㈠ 2015年中國都有哪些微電影大賽，微電影節活動
2015年中國大學生微電影創作大賽
中國大學生微電影創作大賽是面向全國高校的大型影像創作比賽與人才培養活動，旨在發現微電影創意人才，積聚社會各界的力量幫助微電影創作群體，為他們提供必要的資金、技術支持，從而扶植一批在微電影領域具有影響力的創作者，在繼續保持他們的創造力、創作獨立性的基礎上，提升他們的整體水平，帶動微電影的快速、健康發展。
二、組織機構
1、主辦單位
共青團中央學校部、亞洲微電影藝術節組委會、中國電視藝術家協會、中央新影集團、中國傳媒大學、廣東廣播電視台
2、協辦單位
中國高校影視學會、高校電視專業委員會、中國教育電視台高校創意總部、中央新影集團文化創意產業拓展中心、中國黨政理論網、中國傳媒大學電視台
㈡ 大學生講思政課獲獎作品
大學生講思政課獲獎作品：南開大學的作品《黨支部領辦新型農業經營主體──中國共產黨領導農民走向共同富裕的偉大實踐》、天津師范大學的作品《撥打綠色天津「電話」──解讀高質量發展的綠色答卷》獲本科組一等獎。
思政課，立培育學生立德樹人、培根鑄魂的課程。學生們步入人生的新階段，正確的世界觀、人生觀、價值觀，最需要精心引導和栽培。給他們心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，思政課的作用不可替代。
對於黨和國家的前途命運而言，立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中銀悉棚國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。從世界大勢來看，隨著「世界百年未有之大變局」深刻演化，大國博弈愈加復雜激烈，思政課的重要性日益凸顯，只能加強不鋒則能削弱，而且必須提高水平。
㈢ 北京航空航天大學2020年高考「強基計劃」招生簡章
為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），根據《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經批准，我校2020年開展基礎學科招生改革試點工作（也稱「強基計劃」），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生，培養具有空天報國情懷、扎實數理基礎、科學創新能力、全球視野格局的高素質拔尖創新人才，為國家重大戰略領域輸送後備人才。
一、招生對象及報名條件
在我校安排強基計劃相關專業招生的省份，符合2020年普通高等學校招生全國統一考試報名條件，綜合素質優秀或基礎凱派學科拔尖，並有志於將來從事相關領域科學技術工作的高中畢業生均可申請報名。申請報名考生分為以下兩類：
第一類
高考成績優異的考生
高考成績優異，專業基礎扎實，創新能力和綜合素質突出的考生。
第二類
相關學科領域具有突出才能和表現的考生
全國青少年學科奧林匹克競賽（數學、物理、化學、信息學）全國決賽中獲得一、二等獎的考生。全國青少年學科奧林匹克競賽獲獎學生以全國青少年科技競賽獲獎名單公示網站（http://gs.cyscc.org/）公示的名單為准。
以上兩類考生高考成績（不含任何政策加分）須達到所在省（自治區、直轄市）本科一批錄取最低控制分數線（對於合並本科批次的省份，參照該省份確定的相應特殊類型最低錄取控制分數線執行）。
二、招生專業及招生計劃
我校2020年強基計劃在北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、青海、寧夏、新疆招生，總計劃150人。招生專業為數學與應用數學、信息與計算科學、應用物理學、化學、工程力學。符合第一、第二類報名條件的考生在各銷州省（自治區、直轄市）可填報的招生專業以我校強基計劃報名系統公布為准。
非高考綜合改革省份僅限理科生源報考，高考綜合改革省份考生須選考物理，其餘2門選考科目不限。
對於江蘇省考生學業水平測試選測科目和學業水平測試等級要求為：理科一門限選物理且等級不低於A，另一門限選化學或者生物且等級不低於B。
報名我校強基計劃的考生，身體條件須滿足教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中相關規定要求。色弱、色盲及不能准確識別紅、黃、綠、藍、紫任一單種顏色的考生不能報考化學專業。如教育部有最新規定按最新規定執行。
三、報名方式與選拔程序
(一)
報名時間和辦法
2020年5月10日至30日前考生可登錄我校強基計劃報名平台（網址 https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10006），按要求准確、完整地完成網上報名。報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校，考生只可填報我校強基計劃1個專業志願。
(二)
盯斗賀考生參加統一高考
(三)
入圍校考辦法
第一類考生
依據高考成績（不含任何政策加分）由高到低排序，按我校分省分專業招生計劃數的4倍確定各省入圍我校考核考生名單（末位如出現同分情況，同分考生均獲得入圍資格）並公示入圍標准。考生高考成績須同時滿足報名條件規定的高考成績要求。
第二類考生
達到學校以下條件（詳見下表）和報名條件規定的高考成績要求，即可入圍。
(四)
學校考核辦法
學校考核包括筆試、面試和體質測試，同時對考生的綜合素質檔案進行評審。考生須按要求參加我校全部考核測試環節，學校考核成績方為有效。
1. 筆試和面試方案
筆試：重點考察學生的專業知識，邏輯思考能力，分析問題、解決問題的能力和創新思維。
面試：我校組織專家進行面試，面試主要考察學生的學科特長、專業興趣、學習能力、綜合素質等多方面內容。面試採取專家、考生「雙隨機」抽簽的方式，測試全程錄音錄像。
2. 考生綜合素質檔案的使用辦法
學校將組織專家對考生綜合素質檔案進行評審，評審結果作為面試環節的重要參考和錄取環節的重要依據。
3. 體質測試方案及成績使用方法
所有考生須參加體質測試，體質測試成績作為錄取環節的重要參考，無故不參加者視為放棄我校強基計劃資格。因身體原因無法參加體質測試者須提交相關證明，經我校審核同意後可不參加體質測試，成績計為60分。具體內容詳見《北京航空航天大學2020年強基計劃招生體質測試方案》（可在北航招生網查看）。
(五)
錄取辦法
1. 綜合成績折算辦法
綜合成績=(高考成績÷高考滿分×750)×85%+(學校考核成績÷學校考核成績滿分×750)×15%
其中，學校考核成績=筆試成績+面試成績
備註：參與折算的考生高考成績不含任何政策加分。
2. 確定錄取名單
第一類考生
根據考生填報志願和在相關省份強基計劃的招生名額，按綜合成績由高到低順序確定強基計劃預錄取名單。若考生綜合成績相同時，依次比較綜合素質檔案評審成績、體質測試成績，由高到低排序確定預錄取名單。
第二類考生
