⑴ 電影劇本的寫作格式
下面是提供的電影劇本的寫作格式，歡迎閱讀。
文字形式的電影劇本實際上是三種情況：
1、電影劇本(「電影文學劇本」)：編劇完成
2、分鏡頭劇本：導演完成
3、完成台本：場記記錄完成
我們所講的電影劇本都是指第一種情況，即由編劇完成的劇本。
一、電影劇本的賀喚鋒幾種寫作格式
1、文學劇本式：
特點：可讀性強(文學作品的可讀性)。
電影感弱。
例1、「春天，踩著濕淋淋的步子來到了。」
以上「例1」文學性強，可讀性強，充滿詩情畫意。可是，導演分鏡頭時，卻不得不作以下的工作：
①、刪掉許多純屬於文學的、視聽語言無法表現的內容。
②、重新用視聽語言表現那些可以表現的「詩情畫意」。
故這種電影劇本一方面要使導演費較大的精力去分鏡頭，更重要的是，使編劇在劇本階段未能把更多的精力放在電影思維上。
這樣做的結果：既影響了劇本作為電影劇本它的藝術質量，同時也會妨礙你的劇本的成活。
2、格里葉式
特點：電影感強
可讀性弱
例1、《去年在馬里昂巴德》：(開頭)：
「開始是一陣猝然響起的浪禪晌漫、熱烈的音樂，這音樂就象我們在某些帶有強烈的、激動人心的高潮的影片結尾時所聽到的一樣(這是一個由木管、銅管和弦樂等等組成的巨大的交響樂團演奏的)。片頭字幕是常規的樣式：人名等等都是用樸素的字體寫成，黑色的字體後面襯著灰色的背景，或者是白色的字體後面襯著灰色的背景;這些名字或者一組一組的名字都鑲在方框內，框子按照一種正常的甚至是較為緩慢的節奏，一個接一個在銀幕上出現。
這種努力是應該肯定的。
但是作為編劇來講，這樣做有以下不利之處：
①、可讀性弱，不單指一般人的閱讀，主要是指描寫太細、太繁瑣。以至妨礙了導演、製片人抓住主要情節，主要人物。
②、不利於導演為影片作出他的貢獻。電影主要是編劇、導演兩個人的事。
這些同樣會妨礙劇本的成活
3、日本式
特點：電影感強
可讀性強(電影的可讀性)
《 啊，無聲的朋友 》 編劇：鈴木尚之(日本)
1、滿洲曠野、夜(1944年)
貨物火車在遠方行駛。火車頭的前燈和車尾乘務員室的尾燈幻影般地移動著。
2、滿洲曠野、夜
火車在黑暗中賓士。
3、滿洲曠野、夜
隨著尖歷的汽笛聲，火車頭迎面而來。
前燈刺目的光芒。
火車在轟隆轟隆的車輪聲中掠過畫面。
綿延不絕的黑色貨車車皮。
4、同上
一節黑色油漆已經剝蝕的車身，滿洲鐵路的標志和車號的數目字在星光下隱約泛出白色。
車門微開著，車廂里黑暗無比。
單調的車輪聲。
尖銳短促的汽笛聲。
單調的車輪聲。
5、車廂內
軍曹松本在黑暗中點名的聲音。
重疊著其他分隊長點名的聲音。
……
百瀨點火抽煙，他的臉在黑暗中顯現。
百瀨深深吸了一口煙後，把香煙遞給旁邊的吉成。
吉成的臉在香煙火星中閃現。
香煙在十三個分隊隊員之間依次輪轉。
……
小隊長的聲音：「哪個在抽煙?不準抽。」
……
松本把香煙在靴上擦熄。
松本：「大家都睡吧。」
民次痛苦地喘著氣。
6、上海陸軍醫院病房，日
民次躺在角落裡的床上鏈首，獃獃地凝視著屋頂。
……
二、電影劇本的寫作格式
一個合格的電影劇本應該做到以下幾點：
1、可視性強，用畫面敘事。
「電影劇本究竟是什麼?一部電影劇本就是一個由畫面講述出來的故事。」 悉德.菲爾德
2、畫面力求具體，避免過於籠統。
3、努力運用聲音元素。
不要過多地寄託於錄音、或導演，聲音應該體現在劇本階段。
4、文字清爽、干凈。
文字著重表現影片中主要的影像、聲音、剪輯的內容，不拖泥帶水，不過多文學上的修飾。
5、以場分段，以場景來劃分文字的自然段落。
6、注意「段」與「段」之間的「轉場處理」。
《約會》 編劇：石森史郎
①、公園 傍晚
