個笨蛋”，而且是全球最知名大學的“笨蛋”。
這兩面威爾都得逞了。威爾最鐵的哥們查克冒充歷史系學生和美女史凱蘭搭訕，但哈佛大學的學生克拉克看破了查克是冒牌貨，於是過來考查克歷史學知識，但卻被救駕的威爾給羞辱了。
威爾不僅羞辱了以哈佛大學生而自居的克拉克，也贏得了史凱蘭的好感，兩人第一次擦出了火花。
戀愛關系，是比治療關系更為深層的關系。既然威爾不敢與心理醫生建立關系，那麼他更沒有勇氣去和自己所愛的女孩建立真正的關系。或者說，這是更為艱難的挑戰。
在西恩的啟發下，威爾終於鼓足勇氣去見史凱蘭了，並且兩人的關系一直發展得好像很順利。
但是，危機一直存在。敏銳的觀眾會發現，威爾一直不相信史凱蘭愛自己，史凱蘭的很多話，他都解釋為，史凱蘭並不是真心愛他。
譬如，史凱蘭對他說，“有機化學對你這種人沒用”。威爾立即問，他“這種人”是什麼人。
再如，他幾次對史凱蘭暗示，他懷疑自己只是史凱蘭的一個玩具，一個過渡性的男朋友，他的天才、貧窮和傳奇會給史凱蘭的生命添加一些色彩，但史凱蘭作為一個富家女，早晚會拋棄他，而最終還是會嫁給一個成功人士。
最後，當他們的愛情抵達第一個最高潮時，也迅速跌落了最低潮。
史凱蘭從哈佛大學畢業後，要去斯坦福大學醫學院繼續進讀，所以希望威爾和她一起去加利福尼亞州。但威爾拒絕了，他認為，如果到時史凱蘭發現他的缺點怎麼辦?那時她就會受不了他，而拋棄他。
這傷害了史凱蘭，她說，如果你不愛我就該告訴我，你如果不愛我，我會消失，不會再出現在你的世界裡。
聽了史凱蘭這番話，威爾立即說，我不愛你。
聽到這句話，13歲時失去了父母雙親的史凱蘭再一次痛得彎下了腰，而威爾也走了。
每個人都在堅持自己的邏輯，每個人都在用自己的邏輯看對方，結果，越愛時就越孤獨，因為越愛時就越堅持自己的邏輯，而這時就看不到對方的存在了。
對史凱蘭而言，她是個“好女孩”，而“好女孩”的邏輯是不能給別人麻煩，所以說如果你不愛就告訴我，我會主動消失。但對威爾而言，史凱蘭這句話會讓進一步相信，她並不愛他，她好像在尋找一個讓自己主動離開的借口。
史凱蘭認為，希望威爾跟自己去加州，證明她愛他。但在威爾的世界裡，這種搬遷是最可怕的事情。他先是被父母拋棄，後來4次被送人寄養，其中3次被嚴重虐待。所以，他內心深處認為，換一個家是最可怕的事情。
於是，在第一次愛到最深處的時候，他們也遭遇了最嚴重的.危機。這是他們各自堅守自己邏輯的結果。當然，主要是威爾堅守自己邏輯的結果。
不敢改變的直接心結是友誼
其實，這時不只是愛情到了第一個高潮，他的治療也到了一個高潮，威爾和西恩已建立了很深的信任。同時，威爾的事業也貌似將進入一個高潮，藍勃教授正接二連三給他介紹優裕的工作……
但是，對威爾而言，這是一種顛覆，他會恐懼。
因為，他在惡劣的生存環境中長大，這讓他對自己的邏輯無比執著。這也是每個人的共同點。
我們每個人都深信自己的邏輯。假若一個女子說，男人都不是好東西。那麼，她親近的男子一定都不是好東西。因為，她會愛上“男人都不是好東西”這個斷言，如若她遇到了一個“好男人”，她的世界就會有顛覆的危險，她的內心就會有失控的感覺。於是，為了避免這種失控感，她要麼遠離好男人，要麼會把好男人變成壞男人。
對威爾而言，他的一個斷言是“我只是一個玩具”，他的聰明可以給別人的生活帶來些樂子，但只要他出現一些“壞我”，一個親密關系會立即結束，對方會毫不猶豫拋棄他。他過去的人生經驗一再證明了這一點。
所以，當治療、愛情和事業都抵達一個高潮時，他內心的斗爭也就抵達了一個最嚴重的危機——是固守自己已有的邏輯，還是冒險接納新的邏輯。
不幸的是，絕大多數時候，我們都會堅持自己固有的邏輯。於是，人生就只是一個輪回。
有意思的是，化解這個危機的是他的死黨查克，這也是影片感人至深的一個情節。在建築工地上休息時，威爾說，他覺得整天這樣做體力活也不錯，他希望他們的孩子能在未來一起玩耍和生活。
沒料到，查克卻對他說，如果我們50歲時，你還和我在一起，我會殺死你。
這令威爾非常震驚，也許比面對西恩時還要震驚，因為他覺得，他和查克是如此好的朋友，他們在一起的時光是他們都很享受的。
但查克告訴他，他每天最幸福的時候只有10秒，就是每天他去威爾家接他出來時。每次，他都想像，這次見不到威爾了，那意味著威爾到了能施展他的才華的地方。然而，每次他都能見到威爾開門，這種幸福感便消失了。
這是非常非常重要的一環。看上去，我們每個人都限制了自己，都生活各種各樣的痛苦中。但是，我們之所以陷在這種痛苦中而不能自拔，是因為，這種表面上的痛苦其實有著極大的好處。我們之所以離不開痛苦，是因為捨不得這種好處。
