『壹』 怎麼評價那些年,我們一起追的女孩
2011年上映的電影《那些年，我們一起追的女孩》，是台灣青春愛情片的經典。不但在市場上獲得了巨大的成功，並且形成了一時文化風潮，掀起當年大量從學校出來的年輕人，對於曾經感情的記念。
當然，這些年輕人對大學生涯愛情沖昌纖逝去的懷念，沒有胡夏那首主題曲《那些年》，在街頭巷尾的唱了好幾年罷了，年輕人畢竟健忘還要生活下去的。
這種都留下了遺憾，但又真實可信的清純愛情故事，才是打動當時大量觀眾的主要原因。有些觀眾或許不像男主角柯景騰，但他們也許就是柯景騰身邊朋友的一員，因為他們更代表著大眾。
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『貳』 有一部電視劇或者電影其中一段是說一個學生頂撞老師：「你憑什麼做我的老師」之後就問老師三個問題
開心鬼撞鬼。是杜琪峰執導，黃百鳴編劇，林嶺東為動作導演，黃百鳴、張曼玉、開心少女組主演的喜劇片，於1986年7月3日在中國香港上映。該片講述了由於開心鬼化身的康森貴失誤造成一女歌星過投胎時間而造成的一系列報復行為，但最終亦化解仇恨，重新做人的故事。
劇情簡介
生前是過氣女歌星的女鬼徐半香（張曼玉飾），算準某名將要臨盆的孕婦會於某間醫院生產，准備投胎重新做人，不想，該孕婦被搖身變作某所高中教師的康森貴（黃百鳴飾）送錯醫院，徐半香錯過投胎時機。
雖然尚有機會再次投胎，為泄心頭之恨，徐半香開始想方設法捉弄康森貴，最甚一次，她附身開心鬼班裡女班長戴卓儀（袁潔瑩飾），令她跑到夜總會稀里糊塗地大鬧了一場，結果在該家夜總會尋歡作樂的一群流氓被抓，康森貴受到無辜牽連，徐半香又得意又擔憂之時，開心鬼教康用愛去感動徐以息她的報復的行為。
『叄』 頂撞老師的頂什麼意思
她不該頂撞老師中的頂字是什麼意思
我的老師長得一表人才，專長是繪畫，不管怎樣的畫，老師都會努力的畫，就算超過他的能力，他也不會輕易放棄，而且他的運動也非常厲害，不管是足球、籃球、跑步……等，都讓我佩服不已。老師再過不久也要教我們學舞龍，他說學舞龍要有耐心，才能學得好，我覺得老師彷佛有十八般武藝，真的是什麼都會。
老師很有耐心的教導我們，時時刻刻都關心我們，另外他也教了我們許多的做人道理，例如：「人生以服務別人為目地」……等，老師對我們也很好，如果做錯事，老師會先警告一下，可是第二次老師會說人的耐心是有限的，之後我們全班都變得很乖，老師在課堂上有時候也會講鬼故事，有些比較膽小的人聽了都毛骨悚然，他也是一個很幽默的人，不管在哪裡，我只要看到老師，我
的心情就彷佛整個人飄在雲端一樣，整天都非常快樂、高興，甚至有時候會睡不著覺，他那和藹可親的笑容，使我無法入眠。
我覺得這個老師是我一到六年級，對學生最好又最有耐心，是我遇到最棒的老師，他的教學方式是如此的生動、好玩，我相信大家也一定是這樣認為，而且老師教我們跳舞的時候，都會努力、用心的教我們，就算他教得辛苦萬分，但從不喊累，像這樣的好老師，哪裡找得到，而且他不會為了小事吵架或打架，最重要的是
老師從不偏心，做任何事都會公平的處理，所以我一定會珍惜這段時光，希望長大以後可以再遇見這位好老師。
頂撞老師
隨著學生年齡的增長，隨著他們自我意識的增強，再加上他們自身修養的欠缺，對老師的頂撞應該是難以避免的。那麼教師應如何看待學生的頂撞呢？ 一、學生開始頂撞老師，一般都是發生在青少年時期，教師不應該簡單視為學生對老師的不尊敬。要為學生尋找理由。例如有一次，接近上課了，有一位同學還在匆忙的做另外學科的作業。沒有上課時，我保持沉默。但上課了，他卻沒有拿出課本，我走進叫他站起來，他卻頂撞我：「為什麼叫我站起來？」，我真的感到不可思議，就問他同桌，他同桌替他回答了，我沒有做什麼批評，而是叫他坐下了。其實我可以猜測到肯定是因為上節課受到老師批評了，心情不好。