Ⅰ 比贏得勝利更重要的是贏得勝利的方式——安德的游戲
根據美國科幻小說家奧森·斯科特·卡德同名小說改編的《安德的游戲》劇情承襲原著。初看內容介紹，這部片子簡直可以說中規中矩，很容易落入窠臼的青少年科幻故事：擊敗進攻地球的蟲族後，人類厲兵秣馬，為下次襲擊備戰。主角安德作為人類重要計劃的佼佼者，將接受難以想像的歷練，成為人類艦隊的領袖。電影改編相當保守甚至可以說平庸。單純從電影本身上來只是一部爆米花電影，不過看一部電影的好壞不只是看它講了什麼故事，而是看它通過故事想表達什麼。從這方面來說，這部電影可以稱的上佳作。
作為一部有關戰爭的電影，熱血戰爭卻並不是它的主題。通過劇情層層遞進，來不斷折射人物對於戰爭、對抗、毀滅等方面的思考。
有人觀看這部電影得出了這是一部職場進階寶典，有人看出了文明進化的內涵，有人看到了悲劇，有人甚至看到了人性的劣性。我們不談這些，我們只從主人公來談起，談談安德的戰爭哲學。
作為科幻迷，這部電影一開場就讓我喜歡上了。不得不說，Asa的表演給這部電影加了不少分，也讓安德這個人物讓人印象深刻。
安德在電影一開始就給電影的情節加了光環。簡簡單單的游戲表現出了他的成長中的兩種掙扎：面對問題，守規則還是打破規則；面對麻煩，是以暴制暴，還是和平解決。電影中做了解答： 就是他， 他就是那個「The one」。 他有策略天賦；他可能假裝謙虛，以避免招惹自大狂。 但同時也有了第一個沖突：他也許是天才，我們需要的是一個引人追隨的領袖，一個人沒法獲勝。
面對安德的選擇，把一個孩子打進醫院，他給出了解釋： 打倒他只是第一場戰役，我要贏得今後所有的戰爭。這樣他們就不會再煩我。 希倫上校對此滿心贊賞：關鍵不是他幹了什麼，這是動機，這是戰術，杜絕後患的策略。這是一個上位者應有的品質，這樣安德才能成為人類的救世主。
之後的心理測試中，安德做了選擇，同時也給出了答案： 這就是他們的目的，遵守規則必輸，暴力才能贏。 而測試的結果是：完美，他很完美。然後就被晉升了。
一個人持有武器不動聲色，他是你的敵人么？你該打倒他嗎？他是想攻擊你，還是想從你的攻擊保護自己？如果他攻擊了你，你該徹底毀滅他嗎？安德通過的測試，安德與同學的沖突，都是關於這個題目。同時也是電影最大的沖突，安德和上校的相悖的觀點，也是對於蟲族的態度：怎麼面對傷害了自己的人。毀滅了蟲族之後的安德以為這是游戲，但現實殘酷地擺出了真相： 這不是游戲。 這也是安德杜絕後患策略的解釋，徹底打倒，而非徹底摧毀。
如果有人對你先動手，你如何反應。希倫上校滿意的答復就是，放倒他。這導致了最後滅絕性的悲劇。
其實安德的哥哥和姐姐，一個太暴力，一個太軟弱。安德是二者的平衡，他才是正確的，關於他對教官滅絕性攻擊策略的反駁，他對蟲族的同情心。故事裡三個孩子比喻了三種關於戰爭的態度。因為安德是平衡完美的孩子，所以關於戰爭，他做出任何決定都是從客觀角度正確的。
故事將安德塑造成人類的英雄，正在宣揚這樣一種對待人類世界戰爭應如何處理的態度，捍衛自己的同時保持同理心，去了解你的敵人，愛你的敵人。就像安德說的那樣： 「當我充分了解敵人，同時我會愛上他。」
面對孤立，對他的觀察結果是：他對上級的態度很復雜，他想取悅傲慢的父親，卻因無法溝通而心生厭惡。他必須一直被孤立，他必須堅信沒人會幫他。
這也是面對權威的態度： 我不會因為軍銜高就會尊重 。同時，希倫上校對他的期望就是也許自己喜歡發號施令，因此給了他一支小隊。電影版安德的心智和手段太過成人化，用語和行動都是體現其堅強和隱忍一面，所有軟弱的橋段均被刪除。其實與電影相反，原著著意強調少年天真和脆弱的一面。這個精英少年或許更精明，但也比普通的孩子更溫柔。在希倫上校的孤立政策最初實行後，安德並沒有像電影中那樣質問他「你讓他們恨上我了」，而是委屈地指責說「我還以為你是我的朋友」。這與電影中站定立場豎起大旗式的抗爭實在太不相同了。
安德之所以成為最好的領袖，重要原因之一就是他天生的合作者氣質，他從不主動挑戰規則，而是盡最大努力在規則之內做出最好的選擇。
另一方面，用「取悅」來形容安德，也實在是一個不太合適的選擇。
再之後誤殺了一個孩子之後，安德滿心愧疚，同時想要退出。對此希倫上校他的目的只在於讓安德完成任務，為此「等戰爭結束我們才有閑情討論我們是否道德。就算他被毀又怎樣」。而在此之後的決戰，安德最後才知道自己屠滅了一個種族。面對希倫，他憤怒地指責「你欺騙了我「，「我屠殺了，整個蟲族」，「我會永遠因為滅絕而蒙羞「我會被視為殺手」，最後，「 贏的手段最重要 」。
原著小說值得說的東西太多太多，而改編的電影卻試圖將這本厚重的小說改編成短短的一部電影，由此造成了一些不恰當的取捨。原作的容量，分成多部絕對不成問題，再不濟也上下部吧，兩個小時實在太短了，所有劇情設定人物都點到為止，倉促間結尾。但比起其他一些改編電影來說還是要好很多。從電影的直觀表現來說，好看的特效和主角的演員選擇及其成功，Asa的演技和那雙會說話的眼睛完美的詮釋了主人公安德。