……
螢子獨自坐在長凳上等待著。她的臉隨著列車的汽笛聲和列車猛進的隆隆聲逐漸擴大到幾乎占著整個畫面。
②、野外 夜
列車向北駛去、透過車窗露出的燈光劃著一條水平線。
③、列車車廂過道 夜
幾個要下車的旅客帶著怕冷的表情從車廂里走出來。
…… (列車停，一男人上車)
列車開動
男人的腳走進車廂。
④、車廂里 夜
男人的腳在通道上走來。
……
7、每段開頭註明場號、地點、時間。
如：
22、長安街、晨
23、李芸卧室、晚
8、不用或少用專業電影術語
主要是區分「分鏡頭本 」，「分鏡頭劇本」讓導演去干，其實全是電影思維，「不戴領章、帽徽的解放軍」。
上面「轉場」的例子是剪輯，我們可再看
③、車廂過道 夜
男人的腳走進車廂。
④、車廂里 夜
男人的腳在通道上走來。
它停了一下……但又走進來。
腳步又停住了，一個身子沉重地在一個空座位上坐下。腳上的皮鞋尖碰到了對面座位上的一個婦女的栗色皮鞋。
那雙女皮鞋避開了男人的皮鞋尖。
在女皮鞋旁邊，有一雙落後於時代的低跟皮鞋，看上去樣式雖然老，卻是即堅固又實用。
附近的座位上，傳來了笑聲。
那邊是四個登山打扮的年輕人，圍坐著正在打麻將。高興的歡呼聲、悔恨的喊叫聲，此起彼落。
這邊是一個旅行團，佔住了車廂的一角——大概都是些農婦……張開嘴可看到黃金或白金的全口假牙，她們喋喋不休地說個不停，吃個沒完。
發著耀眼的閃光的嘴
絮絮叨叨說個不停的嘴
狼吞虎咽的嘴
一個少年看著出神的臉。
《 啊，無聲的朋友 》
編劇：鈴木尚之(日本)
1、滿洲曠野、夜(1944年)
貨物火車在遠方行駛。火車頭的前燈和車尾乘務員室的尾燈幻影般地移動著。
(景別、光，【括弧內的內容系引用者所加，提示該段文字中所提供的主要視聽內容。】)
2、滿洲曠野、夜
火車在黑暗中賓士。 (一個新的機位和景別)
3、滿洲曠野、夜
隨著尖歷的汽笛聲，火車頭迎面而來。 (聲音、角度)
前燈刺目的光芒。 (光、角度、景別)
火車在轟隆轟隆的車輪聲中掠過畫面。 (景別、角度、聲音)
綿延不絕的黑色貨車車皮。 (鏡頭的長度)
4、同上
一節黑色油漆已經剝蝕的車身，滿洲鐵路的標志和車號的數目字在星光下隱約泛出白色。 (跟移、景別)
車門微開著，車廂里黑暗無比。 (跟移、景別、光)
單調的車輪聲。 (聲音)
尖銳短促的汽笛聲。 (聲音)
單調的車輪聲。 (聲音)
5、車廂內
軍曹松本在黑暗中點名的聲音。 (轉場車輪聲接點名聲、光)
重疊著其他分隊長點名的聲音。 (聲音)
……
百瀨點火抽煙，他的臉在黑暗中顯現。 (景別、光)
百瀨深深吸了一口煙後，把香煙遞給旁邊的吉成。 (景別)
吉成的臉在香煙火星中閃現。 (景別、光)
香煙在十三個分隊隊員之間依次輪轉。 (移、光)
……
小隊長的聲音：「哪個在抽煙?不準抽。」
……
松本把香煙在靴上擦熄。 (景別)
松本：「大家都睡吧。」
民次痛苦地喘著氣。 (景別)
6、上海陸軍醫院病房，日
民次躺在角落裡的床上，獃獃地凝視著屋頂。 (轉場民次接民次、景別)
……
⑵ 求電影劇本的格式及範文
明顯不是電影劇本，電影劇本看著很無聊，因為有很多分鏡頭和場景轉換很復雜
⑶ 劇本寫作格式與範本是什麼
劇本寫作格式與範本如下：
1、劇本格式
第 N 集
場景1， 地點： 時間： 天氣（環境）：
該場景內的情節簡要說明(200字以內)：
角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統一)： 如下文： -奔翔-