綜合成績達到其生源地報考第一類考生最低預錄取分數線的，予以預錄取。
校招生工作領導小組審定強基計劃預錄取名單，並報各省級招辦審核，辦理錄取手續。
我校將按教育部有關規定公布錄取結果，公示錄取標准。被正式錄取的考生不再參加本省（自治區、直轄市）後續高考志願錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（自治區、直轄市）後續各批次高考志願錄取。
四、培養方案
學校精育良才，立德樹人，突出人才培養中心地位，把培養拔尖人才與強化愛國擔當相結合，在知識創造中培養人才，在人才培養中創造知識，著力培養理想高遠、學識一流、胸懷寰宇、致真唯實的領軍領導人才。
學校高度重視強基計劃人才培養，以支撐和引領國家重大發展戰略為目標，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生，結合學科優勢，在數學與應用數學、應用物理學、 化學、工程力學、信息與計算科學五大優勢專業開展強基計劃人才培養，針對每個強基計劃專業特點，在學校人才培養總目標指引下，進一步凸顯對應專業的人才培養特色。
數學與應用數學專業，瞄準國際數學前沿，培養引領數學研究方向、應用數學與工程技術交叉融合、服務國家重大戰略需求的基礎數學拔尖創新人才。
應用物理學專業，夯實理論基礎，突出實驗實踐，強化理工融合，實施科教協同，培養具有一流競爭力的應用物理拔尖創新人才。
化學專業，培養具有家國情懷、國際視野、扎實數理基礎、深厚專業知識、全面實踐技能，立足化學及交叉領域的原始理論創新和顛覆性技術研發的高素質拔尖創新人才。
工程力學專業，強化數理基礎，厚植力學理論，注重學科交叉融合，培養工程科學技術領域的力學基礎研究和前沿拔尖創新人才。
信息與計算科學專業，夯實數學與信息學科基礎，深化科教融合，強化學生在數據中凝練科學問題和研發復雜數據系統演化行為的潛力和能力，培養引領信息和智能科技變革的、富有原始創新精神和技術突破能力的拔尖創新人才。
學校著力創新人才培養模式，深入推進已有的一制三化人才培養模式（導師制、小班化、個性化、團隊化），加強強基計劃人才培養頂層設計，構建培養目標、培養體系、課程體系、教學資源與質量體系相互支撐的系統性培養體系結構。學校人才培養模式具有如下特色：
實施完全學分制的個性化培養
促進學生知識結構的科學性，推進因材施教的個性化培養，注重扎實數理基礎與解決科學問題相結合，在必修課程板塊外，開設與培養方向有關的系列選修課程，實施完全學分制，學生在完成必修課程後，可以結合發展規劃和學習興趣制定個性化的培養方案。
實行多維度團隊化集體導師制
為學生配備由思政、學業、學術、朋輩導師組成的導師團隊，思政導師引領學生社會主義核心價值觀的形成，學業導師幫助學生強化課業學習，學術導師指導學生學術素養的培育，朋輩導師幫助學生融入校園生活，各類導師組成小組，採取集體導師制，協同助力學生成長成才。
實行小班化研究型探究式教學
提高課程教學質量，全面實施小班化教學，開展研究型探究式教學，結合一流本科課程建設，充分發揮現代信息技術在育人中的作用，推進團隊式互學互教的學習方式，以一流課程助力一流人才培養。
建立科教協同項目式能力培育
充分發揮學校學科和科研優勢，面向強基計劃學生，全面實施科研實驗室開放機制，大力支持學生參與學校科創品牌項目「馮如杯」，配備導師指導科創實踐，給予大學生創新創業訓練計劃、學校科創培養項目等專項支持，助力學生科研能力的培養。
注重跨文化交流能力的蘊育
大力支持強基計劃學生參與學校國際化交流項目，通過國際暑期學校、國際科創項目等形式，著力培養學生國際視野和跨文化交流能力。
強基計劃作為國家重大的人才培養戰略，北京航空航天大學將以一流的人才培養體系、一流的師資、一流的課程、一流的模式、一流的資源、一流的機制，努力把一流的學生培養成一流的人才。
五、其他說明
（一）關於學生綜合素質檔案。按照教育部有關規定，原則上所有參加強基計劃考核的學生均應提交綜合素質檔案。已建立省級統一信息平台省份，由省級教育行政部門統一將考生電子化的綜合素質檔案提供我校。未建立省級統一信息平台省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學考生的綜合素質檔案後，統一上傳至我校強基計劃報名平台系統。
（二）對於綜合素質檔案造假或在我校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，並將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，並視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍。畢業後發現的，取消畢業證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留採取相關措施的權利。
（三）報名我校強基計劃的相關考生，需確保高考報考科類、選考科目和競賽獲獎、身體情況等條件符合我校相關專業的報考要求，如因條件不符導致無法被我校強基計劃錄取，相關責任由考生自行承擔。
（四）通過強基計劃錄取的學生入學後原則上不得轉專業。特殊情況下，強基計劃招生專業之間可以轉專業，但轉入專業須有空額。對於無法完成強基計劃培養方案的學生，可分流到本專業對應普通班繼續學習。
（五）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。
（六）學校未委託任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。
（七）因受疫情影響，學校考核辦法和錄取辦法可能將視本地疫情防控情況做出相應調整，具體安排屆時另行通知。
六、監督保障機制
（一）我校強基計劃招生工作在校招生工作領導小組的領導下，由校招生辦公室統籌負責具體工作的組織和實施，遵循「公平、公正、公開、綜合評價、擇優錄取」的原則。
（二）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關規定處理。
（三）我校強基計劃招生工作接受校紀檢、監察部門監督，並接受社會監督。
七、咨詢方式
地址： 北京市海淀區學院路37號北京航空航天大學知行南樓302室
郵編：100083
招生咨詢電話：13521147923（集中咨詢時間：2020年5月7日- 5月30日，工作日09:00-11:30、14:30-17:00）
傳真：010-82328042
電子郵箱：[email protected]
北航招生網：http://zs.buaa.e.cn
北京航空航天大學紀委（監察處）：電話010-82338830，郵箱[email protected]
八
本簡章由北京航空航天大學招生辦公室、教務處負責解釋。
北京航空航天大學
2020年5月7日
㈣ 17屆希望杯初2全國的獲獎名單誰有啊！！急急急！
(~~~~~恩,大概只有這兩份,其他的你還可以去寧夏教育網查查看!~~~)