威爾之所以自甘墮落，之所以浪費才華，無比重要的原因是，他通過這樣的方式贏得了友誼，而他和查克等3名死黨的友誼，是他多年以來在這個世界上僅有的支持。
關系就是一切，一切都是為了關系。我們常講自我價值感，其實我們追求的並不是孤獨的價值感，而是關系中的價值感。
在《心靈捕手》這部影片中，愛情是迷人的，心理治療的過程更迷人，但威爾無意中最看重的，恰恰是和查克這些問題青年的友誼，因為這是他多年以來僅有的認可他、接納他的關系。西恩懂得這一點，所以當藍勃說威爾的朋友是“智障”時，他憤怒地為威爾辯護。
所以，當查克也對他說，你走吧，我渴望你順應你的天才時，威爾真正解脫了。前面有愛情、事業等美好而正確的生活等著他，後面則是多年死黨的督促、威逼和容納，那麼威爾還有什麼好猶豫的呢?
這不是你的錯
影片最後一個高潮，是威爾終於又來到了西恩的治療室，而西恩拿著威爾的卷宗，那上面有他的種種問題和受虐經歷，對他一遍又一遍地說：“這不是你的錯。”
西恩第一次這樣說時，威爾說：“我知道”。
但是，威爾並不知道，他只是口頭上知道而已。所以，西恩繼續說。
威爾驚訝了，他看上去甚至討厭西恩這樣說，所以說：“你不要戲弄我。”
但西恩繼續說：“這不是你的錯。”
終於，威爾的防線徹底崩潰了，他撲在西恩的身上，緊緊抱著西恩，像嬰兒一樣痛苦。
這種擁抱，有著極大的象徵意義，意味著威爾終於第一次真正信任了好的關系。
影片的最後，是威爾駕駛著查克等死黨送給他的破車，奔向加州，去找史凱蘭。
這是一部非常棒的影片，無論是治療過程，還是對威爾的內心的理解，都非常具有深度而且真實。威爾和西恩的扮演者也有極佳的表演。憑借這些因素，這部影片獲得了1998年奧斯卡獎的最佳配角獎(給西恩的扮演者羅賓·威廉斯)和最佳編劇獎(給威爾的扮演者馬特·戴蒙和查克的扮演者本·阿弗萊克)，並獲得了其他多項大獎。
不過，作為心理學工作者，我還想說，這部影片中有太多的戲劇色彩。導演給了威爾太多的支持性因素，譬如他的天分、愛情、卓越的心理醫生和極講義氣的死黨，而在現實生活中，同時獲得這些因素非常不容易，尤其是查克的那番話，我很少在現實生活見到。
甚至，在這一點上事情總是相反的。當我們想脫離舊的邏輯而奔向新的人生時，那些與我們舊的邏輯捆綁在一起的人，很容易產生恐懼，並有意無意使用各種方式來阻攔我們的改變。
所以，我們在現實生活中若想有真的改變，需要比威爾拿出更多的勇氣。
【劇情簡介】：
一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。
威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。數學教授有心提撥這個性不羈自我的天才，要他定期研究數學和接受心理輔導。數學難題難不倒他，但卻對於心理輔導，威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業不太成功的心理輔導專家桑恩教授。在桑恩的努力下，兩人由最初的對峙轉化成互相啟發的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨的陰影，實現自我。
Ⅱ 《心靈捕手》觀後感
《心靈捕手》觀後感7篇
當認真看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！現在你是否對觀後感一籌莫展呢？下面是我精心整理的《心靈捕手》觀後感，歡迎大家分享。
《心靈捕手》觀後感1
參加了心理咨詢培訓班，看這部電影時，完全是從心理咨詢的角度來看賞析啦！
心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個心裡不完善的孩子在心理咨詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡單一點，就是一個成功的心理咨詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是咨詢師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強大心靈，走向健康。
欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什麼，特別是關於主人公威爾為什麼會有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象徵出現在電影中。「心靈捕手」獵捕的對象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢?無論是己或他，對於影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海里跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長……
從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在於他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也黔驢技窮。
整個狀況在尚恩這位心理學教師接手後發生了改變。
影片解釋了「信任在情感和臨床上都是十分重要的，為什麼信任對於患者的心理如此重要，因為只有信任患者才會坦誠相待」。在影片中尚恩教授一直強調他不是心理醫生，而是教師，即便是師生關系也遠比醫患關系優越。而且給予了最大的寬容和諒解。這一點頗為重要，一方面要認識到對面坐的是個極富天質的人，另一方面卻涉世不深，智力有餘而情商不足的人，他能依靠記憶的知識分析判斷，但是卻無法理解體會他人的情感，甚至對於自我的認知也是不足的，即自我意識不強。
尚恩教授在這里體現了如下幾點：第一，對威爾給予極大的寬容，讓他說;第二，平起平坐，交流相同的經歷和感受;第三，保持沉默，類似小孩瞪眼的游戲。一切都是為的能夠取得信任，創造出火葯味不那麼濃的的環境。因為根據心理學的研究人在放鬆狀態下才能溝通。這一點就像個孩子，你心平氣和地與之溝通，他才樂意接受。如果你本身心理緊張，有束縛感、抗拒心，那麼通常雙方的對話時很難展開的。同時尚恩教授很好運用潛意識。他一邊試著打開威爾的心結，探索他真實的內心世界，一邊在尋找最佳的時機喚醒積極面的威爾。前面已經說明過了，後一點集中體現在尚恩教授「這不是你的錯」這句話上。他連續說了幾遍，這是由於潛意識的強化訓練必須得以反復才能夠記憶。特別自己要認真地認識到威爾是一個無法正確認識自己和周邊人的人。並不明白自己的下一步該走向哪裡，對於自己更多的是自責，自卑，逃避，不願承擔責任，不想去創造價值，這種消極頹廢的人生觀就是威爾的潛意識，是長期以來形成的。所以必須用軟硬兼施，長短並治，「引」「逼」雙下的方式解決。
當潛意識被喚醒的時候，就是心理咨詢走向成功的標志了。影片的結尾讓這個成功的案例不僅留下了成功，更留下了情，一份源於信任和愛的共情。
《心靈捕手》觀後感2
這部電影，反反復復看了好幾遍，固執的每換一個手機都要下載一遍，再看一遍，這段時間沒有更新文章就是因為一直在想應該以哪個點為突破口，來寫觀後感，想了好幾天無解，那麼就發揚我一貫的敘事風格，想到哪裡寫到哪裡吧。
我們從孩提時代開始就渴望著被愛被關注，這應該算人性本能了。正視一下自己的內心吧，我們每個人其實都有這方面的情感需求，這份情感需求不會隨著年紀的增長，減少或者消失。
影片中的男主威爾小時候被父母遺棄，被養父虐待，長期的情感需求得不到滿足之後，成了一個表面上問題青年。他的房間里最顯眼的地方，擺放著一摞一摞的書籍，他閑暇時間喜歡看書，白天在大學里做清潔工，晚上和朋友們去酒吧，路上看到不順眼的，直接號召夥伴們沖過去打架。看到藍勃教授出在教室門口的高級傅里葉算式，會忍不住手癢過去解題。因為看過很多書，而且可以靈活運用，他在法庭上也是引用各種書籍典故或者是律法為自己開脫，直到那次滋事打架，他沒忍住揍了警察一拳，當庭被法官宣判必須要服刑。
看吧，就是這么一個天賦秉異但是桀驁不馴的問題青年。你覺得這是他的本性么？其實不然，威爾其實是個很善良的大男孩，因為年少就經歷了被遺棄被虐待，他害怕再次受到傷害，所以乾脆像刺蝟一樣豎起身上所有的刺對准別人，這樣偽裝，至少可以保護自己，但是也隔絕了別人靠近他的好意，這是一種類型。
我屬於另外一種類型，我從小就是一個過分敏感的孩子，不知道你們有沒有被父母開過此類的玩笑，說你們是垃圾堆撿的。每次我父母跟我開這個玩笑的時候，他們好像不在意，覺得沒什麼，但是對於我都是一種傷害，我經常會想，我真的是垃圾堆撿的么？為什麼我父母不要我了呢？我做錯了什麼呢？想著想著，情緒就會失控，然後，我就會躲到父母看不見的地方哭一場。我希望我愛的人也同樣愛我關注我，所以我成了一個典型的討好型人格，因為害怕自己會變成別人的負擔，害怕會被討厭被嫌棄，所以什麼事情都優先考慮別人的感受，想什麼都做到最好想獲得別人的認可......每次出現問題的時候，我都會走進一個死循環，就是我只會逼問我自己，我做錯了什麼？為什麼要經受這些？