而事隔一天，在下節課我一去，他就向我道歉說是自己那時頭痛，我沒有揭穿他真實的原因。我順勢對他進行了教育。我想在這樣的時機批評比當時要好，一是避免了沖突，二是學生易於 接受。 二、學生頂撞老師雖然是消極的行為，但卻是顯性的師生隔閡的表現。如果這種隔閡隱藏下去，勢必為教育造成不可估量的損失。因此學生頂撞老師，切不可以力壓服，否則會埋下隱患。要因勢利導。他頂撞無非是為了證明自己的正確，教師的錯誤。那麼教師就應該下課後個別談話，找出根結，消除隔閡。引導他們學習上大膽質疑培慎，引導他們採取合適的方式表達自己的看法。 既然頂撞無法避免。我們只有正確對待。 有人說寬容是美德，我認為寬容更是為了自己的身心健康。一個小肚雞腸的人很難快樂生活。所以我們首要的一點是要有寬廣的胸懷，畢竟我們是老師，他們還是未成年的孩子，如果他們都做的很好還需要我們教育嗎？其次要體會他們的處境，特別是一些各方面表現不盡人意的學生，他們在家裡家長沒有好臉色給他們，來到學校可能因為沒有完 成作業，上課紀律不好，屢次受到批評，這種情況下，頂撞老師成了他們的發泄口。再次要尋找時機解除誤會，因為只有這樣才有利於學生的發展，也能和諧師生關系，為我們上課創造一個良好的愉悅心情的氛圍。 最後我們教師也要進行自我批評和反省，學生頂撞教師，雖然曲解了老師的良苦用心，也與我們的語言隨意有關，所以我們在批評學生時還是要注意語言的，也要了解學生的性格，選擇適合他們以及他們能接受的方式。只有這樣我們才能和諧師生關系。才能很好笑坦完成教學任務。
為什麼學生會頂撞老師
（1） 師生之間產生誤會
如果是學生誤碰中桐解了老師的好意，就會認為老師是故意為難自己，產生抵觸情緒，頂撞老師會一觸即發。如果是老師誤解了學生的本意，老師就會作出不恰當的甚至是錯誤的判斷，有時候言語過重，會直接傷害學生的自尊心，學生會有一種冤枉的感覺，十分委屈，情緒低落，甚至怨恨老師。由於中學生的自我意識很強，理智不足，容易沖動發怒，不能忍受別人的誤解，特別不能忍受老師的誤解。
（2） 老師偏愛特定的學生
有調查顯示，學生最不喜歡偏心的老師。偏心是一種歧視和不公平。比如好學生犯了錯，老師一般和風細雨，耐心教誨，而問題學生犯了錯，老師則大聲訓斥，惡語相向。這種對學生的不同態度，會使問題學生產生嚴重的逆反心理和抵觸情緒，他們認為老師很不公平，不尊重他們，內心很不服氣，所以當老師批評他們時，他們會借機頂撞老師。教育故事中的討論會上學生所說的英語老師，就是因為在處理遲到學生問題上偏心才被學生頂撞的。
（3） 學生性格過分偏執
偏執的學生大多意見過火，思想偏激，言語狂傲，情緒激動。這類學生自我意識較強，愛表現之間，喜歡出風頭，大都脾氣犟，傲慢，愛找茬不把老師放在眼裡，經常刁難老師，尤其愛捉弄女教師和老教師。當老師的觀點和他們不一致時，這些學生就會輪番轟炸，讓老師難堪，甚至下不了台。
他不該頂撞老師的電影是什麼意思
史上最大作弊戰
在日本理工大學主講有機化學的右田教授（升毅 飾）堪稱魔鬼教師，一旦發現學生考試時作弊，他一律嚴懲不貸。不過右田並非什麼人品高尚的人，他一方面剽竊鯰田教授（麿赤児 飾）的文章，將別人的成果據為己有，另一方面收受賄賂，打算拆掉具有悠久歷史的宿舍樓改建賓館。
為了保護宿舍，力丸（山本太郎 飾）、木村（山口達也 飾）以及可愛的由美（安室 *** 恵 飾）等幾個問題學生與右田達成協定，只要他們所有人的考試成績都為A，就可保住宿舍。但對於平時不認真學習的這些人來說，這個要求無疑有些苛刻。為了能夠達成目標，他們開動腦筋，展開了史上最大的作弊戰……
這個不是直接頂撞老師的 不過也差不多啦
遇到頂撞老師的學生，怎麼辦
該說的要說，該教育的要教育，不要怕，你越怕，他會認為你怕他，同時讓他做好叫家長的准備，飄之戀2011.
