A. 搜一部小電影。兩個類似學生。然後再做作業。然後。。家長做隔壁看電視。他們。腿放在桌子下面(就是桌子
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乘龍快婿 乘龍：女子乘坐於龍上得道成仙。快婿：稱意的女婿。舊時指才貌雙全的女婿。也用作譽稱別人的女婿。
二龍戲珠 兩條龍相對，戲玩著一顆寶珠。
伏龍鳳雛 伏龍：（卧龍）諸葛孔明。鳳雛：龐士元兩人都是漢末三國時期著名的謀略家，軍事家。後指隱而未現的有較高
龜龍鱗鳳 傳統上用來象徵高壽、尊貴、吉祥的四種動物。比喻身處高位德蓋四海的人。
B. 哪個電影片段比較好模仿 十分鍾左右
等待戈多，表演的無所事事就行了
C. 作文縮寫燈光片段不超過三百字
1947年的初秋,挺進豫皖蘇平原的我軍部隊,准備圍殲被包圍在沙土集村子的國民黨57師.由著名的戰斗英雄郝副營長帶領突擊連去攻破受敵的圍牆,為全軍打通殲滅敵軍的道路.
一切工作準備就緒後,這會兒,郝副營長正倚著胸牆,借著火柴微弱的光看書.書上畫著一盞吊著的燈.一個孩子正在燈光地下聚精會神地讀書,看著這幅圖,郝副營長陷入了對未來的憧憬中.他想：等戰爭勝利了,我們的孩子也能在那樣亮的燈光底下學習.多好啊!
戰爭的號角吹響了.守敵的圍牆被我軍的炸開了一個缺口.突擊連馬上沖了進去.而後續部隊卻遭到敵軍炮火的狙擊,找不到突破口,與突擊連失去了聯系.在這千鈞一發的時刻,郝副營長點燃了那本書,為後續部隊照亮了前進的道路.可是,火光暴露了他自己,他被敵人的機槍打中了.
這位年輕的戰友,為了孩子們能在燈光下學習,他自己卻犧牲了.
D. 適合大學生仿拍的電影片段3分鍾，有哪些
適合大學生仿拍的電影片段3分鍾參考：《誰的青春不迷茫》 《那山、那人、那狗》《匆匆那年》《穿prada的女王》 。
理由：這些都是比較容易演繹（表演的時候容易表達）的電影。有的是關於青春、實習生、職場的，另外一些則是關於愛情、親情、友情的。
電影介紹：
1、《誰的青春不迷茫》：該片改編自劉同的同名小說，講述了「好學生」林天嬌和「學渣」高翔，從偏見到和解，再到互有好感，反映學生成長煩惱的故事。
2、《那山、那人、那狗》：即將退休的鄉郵員父親帶著第一天接班當鄉郵員的兒子走那條已走了二十多年的郵路，一路跋山涉水，父子的短暫獨處卻改變了原來的微妙親情關系，父子倆漸漸消除了心中的隔閡。
3、《匆匆那年》：影片講述了陽光少年陳尋、痴心女孩方茴、溫情暖男喬燃、純情備胎趙燁、豪放女神林嘉茉這群死黨跨越十五年的青春、記憶與友情的故事。
4、《穿prada的女王》：影片講述一個剛離開校門的女大學生進入了一家頂級時尚雜志社當主編助理的故事，她從初入職場的迷惑到從自身出發尋找問題的根源最後成為了一個出色的職場與時尚的達人。
(4)電影片段燈光模仿學生作業擴展閱讀
拍攝時需要注意：
1、拍攝前要布置好場景，准備好拍攝用具。然後在拍攝時要重點表現人，然後再到物。
2、拍攝時盡量讓臉部受光充分，並可以通過曝光補償增加1/3到1級曝光，這樣可弱化瑕疵，嫩白皮膚。
3、拍攝電影的夜景時，要以燈光、火光、月光、霓虹燈、街道上穿梭汽車等為主要光源。
4、拍攝雨景時，為要在照片上表現雨景中的雨條，除了選擇大雨外，還必須要有較深色調的背景作襯托。
E. 適合仿拍燈光的校園電影名稱
《誰的青春不迷茫》。適合大學生仿拍燈管的校園電影有《誰的青春不迷茫》，電影時間短，台詞簡單，鏡頭易拍而且適合沒有太大專業要求。
F. 燈光這一課的仿寫片段
兩岸的雜樹和齊膝深的水底里說不上名來的水草，都飄散出一種充滿自然的清香，纏繞在水汽的甘冽之中，交織著撲鼻而來。傍晚時分的夕陽裹挾著一抹抹亮麗的斑斕的色彩，或紫，或紅，在這條河流上游移著，閃耀著令人迷醉的色澤。兩旁綿延起伏，或高或低，長滿雜樹的山，像在蠕動般地向身後挪移去。竹筏始終保持著不緊不慢的速度，搖曳著向前趕。水流逐漸地湍急起來，最終望見前面又一個坡，似乎有燈光在周遭閃著，但很快就發現並不是賣烤魚串的漁船，而是夕陽那愈來愈烈的紅光在閃耀。
G. 溫暖燈光作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家整理的溫暖燈光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖燈光作文1
一盞燈，是黑暗中唯一燃燒著的希望，是迷茫中指明方向的光點，也是孤單落魄中帶給我最大的慰藉。
三年級時，第一次體會到忙忙碌碌到八點多才結束自習的感受。記憶里下自習的大多數夜晚，天已經全黑，最後一抹霞光也沉入山下，風兒推著雲遮住那鑲在烏瀉夜幕的一輪明月，只剩下漆黑的廣闊夜空上點綴著些零零落落的小星星，伶仃地散發出遠不及月光的微弱光亮。多像此時的我啊。同學們已經陸陸續續地被他們的家長接走了，他們的嬉笑聲與歡快的背影在我視線中慢慢遠去。漸漸地，天更黑，越發像是沉在墨水裡。只剩下幾個小小的背影，站在學校大門前來回徘徊，等待著家長的到來。周圍時不時傳來幾聲蟬鳴，急促的叫聲彷彿催促著我，我只得在那一聲聲蟬鳴中踏上回家的路。在昏暗的路上，我獨自走著。正是六月初夏悶熱的夜，本該晚風燥熱吹得人心煩躁，此刻這風竟有些涼了，吹得我不禁一哆嗦。恍惚間，從後方傳來一陣急促的跑步聲，有人一直喊著我的名字。我感到她喊得很吃力，大概是邊跑邊大聲呼喊確實很費力。於是我連忙轉過身，一束明亮而溫暖的光照射著我，我眯著眼漸漸地走近了她，終於，我看清了她看清了她因為著急還掛著一線線汗珠的額頭，看清了她疾跑後通紅的臉頰。原來是我的班主任王老師。她不放心我一個人回家，便急忙跟過來想要送我回家。在黑暗中，她打著手機中的手電筒，做指引我找到港灣的指南，在一陣陣風中，送我回到家。燈，點亮溫暖之光。