第17屆全國中學生物理競賽揭曉
本報訊（記者 張真弼）由中國奧林匹克物理競賽研究會主辦、武漢大學承辦的第17屆「武大杯」全國中學生物理競賽決賽日前落幕。來自全國20多個省、自治區、直轄市的143名物理成績出類拔萃的中學生，經過為期4天的理論和實驗兩個階段的激烈角逐，來自湖北的張曦等25名學生摘取一等獎桂冠。
(10月27日2版)
2005年全國大學生英語競賽（寧夏賽區）初賽、決賽獲獎情況
2005年全國大學生英語競賽（寧夏賽區）初賽（05年4月17日）、決賽（05年5月22日）在全國及寧夏大學生英語競賽組委會和寧夏教育廳、寧夏高校外語教學研究會及寧夏5所高校的協同努力下如期順利進行，並圓滿結束。現將初、決賽獲獎名次公布如下：
特等獎3名：
董魯曉 104.5分 寧夏大學人文學院 04級新聞專業
仇娟東 102.5分 寧夏大學經管學院 03級工商管理
李 濤 102.0分 寧夏大學物電學院 02級通訊工程
一等獎21名:
宋振威 99.0分 寧夏大學生命科學學院 03級生科1
王 超 99.0分 寧夏大學資環學院 02級
黃子穩 98.5分 寧夏大學政法學院 03級思政1
王 瑞 97.5分 寧夏醫學院 03級醫保
董延靜 97.0分 寧夏大學資環學院 04級環境科學1
王 芳 95.0分 寧夏大學數計學院 03級數計5
馬雲鶴 94.0分 西北二民院 03級中文系
李紅琴 94.0分 寧夏大學政法學院 04級行政管理1
庄 進 93.5分 寧夏大學機械工程學院 03級機械2
嚴躍進 93.5分 寧夏大學政法學院 02級思證1
李世娟 92.0分 寧夏大學經管學院 04級
周 薇 92.0分 寧夏大學生科學院 04級生科師范2
呂東文 92.0分 西北二民院生科系 0 級生物技術
方建志 91.5分 寧夏醫學院 02級影像班
賈 磊 90.0分 寧夏大學經管學院 02級會計學
劉金鳳 90.0分 寧夏大學生命科學院 04級生科師范2
王 松 89.5分 西北二民院經管系 04級電子商務班
李德民 87.5分 寧夏大學數計學院 02級數計3
蘇春燕 85.0分 寧夏吳忠高職學院 01級3
武曉麗 83.0分 寧夏大學教育科學學院 03級教育技術2
尹 彥 80.0分 寧夏廣播電視大學 04級自動化專業
二等獎：
吳忠職業技術學院：李秀紅 01級3班
西北第二民族學院：鄭慧智 杜玉坤 劉慧英 李 薇 賈曉晨
王兆菊 劉鍵櫻 芳 陳良芳 徐 凡 倪 菲
寧夏醫學院： 余 芳 02級影像班
翁 超 02級2班
寧夏廣播電視大學：蔡文燕 04級財會班 楊 瑞 馬宏斌
寧夏大學：
呂 勇 2003級機械工程學院3班
趙 陽 2003級物電學院電氣與自老咐動1班
俞小麗 2002級數計學院計算機科學1班
耿 沖 2003級數計學院混合5班
康幀凱 2004級機械工程學院
張文凱 2002級經管學院信息管理與信息系統
米 雪 2004級人文學院旅遊管理1班
董 振 2003級政法學院法本3班
黃 偉 2001級政法學院法學1班
吳曉莉 2003級教科學院教育技術1班
謝 娜 2004級經管學院混合1班
楊巧艷 2001級數計學院數學與應用數學
周風兵 2002級人侍亮純文學院旅遊管理1班
武婷婷 2002級土木與水利工程學院城市規劃班
王 祥 2003級機械工程學院農機1班
曹 超 2003級經管學院經濟學
馮 濤 2002級物電學院8班
李 娜 2004級機械工程學院
席向晶 2002級人文學院漢教1班
劉 淼 2003級教科學院教育技術2班
王玉芳 2003級教科學院教育技術2班
賀李彬 2003級教科學院教育技術2班
劉 露 2004級人文學院
聶 純 2002級資環學院1班
劉兆強 2004級經管學院經濟學
馮 喜 2004級電氣混合6班
李曉飛 2002級人文學院漢語言文學
吳良良 2004級人文學院
王 艷 2002級數計學院
王志鑫 2003級經管學院市場營銷
吳艷紅 2002級物電學院
寇 媛 2004級經管學院混合4班
郝 峰 2004級經管學院混合4班
趙 帥 2003級土木與水利工程學院
林燕燕 2003級資環學院3班
袁雯雯 2003級教科學院教育技術2班
田英讓 2003級教科學院教育技術2班
岳自慧 2003級農學院農學系食品與工程
張婷婷 2003級農學院農學系食品與工程
狄春燕 2002級數計學院應用數學2班
三等獎獲得者：
吳忠職業技術學院：馬 麗 武海蘭 張正品 馬昭君 馬曉淵
西北第二民族學院：詹珠芳 劉廣莎 付智勇 劉 莎 王舒偉 剛會軍
李 娟 王 彬 許麗文 呂照俠 曹海燕 張亞超
張思瑞 李芝超 拜 艷 崔 晶 王俊麗 魏曉麗
馬超峰 梁 婷 梁杏榮
寧夏醫學院： 朱金燕 劉秀明 崔發強 徐 紅
寧夏廣播電視大學：李艷麗 王福東 劉建宏 景曉榮 范鵬鵬
寧夏大學：
吳秀娟 2001級物電學院電子信息班3班
馬海燕 2004級經管學院混4
王 榮 2002級物電學院電子信息工程電子1班
張 璐 2003級正職學院思政2班
黃如楷 2002級數計應用數學2班
羅 瑩 2004級食品科學1班
錢麗芳 2003級教科院應用心理學1班
馬 鵬 2001級化工學院應用化學5班
魏金梅 2003級資環學院3班
羅國旗 2001級人文學院漢語言文學師范2班
苗世清 2002級數計學院4班
金碧川 2003級經管學院會計2班
張志兵 2004級土木工程土混5班
柴淑慧 2003級經管學院工商管理2班
趙彬彬 2004級經管學院混6班
黃 維 2001級資環學院科學1班
蔚 佳 2004級生物科學師范2班
黨春媛 2004級電氣混6班
姚 琪 2004級電氣混4班
郎如娟 2003級經管學院工商管理1班
闞 秀 2003級數計學院混2班
李慧萍 2003級數計學院混2班
徐 娜 2003級教科院應用心理學1班
趙明旭 2003級教科院應用心理學1班
魯 益 2002級經管學院工商管理
陳 聰 2002級物電學院電信工程電子2班
張 銳 2001級資環學院3班
楊曉芳 2002級人文學院漢教1班
童會東 2003級經管學院市場營銷2班
牆傲霜 2004級經管學院混9班
丁繼承 2002級人文學院漢教3班
席冬梅 2002級資環學院2班
張玉香 2003級機械工程學院過程裝備與控制1班
黨旭鵬 2003級物電學院電氣與自動1班
趙俊傑 2004級經管學院混5班
高 超 2004級物電學院電氣與自動混7班
吳 娜 2003級化工學院化混1班
谷春蓉 2004級經管學院混6班
王光科 2004級生科學院生物技術1班
周 夏 2004農混6班
粱廟星 2004級機械工程學院
陳文娟 2003級生科學院生物技術2班
任明明 2003級物電學院通信工程
盧 敏 2002級數計應用數學2班
李曉萍 2004級數計學院
李倩慧 2004級經管學院混4班
周志誠 2003級經管學院市場營銷2班
郭小花 2002級人文學院漢語言文學師范3班
張 浩 2003級資環學院4班
康燕燕 2002級生科學院生物科學