[動作說明] (動作說明需加大括弧)，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭，在動作說明前如果是角色的動作，則需要在動作說明前將該動作內的主要角色動作置於動作說明之上。
如：-奔翔-
[鏡頭里出現一雙大大的腳。鏡頭向上仰視，顯出主人公大大的形體，身著西服裝束，手提著小小的公文包。保持鏡頭平行後移，以主人公的動作表示他在行走。]
對話：對話格式為：奔翔：對話內容
如需特殊說明，可在對話後用「[ ]」加動作。
其他說明：每一頁代表動畫片的1分鍾，不管這頁長與短，到下一分鍾全部換頁。
注意事項：對話不能書面語言，需要富有幽默，對於劇本，若沒有對白也要讓觀眾看明白說什麼。
2、劇本範文
序場
城市街頭晨
晨光中，一個身穿藍色裙子的女孩提著行李快步走著。街道兩旁人工培植的鮮花層層掠過，伴隨著前進的步伐。
旁白：三十年的光陰悄悄在指間流逝，有一種花消失在視野中已經十多年了，盡管如此，它卻常常隱隱約約綻放在記憶深處，一年四季飄著淡淡的香芬。
長途汽車日
從城市通往遠郊的一條國道，疾駛而過的大小貨車、大小客車，公路兩旁的視野內呈現出從農村向城市化改造的景象，正在被引爆的山頭，正在被推倒的大樹，正在被鏟平的舊屋，以及正在興建中的樓房。
將近三十歲的珊珊看上去也只有十七八歲，她穿著藍色裙子坐在靠近車窗的位置，從窗外吹進來的風撫動著她的長發，她那深邃的目光里影印著邊上匆匆閃過的沿途光影，耳邊回盪著臨行前與母親的話別。
珊珊的聲音：媽媽，迎春要結婚了，她給我寄來了請柬。我已經跟公司請了年假，我想回去參加她的婚禮。
珊珊媽媽的聲音：也好，順便回老家看一看。我們一家都離開十多年了，想必那裡變化一定很大的……特別是你最喜歡坐的渡輪如今好像已經沒有了。
一個打扮入時濃妝艷抹的女售票員（走過來）：你到哪裡下？
珊珊：終點站。（把錢遞過去）對了，請問大約多久到呀？
售票員：一個小時左右吧。
珊珊：這么快！？我記得以前坐渡輪要四個多小時。
售票員：當然了，這是新修的國道嘛，現在已經沒有人坐渡輪了，也沒有專門載客的渡輪了。
鄉中心街道
在國道的一條拐彎的支路口，樹著一個牌匾，寫著標語「竹雲鄉歡迎你」，長途汽車減速駛過。接著，眼前景象慢慢繁鬧起來，摩托車、自行車、三輪車、拖拉機、偶爾駛過的一兩輛豪華的汽車煞是醒目，尤其是不時的喇叭聲。
街邊賣水果、蔬菜和零食的小販們正在努力地撐著嗓門叫賣中，聲音此起彼伏。交通狀況看起來很沒有秩序，行走的人群小心翼翼來回察看路況，遠遠看去顯得比較雜亂讓人有些不安，特別是個別街角有一兩個戴著墨鏡穿著黑t恤黑西褲的男青年在小范圍內來回走動著。
長途汽車駛進車站，乘客們爭先恐後忙著下車。忽然不遠處一輛警車疾駛而過帶著刺耳的警笛聲，後面還跟著一輛救護車。這引來路人好奇的觀望和竊竊私語。珊珊也不由駐足望去。
有輛黑色的奧迪汽車直朝著珊珊方向駛過來，在珊珊跟前停了下來，車窗緩緩降下。
珊珊（轉身，驚喜地）：迎春？！（再彎腰探頭一看）建輝？
迎春：珊珊，是我們呀。快上車吧。
建輝（幫著打開車門）：一路辛苦了吧？
珊珊：不會啊，（邊說邊上車）沒想到挺快挺方便的。
迎春（端詳著珊珊）：哎呀，這么多年了，你怎麼還是那樣，好像一點都沒有變化。你看看我們都老成這樣了。
建輝（倒車）：哈哈，是啊，珊珊跟我們坐在一起，感覺像兩代人。哈哈！看來還是城裡風水養人啦。
珊珊（笑）：真的嗎？那大概是我太懷念以前的時光了吧，（環顧車廂）哦，對了，這車是新買的吧？
迎春：是啊，這不要結婚了嘛，新車新生活了。
建輝：這車實際是昨天才提到的，新出的車型，我們都等了三個月了，迎春天天催，說怎麼也得趕在你回來前把車搞定，用它接你。
珊珊：你們兩個總算是修成正果了。