再後來的一天中，我正在書桌前，挑著燈夜戰作業，打著＂不做完不睡覺＂的目標，埋在作業中苦幹。與平時一樣，媽媽送來了香濃牛奶和新鮮水果，便靜悄悄地走出房間，輕輕合上了門。突然，我眼前一片漆黑，只有從窗前透過的月光帶著一絲光亮照在書桌上，光影駁雜。一番勘察，原來是電路問題，整棟樓都停了電。我心想：完了，我的作業怎麼辦？媽媽卻一路摸黑，找到了在我家櫃底封塵已久沾滿灰塵的蠟燭，因為手機也沒了電，家裡也沒有照明工具，我只得點著蠟燭，繼續夜戰作業。媽媽卻同我一起，坐在書桌旁。漸漸地，蠟燭一點點變小，光芒漸漸微弱，即將陷入沉睡。我的作業也終於做完了，媽媽卻在旁邊倚著椅子睡著了。一絲黃暈的燭光，閃爍著她的臉頰，而我心裡卻被照的暖暖的。燈，點亮溫暖之光。
一次次默默的陪伴，一次次無聲的關懷，便是我身邊的溫暖明燈，它閃爍一下，我的世界便充滿光亮。它散發的光暈勾勒出無形的愛意，溫暖著我渴望關懷的內心。燈，點亮溫暖之光。
溫暖燈光作文2
在我的小書桌上有盞黑白相間的台燈。它的光芒很溫柔，卻是我在生活道路上迷失時的指路燈。它的造型在世界千奇百怪的台燈中或許極為平凡，但卻深深鐫刻在我靈魂之上，讓我永生難忘！
這盞燈是生日是外公送我的禮物，閑暇之時，我常常會細細打量這台燈：圓圓的「腦袋」是純粹的黑色猶如深邃而滄桑的眼眸，但下面卻罩著一層白色的塑料干凈的千塵不染，而且依稀可以看見裡面的一個小巧的燈泡；伸得筆直而挺立的「黑腰桿」更為它增添了一絲英氣；最下面是一個白蓮花狀的底座，這白蓮栩栩如生，就好似一朵真實的帶著婷婷的傲骨的出淤泥而不染的白蓮花，優雅自在地綻放出猶如繁星般嵌在心靈里的美。這些更讓我對這個小傢伙喜愛有加。
我是極喜歡它的，每天都在它溫暖燈光的照耀下看書，寫字，繪畫----它成為了我形影不離的好幫手。但再怎麼喜愛，我潛意識里都認為它只是一個工具，然而，那次事件，我終於把這種愚蠢的想法拋之腦後，把它當成我真正的朋友，家人。
一次，我遇到了一道極難的題目。我絞盡腦汁，想啊想啊，在草稿紙上一遍又一遍地寫著公式，一遍一遍地列著數式，但仍然沒有想出一丁點兒頭緒。眼看時針已在不知不覺中往下移了一大段，夕陽也被漆黑的夜悄然吞噬，聽著時鍾永不停的的滴答滴答聲將我包圍，我的心開始焦躁不安起來。突然我『靈光一閃』看著那片空白想道:不如不要做了!反正明天老師也會講的，其它作業都完成了，只留一題也沒什麼大不了的!
但當我再抬起頭時，猛然發覺台燈上的光幾乎灼傷了我的皮膚，刺痛了我的眼睛。我覺得臉上火辣辣的。剎那間，我幡然醒悟——做事要持之以恆，這個早已爛熟於心的道理，我居然做不到！怎麼可以半途而廢，這么沒有毅力呢!對的起外公的期望嗎？對得起父母在我身上的心血嗎？對得起老師的信任嗎？一個個問題猶如重錘不斷敲擊著我的心。我捫心自問，我只有也只能回答，吶喊：「對不起，我要繼續下去！我要堅持！」一時間，房間內之剩下筆尖落在紙上的「沙沙」聲。但這裡面，好像多了些什麼……
我愛這盞台燈，它就是我人生中「最無言卻勝過有聲」的淳淳教導，這教導，讓我終生受益!
溫暖燈光作文3
昏黃的路燈，踏在青石板路上，雨滴「嗒嗒」地拍在石板上，我與朋友舉著傘前行著。
我與朋友來到一家麵包店，付錢時，我給了店員十五元錢，朋友則在荷包里來回翻著錢包，准備用錢包里的整錢給錢，但她翻了又翻，還是沒有找到，索性就用手頭零錢給了錢。給了錢後，我在店員面前躊躇了一會了，想著：咦？不是還有一元錢沒有找給我嗎？但那店員還是自顧自地忙著收錢，一副漫不經心的樣子，我又想：還是算了吧，看那個店員的樣子也是來實習的，也不容易啊！
店裡的燈，從那白熾的光暈里揮發出來，刺眼。
我與朋友隨後離開了，坐在車上，朋友來回翻動著她的書包，慌張地對我說：「糟了，我的錢包不見了。」她皺起眉毛。我說：你再找找把，說不定在書包的夾層里！」但我與朋友找了又找，仍然沒找到。我說：「我們還是輝麵包店再去找找吧，說不定在那裡呢！」
於是我們又回到了便利店，朋友鎮定又不失禮貌地問店員：「請問有沒有看見一個藍色的小錢包？」店外還在淅淅瀝瀝地下著雨。店員冷冷地說：「沒有，你去別的地方找找看吧，對了，還有一元錢沒有找給你。」我上前拿了那一元錢，冷冷的，彷彿配合了那冷冷的雨。
我與朋友只好走出了麵包店，燈太刺眼，也太冷。我們在麵包店周圍搜尋著。找了一會了，正當我們准備放棄回家時，附近一家餐館的老闆娘朝著我們喊道：「小朋友，先別走！你們是不是在找錢包？」朋友連忙回答了。接著老闆娘問了朋友一大堆問題，什麼錢包里有多少錢？有沒有身份證？之類的問題。朋友一一對解了，拿回了錢包。原來，老闆娘是在我們離開麵包店後沒多久後在雨中撿到了那個藍色的小錢包。老闆娘笑了笑說：「撿到後發現濕了，我還用吹風機吹乾了呢！如果沒看到你們，我還准備發朋友圈，靠大家的力量來找失主！」老闆娘的臉上泛起的紅暈在暖黃的燈光襯映顯得格外淳樸，美麗。
朋友說道：「這世界上還是好人多阿！」的確，這世上還是好人多，冰冷都在俗字中。
告別老闆娘時，看見她抱著她的孩子坐在小小的板凳下，身後暖黃的燈映在她身，那不僅僅是母親的光輝，那也是一顆亮堂堂的心發出的光輝。
回想起來，那暖暖的光愈發讓人感到溫暖……
溫暖燈光作文4
走在街上，我們隨時都可以看到為了在黑夜裡給路人指明方向而矗立在街道兩旁的路燈。因為有燈，我們才能在黑夜裡繼續前行；因為有燈，我們才不會迷失方向……