楊彥麗 2004級土木水利學院
劉保熠 2004級土木水利學院
邵紅艷 2004級生科學院師范2班
齊小玲 2003級土木水利學院工程管理
沈麗穎 2003級政法學院法本3班
師洪濤 2004級物電學院電氣與自動混1班
馮 芳 2002級物電學院電子2班
劉軍民 2002級數計學院4班
劉 輝 2004級土木水利學院
岳紅格 2004級數計學院
程曉梅 2004級人文學院漢語言文學3班
付君華 2002級教科院應用心理學
馬 永 2001級物電學院電子信息3班
海 蘭 2003級數計學院混5班
潘嘉鈺 2004級經管學院混1班
曹國梅 2003級經管學院市場營銷1班
熊海英 2002級經管學院信息管理與信息系統
吳承盛 2004級經管學院混6班
胡少鵬 2003級化工學院化混1班
孫 娜 2003級政法學院法本3班
王 銘 2004級物電學院電氣與自動混7班
李秀娟 2002級人文學院政教1班
黃正奎 2002級物電學院電子信息1班
黃 寅 2003級物電學院物理班
崔紅禮 2004級土木水利學院
姜輝光 2003級機械工程學院農機1班
為了激發學生學習英語的興趣,鼓勵學生重在參與大學生英語競賽活動,寧夏大學對參加全國大學生英語競賽並獲特等獎、一、二、三等獎的學生獎勵2個任意選修學分。特等獎獲得者仇娟東、李濤參加了全國大學生英語競賽組委會05年在山東大學威海分校舉辦的夏令營活動。
2005年8月23日
高等學校大學外語教學研究會
寧夏大學外語學院
㈤ 浙江省思政微課大賽獲獎名單
2023年浙江農林大學暨陽學院思政微課大賽獲獎名單如下：
思政微課大賽
為進一步強化對青年的政治引領和價值引領，唱響主旋律、弘揚正能量、傳播好聲音，近日，校黨委、學工部、團委共同組織開展了2022年度中國美術學院思政鄭談液微課大賽。師生們結合專業特色，弘揚時代精神，打造了一堂堂富有「國美味」的精品思政微課。
以助推國家復興為己任，
為中華民族偉大侍梁復興而不斷奮喊物斗。
㈥ 大學校園活動策劃書
大學校園活動策劃書1
一、策劃書名稱：
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月×日信息系真主角活動策劃書」，置於頁面中央。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：
基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swoT分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：
此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業化規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須製作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和列印版各一份。
大學校園活動策劃書2
一、時間
20xx年12月15日晚上19：00
二、地點
桃李園3樓報告廳
三、活動流程： （賽前30分鍾抽簽決定決賽選手的出場順序）
1） 大賽參賽選手、評委准時就座；
2） 主持人開場主持，介紹評委，宣布「K歌大賽」正式開始；
3） 分兩個階段進行K歌比賽，比賽形式為個人演唱（16位選手或組合分為兩個階段）； 4） 中場休息，進行猜歌游戲以及現場觀眾抽獎活動；
5） 評委進行分數評定將在所有參賽選手錶演完畢後再統一進行匯總排序，確定獲獎名單，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，最具台風獎，最佳人氣獎各一名，其餘的為優勝獎； 6） K歌比賽計分時進行子活動——跳繩比賽決賽以及頒獎，一二三等獎各一名； 7） 宣布K歌大賽獲獎名單，並請有關評委為獲獎者頒發獎狀和獎品。 8） 請評委點評並致閉幕辭。 9） 主持人宣布「K歌大賽」結束。
四、比賽流程
第一階段（前8組）———中場游戲環節———第二階段（後8組）———跳繩比賽決賽
第一階段： 決賽選手出場順序由工作人員賽前集合選手抽簽決定。比賽形式為個人演唱，由參賽選手自選歌曲進行現場演唱，語種不限，中粵英日語均可。第一階段為1至8號選手上台演唱。
中場游戲環節：本環節包括兩個活動。第一個活動為聽歌猜歌名，搶答形式，現場觀眾根據聽到的音樂說出歌名，歌曲共設兩個語種（中英），5首歌曲，猜對的觀眾將獲得有校妝網提供的腮紅一盒；第二個活動為現場觀眾抽獎活動，主持人將根據簽到表抽出4位現場幸運觀眾，每人贈送校妝網腮紅一盒。
第二階段： 個人演唱，此階段為9至16號選手上台表演。
跳繩比賽決賽：K歌大賽前，跳繩比賽所有決賽選手坐到指定的位置，k歌比賽所有選手錶演結束後進行跳繩決賽。跳繩決賽時，3人一組上台，跳繩時間為一分鍾，根據一分鍾跳繩的次數得出最終結果，最後統計出次數最高的前三名為一二三等獎獲獎者。
注意：K歌比賽決賽選手須在14號晚上24點前通過簡訊或者電子郵箱的方式（聯系方式待確定）把自選歌曲歌名或者伴奏發送到工作人員處。
評分標准（詳見附錄1）
五、賽前工作安排
（決賽當天全部人員佩戴工作證！）
大學校園活動策劃書3
一、負責人 ：張鑫宇 楊斌 姚粲粲
二、承辦班級 ：政務二班 政務四班
三、時間： 待通知
四、參加人數 ：57人
五、主題： 班風建設
六、活動流程：
1. 開場:節目一：隨機待定
2. 演講（ 同學）
3. 游戲一：隨機抽取人員組成小組
誰是卧底（兩輪）
游戲規則：
在場的6人中5人拿到同一詞語，剩下的1人拿到與之相關的另一詞語。
每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓卧底察覺，也要給同伴以暗示。 每輪描述完畢，6人投票選出懷疑的卧底，得票最多的人出局。
若卧底撐到最後一輪（場上剩3人時），則卧底獲勝。反之，則大部隊勝利。
4.節目二：隨機待定
5.游戲二：多人配合
游戲規則：規定一個動作，報一個數字（小於玩游戲的人數），確定從誰開始，順時針或者逆時針，喊到幾，幾個人站起來邊做動作，邊喊幾個人來的（幾個人就是報的數字）
6.游戲三：吸管傳鑰匙環
每隊6個隊員按順序站好。每人嘴裡叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則後果自負。
註：備用游戲：
二人三足踩氣球
游戲規則：每隊六個人分成三個小組，每隻腳上綁兩個氣球，相互踩對方的氣球並防止自己的氣球不被踩破，自己的三個組要團結起來，一起努力踩別人隊里的氣球。30秒後，腳上氣球最多的隊獲得獎勵。
背後留言：
規則:每個人寫一張紙條，給其他人。規定不能當場打開，待聯誼活動結束後開啟。
7.總結：總結活動，發出倡議
七、其他：
主持人每班出一人，工作人員二班3人，四班兩人。 道具、獎品購置由兩個班生委，班長共同采購。
策劃人：蔣卓蓉 李 琳