從最終電影票房和評分結果來看，《安德的游戲》還算勉強過關。原著並不像一些人說的是青少年科幻，絕對值得一讀。
Ⅱ 安德的游戲結局
結局是安德徹底打敗了蟲族，安德沒和阿萊在一起，具體如下。
在遭受了一場來自蟲族的毀滅性攻擊後，人類花費數年時間培養出新一代天才，並將其訓練成戰士以抵禦蟲族的再次攻擊。地球上最出色、最聰明的年輕人被挑選加入建立在軌道空間站上的戰斗學校，在那裡，他們將相互競爭，為成為國際艦隊的指揮官而努力。
安德·維京在一眾優秀的學員中同樣展現出了傑出的天份。機智、同情心和卓越的戰術運用都讓他成為班裡的佼佼者，在零重力戰斗教室里進行的激光訓練也都證明他擁有非常出色的戰術及體能。
最後結局是安德在不知情的情況下，由馬澤·雷汗指導，徹底打敗了蟲族。他一直以為作戰是游戲，結果在把蟲族滅族之後才知道那是真實的戰斗，於是崩潰了一段時間。在他崩潰的這段時間，地球政治局勢混亂了，指揮學院所在的地方也發生了叛亂。
(2)電影安德的游戲影評擴展閱讀
安德的游戲影評
影片的特效畫面得到觀眾的認可，小說里備受關注的零重力教室以及模擬室場景在電影中都有令人驚艷的視覺呈現。炫目華麗的特效，游戲式的背景設置讓觀眾產生強烈的身臨其境感受。
《安德的游戲》呈現的細膩的空間表現力，對重力和真空環境的模擬，是非常逼真的，幾乎可以讓觀眾忘了自己正重重地坐在影院的靠椅上，彷彿和角色們一起飄浮在另一種空間里，享受著人類進入宇宙的快感。
《安德的游戲》如今已經成為一種文化，世界上所有喜愛科幻的讀者都會津津樂道。這本書探討了世界末日，探討了人類命運，探討了宇宙中其他文明的可能性，但更重要的是講述了一個少年在極限困境下如何成長。直到今天，它仍然是美國青少年必讀的小說。你可以認為它是美國的《新世紀福音戰士》。
影片情節有類似於《飢餓游戲》，但《飢餓游戲》中反派敵人至少都有一定程度的正面描寫，要表現出與主人公相匹敵的戰鬥力和足夠的邪惡，這些常見的情節設置在《安德的游戲》卻幾乎沒有，外星蟲族面目模糊，除了多之外就再無其它印象，只有最後瀕死的蚊後亮了一下相。
一部充滿驚喜的作品，奧森·斯科特·卡德的《安德的游戲》闡釋的正是「極致」這個詞。
——《紐約時報》
感人至深的小說。情節出人意料，又事出必然。主人公安德·維京真切可信，活脫脫是個少年拿破崙，可親可敬，有時又令人生畏。
——《書評周刊》
Ⅲ 如何評價電影《安德的游戲》
這部電影寫了很多關於《安德的游戲》的內容，內容非常的簡潔明了，而且非常的驚心動魄，讓你能夠體驗到真正的游戲，並不是每部電影都那麼的出色的。
Ⅳ 《安德的游戲》讀後感
讀完一本書以後，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是我精心整理的《安德的游戲》讀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《安德的游戲》讀後感1
安德有很多優點超出同齡的孩子，所以他成為最優秀的那一個。但是，給我印象最深刻的不是這些優點，而是他如何處理同學對他的欺負。安德非常冷靜，他的原則是：在面對挑釁時，不僅這一次要擊倒對手，而且要永遠地擊敗他，確保不會有第二次。
所以，當他踢倒了對手，他脊族禪雖然清楚地知道在這種情況下，只有動物才會繼續撲上去撕咬，他仍然毫不留情地痛擊對方，毫不手軟。
實際上，安德本性善良，他並不想傷害任何人。當得知向他挑釁的同伴被打死，他對自己的殘酷行動極度愧疚。但是，在戰斗學校里，當他再一次遭遇同樣情形，安德仍然以暴制暴，毫不手軟。
弱小的孩子們都應該讀一讀這本書。世界並不完美，我們必須學會跟欺負我們的人作斗爭，我們要有能力保護自己免受傷害。
有時候，需要像安德一樣，他的殘忍只是為了生存。
《安德的游戲》讀後感2
這一本書是一本出色的科幻小說，講述了一個小男孩「安德」在戰斗學院和指揮學院學習的事。講述了他和別的學生的友情和過節，他卻開始懷疑教官，正當他開始熟悉指揮時，大決戰以一個特殊的方式開始了……這本書以一個觀察者的角度來記錄安德的。以安德的表現、心理、語言、行為和知識教育我們該在生活中如何做穗族。
這本書是一本科幻小說，但卻教會了我與人交際。還告訴了我怎樣讓別人與我建立友誼，服從我。我認為是這是一本很好的小說。這本小說的主人公「安德」是一個內心十分強大的人，他面對教官的挑戰和折磨，沒有崩潰還贏得了每一場比賽。在生活中，我們也會遇抉擇與挑戰，我認為只有內心強大，直面抉擇與挑戰才可獲知真理——只有靠自己才可以解決問題；不要求助於大人；尊重他人才可贏得尊重；領導者應認清局勢不要盲目……這本書還講述了人們最美好的東西——親情。在崩潰的邊緣是親情給了他力量……它十分的真實其中，有人間真情有安德的恐懼，還有喜悅與友情。還有領悟人間真理——一切都是游戲，輸贏不重要！
《安德的游戲》讀後感3
《安德的游戲》，就猶如那個神奇的游戲那樣，可以將人染上「書癮」，魔力巨大，書中沒有一句話是點評安德的，卻不難看出安德，這個神秘男孩的特點。
不屈不撓！
