㈠ 女動漫老師胸大好像會類似祝福一樣的術，是個老師在男主額頭親一下然後說「在高遠的。。上賜予。。。。」
拜託了,老師 【求採納】
《拜託了，老師》(台譯:星空的邂逅;日語:おねがい☆ティーチャー，Onegai teacher)是一部由Please!製作的動畫作品。該動畫於2002年1月10日至3月28日在WOWOW播放;Animax亞洲引進版權並於香港及東亞等地區播放。另有漫畫版本，由林家志弦作畫。動畫第二季為《拜託了雙子星》。
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基本信息
中文名稱
拜託了，老師
主要配音
井上喜久子， 高田由美 ，保志總一朗 ， 川澄綾
原版名稱
おねがい☆ティーチャー
編 劇
黑田洋介
集 數
13
動畫製作
童夢
導 演
井出安軌
其他名稱
Onegai teacher/星空的邂逅
地 區
日本
原 作
Please!
類 型
少女|情感|搞笑
劇 本
黑田洋介
角色設計
合田浩章
發 行
バンダイビジュアル
網路播放
愛奇藝
音 樂
I've/折戶伸治
目錄
1故事簡介
2分集劇情
3作品評價
4人物介紹
5用語解說
6故事賞析
7製作人員
8主題曲
9DVD
《拜託了，老師》(台譯:星空的邂逅;日語:おねがい☆ティーチャー，Onegai teacher)是一部由Please!製作的動畫作品。該動畫於2002年1月10日至3月28日在WOWOW播放;Animax亞洲引進版權並於香港及東亞等地區播放。另有漫畫版本，由林家志弦作畫。動畫第二季為《拜託了雙子星》。
折疊編輯本段故事簡介
拜託了，老師。我……我想和你永遠在一起。愛不單是快樂，也有痛苦，這就是兩人一起前進的故事!
可能愛真的是不能同情和包容，而是應該自私一些……
這不是一個歡樂的校園戀愛戲劇，但與其說是嚴肅，我倒覺得這是發人思考。故事描寫的不是一個未成年人間的淡淡初戀，而是兩人從抱有好感，到相互喜歡，最後不顧一切相愛的過程。
用筆觸真的挺難寫出真愛的感覺和過程，但我依然想給《拜託了，老師》寫些東西，全因為，這首戀曲仍在我心中回盪……
夜晚，躺在星空下的草薙桂看見了天空亮起了不該出現的閃光--UFO和一個女人，他拚命往後逃，可是……
第二天，好像什麼都忘了的草薙桂回到學校，但他們班卻換了個老師--性感成熟的風見瑞穗。老師搬到了草薙家旁邊，他理所當然要幫手啦，在搬東西時不小心，壓在了老師身上。風見又說了些容易使人誤會的話，接受不了現實的草薙又停滯了……醒後的他記起了昨天的事，使得他不得不逃，身為外星人的老師只好追上，免得秘密被公開。桂來到了個黑洞前。風見老師卻救了他……
折疊編輯本段分集劇情
折疊印象曲
折疊編輯本段作品評價
如果你有足夠的時間,請靜靜的把這部動漫看完。
故事描寫的如名稱一樣,他所描繪的不是學生之間的純愛,而是學生與老師的邂逅,兩人簡單而又漫長的愛情故事。非要說直白一點就是"師生戀"吧。這部動漫並沒有太多的歡樂,但也並不苦澀,他以動漫故事的形式來訴說人們所避而不談的話題,值得深思。如果我們換一個角度看待戀愛,獲取會有不一樣的收獲。
雖然劇情發展得很迅速,但是卻不缺邏輯。對於這部動漫我想很多人的看法不同,有很多爭議,但是有爭議就說明了這部動漫的題材新穎是絕不會讓你感到無聊的。
應該是我沒有談過戀愛的緣故吧,很多戀愛動漫我只能膚淺的了解,並不能深入的詮釋。學生之間戀愛都不懂了,跨界的戀愛理解起來更為困難。但是,即使如此,看完之後,他卻使我陷入沉思...