我缺少的是什麼呢？為什麼我這么喜歡這部影片呢，我彷彿看到了另外一個自己，我也很期盼有個人能打開我的心靈，直視我的雙眼，堅定的對我說，這不是你的錯。從今往後，讓我坦然面對自己，接受自己的不完美，推翻自己心中的高牆，感知並接受別人的好意。
話題轉回來，影片中天賦異稟的威爾討厭自己的天賦，好友和教授點醒了他，你有著我們即使羨慕也無法擁有的天賦，卻在我們這些平凡人面前藐視這天賦，說實話，這樣真的很討打。威爾不願意麵對史凱蘭的愛，是因為自卑，覺得自己配不上史凱蘭，害怕和史凱蘭相處之後，史凱蘭嫌棄自己開始爭吵直到最後磨滅了愛情，其實威爾啊，面對史凱蘭的勇氣和毫無保留的愛，你在猶豫什麼呢？你這樣的猶豫只會傷害了愛你的史凱蘭，不邁出那一步，你永遠都不知道以後會是什麼樣的結果，所以勇敢一些吧，主動做出一些改變吧。
這部影片值得一看再看，我們每個人也許都能在影片中找到自己。最後說一句：希望你們歷經一切，仍然懷揣夢想和希望，覺得人間值得。
《心靈捕手》觀後感3
影片《心靈捕手》是一部經典的勵志電影，看完之後給我的心靈觸動很深。影片主要講述了一個名叫威爾的清潔工的故事。故事由一道復雜的數學題開始。數學系的藍勃教授在學院的黑板上留下了一道數學題，讓數學系的學生作答，幾天過去了沒有一個人有答案。突然有一天黑板上的題目被解出來了，然而沒有人知道是誰做的故事由此引出主人公—威爾》
威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、玩鬧。一人獨處之時，就一目十行地獲取各式人文與科學的新知。在被藍勃教授發現正是這位不起眼的清潔工完美的回答了他的問題時，他決定要栽培威爾。在威爾與他人打架滋事後，藍勃教一道數授便費心地將他保釋出來，要求他參與數學研討與接受心理輔導。藍勃教授期望威爾能重視並發揮自己的天賦，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命。藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助大學好友尚恩出馬。尚恩以信任突破了威爾的心防，撫慰他受創的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，並鼓起勇氣向女友表達愛意。
在這部電影中真正體現了千里馬常有，而伯樂難尋。藍勃教授是威爾的伯樂，原本他是高傲自負的大學教授，在看到威爾在數學方面的超人才能後，他多次找到威爾並幫助他，並企圖把威爾留在身邊。他給威爾請了很多位心裡輔導教師，最終都被威爾氣走，然而他並沒有放棄從藍勃教授的堅持和耐心我們可以看到他對人才的愛護，當看到威爾的問題後，他希望能憑借自己的努力改變威爾。現實生活中卻鮮有像藍勃這樣的伯樂。
我的第二個感受就是人與人之間的相處需要信任，坦誠相待。威爾起初並不與尚恩合作，還百般刁難尚恩，可尚恩教授並沒有放棄，最終他以真誠和信任打動了威爾，也順利地打開了威爾的心結。給我觸動最大的一句話就是：「這不是你的錯」，也正是尚恩一次又一次的肯定，給了威爾莫大的支持，也讓他能放下心結，真正地正視自己的過去。
其實無論在任何時候，信任、真誠都是人與人交往的前提，家人，朋友，同事之間都需要坦誠相待，信任是開啟心靈的法寶。例如現在很多企業怕員工盜取公司財物，工作中開小差，隨處安放攝像機，其實這不僅不能杜絕此類事情的發生，還可能傷害了員工的自尊，從而使工作效率大大下降。
我的第三個感受就是友誼在我們生活中有著舉足輕重的力量，直言不諱的朋友才是真正的朋友。當查克看到威爾擁有才華卻自甘墮落，不求上進時，嚴正指出：「因為我明天醒來五十歲了，還在這幹活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊著不敢兌現。」朋友是關鍵時刻給自己以指引方向、給予力量的人。查克最後來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。朋友是一生的財富，每個人的一生或許有很多朋友，但真正能談心的卻只有兩三個，真正的朋友是能在你失意時陪你哭，你得意時在角落為你默默祝福的人。所以珍惜我們身邊的朋友吧!
