㈠ 《老師好》洛小乙結局是什麼
《老師好》洛小乙結局是去當兵了。
電影《老師好》故事裡安靜和洛小乙有一段非常青澀的感情經歷，洛小乙偷偷去辦公室拿被沒收的斧子，正好被轉學來報到的安靜看到，她沒有舉報，洛小乙成功脫身，為了感謝她，洛小乙送給了她一個嶄新的背包。
老師好的故事
電影當中這樣敘述兩人的相遇，有些時候，喜歡上一個人，只需要一眼。從此，洛小乙對安靜有了不一樣的感情，不過兩人並沒有真的有過交往，洛小乙請安靜給自己補習功課，沒想到被關婷婷遇到，她舉報洛小乙作風問題。
導致兩人的關系破裂，洛小乙也沒能入團，後來他開始放棄自己，打架斗毆，幸好苗老師沒有放棄他，安靜也鼓勵洛小乙回來上課。洛小乙偷偷去辦公室拿走了當時關婷婷意外拍到的他和安靜的合影，在公園的亭子里，兩人四目相對的那一幕，單純而又美好。
電影對於兩人的青澀感情，也是點到為止，沒有過多的交代，後來安靜出了車禍，洛小乙也沒有再出現，想必兩人各自有了自己的生活吧。
或許洛小乙去當兵了，而安靜也有了自己的一家書店安放餘生。很多人看到《老師好》結局或許會遺憾，但是青春就是如此吧，沒有多少初戀能夠實現，而最美好也最刻骨銘心的還是那一份單純美好的遺憾吧。
㈡ 《老師好》觀後感
《老師好》觀後感(通用32篇)當觀看完一部作品後,相信你一定有很多值得分享的收獲,不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。在寫觀後感之前,可以先參考範文,下面是小編整理的《老師好》觀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
前段時間,電影《老師?q好》火了,打開手機,鋪天蓋地都是這部電影評論。在學校組織下,我也觀看這部電影。
這是由張欒執導,於謙等主演教育一部電影。說實話,看完電影,我並沒有覺得這部電影有多好。主演於謙,是個相聲演員,其他演員也不太符合我心中俊男美女標准;情節也很老套,這些情景在很多表現校園生活影視劇里都有出現;結局也不完美但是,為什麼這部電影這么火呢?因為它是時代需要。
現今階段,老師很多負面報道,使教師這個行業不再那麼被尊重;老師在管理學生過程中,偶爾言語或者手段過激,動輒就會被通報批評甚至開除;孩子不懂事,加上一些家長無理取鬧,都使老師背負著很大心理負擔。以至於很多情況下面對學生出現問題,作為老師很為難,想管又不敢管,或者想管又管不了;同樣,面對現在孩子,很多情況下,家長也無能為力,只能寄希望於學校,希望老師能幫忙管好自己孩子。
《老師?好》中苗宛秋老師就很符合現在家長社會期望。苗老師學歷高,省高考狀元,以當年第一名成績被北大中文系錄取,這個偉績為苗老師形象加分不少;苗老師無私,為癌症學生組織募捐,並拿出自己工資;苗老師愛學生,為學生去派出所要東西,為不耽誤學生復習,自己分文收為學生補課;苗老師負責,不放棄任何一個學生;苗老師膽大,面對拿著磚頭學生,毫不退縮這些都是家長社會想要。
看了這部電影,我意識到,我不一定非要做一個讓學生現在喜歡老師,而是要做一個讓學生將來感激老師。讓學生喜歡不一定是個好主意。因為學生心智水平並不高,很多人並沒有特別客觀判斷能力,所以我為什麼要迎合他們?為什麼要做讓學生喜歡老師?我就做嚴厲老師,教他們課堂嚴謹作業嚴謹;我就做專制教師,教他們克制自己遵守紀律;我就做霸道老師,教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣,把傳道授業解惑教學生做一個對社會有用人,作為自己職業追求。
《老師好》觀後感 篇2
於謙於大爺演的《老師好》想必是大部分老師都看過吧。這是一部青春勵志片,同時她也贊頌了老師這一高尚的職業。
影片講述的是一些少年高中的生活,他們的老師苗婉秋是一位負責任,喜怒無常的優秀教師,優秀的班主任。而高三班的同學們被這位瘋狂的老師帶的也瘋狂了起來。在這個可愛的集體中,有膽大切諾的大班長安靜。開始是混混,後來成為三好學生的洛小乙,知錯就改,勇氣可。家的關婷婷,善交朋友,善於勸導的李海燕。家境貧困但熱愛集體的劉靜。正是這些有豐富個性的同學,才組成了一個有豐富個性的高三班。但結局卻是一個悲劇,安靜遭遇車禍,一個省級狀元就這么白白因車禍而趕不上高考。而洛小乙知道安靜,因車禍放棄高考後,也因想照顧安靜而放棄了高考。多年以後,安靜看到了多年不見的苗老師,默默留下了淚水。
雖然這部電影承包了所有的笑點,但是老師的這一番苦口婆心以及他對稍差生的關懷,感動了很多觀眾,也讓人很心暖,尤其是最終安靜那一次落淚,以及苗宛秋的默默的背影。讓我感觸很深:人的一生中,只有老師對我們最好,教我們知識。
這讓我想起了另一部電影《夏洛特煩惱》,夏洛穿越到過去,對老師以前所作所為是恨之入骨。於是在課堂上公然打老師,老師只是以為他有些氣氛,弄樹了幾句此事就兩節了,不想過了幾個月,老師路過橋下,看見有幾個小混混在打下落。上去三拳兩腳就把小混混打倒在地,我現在還記得其中這樣一段對話。
老師。
怎麼了,夏洛有什麼事嗎?
沒有老師,那個老師你這么厲害,為什麼當初我打你的時候,你不還手?
因為你是我的學生呀!
這四句話也讓我有些感動,其實老師無權幫助我們學習他們的本分,就是將書。後生的老師們不甘落後,他們知道交出的是人才。老師不會跟學生計較,但老師會保護學生。
《老師好》這部電影的價值真的非常高,我們應該細細品味。
《老師好》觀後感 篇3
星期五下午,學校組織我們六、七年級去看電影。這算是學校給我們的優待,其餘班級可是無福享受的。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。
我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學生們「鬥智斗勇」的有趣故事。苗老師考上了北大,卻因為家裡「成分」低,不能去上學。他把希望寄託在了班裡品學兼優的安靜同學身上,誰知車禍來的突然,安靜躺在了手術室中。苗老師的希望徹底破滅。
苗老師為了一位長了腦瘤的同學東奔西走的籌集捐款,同時他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體,走街串巷的尋找著混混隊伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個學生,並為之指引著前進的方向。這就是他偉大的精神與品格,這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。
是啊,「人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時光遇見了你們,而是因為遇見了你們,我才有了這段最好的時光。」苗老師的這一句話,使我很受感動,這不僅是老師的心聲,也是身為一個學生的心聲。老師啊,您如一支蠟燭在我需要幫助的時候,給我點亮了前進的方向,在我長大了,懂事了,您離開了,我們感謝您的點亮,更感謝您來到過我們身邊。
身為學生的我,那一瞬間,便覺得每一節課堂上的那一聲「老師好」三個字學生時代最幸福的事。從哪一刻開始,「老師好」三個字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時光的流逝而一去不返。
老師!好。哪洪亮的迴音時不時的回盪在我的耳畔,飄出了校園,飄到了每一個渴望知識的莘莘學子心中。
我想真心的說一聲:老師,謝謝您!您默默無聞、無私奉獻的精神將會永生指引著我前進的人生道路。
《老師好》觀後感 篇4
「老師好!」――這句話在青蔥校園林間小道,在人來人往走廊敲響華麗鈴聲教室里,算不得什麼有誠意問候,也並不如其他句子那樣令人感到。可當看到整個教室里孩子們起立,用整齊而洪亮嗓門喊出「老師好」那一刻,我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影,在六年前,同樣是以老師為主題。影片中有一個鏡頭,一整班同學考取了心儀中學,而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想,當我老師們催我們一眾眼角留著淚痕孩子快些離場時,我們心中也流過了如同那時一般無二電流吧。
再想想,我小學時數學老師,在一星期不眠不休工作情況下,在課堂上暈倒,卻依舊撐著身子,上完了那一節幾何課老師們無時無刻燃燒是他們自己生命精力。一個班級,五十個人,而老師只有一個。要給五十個同學上好一節課,則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來教學經驗,但那也是數十年如一日苦工。
電影中,苗老師常常對學生「尖酸刻薄」,又有哪一個人會想到,這個油膩中年大叔是一省文科狀元?有誰想到,這個生活並不富裕老教師,曾經叩開過世界第一中文學院大門?