頂撞老師如何處理 15分
其實你知道做錯了，錯了就是錯了，先道歉，然後接受處分，，，
對於喜歡頂撞老師的學生怎麼處理？ 30分
年輕人啊，這種孩子有前途，別耽誤人家了
頂撞老師的學生多了，是不尊重還是獨立意識強
這是沒有教養的表現，說明從小就缺乏教養，所以，必須進行教養教育。獨立好，但不能頂撞自己的長輩和老師，這就是一種尊重，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
頂撞老師反映了什麼問題
學生與老師對著干，最常見的形式就是頂撞老師。
面對學生的頂撞，老師通常有四種表現。一，聽之任之，置之不理；二，非常生氣惱火，與學生唇槍舌戰；三，既生氣又傷心、委曲。四，先想辦法圓場，給自己也給學生一個台階，過後找學生談心，了解事情的緣由。
第一種表現的老師，對學生喪失信心，不願在學生身上花費氣力，工作缺乏責任心，師生關系疏遠。第二種表現的老師，對學生負責、敢於管理，但缺乏經驗。第三種表現的老師，對學生動真心、真情，所以生真氣，委曲是因為對學生付出了而沒有得到應有的回報，甚至被學生誤解。第四種表現的老師，管理學生，可以說是能幹、會干，有教育智慧。
學生頂撞老師的原因通常有五種。一、老師沒有察覺到學生的情緒變化。學生遇到自己難以處理、又與自己關系密切的事，或煩躁、焦慮或郁悶、情緒低沉，非常希望有人傾聽其訴說，得到別人的安慰，若此時，老師觀察不到學生的情緒變化，不但不安慰學生，還批評或指責學生，勢必會導致學生對老師發火。學生情緒低落時，甚至一句不恰當的話都有可能激怒學生。曾有個學生因家庭原因心中郁悶，當老師問他為什麼不交作業時，與老師發生口角。在高考復習最緊張時，有的學生因基礎差，想學而學不會，此時也最容易發怒，老師要多關心學生，與學生講話要慎重，該忌諱的話就不要講，不該嘮叨的話就不要嘮叨。二、老師批評教育學生時，對學生不尊重，某句話刺傷了學生脆弱的心靈，或揭了學生的傷疤，而使學生憤怒反擊。三、學生對老師的某一做法很反感而老師還意識不到，當再遇到同樣事情時，學生平時的不滿可能會一下子爆發出來。有個學生犯了錯誤，當老師讓他喊家長時，他憤怒地向老師喊到「你就知道喊家長，我就不喊，看你怎麼辦？」事後得知，學生犯了錯老師經常讓學生喊家長，引起了學生的極大不滿。四、老師在學生心目中沒什麼好印象，或本來學生就對老師有反感，想抓老師把柄，當老師出現失誤時或被學生抓住理時，學生就會反戈一擊，甚至窮追不放，他們以使老師難堪為樂。五、老師在對學生進行批評教育時，因沒了解真實情況而誤解了學生，特別是性情暴躁的學生面對誤解更容易對老師發火。
一次早自習，兩個班都有學生遲到。一個老師批評學生時，學生與老師「干」上了，我一聽那個學生純屬無理取鬧，他說「我也不想遲到，可就是遲到了咋辦？遲到了已經耽誤我學習了，你再教育我不是更耽誤我學習嗎？」過後，我找了幾個學生談話，他們列舉了老師的好多問題，如老師對學生不能一視同仁，與事不公正，上自習輔導課光在某幾個同學位前轉，對個別學生過份熱情，解答他的問題特有耐心，對其它同學的問題卻不夠耐心。老師對自己說的話與對家長說的話不一致，老師對家長不禮貌等。學生也談了些根本算不上問題的問題，從學生的談話中可以聽出，學生對老師反感透了。而另一個班的老師對兩名遲到學生批得特別凶，聲音很大，可那兩名學生乖乖地聽著。我問學生老師為什麼發那麼大的火，學生說都是他們的錯，老師找他們談過好幾次話了。
同樣是老師批評遲到的學生，結果卻大相徑庭。當老師被學生認可和理解時，老師的批評教育才容易被學生接受。雖有「嚴師出高徒」之說，但要嚴中有愛、嚴而不過，被學生理解的嚴才能被學生接受。不被學生理解的嚴，只能事與願違。老師面對學生的頂撞而傷心、委曲，其原因就是為學生付出了很多，真心希望學生進步，而自己的行為卻沒被學生理解，甚至被學生誤解了。
為防止出現學生頂撞老師的現象，作為老師應該從以下幾方面提升和鍛煉自己。
一、老師要內強素質，外樹形象，努力做一個受學生歡迎、敬佩的老師。這需要老師不斷學習、反思，不斷提升自己的業務水平和管理能力，努力做到德才兼備、德藝雙馨。
二、老師不但要......>>
學生頂撞老師，老師應該怎麼處理