生活中我們應該有一雙善於發現的眼睛，學會信任別人，珍惜友情，我們每個人都會擁有一個美好的明天。
《心靈捕手》觀後感4
天生我材必有用，每個人都有獨特的，擁有屬於自己的天賦，但是每個人又都有缺陷的，我們不完美，但是卻能追求完美。奔走在這個世界上的每個人都像一棵樹獨立站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多麼強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，排除封閉自守，解放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名狠普通的清潔工，塔沒有接受過高等教育，但是多數學卻具備與生俱來的天賦，加上他得勤勞與刻苦，使得他在數學領域表現出超人的能力。但是由於他小時候被繼父折磨，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證明自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得它無法坦然的去面對身邊的一切。造成他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些時間向我們展示了威爾的復雜性格。但是塔的數學才能還是被麻省理工大學的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家為威爾做心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是，許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已「無葯可救」。教授在無計可施的情況下，只好求助於塔的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位「心情古怪」身居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥志斗勇之後，兩人終於惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
觀此影片後，我百感交集。我相信，很多人在小時候都曾受到家長不同程度的語言或身體上的教育，我也一樣。然後，爭吵過後都會想著就自己錯在哪裡，該如何去改變，怎樣才能做到最好。然後又在思考自己人生的意思在何方，生活的本質是什麼？等等的問題困擾著我，但是該何去何從還是得自己決定。
家是溫暖的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終於擺脫了束縛，終於可以給自己一個完全自由的空間。可事實卻非如此，每當我們遇到困難挫折，第一個想到的就是父母，即便傷心難過，但他們的聲音總是讓我一陣暖流，緩沖我的壓力，給我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂，健康心態的力量源泉。
人這一生說長不長，說短不短，但是卻非一帆風順，在這漫長的途中，我們總會有磕磕絆絆，但是如何去避開或碰到後如何去修復才是最重要的，這樣我們才能向遠方前進。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能讓自己生活的充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣才能替你自己著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。
《心靈捕手》觀後感5
一生中，人總是會遇到各種各樣的艱難險阻，而有時候常常會因為障礙的難以逾越或是對於殘酷現實的無法承受，我們選擇逃避和抗拒，並且逐漸陷入到越來越深的自我否定和自我懷疑的漩渦之中。但其實當你真正走出那個瓶頸時，你回過頭去看，發現你其實沒那麼容易被打倒，那份喜悅無以言表。抽空看了一部高分電影《心靈捕手》，感觸甚是深刻。
故事發生在麻省理工學院，一位大學教授藍勃在課堂上公布了一道十分復雜難做的數學題目。藍勃教授所帶的學生中不乏有許多高材生，但他們都解不出這道題目的答案。可是，這道高材生都無能為力的題卻被學校裡面的一個清潔工威爾解開了。藍勃很驚訝，畢竟雖然我們總說人不可貌相，可是我們還是覺得別人給自己的第一印象是非常重要的，像威爾這樣的清潔工能夠解出這樣的數學題目，藍勃的第一反應是無比震驚的，甚至還有愉悅的感覺。雖然這不是他自己做的，而是通過別的方法得到的答案，但是他看到了一個天才。
