㈠ 教育電影《老師好》精彩影評觀後感精選5篇_觀《老師好》有感
《老師好》這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。下面是我為大家帶來的《老師好》觀後感，希望能幫到大家!
《老師好》觀後感篇一
《老師好》這部電影由老師好執導，於謙、湯夢佳等主演，這是一部關於教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對於每個老師來說，自己的學生在今後的道路上一直是正確的方向就足夠了。
於謙在本片中飾演一名八十年代面對「問題班級」的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。總的來說，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。「自行車」作為全片的線索，「癌症」、「早戀」、「車禍」等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對「高考」和眾人結局描寫，僅突出苗老師的「不告而別」難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?覺得有些突兀，沒有驚喜。
於謙老師「相聲皇後」在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批「德雲一家人」的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過「臉譜化」、「戲劇化」的加深，最終在「理想」和「真實」間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的「優秀」榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
於老師提到這是自己的最後一場活動，晚上要回北京，參加「德雲四老」最後一位，邢文昭先生的葬禮。願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
老師好觀後感篇二
看了場電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鑽研、習題、試卷、模考。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想並無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪裡來，至於我要到哪裡去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對於不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過於乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
老師好觀後感篇三
電影《老師好》帶我們重溫學生時代的青澀歷程，勾起了美好的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又朴實的「好老師」形象。苗宛秋老師嚴厲、古板、固執，被學生稱為「苗霸天」(霸道威嚴)，他那輛榮獲「區級優秀教師」被獎勵的自行車成為了連接他和學生情感的「紐帶」。影片通過懵懂、調皮、富有個性的學生和他鬥智斗勇的有趣故事，展示了苗老師對學生的真摯熱愛和學生對他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中，我被深深感動，幾度熱淚盈眶……
堅定信念 不放棄每個學生
班級學生劉浩家庭困難，患上腦瘤需要住院手術，面對高昂的醫葯費，他號召學生募捐，寄出每月工資和復習資料幫助學生解決困難;學生在派出所被拘留，是他第一個挺身而出，還幫助學生要回被沒收的商品;在學生受到社會上不法人員誘惑，自暴自棄，即將輟學之際，仍然是他不顧及個人安危，讓學生重返校園......苗老師能夠時時刻刻將學生放在心坎，真真切切為學生著想。他不拋棄、不放棄每一個學生，將愛的陽光灑滿學生的心田。師生間真實、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的「標桿」，被學生稱為是「全世界、全宇宙最優秀的老師。」這是學生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!
深遠影響改變學生一生
苗老師當年高考時是省狀元，被北京大學中文系錄取，但由於家庭成分問題，被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大校園心中一定是沮喪、遺憾、無奈......這對於他更是不公平的「遭遇」。但他在老師的鼓勵下，從省城到縣里做起了教書匠，以自己的實際行動踐行著「為人師」的責任。學生王海對苗老師崇拜、羨慕，以苗老師為榜樣，走上了教師崗位。班長安靜自信地對苗老師說：「我要考北大中文系，我一定能考上」時，苗老師特別欣慰、自豪......苗老師給學生深遠的教育影響，就如學生眼中的那束光，指明方向，照亮學生未來的前程!
嚴苛教育深藏教育苦心
高考前夕，苗老師的自行車丟失了，學生們比他還要著急。只要苗老師不在，他們就集體自行發動去尋找自行車。自行車找到了，學生滿心歡喜本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，想不到等來的確是苗老師嚴厲地斥責，「一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪裡找呢?」學生尷尬地站在原地......對於高考而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學生樹立時間的緊迫感，全力以赴備戰高考，用自己特有的「狠」方式，懲罰著他認為學生「出格」的行為，這飽含著苗老師的苦心,飽含著對學生滿滿的期望，他期望每位學生都能實現自己的夢想，創造自己的精彩!
無私奉獻彰顯育人情懷
苗老師義務幫助貧困學生補課，卻被別有用心的人檢舉、告發到教育局，被停職回家。但他卻不自己洗清「清白」;學校分配福利住房，沒有他的名額;優秀教師表彰，沒有他的名字......當這些「好事」與他無緣，受到這些看似不平等待遇之時，他始終選擇沉默。學生安靜為老師的處境和不公找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面，讓我既心疼苗老師，更為學生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的，在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱，不顧及自己的境遇。苗老師心中裝的始終是學生，是責任，是使命!他不僅教書，更是育人，他用自己博愛的情懷幫助每個學生成就更好的自己!
影片最後，在高三畢業合影時，苗老師不辭而別。他留給學生這樣一段話：「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。願我們每一位為人師者，都能在學生最好的時光成就他們，在人生中留下最美好、最溫暖、最幸福的情感印記!
《老師好》觀後感篇四
今夜去看了場電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鑽研、習題、試卷、模考。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想並無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪裡來，至於我要到哪裡去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對於不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過於乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
《老師好》觀後感篇五
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由我講講這部電影的觀後感吧，起初，看到主演是於謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
㈡ 電影《老師好》觀後感
細細品味一部作品以後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是我為大家收集的電影《老師好》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
電影《老師好》觀後感1
關於教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學前教育、基礎教育或是高等教育，一面是關於國內教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音，關於教育本質的討論似乎也一直是個永恆的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動，這部關於教育的電影深深不僅勾起了很多人學生時代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學迎戰高考的過程中發生的故事。高中三年，苗老師與他的學生們「鬥智斗勇」，看似固執刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的「腦袋」、性格刁鑽的海燕……上世紀八十年代師生百態及純真情感躍然眼前。「老師好」這三個字簡單而平凡，不僅是學生對老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血後贏得的尊重與殊榮。古語雲，師者，傳道授業解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有迴避諸如教師待遇、辦補習班等社會問題，可以說，我們看到了一位充滿愛心、認真負責到骨子裡、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當影片插曲 《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會為之動容，…… 劇中，看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最後，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什麼樣的老師是好老師？為什麼劇中的老師姓苗？我們還會注意到一個細節，苗老師開始似乎不太希望自己的學生繼續從教，這說明什麼？影片最後留下了一個開放的結尾，並沒有讓師生全部重聚在一起，有些學生的發展也有些令人惋惜，或許這就是現實，興許比那種好萊塢式的解決更加生動，給觀者留下了更廣的思考空間。