那時，美國也施行「計劃生育」，一家只能有三個孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對他的欺壓。但是他——安德，爆發出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進了醫院，至使他最終被送進了戰斗學校，他傳奇的童年由此開始。
無比機智！
安德在戰斗學校似乎做任何事都無比機智。就說那個「巨人的飲料」這個電腦游戲，全戰斗學校除了編程人員沒人能通關，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。
再說一次安德的實戰演練。他們的對手是蜈蚣戰隊，安德把握住了演練中規則上的弊端，在對方還未進入大門就被安德凍住了七個人，之後的幾秒內，安德又凍住三個對手。他硬是以戰斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說三道四。
勇敢直前！
安德，這個傳奇的孩子，在被歧視的命運和必須戰斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個不停運轉的戰斗學校中，無數次櫻塵打敗精英部隊，攻破網路安全防線，無數次令導師頭痛，教官心酸。無數次流淚、無趣、悲觀，向上，都由一台電腦，一間教室，一所學校全部熔進安德那顆用不磨滅的心。
《安德的游戲》讀後感4
這部電影主要講了安德·維京的一個個游戲。他在一個超大的太空學校訓練，而他的長官一直在監視他們的練習，想在其中選出一個最優秀的人去高級指揮官學校，最終安德被選上了。經過多次訓練，安德去對抗外星蟲族，最後毀滅了那個蟲族星球。但安德一直以為是模擬戰爭，所以他感到十分悲傷，因為他毀滅了一個種族。後來，他親自向已經快要死去的蟲族蟻後道歉。奇跡發生了，長相可怕的蟻後竟變成了一個和善的女孩，而且這個女孩很像安德的姐姐。蟻後叫安德養好她的小幼蟲，之後就消失了。安德又有了新目標。
我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲族，但又不忍滅了蟲族。安德在太空訓練時，有件事讓我印象很深。那時，他還是個新兵，一天晚上，他無聊地打開電腦，玩了一個心理游戲；一隻老鼠面前有兩杯酒，巨人說其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鑽進巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實，那時他的長官就已經選上他了。
我們也要做一個勇敢、聰明、善良的人。
《安德的游戲》讀後感5
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。
安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰斗學校。當時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經擔負起拯救全世界的`責任，他必須消滅蟲族!在戰斗學校里，他先後進入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最後還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊里，天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最後闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰斗都是不公平的，戰斗的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領飛龍戰隊一幫只訓練過幾次、沒啥戰鬥力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰斗，他居然贏了!後來，戰斗學院的教官派來了火蜥蜴戰隊來和飛龍戰隊作戰。最後，飛龍戰隊還要和兩個戰團作戰，但是安德贏了每一場戰斗，於是，他畢業了。
他畢業後，直接進入了指揮學院。在指揮學院，他見到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會了安德玩模擬機，但其實模擬機是真的，安德是在真的指揮聯盟軍隊。他用巧妙的戰術指揮戰局，用戰略武器——設備醫生滅掉了整個蟲族，當他知道他不只是在玩游戲，他真的滅掉了蟲族後，陷入了心理崩潰，最後，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感動的是安德不願意把戰爭強加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人)，他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學習!