折疊編輯本段人物介紹
風見瑞穗(聲優:井上喜久子)
本作的主人公。是擁有地球人的父親和外星人的母親的混星兒。外表年齡23歲 這是最優先事項喔!這是老師最常講的一句話。喜歡草薙桂。
銀河聯盟所屬，負責行星代號DES8228，C級行星檢查員。
風見瑞穗
風見初穗(聲優:高田由美)
瑞穗的媽媽，整體上與瑞穗非常的相似，害桂常常以為是瑞穗，在外表上也看不出來年齡很大反而還異常的年輕，在桂跟瑞穗的感情生活方面給了相當多的幫助，造成她和他們(桂和瑞穗)的感情生活方面有大的影響。
風見初穗
風見真穗(聲優:こおろぎさとみ)
瑞穗的妹妹，有非常強烈地戀姐情節，也因為這個關系對瑞穗的這個姐姐非常愛護，任何地方都很為她著想，但是也因為這個的固執使得桂剛開始吃了不少的苦，但是後來被桂和瑞穗的真情所感動因而答應。(可是後來她變得很喜歡桂了)
風見真穗
草薙桂(聲優:保志總一朗)
本作的另一位主人公。因為患上"停滯病"的關系，雖然已經18歲，卻只有15歲的外表。喜歡風見瑞穂。
草薙桂
緣川小石(聲優:川澄綾子)
喜歡草薙桂。失戀後喜歡上山田正臣。
緣川小石
森野莓(聲優:田村由加莉)
和桂患有相同的病，個性上在外表和跟小石她們一起的時候看不出來，但是內心深處其實是很自閉的，而且說話也蠻尖酸刻薄，但是她非常的重視朋友。外表像個小孩，實際是21歲。
森野莓
水澄楓(聲優:大原沙耶香)
在第5集之後就跟間雲漂介成為男女朋友 但是在睡夢中常常夢見漂介每次都緊緊地抱著她，在後來當然也實現了願望跟漂介在一起。
間雲漂介(聲優:岩田光央)
在第5集之後就跟水澄楓是男女朋友 他想要跟他的哥哥一樣走上政治的舞台，改變政治。
四道跨(しどう またぐ)(聲優:三浦祥朗)
桂的同班同學，朋友，純情的高中生，和漂介的性格剛好相反，比較沉默寡言。
四道跨
校長(てんどう こうちょう)
桂所在學校的校長，自己的妻子是學校的畢業生，所以認為桂和瑞穗的關系可以理解。
山田正臣(やまだ まさおみ)(聲優:杉田智和)
桂所在學校的技術老師，喜歡製作人力飛機，夢想是自己製作的人力飛機可以飛翔。
草薙梢(くさなぎ こずえ)(聲優:南央美)
在桂的最後一次"停滯"中，桂的內心出現的一位少女，被桂稱呼為"姐姐"。由停滯時空中桂和她的對話可知，她的跳樓自殺是桂停滯的重要誘因。
瑪利耶(まりえ)(聲優:金田朋子)
瑞穗宇宙船的控制系統，非常可愛，頑皮淘氣，和人差不多，會臉紅。會瞬間轉移，從不離身一個像救生圈樣的東西，喜歡咪露露。(雙子星中加入了吃零食的習慣……)
瑪利耶
咪露露
真穗和初穗宇宙船的控制系統，也很可愛，從不離手一根小法杖樣的東西，同樣也會將人瞬間轉移。
江田島實(聲 :內田直哉)
草薙桂的叔叔，心地善良，好色又怕老婆的醫生。
江田島木葉(聲:佐久間玲) 草薙桂的嬸嬸，同樣富有愛心但也很能吃醋的美女人妻。
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折疊編輯本段用語解說
停滯:桂罹患的奇病，只要心情一低落，他就會陷入昏睡狀態，而且這種昏睡是連他的身體都會一起停止拜託了,老師的。這種病在世界上並沒有其它病歷，桂稱這種病徵叫"停滯"。桂在國中時曾"停滯"過三年，所以還在念高中的他已經有18歲了。
停滯&加速:桂口中的停滯與加速，是整個故事的核心，不論是在劇情，或是他與瑞穗的關繫上，這都會值得注目的地方。故事一開始就是以桂停滯的特質，藉由瑞穗來加速，讓故事開始發展的。換個方式來講，桂因為明白自己的毛病，他是想要避免停滯發生的，也想要過著正常的生活，與朋友交往。但是又害怕自己的情形讓同學、朋友知道，導致他又再度停滯，所以自然成了個有點憂郁，又稍稍孤僻的人。在瑞穗出現後，不單是停滯減少了，他也明白的感覺到，他的時間開始加速，並逐漸追上他原來的時間。
最優先事項:向宇宙飛船的計算機控制器發出的指令，比如:空間轉移是最優先事項，則計算機控制器將排除其他指令而優先執行此項指令。故事情節中，桂也常常引用此語，表達對瑞穗的感情。