大學校園活動策劃書4
一、活動主題：
HAPPY你我的聖誕活動
二、活動目的：
通過聖誕活動豐富校園生活，提高學生的生質量；同時也通過這次游活動增強同學間的團結協作精神。
三、具體活動策劃方案
（1）活動時間：12月22日晚6:30—8:00
活動地點：五號教學樓
活動開展對象：中專班
（2）活動內容：15個小游戲組成，流程如下：
首先欲參加游園的同學去服務台領取活動卡。參加完所有的游戲後將活動卡交還服務台，能憑積分拿獎品哦。
1、 計信04201
名稱：Apple
游戲規則：每組3人，在規定時間里，分別負責削蘋果、切蘋果、吃蘋果，以剩下的蘋果最少為勝。並給相應的積分。
名稱：吹氣球
游戲規則：在規定的時間內，以氣球吹爆的個數為准，給予相應積分。
2、 電器0401
名稱：對對碰
游戲規則：總共設15對相對應的卡片，如「黃蓉與郭靖」等，游園學生抽取一張卡片，並找到拿著對應得卡片的學生，合力解開謎題，即可拿獎品獲積分。
名稱：簡訊大比拼
游戲規則：用手機打出規定的一段文字，以所用時間最短者為勝，並給相應積分。
3、 計信03201
名稱：探囊猜物
游戲規則：在規定的時間內，參與游園的同學在看不到被摸物品的情況下，此時猜對物品即可拿獎品。並給相應的積分。
名稱：射飛鏢
游戲規則：每人有三個飛鏢,按照射中的圈數給積分與獎品。
4、計應0401
名稱：雙雙對對
游戲規則：將2人的各一隻腳綁在一起，跑完規定距離，所用時間最短的組為勝，拿獎品獲積分。
名稱：一擊即中
游戲規則：在規定的時間內，將筷子投入瓶內，投入最多者為勝，拿獎品獲積分。
5、應電04201
名稱：吹蠟燭
游戲規則：在規定的距離內，吹滅縱排的10根蠟燭。根椐所吹滅蠟燭的根數，給予相應的積分。
名稱：夾彈珠
游戲規則：在規定的距離內，用筷子將彈珠放入彈珠盒內。根據彈珠盒內的彈珠數，給予相應的積分。
6、 計信04202
名稱：QQ泡泡堂
游戲規則：在最短的時間內吹出最大的氣球者為勝，每人一次機會。並給相應的積分 。
名稱：歡樂碰碰球
游戲規則：將2人的各一隻腳綁在一起，空閑的手腳各綁上氣球，在規定的范圍內，組與組之間相互踩爆對方的氣球，踩完對方所有氣球的組為勝，並給相應的積分。
名稱：摘「金」
游戲規則：獎品按價值會掛在不同的高度，游園的同學要跳起摘取，此時限定每人，只能跳三次，摘取同一物品。
7、計信03202
名稱：單腳過杯
活動規則：游園的學生單腳按順序跳過一排裝滿水的水杯，不得跳出界或打翻水杯，以最先到達終點者為勝，拿獎品獲積分。
名稱：挑戰肺活量
活動規則：在規定的時間內，將氣球吹到一定的`大小，吹得最多者為勝，拿獎品獲積分。
（3）獎項設置
按游園卡上的積分，前十名可獲得「游園能手」稱號，此時並可獲得相應禮品。
按班級教室的布置裝飾，評出「教室美化獎」，以資鼓勵。
按班級活動人氣指數，評也「最佳人氣獎」，以資鼓勵。
按班級工作人員的團結協作程度，評出「最佳合作獎」，以資鼓勵。
四、預算
「游園能手」的獎品十份 100元
「教室美化獎」 「最佳人氣獎」 「最佳合作獎」 150元
活動禮品及用具 150元
總計：400元
大學校園活動策劃書5
活動名稱：《社交網路》
活動背景： 鑒於現在人脈越來越重要，而很多大學生人際交往的圈子卻不大，為了幫助同學們擴大交往圈子，克服交往障礙，特舉辦此活動。
活動目的： 一方面為了擴大《我的大學》校園記者站的影響，讓更多的同學了解記者站，支持記者站，並加入記者站；另一方面，也是為了鍛煉記者站同學的組織協調能力，豐富大學校園文化生活，擴大人際交往范圍。
活動意義： 強化全院同學的社交能力，加強同學們之間的聯系，提高同學們的綜合素質。
活動目標： 讓與會的同學們都能交到志同道合的朋友，和諧同學們的人際關系，促進個人的成長。
活動時間： xx年4月29日
活動地點： 大學生活動中心
活動對象： 全院同學
資源需要： 小禮品，桌子，凳子，麥克風，音響，觀眾，兩個指定地點（女嘉賓遞送完卡片回到的地點和男女嘉賓最終互相相中後呆的地方）。
活動開展：
（ 一）活動准備階段
宣傳策劃部：負責海報的繪制和張貼，藉助廣播站的力量加大宣傳，繪制報名表，卡片，並為男女嘉賓依次編號
外聯部：負責拉贊助
組織部：負責組織報名，確定參賽人數，挑選主持人
攝影部：負責拍攝
新聞部和文學部：負責會場布置
網路部：負責給最終交友成功的男女嘉賓贈送小禮品
（二）活動舉辦階段
1、男嘉賓圍著桌子站成兩排，按號站好，各自持有一張小卡片，上面寫清姓名，年級，性格，興趣愛好，想結交的朋友類型，交友目的和聯系方式，然後依照順序將各自的卡片內容大聲讀出來。有才藝想秀的，也可以秀一段自己的才藝，以期達到更好推薦自己的效果。
2、待男嘉賓全部介紹完自己後，給台下女嘉賓三分鍾的時間考慮，然後女嘉賓手持與男嘉賓卡片項目相同的個人資料，向自己中意的男嘉賓遞送自己的卡片，然後回到一個指定的地方靜候（一個女嘉賓可以同時向多個男嘉賓遞送自己的卡片，同時一個男嘉賓也可以同時收到多個女嘉賓的卡片）。
3、男嘉賓收到女嘉賓的卡片，可以先看看，然後決定要不要到台下去尋找投緣的女嘉賓。如果，男嘉賓想和給自己遞卡片的女嘉賓交朋友，那麼則需從台下下來，按照女嘉賓提供的聯系方式與女嘉賓做簡短的私下交流，候補的男嘉賓站到離開的男嘉賓的位置上，大聲宣讀自己的卡片內容，和前面的操作一樣；如果男嘉賓五分鍾後還沒有收到任何一位女嘉賓的卡片，那麼則自動從台上下來，後面的男嘉賓換上，一切按照前面的操作程序進行。
4、男女嘉賓互相相中，則男嘉賓從台上下來，按照女嘉賓提供的聯系方式，和女嘉賓私下裡做些簡短的交流，如果最終確定交友成功，則男嘉賓和女嘉賓到另一個指定地點，等待最後的上台演說，向觀眾傳達自己此刻的心情，及對以後的暢想。
5、活動現場，每位嘉賓最終只能結交一位最心儀的朋友；而會後，則不作任何要求。
活動後續階段：
公示活動結果，頒發贈送小禮品，主持人致辭
活動經費預算：
注意事項： 維持好秩序，挑選好參加活動的嘉賓
主辦方：《我的大學》校園記者站
協辦方：院社聯
贊助單位：
附件1、交友細則
（1） 如果一個男嘉賓有多個女嘉賓願意與其交友，則女嘉賓可以通過才藝展示或真情訴說，最終從多位女嘉賓中脫穎而出，贏得男嘉賓的最好感
（2） 如果一個女嘉賓有多個男嘉賓願意與其交友，則男嘉賓可以通過才藝展示或真情訴說，最終從多位男嘉賓中脫穎而出，贏得女嘉賓的最好感
（3） 如果男女嘉賓一方對另一方單方面有好感，那麼被欣賞的一方要給另對方提些建議或送出自己的祝福。
（4） 活動現場是一對一，但活動結束後，男女嘉賓仍然可以根據自己需要，有選擇性地結交更多的朋友。
xx年4月24日星期日
我的大學校園記者站
大學校園活動策劃書6
地點：二田
活動細節：
1）參賽的15為選手報上菜單！
2）選手依據菜單買菜，記錄下花費！
3）30分鍾為限。
晉級方式：超時者淘汰。
色——5分
香——5分
味——5分
選出10人參加下一環節
獎項設置：淘汰者一人一個筆記本加水杯，晉級者不頒發獎項
l落「湯」雞
大學校園活動策劃書7
一、活動背景