《安德的游戲》讀後感6
《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經常被他哥哥欺負。一天早晨，來自太空學校的教官把他從父母身邊帶走，於是，決定整個地球人類生死存亡命運的重任落在了他一人身上。
書中作者把太空學校設計成一個游戲基地，安德在重度的壓力下進行游戲，很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的心靈風暴和壓力，這讓我十分崇敬。
安德的教官為了不讓安德產生任何依賴他人的想法，所以從他上飛船開始就讓所有人孤立他、謗誹他、欺負他，使他徹底陷入孤獨境地。不但如此，教官還讓所有人與他為敵，讓安德參與的每一場比賽都極其不公平，不管對手如何作弊他都不可以輸，並且游戲的難度、壓力一次比一次強；此外，教官還把安德與他姐姐分開，把他情感的依靠毀滅，使他不信任自己的姐姐；每一次在作戰的時候，所有的計劃書都自己做，沒有人會幫助他，處處都體現了他內心的孤獨，但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業。
這種不怕壓力、不依賴別人，敢於面對困境的強大心理，使安德成了我的偶像。
《安德的游戲》讀後感7
《安德的游戲》這本書是我在8月1日開始讀的，直到8月的21日才讀完，由此可見這本書是多麼的厚。這本書只要敘述了一位名字叫安德魯的美國小男孩大概有15歲出生在地球與蟲人的戰爭中，經過戰斗、指揮學校的認可安德魯被送到了太空的軍事學校學習作戰與指揮並且開始了他指揮官之路。
在美國文學史上從來沒有人能連續下兩年之內兩次把「雨果」和「星雲」兩大科幻大作獎攬下來,而本書的作者：奧森·斯科特創造了歷史他在兩年之內連續攬下了「星雲」和「雨果」獎，由此可見在這本書上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力，他用他的一生完成了這本歷史巨作。
這本書的作者把人物的形象、心理、特徵和動作描寫得玲離盡致、活靈活現，讓人讀的時候彷彿就在讀到的場景，震撼人心。作者把主人公安德魯的每一個動作描寫得很細致，比如：用力一揮，抬頭仰望，久久的凝視等動作。同時安德魯的年齡也能在書中的一文一字都能看出來，能讓人感到主人公在不斷的長大。在書中安德魯指揮過很多場戰爭其中有重要的戰爭，也有並不重要的模擬戰爭的他每一場都很認真的在指揮，從不馬虎，這一點也非常需要我去學習，希望我以後也能成為安德魯這樣的人。
《安德的游戲》讀後感8
這學期我讀了一本讓我早已心馳神往的書——《安德的游戲》，這是一本科幻小說，非常有趣，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，書中圖文並茂，讓我愛不釋手、如痴如醉。
這本書主要講述的故事發生在未來，當時地球已經兩次遭遇過蟲族的進攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，並在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的條件下將他們送往「戰斗學校」進行訓練，目的是人類在與蟲族的戰斗中取得勝利。故事中的主人公是一個叫安德的小男孩兒，他是一個神童，很早就表露出他的天才和智慧，因為其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負，後來他進入了戰斗學校，在一系列模擬戰斗中，安德脫穎而出，從一名小兵變成了戰隊長，後又被錄取到高級指揮學校，在這里每次訓練都極度考驗著安德的意志和忍耐力，而且游戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗，他幾乎處於崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實與心靈的風暴，並最終打敗了蟲族。