雖然我不知道別人對路燈有什麼樣的感覺，但每當我獨自一人走在街上時，我會時不時地停下腳步，然後抬頭仰望矗立在街道兩旁的路燈。我覺得那些矗立在街道兩旁的每一盞燈都很溫暖。也許是因為在我心底，每一盞燈都代表著一個溫暖的家吧！若是每個家庭里都有一位嚴厲的父親，一位慈祥而又愛嘮叨的母親，還有一群可愛的小天使，大家融洽地處在一塊，那樣的場景，該是多麼地溫馨啊！我很慶幸自己能降生在這樣的家庭中。我的父親就如那盞燈，照亮了我和媽媽的世界。他總是默默地為我們付出，給予我們所需要的一切，卻從不抱怨。有父親的地方，我們就能感受到溫暖。
或許，父愛就是這樣無聲無息，父親如同路燈一般，默默地付出他全部的愛，無怨無悔。那時，我正上初中，每次晚自習回到家裡，我家的院子里總會有一盞燈是亮著的。我知道這盞燈是父親特意為我而開的，我知道父親是想讓我知道無論回家的路途有多遠，只要有愛陪伴，我都不會孤單。如今，我上高中了，由於學習任務繁重，回家的次數也減少了。每次放假回到家，天都已經黑了，但我家院子里的那盞燈依然亮著。我知道那是父親在等我回家，他一直都在守望著我這樣一個並不優秀的孩子。
「小小的亮光下，那是我的家，離開家輕身望，爸爸還在那，聽童話學畫畫，總是粘著他，沒有他就沒有這個愛的家……」這是電視劇《養父》的主題曲，卻也正是我內心的真實寫照。
我的父親宛若那一盞路燈，雖然平凡，卻能照亮我前進的方向。他的光亮雖然微弱，但足以照亮我的整個世界。在將來的日子裡，父親會漸漸老去，甚至記憶模糊了，但父親對我的愛永遠都不會消失，他的愛已在我的心底留下印記，永不磨滅。
溫暖燈光作文5
夜，那麼靜謐。一個人走在回家的路上，低頭看自己的影子，被拉長，縮短，最後消失在身後。再炫目的霓虹燈也有黯淡的.一刻，南側宿舍里刺眼的燈光，不屬於我。但我明白，在繁華落幕時，總有那那一點橘紅的燈光，為我亮著。
鈴聲又響了，楊老師一如既往地向我們說再見，同學們照例相互道別——就像電影中的某個片段每天重復回放。因為忍受不了寂寞，所以總愛黏著朋友；因為不想走進黑漆漆的樓道，所以害怕回家，害怕回到同樣安靜得讓人恐懼的家。
放學後依舊一個人回家，路燈下依舊只有一個人的影子，月亮依舊掛在空中。拖著沉重的步伐，無奈地望著樓梯口。「三、二、一，沖！」我暗暗地給自己打氣，一溜煙兒似的沖到家門口，我嘆了一口氣，掏出鑰匙開門。
又一次震驚，爸爸居然聞聲出來，呵呵笑著：「回來了就別背著書包了，面要涼了！」我鼻子一酸，想哭：「爸！」沒等我說完，爸爸又扔給我一個暖暖的、軟軟的東西。我低頭一看，哦，熱水袋啊！慢慢地卸下書包，慢慢地走到餐桌邊，慢慢地坐下，獃獃地看著面前那碗熱氣騰騰的面，眼淚不爭氣地掉下來。
只是一碗方便麵而已，只是一個暖手袋而已，只是等我回家而已，哭什麼？不只是面，是特地給我煮的；不只是暖手袋，是特地為我加熱的；不只是等我回家，而是在窗口焦急地盼望我的身影，然後欣慰一笑，「回來了，快吃面！」怎麼能不哭？
上星期還向你抱怨不喜歡大晚上只有我一個人在家，現在你就告訴我，晚上你會等我回家，給我做飯，和我道晚安，不會再讓我啃饅頭、吃麵包。灰暗的馬路上，你告訴我，有盞燈還為我亮著。
當所有的燈光都黯然時，還會有一點橘紅為我指引回家的路。剪不斷的是血脈親情。記否？拐過路口，那暖徹心扉的愛……
溫暖燈光作文6
窗外悉悉索索的，風聲不斷，寒風不斷地吹進房間來，真刺骨啊。她背對著我坐在書桌前面，眯著眼不斷地擺弄著滿是老繭的雙手。我的眼眶不禁濕潤，桌前的那點星光不斷暈開……
——題記
「最近幾日天氣逐漸變冷，還會伴隨著小雨，請各位觀眾添衣……」天氣預報准點播報。
已是周日，我習慣性拖到很晚才寫完所有作業，晚風加倦意催促我回到溫暖的被窩。「**，你的校徽還沒縫呢，明天得點名批評了！」我假裝睡著，並不理會向來嘮叨的母親。窗外的寒風像無頭蒼蠅一樣從各種縫隙里四處亂竄，我縮在被窩里打了個寒噤。我得讓我媽給我拿床厚被子，「媽——冷——厚被子——」
母親沒有應答，我只能悻悻地自行解決。耷拉著睡眼惺忪，遠遠看見母親在一束燈光下，忙些什麼……走近些，是我那不被重視的校徽。「……臨行密密縫……」母親的背影在那束昏黃的燈光下，顯得好長！我就這樣獃獃地看了母親好一會，她絲毫沒有察覺我的存在。看著她的手有節奏地來回穿梭，一種幸福感油然而生。
在我們家，母親說的多，做的也多。
尤其當我上了初三，全副心思都在學業上，也顧不上與她聊天。每當我一回到家，她就恨不得將所有的喜與憂都吐給我，那個時候她反倒像個孩子。而此刻，我看著這個「蒼老的孩子」，一股歉意湧上心頭。對孩子，母親向來毫無保留，似乎我是她的全世界。而我的世界她卻不是唯一。
「咦！」母親做完了，扭轉頭發現了正在沉思的我。我又一副不正經地調侃她：「你別把我的校徽縫歪咯！」母親一臉正經地仔細查看針腳，她把衣服拿得遠遠地，眼睛眯縫著，這副情狀多麼像個上了年紀地老人家。
哦，母親。願歲月待你溫柔，你是個好人。
「你起來作甚？」「天冷了，我想換床厚被子。」她背過我，走過她熟悉的衣櫃，打開裡面早些天准備好的冬被，遞給我。母親的生活從來按部就班，什麼都想在前頭。我摟過被子，鋪在小床上，一陣陽光的味道撲鼻而來。我開著門，不想立刻睡著……
我看見母親挪動著步伐，收拾好針線包，拍拍身上的線頭，拿掃把將它們掃堆在一起，再揉揉自己僵硬的腰腿……我和那一束光見證了一位母親忙碌又平凡的日常。
窗外刺骨的風吹進來，愈來愈大，愈來愈冷，但終究敵不過那一抹溫暖的燈光。
溫暖燈光作文7
終於下晚自習了，我背起書包沖向操場，煩人的秋雨又在淅淅瀝瀝地下著。我不由得放慢了腳步。操場上有一段路，一下雨就很滑，十分容易摔倒。前天路燈壞了，我一不小心在那裡上演了一出烏龜翻身——四腳朝天。吃一塹長一智，我趕緊放慢速度，低頭看路。