電影《老師好》觀後感2
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手裡卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以「老師」為視角展開的故事，講述了由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手錶，一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
整體敘事並沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們日常發生的瑣事而展開，影片呈現出的人物也都幾乎來源於現實生活中真實存在的「典型」，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子，真實的人物刻畫讓觀影現場的不少觀眾連連贊嘆：「我們那時就是這樣」。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，「學術圈的師生關系」在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什麼樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應該 「育人」，而好老師的教育應隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心裡。面對如今逐漸淡薄的師生關系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她「人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的」。苗宛秋無私奉獻也終於讓學生們感受到了他的一片真情……
電影《老師好》觀後感3
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。
起初，看到主演是於謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：「憑什麼，就罰我一個」、「有我在，看誰敢搗亂」、「好想念，有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
電影《老師好》觀後感4
電影《老師好》上映已經一年多了，今日抽空看了，近一兩年看過最好哭的電影，挺多感動的點，前半章搞笑，哭完也會有一些爆出讓人笑的點。其實洛小乙也不是個壞人，就是吃了一開始出場的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因為自己得了腦癌；組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來的錢買的錄音機退了全捐給了劉昊；洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然後說我以後不會再來打擾你了；一開始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車；關婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動人的點，平凡又真實。還有以全省第一名考進北京大學文學系、卻因為家裡成分高被取消入學資格的苗老師，鏡頭切換到從前，老師的老師和他說，去當個老師吧，當個好老師，「士不可不弘毅、任重而道遠」，這兩句話也是打動我的點，盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點亮別人；然後安靜放棄保送報考北大文學系，我本以為她選擇報考北大文學系，可以彌補了老師當年的遺憾，也能圓了老師心中最開始的希望，從老師家出來沒有去宣講而是去為了老師正名找了縣長，也是讓人倍感感動和想哭的點，但是騎車回來途中卻出了意外，直接就讓人哭出了聲，老師也因此選擇了離開這里，畢業照片上也遺憾的少了老師的身影；到最後大家畢業成年後，鏡頭轉至「靜的書店」，書店外苗老師一頭銀發蒼蒼拄著拐杖駐立書店的臉，我就直接哭爆了……
整部電影感動卻溫情，雖然讓人哭，卻是一種溫暖的感情，哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090後那時候上學的時光和日子，滿滿回憶，致敬曾經敬愛的老師們，還有我們最好的學生時光！〔不是因為在最好的時光里遇到了你們，而是遇到了你們才是最好的時光〕
電影《老師好》觀後感5
《老師，好》是目前國產師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。
電影講述了一個嚴苛的老師改變了一群孩子命運的故事。電影的最後我們可以看到：
「小混混」變成了積極陽光的有志青年；
抽煙喝酒打架的男同學，成為了善良勇敢正能量滿滿的好學生；
「武俠迷」放下手中的小說，多年後走上了講台拿起了教科書……
直到這個時候，同學們才恍然大悟：原來那個管你最嚴的老師，愛你最深。就算所有人都放棄了你，那個願意批評你的老師，是在你跌落進懸崖時，依然拼了命抓住你雙手的人。
導演張欒說：「拍攝《老師·好》的初衷，就是見到了如今很多失敗的師生關系情景，所以想談談記憶中的老師形象。」
的確，我們可以看到現在的教育環境下，出現了一個非常奇怪的現象：家長捨不得管，老師不敢管。家長捨不得管，這個可以理解，很多是獨生子女，全家老小圍著一個「小少爺」「小公主」。
復旦大學錢文忠教授在《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》中說：「我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間。天底下哪有這樣的教育？孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。如果在全社會形成對孩子讓步的氛圍，以後的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發展的重擔的……」
教育必須有相應的懲戒制度，這是世界各國的普遍做法。幾乎所有的美國學校都有禁閉室，學校有權將違紀學生停課、關禁閉、周六返校禁閉、開除直至送少年懲戒學校。韓國有《大韓民國教育處罰法》，包括允許使用長度不超過100厘米、厚度不超過1厘米的戒尺打男女學生的小腿。
英國《xx年教育與督學法》規定，教師有懲罰不規矩學生的法定權利。包括：罰寫作文、周末禁閉、校長懲戒、停學。體罰包括允許打手心，每雙手不超過三次，允許鞭打男生的臀部不超過六下……
電影《老師好》觀後感6
《老師好》這是一部選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過一個男生的整個高中回憶，串起了整部電影。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力，來觀看這部電影，看到主演於謙，就以為是個喜劇，因為於謙老師一直的身份就是相聲演員，最新的.認識就是於謙在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於謙老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的美好時光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也沒想到，他即將走進的三班會將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師會改變他們的一生。
從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生從高一剛接觸苗老師時的怕，到後來受不了他的專職管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整個故事平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對師生情誼的刻畫，對真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學生們的心聲，更是身為老師的我內心最好的寫照。
「老師好」，這三個字，簡單、平凡，沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華，我每天都會聽我的學生對我說無數遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
也許正是因為自己同樣身為老師，才會對電影里的劇情感同身受，因為看到班主任默默耕耘，所以才會觸景生情感動到淚流滿面！
電影《老師好》觀後感7
一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著「獎」字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一台昂貴的錄音機，一牆工整的黑板報，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無花果絲，這些八十年代的背景，給我們留下了太多的回憶。
於謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。
