㈠ 求一部電影內容大概是關於一個學生穿越到孫悟空的世界
這個叫
--丁丁大鬧花果山
---老片，但現在沒有資源，回憶過去啊。
㈡ 電影〈王麗莉老師的故事〉觀後感
電影〈張麗莉老師的故事〉觀後感
今天下午，觀看了《張麗莉老師的故事》電影，我深受感動。在一輛客車突然失控並沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為救學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為最美女教師。
㈢ 尋一部叫《——》的電影
hi,是 《一一》
http://ke..com/view/8639.htm?fr=ala0_1_1
在迅雷看看上就有。類似的電影 侯孝賢和楊德昌都有很多，但都是九十年代及以前的。
劇情介紹
在台北市住著一戶中等階層的家庭：丈夫簡南俊，妻子敏敏，大女兒婷婷和年僅8歲的小兒子楊楊，他們和敏敏的母親共同生活著。
在敏敏的兄弟阿迪的婚禮中發生了一系列的麻煩事，先是阿迪的舊情人雲雲在阿迪與小燕的婚禮上大吵大鬧，而後在電梯口，簡南俊與自己30年前的舊情人謝里相遇，接著因為婷婷忘記倒掉陽台上的垃圾,婆婆下樓倒垃圾導致中風而陷入了昏迷狀態，婷婷一直很內疚，認為婆婆的病和自己有關。而在這一系列的打擊之下，敏敏的精神幾乎崩潰，她開始整天燒香拜佛。
醫生告誡家人需要每天輪流跟婆婆講話，以幫助其康復。這樣的對話，類似於自言自語，每個人都在這樣面對自己時，有很多的感觸，敏敏發現自己每天告訴婆婆的事情都一樣，因為她每天都在重復同樣的事情，最後不得不請護士念報紙來解脫尷尬困境，為尋求精神上的解脫，敏敏上山入宿寺廟了。
新搬來的鄰居麗麗和她的男友吵架了，兩人分手後，麗麗的男友胖子開始主動和婷婷約會。這一段三角戀的背後發展為一起兇殺，這一切都讓婷婷覺得悲傷。
兒子洋洋受父親的影響愛上了照相機，他覺得人只能看到一半兒的事情——只能看到前面，看不到後面，於是他開始拍攝人的背面，用兒童單純而奇特的視角拍攝周圍的生活。
胖子殺死了和麗麗母親和麗麗都有不正當男女關系的麗麗的英文老師。
簡南俊借著去日本出差的機會和舊情人謝里重敘舊情，兩人雖然彼此知道自己是對方的真愛，卻無法從頭再來。
不久婆婆去世了，敏敏下山回家。生活一如既往。
在婆婆的葬禮上，楊楊念了一段自己寫的話送給婆婆：「婆婆，我好想你……我覺得我也老了。」
㈣ 小時候看過一部國產電影 找了十多年沒找到
春歸花果山
導演: 楊智傑 劉炎均
編劇: 趙金娃
主演: 劉詩陽 / 劉文虎 / 孟慶國
類型: 兒童
製片國家/地區: 中國大陸
語言: 漢語普通話
片長: 84分鍾
《春歸花果山》講述了在花果上仙女麗麗老師趁體育老師八戒貪睡的機會，帶著被八戒管教的"笨頭笨腦"的學生上山遊玩，八戒知道後帶著自己的幾個得意門生上山尋找，要懲罰他們，路上巧遇准備篡奪花果山王位的大尾巴狼嘟嘟，並被他哄騙，准備向孫悟空推薦當山上小學的紀律
㈤ 電影杜麗麗師德觀後感八百字
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
㈥ 電影一一講的是什麼》