奧運會傳火炬場面相信許多人都不陌生。人類,他們放棄了靈巧反應能力在林間翻飛自如靈活,而得到了「智慧」。是什麼讓文明之火繼續日復一日燃燒下去,在無知蒙昧世界上星火燎原?只有最耐燃薪柴,才能傳下那希望火星,用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉村教室》中,有那麼一句話――
「但娃們還是有指望,對那些在冬夜寒冷教室中盯著燭光照著黑板娃娃來說,他也是蠟燭,不管能點多長時間,發出光有多亮,他總算是從頭點到尾了。」
在電影中那一個小酒桌上,王海用他青春喉嚨喊出「我也要當老師」那一瞬間,才能最激發人熱血,不是嗎?
幾千年前,一群古猿看著那雷霆點燃熊熊烈火,感受著火光溫暖――那火焰,燃燒至今。
《老師好》觀後感 篇5
請允許用這么簡單的方式來表達我對這部電影的觀看感受,這樣簡單又稚嫩的表達方式能讓我感受到自己學生時代的氣息。
《老師好》是時下最火爆的一部以王海同學的回憶而上演地紀錄片,目前在各大視頻網站電影排上都名列第一。可見觀眾對此電影的喜愛程度。此電影在一首委婉動聽的現代詩朗誦聲中拉開序幕。這首詩像一縷清香撲面而來沁人心脾,我認為它也是這部電影的點睛之筆。此詩如下「我堅信,青春不會消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。」
一首唯美動聽的詩歌之後,我們的主角登場,由於謙主演的高中語文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評為地區優秀教師的男老師,在他極其嚴厲的外表下,掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節復雜又聯系緊密,一次次上演的老師與同學們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學填寫高考志願時,老師的這一句話。「在人生的道路上,有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條,你現在要選擇的應該是最適合你的」。我曾經也遇到過這樣的十字路口,可惜我魯莽草率的選擇,讓我至今感到遺憾。我平時要做好准備,做好在遇到這樣抉擇的准備,讓自己從容不迫,做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受,也是一直縈繞在我心中的心結。假如我在做選擇的時候,也有像這樣一位德高望重的老師,也許我的生活不會像現在這樣慘。但多說不益,我要為我自己的選擇付出代價。痛苦也要自己背負著走下去。
師者,傳道受業解惑也。並不是所有的老師都能做到為人師表。我認為本部電影里所有的同學都是幸運的,因為它們能遇到這么好的老師。
《老師好》觀後感 篇6
寒假裡,我觀看了很多部電影,其中《老師好》這部電影讓我非常感動。這是一部描寫80年代的懷舊電影,也是一部關於教育的電影。電影里講述了班主任苗宛秋老師與他的學生有趣而感人的故事。
苗老師的班裡,有很多學生很頑皮,開學第一天上課就有好幾個學生被懲罰,頑皮的學生總喜歡把老師的自行車輪子卸掉。其中,有一位同學深得老師的喜歡,成為了班長,她叫安靜。安靜性格好,乖巧聽話又懂事,苗老師很喜歡她。在苗老師的鼓勵下,安靜發誓要報考北大。
頑皮的同學都討厭苗老師對他們的嚴厲管教。當同學們知道苗老師本來是可以去北大讀書的,但是因為家庭成分不好,所以不能上大學時,他們開始不再討厭他們的老師。
有一次苗老師為了幫助學生提高成績,免費開了一個補習班。由於違反了學校不讓開補習班的規定,苗老師被停職了。
為了因給學生補課而停職的苗老師說情,安靜去找了縣長。但安靜在回家的路上卻不幸出了車禍,所以當年的高考她沒有參加,之後連續兩年去考,也沒考好。
故事結尾的畫面讓我很感動。雖然安靜失去了雙腿,但她依然沒有停止學習,她坐在輪椅上安靜地看著書。當年邁的苗老師經過她窗前,並沒有去打憂她,而是把當年安靜編給他的蝴蝶鑰匙扣掛在窗外樹枝頭。我從苗老師的眼睛裡看到了他對安靜的關愛,我從安靜的樂觀的眼神里看到了她對老師的敬愛。
通過這部電影,我得到了啟發:一日為師,終身為父。無論何時,我們都不能忘記老師對我們的悉心教導,不能忘記老師對我們的良苦用心,更不能忘記老師用辛勤的工作陪伴我們成長。
今後,我也要像安靜一樣做個好學生。
《老師好》觀後感 篇7
「人生就是一次次幸福相聚,夾雜著一次次傷感別離,我不是在美好時光里遇見了你們,而是因為遇見了你們,我才擁有了這段美好時光」,一隻彩色蝴蝶闖進我視野,拉開電影序幕。
一個發生在1985年故事,一個普普通通縣城,一隻軍綠色書包,一輛永久牌自行車,一個昂貴收音機,一個「大」牌茶杯充滿了八十年代特色畫面,這些時光早已過去,但永遠不變是師生間那種有喜,有悲,有感動情思。
本想看看這部電影緩解壓力,但觀後換來是沉默淡淡悲傷。
電影中苗老師,一出場便是一副嚴厲模樣,身著一件簡朴白襯衫,戴著黑框大眼鏡,禁止學生塗口紅化妝燙發,一言不合就「前邊兒站著去」那嚴肅神情,冷漠卻滿是期盼眼神,洪亮嗓音,使我想起了我班主任,她同樣對學生著裝嚴格管理,連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔搞笑善良愛護學生一面。寒風晚上,到處跑著去尋找洛小乙回來學習去派出所帶回做奸商耗子,給他買面吃;為了不浪費安靜學習時間,苗老師晚上免費在家開補習班老師,您嚴厲教育無私奉獻,我們將永記於心。
溫婉純潔安靜打扮前衛關婷婷游手好閑洛小乙為了治病而奸商耗子三班學生齊心協力「對付」老師,當苗老師昂首將新買自行車推進校園,被所有學生都盯上了,他們一起將車綁上繩子,升上了主席台桿子,氣得老師直跳腳。但在得知老師自行車丟後,都紛紛犧牲晚自習時間,舉著手電筒,滿大街尋找,為是找到那輛卷著綠色膠帶自行車,不讓老師傷心;那次演出,為了爭回老師榮譽,他們悄悄排練,驚艷全場。學生們團結一致,一聲充滿尊敬愛戴「老師好」是對老師永遠不變情思。
看完《老師好》,我已哽咽無語。我們不會忘記老師諄諄教誨,不會辜負老師對我們期望,我們將永遠記住這段美好時光,永遠不變我們對老師這份情思!
《老師好》觀後感 篇8
看了場電影《老師好》,講是上世紀九十年代高中班主任學生之間故事。隨著電影放映,也勾起了自己那段高中時光,一幕一幕在腦中放映。從個人觀影感受來說,我看了兩部電影,一部是熒幕上放映電影,一部是腦海里放映電影,能夠做到感同身受身臨其境,證明這是一部不錯電影。
這部講青春學生時代電影,沒有所謂談戀愛懷孕墮胎情敵混社會等狗血劇情。有是學生之間互助貪玩嫉妒小摩擦師生矛盾等平淡無奇橋段。自己高中時代第一要務是學習,在學校就是宿舍食堂教室三點循環,日復一日,周復一周,月復一月讀書鑽研習題試卷模考。每半個月回家一趟,帶足伙食費干糧,父母叮囑最多就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水時光,連風也吹不起任何波瀾,安靜汲取知識養分。
往往電影里演繹橋段,總覺自己也似曾經歷,然而仔想並無此事,這也許就是電影魅力吧!