通過讀這本書，我受益匪淺，回味無窮，特別對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發向上的精神，遇事忍耐值得我們學習，安德是我們的好榜樣，我們要牢記「世上無難事，只怕有心人」這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進，奮發向上，長大後爭取做一個對國家和社會有用的人。
《安德的游戲》讀後感9
這是一本著名的科幻小說，在發表當年獲得了雨果獎和星雲獎的雙料冠軍。雖然書名彷彿小孩的童話書，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說。雖然看過的人一定會贊「好」，可是真正好在哪裡還真不好對別人解釋。
全書幾乎都在講一間位於太空的戰爭學校，住在那裡都是不超過12歲的天才兒童。這座學校就和它的名字一樣嚴酷，學生們大多數時候毫無友情，相互爭斗。本書的主角安德從六歲進入學校以來，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個過程中得到了友情，學會了為人處世，成為一個肩負起地球命運的軍人。
戰爭學校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現實世界，令人往往在閱讀時感到難以接受。可以說讀者的心靈隨書中人的冒險經歷一起改變著。
本書的結尾可以說是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過後又引發深思。人生的意義無法被任何人評判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰爭殺虐永遠不相合，這就是對書中他的痛苦的解釋。
作者給了他一個幸福的結局——在遠離地球的地方平靜地住著，最後要和他愛的人一起在宇宙里冒險，這個結局令我這個讀者鬆了一口氣，畢竟安德已經被太多的人恨，被太多的人操縱了。
我仍然對作者有小小怨言，書的真實感有點虛，還有，書中殘酷的沒有正義的生活真折磨讀者啊。
書的其它續作我還沒有看。很期待吖，不知道還能向安德學到什麼。
《安德的游戲》讀後感10
今天閱讀了《安德的游戲》這篇小說以及 觀看了同名電影，讓我收獲了不少知識與啟示。
這部小說主要講述了在一個外星充足入侵地球的時代背景下，地球上的人們挑選他們最聰明的孩子組建了一隻星際艦隊來與充足對抗。當中一個名叫安德的孩子無疑是最優秀最富有領導戰略才能的，經過一系列訓練與成長之後他最終戰勝了充足，甚至於完全摧毀了蟲子星球。盡管取得了重大戰略勝利，可是他卻似乎陷入了自責當中，認為徹底消滅蟲子不正義。最終安德陷入了對於如何實現宇宙永久和平的思考。
讀完《安德的游戲》以後，我的心情變得有些沉重。實際上我們很清楚這部小說當中所說的蟲子外星人很可能就是在影射我們人類自己，正如外星蟲族那樣我們人類也在自己星球上繁衍過多了，水資源也出現了缺乏，地表溫度也年年攀升，是不是我們未來想要入侵殖民其他星球呢，到那時候外星球難道甘願被我們人類入侵，豈不是我們也要面對被消滅的危險。由此可想，這部小說或電影其實是一個呼籲我們人類注意反省自身，注意保護地球的作品。
因此，我們一定要懂得珍惜自己現有美好家園，不能想著破壞了自己的家園然後去掠奪別人的家園。當然了，我們在堅固自身修養的同時也要防備外來入侵，正如電影當中這些勇敢聰明的戰士一樣保衛家園。
《安德的游戲》讀後感11
安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。
安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時候便進入了戰斗學院。當時人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時間的安寧。安德在不知不覺中擔負起了拯救地球的責任。於是安德便與他出色的隊員來到了最高學院——指揮學院。安德在那裡進行了一次又一次的模擬訓練，他也一次又一次在模擬訓練中打敗了蟲人。可安德卻不知道，這所謂的模擬並不是與電腦而是與真正的蟲人進行pk。在最後一次模擬中安德用毀滅武器，射向了蟲人的星球。讓這個宗族從世界上消失了。當安德看到顯示器上的情景時才知道，自己毀滅了一個星球。他是那麼自責。然後她在夢中見到了蟲族王，於是他來到了夢中的地方。他又向蟲王保證，他一定會把下一代帶到一個好地方生活。