在台北市住著一戶中等階層的家庭：丈夫簡南俊，妻子敏敏，大女兒婷婷和年僅8歲的小兒子楊楊，他們和敏敏的母親共同生活著。 在敏敏的兄弟阿迪的婚禮中發生了一系列的麻煩事，先是阿迪的舊情人雲雲在阿迪與小燕的婚禮上大吵大鬧，而後在電梯口，簡南俊與自己30年前的舊情人謝里相遇，接著因為婷婷忘記倒掉陽台上的垃圾,婆婆下樓倒垃圾導致中風而陷入了昏迷狀態，婷婷一直很內疚，認為婆婆的病和自己有關。而在這一系列的打擊之下，敏敏的精神幾乎崩潰，她開始整天燒香拜佛。 醫生告誡家人需要每天輪流跟婆婆講話，以幫助其康復。這樣的對話，類似於自言自語，每個人都在這樣面對自己時，有很多的感觸，敏敏發現自己每天告訴婆婆的事情都一樣，因為她每天都在重復同樣的事情，最後不得不請護士念報紙來解脫尷尬困境，為尋求精神上的解脫，敏敏上山入宿寺廟了。 新搬來的鄰居麗麗和她的男友吵架了，兩人分手後，麗麗的男友胖子開始主動和婷婷約會。這一段三角戀的背後發展為一起兇殺，這一切都讓婷婷覺得悲傷。 兒子洋洋受父親的影響愛上了照相機，他覺得人只能看到一半兒的事情——只能看到前面，看不到後面，於是他開始拍攝人的背面，用兒童單純而奇特的視角拍攝周圍的生活。 胖子殺死了和麗麗母親和麗麗都有不正當男女關系的麗麗的英文老師。 簡南俊借著去日本出差的機會和舊情人謝里重敘舊情，兩人雖然彼此知道自己是對方的真愛，卻無法從頭再來。 不久婆婆去世了，敏敏下山回家。生活一如既往。 在婆婆的葬禮上，楊楊念了一段自己寫的話送給婆婆：「婆婆，我好想你……我覺得我也老了。」
㈦ 2005年到現在都有哪些國產動畫片播出
2005年1月1日起，國家廣電總局正式實行優秀國產動畫片推薦播出辦法，湖北江通動畫的《天上掉下豬八戒》、浙江中南集團的《天眼》、上海幻維數碼的《色拉英語樂園》、廣東安利偉影視的《反斗貓與俏皮狗》、江蘇鴻鷹動畫的《小小律師》、北京雲祥文化的《蟲蟲》等九家企業成為該政策的第一批受惠者。
2005年國家廣電總局核准83部國產動畫片上市發行。從2005年至2006年一季度，廣電總局推薦了50部優秀國產動畫片，要求各級少兒頻道、動畫頻道以及全國電視台各頻道可優先安排播出。不難看出，國家對扶持動漫產業發展的堅定信心和鐵腕手段已經初見成效。
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2005年度第四批優秀國產動畫片推薦如下：
??? 1.《小虎還鄉》（1－52集，每集22分鍾），中央電視台青少中心動畫部製作。該片通過一隻被偷獵的小白虎經歷無數的艱難險阻、終於回到自己家鄉的故事，鮮明地塑造了一個機智勇敢、永不服輸的動畫形象。作品通過人與動物、人與人、人與自然的種種變化和沖突，展示出各個地域的特性以及各種動物群體的生活習性及生存狀況，是一部兼具感情色彩和教育意義的動畫片。�
2.《夢里人》（1－26集，每集22分鍾），中央電視台青少中心動畫部製作。該片是國內少有的一部面對青少年觀眾、表現高中生現實生活題材的動畫系列片。作品講述了幾個中學生在對夢想的追求中不斷成長的故事，反映了青少年樂觀豁達的生活態度，表達青少年豐富獨特的內心感受，展現青少年健康多彩的夢想追求，是一部溫馨浪漫的青春勵志片。�
3.《黑客狙擊手》（1－26集，每集22分鍾），中央電視台青少中心動畫部製作。該片通過三個中學生電腦高手為保護全球電腦網路，與電腦黑客鬥智斗勇的故事，展望了未來科技社會的高速發展，弘揚了積極向上、堅忍不拔、自強不息的精神。該片採用寫實的美術風格，畫面層次豐富，造型特點鮮明，具有較強的觀賞性。�
4.《游擊神兵》（1－26集，每集22分鍾），上海錄像公司製作。該片是為紀念抗日戰爭勝利60周年暨世界反法西斯戰爭勝利60周年而製作的動畫系列片，講述了抗日戰爭時期三個少年與日本侵略者和漢奸鬥智斗勇的故事。作品主題積極，內容健康，情節曲折，寓教於樂，彰顯了堅強團結、百折不撓的優秀品質，適合青少年觀賞。�
5.《環保劍》（1－26集，每集15分鍾），杭州智慧動畫製作有限公司製作。該片以環境保護為主題，用形象生動的動畫表現手段，講述了一系列人類與污染惡魔作斗爭的故事。該片運用了諸多誇張變異的手法，節奏感強，富於變化，製作精良。�
6.《科學常識寶葫蘆》（1－10集，每集35分鍾），廣東詠聲唱片製作有限公司製作。該片以麗麗老師為主人公，運用科學知識或科學小實驗為小朋友們分析講解日常生活中遇到的問題。內容涵蓋動物植物、天文地理等，色彩明亮、造型生動，具有知識性和觀賞性。�
7.《Q城寶貝》（1－15集，每集15分鍾），南方影視節目聯合製作中心製作。該片講述了愛心庄園里勤勞善良的豬寶貝一家在生活中發生的各種有趣故事。通過這些故事對小朋友進行科普和美德教育。該片內容健康，造型可愛，適合幼兒的觀賞特點。�
8.《藍貓快樂活動幼兒園》（1－20集，每集6分鍾），三辰卡通集團有限公司製作。該片是結合上百家幼兒園、上千位教育專家的成功教學經驗製作的大型幼教系列動畫片。作品充分把握幼兒的心理特點和身心發展規律，情節上力求跌宕起伏、富有童趣，在貼近中國幼兒生活，闡述中國學前教育理念方面獨具特色。�
9.《咪咪羊》（1－30集，每集8.5分鍾），長沙盈博數碼科技發展有限公司、湖南金鷹卡通頻道製作。該片採用全英語對白、中英文字幕的形式，通過咪咪羊和它的好朋友們一起快樂成長的故事，讓小觀眾們在潛移默化中提高英語聽說能力。該片造型生動、畫面溫馨，是一部適合幼兒觀賞、學習的英語教學片。�
10.《智謀家族》（1－26集，每集22分鍾），廣州達利影視文化傳播中心有限公司製作。該片通過兩個分別代表正義和邪惡家族之間的智力爭斗，演繹出一個個體現中國傳統智慧的機趣故事，潛移默化中傳遞了「正直、誠信」的做人理念。
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2005年度第二批優秀國產動畫片推薦如下： �
1、《唐詩故事》（1－26集，每集8.5分鍾），中央電視台動畫部製作。該片採用了詩歌和動畫相結合的方式，以優秀唐詩作品的內容、意境以及詩人的創作過程為背景，講述了26個優美的唐詩故事。該片內涵豐富，畫面精美，充滿了詩情畫意，是古典詩歌美學與當代動畫藝術結合較好的動畫藝術片。�
2、《頑童時代》（1－52集，每集11分鍾），北京電視台製作。該片取材於7－11歲兒童的校園生活，反映這個年齡階段兒童對自己、同學、老師、家長、社會現象的感受和思考，充分表現了他們強烈的求知慾、好奇心和想像力。該片注重對青少年的知識教育、道德教育和品格教育，內容不乏奇趣，在人物造型和場景設計上有眾多創新之處。�
3、《大英雄狄青》（1－52集，每集22分鍾），上海美術電影製片廠、上海文廣新聞傳媒集團聯合製作。該片講述了北宋年間，少年英雄狄青投軍報國的故事，豐滿地塑造了堅定勇敢、聰明智慧的英雄狄青形象。該片情節曲折、引人入勝，製作精良、造型獨特，是思想性與藝術性結合較好的古裝系列動畫片。�
4、《大耳朵圖圖》（1－26集，每集12分鍾），上海美術電影製片廠、上海文廣新聞傳媒集團聯合製作。該片講述了三歲孩子胡圖圖快樂成長的小故事，探索了孩子從無知到有知的學習過程，表現了他們成長中的喜悅和煩惱。該片對話和情節充滿了童真和童趣，且在每集最後設置了一條「胡圖道理」，提供正確的知識指導，達到了寓教於樂的目的。�
5、《金絲猴神遊屬相王國》（1－52集，每集10分鍾），杭州東方國龍影視動畫有限公司製作。該片匯集了中華民族幾千年來關於十二屬相的歷史典故和民間傳說，通過500多個特色鮮明的動畫造型，演繹出一個個生動、離奇、詼諧、有趣的小故事。該片利於引導少年兒童更好地了解我國特有的民俗文化現象和生肖文化符號的內涵。�
6、《藍貓淘氣3000問之運動系列》（1－196集，每集8分鍾），湖南三辰卡通集團有限公司製作。該片講述藍貓和夥伴們在參加動物奧運會的過程中，團結合作、奮力拚搏，最終獲得金牌總數第一的故事。其中，每個比賽項目都有專業講解，對於弘揚奧運精神、普及奧運知識、宣傳競賽禮儀有著積極意義。�
7、《藍貓淘氣3000問之航空系列》（1－36集，每集8分鍾），湖南三辰卡通集團有限公司製作。該片講述了藍貓在航天英雄楊利偉的感召下，與好友一起到天空尋找「奧茨瑪」星球的探險歷程。節目包含了豐富的宇宙航空、生態環境、人文歷史、生物百觀等方面的知識，三維動畫技術的熟練運用使得畫面更加精彩生動，是學校教育和家庭教育的良好教材。�
8、《寶貝女兒好媽媽》（1－40集，每集15分鍾），廣東原創動力文化傳播有限公司製作。該片以女兒和母親之間日常發生的趣事為主線，講述了某城市一個普通家庭的生活故事。故事貼近生活、富有趣味，用幽默、誇張的形式反映了現代社會中年輕人與老年人的新型關系。�
9、《神探威威貓第三部》（1－72集，每集15分鍾），廣東愛威文化發展有限公司製作。該片是一部偵探題材的大型三維動畫系列片。通過神探威威貓在一系列案件中屢建奇功的故事，彰顯了威威貓機智勇敢、懲惡揚善、伸張正義的高貴品質。該片懸念重重、扣人心弦的劇情，能很好地啟發少年兒童的想像能力、判斷能力和推理能力。�
10、《十天學會ABC》（1－10集，每集35分鍾），廣東詠聲唱片製作有限公司製作。該片針對幼兒心理特點，以歌謠和形象記憶的方式進行英語教學，語音純正、造型生動，可以讓小朋友們短時間內在輕松自然的氛圍中學會二十六個英文字母和一些常用單詞，是優秀的幼兒英語教學材料。
㈧ 《李雷與韓梅梅》電影最後，21521表達的什麼意思呢
21521的諧音是愛你我愛你。用這個密碼，可以打開無線電盒子，通過無線電，她可以和李雷對話。21521既是密碼，也是李雷的告白和聯系方式。
電影到這里戛然而止，最後的彩蛋里，李雷出現了。從桌子上可以看到李雷應該已經長大成人，桌上卻還擺著曾經的照片，他翻看著韓梅梅的漫畫。而無線電就擺在桌子上，裡面傳來韓梅梅哽咽的英文自我介紹的聲音。他們終於在十年後聯繫上了對方，還好，不算太晚，一切都來得及。
㈨ 關於張莉莉老師的觀後感
我被張麗莉老師勇救學生的事跡深深地震撼了，當學生生命安全受到嚴重威脅的時候，她挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的「最美教師」。