折疊編輯本段故事賞析
本片的獨特之處，在於揉合許多戀愛關系中的難關，從桂與瑞穗這對具有多重角色的戀人，架構出一道道困拜託了,老師難重重的鴻溝。地球人與外星人、學生與老師、先結婚後戀愛、錯綜的三角關系……倘若你認為這些元素足以製造出豐富劇情的話，接下來的伏筆肯定令你大吃一驚。這是本片最大的著眼點，也就是對於"時間觀"的看法，透過主角草薙桂的宿疾"停滯"帶出一個嶄新的視野。
他曾經停下腳步…
"停滯"是什麼?這是一種遭逢巨大變故、導致心情過度悲傷時，會突然昏厥的疾病。在"停滯"狀態下的病患，僅維持著基本的生理運作機能，類似於我們熟知的"植物人"。從一開始，桂就是一個身心年齡不符的少年。因為"停滯"的緣故，導致他沈睡了三年，這一覺醒來，桂外貌仍維持在15歲，但卻已經擁有18歲的心智年齡了。為了彌補時間差，他拚命想要"前進"，追回他往昔的時光。試著想像自己成為植物人，雖然幸運地在三年後覺醒，但身旁的人事全非，自己再次落入孤單寂寞的世界。劇中三年前的那場意外，竟成了人生中一大轉機，陰影深埋心中、揮之不去……起初"停滯"的設定，會讓大家感到莞爾，陷入不明白之中。現實沒有這樣的疾病，然而劇情不斷推移，導致他發病的真相，一直隱藏到第十一集才揭曉。
被隱瞞的真相
桂15歲那一年親眼目睹深愛的人跳樓自殺。就在她輕生前夕，她向桂吐露她的人生哲學:"現實世界有時候是拜託了,老師無法找到正確答案的。也會有無可奈何的時候，不是所有人都能得到幸福。""因為幸福會使人墮落。一旦習慣了到手的幸福，就會想追求更幸福的事。""所以人們才會有悲傷這種感情。"從這個女孩口中說出的每一句話，都大大挑戰了桂的生存意識。人生不全然是幸福喜悅的日子;擁有了幸福的那一刻，也必須面對下一刻天地倒轉的可能性。所以她說:"不想悲傷的話，讓它停止就好了!""雖然很矛盾，但我想一邊感覺喜悅、一邊停止，到一個無所求、沒有悲傷、能夠安詳生活的地方去。""我要超越現實!"於是，她當著桂的面，從學校屋頂一躍而下，開啟了潛藏在他們家族血脈中的特質:停滯。
"要停止存在，把存在本身停下來!"這個女孩，是桂的姊姊。
前進，或是停滯
開啟這段回憶的契機，是在桂面臨兩難抉擇、再次陷入"停滯"狀態的時候發生的。夾雜在瑞穗老師與小石兩人之間，不願意讓小石受到傷害，卻又不敢釋懷地喜歡老師，桂再度被悲傷的情感所籠罩:他從存在中抽離，來到停滯的世界。不同的是，這次瑞穗老師運用精神介入，來到桂的內心世界與桂相遇。"曾經許下心願，要和老師一同加速前進"這個誓約促使桂回到記憶的原點，和存留於心中的價值觀產生對話:"我有一個說不出的牽掛，叫我和你這種想法對抗。""黃昏給人感覺是寂寞，但跟喜歡的人在一起，就是幸福。""我之所以會覺得宇宙像是永遠的，那是因為它在我眼中感覺像是靜止的;不過宇宙是不斷在膨脹的。""自己內心世界並不是一切。我不需要永遠，有限也無所謂!我要活在有限的世界裡、活在當下!"
草薙再度邁開步伐…
導演運用"瑞穗守護在停滯的桂的身旁，回憶起他倆相處的時光""桂15歲目睹姊姊自殺及他倆的對話""瑞穗運用精神介入來到桂的內心世界與桂對話"三個連續場景，交織出"停滯與前進的羈絆與抉擇"，呼應前面桂立下的心願--"我要和老師一同前進"。於是，桂終於醒來了。
故事的尾聲還有一點小波折，但經歷過這許多事件，桂的內心有了明確的答案，他要揚棄"停滯"的哲學觀，與心愛的人一同生活。"一定有快樂的時候，也會有悲傷的時候、想哭的時候，但仍然是幸福的。"幸福不是膚淺地喜悅，也不是永遠地擁有;幸福不是逃避悲傷，而是可以和喜歡的人一起面對悲傷。
"停滯"的觀念更適合應用在內心的層次;我們都曾經歷深刻的悲傷。然而在這個故事裡，主角的經歷與抉擇給了我們第二個啟發，停滯不前，還是選擇前進?是要逃避現實，還是勇敢面對?再大的困難也有解決的一天，然而時間會站在哪一邊，端看我們的抉擇?"停滯"終究不能解決問題;一死百了可能是更大的謬誤!