威爾是一個自甘墮落的孩子，他整天和幾個問題青年一起瞎逛，他們連一份維持自己生活來源的正經工作都沒有，打架斗毆，偷盜乃至襲警等。藍勃教授很欣賞威爾的才華，他不想威爾就這樣自甘墮落下去，埋沒了一個閃閃發光的金子，可是首要的任務就是解決威爾的心理問題，藍勃教授請了很多心理醫生來輔導他，但威爾總是十分強烈地抗拒治療。最後在百般無奈之下，藍勃教授去找了自己大學時期的好友——心理教授尚恩。尚恩一直默默地陪伴著威爾，改變威爾，最後在藍勃教授和尚恩教授的不懈努力下，威爾終於克服了童年的陰影，打開了自己珍藏了很久的心結。威爾是一個聰明絕頂的年輕人，但是心中卻懷著躲避和自卑的剋制，他漠視身邊的一切，藐視才華給他帶來的成功和希望，他渴望「平凡」，奢求「混沌」，但威爾卻是非常幸運的，他遇到了這樣的兩位老師，他的才華沒有被埋沒，他的生活也走上了正軌。在這里我們應該思考，人生不該總是墮落，墮落不是我們該追求的東西，而應該把握住正確的方向，不要簡單地否定自己，給自己的人生畫一個標簽，你都沒有真正去嘗試過，去克服過，你怎麼會知道自己的人生就只是那樣呢？
印象最深的便是教授對威爾的那一席談話。「我們還都是個孩子，我們總是將自己想成為一名大人。這個世界很大，每天都在發生著很多事情，可是作為孩子的我們，卻總是以為自己成熟得不得了，我們總是紙上談兵，說著書本上的那些語句，想著電影裡面的那些情節，可我們卻從來沒有去實踐過，而且我們不懂的很多，關於性方面的東西，也不懂得如何和異性相處，我們都曾譏笑過別人，卻從未好好的審視過自己。」這段話是整部電影里最觸動人心的一段談話。你的人生遠不止如此——《心靈捕手》觀後感
年少時的我們，會因為那些不足為奇的反應，使我們變得越來越墮落，我們忘記了自己曾經奮斗的樣子，只是想著怎樣讓自己可以過得安逸，可以過得舒坦，可以忘記一切煩惱。我們總以為自己已經什麼都懂，可其實什麼都不懂。那輕狂無知的我們，浪費了很多的年華與時光，也許我們不是像威爾一樣的天才，可是我們都同屬於人類，都是平凡的人。我們有許多煩心事，但是我們需要做的就是將這些煩心事能夠自己消化，或者與自己身邊重要的人訴說，不要讓這些困惑和迷茫成為阻礙我們前進道路上的絆腳石。《心靈捕手》，讓我們都能夠成為自己的心靈捕手，能夠掌控自己的心靈，讓自己的心靈永遠像鑽石般閃耀。
《心靈捕手》觀後感6
之所以會去看《心靈捕手》這部影片，是因為之前看過第一次和第二次咨詢以及前幾次失敗的咨詢片段。這幾個片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是咨詢師。是怎樣的組合呢？但之前沒有記錄片名，一直沒在網上查找，直到後來，在某一篇日誌中發現了這部影片的片名。
終於是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個在數學上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的「聰明小孩」，在打架滋事被送往少年觀護所之後，那名教授費盡心思的把他保釋出來，要求其參加數學研討與接受心理輔導。這之中經過了失敗的五次咨詢，最後終於和一名咨詢師建立了良好的關系，在這段關系中，不停的出現良好的交談，和反反復復的抗拒心理。這位咨詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待的信念，傾聽著那個男孩對知識求問、人際互動、探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩。有趣的是，這位咨詢師也有著沉重的心靈創傷，卻在這段咨詢關系中，受到這個男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內心。最後的結局不用說，當然是完美的。
心情已經平復，只是忘不了在聽到那位咨詢師反復不停的說著「不是你的錯」的時候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨著那反復的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過去都有一個傷，而這個傷是來自大多數家人的不接納。而在那個場景下，被接納，痛哭出聲後，所有郁結在內心深處的傷被翻開，被顯現，然後一點一點的療愈。
這個男孩非常聰明，可以解開哈佛高校的難題，可以很快的就了解一個心理咨詢師出版的書籍。可是他卻打架滋事，進出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學里做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒在這樣的地方么？其實最該問的，還是那個孩子的內心，是怎樣的過去，造就了這樣一個人生。每個孩子都是來自天堂的天使，每個孩子都有自己的人生旅程，每個孩子從出生開始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關鍵不在於他們應該做什麼，而是怎麼引導他們去看清自己的能力在何處，之後要做怎樣的決定就在他們自己身上了。