帶著對「最美教師」的敬意和好奇，是什麼讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，我看到了她對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。我們要向「最美教師」學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教)師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉老師為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，在今後的教學中，我一定一她為學習的榜樣，學習的目標，作為自己的座右銘。
我被張麗莉老師勇救學生的事跡深深地震撼了，當學生生命安全受到嚴重威脅的時候，她挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的「最美教師」。
帶著對「最美教師」的敬意和好奇，是什麼讓一位年輕美麗的女教師做出了如此之舉，我看到了她對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。我們要向「最美教師」學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教)師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉老師為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，在今後的教學中，我一定一她為學習的榜樣，學習的目標，作為自己的座右銘。
㈩ 《一一》這部電影你覺得怎麼樣
對楊德昌久仰已久，卻從不曾專門去找他的片子來看，直到前不久偶爾看了他的《一一》，看完之後的第一感覺就好像活了一輩子那麼長，卻又只有三個小時那麼短。 放眼華語影壇，本人不才，能入我拙眼的，卻只有兩位導演，一位是大陸的賈樟柯，一位便是台灣的楊德昌，我覺得從他們的電影里，我們才能看到真正的人，真正的人生，真正的人間。 賈樟柯的片子我也只看過一部——《三峽好人》（也許正是因為本人也是三峽人，所以體味強烈。），對比之這部《一一》，我覺得他們的區別就在於《三峽好人》著眼於社會變遷中的人的無依性（三峽移民），透過這種個體的無依無著折射一個社會群體的茫然和迷失，所以片子的最終歸宿是在講人間。而《一一》則近乎完全磨滅了社會背景，鏡頭始終關注的是人：關於生活的瑣碎，關於愛情的困惑，關於幸福的追尋，關於道德的抉擇，它所講述的起於人，終於人生。 人到中年的簡南俊是影片的主人公，整個影片的敘事都是圍繞著他和他周圍的人展開，他的小舅子阿弟是我們第一眼見到的人物，影片正是從他的第二次婚禮拉開序幕，可惜，這場婚禮正如影片後來他為兒子滿月擺的宴席一樣，在一片混亂和吵鬧中勉強為繼，他的人生也像這兩場宴席一樣，混亂而難以掌控，他的財務狀況一塌糊塗，總是在賺錢的憧憬和憧憬落空的失落中奔忙；他的感情生活搖擺不定，他已經跟第二個妻子結婚，遇到問題卻還是習慣去前妻尋求解決，甚至在兩個妻子在兒子滿月宴上大打出手的時候，他卻只能無助的站在一邊，從這些事情來看，這是一個畏縮、怯懦的男人，這是一個失敗的隨波逐流的人生，所以，當阿弟從滿月宴上一個人回家後因為煤氣中毒倒在浴室里的時候，我想當然的以為他的生命就這樣結束了，按慣常的邏輯推理，平庸的人生以庸常的方式結束乃是理所當然，然而，出乎我意料的是，經過搶救，阿弟居然又活了過來，或許，楊導所要表達的是了無生趣的人生卻不得不繼續下去才是最大的無可奈何。