咦？今天的路怎麼亮一些了？我抬起頭，看見昨晚還黑著的路燈居然亮了。橘黃的燈光照在路上，讓我心頭一暖，腳下也踏實了許多，我大踏步安心地走著。心想：是誰這么細心發現燈壞了，這么快就修好了呢？我家旁邊的路燈壞了快一年了都無人過問。
第二天英語早自習，老師用投影儀時發現電源打不開，就連忙給校工師傅打了個電話。我想現在還這么早，才七點半，校工師傅還沒起床吧？就算起床了，還沒到上班時間，估計也要很久才會來吧！
然而出乎我的意料，半小時後的早餐時間，校工師傅就急匆匆趕來了，臉上帶著微笑，額上有細密的汗珠。他穿著一套綠色的工裝，挎著一個工具包，腳上一雙皮鞋看起來十分陳舊了。他放下沉重的工具包，問了老師幾句話就彎下腰檢查線路，又用試電筆檢查開關，一個人把偌大的講桌挪開了接好電線，又將它挪回原地……好一陣忙碌，再開電源，投影儀亮了。校工師傅微笑著把注意事項跟老師細細地囑咐了一遍，挎起他那工具包正准備離開。只見他又彎下腰，原來是在撿地上同學掉落的筆，他將筆輕輕地放在課桌上，方才離開。
我和同學說：「這個校工師傅還蠻負責，蠻細心呢。」同學點點頭說：「嗯，確實。我昨天中午看見他攀著梯子修操場上那盞路燈，修了一節多課。」「哦！原來路燈是他修好的啊！」我心中湧起一絲感動，這個校工叔叔真的很替學生安全著想。學校里有這樣一個員工真好，給我們的學習、生活帶來很多方便。想到以前我對學校的工人、門衛、食堂大媽不屑一顧的態度，不禁感到臉紅。
細想一下，我們身邊有許多像校工叔叔一樣的平凡人，他們做著平凡的工作，拿著微薄的工資，從沒有鮮花和掌聲伴隨。可他們踏踏實實做事方便他人，老老實實做人溫暖他人。這樣的人，更應該得到人們的尊重。
每當我下晚自習後路過操場，抬頭看到那路燈，就想起那位校工叔叔微笑著忙碌著的樣子，想到他攀著梯子修路燈的辛苦，心中充滿了敬意，充滿了溫暖。
那暖暖的燈光，照亮了我們腳下的路，更溫暖著我們的心靈。
H. 電影拍攝時，怎麼用燈光來模擬現實光源
這個問題略微有些籠統，嚴格講，電影拍攝時，只要是非自然光拍攝，只要使用了燈光，都是在用燈光在模擬現實光源。但這中間又分為兩種情況：一種是模擬畫面中不存在的假定性光源，如陽光、月光、陰天的天光，以及畫面中看不到，但我們假設存在的路燈、車燈、霓虹燈等等光源；另一種是模擬電影場景中真實存在的道具光源，如陳設在場景中的台燈、落地燈、吊燈、燭火、電腦電視屏幕等等。我想，題主問的問題應該主要屬於後一種情況。 雖然是模擬，但這種模擬的行為在不同的影片和不同的電影攝影師處理起來，在分寸上的把握是不一樣的，並不能一概而論，這種分寸上的差異主要原因是影片的風格和電影攝影師、燈光師工作習慣的差別導致的。如果是現實主義風格的影片，光影都追求紀實風格的真實感，那麼在處理起來，就會盡量還原現實。以燭火為例，燭光火光的特徵是色溫低，大概色溫在2000k左右，顏色看起來發紅，燃燒的過程中會有閃動和搖曳，你只要模擬到了這些特徵，基本上就可以模擬燭光了。過去膠片拍攝的時候，膠片感光度不如現在的數字攝影機，所以有的攝影師為了追求真實感，就在畫外和道具燭光相同的角度點亮更多的蠟燭，比如畫面里有一支蠟燭，依據所需要的光孔，可能要在畫外放置十支二十支加粗了燈蕊的蠟燭，或者其它火光來照明，這樣可以最大限度的還原真實。當然也可以用功率合適的鎢絲燈，放在相同的角度，燈前加上能把色溫降到2000k左右的色紙來模擬燭光的顏色，再通過變換調壓器的數值或者在燈前用一些遮擋物來晃動，人為地製造不規則的閃爍，盡量去模擬。現在都使用數字攝影機來拍攝，感光度較膠片有了長足的提高，攝影師可以少用一些蠟燭，或者使用相對小功率的燈具來模擬了。同樣，模擬電腦電視屏幕的光源，我們也可以通過調亮屏幕亮度，縮短屏幕與演員之間的距離、增加屏幕數量這些方法來產生真實又照度足夠的光源效果，也可以使用LED、Kinoflo這些柔光燈具來模擬。
I. 燈光片段
主要內容：郝副營長點燃書為後續部隊指明方向，卻暴露了自己，以生命為代價換來了戰爭的勝利。
「在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。」感受：郝副營長為了中國人民未來的幸福生活，竟不惜付出生命。他用這火光照亮了革命前進的方向，更是照亮了美好的未來。他永遠會被我們銘記。
全是剛想出來的！
J. 燈光優秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我幫大家整理的燈光優秀作文，歡迎大家分享。
燈光優秀作文1
在人的心中，心中的太陽是永遠不會損落的，心中就會永遠充滿著陽光，永遠充滿著希望，永遠充滿著快樂。
在生活中，有順境，也有逆境；有成功，也有失敗。如果你認為生活是充滿希望的，你就會振作精神，堅持向上；如果你認為生活就是這樣一個黑暗的世界，你就會走向絕望，停滯不前。
海倫.凱勒雖然失明了，不能走路，一輩子生活在輪椅上，而且還是聾啞人。但她有一位耐心且充滿愛心的家庭教師：安.沙利文。安.沙利文的到來給海倫黑暗的世界裡帶來了一縷明媚的陽光。
在黑暗中，我也曾擁有過一束溫暖的燈光——
過年的時候，我們去山上看舞龍表演。舞龍人舉著那金燦燦的長龍。行雲流水般繞場走了一圈後慢慢加快了腳步，之後便越來越快，越來越快。那條金龍似乎活了過來，在半空中不斷的反轉、跳躍之後直沖雲霄。人群頓時爆發出如海潮般的叫好聲、鼓掌聲，此起彼伏，久久沒有停息。 表演完後，舞龍人群及觀眾浩浩盪盪地下山。 我興奮地走在隊伍的最前頭。走著走著，喧囂的吵鬧聲似乎不見了。我心一驚，回頭向後一望，呀！人群真的不見了。