我是一個喜歡回憶人,往事酸甜苦辣,經過時間醞釀變成蜜汁,為如今生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年,回憶甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光,在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪裡來,至於我要到哪裡去,等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內電影,真正算作是好電影少之又少,而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上電影,越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯懷舊電影。
但對於不喜歡懷舊人來說,這部電影就過於乏味,缺少太多不該缺少流行因素,只能算作是爛片。
每個人都不同,從不想試著說服別人,只想試著說服自己。讓自己開心些舒心些敞亮些,迎接明天從東方升起太陽!
《老師好》觀後感 篇9
最近看了部教育題材的電影《老師好》,一直以來,人們對教育都有許多不一樣的聲音、看法,但對於每個老師而言,只要自己的學生可以在自己今後的人生道路中有個正確的選擇,走正路,這才是最重要的。
在看這部片子時,幾度濕了眼眶,但它的淚點並不在於劇情的轉折,而在於其中的許多鏡頭都似曾相識,總是忍不住回憶起自己的中學時光,自己的班主任;總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運。如今,自己也走了教師的崗位,對這個職業也有了新的認識,但曾經的老師,就像我生命中的靈感,讓我理解了愛學生的積極意義,她就是我一直前進的動力。
劇中苗老師或許並不完美,他也有種種缺點,不民主,不能和學生完全打成一片,過於看重成績,喜歡傳統意義上的好學生。可也正是他這樣的老師,敢於從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學生;私下為不認識的學生免費補課,這樣的苗老師,雖然平凡,普通,看似只會用成績作標尺來衡量學生,但他卻是真正從內心來關愛學生的,希望他們能夠走上正確的路。
對於學生來說,老師能送他們最好到禮物就是分數。看到苗老師,就想起我自己的初中班主任,她和苗老師一樣,唯分數論莢雄,全班座位都是根據每次考試調整,考的好就可以隨意選座位,考的不好的,就只能坐在邊角後排。進到教室里,任何與學習無關的廢話都必須收起來,進到教室,除了學習,沒有其它事可做。每天邀請數學、英語老師來給大家講題、補課。正是因為這樣的「高壓」政策,才使得我們班的學生無論走在校園哪裡,只要一說是某某老師的學生,別人都會羨慕一點,因為成績絕對好,紀律絕對好,畢業升學率夠高。就前的升學情況來看,老師能夠送給學生最好的禮物就是分數。
或許當年我們都和老師賭氣過,對抗過,但直到我們長大成人,直到很多年很多年以後,我們吃過虧,摔過人生的跟頭,才能慢慢理解老師當年的嚴格,當年的各種霸道,各種不講理,才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
㈢ 電影《老師好》觀後感
《老師好》講述的是一部發生在上個世紀80年代，南宿一中的一群既可愛又調皮搗蛋高一學生以及和他們的班主任苗宛秋的故事。
故事一開始就埋下了「戰斗」的伏筆。這不，開學的第一天第一堂課老師的自我介紹後，緊接著是全班點名，抽煙的王大海，嘴塗口紅的關婷婷，賣東西的劉昊(耗子)，以及在社會上小有名氣的混混洛小乙……組成了一個奇葩的高一三班，在第一堂課就被老師那雙銳利的雙眼看穿後，並揪出來被攆到黑板上給了學生們個下馬威。老師說不管你們以前是什麼三教九流，什麼派的，進了這個教室，從今天起都改姓苗……
第一天第一堂課就這樣的結束了，第二天班裡又來個考分在全縣排第二名的女同學安靜，生性大膽，活潑開朗家庭條件優越的關婷婷自薦當班長，被班主任無情的推翻了。恰好班主任認為只有品學兼優的孩子才有資格，然後就自作主張的將班長這個職位輕輕鬆鬆的給了安靜同學。這在班級里引起了軒然大波，他和學生的第二次矛盾也拉開了帷幕，使得孩子們不惜一切代價把他的自行車的後瓦子卸掉，搞得滿大街的人都在笑。而他卻一直認為是洛小藝乾的，無論洛小藝怎麼解釋他都不相信，(現實學校里差生在老師的眼裡形象很難改變，有木有?)。
第三次矛盾因為安靜在公園里給洛小藝補課，被關婷婷和李海燕發現後，拍成照片被關婷在班裡散發謠言，說是兩個人在談戀愛。後果是安靜班長暫停職，洛小乙停課寫檢討最後直接導致一蹶不振重蹈回到以前的小混混中去了，在全部人都放棄時，而老苗一個人還在滿大街的找他，終於找到了，而洛小乙無論如何也不願再回到學校，這個時候，老苗真的發火了，大罵其不孝，要是讓他爺爺知道他又重蹈覆轍，和他相依為命的爺爺准被活活氣死，也許這句狠話觸動了洛小乙，痛定思痛後他終於又回到了學校。
真是外屋漏偏遇連陰雨，在班裡經常賣東西的耗子因為頭上長了個瘤子，家庭貧困的他因為高額的手術費，不得不被逼起了偷東西的念頭而被打的鼻青臉腫被老苗救出，又把自己整整一個月的工資拿出來又倡導全班同學捐款，還有耗子的幾個哥們王大海等……為了給耗子湊錢倆人把心愛的錄音機都賣掉了(同學友誼之情可見)
關婷婷讓他爸爸託人給李海燕同學帶了一雙旅遊鞋，滿想著燕子會很高興的接收的，誰知道燕子毫不客氣的拒絕了，這讓關婷婷十分震驚又傷心，她終於知道了自己的霸道不對，又在班級里承認了自己說謊，得到了安靜及洛小乙的原諒，班級里老師和學生的關系在慢慢的好轉。可是洛小乙為了去老師辦公室找到那張合影像，不得不動腦子用來調虎離山計把老苗的自行車升到國旗半空，引來全校的師生都再看，而他趁機留到辦公室拿走了那張曾經要他命的照片。
一天正上著課，突然郵遞員找到班級急匆匆的大喊說洛小乙的爺爺暈倒了，洛小乙一聽發瘋般的沖出教室，這時老苗二話不說騎上自行車就攆上洛小乙帶著他風馳電掣般的飛到醫院，等一切完畢回去時發現自行車早已不知去向，這個消息轟動了整個班級，牽動著每個學生的心，大家商量著利用晚自習的時間分頭去尋找老師的自行車，中間還曾經冤枉個好人，鬧個笑話把路上一位叔叔按倒在地硬把人家的自行車搶奪過來，結果一看不是老苗的，很尷尬。功夫不負有心人終於找到了，同學們想給老師一個驚喜把他的自行車綁上一朵大紅花，誰知道當他看到這些時沒有一絲高興，反而告訴學生自行車丟了還能用錢買來，而你們的時間浪費了就沒有了，馬上高考了，說完趕緊把學生們趕到教室里(天下最美莫過於老師心)。
由於馬上高考了，關婷婷因為上次塗了個紅指甲，大合唱雖然唱的好，還是被學校評個第二名，不甘心她又背著老師偷偷和幾個同學排練健美操，結果又讓老苗發現了並責令回教室學習，只留下關婷婷一個人執拗的在哪兒繼續苦練，等到比賽那天，同學們一個也坐不住了，一個沒剩的全跑出去給關婷婷助威，終於獲得了第一名，教室里只留下老苗一個人，不僅回想到自己在高考前也曾執著的在教室里吹口風琴，那是1965年的高考，老師也理解他……想到這些等到孩子們返回教室的時候，老苗破天荒的第一次沒責任感怪學生們，並且還邀請學生到他家吃飯。飯桌上孩子們大膽的問老師:聽書老師是從大城市來的，為什麼來這里教學，讓跟他們講講，而且還年年連續被評為優秀教師?老師緩緩的拉開家裡的抽屜，那是一張有點泛黃的《北京大學錄取通知書》，驚呆了所有學生，老師告訴大家，那個時候由於家庭成分高，考上北大而不能去上，老師建議他去做一名老師吧，做一名老師把學到的東西傳授給學生。就這樣聽從那個城市來到了這個城市任教。
高考前，隔壁的老師辦補習班收人很高，老苗的愛人建議他也收學生，掙個外快好買房子，因為今年分房又沒有老苗的。老苗同意給孩子們輔導，卻一分錢不收，使得鄰居老師門前空空，最終把他告到學校教委，校長找到他勒令停課在家反省，而他的學生安靜實在是看不過去，去縣政府找縣長為老師打抱不平，結果回來路上不幸遭遇車禍沒能參加高考，畢業打大合影時，老師沒原因的缺席了。這又讓他的學生們百思不得其解。
原來老師回到他生長的城市去了，也正如他悄悄地來……
安靜因車禍在後來的2年裡連續參加高考都沒能如願。30年後，一天安靜在窗前看書，突然望見窗外已白發蒼蒼的老師，激動的向前迎去……
這部電影的結局就這樣……讓人深思，不管是以前，還是現在，老師與學生，與這個社會的關系總是那麼和諧中總帶點不完美……
㈣ 於謙主演的電影出乎意料！你認為《老師·好》這部電影亮點在哪裡
電影《老師好》的情節比較老套。從最初師生之間的小誤會和斗爭，通過日常生活，心連心，逐漸發展成堅不可摧的師生關系。我認為《老師·好》這部電影亮點在以下幾個方面：