其實孩子是善良的，他們並沒有像把一個宗族消滅，只是想保衛自己的家園。他們最終的目的也只是讓敵人不在侵犯自己的家園罷了。
《安德的游戲》讀後感12
今天我被一本書吸引住了，這本書名叫做《安德的游戲》。當宇航員是我心中的夢，進漫畫書是我夢中常有的情節，所以我特別愛看這本書。這本書講述了一個特別驚險刺激的故事：有一個六歲的小男孩，他名叫安德·維京，他不是一個平凡人，他異於常人，他的過人本領讓他被帶到了太空學校，學習指揮。一個蟲族竟敢來侵略太空，為了地球的平安，太空遠征軍去跟侵略地球的蟲族戰斗。這是一場克服心理的戰斗，要勇敢機智又要冷靜。在太空學校，他經歷了喜怒哀樂，克服了心理問題，最後終於打敗了蟲族。
安德·維京的個性善良平易近人，又機智又勇猛，對所有人充滿著愛。他是個天才，他剛坐上宇宙飛船就知道如何在失重狀態下掌握方向感。在學校，他甚至攻破了學校的電腦安全系統，為自己重編了一套。在學校的模擬戰斗里打敗敵人的數量他總是第一。
阿萊是一個穆斯林，是來自北非戰斗學校的成員，十分勇敢。他總幫著安德·維京，不讓大孩子欺負他。
安德·維京他只愛護和平，而放縱了蟲族，差點讓蟲族把自己滅了，對敵人、對壞人真不應該心慈手軟，不應該把仁慈留給壞人，而應該把愛留給好人。他終於想明白了，克服了不該對敵人存的心軟和自以為是維護的和平。
如果你喜歡玩打仗的游戲，可以看一下，我感悟到一個道理：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。要對好人有愛心、講和平，對壞人一定不要心軟。
Ⅳ 電影《安德的游戲》主要是講了個什麼故事怎麼感覺看不懂
該片講述了為了抵抗外星蟲族的攻擊，人類成立了國際艦隊，並在孩子們的身上安裝了監視器，最後一名叫安德魯·安德·維京的小男孩被選入到學校培訓，哈里森·福特飾演的上校開始訓練安德，使其變成一個領導力極強的指揮官的故事。
劇情簡介——
在遭受了一場來自蟲族的毀滅性攻擊後，人類花費數年時間培養出新一代天才，並將其訓練成戰士以抵禦蟲族的再次攻擊。地球上最出色、最聰明的年輕人被挑選加入建立在軌道空間站上的戰斗學校，在那裡，他們將相互競爭，為成為國際艦隊的指揮官而努力。他們在一個充滿暴力及緊張競爭的環境下，進行先進而又嚴格的模擬訓練，每個人都深知只有一個人能被挑選成為領袖。
安德·維京在一眾優秀的學員中同樣展現出了傑出的天份。機智、同情心和卓越的戰術運用都讓他成為班裡的佼佼者，在零重力戰斗教室里進行的激光訓練也都證明他擁有非常出色的戰術及體能。安德的特殊才能也激起了其他新學員的嫉妒。戰斗學校的指揮官格拉夫上校將安德與其他孩子隔離開，以便磨礪他獨特的領導才能。
起初安德很受排擠，但憑借對人性不可思議的理解力，他逐漸與隊友打成一片，不久即晉級到位於遙遠星球的軍官學校深造，那裡曾經被蟲族用來當做入侵地球的前沿陣地。在多年前曾打敗蟲族、才華橫溢的指揮官馬澤·雷漢的嚴格訓練下，安德的能力很快得到提升，帶領他的隊友在模擬戰中對抗敵軍。
格拉夫和雷漢都確定蟲族即將發動另一次攻擊，他們相信僅剩幾周的時間可以訓練安德，讓其有能力領導國際艦隊為地球的生存而戰。但是當安德為終極測試而做准備時，卻不知道所謂的終極測試，卻是真正的戰爭他勝利了，幾乎消耗了全部艦隊，最終摧毀蟲族生存的星球，故事結束。
(5)電影安德的游戲影評擴展閱讀：
角色介紹——
1、安德·維京
安德是個神童，他結合了哥哥與姐姐的長處，他有姐姐瓦倫蒂洞察敵人的能力，能夠了解甚至去愛他的敵人，必要的時候他也有像哥哥彼得一樣的摧毀力。由於安德才智出眾，因此國際艦隊，特別是戰斗學校的校長希倫·格拉夫上校，相信他是人類的最後希望，親自把他送到了戰斗學校。
2、佩查·阿卡莉
佩查活潑聰明，是個神槍手，在一群有競爭力的男孩中她毫不畏懼地表達自己的觀點。但是她溫暖、友好，富有同情心。她與安德很快建立了友情，兩人成為訓練好友。
3、格溫·安德森少校
格溫·安德森少校負責戰斗學校里孩子們的心理狀態，她是學生們的心理醫生、營養師、母親和情感調查員，她協助訓練這些孩子們成為戰士和領導者。她比格拉夫上校更理解安德，她幫助安德處理戰斗留給他的創傷。