我暗暗自責：都怪自己走在最前面，不料竟走失了。我無意低頭一看：五點了！天已漸漸黑下去的趨勢，我突然想到天氣預報還說今天傍晚至今夜有中到大雨。想到這里，我更加著急了。可往年我從沒來過這座山，不認識路。想來想去，我覺得趕緊找回去的路才是最好的辦法。於是，我沿著煙花掉落的小徑一點一點地走回去。
天，漸漸的黑了下來。
我深一腳淺一腳地走在坑坑窪窪的山路上。 突然，一束手電筒光射過來。我想這肯定是有人來找我了。我便驚喜地大叫起來：「我在這里！我在這里！」那人一怔，隨即也叫起來：「找到了！」於是，她拿著手電筒朝我走過來。然後笑吟吟地對我說：「原來你在這兒啊！我們找了你好久呢！」
「那你是——」
「嗨。我是你們對面的鄰居。」
「哦。謝謝你。」
「謝什麼。好了，趕緊回去吧。」我就跟在她後面，跟著手電筒光的指引，走出了山。
回到了家，我才知道，原來有十多個人一起來找我了，這種互幫互助的友誼真是十分可貴。
在漆黑的山路上，那一束引領我走出山的燈光，不僅照亮了路，也照亮了我的心靈。
那束燈光，也是照亮我心靈的陽光。
燈光優秀作文2
黑沉沉的夜晚，這里卻燈光熠熠，無言生輝。
因為家裡有事，請假離校，晚上才趕回學校。因為晚到，倒是發現了母校的奇景。在這個嚴寒冬夜，我心裡卻暖洋洋，這就是路燈的魅力。
這路燈伴人的地方，就是我的母校，是一所處在田園中的高中，學生多是來自周邊農村的學子，我們父母，都是站在田埂之上，透過綠油油的莊稼來矚望學校；我們學子，也是憑借著一張大紅錄取通知書這朵祥雲，來安慰寧靜安謐的校園，開始我們艱難而又充滿希望的人生之旅。
因為發現校園的美妙，我沒有急於走進校園，而是讓父親騎著車子，帶著我繞園牆游覽一周，把滿腹的好奇揮灑給熱力四射的路燈。
初冬的夜晚，村莊伴隨夕陽早早沉入夢鄉，但是，校園卻煞是熱鬧，看不出一點消沉的跡象，滿是層層疊疊的燈光與溫馨，甚至還有哨聲。
老師們，踱步走出校園，來到田野地頭散步，邊走邊談，歡聲笑語不絕於耳，一反課堂的嚴謹，這里可以算是學校的外環，路兩邊的田地，莊稼已經收割，留下一派衰草，一片靜穆，田園朝天張目，盼望來年的春天。
走進校園，燈光照耀的主道路人影幢幢，不是學生，同學們都在教室里，跟課本、學習資料一起纏斗，散步的主要是家長，偌大的校園成為陪讀家長的天下，這是學校開放的時刻，家長們喜歡走進校園，繞著教學樓和操場遛彎、散步。
校園里，主道路鏈接著兩條環線，一條環繞著教學樓，這是一條剛剛建設的柏油路，在路燈的照耀下，家長們更加親近自己的孩子，更加親近自己的希望。還有一道內環，是學校操場的跑道，一群群體育生正在哪裡飛跑鍛煉，各種哨聲、器械撞擊聲不但傳來。幾支像太陽一般的燈光，把操場照得如同白晝。
如果能夠坐上飛機，從天空觀看，就可以讀懂我校的燈光布局：校園的周邊，四條雙路燈，向校外發散熱力，那是吸引周圍學子和家長的客燈；校園的內部，主道路兩邊就是兩個環，一個是教學樓燈光環，一個是跑道燈光環，主道路的雙排燈光，寫著一個大大的「一」字，那是學子們宣誓的燈光；教學樓燈光環和跑道燈光環，那是兩個大大的「零」字，這些燈光好似書寫著「一百分」字樣，那是對於學子希望，也是對每一個學子祝福，期盼我們在高考之中奪得滿意的分數，飛到理想的大學。
難怪家長們這樣描述：學校的燈光，好像一根扁擔挑著一擔籮筐，滿滿的是家長和社會的期望。
燈光優秀作文3
一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道里行走，當不解的苦行僧問他時，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷這個故事，我頓覺眼前一亮，又暗暗贊嘆，真乃智者也！我們又何嘗不應該如此呢？點亮心中那盞燈，哪怕用盡生命，都只能發出那麼一瞬間、一丁點的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。
曾看過這樣一個故事：一位醫生在一個大雪紛飛的深夜接到一個求診電話。醫生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說：我會通知村裡的人亮起他們的燈來指路。醫生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心裡暗想：燈應該不會還亮著吧？這樣的夜，如何開車回家呢。然而，出乎意料的是燈仍在亮著。只有當他的車經過一家，那家的燈才會熄滅。那位醫生因此感動不已。試想在漆黑的夜晚，那由亮到熄的燈，會是一種怎樣觸動人心的景象呢！我想當這位醫生看到這樣一條「燈路」時，心中必是震驚和溫暖的。村民之間的和諧關系以及村民對待他人無私的關愛，定會在這位醫生心中點亮一盞不滅的愛的燈。這燈，是人與人之間的關愛與和諧。
媽媽講過一個關於燈的故事：巴金的一位友人，在絕望中投湖自盡。沉入湖底時，他隱約看見一點燈光，聽到一聲喊叫：「救人啊！」當他再次醒來時，眼前浮現出一盞微弱的煤油燈，伴著幾張陌生而關懷的臉，以及鬆了一口氣的笑容。那燈光照進了他的心裡，「原來人間自有溫暖在。」他在燈光中看到了生活的希望，從此振作。巴金友人在無望中得到一群陌生人朴實的關懷，給他寒冷的心靈以極大的慰藉，給他繼續走下去的勇氣和力量。這燈，是人與人之間的希望和鼓勵。