4、安靜的結局和最終的畢業目的地。首先，安靜帶著考北大的夢想，在一次車禍中失去了高考第一年的機會。同時，電影的結尾解釋說，安靜和兩年的考試成績不是很理想。這是我們大多數普通人，廣場之所以偉大，是因為我們的夢想，然後是班上大人物的行蹤和未來，在電影開始的時候，它其實給人一種錯覺：洛小乙未來可能想當兵，劉昊未來會成為一個成功的商人，他的頭腦要麼成為一名教師，要麼接受未來管理的暗示。因此，電影結尾沒有提及，突然的結尾恰到好處。仔細想想。人生的成長道路上有許多變化、機遇與打擊、成功與挫折，高中階段只是一小部分，不能決定太多。這部電影只是為觀眾呈現了一段溫馨有趣的高中時期，而觀眾的具體感受都是自己的親身體驗。我的經歷就像電影里說的那樣：因為我遇見了你，所以那段時間成為了最美好的時光。
㈤ 看過《老師·好》這部電影嗎有何感想呢
感動，除了感動還是感動。畢業了8年，如果說前世的五百次回眸，換來今世的擦肩而過，那麼能與一個陌生人結為師生之緣是需要多強大的氣場與緣分。
《老師·好》講述的是本來考到北大的才子苗宛秋因為成分問題沒有能去北大深造而一輩子從事一個普通而神聖的職業--老師。當他被分配到一個別人都不想帶的班級後，從一開始的反抗到慢慢的師生融洽，之間發生的點點滴滴，師生之情，讓人不禁也回憶起讀書時那些寶貴的時光。
老師免費給學生補課，老師籌款給學生治病，學生一開始毀壞老師的自行車，到最後全員去尋找老師失竊的自行車，一件件普通的事情正是我們校園中最真實的體現。
讀書時念著老師的不好，氣憤老師的嚴厲，畢業時因為相處的3年又難以割捨，或許這就是普遍存在的師生之情，相愛相殺。
如果我們能回到校園，回到書桌前，翻閱著課本，重新回顧那段校園時光，那該多好。而《老師·好》就是一部幫我們回憶的影片，紀念我們逝去青春的影片，也許看著看著不經意眼眶會濕潤，但是更多的，是內心真切的感動。
怎麼說，很多人都看哭了的片子，我沒有什麼太大的感觸，不知道為啥我知道苗老師很好，在許多方面，比如用自己的工資讓學生治病，不要錢給學生們補課，為了面子亦或是尊嚴勉強住在小房子里，他的人生也是很無奈的，考上北大，還是在小地方當了名教師，破滅了自己的理想。但我還是不太喜歡，僅僅因為學習的優異就去美化一個人的全部，或者以為是壞孩子，所有的壞事就算不是他做的，也是他謀劃的。我覺得真的很片面，是的老師都喜歡好學生，但是有真正了解他們，又或者了解過壞學生心裡也有夢，也有真善美么？我覺得是種悲哀。
我覺得那輛貫徹始終的自行車真是搶眼，彷彿一條線索，又是紐帶見證著鬥智斗勇的歷程。帥氣的吳京竟然客串了 體育 老師，如果我 體育 老師那麼帥，我肯定好好上，啊哈哈哈哈！警察蜀黍有點小帥氣哈，雖然沒看清楚，嘿嘿嘿！來自單身狗視角的凝視，真是檸檬了呢！不過吐槽一下，吃醋的女生真可怕，不過受到了相應的懲罰。愛情不是你想買，想買就能買，有錢了不起哦！
那個編織蝴蝶竟然那個時候就有了耶，好神奇啊，還記得小學的時候有玩過呢，哈哈哈，童年的回憶。這里我以為女主死了，還有點小震撼，感覺是用一條命換來了一套房，一開始還壓抑來著，後面發現沒死，但還是註定悲劇。
有人覺得感動在男主的調虎離山計，並沒有偷走自己的處罰單，而是和女主的合照，怎麼說呢，我好像沒有get到感動點[皺眉]
還行吧，感覺就那樣，有種回到高三的感覺，滿滿的回憶殺，還是致敬偉大的教師們！！！
人生就是一次次幸福的相聚 ，
夾雜著一次次傷感的別離。
我不是在最好的時光遇見了你們
而是遇到了你們，
我才有了這段最好的時光。
這部電影，是那種大夏天裡搖著蒲扇，吃著西瓜，穿著背心時，攪和攪和用白開水泡出來的老茶葉——沒什麼新味奇淡，但是夠剔透，夠爽脆，撥開了如今已經很粘稠油膩的青春校園電影套路。
論人物設計，《老師·好》並不比同類電影高明
——強權專橫但心底里慈睿平和的長者；莽撞霸道有暴力傾向但本性照舊善良的班霸王；優柔聰明，註定被愛上的女學霸；幾個高矮胖瘦齊全，平時插科打諢但危難時刻反差出帥氣的損友；一兩個會嫉妒的小同學；一定會造成阻礙的校領導。
比情節鋪設，《老師·好》也不是多跌宕起伏。
——涉及劇透不深談，一開始的懲罰對立，再到一兩個學生出狀況老師照顧，然後老師有問題學生幫村，再點綴上一點愛情和幾塊遺憾，老套路了，很多時候閉著眼睛就能猜到接下來的劇情發展。但這部劇難得可貴的地方在於，把得住。走的正，很多稍微一不穩就容易油膩化的情節點。這部電影守住了——然後就是，一片清明澄澈。
不需要我說，現在青春校園片的套路，著重在描寫友情和愛情。描寫愛情就是墮胎吃葯，感情升溫靠對吼，體現真愛靠放棄志願，然後一兩個誤會各找各的新歡。 這部電影也有愛情，但自始至終，點到為止不越界，男主女主的范兒是懵懂，曖昧，交流互動在課後補習和洗書包，在「她去參加活動了我也要去」的小心思，並且女主角一直目標堅定「比起激吻墮胎吃葯整天生死離別，高考重壓下的我們，肯定對這種更有共鳴吧。 描寫友情就是打群架，一起翹課進局子，最好中途還有一點小反目——哎呀，我們當時的友情多轟烈。這部電影也有友情，但主要是分飲料吃冰棍，共同攢錢買錄音機，互相整蠱、安慰、鼓勵，然後一起做點和班級有關的事——大多數人的友情，都是在這些小事里的吧。
並且這部電影對主角老師和主題的處理，很好。 其實某種意義上說，老師才是校園劇中最重要的角色，除了用人盡皆知先凶後慈的胖虎技法，有些細節很真實並且貫穿全劇。比如毫無掩飾的偏袒，比如對好壞學生的有色眼鏡，比如一言堂和專橫，以及好幾個看起來要煽情和解的小地方，老師優先想的是先去復習然後責備。再加上被著重體現的中年危機和生活壓力，這些細節自始至終地把住了，人設就很立體。
最後，這部劇的幾個高潮/轉折 ——有打鬧，但沒發展到欺凌的程度。 ——有嫉妒暗算，但沒發展到分裂的地步。 ——有好幾出悲劇，但都給了溫和折中的結局 這部電影就是這樣，平平和和的白開水，但就爽在透亮，賣的確實是情懷，但情懷不油膩不粘稠。大可一看。
這是一部可以引發70後80後集體回憶的電影。在那個時代，學生與老師之間的關系既是矛盾的，也是和諧的。大多老師的責任感都非常強烈，這個責任感既表現在追求成績上，更表現在育人上。所以驕傲的老頭杠上了不聽話的學生，那一句獅子吼般的「你來啊」，膽魄之強大，直指人心。
管你最狠的老師，往往愛你最深，不然，他只需要放任你，你就只會成為一堆爛泥，你的前途人生與他何干？但每個老師都明白自己的責任與使命，絕不僅僅只是傳授知識那麼簡單。
所以，這部電影讓很多人都情不自禁地想起讀書生涯里那些對自己管教嚴厲的老師，心底下都會湧起感激，尤其當初的壞學生，他們感激正是這些老師讓自己沒有成為 社會 中別人唾棄的壞人。
同時，這部電影也會讓很多人去思考，為什麼現下的師生關系變成了彼此防備敵對，時刻劍拔弩張呢？為什麼老師再不敢去管學生？
個人認為，老師是教育里的主角，是一個龐大的群體，每一個群體里總有幾個害群之馬。就因為這幾個害群之馬，教育上層，家長，學生全都針對老師。立法針對教師，不懂教育的家長插手教育事務，學生知道教育法規會保護自己，動不動就向上層舉報。在這樣的環境下，每個老師都先求明哲保身，怎麼還會有大愛之心去管理學生？對學生來說，個中得失真是一言難盡。
大約是3月30日晚，必須是個周末，那天晚上剛好有空，頭腦一熱決定去看場電影。到電影院一看，電影是《老師·好》，覺得可能沒什麼看頭，差點還打了退堂鼓。
可是認認真真看了之後，卻收獲滿滿，大大地感動了——基本可以這么說，我貌似已經很久沒有看到這樣干凈又自然的青春電影了：有笑有淚，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，還有心動……一切的一切都是那麼的真實而動人，彷彿就是我的昨天，看得我淚光閃閃。
於謙飾演的苗宛秋老師，乃懷才不遇的北大中文系「錄取生」。那個年代，他的出身成分不好，沒能上成大學。
但他的老師勉勵他「士不可以不弘毅，任重而道遠」，他於是便去做了一名普普通通的鄉村老師。
身為一個老師，他迂腐、固執，而且是比較嚴重的那種。把學生的學習成績和考試分數看得很重很重，重到幾乎不近人情。因為他覺得，只有那樣才能帶給孩子美好的未來；但他同時又很正直、善良，他在心底里深深地愛著自己的每一個學生，孩子和教育在他心中有著相當重的分量，他把這當作他的生命中的重要部分來對待。
記得《無問西東》里有這么一句台詞，「這個世界缺的不是完美的人，而是從心底里給出的真心、正直、無畏和同情。」這句話我一直記著，我覺得苗老師就是這樣一個不完美，但卻令學生會一輩子記得的老師。
個人總覺得《老師·好》這么一個其名不揚的電影，看後受益匪淺，真覺得還不錯，值得一看。不過，那註定是給部分特殊人群、特定年代的人看的，否則沒有那麼多的感觸。
正巧看了，正巧又很懷念學生時代。
記得哈佛大學教授約翰•科特說過這樣一句話：那些反對你的人，不是敵人，有可能他們才是真正最大限度能夠幫助你的人。
苗老師嚴厲的外表下，是一顆仁慈的心。遇到如此老師，不知是幸還是不幸？