你好，這種情況首先要知道學生頂撞你的原因，其次才能針對性解決問題，找個機會和學生談談，看學生怎樣解釋再說其他的不遲。
『肆』 調皮孩子孝心淚觀後感
《調皮孩子孝心淚》
看電影今天下午，我和媽媽、爸爸來到了全球通影城。這里人很多，我們在人群中擠來擠去，准備買票。爸爸皺起了眉頭，我無精打採的坐在台階上……最後，我們終於買上了兩張票，是看《調皮孩子孝心淚》爸爸說看電影沒意思，然後就找事情做的了！
我和媽媽來到看電影的地方，這里的人更多，我和媽媽坐在了後面。 電影開始了，我和媽媽目不轉睛的盯著屏幕，心裡都很激動。忽然，屏幕上出來一個小孩子，他叫：劉小宇。他非常可愛，可是他媽媽沒有時間管他，給小宇報了很多補習班，這導致了小宇在課堂上迷迷糊糊睡覺，他更討厭他媽媽了。直到有一天，小宇的媽媽得了癌症，不過還不要緊，要動手術。小宇和他最要好的小武哥哥找到了世界上最好的醫生，從此，媽媽住了院。小宇每天照顧媽媽，趙玲阿姨也成了小宇的第二個媽媽，因為，小宇的媽媽怕進了手術室就再也出不來了，於是趙玲阿姨想收養小宇。媽媽的手術進行的很成功，小宇又和媽媽過起日子來了！
這個電影告訴我們，媽媽要愛我們，那麼，我們也要愛媽媽！
『伍』 電影《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
電影《三傻大鬧寶萊塢》觀後感範文【1】
我最喜歡的一位單口相聲表演者叫Russell Peters，他是加拿大第二代印度移民，專長於種族笑話，又善模仿各種族裔的口音，不管是中國人、印度人還是義大利人，他都能找到突出特色予以模仿誇張，在逗得觀眾哈哈大笑之餘留下悠遠回味，一邊佩服他觀察細致入微，一邊咂摸各個種族的痼疾毛病。Rusell Peters曾經對印度電影做過誇張總結，幾個主要點跟我印象中的傳統印度歌舞片還真是嚴絲合縫，什麼窮小子愛上富家女啊，沖破種姓屏障私奔之類的。其中最搞笑的一點是他說印度片子一定要有歌舞，而且不管什麼劇情，一定會突然到達一片鳥不生蛋的曠野，中間一棵孤樹，女主角藏於樹後，隨著音樂的節拍從樹左側突然探出頭來，唱一句，縮回去，再從右探頭，反復幾次，手則作蓮花指翹於頦下，眼珠左顧右盼，迷得追隨她前來的男主角神魂顛倒。
所以，我也是帶著這樣的期盼來觀賞印度電影《三個傻瓜》的。這個大體改編於印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(Chetan Bhagat)的處女作小說《五點人》(Five Point Someone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學期42場考試、成績排名張榜公布、競爭激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學院”中，竟然出現了個周星馳般不按牌理出牌的問題學生蘭喬(Rancho)，他頂撞老師，質疑傳統，完全不把成績當回事，古板校長“病毒”當然要罵蘭喬和兩個追隨他的室友，法蘭(Farhran)與拉杜(Raju)是大傻瓜了。
這個特立獨行的蘭喬有個口頭語叫“一切都好”(Aal izz well)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂天派心態的關鍵——就算不能解決問題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。我非常佩服導演拉庫馬·希拉尼(Rajkumar Hirani)在這段歌舞前後的調度安排，每段超現實的舞蹈暫告一段落後鏡頭都切回故事進程，輕松推進情節發展;整個狂歡結束後再突如其來一個巨大的對比，讓觀眾的情緒從輕松愜意的雲端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了對比及深度。寶萊塢的敘事技巧實非虛名。