影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個故事最厲害的地方就在於能讓所有的觀者於歲月的不同時點產生共情，於別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最後回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳於一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天裡的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回盪在我們每一堂課上的「老師好」，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。
電影《老師好》觀後感8
在《老師·好》這部電影中，於謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把「把學習放在第一位」的那種老師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。可是，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績後，他只能選擇做一名老師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優秀老師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都十分的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，並沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級後，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最終因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優秀的女孩安靜，學習成績優越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是「尖子生」的存在了。安靜是一位成績優異的女孩，由於以前的學校並不太好，最終陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優秀老師，而安靜的家長把安靜送到那裡，無疑是期望她能夠在一個優異的學習環境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，可是這個班級實在是「五花八門」，什麼主角都有。可是，安靜是一位異常文靜的女孩，不會多和別人說話，十分老實，盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲，可是最終和同學們相處的十分融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自我，可是這位安靜同學最終沒有聽話，直奔縣長辦公處為自我的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什麼呢?迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
電影《老師好》觀後感9
「人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在美好的時光里遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才擁有了這段美好的時光」，一隻彩色的蝴蝶闖進我的視野，拉開電影的序幕。
一個發生在1985年的故事，一個普普通通的縣城，一隻軍綠色的書包，一輛永久牌自行車，一個昂貴的收音機，一個「大」牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面，這些時光早已過去，但永遠不變的是師生間那種有喜，有悲，有感動的情思。
本想看看這部電影緩解壓力，但觀後換來的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師，一出場便是一副嚴厲的模樣，身著一件簡朴的白襯衫，戴著黑框大眼鏡，禁止學生塗口紅、化妝、燙發，一言不合就「前邊兒站著去」……那嚴肅的神情，冷漠卻滿是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同樣對學生的著裝嚴格管理，連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛護學生的一面。寒風的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來學習、去派出所帶回做奸商的耗子，給他買面吃；為了不浪費安靜的學習時間，苗老師晚上免費在家開補習班……
老師，您嚴厲的教育、無私的奉獻，我們將永記於心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛的關婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的耗子……三班的學生齊心協力「對付」老師，當苗老師昂首將新買的自行車推進校園，被所有學生都盯上了，他們一起將車綁上繩子，升上了主席台的桿子，氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟後，都紛紛犧牲晚自習時間，舉著手電筒，滿大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車，不讓老師傷心；那次演出，為了爭回老師的榮譽，他們悄悄排練，驚艷全場。學生們的團結一致，一聲充滿尊敬和愛戴的「老師好」是對老師永遠不變的情思。
看完《老師好》，我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨，不會辜負老師對我們的期望，我們將永遠記住這段美好的時光，永遠不變我們對老師的這份情思！
㈢ 看過《老師·好》這部電影嗎有何感想呢
感動，除了感動還是感動。畢業了8年，如果說前世的五百次回眸，換來今世的擦肩而過，那麼能與一個陌生人結為師生之緣是需要多強大的氣場與緣分。
《老師·好》講述的是本來考到北大的才子苗宛秋因為成分問題沒有能去北大深造而一輩子從事一個普通而神聖的職業--老師。當他被分配到一個別人都不想帶的班級後，從一開始的反抗到慢慢的師生融洽，之間發生的點點滴滴，師生之情，讓人不禁也回憶起讀書時那些寶貴的時光。
老師免費給學生補課，老師籌款給學生治病，學生一開始毀壞老師的自行車，到最後全員去尋找老師失竊的自行車，一件件普通的事情正是我們校園中最真實的體現。
讀書時念著老師的不好，氣憤老師的嚴厲，畢業時因為相處的3年又難以割捨，或許這就是普遍存在的師生之情，相愛相殺。
如果我們能回到校園，回到書桌前，翻閱著課本，重新回顧那段校園時光，那該多好。而《老師·好》就是一部幫我們回憶的影片，紀念我們逝去青春的影片，也許看著看著不經意眼眶會濕潤，但是更多的，是內心真切的感動。
怎麼說，很多人都看哭了的片子，我沒有什麼太大的感觸，不知道為啥我知道苗老師很好，在許多方面，比如用自己的工資讓學生治病，不要錢給學生們補課，為了面子亦或是尊嚴勉強住在小房子里，他的人生也是很無奈的，考上北大，還是在小地方當了名教師，破滅了自己的理想。但我還是不太喜歡，僅僅因為學習的優異就去美化一個人的全部，或者以為是壞孩子，所有的壞事就算不是他做的，也是他謀劃的。我覺得真的很片面，是的老師都喜歡好學生，但是有真正了解他們，又或者了解過壞學生心裡也有夢，也有真善美么？我覺得是種悲哀。
我覺得那輛貫徹始終的自行車真是搶眼，彷彿一條線索，又是紐帶見證著鬥智斗勇的歷程。帥氣的吳京竟然客串了 體育 老師，如果我 體育 老師那麼帥，我肯定好好上，啊哈哈哈哈！警察蜀黍有點小帥氣哈，雖然沒看清楚，嘿嘿嘿！來自單身狗視角的凝視，真是檸檬了呢！不過吐槽一下，吃醋的女生真可怕，不過受到了相應的懲罰。愛情不是你想買，想買就能買，有錢了不起哦！
那個編織蝴蝶竟然那個時候就有了耶，好神奇啊，還記得小學的時候有玩過呢，哈哈哈，童年的回憶。這里我以為女主死了，還有點小震撼，感覺是用一條命換來了一套房，一開始還壓抑來著，後面發現沒死，但還是註定悲劇。
有人覺得感動在男主的調虎離山計，並沒有偷走自己的處罰單，而是和女主的合照，怎麼說呢，我好像沒有get到感動點[皺眉]
還行吧，感覺就那樣，有種回到高三的感覺，滿滿的回憶殺，還是致敬偉大的教師們！！！
人生就是一次次幸福的相聚 ，
夾雜著一次次傷感的別離。
我不是在最好的時光遇見了你們
而是遇到了你們，
我才有了這段最好的時光。
這部電影，是那種大夏天裡搖著蒲扇，吃著西瓜，穿著背心時，攪和攪和用白開水泡出來的老茶葉——沒什麼新味奇淡，但是夠剔透，夠爽脆，撥開了如今已經很粘稠油膩的青春校園電影套路。
論人物設計，《老師·好》並不比同類電影高明
——強權專橫但心底里慈睿平和的長者；莽撞霸道有暴力傾向但本性照舊善良的班霸王；優柔聰明，註定被愛上的女學霸；幾個高矮胖瘦齊全，平時插科打諢但危難時刻反差出帥氣的損友；一兩個會嫉妒的小同學；一定會造成阻礙的校領導。
比情節鋪設，《老師·好》也不是多跌宕起伏。
——涉及劇透不深談，一開始的懲罰對立，再到一兩個學生出狀況老師照顧，然後老師有問題學生幫村，再點綴上一點愛情和幾塊遺憾，老套路了，很多時候閉著眼睛就能猜到接下來的劇情發展。但這部劇難得可貴的地方在於，把得住。走的正，很多稍微一不穩就容易油膩化的情節點。這部電影守住了——然後就是，一片清明澄澈。
不需要我說，現在青春校園片的套路，著重在描寫友情和愛情。描寫愛情就是墮胎吃葯，感情升溫靠對吼，體現真愛靠放棄志願，然後一兩個誤會各找各的新歡。 這部電影也有愛情，但自始至終，點到為止不越界，男主女主的范兒是懵懂，曖昧，交流互動在課後補習和洗書包，在「她去參加活動了我也要去」的小心思，並且女主角一直目標堅定「比起激吻墮胎吃葯整天生死離別，高考重壓下的我們，肯定對這種更有共鳴吧。 描寫友情就是打群架，一起翹課進局子，最好中途還有一點小反目——哎呀，我們當時的友情多轟烈。這部電影也有友情，但主要是分飲料吃冰棍，共同攢錢買錄音機，互相整蠱、安慰、鼓勵，然後一起做點和班級有關的事——大多數人的友情，都是在這些小事里的吧。
並且這部電影對主角老師和主題的處理，很好。 其實某種意義上說，老師才是校園劇中最重要的角色，除了用人盡皆知先凶後慈的胖虎技法，有些細節很真實並且貫穿全劇。比如毫無掩飾的偏袒，比如對好壞學生的有色眼鏡，比如一言堂和專橫，以及好幾個看起來要煽情和解的小地方，老師優先想的是先去復習然後責備。再加上被著重體現的中年危機和生活壓力，這些細節自始至終地把住了，人設就很立體。