「百舸爭流，千帆競逐」。我校各級團委組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創新活動理念，豐富活動形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經驗，這對於我校進一步提升校園文化活動的品質和水平，加強青年學生的素質教育、活躍校園文化氛圍，發揮著重要的作用。隨著90後日益進軍大學，為進一步加強校園文化建設，提高學生組織活動的品位和層次，激勵廣大學生創造更多積極健康、新穎別致的活動，切實將活動創意與時代特徵、辦學特色和師生特點結合起來，大力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項目化。經研究，我校團委特委託調研部舉辦本次調研活動。
二、活動目的
1.智慧豐富：調查研究目前我校大學生的興趣愛好，為校領導、校學生會及其他學生組織開展相關活動提供依據；同時，一定程度上擴展校園活動涉及面，拓寬我校學生第二課堂的視野。
2. 創意點燃大學生活：激勵我校大學生對校園活動開展的思考，為學生提供一個展示自我創意的平台，更多徵集創新型活動，營造濃厚的校園創新氛圍，提升我校學生創新能力。
3. 調研提升參與興致：引導廣大學生自覺關注自身喜好，發揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學生更多關注校園文化活動，提升實踐能力。同時宣傳校學生會調研部組織文化，表達「為同學服務」的決心，爭取同學們的支持，方便日後工作。
4. 校園活動與時俱進：通過調研及時獲取有效信息，補充更新校園活動，營造活躍、時效的活動氛圍，將校園文化活動打造成體現時代特色及學生特點的優秀品牌活動。
三、活動時間
11月4日（周四）
四、活動內容
1.學生興趣調研活動
調研對象：河南大學明倫校區各年級各院系同學。
調研方式：問卷調查與隨機走訪相結合，共擬發放問卷500份。
活動地點：河南大學大禮堂廣場
2.創意方案徵集活動
活動方式：1設立現場提議及網上提議點，同時收集創意方案交予相關活動組織者。
2設立意見箱，徵求學生意見和建議。
活動地點：1河南大學明倫校區十號樓前
2 河南大學各宿舍院門口
五、活動流程
1關 於 豐 富 校 園 活 動 的 調 研 活 動
2. 進行調研：11月4日—11月5日，全員出動。
3. 數據總結：11月5日當天。
4. 形成報告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報告，由部長審核修改。
5． 意見反饋：11月 8日
2．創 意 方 案 征 集 活 動
1. 意見徵集：11月3日，掛好意見箱，設立現場提議及網上提議點。
2. 物資准備：10月30日—11月3日
3. 正式活動：11月4日10：00-17：00，全員。
其中，第一班負責活動前的物資搬運、放置；第三班負責活動後物資的整理、運回。
4. 活動後意見總匯、總結 ：11月5日-11月8日。
5. 公開反饋：11月9日
六、活動預算
2．總計約 60 元
河南大學學生會
調研部
大學校園活動策劃書8
一，活動主辦單位： 數學科學系系團委
二，承辦單位： 數學科學系藝術團
三，策劃協辦單位： 拉丁舞協會
四，活動主題： 輕舞飛揚
五，活動宗旨：
豐富校園文化生活，提高學院學生欣賞美、鑒賞美的能力。培養學院學生舞蹈素質，展現當代大學生的風貌。
六，參賽對象： 數學科學系全體學生
七、比賽時間： xxxx年4月27日
比賽地點：小禮堂
八、活動流程
1，選拔人員並組織相關訓練；
2，在規定時間參加比賽；
3，通過抽簽決定上場次序；
九，： 即日起至4月20日
十，比賽內容及形式
1。比賽分為現代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三個舞種由多人或單人以群舞或獨舞的形式參加比賽。
2。參賽節目時間一般不超過7分鍾，群舞人數一般不超過15人，鼓勵自創節目。
3。參賽節目要能夠展示當代大學生刻苦學習、生動活潑、奮斗進取、積極向上的精神風貌。
十一，比賽要求：
1、著裝要求：
（1）外表：青春、健康、積極向上，整潔大方。
（2）服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、xxx的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。
（3）發型：不得有過分怪異的發型。
2、成套編排
①充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。
②必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。
③舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，並體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
④表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，並能充分體現團隊精神。
大學校園活動策劃書9
一、活動名稱
「我的中國夢」攝影、微電影大賽
二、活動主題
尋找魅力獨特視角，映像青春那些事兒
三、活動時間
**年4月15日——**年6月10日
四、 活動對象
以在校大學生為主，教師及在校務工人員皆可參加。
五、活動地點
報名：校門口宣傳點、各院系學工科
提交作品：***
頒獎典禮：***
六、活動目的
舉辦攝影、微電影大賽可以推動同學們對專業課的學習興趣，讓學生們在實踐中印證自己的專業知識的能力。優秀作品選拔出來參加湖北省大學生藝術節競賽項目。通過微電影匯集大家的創意，引導大家積極創新，開發思維，形成頭腦風暴，也以此形式多方面展現校區學生的思想動態;豐富同學們的課餘生活，增進校園內同學的交流，增強學校凝聚力，引導校園文娛氛圍朝著積極健康的方向發展;展現校園文化藝術節強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，提高在校大學生對藝術的感受力，努力製作出受大家歡迎、受學校重視和誇獎、讓大家難忘的感動的作品。
七、預期效果
「微電影」的迅速發展及壯大，無疑是這個時代最顯著的特徵之一。幾分鍾可以干什麼?幾分鍾的視頻短片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鍾的微電影也可以讓你從現實走向夢想。在電影這個藝術形象蓬勃發展的今天，在信息技術高度發展的時代，每個人只需一台攝像機，一個夢想，一點創意，就可以用影像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創意成最不真實的電影短片來表現最真實的萬象。
八、活動口號
青春高大上，鏡頭不要藏!