但是，當阿弟看著自己剛出生的兒子犯困打呵欠的情景居然泣不成聲時，我想，正是這微茫的希望和牽掛支撐著他繼續生活下去吧。 在阿弟的婚禮之後，他的母親因為中風陷入昏迷，醫生讓親人們輪流跟她交談以盡力喚醒她的意識，南俊的妻子敏敏進入我的視線，最開始是讓南俊的兒子洋洋講，可他卻一句話不說，然後讓阿弟來講，用阿弟的話說，他很能講，但是當他真正開口的時候，翻來覆去卻只是那麼幾句話，無非是「媽，我現在很有錢，我的朋友也很有錢」之類，輪到敏敏時，她卻發現，她每天跟母親講的都一模一樣。早上做什麼，下午做什麼，晚上又做什麼，幾分鍾就講完了。「我怎麼只有這么少。我覺得我好像白活了。我每天像個傻子一樣，我每天在干什麼啊？」於是她選擇了入山修佛。可是除了被僧人們要走支票和每天聽同樣的說教，回到家之後的她發現，沒有什麼兩樣。不過她開始覺得，這一大堆，真的是沒有那麼復雜。生活的常態本來就是如此：平淡而庸碌，一句話就可以道盡一生。 再然後是簡南俊——影片的第一男主角，年近不惑，生意上卻遭遇瓶頸，傳統的他與急速膨脹的爾虞我詐的商業文化格格不入，每天疲於奔命卻看不到於自己所做的一切的意義，更無法從中體會到快樂，所以他在跟無意識的母親談話中說：「有時候覺得每天早上醒來的時候，都覺得一點把握也沒有。都會覺得說，好不容易睡著了，幹嘛又把我弄醒，然後又要去面對那些煩惱，一次又一次。如果你是我，你會希望再醒過來嗎？ 」然而，生活依然還要繼續，只不過他選擇用淡漠來應對一切，當妻子在與母親交談之後感受到生活的無意義時，他沉默不語；當女兒的初戀受傷在屋裡哭泣的時候，他無動於衷；甚至當三十年之後再次偶遇初戀女友莉莉時，他也只是近乎木訥的寒暄；他就像影片的鏡頭一樣，看得見一切，卻不動聲色，只是冷眼旁觀、麻木接受。但是，透過冷漠的外殼，對於音樂的愛好卻顯現出讓他內斂溫情的一面。一方面，音樂之於他已經變成一種他試圖從自己越來越無所適從的工作中逃脫的方式，片中的他總是在聽音樂,CD機幾乎寸步不離身邊，一個人的時候幾乎都戴著耳機。另一方面，音樂也成為他繼續他這種疲於應對、難以為繼的生活的一種精神寄託。他這樣解釋他愛好音樂的緣起——「本來這些音樂我完全都聽不懂，但是當我愛上了她，突然我就都聽得懂了，後來她離開了，對音樂的熱愛卻保留了下來 」，也正是這靠音樂來維系的對愛情的追憶，讓他打破多年慣性的冷漠，在寂靜的深夜裡，打電話給身在異國的莉莉，對著答錄機百感交集卻只能淡淡的祝福她「幸福」。也是音樂，讓他與本來只是生意夥伴的日本人大田結下了深厚的友誼，一貫寡言的南俊對大田講述了成為他音樂啟蒙的初戀，而大田則巧妙的安排了南俊與莉莉在東京再次重逢，分別三十年的兩人再次走到了一起，南俊告訴莉莉自己當初與她分手的原因正是因為不滿於她對自己生活的強行干預，——「人是不可能讓另外一個人去教他怎麼活下去，怎麼過日子，那是很悲哀的，你知道么？但是偏偏這個人，是我最愛最愛的人。」 然而，可笑且可悲的是，他如今所過的卻與當年女友為他安排的生活如出一轍。時隔這么多年，他終於還是對莉莉說出自己心裡的話「其實我再沒有愛過其他人」，對他而言「她就是他的MUSIC」，然而他依然選擇了離開。