最後，這部劇的幾個高潮/轉折 ——有打鬧，但沒發展到欺凌的程度。 ——有嫉妒暗算，但沒發展到分裂的地步。 ——有好幾出悲劇，但都給了溫和折中的結局 這部電影就是這樣，平平和和的白開水，但就爽在透亮，賣的確實是情懷，但情懷不油膩不粘稠。大可一看。
這是一部可以引發70後80後集體回憶的電影。在那個時代，學生與老師之間的關系既是矛盾的，也是和諧的。大多老師的責任感都非常強烈，這個責任感既表現在追求成績上，更表現在育人上。所以驕傲的老頭杠上了不聽話的學生，那一句獅子吼般的「你來啊」，膽魄之強大，直指人心。
管你最狠的老師，往往愛你最深，不然，他只需要放任你，你就只會成為一堆爛泥，你的前途人生與他何干？但每個老師都明白自己的責任與使命，絕不僅僅只是傳授知識那麼簡單。
所以，這部電影讓很多人都情不自禁地想起讀書生涯里那些對自己管教嚴厲的老師，心底下都會湧起感激，尤其當初的壞學生，他們感激正是這些老師讓自己沒有成為 社會 中別人唾棄的壞人。
同時，這部電影也會讓很多人去思考，為什麼現下的師生關系變成了彼此防備敵對，時刻劍拔弩張呢？為什麼老師再不敢去管學生？
個人認為，老師是教育里的主角，是一個龐大的群體，每一個群體里總有幾個害群之馬。就因為這幾個害群之馬，教育上層，家長，學生全都針對老師。立法針對教師，不懂教育的家長插手教育事務，學生知道教育法規會保護自己，動不動就向上層舉報。在這樣的環境下，每個老師都先求明哲保身，怎麼還會有大愛之心去管理學生？對學生來說，個中得失真是一言難盡。
大約是3月30日晚，必須是個周末，那天晚上剛好有空，頭腦一熱決定去看場電影。到電影院一看，電影是《老師·好》，覺得可能沒什麼看頭，差點還打了退堂鼓。
可是認認真真看了之後，卻收獲滿滿，大大地感動了——基本可以這么說，我貌似已經很久沒有看到這樣干凈又自然的青春電影了：有笑有淚，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，還有心動……一切的一切都是那麼的真實而動人，彷彿就是我的昨天，看得我淚光閃閃。
於謙飾演的苗宛秋老師，乃懷才不遇的北大中文系「錄取生」。那個年代，他的出身成分不好，沒能上成大學。
但他的老師勉勵他「士不可以不弘毅，任重而道遠」，他於是便去做了一名普普通通的鄉村老師。
身為一個老師，他迂腐、固執，而且是比較嚴重的那種。把學生的學習成績和考試分數看得很重很重，重到幾乎不近人情。因為他覺得，只有那樣才能帶給孩子美好的未來；但他同時又很正直、善良，他在心底里深深地愛著自己的每一個學生，孩子和教育在他心中有著相當重的分量，他把這當作他的生命中的重要部分來對待。
記得《無問西東》里有這么一句台詞，「這個世界缺的不是完美的人，而是從心底里給出的真心、正直、無畏和同情。」這句話我一直記著，我覺得苗老師就是這樣一個不完美，但卻令學生會一輩子記得的老師。
個人總覺得《老師·好》這么一個其名不揚的電影，看後受益匪淺，真覺得還不錯，值得一看。不過，那註定是給部分特殊人群、特定年代的人看的，否則沒有那麼多的感觸。
正巧看了，正巧又很懷念學生時代。
記得哈佛大學教授約翰•科特說過這樣一句話：那些反對你的人，不是敵人，有可能他們才是真正最大限度能夠幫助你的人。
苗老師嚴厲的外表下，是一顆仁慈的心。遇到如此老師，不知是幸還是不幸？
有一點，基本可以確信無疑：苗老師就是學生人生的擺渡人，關鍵時候，他總能拉學生一把。讓人笑著笑著就哭了的苗老師，引導學生在鬥智斗勇中得以成長。
細細品味苗老師的教育點滴，他給了孩子們最實誠的關心，每個細節都能觸碰到觀眾內心最柔軟的角落。
那個時時刻刻與學生作對的人，其實愛學生最深，他才是學生真正的貴人。
「士不可以不弘毅，任重而道遠」是苗老師的信仰，他手持戒尺，眼中帶光。當年的學生有多恨他，後來的他們就有多愛他。
人在特定的階段，就需要劈頭蓋臉的責罵。越是不留情面，靈魂就能越早清醒。那些逃避的、久久不願直面的事情，必須去面對，然後做出選擇。
在莽撞青春中，打醒我們的那個巴掌，其實十分可貴。
《老師·好》由於謙主演並監制，張欒執導，講述了1985年的南宿一中，苗宛秋（於謙 飾）老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。 桀傲不馴的洛小乙（王廣源 飾）、溫婉可人的安靜（湯夢佳 飾）、新潮前衛的關婷婷（秦鳴悅 飾）、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明（郝鵬飛 飾）建設（郜玄銘 飾）、八婆海燕（徐紫茵 飾）、奸商耗子（孫藝楊 飾）……三班是一個永遠也不缺故事的集體。 苗宛秋怎麼也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。
每一個人心中都有一段有關於青春的回憶，描述著年少時光的恣意妄為，也穩穩鐫刻與老師之間的點點滴滴。作為一部講述八零年代校園故事的影片，《老師·好》用真誠講述了一個令人感動又深有共鳴的故事。抽煙、喝酒、燙頭的於謙，這次又玩了一票大的。也讓我們看到於老師的真實實力，不僅善於扮演配角，為人捧哏，這部影片可謂是集結了很多圈中的老戲骨，吳京、張國立、胡軍、楊立新的加入吸引了很多人的目光。
可能誰也沒有想到這部電影會引發大家的轟動，在大多數網友看來，這部電影之所以能夠受到大家的認可，其實與時代情懷有關，從這些經歷了時間打磨和歲月沉澱的感受中不難看出，一代又一代的教育工作者們用他們的生命與熱情訴說著對教育工作的熱愛，他們用包容與關懷教育著每一個學生，三尺講台，三寸粉筆，對於學生或許只是記憶里抹不去的青春符號，但對於老師而言這是一生的追求與執著，他們也曾像片中於謙飾演的苗宛秋一樣被學生百般挑釁，頑劣整蠱，但多年之後與學生們歡聚一堂回想起昨日種種也是笑中有淚，感慨萬千。
電影里的確還有不少讓人感動的地方，比如苗宛秋老師愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她「人生有好多個十字路口，重要的就那麼一兩條，要選一個最適合你自己的」；得知耗子生病了，他逼著派出所的小舅子違反規定拿走「投機倒把」的貨物，並把自己的工資寄給學生。他全身心投入到學生身上，甚至無心顧及自己的住房問題，算得上「鞠躬盡瘁死而後已」奉獻式的「模範」老師，如果用當下最流行的「師德」標准來衡量，他無疑應該是典型的優秀教師。他的真情打動了全體學生，當大家集體出動，夜晚打著手電筒為他找自行車的時候，也許會讓所有觀影的老師無限欣慰。還有什麼比得到學生認可最為幸福的事呢？
也許就像許多人抱怨的那樣，世風日下，電影中的好老師實在為數不多。但至少，這部電影告訴我們，一個真正的人民教師，又應該是什麼樣的態度，又應該如何去教導自己的學生。就像影片中的那句話：「我不是在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，才是我最好的時光」。
一直喜歡圍城裡面的一句話「外面的人想進去，裡面的人想出來」，人生又何嘗不是如此。少年總盼早長大，老來又想回童年。其實只要好好學習，好好努力，不負年華，不服青春就好！在這個青年占據電影院的年代，這一部描述八十年代青春的影片能夠突圍而出，抓住人心，其實靠的就是真實的筆觸，動人的 情感 。導演表示：「總需要有電影拍給那些經歷過80年代的人群看一下，也應該有屬於他們的電影。」
剛看電影的時候覺得很好笑，看到後面的時候忍不住哭了很多次，一直找旁邊的同學借紙巾。」看完影片的同學們哽咽著說。這是一部怎樣的電影，能使觀眾哭笑交替，情緒波瀾？其實每個人都一樣，心裡總有放不下卻又舉足輕重的過客。「過客」一詞我經常聽老師提起。他們總說他們只會陪我們度過一段時光，然後他們會迎來新的下一屆，遇到更多的學生，但這些所謂的「過客」對於身為學生的我們而言，卻總是在不經意的歲月長河中，留下刻苦銘心的印章。所以該片之所以引大眾強烈的回憶殺，其實，我們每一個人都「是安靜、洛小乙或者關婷婷（影片中學生的名字），」我們人生中，也會遇到許多的苗宛秋。
苗老師說的這句話，或許，就是我們內心深處最想表達的吧：「我不是在最好的時光遇見你們而是遇見了你們才有了這段最好的時光 」
㈣ 看電影老師好觀後感
看電影老師好觀後感範文（精選6篇）
看完一部影視作品以後，從中我們可以吸收新的思想，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀後感了。到底應如何寫觀後感呢？下面是我為大家整理的看電影老師好觀後感範文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
看電影老師好觀後感1
「看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!」「你們真是我帶過的最差的學生!」這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影彷彿又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時光。這句話出現在影前和結影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生鬥智斗勇的，調皮的學生和老師的關系非常的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的「防線」，所有的同學，都在不同時間對苗老師說了句「苗老師，謝謝您!」
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回盪，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》獻給我們永遠美麗的老師。
看電影老師好觀後感2
今天，學校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。
影片《老師好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因：「我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有餘香，也可以說，這才是人本來的樣子。
看完電影，我深深體會到當一個好老師的不易，他們的離別，讓我也彷彿看到了我實習結束後和學生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會珍惜在這里的日子，努力做一個更好的老師！
看電影老師好觀後感3
今天，是我們生日，妹妹說請我去看電影，我想起現在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。