有一點，基本可以確信無疑：苗老師就是學生人生的擺渡人，關鍵時候，他總能拉學生一把。讓人笑著笑著就哭了的苗老師，引導學生在鬥智斗勇中得以成長。
細細品味苗老師的教育點滴，他給了孩子們最實誠的關心，每個細節都能觸碰到觀眾內心最柔軟的角落。
那個時時刻刻與學生作對的人，其實愛學生最深，他才是學生真正的貴人。
「士不可以不弘毅，任重而道遠」是苗老師的信仰，他手持戒尺，眼中帶光。當年的學生有多恨他，後來的他們就有多愛他。
人在特定的階段，就需要劈頭蓋臉的責罵。越是不留情面，靈魂就能越早清醒。那些逃避的、久久不願直面的事情，必須去面對，然後做出選擇。
在莽撞青春中，打醒我們的那個巴掌，其實十分可貴。
《老師·好》由於謙主演並監制，張欒執導，講述了1985年的南宿一中，苗宛秋（於謙 飾）老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。 桀傲不馴的洛小乙（王廣源 飾）、溫婉可人的安靜（湯夢佳 飾）、新潮前衛的關婷婷（秦鳴悅 飾）、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明（郝鵬飛 飾）建設（郜玄銘 飾）、八婆海燕（徐紫茵 飾）、奸商耗子（孫藝楊 飾）……三班是一個永遠也不缺故事的集體。 苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
每一個人心中都有一段有關於青春的回憶，描述著年少時光的恣意妄為，也穩穩鐫刻與老師之間的點點滴滴。作為一部講述八零年代校園故事的影片，《老師·好》用真誠講述了一個令人感動又深有共鳴的故事。抽煙、喝酒、燙頭的於謙，這次又玩了一票大的。也讓我們看到於老師的真實實力，不僅善於扮演配角，為人捧哏，這部影片可謂是集結了很多圈中的老戲骨，吳京、張國立、胡軍、楊立新的加入吸引了很多人的目光。
可能誰也沒有想到這部電影會引發大家的轟動，在大多數網友看來，這部電影之所以能夠受到大家的認可，其實與時代情懷有關，從這些經歷了時間打磨和歲月沉澱的感受中不難看出，一代又一代的教育工作者們用他們的生命與熱情訴說著對教育工作的熱愛，他們用包容與關懷教育著每一個學生，三尺講台，三寸粉筆，對於學生或許只是記憶里抹不去的青春符號，但對於老師而言這是一生的追求與執著，他們也曾像片中於謙飾演的苗宛秋一樣被學生百般挑釁，頑劣整蠱，但多年之後與學生們歡聚一堂回想起昨日種種也是笑中有淚，感慨萬千。
電影里的確還有不少讓人感動的地方，比如苗宛秋老師愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她「人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的」；得知耗子生病了，他逼著派出所的小舅子違反規定拿走「投機倒把」的貨物，並把自己的工資寄給學生。他全身心投入到學生身上，甚至無心顧及自己的住房問題，算得上「鞠躬盡瘁死而後已」奉獻式的「模範」老師，如果用當下最流行的「師德」標准來衡量，他無疑應該是典型的優秀教師。他的真情打動了全體學生，當大家集體出動，夜晚打著手電筒為他找自行車的時候，也許會讓所有觀影的老師無限欣慰。還有什麼比得到學生認可最為幸福的事呢？
也許就像許多人抱怨的那樣，世風日下，電影中的好老師實在為數不多。但至少，這部電影告訴我們，一個真正的人民教師，又應該是什麼樣的態度，又應該如何去教導自己的學生。就像影片中的那句話：「我不是在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，才是我最好的時光」。
一直喜歡圍城裡面的一句話「外面的人想進去，裡面的人想出來」，人生又何嘗不是如此。少年總盼早長大，老來又想回童年。其實只要好好學習，好好努力，不負年華，不服青春就好！在這個青年占據電影院的年代，這一部描述八十年代青春的影片能夠突圍而出，抓住人心，其實靠的就是真實的筆觸，動人的 情感 。導演表示：「總需要有電影拍給那些經歷過80年代的人群看一下，也應該有屬於他們的電影。」
剛看電影的時候覺得很好笑，看到後面的時候忍不住哭了很多次，一直找旁邊的同學借紙巾。」看完影片的同學們哽咽著說。這是一部怎樣的電影，能使觀眾哭笑交替，情緒波瀾？其實每個人都一樣，心裡總有放不下卻又舉足輕重的過客。「過客」一詞我經常聽老師提起。他們總說他們只會陪我們度過一段時光，然後他們會迎來新的下一屆，遇到更多的學生，但這些所謂的「過客」對於身為學生的我們而言，卻總是在不經意的歲月長河中，留下刻苦銘心的印章。所以該片之所以引大眾強烈的回憶殺，其實，我們每一個人都「是安靜、洛小乙或者關婷婷（影片中學生的名字），」我們人生中，也會遇到許多的苗宛秋。
苗老師說的這句話，或許，就是我們內心深處最想表達的吧：「我不是在最好的時光遇見你們而是遇見了你們才有了這段最好的時光 」
㈥ 老師·好
認真品味一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是我為大家整理的《老師、好》觀後感，衡源改僅供參考，大家一起來看看吧。 《老師、好》觀後感1 人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光。《老師、好》苗宛秋語錄 《老師、好》這部電影，講的就是班主任苗宛秋與高中三年學生鬥智斗勇的故事。看完這部電影，感觸頗深，有爭吵，有溫情，有淚點，更有裂謹幸福。 愛是教育的底色，影片苗老師中在無意中得知學生劉昊得了腦瘤，需要一大筆醫葯費時，他動員班裡學生為他捐款，並把自己一個月的工資，都悄悄地寄給了劉昊，當然一起寄去的還有學習資料。教育不僅僅是一份職業，更重要的是沉甸甸的愛和責任。作為班主任，要做的可能更多，要了解自己的學生，及時給予他們溫暖和關懷。 我覺得最真實的反而是關於苗老師的細節，一些更有人情味的細節比如電影開頭別人說自行車是縣先進的獎品，苗老師認真糾正說是地區先進，我一下子就喜歡上了這個有些小虛榮但又真實得角色。 比如說選班長的時候，既有能力很強的關婷婷，還有氣勢很盛的洛小乙，苗老師獨斷專行地指定班長是他心目中的好苗子安靜，這是一個老師，尤其是八十年代的老師很明顯的特徵偏心，就跟我們當年上中學的時候成績最好的幾個同學就是霸佔著教室里最好的前幾排中間的位置，別人沒脾氣，跟現在排個座位得掉一堆頭發比省心多了，我們老師的原話是想坐前面中間？可以，下次考班上前三！這可能就是那個時代的產物吧。 比如去派出所把投機倒把的學生撈出來之後，硬是要把東西一起帶走的苗老師是真實的，那個威脅小舅子以後不許進我家家門的苗老師是真實的，那個拿到東西走到門口頭也不回地說了一句晚上去我家吃飯的苗老師也是真實的； 比如說當安靜給原來初中同學在小飯館門口補課的時候，苗老師說了一句：那你就不用復習了？回去！看你的書去！這點兒小心思，真實地讓我感動，可是，苗老師又放不下那些礦業中學的孩子，或者是怕安靜惦記這些老同學，他自己在家裡給他們免費補課，讓我心裡升起敬佩之情。 比如苗老師的鄰居在家裡辦班補課，他偷偷貓在人家門口偷聽，我猜他一定沒有檢舉告發之心，但是，是否存了自己辦班補課之意就不一定了。那個坐在黑暗之處糾結徘徊的也許才是一個真實的人。 比如苗老師在安靜車禍之後、冤屈被澄清之後、校長獎勵他一套住房之後選擇離開，我在內心揣測他到底是怎麼想的，卻又不敢妄加揣測，也許是因為無法原諒借自行車給安靜導致車禍的自己？也許是無法面對用安靜的一雙腿換來的清白以及那套房子？也許是累了？好吧，不猜了，因為如果是我，我可能也會選擇離開。 那個開學第一天就給學生下馬威的苗老師讓我覺得痛快，雖然有些借著在派出所工作的小舅子的威風的小市儈的感覺，但是依然覺得痛快。 現在不缺少火眼金睛發現學生問題的老師，但是還敢罰學生站（蹲、趴）在教室前面的老師已經很少了，因為教師這個職業現在儼然已經成為高危職業，我們為著一群毫無血緣關系的孩子操心勞力，卻因為一句恨鐵不成鋼的話、一個無關痛癢的舉動，動輒被告狀到教育局，丟掉飯碗，動輒被打被捅，丟掉小命。 於是，家長不管，老師不敢管，哄著求著甚至跪著做教育，我們不知道，沒有懲戒的教育會造就一群什麼樣的孩子，心有戒尺，才能行有所止，願我們這個社會還心存對規則的敬畏。 每個孩子都是天使，要對孩子一視同仁。足夠的耐心，加上足夠的愛，才能讓一顆凍僵的心靈逐漸被滋潤，逐漸被溫暖。苗老師在面對問題學生洛小乙時，目光依然是充滿溫情的，他在小乙缺課之後，依然不放棄對他的找尋和思想引導。最終，他也用他的愛和真誠找回了小乙，更是打動了那些一咐判直和他作對的孩子們的心。教育就是心與心的聯結和碰撞！是心靈與心靈之間的對話！ 找到自己的生命原型，在最好的時光里與未來的自己同行。影片中苗老師原是考上了北京大學中文系，後來因為某些原因，上了師范大學。這是他的一個心結。可正是這個心結卻成了孩子們高考路上的動力。他們紛紛以苗老師為榜樣，誓要考上北京大學。