《心靈捕手》這部電影，要說那個孩子這么聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個沒有父母的孤兒，沒有良好的背景，小時候總被養父家暴，他用書上的.所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背後的自卑，因為那些東西全部來自書上，而不是現實的經歷。而那個咨詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內心封閉了，不願再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因為這位咨詢師的理智，沒有被怒火沖昏頭，然後一場治療與自我療愈的旅程開始了。
不得不說，《心靈捕手》這部電影在那一點點的時間里，讓我窺到了自己深埋在內心的傷口，雖然只有一點點。我很清楚，一部電影是無法讓自己成長的，真正想要成長，是深思，願意去面對，而不是一而再再而三的逃避。我盡量的讓自己不要再沉睡過去，看到那個傷口，並非只是讓我驚嘆，而是需要去療愈的。成長起來，然後轉變，用全新的自己去面對這個世界，迎接不一樣的挑戰。
《心靈捕手》觀後感7
那洶湧起伏的海水，泛著妖異的紅紫，那如葦葉一般纖弱的小舟，那如狂怒的浪像是海獸張開的巨口，那風刀雨劍里看不清面容的水手，揮著那將斷未斷的雙槳，背向著我，駛向那波詭雲譎的深海，義無反顧。
威爾說："你娶了個錯的人。"一句簡單的話，語氣篤定。這是威爾與西恩的第一次見面，再氣走了五個蘭博給他找的心理醫生之後，威爾遇到了西恩。這個同樣孤單的水手駕著一艘同樣的孤舟。威爾的先聲奪人，反客為主，彷彿想用一句簡單的話說完西恩的人生：你娶了個錯的人。如此肯定而張狂的語氣，強烈的自我中心慾望，他對待陌生人的時候，首先亮出自己身上鋒利的刺，只有傷到別人，才能讓自己不受傷。就像海中的孤舟，面對驚濤駭浪，只有無畏才能卑微的存活。
被尖刺包裹著的，都是柔軟而傷痕累累的心。就像威爾從來都只用他博聞強識的書中的內容來反駁他人，卻從不用第一人稱開啟對話。西恩說的對，你不曾經歷的你永遠都不會懂，固步自封的人永遠不會懂付出，也永遠不會懂愛。要走出自己給自己畫下的桎梏其實很簡單：找到自己。不要在世俗的眼光里，兒時的經歷中迷失了自己的心，要看清自己是誰，想要的是什麼，要學會去經歷，去付出，去懂得，去不顧一切，去愛。
每個人都不完美，不要過分的苛責，也不要去選擇追求那所謂的完美，你要選擇的是讓誰來進入你的世界，讓誰來了解你的不完美，讓誰來適合和貼近你的心。當你遙望大海的時候，會覺得它是那麼的完美，可當你深入進去，卻慢慢變成了一帆孤舟，你體會著它的凶暴它的無情，卻還是要繼續前行，用你覺得正確的方式前行。沒有人能在忘記了自己的時候，還能找到自己的路，也沒有人能在人生中尋到完美，完美只是彼此習慣之後的那種默契。
其實，影片里的每個人都是心靈的捕手，威爾要找的是他自己，西恩要放下的是他對往事的執著，而蘭博則是過於在乎外物，而恨鐵不成鋼的干涉，查克表面沒什麼頭腦，卻有鼓勵威爾去追尋自己夢想的智慧。而當查克發現威爾離去的時候，他的嘴角泛起微微苦澀的笑容，另一個同伴從後座坐到無人的前座，兩人相視一笑，然後瀟灑的開車離去，這個場景讓我覺得心裡微暖。原來，威爾並不是孤獨的，他的身邊有理解他信任他的朋友，只是威爾從未試圖去發現，他把自己重重包圍，裸露在外的，都是刺。所以無法靠近，所以孤單。
西恩說，心靈伴侶就是那些與你匹敵的人。其實我覺得，那些能觸動你的心靈，與你心靈進行溝通的人，並不一定就是與你匹敵的人，無可辯駁，威爾是天才，可這個世界上又有多少天才？只要你放開自己的心，去和他人平靜的溝通與交流，就會有理解你的人，也許他的思想深度不如你，也許你有很多思想他都不懂，但是他能理解你的心，能在你需要的時候給你說一句平淡卻直入你心的安慰，能讓你在那一剎那感到溫暖，這樣不就夠了么？
當威爾決定去找那個女孩，駕車在城鎮的公路上飛馳，兩側是矮矮的樓房，我想此刻他的心應該不再孤獨。
也許，人生就是這樣，嘗試去放開自己的心，世界就會為你綻放。
也許，當一切風平浪靜之後，你會發現海面遼闊，帆影重重，而你，也並非孤舟。
;Ⅲ 跪求好心人分享心靈捕手GoodWillHunting(1997)由馬特·達蒙主演的高清視頻在線觀看求免費分享謝謝
《心靈捕手》網路網盤高清資源免費在線觀看
鏈接:
導演:格斯·范·桑特
編劇:本·阿弗萊克/馬特·達蒙