因為之前一直很喜歡郭德綱、於謙的相聲，所以，對這部於謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中，於謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對學生很嚴厲，但卻發自內心地愛學生，最終也贏得了學生對他的愛。
作為一名老師，對於這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來考上了北大中文系，卻因自己的出身進了師范院校。他生於大城市，卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子，但面對鄰居家教補課，他可以甘於清貧，免費給學生補習功課。他平生膽小，但面對學生打架，他敢於直面掄過來的啤酒瓶。
在劇中，我感受不到一個相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動。感覺於謙老師表演得真是太好了！
看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學生煞費苦心，苦口婆心。但當時總不被理解，還會有調皮的學生想方設法來和老師對著干。但當成人以後，回想起這段往事，會突然明白老師的苦心。我們小學老師更是如此，從學生進校開始，一根弦開始緊綳，學生在校的分分秒秒都牽動著老師的心。也許多年以後，成長成人的學生們早已忘記了他的小學老師，而我們還在一年一年地堅守在自己的崗位上，無怨無悔！
看電影老師好觀後感4
《老師好》故事發生在1985年的南宿一中，男主角苗宛秋苗老師是三班新接任的班主任，他一早就推著自行車順著人流走進了校園，面對桀驁不馴的小乙，膽小單純的安靜，時尚富有的婷婷，深度近視的王海，愛好跳舞的建設和文明，愛聊八卦的海燕，奸商耗子等等這幾位同學，苗老師每天與他們軟硬兼施，鬥智斗勇地周旋起來，開始的時候，苗老師那輛無辜的自行車首當其沖，被他們多次折磨，讓苗老師越發生氣……
就在這個時候，大家突然發現，原來耗子每天那麼努力的向同學兜售貨物，為的是希望能賺多些錢，到城裡醫治自己腦袋裡的腫瘤！苗老師聽到後猶如晴天霹靂，隨即回家，把自己一個月的工資拿了出來，全數捐給了他，還在班裡呼籲大家力所能及地讓耗子盡快治癒，大家聽後都紛紛踴躍捐款……
看到這里，我不由得一陣感動，就因為這件事，把大家的心凝聚在了一起，老師知道了學生們對同學的關心，對生活的熱愛，學生們也感受到了老師對自己班學生的關懷與愛護，不經不覺間，師生之間萌生了一陣安全感，像陽光般暖暖地直透心中……
隨著故事劇情的逐漸深入，之後苗老師所在的'三班，雖然也出了接二連三的亂子，但就是因為這些事情，鑄造了苗老師一個不一樣的回憶，一個足以讓他和他的學生們刻在心裡一輩子的最好最珍貴的回憶！
看電影老師好觀後感5
今天晚上，我觀看了《老師好》這部電影，這部電影講述的是八十年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學生時代。每個人都從苗宛秋老師的身上，看到了原來曾經管教自己的老師。
這部影片講述了1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙，溫婉可人的安靜，新潮前衛的關婷婷，大智若愚的腦袋，舞痴兄弟文明、建設，八婆海燕，奸商耗子……同學們沒有想到這個老師改變了他們的一生。
看完這部電影，我想了很多。確實如此，作為一名人民教師，當你站在講台上的那一刻，肩上背的是一整個班孩子背後無數個家庭的希望。每個老師都有「教書育人」的使命。老師在教書的同時，更要懂得的怎樣育人，在傳授知識的同時，還要給予孩子們真正的理解和關懷。當個好老師，不追求完美，只求教好孩子們的品質。
「我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時光」。每個老師都不一定是完美的，但每個老師都想要學生上進，那個為學生好的心，一定是真的。
之前我聽過這樣一句話：老師，是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系確願意因你的孩子進步而高興，退步而著急的一個「外人」。
看電影老師好觀後感6
中午看了一部電影《老師好》。
電影講述的是一位優秀的中年男教師，在調到一個新的學校，接管一批頑劣的學生，在與這群學生的鬥智斗勇中，他用自己的師德，感化了他們，並得到了學生們的尊重。
看這部電影，是因為這部電影的評分很高，而且情節的確也很吸引人。
但是電影的前半段是偏點搞笑，看到中後段，我覺得有點壓抑。
這位老師原本是一位非常優秀的高考省狀元，也得到了最高學府北大的錄取通知書，結果因為時代因素，家庭成分太高，他被迫只能去當一名人民教師。但是即使是這樣，他在教師的崗位上一樣是任勞任怨，並且取得不錯的教學成績。
因為他把自己過去的遺憾想在學生們身上有所彌補，所以他嚴苛，霸道，甚至有時是不近人情。
然而在學生們不知道的背後，他又默默地在幫襯著他們，無私地為他們付出。
電影的後半段的壓抑感，也許是因為看到老師對學生們的期望過於嚴苛，也許是因為他生怕學生們以後會後悔的說，我本可以。
還有他最看重的一名優秀學生，因為去替他升冤，結果路上遭遇了車禍，錯失了高考，之後也沒能再考出好成績，而且還落了個終身坐輪椅的命運。
這部電影是講述了一個好老師，講述了一群幸運的學生，而且也在講述著努力，以及命運。就像老師被北大拒收，就像那位優秀的女學生被改變的一生。
《老師好》是一部好電影，值得一看。
;㈤ 我的教師生涯觀後感
當看完一部影視作品後，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是我收集整理的我的教師生涯觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的教師生涯觀後感 篇1
倪學武，小學高級教師，1966年12月15日出生，1987年考取安徽省桐城師范，1999年自考安徽師范大學漢語言文學專業畢業，1987年8月參加工作以來，一直在小學任教，現為桐城市大關鎮旵沖小學教師。
最近我又看了一遍梁家輝（在片中飾男主角陳老師）、秦海璐主演的電影《我的教師生涯》，心靈得到凈化，靈魂再次經受洗禮。如果說師德，這便是師德教育的最生動的教材。
1963年夏，由於家庭出身不好，他來到月亮灣小學接受鍛煉。
這是一所極為簡陋、落後的小學。第一天報到，正遇到校長一個個地鞭打肇事的孩子，原因是孩子們在操場邊，透過柵欄，對著下面玉米地里的校長撒尿。學校就一個房間，他來了校長就叫周老師回家住，讓房給他。第一次點名時，葉寶富已好久沒來上課了，往後也幾乎每學期都有人輟學。吳春燕趴在桌子上半天不做聲，陳老師來到座位上問："你是吳春燕嗎？"吳春燕陰陽怪氣地說："老師說是就是唄！"學生馬上跟著起鬨，要求老師對黑板上的對聯。這是一副絕對，校長為掂掂他的斤兩給他出的難題。陳老師說對不起，這副對聯老師對不上。學生說對不上當什麼老師啊，玩去嘍，紛紛跑出去教室，教室只剩下幾個個。中午他一人在煮麵條，煙火嗆得直咳嗽，校長帶給他一棵白菜和一小瓶醬。兩間教室，談不上密封效果，那邊上課聲音大了點，這邊就沒法聽課。他在上課時，校長帶話讓張宏才去，他跟去喊，校長正在體罰張宏才。他教學生唱《讓我們盪起雙槳》，大概學校已很久沒聽見歌聲了，周老師也隔著窗戶看。校長呵斥周老師，並馬上把音樂課由每周三節改為一節，希望把時間騰出來教點實用的東西，如對聯、狀子、祭文什麼的。學校廁所一個牌子都沒有，他寫"男、女"兩個牌釘上。他的房間自然的天窗很多，外面下大雨，屋裡下小雨，臉盆、飯盒、菜碗、罐都在接水。
稍感無奈後他就振作起來，愉快地接受鍛煉。他努力給學生提供先進的、科學的教育。
下午走進課堂時，學生正不停地搖頭晃腦地背"……來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……",老師說是你們講呢還是老師講，張宏才說黑板上的上聯你不是還沒想出來嗎？老師說，看你胸有成竹的樣子，你是不是已經想出來了？張宏才說我要是想出來了，我就是老師了。老師說，那你一定知道它的出處，要不要給大家講一講？張宏才低下了頭。他問有誰知道呢，沒人回答。他說那就讓我給大家講一講，這才鎮住大家。
他用鏡頭記錄他和孩子們年輕、快樂又鮮活的面孔。他和學生走在田間地頭，學生自製的槍他也學著玩，結果打傷了自己的眼睛。相信這時他已和學生打成一片，學生完全接納了他。
一朵泥巴落在他的胸前潔白的襯衣上，正是張宏才用彈弓乾的好事，他將校長專用懲罰學生的藤條舉起又狠狠扔在地上。他給同學們推薦兩篇作文，一篇是葉寶富《我的父親》，一篇是張宏才《星期天》。
學校除了上課再也沒有別的娛樂活動，他決定教孩子們唱歌，讓孩子們看到另外一個世界，他相信音樂會帶著孩子們走得更遠。
吳春燕說她媽媽不讓她碰冷水，讓陳老師背她過河。他趁機講青春期生理、心理衛生知識，進行青春期教育。
上美術課，講書法的欣賞。當時學校規定副科讓給主科，追求升學率，他說年輕人，我按教學大綱上課有錯嗎。
少先隊隊日，他帶領學生參觀水庫，親眼看看水能是怎麼轉化成電能的。
他全身心為學生付出，具有高尚的職業操守和高度的歷史責任感。
他看吳春燕嗓子好，買來《音樂論文集》、《實用歌唱法》送給吳春燕。
吳春燕的孩子小洋唱歌有天賦，縣文化館在鎮上辦了聲樂培訓班，他想讓小洋每個周末都去學習，但吳春燕迫於家庭窘境心灰意冷，他替吳春燕做主，把小洋接到他家，又為她付了上音樂班的學費。後來小洋的歌在中央電視台播放。
葉寶富沒來上學，他去葉寶富家訪問。葉寶富媽媽不在了，爸爸腿有創傷，需要人照料，他答應這段時間來給葉寶富補課。
又有兩個學生出去打工了，吳桂蓮和劉小麗。去吳桂蓮家家訪，鐵將軍把門，坐在門前等候。吳桂蓮的爸媽出去打工，爺爺生病被姑姑接去。他去街上找吳桂蓮，妻子在家苦苦等候他吃晚飯。一大晚，他把吳桂蓮帶回家，要在家住一陣子。
1984年夏，他重回學校，組建學校合唱團，要買演出服。演出服每套20元，說多不多，說少不少，他帶領學生砍竹子編竹籃賣，不讓家裡掏一分錢。
服裝款被騙，他親自去北京追討，無功而返。兒子考大學差幾分，說一聲肯定行，但他不願意求人。兒子趁陪他去北京之機離家出走，後來在北京一家公司當保安。學校匯演的日子越來越近，他向以前的學生張宏才借了400元，妻子又賣了家裡的年豬幫他做演出服。
他原是來鍛煉的，希望好好表現，爭取早日回到城裡，想不到居然堅守了一輩子。
他是師范學校的高材生，他的恩師與他情同父子，恩師的女兒小蘭與他情投意合，他們都希望他早點回來。他原本有一個更好的生活，但他不忍丟掉鄉下的孩子們。直到恩師去世他也沒有再回去，二十一年前的離別竟成了訣別。妻子周敏要死了，還不知道他老家在哪兒。退休後，兒子讓他去北京，他不去，回到月亮灣，用一生的積蓄創辦了月亮灣青少年活動中心。在他還走得動時，他背著相機顫巍巍地來到月亮灣，將美好的歲月永遠珍藏。