劇本寫作的注意點
1、勿變成小說的創作
劇本寫作和小說寫作是基本不一樣的，劇本的創作主要是用文字來表達一連串的畫面，所以要讓看劇本的人見到文字能夠即時聯想到一幅畫面，將他們帶到動畫的世界裡。小說不同，它除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色心理描述。這些修辭在劇本里，是不應有的。
2、勿缺乏動作的安排
若非劇情需要，劇本里不宜有過多的對話，否則整個故事會變得不連貫，使得缺乏動作，在觀眾看起來就似在聽有聲讀物一樣，好悶，導致這劇也就成了「肥皂劇」。
要知道寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合於讀而不適合於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖擊力就越大。
如，寫一個人打電話情景，最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，或者加一些打電話時人通常有的動作，盡量避免畫面的呆板和單調。
3、勿生成過多的枝節
劇情在主線外，不宜安排過多的副線，也不宜安排超過三個主線，當主線不止一個時，就要減少相對應的副線。
劇本的創作，若是寫了太多枝節，在枝節中有很多的角色，穿插了很多的場景，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什麼主題。若是在一幕電影中同時有許多個重要的角色，角色之間又有很多故事，會使得觀眾在短短時間里無法分清每一個角色的故事情節。
⑷ 電影劇本的寫作格式及方法
創作技巧
一、多觀察和思考生活；
二、多做構思，勤寫勤練；
三、多增加藝術修養（包括音樂、繪畫、戲劇……眾多方面的）；
四、多對影片進行劇作分析。前邊三項也許人們談得很多，最後這一項初學的朋友卻常常認識不足。我們今天就來談談這一方面的問題。
劇本結構
弗蘭泰格金字塔
19世紀德國新古典主義理論家弗蘭泰格在《戲劇的技巧》中提出了戲劇的結構「弗蘭泰格金字塔」。這個金字塔分5個部分：
1.介紹：介紹背景資料。
2.上升：將事件引向高潮的各種情節。矛盾與阻礙逐漸顯現。
3.高潮：戲劇張力最強處。 從此情節將逐漸轉弱。
4.下降：高潮過後矛盾形式開始明朗，引向大災難或者大成功。
5.結局：謎底揭曉，劇情完成。
三段式結構
希德.菲爾德在《電影劇本寫作基礎》中表示三段式的結構：
1.第一幕：建置 （情節點1）
2.第二幕：對抗 （情節點2）
3.第三幕：結局
黑格爾「沖突律」
和諧
打破和諧。
重行建立和諧。
黑格爾：戲劇動作的本質是引起沖突，而真正的動作整一性只能以完整的運動過程為基礎（即沖突的產生、展開和解決）。「沖突」是對本來和諧的情況的一種破壞，這種破壞不能始終是破壞，而是要被否定掉的。
(4)大學生電影節劇本格式擴展閱讀
戲劇
1、 定義：戲劇指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式
達到敘事目的的舞台表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。是由演員扮演角色在舞台上當眾表演故事情節的一種綜合藝術。
2、 特點：
（1）劇本必須適合舞台演出。演出要受到時間和空間的限制，把發生在不同地點和較長時間里大事情集中在有限的舞台和兩三個小時內的演出中表現出來。 關於「三一律」的知識見162頁第四段