Ⅵ 安德的游戲看到最後很不理解為什麼Ender要幫蟲族，當年它們可是無徵兆的屠殺了地球人啊
蟲族只是為了獲得水。而人類不給，所以他們只能侵略，並不是毫大桐無徵兆的屠殺。而人類對於這些裂段蟲族有深深的恐懼感滾源坦，所以就主動出擊滅族。而滅族是要遭天譴的，安得很不安，認為自己屠了一個種族。電影的主題在於任何生物都是平等的，我這么理解。
Ⅶ 讓你驚爆眼球的九部科幻電影，視覺沖擊力超乎想像！
科幻電影除了那些天馬行空的想像以外，其另一特色就是強大的視覺沖擊力，比如那浩瀚的宇宙美景，以及那些炫酷叼炸天的科幻機甲，分分鍾鍾讓你震撼，下面這十部科幻電影就做到了視覺特效的極致，讓我們在科幻世界中，去欣賞未來世界。
1、《超人：鋼鐵之軀》
《超人：鋼鐵之軀》由華納兄弟出品的一部科幻動作電影。影片畫面十分過癮，戰斗的特效炫酷貼近真實，堪稱完美。該片是超人電影的重啟之作，用新的故事和方式展現超人的身世和他對自我身份的認知，挖掘這位超級英雄的人性一面。
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電影《安德的游戲》是根據奧森·斯科特·卡德的小說改編，是一部令人耳目一新、發人深思的太空冒險片。炫目華麗的特效，游戲式的背景設置使我們產生強烈的身臨其境感受。如果沒有看過原著建議先買來小說閱讀，並不會造成多大劇透相反還可以更好理解電影。
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電影《木星上行》是拉娜·沃卓斯基與安迪·沃卓斯基姐弟聯袂執導的原創科幻電影，該電影由查寧·塔圖姆和米拉·庫妮絲等人主演。影片充滿了想像力，尤其在服裝設計、藝術指導、特效、飛船以及外星生物方面，極具視覺沖擊力。
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影片《第九區》是由尼爾·布洛姆坎普指導的一部科幻電影。講述了維庫斯感染了某種神秘病毒，正逐漸變成一個外星人，為了不淪為研究的對象遭受非人的實驗，他只有逃往地球唯一的安全之地——第九區。
《神戰：權力之眼》是由美國頂峰娛樂公司出品的冒險奇幻片。該片改編自埃及神話，講述了一個凡人竊賊貝克幫助埃及天神荷魯斯完成復仇並逆襲成為明君的故事。
6、《星際穿越》
電影《星際穿越》主要講述了一隊探險家利用他們針對蟲洞的新發現，超越人類對於太空旅行的極限，從而開始在廣袤的宇宙中進行星際航行的故事。該片在第41屆美國科幻恐怖電影獎土星獎獲得了最佳科幻電影、最佳導演、最佳男女主角在內的10項提名。
電影《後天》描繪的是以美國為代表的地球一天之內突然急劇降溫，進入冰川期的科幻故事。該片投資高達1.25億美元。運用電腦特技營造出了一個似乎不可能發生的「後天」，但回過頭來讓我們隱隱地感覺到那個「後天」真的並不遙遠。
電影《X戰警：逆轉未來》於2014年上映，電影獲得2015年奧斯卡最佳視覺效果獎。在中國上映三天票房就有兩億多人民幣。電影中故事發生在並不遙遠的未來，X戰警遭遇了史上最大的生存危機，他們必須回到過去拯救自己的命運。
電影《超凡蜘蛛俠》是改編自漫威漫畫，這部電影將視角拉回到彼得·帕克的高中時代，年輕的他一方面要同自己的初戀格溫共同經歷愛情承諾的考驗，另一方面還要揭開雙親神秘失蹤的真相，在人生最大的挑戰中完成從常人到英雄的命運轉變，成為一個真正意義上的英雄。
Ⅷ 安德的游戲什麼垃圾電影！
對，垃圾電影!理由如下
其一:故事想要描繪蟲族也是有思想感情的一個種敬坦族，但這種描繪卻放在結尾草草十分鍾，不但無益，還弄的矯情，交代不清，和蟲族過去野蠻殖民地球大相違背(別說之前心理游戲交代過，不是精神分裂都看不出來)邏輯確實亮賀桐混亂。
其二:電影確實幼稚，120分鍾電影絕大部分描繪男主智商怎樣屌炸天，如何感性，如何理性，看似極其自我叛逆，實則應試循規蹈矩。卧槽!他媽的個聖母傑克蘇。而這么長的電影，這么多人數，描繪男主以外其他人的心理活動著實是少，顯得僵硬虛假，貌似除了男主其他都是弱智似得，還搞得人人都覺得:天哪!怎麼能這樣對待小安德!