很多時候，我們不經意地就成為了別人的榜樣！我們也在努力尋找著自己的榜樣。榜樣的力量是偉大的，學生同樣不例外，他們更需要在別人身上發現美好，從而成為更好的自己。 影片看著笑著就莫名哭了。所有的老師都一樣，目光里是對學生的期盼。表達方式有所不同，但目標一致。只是想，當孩子們在回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因默默無聞而羞恥。 一個教師，如果能夠真正地影響幾個學生的生命，真正地走進他們的心靈，真正地成為學生生命中的貴人，他的生命就是非常有價值的了。電影故事雖然結束了，但作為教師，作為班主任，責任一直在路上。 《老師、好》觀後感2 電影《老師·好》絕對是一部令人驚喜的好電影，沒有刻意的煽情，真實還原了上個世紀八十年代的高中校園生活，能讓你「笑著笑著就哭了」。讀書時代，是我們每一個人一生中最珍貴最美好的時光，青春年少，風華正茂，反叛不羈，躁動不安，對古板嚴肅的老師是既敬且畏，又怕又恨。這種感受勢必令每一個進入影院的觀眾找到代入感和情感共鳴，不禁想起當年的自己和當年的老師，感動莫名。 《老師·好》是由我國著名相聲演員於謙監制，張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源、秦鳴悅、徐子力、孫藝楊、徐紫茵、郝鵬飛、郜玄銘主演的青春校園電影。該片以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。話說，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個高一三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生…… 「上課!起立!老師好!」這樣的場景太熟悉，太親切了!80年代校園里課堂上的真實寫照，人們都印象深刻。影片中的苗老師管教學生經驗十分豐富，剛開始到教室上課起立時沒人起立，到最後，有學生一喊起立，馬上全體學生都站了起來大喊「老師好」。違反紀律不守規矩就罰站，「食古不化」的苗宛秋，成了學生心目中「不能接受新生事物」的封建老古董的化身。不甘服從這樣的統治和管理，用他們的話說：哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。而反抗的方法，是拆老師的自行車後蓋擋泥板，讓他的襯衫上濺一身泥;把老師的自行車高高吊起，讓他夠不著拿不到。這種貓與老鼠、閻王與小鬼鬥法的把戲和場景，這種師生關系讓我們覺得再親切熟悉不過了。 電影中處處能引發從八十年代走過來的觀眾們的回憶狂潮。無論是教室里的一桌一椅，描刻「獎」字的鐵口盅，綠色斜挎包、28吋自行車還是燙發、口紅、錄音機、武俠小說、霹靂舞、冰棍、玻璃瓶裝的有色碳酸飲料、名字是無花果實質上是蘿卜絲的零食，無一不是八十年代的生活元素，這些極具年代意味的舊物，無一不讓你回想起從前的生活剪影，讓你「一秒回到高中時代」。其中最令筆者觸動的，是那個年代，穿著彈力健身衣跳健美操的情形，代表著青春、活力、時尚、能量的動感藝術體操，一點也不比如今風靡全國的瑜伽遜色。還有當時席捲全國的「費翔風」，激情澎湃的《冬天裡的一把火》，校園廣播經常播放的勵志歌曲《金梭和銀梭》，文藝演出經常排練的慷慨激昂的大合唱歌曲《我們走在大路上》…… 影院內，一群個性鮮明的少男少女，遇上一位「不近人情、嚴肅古板、多管閑事」的老師，相互撞擊迸發出來的火花，這種樸素的師生情，惹紅了多少人的眼眶啊。電影中的苗老師是很多人學生時代「最討厭」的那一類老師。你覺得老師嚴厲、多管閑事，但老師說的那句「我這是對你好」是用他的方式在對你好，他是如父如兄的要讓你上進、為你前程打算嘔心瀝血的那個人，那顆最真誠的心。多年以後，直到這個時候，你才知道，原來那個管你最嚴的老師，愛你最深。直到這個時候，你才知道，就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。直到這個時候，你才知道，老師口中說的「這都是為你好」，真的都是為了你好。多少不羈的少年總是要在摔過跤、受了傷之後，才知道老師的啰嗦和訓斥到底是為誰好。都說：入學時有多恨老師的嚴厲，畢業時就有多捨不得老師的笑臉。 電影中的苗老師和千千萬萬的普通老師一樣，無論是品學兼優的學生，還是頻頻闖禍的「小混混」，老師都不會放棄任何一個學生，因為在老師為人師表教書育人的觀念里，老師的使命老師的責任就是要將學生們親手送上一條對他們來說最好的道路，成就更好的自己。正如苗老師說的：「人生的道路上有很多個十字路口，而真正好的道路就一兩條路」。 「高考」是莘莘學子人生中重要時刻，高考的老師更是為了讓考生考出最好的成績而默默付出心血。到如今，當分數與利益關系掛鉤，當功利與補習關系掛鉤，傳統教育正被某些酸鹼慢慢腐蝕，令人痛心，也正因為如此，曾經走過讀書時光的我們，更從電影中的苗老師身上想到自己當年的無私奉獻、循循教導的好老師，形象真實、飽滿、鮮活，那一份為人師者的情懷，那一份「一日為師，終身為父」的深厚情分。無論歲月如何變遷，教壇上總有誨人不倦的師者，值得人尊重和愛戴，正如電影結尾說的一句話：有些人看似已經走遠，但是從未離開。 《老師、好》觀後感3 《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人容易忽略的一個細節，那就是講台上那位嚴厲的老師曾經年少張揚的青春。 或許，在年少輕狂時，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。 而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內心帶來很多的觸動，感慨連連。 我開始意識到，有時候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創造價值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價值和意義的一件事。 影片中，關婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團一事。一時賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為後來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。 電影是美好的，它給了你一個試錯的機會，又給了你一個補錯的機會。當關婷婷認識到自己的錯誤，主動在班上作自我檢討時，苗老師感到欣慰，看著同學之間的包容與團結，我也不禁為此動容。 只是，電影會給演員機會，但人生呢?機會會有，但不是一直都有。 說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時的那個片段。 悅耳動聽的旋律，從苗老師手裡的口琴輕輕傳出，打碎了那個年代裡的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書，卻抵擋不住那個年代的硝煙，化作書櫃里的藏品，藏在無聲歲月中。當影片響起屬於那個年代裡的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。 在有信仰的年代裡，做事總有一股滿腔熱血。但在一個信仰多元的年代裡，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險。內心如何做到堅定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。 幸運會格外照顧努力、認真的人。關婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個人的笑聲與追求。 揉了揉眼角的手，像是發出來某種信號，內心開始獨白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創造價值的事，雖然有時候不一定是正確的，但那一定是人生中有價值、有意義的事。 我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手裡拿著的"藏品",我似乎看到她眼裡的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望". 是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。 