（2）必須有集中尖銳的矛盾沖突。 戲劇是反映現實生活中的矛盾沖突的，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。這中沖突是社會矛盾的反映，它有一定的發展過程，這個過程就構成了劇本的情節結構。
劇本的情節結構可分為：開端——發展——高潮——結局
開端：介紹人物關系和揭示矛盾沖突 發展：描寫情節的波瀾起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾沖突推向高潮。
高潮：矛盾沖突發展到頂點並表現出急劇轉化的局面 結局：結局是情節發展的必然結果，也是矛盾沖突的解決。
尾聲：與序呼應，對劇本的思想內容作些啟示，引起人們的聯想和展望。
（3）人物的語言和動作必須合乎各自的身份和特徵
3、劇本刻畫人物推進劇情和表達思想的手段有：
（1）舞台說明：包括人物表、舞台美術、環境、音響、人物上下場、人物對話的姿態、動作、表情、心理活動等。
（2）人物的對白和唱詞：包括獨白、旁白、對白。是劇本的主要組成部分，其任務是展開情節、提示人物性格、表現主題思想。
（3）結構形式：分幕分場。幕是大單位，場是小單位
4、戲劇分類：
（1）藝術形式和表現手法不同：話劇、歌劇、舞劇、詩劇、歌舞劇、相聲劇。
（2）劇情的繁簡和結構不同：多幕劇、獨幕劇
（3）題材反映的時代不同：歷史劇、現代劇
（4）矛盾沖突的性質和表現手法不同；悲劇、喜劇、正劇（悲喜劇）。
（5）地域色彩不同：京劇（北京）、滬劇（上海））、豫劇（河南）、呂劇（山東江蘇）、川劇、漢劇（湖北）、楚劇（湖北江西）、晉劇（山西）、黃梅戲（浙江）等
（6）演出不同：舞台劇、廣播劇、電影、電視劇等
⑸ 大學生勵志微電影劇本
大學生勵志微電影劇本
微電影即微型電影，又稱微影。它是指能夠通過互聯網新媒體平台傳播30-60分鍾之內的影片，適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看。以下是大學生勵志微電影劇本，歡迎閱讀。
第一場 湖邊 白天
一群少女光著腳丫在湖邊嬉戲打鬧，波光粼粼的湖水在明媚的天空下，五個女孩洋溢出朝氣的笑臉。凌欣就是其中一個，單純的笑臉，充滿著青春活力。笑聲、水聲、嘻哈聲，伴隨著五個年輕的少女!玩累了，五個女孩就並排坐在湖邊，擺著退，吹著風，看著天邊。展現了一幅美麗的青春畫面。
第二場 湖邊不遠的小賣部 白天
王浩正在不停地忙碌著，他的父親就是這家小賣部主人。每天都叫著王浩幫忙干著活，搬貨、卸貨，照看著小賣部生意，看起來王浩才是這家小賣部的老闆，其實不然，他的父親正想將這老闆的位置交給他。可是，王浩是一個很內向的人但心裡還是渴望著有自己的奔放，也並不喜歡這樣的生活但是對於父親嚴厲的對待也就變得越來越不討喜歡表達的人。
王浩在搬貨物的時候看見湖邊幾個女生正開心地玩著、笑著、跳著，入了神!這時，王浩的父親看見了!
王浩父親：王浩，在干什麼呢?還不趕緊搬貨，有什麼好看的?
王浩聽見父親的呵斥趕緊收回了羨慕的目光，默默地把貨物搬進小賣部裡面，王浩的父親見王浩低著頭，正經道!
王浩父親：聽到沒?
王浩無賴地抬起頭：聽到啦!(父親轉身王浩小聲嘀咕著)我也是想和她們一樣看看天空有多寬啊!
父親見王浩答道也就沒繼續地呵斥王浩了!轉身也就自己幹事去了!王浩搬完了貨物，用羨慕的眼神又望向了遠方!小賣部的狹小空間沖蝕著只有王浩孤單、無助的背影，顯得那麼孤獨、封閉。
第三場 白天 湖邊
又是某一天凌欣和她三個朋友來到了湖邊繼續展現著她們的青春活力!開心的玩，但是因為在他們當中少了一個夥伴!所以玩起來的時候也沒有以前那樣開心了!