突然，我的眼前也浮現出一盞燈。自從上了初中，每天晚上我的作業都要寫到三更半夜。我坐在書桌前奮筆疾書，過了十點，媽媽便把客廳的燈關掉，進自己房間睡覺。我心裡為此落寞了很久。直到有一天，深夜裡，我到廚房倒水，竟在媽媽房間的門縫中看到一絲燈光。我想起半夜聽到的推門聲，感覺到有人在給我蓋被子。原來，媽媽房間的燈一直亮著。「慈母手中線，遊子身上衣」，古今的母親都是一樣的啊，哪怕兒女近在咫尺，心中總也放心不下。這燈，是親人之間，是人與人之間的牽掛和親情。
「星星點燈，照亮我的家門，讓迷失的孩子找到回家的路……」媽媽經常聽鄭智化的這首歌。歌聲中，我似乎看到了燈火闌珊處的那份和諧，那份牽掛，那份希望……
燈光優秀作文4
愛是平凡的，也是偉大的，在那昏暗的燈光下有著母親對我濃濃的愛。
記得那天下午放學時，我書包上的帶子斷了，回到家後，我急切的對媽媽喊道：「媽，我書包的帶子斷了 ，快點幫我縫一下，明天還要背呢。」這時，媽媽正在廚房裡做飯，根本就沒聽見我的話，我也沒注意到，就 拿出作業開始寫了。寫完作業後，我已餓得飢腸轆轆，於是，就催媽媽趕快做飯。
不大一會兒，飯就做好了，可由於不是我喜歡吃的，我就大聲嚷嚷起來：「已經有好幾天都是吃這個了， 一點兒也不好吃!我不喜歡吃!」
我本想聽見媽媽那溫柔的話語，可聽見的卻是媽媽那冷冰冰的聲音：「不吃算拉倒，只要你不嫌餓!」我 一氣之下把一碗飯吃了個精光，心想：既然你不想讓我吃，我偏要把它吃完!我就要與你對著干。我怒氣沖沖 地 走進了自己的房間，把自己反鎖在房間里，和媽媽賭氣。
過了一會兒，我突然想起書包的帶子還沒縫，馬上跑出去一看，媽媽正在刷碗，心想：算了，一會兒再說 吧!便看起了書。
不知不覺中，天已經黑透了，我看書也看得累了，便准備睡覺。可翻來覆去怎麼也睡不著，似乎還有什麼 事沒辦，努力回想了一番之後，才想起原來是書包帶子沒縫!我看了看錶，已經十點了，心想：這時媽媽也該 睡了，還是不打擾她算了。再說了，就算給她說了她也不一定會幫我，還是自己縫好了。
我准備去客廳把書包拿過來，可剛一到客廳，發現陽台上閃著一絲絲微弱的亮光。「會是誰呢?」我小聲 嘀咕著，走過去一看，竟是媽媽在台燈下為我縫書包。我對她的恨意頓時煙消雲散，代替恨的，是兩行熱淚和 心中的感動。我叫了一聲，媽媽驚訝的抬起頭，看到是我，她問：「你怎麼還沒睡?明天還要上學呢。」看到 媽媽那溫柔的眼神，我說：「我的書包帶斷了，怕你已經睡了，准備自己縫一下，誰知……」媽媽把食指輕輕 的壓在唇上，說：「快去睡吧，要不明天上課沒精神，書包我給你縫。」我努力地忍著，讓淚不再落下來，使 勁點點頭，回屋睡覺了。第二天看到的，是一個嶄新的書包。
媽媽，雖然有事您的話很嚴厲，對我的要求很嚴格，可這都是您滿滿的愛啊!我不應該錯怪您，你那燈光 下的 身影一直留在我的心中!
燈光優秀作文5
冬日下午放學，天已經黑了。回家時我總要經過一個長長的樓道，樓道的燈時不時不亮，也沒有人去更換。
那天放學回家，天徹底暗下來。天上一閃一閃的星星彷彿夜空中的航標燈，明亮而閃爍，給黑暗裡行走的我帶來了一線光明。我背著書包急匆匆往家趕。
唉，樓道燈又沒亮！
我帶著懼意望著那昏暗幽深的樓道，深深地吸了口涼氣。唉，這不負責任的物業！我鼓起勇氣，兩手摸索著扶著牆壁，一步一步小心翼翼地向樓內走去，好不容易才登上了樓梯。
就在二樓拐彎處，忽然，我感覺腳下踩到了一個細長的，軟軟的，類似於動物尾巴的東西，我「啊——」的一聲驚叫，緊接著那個動物發出了「吱——吱——」的聲音，我被嚇出了一身冷汗。等我回過神時，我才意識到可能踩到了老鼠的尾巴。這時，一縷柔和的亮光從一道門縫里射了出來，一下子驅走了我心中的恐懼，那是媽媽來迎我了，我飛也似的跑了進去。
第二天回家時，我又戰戰兢兢、小心翼翼地摸上樓，生怕再遇到老鼠。就在這時，一縷微弱的光亮從樓上射了下來，雖然光線很弱，但在這漆黑的樓道里，猶如我的救星。
我來到家門口，媽媽今天並沒有來迎我，我不由得抬起頭往三樓看去，「這是誰做的好事呀？」我喃喃自語。忽然，三樓左面的房門開了，走出一個八九歲的小女孩，她五官清秀，淡淡的眉眼，頭發用一塊白手絹隨意地扎著，額頭光潔，穿著一條白色的裙子，一雙小兔子拖鞋。不用猜也知道，剛才樓道里那道微弱的光就是從這里發出的。她朝我微微點頭，眯起眼對我笑著。
「姐姐放學了吧？」她主動打招呼，然後用手把門開大了些。
「嗯。小妹妹，太謝謝你了，有了這光，我就不害怕啦！」我微笑著對她說。
「那就好！」她笑了笑，兩個酒窩嵌在腮邊。
「你怎麼想到露點光線給我呢？」我問。
「因為昨天你被嚇著了，我跟爺爺講了，他就讓我把門開個縫，幫你照路。」她的笑臉在燈光的映襯下，顯得格外溫暖。
望著小姑娘的身影，我心中一陣感動，為這小姑娘的善舉，也為她那好心的爺爺。
從此以後，樓道里的光經常亮著，不僅給我，也給其他人帶來了光明。
美德需要傳承，美德需要榜樣。感謝這對充滿正能量的爺孫倆！
燈光優秀作文6