究竟是為了什麼，他在農村駐守了一輩子？
他已經很老了，頭發花白。小洋唱的歌要在中央電視台播了，老眼昏花的他趴在電視前看。相信這時候他會感到無比幸福。他的一生雖然在物質上不富有，但精神上肯定是非常幸福的。那台手風琴以及《讓我們盪起雙槳》優美動聽的旋律貫穿著影片始終。盪起雙槳的是他的孩子們，清貧樂道的是他。
我的教師生涯觀後感 篇2
《我的教師生涯》講述的是教師陳玉（梁家輝飾）將近四十年平凡而又真切的教師生活。影片質朴無華，卻深深的打動了我。陳老師到貧困山區下鄉，來到月亮灣小學，本來城裡有自己的親人期待他早日歸去，沒想到命運讓他在山裡幹了一輩子。在教師這個崗位上，他由一個昔日的英俊小伙變成了白發鬢鬢的老者。雖然遠離親人，紮根在山裡，但是一個教師的稱謂讓他死心塌地。
陳老師對學生有著一種樸素的感情。這種感情透自他的內心，每個學生都是他的孩子，並且每個學生永遠都是他的孩子。當他的學生在文革期間排節目讀錯了字，當時勞教的他硬是走進排演現場給學生指了出來；當他了解到自己已經成家的學生家境貧寒，就將學生的孩子帶到自己家中，並送孩子到少年宮學習聲樂；當學生期待一身漂亮的演出服，他就帶領孩子勤工儉學，編出竹籃竹筐賣錢......他的事情如此平凡，平凡的讓人心生敬佩！
陳老師對教育有著不竭的激情。在月亮灣這所山間的簡易小學他帶領孩子們一起排場歌曲；他給孩子們講述人體衛生的知識；他在退休之後還用自己的積蓄建起了青少年活動基地......月亮灣小學有了他，就有了生機，孩子們就有了笑臉。一輩子的坎坷，在他的教育激情之中顯得如此淺薄。激情燃燒，陳老師燃燒了一輩子。
最感動的莫過於兩位老人相會依偎在電視前，看自己的學生在中央電視台演唱的鏡頭。學生的歌聲在屋內飄盪，醉了兩位老人的心，他們滿臉的驚喜，不覺間竟老淚縱橫。當初要不是陳老師的一再堅持，這個孩子哪有機會登上舞台？教師有時候就是如此：不是最主要的演員更不是出名的導演，然而卻甘願做學生最忠實的觀眾！對學生的關注決不會停留在任教的幾年，一日為師，終生關注。
陳老師的一生從一個側面表現了農村教師的艱苦。物質條件差些也就罷了，問題是政治的因素讓人迷亂了雙眼，一個舉目無親的小老師就在這政治的波浪中顛簸，甚至沉浮。當自己給學生買演出服的錢被騙，他向自己昔日的學生借錢，把自己的豬賣掉，愣是湊齊了錢，讓孩子們在六一那天穿上了鮮艷的演出服。陳老師的孩子因為幾分的緣故沒有考上高中，妻子催促他找熟人辦辦，然而他沒有這樣辦，以至剛初中畢業的孩子隻身一人到北京打工。
電影的結尾很有韻味。步履蹣跚的老陳在月亮灣的一處風景前給自己留影，咔喳一聲，老人的身影沒有留下，只有一片鬱郁蔥蔥的森林。老師不正是如此嗎？一輩子的清苦，默默的離開，留下身後最美的風景。
我的教師生涯觀後感 篇3
今晚6點半，我校組織全體教職員工觀看由梁家輝和秦海璐主演的.電影《我的教師生涯》，電影講述的是1963年夏天，主人公陳玉由於出生的原因，來到遠離家鄉，遠離初戀愛人，遠離師范學校的老師，來到大山深處的月亮灣小學教書，從而開始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節感人至深，讓我再一次被鄉村教師的偉大所感動！
主人公陳玉是個治學嚴謹，不被世俗所同化的優秀教師。
在60年代的農村，正規師范畢業的老師並不多，但陳玉卻是其中之一。他由於給學生傳授生理衛生的知識，而引來非議。其實，就是在現在的農村小學能夠給學生講授和性有關的知識的老師也是鳳毛麟角啊！可以說電影中的陳玉應該是一個思想新銳的人物，所以他招到人們的非議。
在80年代，當陳玉已經是一位白發蒼蒼的老人時，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說「我按照教學大綱上課，有錯嗎」。在升學的壓力面前，能頂住壓力讓學生全面接受教育的老師並不多，更不要說是老年教師了。正是由於他的這種執著，他的一個學生成了歌唱家。
主人公陳玉還是一個體恤農民，熱愛學生的老師。
在學生們需要演出服，而家長經濟出現困難的時候，陳老師帶領孩子們自力更生，編竹筐，賣錢來買演出服。他為了自己喜愛的音樂，喜愛的教育事業，想盡了辦法。終於使得演出成功舉行。當面臨市場經濟的沖擊，學生們輟學打工的時候，他四處尋找，甚至把孩子領到自己家裡住。這體現了陳玉對教育事業的熱愛，對鄉村孩子的熱愛，體現了一名鄉村教師偉大的人格。
當陳玉退休之後，他回到了開始他教師生涯的月亮灣小學，用盡畢生的繼續，辦了一家青少年活動中心。他把自己的一生都獻給了鄉村教育，獻給了農民的孩子。
看了電影我的心情久久不能平靜，一個人能夠敢於平凡，能夠敢於一輩子平凡，這本身就是一種偉大。在主人公陳玉的身上，我們可以看到優良的師德師風，可以看到學高為人師，身正為人范的崇高品格。而今，像這樣歌頌鄉村教師的，弘揚主旋律的影片並不多見，我們看到的經常是媒體對教育的曝光！教育和教師需要關注，但是更需要關懷。教師本來就是新興的弱勢群體，希望我們的全社會予以關懷！
曾經，他們在艱苦的條件下，貧窮的生活下學習。可我們現在在這幸福的生活里總想著玩，從不為學習花一點心思。學習是多麼重要的啊！以前，我老是為學習的事跟父母爭吵，曠課出去玩。哎！真不該。自從來到少年西點陽光學校，才讓我找到了學習的樂趣。爸爸媽媽對我的愛是多麼的可貴！畢業回去我絕不會再跟我那些狐朋狗友，決心為學習奮斗，立志成為人上人！我知道光說是不行的，但我會用我的行動去證明。
老師就像培養花朵的園丁，就像照亮道路的明燈，就像登上成功道路上的階梯……做老師不容易啊！曾經就是他們教會了我123，教會了我看書寫字。現在又是他們在我在十字路口中間指引我正確的道路，讓我在迷茫的天空下找到方向。他們一絲不苟、默默無聞的把一切奉獻給我們，就像一支粉筆無私的傳送知識，就像一根蠟燭默默的照亮黑暗……老師！我愛您們！
做一位老師是多麼難……做人上人更難。但我絕不會讓老師對我的期望，對我的付出白費！我一定要證明「我能行！」
總之，這部電影拍得真實、感人，表現出了平凡中的偉大，表現出了創作者對鄉村教育的關注。也使我受到了教育，受到了震撼！
我的教師生涯觀後感 篇4
《我的教師生涯》這部電影，我看過兩遍，因為我也是教師。本片講訴了一名鄉村老師跨越四十多年的愛戀和執著。
陳玉上個世紀五十年代末期從海外歸國，被分配到一所名叫月亮灣的鄉村小學任教。陳老師走過了新時期、新世紀等不同的歷史時期，經歷了刻骨銘心的初戀，到結婚生子，直到從一個年輕小夥子變成為一名白發蒼蒼的老者。
筆者以為，影片著力突顯的還是人。人在社會當中的價值究竟要怎麼體現，是這部影片關切的重點。本片的情節很平淡，就像過日子，流水無痕，但是著力打造了一個中國鄉村教師跨越時空的人生歷程，卻處處閃耀著人性真善美的光輝。
電影有這樣一個情節：文藝宣傳隊在排演節目的時候，一個學生念錯了毛主席詩詞，把「五洲震盪風雷激」的「洲」(zhou音)字念成chuan音。
在那個特殊的年代，這可是性命攸關的大事。而男主角陳玉主動對當時的民兵連長說：「學生念錯字，不要追究他，錯在老師。」這可是一個教師在用自己的政治生命來呵護自己的學生。至此，陳玉坦盪、寬廣、大義的人性溫暖著身邊的學生，照亮了我們曾經黑暗過、孤獨過、絕望過的內心世界。
陳玉發現學生小洋有音樂天賦，但是他的家裡卻拿不出錢來培養時，便毫不遲疑地自己把一個月的工資拿出來，墊錢去給孩子培訓;一個女孩子不方便趟水過河，陳玉背她過河，雖然引來女友周敏的醋意;合唱團服裝款被騙之後，妻子周敏賣掉自家年豬來補充，陳玉流露出深愛情懷，他覺得自己以前錯怪了周敏;陪伴自己幾十年的妻子走到了生命的最後盡頭，陳玉用手風琴為她深沉地奏響青春時代的歌聲。
那個時代的人是很淳樸的，沒有什麼私慾。我不會認為他是唯一的真善美的代表，或者說他最接近人性最核心的部分。但無論如何，他對父親、對母親、對鄉親、對戀人和對朋友的愛，在生活中是實實在在的，不是虛妄的。而用電影承載人性之重，把人性的美麗留存到世界上，可能是他區別於常人的一個重要品質。
平淡無奇的戲，沒有豪情壯語，也沒有驚天動地，卻有一種隱隱的、深深的感動。看片子的時候，梁家輝飾演的陳玉老師，穿著白色短袖襯衣，佝僂著身子，推著黑色的二十八寸自行車的背影，讓我反復想起我的父親。我小時候，父親作為一個中學教師，也一直都是這樣的打扮，連腳步都一樣，連自行車龍頭上掛著的那個黑色人造革包都是一樣的。有一個鏡頭，他穿著汗背心從床上坐起來，手裡還拿著一本語文教參，那一幕在我童年的夏天裡，幾乎天天都看得見。
《我的教師生涯》整個影片的總體結構就是兩張照片和一段描寫，通過看似平常的劇情，隱喻著中國鄉村教師陳玉平常生活下的不平常的人生。
1963年夏天，他站在河灘上，背著手風琴，照片上的他一表人才，風華正茂。這是影片的開始，這時他從北京來到了一所名叫月亮灣的鄉村小學任教。
20xx年夏天，他再次站在河灘上，兩手空空，步履瞞珊，彎腰駝背，白發蒼蒼，照片上沒有他，只是風景。這是影片的結尾。
而中間則是一個鄉村教師漫長的教師生涯，經歷了不同時期的風風雨雨，卻始終平淡而清貧。
他有事業，有一位老師所有優秀品質、責任感、良知，對學生無私的愛。他的學生寄託著他理想，他為此不顧一切，這是有點艱難的事業。
他有思念，一直在給一位叫小蘭的姑娘寫信，一直在修她送的手風琴，河水一直在帶走他的思念，直到他不知道她在哪裡。這是有點殘酷的思念。
他有愛情，他和周敏。他們年少是在河邊深深的親吻，他們年老時攙扶著走在醫院的過道上。他為她拉起了悠揚的手風琴，她說她等了一輩子;他說等她病好了帶她去看他家的祖墳，她說只有等來生了——有點心酸或悲愴。
只是，我覺得這樣的人生很悲傷、很凄惶，或許我們大多數人的人生都很悲傷、凄惶。我想，或者我們什麼也不要留下，就讓一個人記住另一個人，這樣都可以永恆，就像影片最後那處沒有人物的風景，它是永恆的。
《我的教師生涯》不是為了樹立一個行業的標尺，一個傳統主旋律似的影像符號。主人公只是一名普通的小學教師，如同農民種地，工人做工，教書只是他的職業。編導有意識的強化主人公的教師職業身份，力圖通過他對教師職業的態度來展現他對生命的態度。我覺得，在這個物慾橫流的時代，這種對信念和職業的執著而可貴的生命態度正在悄然流失。
寫到這里又讓我想著一個老套的問題，關於奉獻和收獲。有的人總是講奉獻，不在乎個人收獲。我們爸媽那輩老人就是這樣，默默無聞踏實肯干，即使年輕的他們沒有住高樓，沒有豪華的珠寶，但他們胸中有理想，過得很滿足。
現在商品經濟時代，很多人都在不擇手段地追求各種各種的物質和精神收獲，思考利益和價值的最大化，那種與生俱來的質朴、純真和善良似乎不多見了。有時我也很迷茫：這到底是一種社會進步呢還是倒退呢?