其中王浩也是出了和以前一樣完成父親的囑咐好好地工作，也一樣用他孤單的、封閉的背影默默地看著凌欣她們放飛著青春。
凌欣她們也是玩累了也一樣坐在一起看著天邊，就是這次她們當中少了一個人。
女一(小雨)：你們說在這片藍天下外面是什麼樣子啊?
凌欣：也許，在哪裡有比這兒更遼闊吧~!不過我也沒去看過怎麼會知道呢?
女二(小靜)：唉!你們也別說那麼多，去看了不就知道了么?不過我聽別人說外面很大!很遼闊!
女三(小玲)：我想，丹丹(少的那個女孩)也在那邊看著我們呢!你們說是吧?
眾女都看向女三，女三笑了笑看向遠處，眾女也向她看向遠處~!
女一臉上漸漸地浮現出嚮往!看著遠方，深吸一口氣吐出站起來!
女一：都別傻呆著了!我們也玩的累了!回家吧~!
幾個女生也都一一站起身，往回走去!女一在走時回頭看了看遠處!
凌欣這時正好看見了在遠處小賣部忙碌著的'王浩!一個瘦弱的身子，不停地伴著東西~!還不時地抹抹頭上的汗水~!正好王浩抹汗時看向凌欣這邊~!看見凌欣看著自己~!也拿起手笑著向凌欣打了下一招呼~!凌欣天真的微笑著回應了一下!轉身也和她的朋友們走了~!王浩痴痴地看著她們走遠的身影，笑了笑!也繼續忙著自己的事!
第四場 白天 小賣部
小賣部沒什麼生意，冷清了點!王浩也就坐在小賣部里!趴在櫃台上，不知道在想著什麼!嘴不時還露出微笑的表情!王浩看著遠處凌欣常來玩的湖邊!表情露出了嚮往!
王浩：我也能像他們那樣嗎?(堅定)我相信我也可以像她們一樣、、、!
一會兒過後，王浩終於微笑著站了起來!慢慢地走出小賣部，露在廣闊的天空下!慢慢地向著湖邊走去!
第五場 白天 湖邊
王浩一個人來到湖邊走著!打著赤腳，想凌欣她們那樣迎著吹風!閉著眼睛，仰著頭!
王浩用力吸著吹來的風!一副享受的樣子!一會兒，王浩慢慢睜開眼睛，看著遠方!張大著嘴大吼了一聲!王浩笑了!笑得很大聲!王浩釋放了!
第六場 傍晚 凌欣家
凌欣一個人坐在床頭上想著心事!
回憶：小雨擰著行李站在湖邊的公路邊!凌欣跑了過來!小雨看見凌欣，凌欣也看著小雨!小雨對著凌欣笑了笑!
凌欣：小雨，能不能留下?
小雨：(笑了笑)我只是想去看看那一片天空!或許會不一樣吧!
小雨看著遠方!凌欣也跟著看向遠方!
凌欣(自語)：真有不一樣嗎?
凌欣手裡拿著手機，拿了起來又放下!猶豫不決的!
『嘟嘟嘟嘟』凌欣拿著手機!
凌欣：喂!是靜靜啊!怎麼?今天有空么我們出去玩啊?我還想著我們都好久沒一起玩過了呢!
小靜：欣欣，不是的!我恐怕現在不能和你一起玩了!
凌欣：啊!為什麼?
小靜：我前幾天已經和我爸去了上海!因為我爸的關系，所以我也和他一起過來了!小欣，你沒事吧?
凌欣：哦!我沒事!在那邊還好吧?
小靜：恩!還好!這里好大!人好多啊!你什麼時候有空了記得來找我啊?好了不說那麼多了!我爸叫我吃飯呢!
凌欣：哦!好的、、、!
小靜：恩!拜~!
凌欣拿著電話，電話里傳出『嘟嘟~!』的掛機聲!
凌欣還是放下了手機!躺下睡了!但是，眼睛還是睜著!深深吐出一口氣!閉上了眼睛!
第七場白天 小賣部
王浩也像往常一樣坐在小賣部櫃台!但是最近多天悶悶的!父親總是看見王浩看著遠處發呆!父親也看向遠處!沒什麼啊?搖了搖頭!看向王浩!