最後，我只想拍喚說，看到最後本人也是眼淚嘩啦啦，感人肺腑!
Ⅸ 安德的游戲最後什麼意思
最後結局是安德在不知情的情況下，由馬澤·雷汗指導，徹底打敗了蟲族。他一直以為作戰是游戲，結果在把蟲族滅族之後才知道那是真實的戰斗，於是崩潰了一段時間。在他崩潰的這段時間，地球政治局勢混亂了，指揮學院所在的地方也發生了叛亂。【本書寫成1985年貌似，那含遲檔個時候的蘇俄還是很牛的，給美國不少壓力】後來地球在「洛克」也就是彼得談亂的調控下，達成了協議。所有戰斗學校的孩子都可以返回地球，除了安德。格拉夫上校也被送往軍事法庭了。後來，華倫蒂找到安德，和他共同去到了蟲族的母星。在那裡，安德發現了呼喚他的蟲族女王，得知了蟲族的故事。由於光速旅行的原因，安德和華倫蒂還很年輕旦隱，地球的霸主彼得卻已是80多歲的老人。安德為他們寫了一本書，叫《蟲族女王與霸主》講述蟲族和彼得的故事，書的作者署名「死者代言人」。——這也恰好是續集《安德的代言》。至於大戰的詳細情景，則可以從另一本《安德的影子》中找到。
Ⅹ 戰爭與和平《安德的游戲》觀後感
當我對敵人了解到足以讓我打敗他，那個時候我也愛他。
——安德·維京
安德的游戲是一耐轎場與敵人之間因恨而生愛，因愛而生憐的游戲。在這場游戲里有戰爭，有殺戮，有輸贏，有滅亡卻也有希望。整個故事以戰爭為主線，從個人到個人的戰爭，到團隊與團隊的戰爭，再到種族敬友之間的戰爭。在這一場場充滿硝煙的戰爭中，熊熊的戰火是那麼的殘忍，生靈塗炭，卻在廢墟中匍匐著一縷溫情，正如劇中所說，「戰爭的目的是為了和平，為了防止未來的戰爭」。
在影片的開始，安德通過個人戰爭，贏得了戰術能力、抗壓能力、情緒控制、暴力測試等一系列考核，並最終被國際艦隊選中去外太空戰斗學校就讀。在就讀中，安德面對挑戰勇敢反擊伯納德，意外得到了團隊其他人的認可。後又通過換位思考，挑戰規則，不拘一格的戰術，一舉在心理游戲中獲勝，因此受到提拔被分配到火蜥蜴戰隊。在這個隊伍中，他受到了上司幫佐的不公平對待。幫佐是一個狂妄自大，好勝心強，好面子，心胸狹隘，不喜歡下屬有不同意見的人，在這里，幫佐想將安德趕出火蜥蜴戰隊，安德於是將計就計，說服幫佐同意自己參加比賽，並幫助團隊獲亮畝槐勝，也因此爭取到了帶團隊的機會。飛龍隊在安德的帶領下作戰能力穩步上升，在一次與幫佐的團隊對戰中，面對十分不利的局勢，運用出色的領導力，在最短的時間里贏得了戰爭，從而名聲大噪。也因此再次得罪了心胸狹隘的幫佐，幫佐帶人圍堵正在沐浴的安德，正當防衛中失手打傷幫佐，這給安德留下了戰爭的創傷——對戰爭失敗的恐懼，傷愈之後，他來到指揮學校進入正式模擬訓練，再被隱瞞實情的情況下，通過出色的戰略戰術，果斷無畏的指揮能力，贏得了與蟲族的大戰，摧毀了整個蟲族母星，卻為戰後狼藉的現場，種族的滅絕流下了悔恨的眼淚。後來他找到蟲族女王，幫助蟲族重新開始繁衍。
這是一部有關戰略天才安德的成長史，更是一場戰爭與人性的較量，戰爭是殘酷的，是不允許失誤的。在這部影片中，有戰爭，有和平，有創傷，還有希望，是一部值得反復斟酌的劇。點睛之筆：戰爭的方式才是最重要的。
【人物角色】
安德的扮演者將一個聰明，外表瘦弱卻內心沉著冷靜，胸懷寬廣的孩子表演的十分到位，尤其是「面部微相學」，他那張平靜的臉上，藏匿的那股不服輸的勁頭，綿里帶針，柔軟卻又不可侵犯。偶爾對失敗的恐懼，顯得是那麼無助，彷徨卻不放任，有一種不符合年齡的堅強。他那瘦弱的肩膀挑起的是拯救人類的重擔，成熟的決策與不相符合的年齡看起來是那麼的違和，卻是挑戰也是希望。