我的教師生涯觀後感 篇5
電影—《我的教師生涯》是由梁家輝和秦海璐主演的，講述的是1963年夏天，主人公陳玉由於出生的原因，遠離家鄉，遠離初戀愛人，遠離師范學校的老師，來到大山深處的月亮灣小學教書，從而開始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節感人至深，讓我再一次被鄉村教師的偉大所感動！主人公陳玉是個治學嚴謹，不被世俗所同化的優秀教師。月亮灣是一個落後的地方，遠比陳玉想像的要落後得多。在那裡，校長只要求學生學習簡單的數學，能寫對子就行。然而他是一個接受了新時期教育的老師，所以他的教育理論，教學方式，遠不同於當地老師，可他的思想卻不被農民所接受。他對學生的愛是沒有階級觀念的愛，他關心每一位學生，愛護每一位學生。當教師周敏叫他不要跟吳寶富的父親有什麼聯系的時候，陳玉出於對學生的愛，並沒有因為他的父親是「四清對象」，有「歷史問題」而不關心他、遠離他，相反地在吳寶富的父親被捉去勞改的時候，他更加無微不至地照顧他，關心他。在那個年代，陳玉敢於打破農村思想的禁錮，給學生傳授生理衛生的知識，遭到愚昧的村民甚至學生的反對，引來非議。其實，就是在現在的農村小學能夠給學生講授和性有關的知識的老師也是鳳毛麟角，可以說電影中的陳玉是一個思想新銳的人物。所謂「人生如戲，戲如人生。」人生就是這樣，剛剛還是陽光燦爛，剎那間就烏雲密布了。就在陳玉教授生理衛生的知識時候落後的月亮灣迎來了中國文化的浩劫—文革，由於他的思想不被當地人所接受而被下放到了農村干農活改造。這時他的人生走入了低谷：和深愛的戀人失去了取系，丟掉了回校深造的機會。可就在他在人生最艱難的時候，在改造中，他仍不忘他所親所愛的教育。在一次學校演出中，預演時，他聽到一個學生把台詞念錯了，他連忙放下手中的活不顧一切去糾正，可是由於他是文革改造的對像，誰又會聽他的？最後演出出錯的時候，因愛生心切，他說：「學生讀錯字，老師有過……」想替這位學生頂罪，然而由於當時的階級斗爭的嚴峻性，他並未能如願。感受著陳玉這一種對學生的愛，我忍不住留下感恩的熱淚。
主人公陳玉還是一個體恤農民，熱愛學生的老師。在80年代，當陳玉已經是一位白發蒼蒼的老人時，年輕的教師勸他副科讓主科，但陳玉卻說「我按照教學大綱上課，有錯嗎？」在升學的壓力面前，他能頂住壓力讓學生全面接受教育，這樣的老師並不多，更不要說是老年教師了，這讓我們看到了他這一個思想先進的老教師的光輝形象。同時他也是一個非常重視學生個性發展的老師。在家裡，他曾經幫助了一個農民家孩子上藝術學校。原因是他發現了這個孩子的天性—她的嗓子非常好，是一個唱歌的好人才。但是這個學生的家裡沒有錢，就這樣他在自已的孩子沒得到照顧的情況下卻當起了另一個孩子的父親。不管是天晴還是下雨，每天他都必須按時去接這個孩子回家，並且按時送她去上課，為了這些他也顧不得自已一天天衰老的身體。正是由於他的這種執著，他的那個學生成了歌唱家。當在學生們需要演出服，而家長們的經濟出現困難的時候，陳玉帶領孩子們自力更生，編竹筐賣錢來買演出服。他為了自己喜愛的音樂，喜愛的教育事業，想盡了辦法，終於使得演出成功舉行。當面臨市場經濟的沖擊，學生們紛紛輟學打工的時候，他四處尋找，甚至把孩子領到自己家裡住。這體現了陳玉對教育事業的熱愛，對鄉村孩子的熱愛，體現了一名鄉村教師偉大的人格。讓觀看是的人甚是感動。
當陳玉退休之後，他仍回到開始他教師生涯的月亮灣小學，用盡畢生的積蓄，辦了一家青少年活動中心。可以說他把自己的一生全都獻給了鄉村教育，獻給了農民的孩子。
看完了電影我的心情久久不能平靜，一個人能夠甘於一輩子平凡，這本身就是一種偉大。可在主人公陳玉的身上，我們不僅可以可以看到他甘於一輩子平凡的偉大，還看到他那一輩子不變的對於學生的愛，看到他那優良的師德師風：他關心學生、熱愛學生，思想先進—堅持讓學生接受全面教育。總的來說，這部電影拍得真實、感人，表現出了平凡中的偉大，使我受到了教育，心靈受到了震撼！它讓我心裡不禁暗暗地想假如我當了教師，我也要好像陳玉那樣熱愛學生，盡管我沒有他的偉大，沒有他的創新品質，可是我想我一定會努力做好自己作為教師的本分：堅持面向全體學生的原則，注意培優輔差，當好學生健康成長的指導者和引路人。在日常的師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重學生，以高度的責任感對待他們，耐心講學、關心照顧每一個人。認真觀察孩子的動作，表情、臉色、神態，掌握並發揮他們的興趣和特長，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整他們不適當的學習方法，防止不良的意識的侵蝕。對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育、悉心指導，在學習和生活上給予其關心和幫助，同時針對不同情況採用不同教育方法和措施。當然這只是我理想中希望自己能做到的事情，自己以後能不能做到還是一個問題，可是每個人都有自己的夢想，每個人都應該朝自己的夢想去努力，去奮斗，雖然有人會成功，有人會失敗，但是我感覺這些都並不重要，最重要的是能不能一心一意地去完成自己的夢想。
㈥ 有哪些百看不厭的經典電影
6部百看不厭的電影，每一部都是經典之作，你最喜歡哪部？
1、《泰坦尼克號》
影片以1912年泰坦尼克號郵輪在其處女航時觸礁冰山而沉沒的事件為背景，講述了處於不同階層的兩個人窮畫家傑克和貴族女露絲拋棄世俗的偏見墜入愛河，最終傑克把生存的機會讓給了露絲的感人故事。
傑克和露絲的愛情故事用現在的流行語來說，就是一個屌絲如何戰勝高富帥，成就一份刻骨銘心的愛情。因此，即使是一部老片，它卻非常貼近當下觀眾的心理和慾望。沒有等級觀念的愛情、超越世俗偏見的愛情，這放在什麼時代都具有催淚的功效。
2、《教父2》
該片主要講述了第二代教父邁克爾·柯里昂的奮斗歷程，同時影片也回憶了第一代教父維多·柯里昂創業的艱辛。1975年該片在第47屆奧斯卡獎上獲得了11項提名並最終獲得了包括最佳影片、最佳導演在內的6項獎項，成為首部獲得奧斯卡最佳影片的續集電影。
《教父2》的劇情敘事相對緩慢，不以故事的精彩激烈博喝彩，而是通過細膩的人物心理描寫和巧妙獨到的敘事安排贏得人們的尊重。因而從根本上來說，《教父2》更像是一部心理片。
3、《愛爾蘭人》
該片根據查爾斯·布蘭特小說《聽說你刷房子了》改編，影片聚焦於黑幫殺手「愛爾蘭人」的人生，通過二戰老兵弗蘭克·謝蘭的視角，講述了戰後美國有組織犯罪的故事。
該片的基調輕松幽默。每個人的行動都彷彿直接從身體最深處直接反映到動作上，往往重復而機械。這種心靈的缺席是黑色電影中的常見氛圍。固定機位拍弗蘭克一次次執行完任務往河裡扔槍，成為這種機械性的極致。
4、《亂世佳人》
該片改編自小說《飄》，講述了美國南北戰爭爆發後，塔拉庄園的千金小姐斯嘉麗與風度翩翩的商人白瑞德之間所發生的愛情故事。
該片以其亮麗的色彩、恢弘的氣勢、豪華的布景、逼真的戰爭場景及經典的人物形象，給觀眾帶來極大的視覺享受。影片塑造了眾多人物形象，而演員們精湛的表演更是令其深入人心，大放異彩。
5、《復仇者聯盟4：終局之戰》
影片改編自美國漫威漫畫，是漫威電影宇宙的第22部電影，講述了在《復仇者聯盟3：無限戰爭》的毀滅性事件過後，復仇者聯盟在剩餘盟友的幫助下再一次集結，逆轉過去，重新創造希望的故事。
該片堪稱漫威電影宇宙的史詩級電影，好幾場大戲的信息量十足且節奏非常快，無論是聲勢浩大的動作場面、令人眼花繚亂的特效場景，還是極為緊湊的劇情發展，都不斷刺激著觀眾的心臟，全程信息轟炸，十足高能。
6、《華爾街之狼》
影片講述的是華爾街傳奇人物喬丹·貝爾福特的故事，這位股票經紀人曾在三分鍾內賺取1200萬美元，31歲時就擁有億萬家產。影片根據喬丹的個人回憶錄改編，講述了他遊走在法律邊緣的發家生涯以及迷失於性和毒品的沉淪生活。
這個長達3個小時的影片充滿了多個高潮式的狂野和扭曲，讓觀眾為之而著迷。在導演的慢鏡頭下，里奧納多·迪卡普里奧和喬納·希爾在影片中嗑葯的場景搭配上音樂，帶有濃厚的惡搞趣味，兩人幾次因吸毒而產生的荒誕誇張的行為讓影片狂放到了極致。
㈦ 看過一部關於老師的國產電影，老師身體有病，但堅持為學生上課。求名稱。
片名：燭光里的微笑
導 演：吳天忍
上 映：1991年
地 區：中國大陸
主要演員 宋曉英 飾 王雙鈴 丁嘉元 飾 大劉
楊 津 飾 麗萍
張宏偉 飾 小朋
唐 黎 飾 路明
上海市邊緣棚戶區的潘家弄小學教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。當她走進教室時，調皮搗蛋、缺乏紀律的學生在教室里鬧成了一鍋粥。王雙鈴憑著豐富的教學經驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。班裡頗具「挑戰」氣魄的路明顯然是男孩中的「領袖人物」，他在父親的指導下進行著艱苦的足球訓練；李小朋出身在富有但缺少文化教養的家庭，已經沾染上不良習氣；周麗萍的父親拋棄了妻女。她承擔了幾乎所有的家務，因此上課總遲到，經常被同學嘲笑。
王雙鈴生日那天，她家訪回家時，丈夫大劉正燃起蠟燭等待著，他一直在為妻子的健康擔心，她非常喜歡燭光，在燭光下。夫婦兩人默默相對。
小朋的父母因進行非法活動被逮捕，小朋逃學在外被壞人利用，王雙鈴把小朋帶回了家裡住，大劉默默地接受了。路明的腿被進出學校的卡車軋斷，他的母親找到王雙鈴家哭罵，大劉為此對妻子發了一通火，王雙鈴獨自在路明昔日練球的立交橋下哭泣。麗萍不堪忍受母親打罵，離家出走，王雙鈴頂風冒雨，在深夜找回了麗萍，麗萍母親深受感動。小朋私自拿走王雙鈴家50多塊錢，被大劉斥責，小朋憤然離去，王雙鈴追趕時心臟病發入院。王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊遊看海，為了不使腿傷未愈的路明掉隊，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發病，靠在山石上，她永遠閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發地在班裡舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們彷彿再一次看到了老師那親切的微笑。
㈧ 教師節觀看《老師好》的心得感想5篇2022
《老師·好》以苗宛秋老師為核心人物,聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣 故事 ,再現二十世紀八十年代的師生百態及純真情感。下面是我整理的 教師節 觀看《老師好》的心得感想5篇2021，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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教師節感恩老師演講稿
教師節觀看《老師好》的感想1