父親：王浩，在看什麼呢?認真點，別整天發呆!好好看著店子!
王浩回過神來!
王浩：哦~!
父親：我去後面看看，你在這好好看著!別發呆啊?聽見沒?
王浩：知道了，爸!
父親說完向後院走去!王浩又看向遠處用手撐著下巴繼續著發著呆起來!
第八場湖邊 白天
凌欣一個人獃獃地慢慢走著!走著走著來到了湖邊!凌欣回過神來看了看!滿是心事的樣子!
凌欣：唉~!
走到湖邊坐了下來!
第九場小賣部 白天
王浩正發著呆，突然精神大作，因為他看見凌欣一個人又來到了湖邊!
王浩：誒~!怎麼就她一個人?
王浩疑惑了，平常她都是和幾個朋友一起的，怎麼今天?
第十場湖邊 白天
凌欣坐在石頭上看著遠方~!這時，王浩走了過來!
王浩：嘿~!怎麼就你一個人啊?你的朋友們呢?
凌欣(想了想看著遠方)：她們都走了!就我一個人了!
王浩：哦~!(也看向遠處)她們都去了哪兒啊?看你一個人怎麼不開心呢?
凌欣：朋友走了!剩我一個人，我能開心么?
王浩：哦~!
王浩見凌欣不怎麼說話了!也就沒再繼續說下去了~!
王浩：要不，我倆一起玩吧?
凌欣看著王浩!
湖邊兩個人開心地玩著，跑著!
累了，兩人坐在了石頭上!
凌欣：你說，那外面的世界好嗎?
王浩(看了看遠方)：呵呵!我沒去過!
凌欣看向王浩，王浩野看著凌欣!沒說話，凌欣也就轉頭看向了遠處!
凌欣：去了，也許就知道了!可能，我們的夢也能在遠方找到吧!
王浩疑惑地看了看凌欣!
第十一場
凌欣第一次玩的場景!五個人一起!但是玩著玩著!一個一個的少去~!最後只剩下了凌欣一個人還坐在湖邊吹著風!凌欣從開心的笑容到現在一個人苦悶的表情!
凌欣站了起來!拿起手指著遠方!後轉身走了!王浩在哪疑惑地看了看遠方又看了看凌欣!搖了搖頭跟著凌欣走了!
第十二場白天 馬路上
凌欣和王浩兩人提著行李~!站在湖邊看了一會兒!也一起拿起行李沿著公路遠方走去!
(這個地方也許是我們快樂的地方，也許也是一個封閉的牢籠，但是走出去才發現，這條路是那麼的長!那麼的沒有終點!但是我們還是要繼續走下去!因為我們已經走了出來。)
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⑹ 如何正確寫電影劇本格式
第一幕 、第二幕 、第三幕、開端(beginning) 、中段(middle) 、結尾(end)所有的電影劇本都包括這一基本的線性結構。
第一幕
可看成建置(setup)部分，要用30頁左右的稿紙去建置（確定）故事 。
第二幕
是故事的主體部分。一般是在劇本的第30頁至90頁。它之所以稱為電影劇本的對抗部分，是因為一切戲劇的基礎都是沖突(conflict)。
第三幕
第三幕通常發生在第90頁至第120頁之間，是故事的結局。故事是如何結束的？主人公怎麼樣了？他是活著還是死了？他是成功還是失敗了？等等。故事需要有一個有力的結尾，以便使人理解並求得完整。
(6)大學生電影節劇本格式擴展閱讀
創作技巧
一、多觀察和思考生活；
二、多做構思，勤寫勤練；
三、多增加藝術修養（包括音樂、繪畫、戲劇……眾多方面的）；
四、多對影片進行劇作分析。
特點：
一、劇本必須適合舞台演出。演出要受到時間和空間的限制，把發生在不同地點和較長時間里大事情集中在有限的舞台和兩三個小時內的演出中表現出來。 關於「三一律」的知識見162頁第四段
二、必須有集中尖銳的矛盾沖突。 戲劇是反映現實生活中的矛盾沖突的，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。這中沖突是社會矛盾的反映，它有一定的發展過程，這個過程就構成了劇本的情節結構。