然而，青春的選擇，有時候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉方向的時候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創造價值的事，雖然有時候不一定是正確的選擇。 當安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手裡，一隻曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時，一時難以言表，時間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時光，自己見證了一件有價值、有意義的事。 三十年後的某個日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。 當青春把最後一個身影拉進畢業相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續。 《老師·好》確實是一部不錯的電影，在注重學生個性描畫的同時，也花費了很多筆墨去描繪老師，讓我從一個老師的角度去看待青春，也給自己帶來一些新的思考。同時，我也發現一個青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什麼總有那麼一個人，喜歡乘綠皮火車去遠方追求? 或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠很遠，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。 起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關婷婷家裡的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細雨輕風，一切的一切，被春風感化，歸於平凡而偉大的學習中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。 後記：在此，特別感謝我的朋友C君，親自挑選了這一部影片，讓我有機會觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝C君!同時，這也讓我堅定了以後多與朋友面對面交流的決心，朋友往往會帶給人一些驚喜，以獨特的眼光發現的美，分享後，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們! 此外，有時候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在於它是否唱進了心裡，撥動你此刻的心弦。青春，或是許多人心裡的必有的一根琴弦。也許，當你步入影院，走進《老師·好》，安靜坐下時，琴弦早已動了心。 《老師、好》觀後感4 在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是「大事」，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病，好媽媽勝過好老師。孩子小時候，輕微的硅傷碰痛的事會常常發生。家長一方面要特別注意孩子的安全，另一方面這些事情發生時，也不過分大驚小怪。盡量以輕鬆快樂的表情相對，讓孩子覺得這是多麼平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人動不動就一臉驚慌失措，不但不能給孩子安慰，還把他叮著了，除了皮肉痛，心理上也會產生恐懼。家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人。 今天下了本書，好媽媽勝過好老師，確實一個懂得如何正確教育孩子的媽媽比一個老師重要的多，因為媽媽從小就開始影響著孩子。 才讀了3個故事我就激動的來寫下感受 第一個故事說打針有點痛，讓孩子知道打針是痛的，但是可以忍，如果真的忍不住可以哭。 讓孩子自己去驗證媽媽的話說的對不對，有沒有欺騙孩子。告訴我們其實很多時候我們不要一味的擴大或者縮小這個痛苦，實事求是的說出來反而能讓孩子接受。你一再的說不通孩子感覺被欺騙了就懼怕了打針，你用暴力哄騙都解決不了根本問題。 對於必須要讓孩子承受的一些痛苦，大人應有幾個原則： 一是平靜自若，不要表現出焦慮。 如果大人首先一臉焦慮，孩子就會覺得間題嚴重，會嚇著他們。 二是對於為什麼要這樣做，要用孩子能懂的語言向他說明。 比如告訴孩子你現在生病了，需要打針，打針可以治病。不要認為孩子不懂就不去說。 三是對於孩子所要承受的痛苦如實相告，盡量不誇大也不要過分縮小。 比如許多家長帶孩子打針時，為了消解孩子的緊張，就說「一點也不疼」，孩子上一次當後，就絕不肯再上第二次當；他們挑戰困難的理性和勇氣就失去一次萌發機會，並且以後會不信任大人。 四是激發孩子的勇氣。 兒童的忍耐力其實是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。同時也要給他們退路，不要讓孩子為自己流露的「不堅強」感到羞愧。 五是絕不通過哄騙或收買的方式達到目的。 有的家長通過「不打針警察就要來『抓你」，或「吃了這葯就給你買個遙控汽車」等方式達到目的，這是很糟的。哄騙和收買只能解決一時的問題，並不能真正緩解孩子的緊張，還有礙他們的道德發育。兒童應該從小學會理性面對一些困難或痛苦，不僅能緩解痛苦，還能很好地保護自己。 第二個故事別捉弄孩子。 我國現代著名教育家陳鶴琴先生就堅決反對捉弄孩子，他認為和孩子玩也是德行教育，經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷。例如大人經常用欺騙孩子的方法，弄得孩子著急，博得成人哈哈一笑，孩子就會慢慢養成不信任他人和說謊的毛病。 特別提示 成人覺得捉弄孩子很好玩，以為不過是逗得孩子著急一下，哭一棄子，一笑就沒事了，其實這些行為都會給孩子心理上造成傷害。它勸孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有不安和不被蘋重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐俱和片他人的不信任。所以凡遇到這類事情，家長要禮貌而堅決地制止。這不是小事，事關孩子的事情沒小事，在大人眼裡是小事，在孩子來說卻是大事。 和孩子玩也是德行教育，經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷。 第三個故事給板凳揉揉痛 法國思想家盧梭在他著名的教育論著《愛彌兒》 中談到人的道德面貌形成時認為，人在開頭的一剎那間，也就是尚處於天真純清時期所接受的感知，將對他的一生產生不可磨滅的影響。在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是「大事」，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病。家長對此應敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些「小事」，都成為砌築兒童美好情操大廈的`一磚一石。 我們一方面要非常注意孩子的安全，另一方面這些事情發生時，也不過分大驚小怪。盡量以輕鬆快樂的表情相對，讓她覺得這是多麼平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人動不動就一臉驚慌失措，不但不能給孩子安慰，還把孩子嚇著了，除了皮肉痛，心理上也會產生恐懼。 教孩子「給小板凳揉痛」與其說是一個技巧問題，不如說是一個教育觀或哲學觀的問題。家長一定要注意你所有的言行中蘊含的價值觀的和諧統一，只有前後統一的東西，才能潛移默化到孩子身上，並穩定在他們的心中，成為他們做事的風格。 善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態上不苛刻的孩子，長大後他的處事態度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。當「給小板凳揉揉痛」成為孩子的一種思維方式時，他在生活中處處給出的就是理解、善意和尊重。而他從生活中能獲得的，也正是這些。 《老師、好》觀後感5 昨日下班無事，一個人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心裡對獨自進影院是有些畏懼的。昨天終於把思想轉化為行動，沒成想，第一次獨自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。 