《老師好》這部電影由於謙、湯夢佳等主演，這是一部關於 教育 的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對於每個老師來說，自己的學生在能今後的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下面給大家帶來的是電影老師好 觀後感 影評。
首先，先感謝一下「教師」這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事「知識的代際傳遞」的群體。(《鄉村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發明新的知識 學習 方法 之前，這樣的「犧牲」仍無法避免。於謙在本片中飾演一名八十年代面對「問題班級」的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧。總的來說，作為青春片，在劇情上算是基本合格。 臉譜 化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。「自行車」作為全片的線索，「癌症」、「早戀」、「車禍」等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對「高考」和眾人結局描寫，僅突出苗老師的「不告而別」(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
於謙老師「相聲皇後」在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批「德雲一家人」的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過「臉譜化」、「戲劇化」的加深，最終在「理想」和「真實」間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的「優秀」榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會 經驗 和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
教師節觀看《老師好》的感想2
當今教育之所以處於尷尬境地，追根溯源，有兩大原因：其一是把老師當學生管，各種考核、評比、量化、檢查層出不窮，直接損害老師工作積極性。其二是把學生當祖宗供，學校萬一有點風吹草動，老師首當其沖。在這樣的大環境下，老師們就像「夾心餅干」，進退兩難。而學生們就像摘了緊箍咒的"孫猴子",難取真經。
電影《老師·好》火了，觀影的人，似乎都回到了學生時代，追憶起校園的青蔥歲月以及那些手持教鞭嚴厲管教過我們的老師。可這樣的老師，應該瀕臨絕跡了吧。嚴格來講，那個時代老師的專制行為，放到現在看，屬於嚴重的政治不正確。不過，這種「政治不正確」的狀態，就是我們當年經歷的歷史。大家被老師虐，虐完了仍然愛老師。那個年代家長和老師都有一種心照不宣的默契：管教即是愛。放眼當下，被管教的不是學生，而是老師。被供養的不是老師，而是學生。
王開東說得好，一流學校管心房，二流學校管課堂，三流學校管門房。工作沒有做到老師的心裡，只看住大門，沒用。把老師當學生管，領導職數越來越多，工作卻越來越沒人干，這是當前學校的一大通病。有很多領導喜歡在老師正上課的時候，突然走進教室，檢查老師的備課和板書，打斷老師講課的思路，也讓老師的尊嚴在學生面前喪失殆盡。教育是一項需要心無旁騖、專心致志、持之以恆的事業。教育最怕被打擾、折騰。古人雲，人能常清靜，天地皆悉歸。
還記得4名高中生在課堂上喝酒的視頻嗎?他們在課堂上喝酒，旁若無人，一副你能拿老子怎麼樣的架勢。其餘同學都在認真聽講，做筆記。而老師，在台前講課，對4位同學的逾矩行為不聞不問。有讀者留言：老師是課堂的主導，對於維持課堂紀律有義不容辭的責任，怎能不管?不是老師不想管，而是老師不敢管!
電影《老師·好》演繹的那個年代，老師對學生實施的處罰方式種類多種多樣，罰站、罰頂著水杯、調位子做第一排都是超級常見的。當然還有寫自己名字一百遍、在教室里做俯卧撐，去操場上跑圈、舉著書高高的不許放下，蹲馬步……可是現在還有多少老師敢這樣做?管了之後，很可能會遭到學生的反抗、家長的投訴!到最後名聲臭了，工作沒了，一世的清白毀了。代價太大，犯不著啊!還不如不聞不問，明哲保身。
這個世界，最不應該被苛責的是老師，最不應該被嬌慣的是孩子。所以，你萬不可以此把老師抵到牆角，不依不饒。當一個老師面對頑劣的孩子瞻前顧後，束手無策，這個社會就病得不輕了。
事實上，老師本身就是管理者，有著強勁的自我約束力，"放養"式的管理或許是對老師最好的管理。
另外，學生的認知力和自我約束力是低於成年人的，賦予他們"緊箍咒",就是要他們學會為自己的行為擔責，沒有規則約束和道德標準的"孫猴子"怎能取得真經?"把老師當學生管,把學生當祖宗供"，不僅傷了老師，還害了學生。及時止損，應該是眾人的心聲吧!
教師節觀看《老師好》的感想3
看了場電影《老師好》，講的是上世紀80，90年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鑽研、習題、試卷、模考。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想並無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時安慰你入眠。回憶讓我知道從哪裡來，至於我要到哪裡去，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對於不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過於乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
教師節觀看《老師好》的感想4
看完了《老師好》，被電影中的細節一次又一次的觸動，會不由自主地將自己置身到高中時代，那一刻的青蔥歲月。時光如白駒過隙，轉眼間已經離開那個熟悉的地方十年有餘，而往日的校園時光歷歷在目。昔日的歡笑，志同道合的玩伴，讓自己珍重一生的老師。
於謙老師飾演的苗宛秋，對學生嚴厲、苛刻而又處處關懷和愛護，這在我們80後、90後老師們的身上都能找到影子。在高考體制改革之前，高考意味著人生的第二次命運，指導高考的老師肩負著著學生命運重生的使命，苗婉秋是應試教育體制下教師的代表。苗婉秋不允許女生燙頭發、塗指甲油，不允許男生抽煙、打架。學生辛辛苦苦尋回他丟失的自行車，苗婉秋卻怒斥學生浪費晚自習復習的時間。但是，為了家庭貧困身患腦瘤的劉昊，他組織全班同學募捐，並且偷偷給劉昊寄去自己一個月的工資;為了不放棄洛小乙，他深夜全縣城尋找洛小乙的身影，並帶洛小乙回歸到課堂。為了那些需要課後補習的學生，他深夜免費幫他們在家補習功課。這樣孤且直的老師讓人們不禁黯然落淚。高考是命運的轉折點，一旦有一絲一毫的誤差便是滔天大罪。
在那個一考定終生的年代，苗婉秋將一切的時間和精力聚焦在「高考」二字上，一切為了高考服務。在特殊的時代背景下，苗宛秋老師拿到了北京大學的錄取 通知書 卻無法去讀書，這個遺憾也造就了他對同學們的嚴格要求，希望同學們一心一意專注於高考，不被其他的事物所困擾。這也是當時千千萬萬個高中老師的訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒，直到身處大學時我才明白，自一出生起就註定了每個人之間是不平等的，而高考是公平的，是為所有寒門學子打開的一扇窗。高考是改變命運的捷徑。
老師對學生那份永不放棄的執念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責之深，愛之切。原來無法理解，當自己踏足社會時，才能真正懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。
教師節觀看《老師好》的感想5
如果時光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
彷彿還是昨日，才走進這個校門，一晃突然只有兩個多月，就要從這里 畢業 。
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現?
電影開場，一群活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發，塗口紅，抽煙的各種頑皮的「猴子」們，甚至還有抗著斧頭的「猴王」。他們的出現瞬間讓班裡沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最後的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群「皮猴」們，全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。
多麼熟悉的片段，多麼熟悉的場景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時，前後左右環顧一圈，周圍都是陌生的面孔，他們有的在談話，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師的到來，當時的我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王的表象。沒過多久，我就和大家混了個臉熟，每個人的名字我都爛熟於心。這正為我的修煉之路打下了基礎。之後我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真的是無「惡」不做。班上的小猴子們也在我的影響之下，各各都法力驚人。正當我們洋洋得意之時，老班一法棍敲到了我們的頭上，打了我們個措手不及。被一頓教訓苦口婆心反復教誨之後，我終於決定改過自新，「重新做人」。慢慢的，我走上了西天取經的道路。眼看著初中一程，十萬八千里的取經之路就要走到盡頭，眼裡的淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里的那一張張笑臉，一次次流淚，一個個瞬間，都是我在取經之路上的滿滿收獲。滿滿感動。感謝妖怪們對我的歷練，感謝同伴們對我的幫助，感謝老師們對我的指引。感謝我的青春有每一個你，和身邊每一個您，讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經之路多麼艱難，如果給我機會，我也願再走一遍!
青春是那麼的美好，留下了我們奮斗的足跡。
青青，將成為我難忘的回憶!因為，青春里，有每天讓我叫著「老師好」的您!還有攜手奮斗，同伴的你!
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