主演:馬特·達蒙/羅賓·威廉姆斯/本·阿弗萊克/斯特蘭·斯卡斯加德/明妮·德里弗/卡西·阿弗萊克/科爾·豪瑟/約翰·邁頓/丹·華盛頓/艾莉森·福蘭德/維克·薩海/史蒂文·科茲洛夫斯基/斯科特·威廉姆·文特斯/吉米·弗林/喬治·普林普頓/弗朗切斯科·克萊門特
類型:劇情
製片國家/地區:美國
語言:英語
上映日期:1997-12-05(美國)
片長:126分鍾
又名:驕陽似我(港)
麻省理工學院的數學教授藍波在席上公布了一道困難的數學題，卻被年輕的清潔工威爾（馬特·戴蒙飾）解了出來。可是威爾卻是個問題少年，成天和好朋友查克（本·阿弗萊特飾）等人四處閑逛，打架滋事。當藍波找到這個天才的時候，他正因為打架襲警被法庭宣判送進看守所。藍波向法官求情保釋，才使他免於牢獄之災。藍波為了讓威爾找到自己的人生目標，不浪費他的數學天賦，請了很多心理學專家為威爾做輔導，但是威爾十分抗拒，專家們都束手無策。無計可施之下，藍波求助於他大學的好友，心理學教授尚恩（羅賓·威廉姆斯飾），希望能夠幫助威爾打開心房。經過藍波和尚恩的不懈努力，威爾漸漸敞開心胸，而好友查克的一席話，更是讓他豁然開朗。
Ⅳ 心靈捕手 Good Will Hunting
《心靈捕手》（ Good Will Hunting ）是一部勵志劇情電影。影片由羅賓.威廉姆斯，馬特.達蒙等主演。影片講述了一個名叫威爾（ Will Hunting ）的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，並找回了自我和愛情。影片於1997年12月2日首映。
本片榮獲 1998年 第70屆奧斯卡金像獎
影片的原型《年輕天才威爾亨汀的成長故事》原本是一篇僅有50頁的短篇小說，由當時就讀於哈佛大學的馬特·達蒙在1992年構思而成。完成之後，達蒙找到好友本·阿弗萊克，與其聯手進一步挖掘主人公威爾的個性和潛力。他們認為《心靈捕手》的故事非常適合拍成電影，並決定創作出劇本。
片中兩位主演都有精湛演技，是兩個天才的高智商和心靈的碰撞。
這部電影的重頭戲是戴蒙和羅賓·威廉斯的多次多次交鋒。戴蒙從開始的一言不發到言詞激烈互相傷害，到最終的徹底從過去的傷痛中薯鬧解脫出來和羅賓·威廉斯擁抱痛哭，每一次面對真誠的羅賓·威廉斯，威爾對自己的自我認知都會更深入一步。給我印象最深刻的不是最後在羅賓·威廉斯的不停對戴蒙說：這不是你的錯，這不是你的錯，化解了戴蒙心中的堅冰。而是在河邊長椅上羅賓·威廉斯對戴蒙說的那段話：
「如果我問你藝術，你可能會告訴我米開朗基諾的一生，際遇，報復以及他 所有的作品－－可是你不曾去過西斯廷教堂，你沒有仰望過天花板上美麗 的壁畫。
如果我問你戰爭你也會告訴我它們的原因結果甚至是普通人不明就裡的內情，可是你從未經歷過戰爭，你從沒有將你朋友的腦袋放在你的膝蓋上看 著子彈奪走他的生命。
如果我問你愛情你可能會給我念上一首詩，可是你從未經歷過愛情，你從未在一雙美麗的眼睛面前脆弱不堪...你從未愛一個人勝過愛你自己。
你了解我多少呢？就像我知道你是孤兒一樣，我不能憑著看過《霧都孤兒》就斷定自己了解你一樣，你也不能憑著一幅畫就以為你了解了我。
所以在我眼裡你只是個孩子，不管你懂得多少你也只是個孩子。因為你從來不去體會或聆聽，你也從來沒有愛過什麼人。 」
因為戴蒙有很高的天賦和超強的記憶能力，所以在片子中他有幾次大段的語氣平板語速及快的對白。每次都是滔滔不決，說的對方啞口無言，無以應對。他也有很高的分析和觀察能力，所以他奚落了所有輔導他的心理醫生，羅賓·威廉斯也沒有能倖免，所以才有了上面的羅賓·威廉斯對他說的話。他告訴戴蒙，孩子，生活不是靠書本和想當然來的，是靠心去體會的。到最後的戴蒙在羅賓·威廉斯的真誠下終於敞開了自己的心倒沒有這段看的更有感覺。
這部電影中還有一個對立，就是教授數帆罩和羅賓·威廉斯對待戴蒙的態度上。教授在意的只是一個天才和他可以取得的成就，而羅賓在意的是那個叫威爾的年輕人。
「在生活中我們遇到的人有兩類：一類人看中我們所創造的價值，一類人看中的是我們本身。 前者通常是我們的公司，上司；而後者被我們稱為親轎此人與朋友。 雖然可以從前者那裡得到豐厚的回報，但我們的心卻與後者更加貼近。因為一旦我們喪失了利用價值，也只有後者不會將我們拋棄。 」是的，數學教授給了戴蒙很多，保釋他，給他介紹很好的工作，和他共同研究數學，但是他只是把戴蒙當做了工具，甚至給戴蒙找心理醫生也是為了讓戴蒙能很好的配合他。而羅賓卻不一樣， 他是把戴蒙當做目的，就是為了幫助這個人，而不是把戴蒙當做什麼別的。這就是不同的價值觀念。所以當電影快要結束的時候，我們看到的是戴蒙找到了好的工作，選擇了事業的積極上進，一切都按找數學教授的想法而施行。但是其實不然，片尾戴蒙卻最終選擇了去尋找他靈魂的伴侶，他所深愛的人。
成功，不在於你取得了什麼，而在於尋找自我。所以最終戴蒙走向了他人生的成功，自我的成功。