比起通常的好萊塢喜劇片，《三個傻瓜》幾乎長出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種種小片段事無巨細，但卻並不考驗觀眾的耐心。我覺得這跟情節安排的前後呼應及影片整體所維系的“嚴肅的調侃”基調分不開關系。最明顯的一個例子是在介紹拉杜的家庭環境時，畫外音一邊自嘲地說“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動將畫面飽和度調低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質感。以後只要一演到拉杜的家，電影就自動彩色轉黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉換器”，只要前面有所鋪墊，後面的橋段就必然用到，包括蘭喬所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精緻。
但我覺得影片最值得嘉獎的還是其不吝自嘲的精神。沒有那些調侃與歌舞，剩餘的便只有乾巴巴的勵志。自嘲也使得影片脫離了現實主義的調子，不會變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個純理想主義的空談還真難於自圓其說。人人都知道蘭喬說得極對，卻也都知道他那一套在現實生活中將處處碰壁。理想面對現實為什麼總是撞得粉碎?這可不是簡單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時候，再高歌“一切都好”也只不過是阿Q精神的自我麻痹。長輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機會的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨行者們的悲慘命運;而死記硬背的模範學生“消音器”才是大眾意義上的成功典範。這個“典範”也許毫無人格魅力，缺乏創新精神，充其量只能當個打工皇帝;但在一個貧富分化嚴峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國家裡，不先孕育出適合理想成長的土壤就空談理想的實現是多麼幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無反顧地追求理想當然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經浪漫化了的好萊塢影片《當幸福來敲門》(The Pursuit of Happyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無家可歸，經過睡廁所、吃救濟的低谷才能抓住機遇，終於奔向成功;《三個傻瓜》將一個獨行者的奮斗艱辛乾脆忽略，重點完全放在理想主義的理論之上，沒有調侃，不搞自嘲肯定行不通。
盡管電影終究是一場理想主義的美夢，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什麼我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。影片將近結尾還有一處令我很是意外：一直對蘭喬深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。盡管影片不可能真正走向現實主義的方向，但起碼，這一點懇切的誠實頗為難得。
特立獨行的蘭喬是個只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當你老了》中所全心熱愛的“朝聖者的靈魂”。我願意看到他成名成家，終於抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢。
電影《三傻大鬧寶萊塢》觀後感範文【2】
一個印度電影，光聽片名，腦中就浮現出寶萊塢華麗的場景，俊男靚女一言不合就又唱又跳的那種，滿滿的爆米花味。但看完之後，卻會在哭笑中回味好久，這是一部真正意義上的青春片，沒有狗血的戀情，也沒有畢業季故作感動的矯情，它描繪的大學生活契合了現實的當下，彷彿每個人都能在片中找到自己的影子，每個情節都發生在你周圍，創作者以敏銳的觸覺和深刻的反思，觀影者好像被一槍擊中，把心裡的悶氣全部釋放了。贊美之餘，不由得思考，二十載的校園學習，自己尋找的究竟是什麼?