將戀愛與時間的要素混合，最後帶給觀眾的第三個啟發，則是"有情人終成眷屬"的真意。可以一同走過快樂與悲傷的伴侶，才是真愛之所在。在一生的歲月里，兩個人彼此分擔、彼此扶持、彼此經歷、彼此成長……桂與瑞穗有個寓言式的快樂結局
折疊
㈡ 有部電影里男主角看到女老師的胸,然後回頭看投影，眼睛裡冒火然後投影就燒起來了，記得好像是超人系列
超人前傳，有10季
㈢ 尋一部關於老師的歐美電影
熱血教師 The Ron Clark Story 【Friends中Chandler主演】
視頻地址:http://v.youku.com/v_show/id_XNzEzODcyMjQ=.html
「紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生
中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。」這是克拉克臨
行之前向父母辭別的一段話。
一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人克拉克
，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離
開。他已經把事業做到了巔峰，為什麼不留下來享受光環呢？真傻！此時，我想起了記者采
訪劉墉：「你為什麼能在很多領域獲得成功呢？」 劉墉淡淡一笑：「這就像登山，當一項
事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識
更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我為什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因為
我想看到更多的風景。」多麼簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？
誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話
都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢
、如履薄冰，我記得雜志上曾經寫過這么一句話：「誰敢同應試教育叫板，誰就等著下崗。
」 畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分分分
已經變成血盆大嘴，隨時准備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，得之不易的光環就能
保證按時進職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽，就能保證在小圈子裡受人尊敬，就能保證
順利退休!誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫
俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷
，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他
已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往
課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二
天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次
是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了「壞孩子」喬納
恩並把他緊緊擁進自己的懷里時；還有最後一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待
著成績，當校長說出「你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高」全班沸騰了，克
拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深
深地感動了！其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教
多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業
來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如
果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天！
一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對
自己工作方法的反思。
「去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。」我想會成為每一個熱血青年的人生
指南！
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影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充
滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋。這
就是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人。
我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK。CLARK當老師屬
於半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的傢伙。當老師後，摸索出一
套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝
通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受
和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮
特長。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌
曲，甚至有時不惜讓自己出醜。 他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他
用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，並讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。即使剛
從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，
將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。最後CLARK老師和學生們還一起為好
成績歌唱跳舞慶祝。
他故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣
。我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心
、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最後一點是非常重要的一點，在現實里
幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教育「壞」學生這一典型的一個原因吧
。
除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的
上司，大到社會環境、教育制度、權利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有
更多的老師能看到這樣的榜樣！
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教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境
的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終於觀看了
，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀
的班級，而且讓班裡的每一位學生都發現自己的特長並把它們發揮到極致。拉克老師簡直太
偉大了，我始終記得他說的一句話：「對我來說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難
忘的經歷。」不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的
價值，
因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，並考上了
自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷
，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那
樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但
這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不
會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗
，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一
個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，並不斷的
斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生
，把他們一點點的感化並感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，
他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習
氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著
把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情
學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發
獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一
，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。
現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，並且有一定的影響力，我相信
，每一位教師都會有所感悟的！
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在丁麗麗的博客上發現了電影《熱血教師》，迫不及待地看完，心靈受到震撼。參加工作
已經11年了，自認為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我簡直是幼兒園水
平，不管是敬業愛生、因材施教還是堅持不懈地抓教學常規。具體說來。
1、堅持不懈地抓教學常規，源於對學生的真愛。
剛進教室，學生干什麼的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，
希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求
學生執行「班規」，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼
於學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說「先生」，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行
的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹
執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到
她承認為止，因為「我們這個班級是一個大家庭」。
克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地
知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪
著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告
訴莎美卡：「我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。」當莎美卡迫於大家的輿論承認了
自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：「我真的感謝你，我為你自豪
。」老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始
終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。
因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，
學生感受到了，並給予回報。
為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開
始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得
成功的。
為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴
孩子，相信自己，相信老師。
聯繫到自己的女兒，為了怕她跌倒，弄臟，動作慢等種種現在看來稱不上原因的原因，我拒
絕她做很多事情，總是對她說，「你不會，等媽媽來。」最近，我驚訝而痛心地發現，我的
女兒已經在我溫柔的關懷中喪失了探索的勇氣和信心。叫她自己穿衣服，她試了一會，就不
耐煩了，「我不會，媽媽來。」父母是孩子第一任老師，父母對孩子經常怎麼樣評價，孩子
就自覺不自覺地往那個方向上走。所以，為人父母，做人師長，一定要注意自己的語言評價
對他人的導向作用。
2、巧妙生動地抓教學方法，源於對學生的關懷。
這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打
擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的
熱情。
為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下
一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說
話時，大家群起「噓」之。一節課下來按照30分鍾計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受
嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。
為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從
驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化
，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的
老師。
回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還採用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的
、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法？11年了。我的教學藝術究竟又有
那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什麼記住我呢？
3、因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。
影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一
次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師
攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：「我們不應該把這樣的孩子趕出校門，
應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。」想想我們，班級中有這樣的學生，老師不
主動聯系家長請求退學，已經是很不容易了；決不會有人在學校要開除一個學生的時候，自
己主動要把他留下來，那是給自己找麻煩。克拉克老師不怕麻煩，所以他對學生因材施教。
他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學；
他晚上到莎美卡家裡調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，
要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴
莎美卡的家長，「莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到**中
學（一所重點中學）繼續學習。」孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多
看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。
說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他
從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每
一個人付出自己的愛心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總
是從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能接受的方式方法。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣『但是他又不是一個凡人
，他心裡有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生
的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛
生活的人。他是我敬佩的人。
㈣ 我特別想看英語老師的胸部，她特別漂亮，有一次上課的時候，她的襯衫薄薄的，胸前鼓鼓的，
既不是胸形也不是胸罩的原因。這種情況是正常的，你最好保護一下，別走光。這是因為兩個扣子之間的衣服留得的多，沒有完全貼合
。
㈤ 我上初中了胸很大但同桌總是趁老師不注意扒我衣服還咬我咪咪怎麼辦
無論對你同桌有沒有好感，換位置都是必須的。和老師說理由也編一個，畢竟女生的名譽還是挺重要的。當然也存在欺軟怕硬現象，你同桌不凶
你可以問清楚再決定換位之前要不要踢他一腳報報仇。希望你可以理智完美的解決問題，不要逃避噢。
㈥ 蘇聯電影巜鄉村女教師》裡面的挺起來胸堂向前走,天空樹木和沙
蘇聯電影《鄉村女教師》台詞：挺起了胸膛向前走，天空樹木和沙洲。崎嶇的道路。讓我們緊緊拉著手。露著胸膛，光著腳，身上披著破棉襖。向前看，別害臊，前面是光明的大道。
《鄉村女教師》是由蘇聯兒童電影製片廠於1947年出品一部劇情片，由中央電影局上海電影製片廠於1950年7月譯制。該片由馬爾克·頓斯柯伊執導，薇拉·馬烈茨卡雅、德·薩迦耳、普奧烈聶夫、德·派符洛夫等領銜主演。
幕後花絮
影片中女教師瓦爾娃拉的扮演者薇拉·馬烈茨卡雅拍攝該片時已經41歲，然而在片中飾演剛從學校畢業時完全沒有用替身，只憑借自己過人的演技，把小姑娘的天真稚氣表現得淋漓盡致，被影壇傳為佳話。薇拉本人更是因在該片中的出色表現而成為蘇聯的功勛演員。
㈦ 歐美電影學生把水潑到女老師的胸部並幫她擦乾。這是哪部電影的情節求解答
藝術家
The Artist (2011)
導演: 米歇爾·哈扎納維希烏斯
主演: 讓·杜雅爾丹/ 貝熱尼絲·貝喬/ 約翰·古德曼 [更多]
類型/地區:喜劇 愛情 劇情 經典 法國 比利時
上映日期:2012年12月28日 (內地)
㈧ 歷史老師胸太大我想看又想摸怎麼辦
跟你沒關系。最好遏制住這樣的念頭。對女性開始懵懂，是說明你青春期到了，但是如果你侵犯其它女性，後果你是承受不了的。
可以適當看看青春期方面的書，不要犯錯，對你未來影響會非常大。
㈨ 有部韓國電影是一個老師在圖書館看一個女的胸部叫什麼電影
結婚是瘋狂的
導演：
柳河
主演：
嚴正花甘宇成朴元尚
看點：
周末同床
地區：
韓國