九、項目預算：5千元
預算明細：場地費用相關禮品、獎品費用布置場地費用相關雜費宣傳品製作費用。
大學校園活動策劃書10
一、活動主題：
舞動青春
二、目的：
通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課餘生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛煉自我的舞台，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
三、時間：
20xx年X月X日晚上7：00整
四、地點：
福建農林大學校大禮堂
五、參加演出對象：
福建農林大學交通學院藝術團成員
福建電台987生活頻道主要成員
福建電視台明日廣告之星
福建農林大學校藝術團
福建農林大學校武協
六、各方提供的項目
987頻道提供項目：
1、晚會節目主持人（小凡、肖曙、王琳、阿礦）
2、晚會部分節目，並邀請福建電視台明日廣告之星參加表演
3、現場的燈光音響和搭台
4、晚會前一周，987每天至少8次宣傳，在987網站上做預告;晚會結束後在福州晚報，福州日報，海峽都市報，東南快報做宣傳
5、提供晚會游戲獎品，抽獎的所有禮品
起點提供項目：負責現場演員及模特的造型設計、化妝，並參與發型秀。
我方提供項目：
1、維持現場秩序，包括前後台及樓上的秩序。
2、晚會前一周在農大校園內為晚會做宣傳，包括海報，條幅，以及在院報《阡陌》上做宣傳預告
3、晚會的部分節目，以及表演節目的服裝，伴奏帶。
4、場地租借，及會場內外條幅的布置
5、節目單、請柬、入場券的設計、印刷、派發。
6、現場嘉賓飲料，熒光棒及爆竹
7、現場攝影
㈦ 中國大學生微電影大賽的賽事獎項
1、大賽設特專項獎，獎勵以公益環保類、青春勵志類、校園故事類、實時紀錄類、動漫動畫類等題材的優秀影片，授予獎杯（獎章）、獎金和獲獎證書。
2、大賽設最佳影片、最佳編劇、最佳導演、最佳美術、最佳音效、最佳男（女）演員、最佳攝影各1名；另設優秀影片獎若干名，優秀編劇、
導演、男女演員獎各若干名。
3、對積極組織開展賽事活動，獲獎作品較多、獲獎級別較高的單位，授予大賽優秀組織獎；對大賽作出重要支持的單位或個人，組委會授予特別貢獻獎；優秀影片可重疊獲獎。
4、賽事期間，參賽的高校指導老師有關微電影的優秀論文，組委會將推薦到國家專業核心期刊發表。
㈧ 全國高校大學生講思政課獲獎名單
全國高校大學生講思政課獲獎名單可以在比賽官網查到。
思政課的介紹：
大學思政課包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》《中國近現代納悔橡史綱要》以及《思想道德修養和法律基礎》。
從理論上說，它深化了人們對思政課性質和功能的認識，並打開了關於思政課本質的學術研究新領域。從實踐上說，前棚它對思政課教育教學的改革發展具有指導作用。因為只有把握了思政課的本質，才能掌握思政課教育教學的規律，從而提高思政課教學的實效性。
但同時也要注意，對思政課教學的把握要透過現象看本質，深刻認識不論思政課教學可以呈現出多少種現象形態，都不能偏離其本質規定即講道理。如果誇大思政課教學過程中某一個因素或方面，如果直接把某一重要現洞旁象當作本質來看待，就可能離開思政課的本質，違背思政課的初衷。
㈨ 全國大學生講思政課獲獎名單
關於全國大學生講思政課獲獎名單如下：
思想政治教育是塑造學生思想品德的關鍵紐扣，這顆紐扣系端正了，為以後正確的人生路校正了航向，美好人生就此拔錨起航。反之，思想政治教野襪育出了偏差，人生的第一步邁錯了，將後患無窮。
㈩ 思政實踐課實施方案
【 #策劃# 導語】方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。以下是 無 整理的思政實踐課實施方案，歡迎閱讀！【篇一】思政實踐課實施方案
一、大學生社會實踐教學的目的和要求
思想政治理論課社會實踐教學是思想政治理論課教學活動的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯系實際，提高大學生關注社會、關注現實的熱情和能力，使大學生了解國情、社情、民情，並在社會實踐活動中了解改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養大學生服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，切實運用所學理論知識來分析和思考現實問題，提高學生的思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，促進學生身心的全面發展，堅定為社會主義現代化事業服務的信念。
二、基本原則
1、學科特點與學生學習實際相結合的原則。
2、啟發自覺、自我教育的原則。
3、社會實踐與為人民服務相結合的原則。
4、社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。
三、社會實踐教學的形式
根據思政課社會實踐教學的需要和學院的有關部署，本期大學生社會實踐教學採取個人分散考察與小組集體考察兩種形式進行。
四、社會實踐教學的內容
本期思政課社會實踐教學主要圍繞我國服裝行業在改革開放和經濟建設中的實際情況和發展現狀的進行調查，切實結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程內容的實際需要，幫助學生了解服裝行業在我國經濟社會發展中的作用，明確服裝產品與服務特有的文化魅力，理解我國社會主義初級階段的長期性，全面認識我國走中國特色社會主義道路的歷史必然性，進而在實踐中鍛煉學生社會調查和實踐的能力。
五、注意事項與要求
1、選題要切合自身能力和社會實際，有條件、有能力完成。
2、考察態度要認真，注重實踐效果，保證實踐報告質量。
3、利用好必要的社會關系，為自己完成任務創造條件。
4、切實做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實踐地點。
六、成績考核
學生社會實踐成績考核主要以學生提交的社會考察、社會調查報告，參觀訪問的心得體會（書面形式）、社會服務的效果（總結報告、社會評價等）為依據，以提交報告的質量裂孝為標准。基本要求：
1、個人分散實踐考察考核要求
本科生假期返校後遞交一篇不少於3000字的考察報告；專科生遞交一篇不少於2000字的考察報告。
2、小組集體實踐考察考核要求
以小組為單位進行考察，上交一份不少於5000字的小組考察報告。
3、成績評定
考試課：百分制
4、報告要求
報告內容觀點正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯系實際，能運用相關理論知識對考察問題進行剖析，有一定的獨立數源輪見解和現實意義。
5、考察材料存檔
思政部對上交的考察材料在成績評定後，分類整理存檔，特別優秀的作品裝訂成冊。
七、學生社會實踐報告的質量保證措施
為保證思想政治理論課社會實踐考察課的教學質量，不斷提高大學生的綜合素質，使大學生的社會實踐報告真實、准確地反映其社會實踐考察活動的過程及成果，要求學生認真填寫《江西服裝學院思想政治理論課社會實踐活動記錄表》，並對以小組形式完成的社會實踐活動做出以下具體要求：
1、社會實踐活動開展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動方案（包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導老師認可後方可進行集體活動。
2、實踐報告上交時一並上交集體合作的有力證明（集體實踐活動的標志性照片、車票、門票等），證明實踐報告是集體合作成果。
八、指導教師職責與工作
1、思政部在職全體教師參加，由擔任「概論」課老師負責學生動員與活動布置。
2、每個老師負責所任課教學班學生的社會實踐考察指導。指導老師要對學生的社會實踐活動選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導。要認真組織，嚴格要求，充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生自己組織、自主活動的能力，充分調動學生參加實踐學習的主動性、積極性和創造性。薯信
3、指導教師對所負責學生的社會實踐活動考察報告進行認真批改，並給出分數。並從其負責指導和批改的實踐報告中按2%的比例推薦、參與優秀實踐報告評獎。
九、參考選題（可自行選題）
1、到愛國主義基地參觀並就相關問題進行調查研究。
2、到新農村生產基地參觀，並進行「三農」問題調查。
3、某地城鎮居民生活現狀的調查。
4、某國有企業（或集體企業、私營企業、外資企業、個體經濟等）生產經營狀況調查。
5、某地（鄉、縣、市）服裝行業發展狀況的調查
6、校園文化培育與大學生的參與情況的調查
7、平安校園與大學生日常規范建設的問題與對策
8、大學生寢室活動狀況的調查。
9、建設社會主義新農村，推進城鄉一體化進程——開展「學農」活動。
10、我院畢業生就業狀況的跟蹤調查。
11、我院開展平安校園建設的調查。
12、我院大學生入黨動機與黨課培訓情況的調查。
13、新生代「農民工」的社會狀況調查。
14、某地（鄉、縣、市）著力解決城鄉困難群眾的基本生活問題的調查。
15、某地（鄉、縣、市）改革開放以來服裝流行款式變化的調查。
16、某地（鄉、縣、市）服飾文化的發展變化狀況的調查。
17、某地（區、鄉、鎮、村等）發展地方特色產業狀況調查。
18、某地（鄉或鎮、村）農民勞務輸出狀況調查。
19、某社區居民閑暇時間支配狀況調查。
【篇二】思政實踐課實施方案
一、指導思想