書獃子的初成長
很多電視劇里，主人公都有一份浪漫的小幸運。可現實是，備考的高中生不要說風花雪月了，上大學前連睡覺的時間都不夠。作為上進的好青年，唯一的理想就是拿高分，每天念著“天道酬勤”的口號，跟打了雞血似的，千軍萬馬過獨木橋的壓迫感四處彌散。
原以為成績下來的那一刻，日子便會沖破土壤見到陽光，可這時初出校園的少年卻慌了神，從來只對分數有概念，至於學校、專業以及今後的規劃，一無所知，但志願偏要在短短的時間里決定，大多人連自己是誰都沒弄清楚，就在長輩或者大部隊的指引下，沖動地簽了一紙與未來的合同。
搶鳥窩的淘汰賽
慌亂之下，18歲的少年便闊別過去，來到了傳說中很輕松的地方——大學。影片中的三個傻瓜就在印度皇家工程學院相遇，成了室友。這是所頂尖的工科大學，他們並不會輕松，甚至會比高中課業更繁重。開學的第一天，校長韋魯教授便手拿著一個鳥窩，進行了高壓教育。他告訴學生“杜鵑從不自己做窩，它只在別人的窩里下蛋，把其他的鳥蛋推出去，這樣就沒了競爭對手。”
苦讀的模式像晶元一樣植入腦中，每個人都爭先恐後，被危機感督促著，似乎不跑快點就會被別人超越。於是大學還是按部就班地上課，晚上黑壓壓的自習人群排開，一如往昔。
錦衣玉食的一條狗
有人說學習是為了功成名就，比如片中的查爾圖，他是填鴨式教育的忠實追隨者，每天苦讀十八小時，熟背各種書本上的概念。對同學，他耍手段讓別人得不到高分，對老師，他言聽計從，極力奉承。他是一個被可憐的角色，即使日後成為了大公司的副總裁，豪宅美妻樣樣不缺，三傻對他依然鄙視不已。
查爾圖是個廣泛意義上的成功者，他把自己訓練成讀書的機器，然後陷入瘋狂的競賽，不放棄任何一點趕超別人的機會。他從未想過反抗，還試圖把牢籠造得更堅固，即使失去自我思考的能力，他也要做只錦衣玉食的狗，向海闊天空的流浪者炫耀囚禁的榮華富貴。不幸的是，你嘲笑查爾圖的滑稽，而他恰恰是大多數，順著教育的慣性，在別人制定的軌道里滑了一輩子。
愛自由的叛逆者
三傻的主人公蘭徹卻是特別的存在。他喜歡用簡單而實用的語言定義一個詞，而不是單純地死記硬背;他喜歡蹭各式各樣的課，認為學習是為了修煉氣質而非取得高分。
蘭徹活得無比清醒而自在，當同齡人在小路上戰戰兢兢前行時，他卻勇敢地到無人區為自己開辟新程。他的心裡彷彿裝了個導航儀，每一個行動都遵從自由的意志。特立獨行的人之所以強大，是因為他們在洶涌的浪潮中，永遠望著燈塔的方向，不曾動搖。
“我們應該為了新發現感到興奮，而不是競賽般地追求成績。”他拷問著每一個苦讀的學子，只知自虐般的努力，卻從未反思過自己的興趣點。
同為應試教育的產物，蘭徹的思維卻像長了翅膀般天馬行空。他每一刻都在為學到新知識而感到興奮，大學的體制中也能次次考試拿第一。蘭徹在追求卓越的路上像朝聖者般虔誠，沒有多餘的訴求，忘記了所有的雜音，只是做著關於機器的純粹夢想。44歲的阿米爾汗扮演起18歲的少年毫無壓力，他的眼神里充滿著單純，像小孩子般好奇，對知識永遠保持著天真的探求慾望。
影片基調足夠睿智而不偏激，它並未全盤去批判應試教育，而是提醒觀者從自身思考。戴著鐐銬跳舞的人們，成日抱怨著生活，卻從不肯邁出舒適區。所謂的牢籠其實在心中，沒有什麼能困住一隻熱愛自由的鳥兒。
輸不起的優等生
蘭徹不是神，查爾圖也不是小丑。大多人可能介於他們之間，在理想主義的月亮和現實的六便士間徘徊。三傻之二，拉賈和法汗就是這樣的，我是個差生，我心情不太好。
他們剛進校時狀態很糟糕，拉賈的家庭條件差，所有人都把經濟的重擔壓在他身上，他熱愛工程學，卻時時擔心自己考不好、找不到工作。他一進校就燒香拜佛，聖環比手指還多，企圖通過這種奇怪的方式消除對未來的恐懼。拉賈曾對蘭徹抱怨說：“我一直是好學生，我害怕，如果我不是第一，那就什麼都不是了。”
拉賈背負了太多，他的人生由外界的眼光粗暴定義，不給自己的靈魂一點喘息的機會。印度皇家工程學院，高材生、孝順兒子，從小活在表揚中的他無疑是個存在感超強的乖學生。片中的自習室里總是人頭攢動，有的像蘭徹般清醒，有的像查爾圖般走火入魔，還有的在混沌中掙扎，以後的路怎麼走，完全不清楚。與社會的脫軌，讓象牙塔里的白日夢變得虛空，當年意氣風發的少年，如今卻不知所措。