今天，我懷著敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時，聽到一位遊人說：「多好啊！」引起他回憶了一段感人的故事：郝副營長為了戰斗的勝利，把自己心愛的書點燃，卻壯烈犧牲的事。當我讀完第一遍時，我體會到了郝副營長勇於獻身的精神。正是因為他有這種精神，他才會將火柴點燃，把自己心愛的書燃燒。他是多麼偉大！我想：他在這么做之前一定想到會暴露自己，會被殘暴的敵人打中。可他為了戰斗的勝利，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營長讓我懂得了舍己為人。當我讀到：「他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說，「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！」他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。」讓孩子們在電燈底下學習是他看到那副圖後的願望，也就是他對未來的憧憬。就是由於他的願望是能讓孩子們在電燈下學習，才成為了他為了戰斗的勝利而不惜犧牲了自己的強大動力。這句話其實表現了郝副營長寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰都能對未來的憧憬而快樂，也都能對未來憧憬。可郝副營長就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價的。正是因為他擁有著堅定不動搖的信念，他才能在戰斗中英勇獻身。我又繼續往下讀。
當我讀到：「後來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉的高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人打中了。」這兩句話是文章的中心所在，也是對郝副營長的精神的集中體現。郝副營長雖然官職並不大，只是個尋常人，可他卻有著不尋常的品質。他在戰斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點燃書本，照亮前進的道路。我非常敬佩他在困難時能非常機智地克服困難，戰勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會到了什麼是大無畏，什麼是勇於獻身，什麼又是機智勇敢。不，都不是。郝副營長的品質是不能僅用這幾個詞來描繪的，只有他才讓我真正領悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著，要用自己的智慧去戰勝困難，從他身上讓我學會了敬佩與感動。他才是我辛目中的真英雄！
燈光優秀作文7
回憶往事，我想人生總會走過一個又長又黑的隧道，每一次當我忐忑不安時，當我驚慌失措時，當我心灰意冷時，總會有一盞微弱的光芒幫我照亮前行的道路，為我驅散心中的愁雲，為我冰冷的心田注入一股暖流，讓我在驚濤駭浪中破浪前行！
溫暖的燈光
在深夜中，晚上的風是尤其的冷，沙拉沙拉，像惡魔那無休止的肆虐，一陣風颳去，帶著那彌漫在空氣中的黃沙，橫掃大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆無辜的葉子，葉子流淚了，因為它失去了「母愛的懷抱」。叮鈴鈴，輔導部的課下了，我騎著車子往家裡趕著，在路上一幅幅慘不忍睹的畫面，讓我覺得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜裡漂浮著。路上的行人看起來少了許多，風沙大的彷彿阻止了我說話的能力，眼睛中湧起了一層霧，恍惚間，我看見了那一縷縷燈光朝我照來，雖然微弱卻讓我在孤獨的夜裡找到了依靠。一排排路燈，巍然屹立在嗖嗖的冷風中，用無數的點點光亮，匯聚成了光的海洋。照亮著我回家的路，幫我走過了每一個失意的夜晚 ，讓我變得溫暖無比。
擔憂的燈光
每一次回到家中，總看見那瘦弱的身體坐在客廳中，擔憂的等著我回來，那就是我的母親。每一次進門時的`噓寒問暖，每一次難過時的聲聲鼓勵，每一次無助時信任的眼神，讓我包圍在愛的潮水中。母親拖著疲憊的身影在廚房間忙活著， 熱著早已熱過多次的飯菜，嘴中啰嗦著對我批評中的愛 。每一次飯後她總會細心的幫我整理好床被，幫我放好熱熱的洗腳水，幫我拿出明天該穿的衣服，然後嘮叨著明天什麼時候叫我，才可安然睡去，在我進入夢鄉時，殊不知你還難受的翻來覆去！如燈的母愛讓我的生活豐富多彩，井井有條!
無言的燈光
沉默，不代表漠不關心，而是一種無法言語的愛。糟了，起遲了，在黎明的呼喚下，曙光的溫暖等待我的卻是無盡的倒霉。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人們的美夢，心中的忐忑，驚恐愈發強烈 ，火燒眉毛質感總算體會到了，這時一個寬大手為我捋了捋衣衫說，別害怕，我送你。疼愛的目光像一張網，把我罩下。在父親嚴肅的外表下，那有限的視力里放射出了無限神聖的亮光。爸爸載著我飛一般地到達學校，踩著最後一聲上課鈴聲，我穩穩的坐在教室里，我不再畏懼，心裡豁達多了！
往事如煙，歷歷在目；往事似雲，飄渺動人；往事像水，潺潺流淌，流的是歲月，不變的是那如燈的愛，耐人尋味！
燈光優秀作文8
「老師」不是一個單調的詞語，它是「兢兢業業育桃李」、猶如蠟燭一樣的人啊!有人說，父愛如山，母愛如雨，但我覺得老師的愛是山中有雨，雨中有山。——題 記
從一年級到六年級，是她，把我們這群無知、幼小的孩子培養成活潑向上的少年，她，就是我們班的劉老師。
劉老師有一頭美麗烏黑的長發，但我們都知道，老師那烏黑的長發下，隱藏著一縷縷的白發。一副厚厚的眼鏡下，藏著一雙充滿智慧的、深邃的雙眼。那張普通的不能再普通的嘴巴里總能道出數不勝數，我們聞所未聞的，新鮮的知識。在劉老師的課堂上，我們不會有絲毫的懈怠;在劉老師的帶領下，我們在知識的海洋中盡情遨遊。
「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮··· ···」每當我唱起這首歌，就會不由自主地想起那個寒風刺骨的夜晚。