「本來以為，我再活一次的話，也許會有什麼不一樣。結果……還是差不多，沒什麼不同。只是突然覺得，再活一次的話，好像……真的沒那個必要，真的沒那個必要。」這句發自內心的自白解釋了他的選擇，或許是出於他在走過這么多年人生路之後的深刻體悟，但是透過片子那平平淡淡、不動聲色的敘事，他的淡漠與隱忍、無奈與疲憊、陰郁與溫情，卻讓我感同身受，我知道，這樣的他也一樣經歷過如我現在這般書生意氣、年少輕狂、心比天高的年紀，而我的將來也必將走到跟他類似甚至別無二致的不惑之年，縱然你能看透一切，但是卻無法改變分毫，那麼，再活一次又能怎樣？真的會有什麼不同嗎？你現在的生活是怎樣的？你想過的生活又是怎樣的？你能真正把握住生活的航向嗎？冥冥之中，是不是真的已然註定，「再活一次的話，或許 ——真的沒那個必要。」一語成讖！ 或許，正是因為還有洋洋，才讓我如溺水者抓住一根稻草，如於魯迅的「墳」上見一束淡淡的小花，他是簡南俊的兒子，不到十歲的年紀，如他父親般無話默默，但與他父親沉默隱忍中沉沉的暮氣不同的是，洋洋的沉默中卻透出一絲隱而不發的力量，他在學校被老師誤解，被同學取笑，卻從不在意，毫不動搖的專注於自己的興趣所在——用相機去拍攝那些別人注意不到也不從不曾注意的位置，比如大人的後腦勺，比如樓道里的角落，他要從他自己獨特的角度，試圖去解釋或者展示他的所見和所感。經過在衛生間水槽里的初步試煉，他就敢一個人勇敢的跳進游泳池，那一刻，他的勇氣另我震驚，料想中的結局卻讓我不忍怵看，唯有鏡頭依然冷冷漠視著發生的一切，置洋洋在水中的撲水聲、呼救聲於不顧。然而，出乎所有觀眾意料的是，在下一個鏡頭中，洋洋卻一身濕漉漉的回來了，甚至對大人的問話不著一言，自顧自的一個人進房間換衣服去了，看到這，相信每個人都會忍不住會心一笑，為洋洋居然如此大而化之的處理一個可能發生在自己身上的慘劇的態度，更為他身上展露的那種鮮活純真的希望，那種近乎莽撞的無懼。然而，在影片結尾處婆婆的葬禮上，一貫寡言少語從不跟婆婆說話的他卻對著婆婆的遺像拿著本子淡淡的念出：「我好想你。尤其是當我看到那個，還沒有名字的小表弟，就會想起你常跟我說：你老了。我很想跟他說我覺得……我也老了。」我只能這樣理解楊導的意圖，他也像我們一樣，太愛洋洋了，從某個角度，洋洋就是如南俊的我們雖然疲憊不堪卻依然苟活於世的唯一寄託與希望，我們驚喜於洋洋身上所嶄露的每一點螢火之光，但是我們也清楚的知道現實的殘酷與無奈，讓我們忐忑於洋洋的將來，對於這股新生的不息的力量，我們沒有資格去安排他的結局，洋洋的路，只能由他自己去走，我們所能做的——JUST BELIVE！ 第一次認真的看這部片子會讓人感到痛苦，但當你真正看懂了這部片子，卻會有一種體悟，從中能將這種痛苦轉變成一種思辯的力量，有評論家說《一一》反應了一個人從純真，到懷疑再到睿智的過程。跟著電影走過了兒童的懵懂，青春期的疑惑，青年時期的茫然，中年的無奈，直至老年將死的安然。發現自己確實無論多麼強悍，都無法跳出這個輪回，迴避去遭遇一樣的命運。這種無力感讓人恐慌，惘然，發現確實，也沒有更好的解決辦法。也許只能看過，然後再去經過，承認某種東西的強大，人的局限，記得自己的初衷，對事物保持寬容心態。不可狂喜和怨恨，謙卑地認識到，永遠有另一面是自己看不到的。 確實。「無論怎樣，都是一樣。」 一沙一世界， 一花一天國,一剎那中即見永劫！