很多同學都無奈地表示：“我不知道為什麼要活著，我總是對自己不滿足，總是想各方面做得更好，但是這樣的人生沒有頭的`感覺。”一種叫“空心病”的症狀，正在高等學府悄悄蔓延，似乎自我要求越高的人，越需要一個核心的價值觀來支撐努力的意義感，“你是最棒的”有時會像個魔咒般如影隨形，只有自我的肯定足夠堅定，外界的聲音才不會擾亂心智。
可拉賈還未等到那一刻，就因為不遵守紀律，在貧窮和退學的高壓下，選擇了放棄，從高樓一躍而下。誰不曾彷徨，他是善良的，知道自己該為家庭老師的期待而努力，可他也是清醒的，明白這樣空虛的追逐沒有意義。他的三觀在巨痛中分裂，達到了忍受的極限。這一跳，讓拉賈差點失去生命。
最終，他還是醒過來了，連同他一起重生的，還有樣更重要的東西——勇氣。他不再盲從，而是把曾經的自己徹底打碎，重組出新的生命。死亡摧毀了拉賈的恐懼，把他拋向一條少有人走的明亮之路。只是，覺醒的過程讓他差點付出生命的代價。
電影《三傻大鬧寶萊塢》觀後感範文【3】
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片後，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在面對未來的時候該用什麼態度，在面對迷茫的時候應該如何應對。
影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫助兩個好朋友追逐自己的夢想。他那樂觀的態度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個!放心，只要郵政局長還在這里我們就不會走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們應該珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
執著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢想，你的生活將是快樂的。“知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫於家裡壓力而上工程學校，夢想一直只是埋在心裡，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他終於勇敢地向父親坦白了自己的想法，執著地追求著自己的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機械夢，他快樂著，並最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷於網路游戲，為什麼呢?我們當初的夢想呢?尋找我們的夢想，並執著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的!
蘭喬有一句口頭禪：All is well(一切順利)。這是一種樂觀的態度，不管遇到什麼困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許“All is well”不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!
“追求卓越，成功就會不穿褲子跟著你跑。”正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂觀地面對生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢想，追求卓越，相信成功會來敲響我們的門的!
『陸』 如何評價《誰的青春不迷茫》這部電影
《誰的青春不迷茫》這部電影其實還是很好看的，整體小清新的風格。這里有頂撞老師，結果不是電影里那樣的大無畏的退學，而是家長或手腳通天，或低三下四的和老師道歉，學生回班繼續上課。沒有大牌演員撐場，清檔豎功夫做的比較足，有前後鋪墊，有豐富細節，有風趣幽默。多重主題讓影片厚度大增，對理想的探索，對生活的認識，對愛情的執著，對現實荒誕的揭露，打動人心。
觀點粗略，歡迎評論。