和學生一起看《老師，好》說起來也沒什麼不好，只是年紀小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句「什麼叫成分高?」便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個客觀的身份在戲外游盪。 寫影評也是臨時決定的，不是因為想寫，也不是因為文筆好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因為太久沒有寫過文章而不知道怎麼寫了，突然意識到這點讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學會的一點本領就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點什麼，寫下點什麼。 如果要給這部影片打個分，我會給出85分。理由如下： 第一，影片的人物都是正面形象。於謙飾演的老師是地區優秀教師，年年獲得優秀標准表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎勵，毫無疑問，這是一名中國優秀教師的代表。除了這些標簽化的名頭與標志性的獎品，這位老師在行動上也是一個標准化的好老師。課堂上，嚴肅教學，對於學生的外貌衣著、課堂紀律、行為作風都有著嚴格的要求，不允許學生做出格之事。在生活上，學生患腦瘤，他捐出一個月的工資;學生自甘墮落混社會，他硬是沖二愣子把失足學生從酒桌上拉回來;學生高考前花時間給其他同學補習，他為了給學生節省時間，自己不辭辛苦辦起了免費補習班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學生，一心撲在了事業上。而這幫學生呢，有調皮搗蛋混沌度日的，有不學無術愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規校紀的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經過老師的悉心教導，沒有出現兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現的還是孺子可教的思想。所以，從學生到老師都是正面人物，是國產青春片里少有的正面教育片。 第二，故事結構緊湊。以老師的自行車為線索，先是學生為報復老師沒收他們的違規物品而破壞自行車，要給老師一個下馬威;緊接著便因為被老師誤解懷恨在心而對自行車進行二次破壞;然後為感謝老師又主動修復自行車;最後因為理解了老師的苦心而主動幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯起學生生病、入團、迷途知返，老師辦補習班、學校舉辦藝術節等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉折融入事件發展當中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什麼新奇事件，但正因如此，反而顯得真實，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動人心吧。 第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨後老師說道當地派出所所長是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴謹話風，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉，教師的形象也由古板嚴肅變得有些生動可愛，讓人不禁浣而一笑。之後班裡的混世魔王為了入團去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報復家人，老師慌亂中一邊不忘口中聖賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當武器，邊說邊退讓，最後閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動。至於學生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風味的入團申請書就足以讓人捧腹了。這些笑點及時化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。 電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強人意。第一處是學生生病。一個平時搞點小生意，在同學間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學生在因為一起校園外的「生意搶奪戰」狼狽負傷，被抓進派出所，當老師深夜將其領回並在路邊攤請以吃食時，突然就爆出患有腦瘤需要手術這種生死大事，令觀眾沒有一點點防備就被突如其來的事件弄得有點蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個事件只是許多校園小事件中的一個，用不著潑墨鋪陳，採用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應該算是天降利刃，快且准，名副其實的「飛來橫禍」。幫老師去縣委伸冤成功的學霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個老師抱有最大希望的學生，背負著不僅是自己的理想，同時也是老師的夢想的學生就這樣錯過了高考，並從此改變了人生軌跡。情節的突轉急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括後來老師的離開，是為了表達對教育的批判。一個勤奮上進的女生苦苦求學十多載，思想端正，品學兼優，為了自己的也是老師的理想勇於拼搏，並且能夠憑借自己的能力達成所願，這有什麼不妥嗎?一個榮獲各種教育教學獎項的老教師，傾其所有教書育人，這又有什麼值得批判的呢?讓人想不透。 看完這部電影，我想起了一部上學時看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優秀影片。相較於這部影片，《老師，好》的情節轉換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動人心，這可能與影片中的音樂情節有關，畢竟「聲入人心」。 《老師，好》是目前國產師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。
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《老師·好》是由於謙監制，張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源、秦鳴悅、徐子力、孫藝楊、徐紫茵、郝鵬飛、郜玄銘主演的青春校園電影。該片以苗宛秋老師為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現二十世紀八十年代的師生百態及純真情感。該片於2019年3月22日在中國內地上映。2020年1月11日，首屆「光影中國」電影榮譽盛典，於謙憑借《老師·好》獲得2019年度榮譽推介男演員。
㈧ 美國穿越時空的電影，女主喜歡上自己老師，用父親發明的時空機器穿越回到過去與老師談戀愛
《穿越時空真人版》
㈨ 穿越回17歲當老師是什麼電影
穿越回17歲當老師不是電影，是電視劇《我在未來等你》。
《我在未來等你》是由薛凌執導的青春校園情感劇，該劇根據劉同同名小說改編，講述了37歲的大學老師郝回歸誤打誤撞成為17歲時自己的高中班主任的故事。該劇於2019年9月9日在愛奇藝播出。
劇情簡介
郝回歸是一位37歲的高校單身教師。在一次聚會中，因為看不慣曾經的好友們變得圓滑世故，郝回歸與每個人都起了爭執，還跟最好的朋友大打出手。回家後，郝回歸大醉一場，無意間翻開了自己20年前的日記本，想起了許多往事，也看到了過去的自己對美好未來的期許，深感內疚。看著看著郝回歸睡著了，他在夢中與年少的自己進行了一次長談。
在翻看自己以前日記的過程中，郝回歸逐漸了解到已經遺忘了的、過去發生的事情的另一面。他發現比起逃避和埋怨，珍惜所得到的，直面遺憾和困難，才能獲得真正的成長。
醒來之後，郝回歸意識到雖然過去不能被改變，但他可以改變當下的自己。他合上日記本，決心從此刻開始勇敢地追求夢想，才不辜負以前的自己。最終，他跟好友們和解了，也勇敢地向心愛的女人告白。