以鄧小平理論和「三個代表」的重要思想和黨的「十七」大精神及科學發展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創辦特色學校為動力，以「育人為本、德育為首」為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養「四有」新人為目的，以「五愛」教育為主要內容，進一步落實《中小學德育工作規程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現教師、學生、學校共同發展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設常規化，建成以班主任為首的德育工作的骨幹力量和形成「人人重德育、人人抓德育」的工作局面。
3、常規工作制度化。完善升降國旗制度、重要節日、紀念日、傳統節日活動制度，三好學生、優秀班幹部、優秀班集體的評選制度。重視學生心理品質教育及後進生轉化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好「兩操」。
4、養成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經常性的學生行為規范養成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、並堅持開優化育人環境。有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求並有成效。開設思想品德課，搞好校本課程開發。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，並取得一定成果。
8、認真組織參加生產勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會「三結合」教育模式，並取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術教育活動。
三、工作措施
1、堅持學習、提高素質。
我們要認真學習《中小學德育工作規程》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持「育人為本、以德為先」的方針，鞏固和發揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習「三個代表」的重要思想，學習黨的xx大精神，堅持學習《中小學教師職業道德規范》和有關教育法律法規，不斷提高自身的政治理論素養。工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、明確職責、調動每位教師都是德育工作者的積極性。
發揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調動廣大教師的積極性，主動性，實現「人人講德育、人人抓德育」的工作局面，使德育工作落實的更具體。要把學習和貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規程》作為重點工作來抓，領導和教師統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。調動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。各學科教師也都要將德育工作滲透於課堂教學之中。以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉、愛人民、愛學校、愛老師教育。通過學科知識與德育教育的緊密結合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內化力量，實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結合。
3、以活動和評議為載體、發現、樹立、弘揚師德典型。
加強學生的思想道德教育和行為規范養成教育，落實小學生守則和日常行為規范，將3月和9月確立為行為規范養成教育活動月，在全校開展以「培養學生良好習慣」為主題的系列教育活動，著力培養學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創建「平安陝西、平安漢中、平安寧強」為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。重點培養學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發揮家長的作用，通過學校這個平台，進一步探索「學校、家庭、社會」三位一體的教育模式，建立學校家庭聯系渠道，實現學校、家庭、社會三塊聯動，共同作好學生思想教育工作。繼續通過重大節日、紀念日，開展好體、衛、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
4、充分發揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
5、不斷充實德育內容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規范教育，基本道德品質教育和健康心理教育為核心的常規德育工作。
6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
9、加強校園文化建設，優化育人環境。
(1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創設濃厚的文化氛圍。
(2)積極籌備學校校刊，定期發刊。
(3)繼續辦好校園廣播，增闢欄目，提高播音質量，組建校園小記者團。
(4)建好校園網，為教職工教育教學交流搭建平台，加大學校的宣傳力度。
【篇三】思政實踐課實施方案
一、指導思想：
以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發展觀，本著「育人為本」、「德育為首」的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規范化、制度化，以「愛國、愛家」為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、「五愛」教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉的風土人情，了解祖國的版圖、自然環境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規范》《校紀校規》規范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
三、德育內容：
1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉變化為內容的愛家鄉教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養和教育;培養創新意識，創造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美醜、善惡、是非能力的教育;提高安全防範意識，學會自覺抵禦各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉朴等中華民族優良傳統的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規范》《校規校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環保教育：教育引導學生養成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節約資源能源，保護環境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施：
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創造力、發展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
2、建立班級交流平台、網頁。設立學校文件、法律法則、班級日誌、學生留言、學生表現記錄、活動安排、比賽結果、獲獎名單、外地外校經驗、本校經驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平台等欄目，
3、參加「慶祝教師節」、校規校紀、《守則》、《規范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶「六·一」、慶元旦書法繪畫比賽、利用「五·四」、「七·一」、「八·一」、「十·一」等革命節日，「三·八」、「五·一」、「六·一」等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件(如「一二·九」等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助後進學生，善於發掘激活後進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創建文明班級活動，把活動和學校的「五校「聯創結合起來，通過班會、牆報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。
7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。
8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.
9、建立班級德育教育網路，發揮學校、家庭、社會德育教育綜合網路的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。