「叮鈴鈴·· ···」下課鈴響了。「放學嘍!」同學們像出籠的小鳥一般，背起書包，就往自己家跑，老師們也急急忙忙地回到了自己溫暖的小家。同學們都走後，我們幾個值日生開始掃地了。夜幕降臨，天漸漸黑了。「喔!打掃完畢嘍，我們走吧!」我喊著。「好!」大家隨聲附和著。走出班門，我們忽然發現老師辦公室的燈沒有關。「老師忘關燈了嗎?」帶著疑問，我們幾個走向老師的辦公室的窗口。我們一看，頓時驚呆了，劉老師正在燈光下認認真真地批改著我們的作業，不時還搓搓手、跺跺腳。但是，一直也沒有停下手上的工作。頓時，一股暖流涌進了我們的心頭，冬日的嚴寒早已被驅趕得無影無蹤。
我們推開門，輕輕走到老師身後，悄悄地對老師說：「老師，天色不早了，你趕快回家休息吧!」面對我們這一群不速之客，老師很是驚訝。然而，她很快對我們笑眯眯地說：「沒事兒，馬上就改完了!你們趕快回去吧，別讓家長等急了!」老師把我們往外推。「嗯!老師，您也要早點回去呀!」
我們依依不捨地走出校門，回頭一看，老師辦公室的燈依然明晃晃地亮著。老師，您為什麼就是那樣的無怨無悔?你為什麼要像蠟燭一樣無私?老師，作為您的學生，我真的感到無比的自豪!每當我輕輕走過老師窗前，明亮的燈光照亮了我心上··· ···老師那燈光是溫暖的。我們，不冷了··· ···
燈光優秀作文9
王家衛的《花樣年華》中，周慕雲跟蘇麗珍說：「如果有多一張船票，你會不會跟我走。」朦朧的燈光打在她臉上，卻照不亮她的心。她未走。
王家衛的電影總是讓人想起幽濕的小巷、昏暗的燈光，所表達的主題也是一種人們情感中的逃避與拒絕。這些形形色色的人物正是現代人的一種縮影，燈光只會拉長他們的影子而無法照亮他們的心房。
就像《阿飛正傳》中的阿飛，無論是無腳鳥的寓言還是精確到分秒的搭訕方式，都是對現實的逃避與拒絕，他始終無法敞開心扉，調亮心靈的燈光。
逃避、拒絕與等待都是無用的。這些人總是無法接受現實，無法亮起心中的燈光。他們喜歡在原地痴痴地等待，以為所等的人和事終有一天會到來，可結果現實而殘酷，這些東西越來越遠，再也不會回來了。
這是香港城市一種無根文化的體現。現代人因為生活的壓力，現實的嚴峻而導致精神上的無根。精神上的無根所以人們選擇逃避現實，選擇了拒絕，也選擇了不在黑暗中亮起燈光。
生活當然沒有你想像中的那麼好，但也不會像你想像的那麼糟。有時可能一句話就讓你淚流滿面，有時咬咬牙也發現走了很長的一段路。接受和面對是很重要的。就像燈光對於漆黑的城市那樣重要。
試想，明明多了一張船票，接受了多好；明明可以勇敢地去面對生活，為何要如此懦弱。調亮心中的燈光，敞開心扉去接受又有何不可。
有一代人，他們總是不願碰觸打開燈光的開關，他們像巨嬰一樣活在這個世上，因為他們覺得，選擇接受，便是選擇了責任與壓力，所以在大海中漂泊著，從不曾有過生活，從未懂得過現實的意義。
如果你永遠無法拿出勇氣去跨越打開燈光的那個障礙，你要清楚，沒有人來替你負責，沒有人為你揮霍買單，你只能自己承受最後那個毫無意義的結果。
雨果說過，有了物質，那是生存；有了精神，那才是生活。把缺失的精神在現實中找回了，打開心中的燈光，去接受和面對。如果有多一張船票，你一定要去。
最後用加繆的話鼓勵一下自己，「盡管世界黑暗，偏要盡情燃燒。」
燈光優秀作文10
那件事過去了好久，但心中總會有淡淡的燈光，若隱若現，就像那天攤上的那盞燈一樣……
還記得上完英語補習班的那個夜晚，我徒步回家，路燈吝嗇地不肯給一絲光亮，小路上伸手不見五指。風吹得路邊樹木的直晃＂沙沙，沙沙＂凄慘地怨叫。它們揮舞著自己的雙臂，像被攝了魂的冤鬼。這條平時走過千萬遍的道路，在此刻是那麼地陰森恐怖。
我鑽進了凄黑的巷子，腦海中浮現出鬼的樣子。我嚇得睜大眼睛，盯著四周，不停地咽著乾乾的喉嚨，額上的汗珠也不斷滲出。我在心裡暗暗地告訴自己：＂哎呀！世上怎麼會有鬼呢？別聽他們胡說八道，別怕。」這時，一聲凄厲的貓叫聲在耳邊響起，我的心「撲通」一跳，緊接著兩腿便開始戰戰發抖。
不知怎的，我突然記起一個總在巷子邊擺攤兒的老爺爺，飽經風霜的臉上堆滿皺紋，無故地透出一幅不好接近的樣子，頭發有些發白，看上去略顯蒼老。奇怪的是，他經常在大半夜，隻身一個人在街邊擺攤。點著一盞泛黃的小燈，賣著熱氣騰騰的熱乾麵，但在那夜深人靜的時候，誰來買他的面呢？！我總覺得他圖謀不軌，不是什麼好人。但不知為何，此時的我卻希望他依然在那擺攤。
終於拐了個彎，微弱卻又溫暖的燈光出現了。定晴一看，高興地發現老爺爺果然在擺攤，我興奮地跑過去，問＂這么晚了你怎麼還不回家啊？＂老爺爺笑著回答，＂應該快沒人咯！快回家啦！＂我疑惑愣了一下，＂快沒人了?＂我問。「是呀！」老爺爺又笑了一下。老爺爺竟然笑了！我吃驚地意識到。片刻後，我馬上報以一個微笑。我望瞭望四周，又看了看桌上的小燈，它雖然不能照亮整個夜晚，卻默默地撐起黑凄凄的四周。
看了看錶，我該走了。和老爺爺道別後，我重新鼓起勇氣往家裡的方向飛奔。一束顫抖的光在我身邊亮起，雖然很弱，但在無形之中帶給了我溫暖與勇氣。我回過頭，只見老爺爺費力地踮著腳，手高高舉起，端著那盞小燈：「孩子，天黑，走慢些！＂頃刻間，我彷彿明白了，老爺爺這么遲回家，並不是為了多掙錢，而是為了用自己那盞小燈，點亮晚回家人的路。泛黃的燈在頭的的上方忽閃忽閃，我的心也在閃爍，似乎有股什麼在湧向心靈，那感覺愈加強烈，便化作眼眶晶瑩的淚。心一顫，那淚就掉了下來。
那些黑凄凄的夜，不知道那燈光已經為多少人照亮了漫漫的路，每當想起那個夜晚，就會記起那暖人的燈光。老爺爺，謝謝，謝謝您用自己的身軀和微弱的光支撐起黑暗，謝謝您為走夜路的人所做的一切，當人們想起這一切，心中該有多麼溫暖！